变电站继电保护安全风险的分析及改进措施

第一篇：变电站继电保护安全风险的分析及改进措施

变电站继电保护安全风险的分析及改进措施

摘 要

变电站的继电保护装置是电力系统出现自然或者人为的故障后最有利的保障，保护装置不仅能够保障各级设备的安全稳定运行，还是保证电力供应安全稳定的最根本，最有效的手段。但是在实际的应用中，变电站的继电保护装置存在着诸多的安全风险。本文我们就将根据实际中发生的安全问题进行一一的解析，并给出相应的解决方法，让继电保护装置更稳定更安全的运行下去。

【关键词】继电保护 二次回路 差动保护 措施

众所周知，变压器是我国电力系统中非常重要的一个环节，他的安全平稳运行关系着整个电力系统的稳定工作。而保障变压器安全工作的设备便是变电站继电保护装置，为变电站的稳定工作保驾护航，所以说对继电保护装置的维护迫在眉睫。尤其是近几年来中国国民经济持续发展，对电力行业的需求越来越大，要求也越来越高，但是各个地区中继电保护装置的事故还是时有发生，打乱了当地居民正常的生活生产秩序。本文我们分析了近几年来发生事故的原因，总结出影响变电站继电保护装置的安全风险因素，并依此给出相关的解决方法。变电站继电保护安全风险的三个要点因素

分析近几年来我国发生的由于继电保护装置发生的电网事故，发生安全风险大部分由一下几个原因构成：

1.1 继电保护装置中二次回路不正确造成的系统误动的发生

大家要首先明确二次回路的正确概念：二次回路是相对于一次回路所相对的概念。一次回路指的是一次设备中比如变电器，输电线，等设备总所流过的电回路成为一次回路。二次回路是二次设备也就是指监控，检查一次设备安全问题，并提供相关保护的装置中的回路，称之为二次回路。

二次回路通常是利用相关的设备进行采集一次设备的相关电压等进行相关的监管监控，更多的是对变压器的调节回路的实时情况进行相应的分析，以及出现不好的状况了二次回路能够及时的做出反应。一个稳定、可靠、科学的二次回路能够帮助我们及时的分析出变电站中的问题所在，减少各种电力设备中失误情况的发生。但是现实情况是继电器保护装置的相关维护人员，在最最初的调试模拟阶段，没有能过对二次回路引起足够的重视，对相关的情况不能够都模拟到位，造成在以后的变电站工作中出现了模拟之外的情形或者是突发情况，继电保护装置错误的触发，给整个系统带来不小的损失。

1.2 模拟调试时CT极性线接错未发现而造成保护误动

在变电站的一整个系统中，继电保护装置不只是一个大型的继电保护装置，而是存在于变电器装置中的各个小的设备总，比如说电压表，输电线，电闸等等的设备中，一旦发生事故能够及时有效的发出相关警告，让事故能够快速安全准确的排除掉。

在整个变压设备系统里边，继电保护装置的原理也是各不相同，其中的差动保护是里边相当重要的一个保护措施。根据我们学过的物理原理，可以把被保护的设备看做一个接口点，正常情况下流进去跟流出啦的电流相等，没有差距。设备一旦发生故障，电流的流进跟流出的就会有明显的差距，当差距大于预定值时，就会迫使设备停止工作。而流进保护差动保护设备的的电流就是由保护设备两侧的CT二次回路完成的。所以说只有保证了差动保护中的CT两侧的接线正确，才能保障差动保护的正常完成。但是事实是在各种变电器的施工现场，大多数的工作人员都没有任认识到CT极性线接错的危害，在工作中对这个问题没能引起足够的重视，这就给设备的后续工作带来不小的工作隐患，不能够让整个设备安全稳固的进行运作。

1.3 没有有效控制继电保护危险点造成的安全风险

大家平时肯定都有所耳闻，变电站中的电压是非常高，无论是对人还是对设备来说都是非常危险的地方。相关人员在维护继电保护装置的时候，一次设备都部分都是在正常运行的，必须按照相关的操作规范去操作，否则都会导致保护装置的突然启动给整个系统带来损失。所以在施工作业以前就需要通过规范的预测，来判断出整个系统中的危险点，并听取专业人员的建议再进行操作，从而有效的防止人为触发保护机制而造成的不必要的损失。

继电保护危险点大致分为两类，一类是静态危险点另一类是动态危险点。静态危险点指的是这个变电器设备周围的硬性的缺点，比如地点不平或者是比较昏暗的条件等等，是建设初期就遗留下来的长期影响施工工程的危险点，所以在变电站的环境中必须由相关熟练的人的引导。动态危险点指的是随着时间的推移才显现出来的各种问题，如PT二次的短路或者是接地等随着检查的开展才能展现出来的问题；还有就是工作人员本身在检测的时候，随着检查时间的加长肯定情绪会有不小的波动，认真程度下降，对整个系统来说是一个相对动态的危险点。变电站继电保护危险因素的改进措施

上文我们通过分析，得出了几个对变电站继电保护装置有危险的因素点，既然找到了危险因素的所在之处，就需要找到相应的对策来解决问题，为整个变电站更加稳定的运行工作增添一份保障。

2.1 继电保护装置安装时模拟情况一定要详细

上文我们提到的，二次回路不正确的安装给继电保护装置误动造成了不必要的损失，还有就是工作人员的粗心大意，对本变电站可能要出现的情况没能进行详尽的模拟，造成变电站平时出现模拟在外的情况时出现误动。这就要求相关的工作人员本着严谨认真的态度对变电站二次回路的情况进行详尽的模拟，然后才能杜绝二次回路不正确的现象的发生。

2.2 CT线的极性接线一定要保证正确

在变电站的整个系统中有大大小小的继电保护装置，差动保护装置是运用最多最广泛的，其中的CT极性接线的重要性不言而喻。这就要求相关的工作人员在工作时，着重检测CT极性线的正确性问题，只有保证了这些，才能让差动保护发挥其作用，让整个线路保持稳定的输出。

2.3 有效的控制变电站继电保护装置的危险点

变电站周围继电保护装置的危险点非常的多，如果不能有效的去控制，不但对相关人员有危险也会对整个电网系统带来损失。针对静态危险，我们需要事前对整个变电站周围的环境进行评估，总结出来，然后提供给工作人员尽量避免触碰到。对动态危险点我们需要不定时的进行检查检查，尽早的查出，避免带来不必要的损失。

参考文献

[1]胡义生.变电站继电保护安全分析和改进措施[D].浙江大学（学位论文），2012.[2]施叶君.变电站继电保护的特点分析，三角洲[J].2014.[3]赵前勇.35KV变电站继电保护对策[Z].百度文库，2013.[4]彭丽华.以信息管理技术为基础的变电站继电保护分析[J].电气自动化设备，2012.作者单位

国网青海省电力公司检修公司

青海省西宁市 810021

第二篇：幼儿园现状分析及改进措施

xx幼儿园现状分析及改进措施

我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查，找出了存在的问题及差距，并制定了改进措施，现将有关情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）环境建筑方面：幼儿园没有独立的院落，也没有园牌，门牌，园内壁画较少，活动室内没有开放性的活动角，各功能室不全。

（二）设施设备方面：大型玩具无，小型玩具达不到人均10件，种类也比较单一；玩具架，图书架，不符合规定要求；班内风琴，电视，VCD数量不够，无小黑板；幼儿图书没有；幼儿一人一杯，为塑料杯，需要更换；没有配备保健箱和必备药品。

（三）人员素质方面：幼儿园园长没有岗位培训合格证书；没有专职保育员、保健员；由于教室和教师的制约，幼儿没能按年龄分班，只有大、小两个班。

（四）安全卫生方面：对幼儿及教师体检不够重视，幼儿保健档案不齐全。

（五）档案管理方面：我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全，需要补充规范。

二、改进措施及时间安排

为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平，我园计划从以下几方面加以改进。

1、三月份 制定迎检方案，对照《深州市幼儿园办园标准》自查，找出差距，制定改进措施。

2、四月份 完成大型玩具的购置及安装，完成图书的配置，搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。进行幼儿园档案的整理入档工作。

3、五月份 继续进行幼儿园档案的整理工作，进行教师培训及日常教学的管理工作。体检工作。

4、六月份 完成各项档案资料的整理工作，完成幼儿园环境布置和文化建设，各室硬件设施到位。

5、七、八月份 利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。

2011.3 xx幼儿园

第三篇：期中考试情况分析及改进措施

二年级下册期中情况反馈

一、情况分析：本次期中考试试卷共分八道大题，内容涉及二类生字字音、一类生字书写及组词、拼音知识、多音字、查字典、词语搭配、近义词、造句、课文内容理解、阅读理解、写话（书面表达）。全班50人参加考试，平均90.5分，34人在平均分数之上，16人低于平均分。95-99分16人；90-94.5分18人；85-89.5分8人；80-84分2人；70-79分5人；60-69分1人。

二、普遍存在的问题：

1、拼音不过关。不能正确拼读音节、混淆声调。

2、对二类生字读音字义不熟悉。

3、对学过的课文内容不了解、不熟悉。

4、一类生字掌握不好，不能准确运用，错别字现象严重。

5、阅读短文不深入、不理解作者想表达的核心意思。

6、书面表达存在问题，句子不通顺，书写内容无主题。

三、改进措施：

1、平时写生字时要求拼读音节。

2、大声熟读每一篇课文，对二类生字加强抄写。

3、加大听写力度。

4、每周日记要求先口头表达，再书写通顺语句、段落，完成后大声朗读检查。

5、增加课外阅读量，培养读书思考的习惯。

四、作业要求及调整

1、写作业时要求边读边写，做到口、手、脑共同配合参与，提高作业的准确率，培养孩子精神集中完成作业。

2、书写作业要求字迹工整、规范、不潦草。

3、每天完成的作业做到三查。（孩子自己检查一遍、家长检查一遍、老师检查一遍）

4、针对考试中暴露出的字词薄弱问题，后半学期将以巩固字词为主，增加听写的密度和字词抄写练习。小《练习册》辅助题型练习。《语文评价》作为补充作业，有时间的情况下在学校完成相关内容，不再发回家当作作业完成。

5、优等生加大课外阅读量，每天有读课外书的作业。学习较困难的学生每天必须完成一次听写作业，另外每天必须读熟1篇课文。

五、其他注意事项：

1、家长必须保持和老师及时的沟通交流，以便准确的了解孩子的真实情况、每天作业情况和临时通知等。家长至少有一种交流方式：（1）班级QQ群172990667（2）提供中国电信天翼手机号码加入家校通平台。同时主动和老师电话沟通了解孩子情况：高老师（数学）*** 翁老师***

2、家长对孩子应提出更高的要求，无论是学习，还是行为习惯、文明礼仪、卫生等各方面做具体细致的要求，使孩子能独立自主做好自己的事、成为有教养、素质高的文明学生。

3、针对课堂上许多孩子不听课的现象，希望家长能注意培养孩子礼貌、认真倾听别人说话的习惯，对孩子的要求只说一遍，不要唠叨。

4、针对课堂上边玩边听课的现象，我将会把孩子玩的文具、玩具、课外书等全部收上来，期末家长会上统一发放给家长，请家长理解。

5、为了提高作业速度，请家长根据作业量，给孩子每天规定好完成作业的时间，时间到了没有完成就别让孩子写了，采取和孩子事先商量好的惩罚措施，千万不可对作业时间无限放纵。

6、早晨让孩子在8点之前到校，以保证早读15分钟的读书时间。夏天中午到校时间为2点10分，请家长尽量让孩子进行午休，以保证下午学习的效果。

请家长认真阅读后能与教师有效配合，使孩子在各方面有所成长！

2013年4月27日

第四篇：医疗纠纷总结分析及改进措施

关于患者陆建民医疗纠纷整改意见备案（科室整改备案）

一、发生原因

1、病人方面因素(1)患者对专业医学常识了解甚少，对医疗效果的期望值过高，出现难以预料的问题时，就对医疗过程或医务人员的技术水平进行怀疑、抱怨。(2)患者及家属对医疗纠纷不进行司法处理。

2、医院责任方面的原因(1)、与患者缺乏有效的沟通。对疾病的发生、发展过程认识不足，预后估计不充分，病情交代不够，患方思想上无准备，一旦发生病情变化，病人家属不能接受;(2)、医疗技术水平有待提高。基础知识、专业知识、基本技能不扎实，对疾病的认识不足;(3)、病历书写不规范。病历中反映不出上级医生的水平，对疾病的分析如诊断、诊断依据、鉴别诊断、处理原则、预后判断、及时可能出现的严重后果，家属的要求和意见在病历里不能体现，不能很好地保护自己。

二、整改意见：(1)、不断提升医疗水平。狠抓医务人员的“三基”“三严”训练，夯实业务建设基础，组织医务人员加强学习、提高医务人员的业务水平；(2)、加强医患沟通。加强医患沟通，使病人对疾病的诊断、治疗、预后有大概的了解，不能盲目的治疗，你自己心里有数而病人不理解，一旦出现效果不好，就会导致纠纷的发生；(3)、提高医疗风险防范意识。加强法律法规学习，增强法律意识，学会利用法律的武器来保护自己，同时要求依法行医，照章办事，提高医疗质量，保障医疗安全，预防医疗纠纷的发生。

三、预防措施

（1）.转变服务观念。树立良好的医德医风，改善服务态度，加强责任心，建立良好的医患关系。要防范医疗纠纷的发生，医务人员必须切实重视患者的权利，转变医疗作风。医疗人员在诊疗病人的过程中，应充分让病人与家属了解病人目前的病情，即将采行的检查或治疗之原因和可能之结果，让病人与家属感觉受到尊重与参与感。对严重副作用的药物以尽到事前告知之义务;对于病情治疗的愈后状况之措辞应较为谨慎，不要向病人保证能治愈或根治，也不要让病人有错误之期待，对于一个可理解的病人，虽然可能确信病人会有好的结果，也不要轻易给予承诺;解释病情时，应统一口径后，方可向病人家属解释，医疗人员应 该站在病人的立场思考，以病人与家属能够理解的措辞与用语，并确认他们已经正确了解所要传达的讯息。

（2）.严格执行查对制度。重点防范以上多发环节，在临床工作中自觉遵守规章制度，严格按规范进行诊疗操作，医护人员要把查对意识和医疗责任结合在一起，贯彻于医疗活动中，使其成为医护人员的基本素质。

（3）.健全病案管理制度。严格执行病案管理制度，可减少医疗纠纷以及医疗纠纷的复杂性。病案作为医疗档案，是医生对病情分析和处理的真实记录，当发生纠纷时，它又是出具医疗鉴定和调解处理医疗纠纷的主要依据。病历是医护人员临床思维的凭证，是诊疗过程中的原始记录，有很强的书证作用，是进行医疗事故技术鉴定、司法鉴定的重要依据。一旦发生医疗纠纷，医疗文件的记录存在缺陷，必使医院处于举证不力的境地。因此，各医务人员要严格规范书写病历，特别是病历书写中常见的问题。各种医疗文件应按照有关规定详细记录、及时完成，特别严格履行告知义务、抢救、会诊、手术、麻醉、上级医师查房、交接班等记录。在书写过程中出现错字时，应当用双线划在错字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。

（4）.医护人员应增强法律意识。由于全社会法制观念的逐步确立，患者及家属维权意识大大增强，当前的现状是：一方面，个别医务人员没有根据法律规定约束自己的行为，发生医疗事故损害了患者的权益;另一方面，医院和医务人员对目前所处的法律环境认识不清，缺乏法律意识，从而不能很好地维护医患双方的合法权益。

四、处理的法律依据

医疗纠纷发生后，应当立即将有关情况如实向本医疗机构的负责人报告，并向患者通报、解释。根据我国现行法律、法规的规定，医患纠纷可以通过三种途径解决：一是自行协商，医患双方可以自主自愿地进行协商处理，所达成的协议只要不是受胁迫所签或存在重大误解，其协议是合法有效的。这种处理方式对医患双方来说无疑都是最优选择，不仅利于改善医患关系，而且医院的声誉也不会受到太大影响。二是医调会，根据医疗事故处理条例的规定，医调会是作为医、患之外的第三方介入调解的机构。第三种途径就是司法裁决。但医疗事故引发的 2 医患纠纷与非医疗事故引发的医患纠纷的法律适用是不尽相同的，前者需适用医疗事故条例进行裁决，而后者则依照民法通则及相关司法解释。

第五篇：期中考试质量分析及改进措施

期中考试质量分析及改进措施

通过本次测试，学生表现出的优点有：

1、填空题。绝在部分学生掌握熟练，失分属于个别学生粗心大意或习惯不好,也有因不理解题目意思而乱填写的。

2、学生的基础知识掌握得比较理想。体现在看图写数、数的组成、填写＜、＞或=、用数字排列大小这几道题中，得分率均在97%以上。

3、看图列式计算。这一部试题完成得比较出色。学生能够发现规律，会列出算式进行合理、准确的计算。

5、卷面比较工整,书写习惯比较好。

不足的有： 1、8在几的后面,这个题学生没认真看尺,对数的前后顺序有些模糊,有小部分学生写成了9.2、学生对左右的掌握还算理想，但对数图形的个数一共有几个的填写还是存在问题,对图形的认识不够，具体表现在填空题的第五题的(3)(4)小题。

3、第三题图形的样式、数量很多，学生数图形数不准确,说明学生数图形没有按顺序数.少部分学生是对图形的特征没掌握.4、第四题,对生活的联系极其紧密,孩子如平时没接触到这些东西根本就不能分清各是属于那种类型,但大部分孩子还是能准确的判断出各物的类型,准确填写.小部分孩子属于不细心,没按顺序填写,出现漏图现象.有的根本就不知道属于哪类,胡乱填写.5、第六题本是左边4朵和右边3朵花为一幅图,个别孩子却看成两幅图,两边分别列出两道算式, 失分原因：

1、学生没有看懂题意，导致列式出错；

2、学生计算粗心，计算出错。

6、马虎、粗心的现象普遍存在，比如第七道题中的第4题,有学生把右边的靶子数成3个或5个，导致列式对,填数错。最后两小题只是大括号的位置有些许变化,孩子们就不动脑.解决问题。大多数学生答题非常好，少数学生不认真读题、体会数量关系，或计算不够细心,失分较多。

老师改进措施：

1、优化数学课堂教学，精讲多练，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一

起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。

2、从学生的实际出发，因材施教，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增

强学生的信心和积极性。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。

4、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

5、要逐步培养学生的习惯,共同完善认真看题,细心计算,耐心检查的好习惯.家长改进措施：

1、每天回家后对孩子的作业陪同训练和进行认真检查，对每天学习的知识进行巩固辅导练习。

2、做作业的同时，细心观察孩子的学习过程，通过观察了解孩子的错题原因，进行相对应的教育。

3、培养孩子良好的学习习惯，对做作业慢，做题马虎，不细心的孩子进行交流，并给予正确的指导方法。

4、加强基础知识的练习，强化基本技能的学习，丰富孩子的数学思维，打开孩子的视野，多做习题。

孩子改进措施：

1、上课能认真听讲，不开小差，不讲小话，尊重老师的教学。

2、口算天天练，每天巩固口算，能到达脱口而出的效果。

3、不懂不会及时问，错题及时修改，及时反馈。

4、作业认真完成，不敷衍，做完后养成认真检查的好习惯，培养细心，不马虎的好习惯，强化速度训练，不拖拉。