优秀小学生作文大全假如我是老师

第一篇：优秀小学生作文大全假如我是老师

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之优秀小学生作文大全：

假如我是老师

||||||

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。

假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。

……

假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生

第二篇：作文假如我是老师

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事，让大家好理解课文的意思。

假如我是老师„„这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的明天，到那时假如就不再是假如。

假如我是老师

假如我是老师，面对着一群天真可爱的孩子，我的心情会格外开朗，我会面带笑容地跟他们讲课，我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩，只要他们觉得舒服，想怎么坐就怎么坐。

假如我是老师，我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时，我会带他们去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不要求他们写得很长，只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课，让他们投入大自然的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些自己的“土玩具”；数学课，我不会把他们关在教室里，我会让他们在生活中寻找数学；品德课，我要讲故事给同学听，教会他们做人的道理；美术课，我要让他们用自己画笔尽情涂抹，想画什么就画什么„„

假如我是老师，上课时，我只花半节课的时间把课讲完，剩余的时间让他们自由活动，当然，我也很希望他们会主动找我提问题，我会耐心地解答，就算他们理解错了，我也不会责怪他们，而是跟他们一起讨论问题。在课堂上，如果有学生讲话，我不会批评他们，下课后，我会跟他们一起辩论，说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢！如果有学生在做小动作，我也不会批评他们，下课后，我会抽时间和他们剪纸、做航模，说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师，我不会用残忍的手段来惩罚学生，就算他们再捣乱，再调皮，我也会耐心的跟他们讲道理。

假如我是老师，下课后，．我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺„„让这短短的十分钟充满乐趣。

假如我是老师，我不会随便调换课程，把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课，体育不仅可以锻炼身体，同学们还可以玩游戏，在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。

假如我是老师，我会伴随着他们走完童年的旅途，我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。

假如我是老师

假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。

假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。

其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。

假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。

假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。

假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是老师

老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。

假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。

假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。

假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。

假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。

第三篇：小学生作文假如我是

小学生作文假如我是

（一）假如我是一只小鸟，我会多么快乐啊！

太阳慢慢的从东方升起，金色的阳光洒满了大地。当太阳高挂在天空的时候预示着新的一天又开始了。

我从睡梦中醒来，早晨好清爽啊！新的一天又来到了。我今天该到哪去玩呢？

我在天空中飞啊飞，大树爷爷要我唱歌给他听，我停了下来，站在树爷爷的手臂上，清了清嗓子，唱起了一首又一首优美的乐曲，唱完了，我跟树爷爷告了别，又到其他地方玩去了。

我又飞啊飞，飞过小溪，小鱼看见了我，露出了水面跟我打招呼，我并没有停下来，而是继续往前飞，飞啊飞，飞到了美丽的树林里，看见了一群勤劳的小蜜蜂手牵着手并肩并着肩在花丛中跳舞，我停了下来，跟这群勤劳的小蜜蜂打招呼并欣赏着这片美丽的花丛。

我很高兴我是只无忧无虑的小鸟，因为小鸟是自由的，不受拘束的，没有忧愁和烦恼的，一天想飞到哪就飞到哪，直至夜幕的降临。

小学生作文假如我是

（二）假如我是科学家，我要发明许多东西，为人民做出贡献。

假如我是科学家，我要发明一种药，这种药是在战争的时候吃的，人们吃了它就不会打杖，反而会成为好朋友，这样天下就太平了。

假如我是科学家，我要发明一种万能胶，在做海堤和垛墙的时候，就一点也不累了。只要轻轻的一粘就做好了，非常坚固耐用。既使一颗小行星撞到了，但是里面的人会毫发无损。

假如我是科学家，我要发明一种种子，农民有了它赚的钱就多，只要一种下去，就会长成有梨子，香蕉，西瓜的树了，这样岂不是很好吗？

假如我是科学家，我要发明可以爬到月球的电梯，只要人站上去系好安全带就可以一秒钟到那，一次10元，既省钱又方便，还可以减少地球的负担。

假如我是科学家，我还要发明一种药，得了重病的人吃了它一天就好了。没病的人吃了它可以变成超人，消灭不法分子。

假如我是科学家，我要发明一种水管，如果有水灾，只要按一下绿色键水就会吸收了，火灾来了还可以按红色键灭火。

我想我说的在不久的将来一定会实现。

小学生作文假如我是

（三）假如我是一阵风，在四季的脚步中，我更换着一件件美丽的衣服，给人类带来幸福。

美丽的春天，我穿着一件花裙子，踏着轻快的脚步来到森林，和动物一起玩耍，和五彩斑斓的蝴蝶一块跳舞，让花竞相开放，让岸边的柳树发芽，世界呈现出一片生机勃勃的景象。

炎热的夏天来了，我戴着一顶绿帽子，在茂密的树林里歌唱，乘凉，和小朋友一起捕捉知了，我又来到池塘边，池塘里小鱼吐着泡泡，路边的小草在树下怏怏地趴着，好像都在说：“热死了，热死了！''我连忙飞到天上，请来雨妹妹，雨妹妹听了，欢快地下了一场倾盆大雨，下了一阵，雨停了，天边出现了彩虹姐姐，它向我挥着手，笑了笑，好像在感谢我，我也笑了笑，和彩虹姐姐道别了。

第四篇：假如我是老师

假如我是老师

老师说一句大不敬的话，看到这个题目我有一种莫名的感兴，我终于有机会“冒犯”你一下了，不过这只是我们一些想法而已，老师你“有则改之，无则加勉”啊！下面我可要开讲了：

不是有句话说：“一日为师终生为父”，假如我是老师那眼下的学生就都是我的孩子。他们也许是乖巧听话、也许是调皮捣蛋，也许是聪明过人、也许是平凡普通。他们可能让你为之骄傲、也可能让你为之头痛，但无论如何他们都是我的孩子，我都会一样爱他们，不是说手心手背都是肉，他们就象我耕耘的花园中的每一朵花，有的开的灿烂，有的开的娇艳、有的开的微小、有的开的朴素，可不就是因为有这千姿百态的花开着，才有关不住的满园春色。老师你有时可不这样啊，成绩好、表现好你视若亲生爱之宠之。即使是他们犯了错误，你要么视若不见、要么就“宽容待人”，而有些同学可是没这么幸运了，要是不犯错那倒是可以勉强度日，只不过听些唠叨倒无所谓，要是闯下点什么祸，那你可是十八般武艺全用上了，又是全班检讨又是学校教育又是通知家长，从来都是“严已待人”弄得不象是你“亲生的”。其实那部分同学他们也需要表扬需要尊重需要呵护，你给他们爱给他们温暖，他们也会感动的，老师不信你试试啊。

假如我是老师，我想我不会总是用回忆艰难岁月来责怪学们身在福中不知福，不懂得珍惜学习机会，因为那样对现在“皇帝般”的孩子来说实在是太遥远了，他们不懂。我想会让他们多接触接触社会。让他们自己感觉这个社会竞争有多激烈，生存的压力有多大，让这些

呆在象牙塔中学生明白，不要以为看看A啦多梦、听听MP3、聊聊Q这一切都是他们该过的生活。如果不努力，不珍惜，有一天这就跟艰难的岁月一样会离他们很遥远。

假如我是老师……

第五篇：假如我是老师

假如我是老师

老师是我们童年时代的路灯；是我们成人路上的导师；是授我们知识的学者；是赋予我们力量的恩人。在所有职业中，老师是最受人尊重的！

假如我是老师，我会尽职尽责奋斗在这个英雄般的岗位上！用我的爱来温暖孩子们； 用我的知识来丰富孩子们；用我的意志来鼓励孩子们。我知道，孩子们就是祖国的未来；是祖国的花朵；是祖国的接班人，授予孩子们知识，就是给接班人奋斗的力量，就是给祖国未来一点憧憬。我将会把我所学到的东西，无私地授予我们的接班人，给祖国美好的未来添一丝希望；为教师这个职位添一丝光彩。

假如我是老师，我会兢兢业业，忠于职守！让每一个孩子都将成为祖国的希望；成为祖国的栋梁；成为祖国的骄傲！有句俗话说的好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做到“有教无类、因材施教”！假如我是老师，不断更新自己的知识，取长补短将会是我的本责，既然选择了这样一个倍受尊重的职位，我就有义务做好她，让祖国把希望“无怨无悔”地寄托在这些接班人身上。其实教师本身就是一个需要有责任心的职业人才！

假如我是老师，我会公平地对待每一个学生、孩子，使他们能够在光明的道路上不断前进！还记得在我小学四年级时，班主任老师就按成绩由高到低来排座位，前面坐的是班级的“优秀生”而后面却恰巧相反。老师把前五名的学生定为班干部，这样一来那些“优秀生”中的班干部的傲慢就慢慢地体现出来了，他们对班级毫不理睬，班风

也越来越差，直到五年级换班主任，相当差劲的班风才有所好转。我想这就是一种“不公平”的表现吧！

百年大计，教育为本；十年树木，百年树人。老师把接班人教育好了，祖国的美好未来就会有希望！