音序查字典微课

第一篇：音序查字典微课

1.小朋友，今天来学习怎样用音序查字典。

2.查字典是学习语文的基础，小学生要掌握音序、部首、笔画三种查字典的方法。就让喜洋洋带着你学习用音序查字典吧。音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。3.先来认识一下字典。在字典的中有三张表格，音节表，部首表，检字表，如果你拿的是

版的字典，那么音节表在 页。

4.例如要查多字。第一步是认清音节是DUO，确定音序是第一个大写字母D, 5.第二步：在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。

6.第三步根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。这里要注意的是，如果你查的字不是第一声，那么这个字就有可能不会出现在音节表上，那就需要根据四声的顺序来查字了。

7.我们可以用一首儿歌来记忆音序查字法的步骤：查音序，很简单，看声母，是关键。音节表，仔细看，大声母，记心间。看音节，是哪个，声母下，能找见。据音节，查例字，记页码，翻字典。在正文，遇例字，按声调，找生字。此方法，最灵验，建议你，试试看。8.你学会了吗？来练习一下吧。看看你的答案是否正确吧。9.恭喜你，你已经学会了用音序查字典了。

第二篇：查字典(音序)

查字典练习

1、“安”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

2、“包”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

3、“参”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

4、“差”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

5、“当”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

6、“豆”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

7、“儿”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

8、“飞”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

9、“冈”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

10、“好”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

11、“其”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

12、“家”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

13、“尤”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

14、“神”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

15、“古”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

16、“望”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

17、“校”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

18、“跑”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

19、“值”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。20、“流”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

21、“没”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

22、“抢”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

23、“拍”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

24、“鸥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

25、“让”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

26、“遥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

27、“买”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

28、“张”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

29、“子”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。30、“送”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。

第三篇：如何用音序查字法查字典

字典查字法一般分为三种，分别是部首查字法、音序查字法、难检字查字法。由于部首查字法比较复杂，所以本册教材从第二单元开始学习部首查字法。

学习部首查字法，首先要明白什么是部首，认识字典上的部首目录、检字表、正文。第二单元学习部首查字法。语文书第14页用两个“数、查、记”指导查的行为。第一组“数、查、记”是

针对部首部分的，第二组针对除去部首剩余的部分。会笔顺。

运用部首查字法，必须具备三个条件：①会数笔画数；②会找部首；③知道这个字的写法，但不会读，或不理解字义，就需要运用部首查字法查字。

找部首的方法：合体字一般以表义偏旁为部首，独体字按笔顺用第一个笔画作部首。如：

“地” 土字旁是形旁，作部首。

“开” 第一画是“一（横）”，作部首。部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中查到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”查到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了.第四单元学习查找难检字。难检字查字法的关键一是确认这个字不好找部首，（如：主）；二是要数清楚字的全部笔画。在使用难检字笔画索引之前，应先做两个练习：一是熟悉部首目录。孩子要充分去看，对照目录熟悉部首，这对确定一个字有无部首很重要。二是举一些例字让孩子才查，先查好找部首的字，如：“晒、劝、件、园、哭”等,让学生感受部首一般在什么位置；然后查不好找部首的字，如：“开、包、事”，引出难检字查字法。在实际应用中，难点不在于怎么在难检字笔画索引中找字，而是什么时候需要查难检字笔画索引。那么，什么时候需要使用难检字查字法呢？一是要确定该字是否是独体字，若是，就看部首目录，像“血、鹿、身、母”本身就是部首，可以在部首目录中查到。二是若部首目录中没有，就按“上--下--左--右--外”的顺序找部首。找不到部首就查难检字笔画索引，如：“疑、解、鼓”。

到第五单元时，学生基本要能在一分半钟内查到要查的字。但是，怎样才能查得更快呢？一是记住部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。二是熟练掌握确定部首的方法，按照上--下--左--右--外的顺序找到部首，还找不到就应适时使用难检字查字法。三是同一部首同一笔画数的字是按照横、竖、撇、点、折的顺序排列的。

音序查字法 运用音序查字法，要具备三个条件：①字音要读得正确；②准确无误地了解这个字的声母、韵母；③掌握字母的写法。

知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。

音序查字法的步骤：（以《新华字典》为例）第一步，确认这个字的音节

第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。第三步，在字母栏内查出音节。(可以在《汉语拼音音节索引》没有带声调的带声母和韵母的音节，如查“原”，先查大写字母“Y"，再查“yuan”.)

第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。

第四篇：音序查字法微课教案

《音序查字法》微课教案

教学目标：

1、明确音序查字法的概念。

2、理解和掌握音序查字法的步骤。教学重难点：理解和掌握音序查字法的步骤。

教学过程：

一、谈话导入所学。

二、明确音序法的概念。

三、理解和掌握音序法的步骤。

1、理解音序法的步骤：

第一步：读准字音，根据该字音节确定应查 什么字母。（拼音第一个字母的大写）

第二步：在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，并根据音节后的页码翻入查找。

第三步：再根据读音的音调查找要查的字。

2、以“多”字为例具体分析音序法三大步骤。

四、练习巩固。

练习“胡”、“男”、“明”如何在字典中快速查找。

五、小小口诀助我记。

微课教学反思：

在我的精心设计下完成了《音序查字法》这一节小小内容的知识。此节内容的连贯性强，概念性强，内容一目了然，是个不错的新教法。这堂微课运用到课堂上，大部分学生都能较易接受这小节的内容知识，因为时间较短，学生在短时间内基本能集中精神听讲。但美中不足的是知识的实践性不够强，练习较少，学生交流也少。

第五篇：微课《《音序查字法》》教学设计

微课<<音序查字法>>教学设计

教学目标： 使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。

教学重点： 学会正确使用音序查字法查字典。教学过程： 一：导入

当我们遇到不会写的汉字时应该怎么办？

可以请字典来帮忙。用音序查字法就能在字典里查找到我们要查的汉字。

二：教学音序查字方法

1、认识新华字典

借助新华字典实物，向学生介绍清楚我们在使用字典查字时常用到的字典的主要四部分内容：

(1)汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。

2、查找汉字

以糯米的“糯”字为例教学如何用音序查字法在字典里查找所要查的汉字。

老师边讲解边演示查找糯的过程(也就是PPT第4张到第8张内容，为了演示字典页码内容，在第4张PPT中设有好几处超链接)，学生也用自己手中的字典跟着一步一步查找。

三、巩固练习查字。在学生跟着学会查找糯字后及时巩固练习，用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字(踢球的“踢”和喝水的“喝”)。