第一篇：关于举办心理健康教育讲座的通知（最终版）
关于举办心理健康教育讲座的通知
为增强教师们的心理健康教育意识，提高心理健康教育水平，根据学校心理健康教育工作计划的安排，决定举办心理健康教育讲座现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
1.时间：2011年12月26日
下午4：2.地点：大会议室
二、讲座内容
主题：
教师自我减压
三、参加人员
全体教师。
四、其他要求
1、按时参加，不迟到、早退。
2、会议期间遵守会场秩序。
00至6：00。
北海路小学心理辅导室
2011年12月20日
关于举办心理健康教育讲座的通知
为增强教师们的心理健康教育意识，提高心理健康教育水平，根据学校心理健康教育工作计划的安排，决定举办心理健康教育讲座现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
1.时间：2011年5月14日
下午4：00至6：00。2.地点：教学区天井内
二、讲座内容
主题：
基层教师如何做好学生的心理健康教育工作
三、参加人员
全体教师。
四、其他要求
1、按时参加，不迟到、早退。
2、会议期间遵守会场秩序。
北海路小学心理辅导室
2011年5月9日
关于举办教师心理健康教育讲座的通知
为增强教师们的心理健康教育意识，提高心理健康教育水平，根据学校心理健康教育工作计划的安排，决定举办心理健康教育讲座现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
1.时间：2012年3月8日
下午5：00至7：00。2.地点：大会议室
二、讲座内容
庖丁解牛
贵在得法---------如何和孩子相处
三、主讲人：学校心理咨询师
程 丽
四、参加人员
全体教师。
五、其他要求
1、按时参加，不迟到、早退。
2、会议期间遵守会场秩序。
北海路小学心理辅导室
2012年3月3日
关于举办教师心理健康教育讲座的通知
为增强教师们的心理健康教育意识，提高心理健康教育水平，特邀请国家级家庭教育专家周煊导师到我校为老师做讲座，现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
1.时间：2012年11月16日
下午5：2.地点：大会议室
二、讲座内容
好家长成就好孩子
三、主讲人：家庭教育专家
周 煊
四、参加人员
全体教师。
五、其他要求
1、按时参加，不迟到、早退。
2、会议期间遵守会场秩序。
00至7：00。
北海路小学心理辅导室
2012年11月10日
关于举办教师心理健康教育讲座的通知
为增强教师们的心理健康教育意识，提高心理健康教育水平，根据学校心理健康教育工作计划的安排，决定举办心理健康教育讲座现将有关事项通知如下：
一、时间、地点
1.时间：2013年3月8日
下午5：00至7：00。2.地点：大会议室
二、讲座内容
正确认识自己
如何调节自己的情绪
三、主讲人：学校心理咨询师
程 丽
四、参加人员
全体教师。
五、其他要求
1、按时参加，不迟到、早退。
2、会议期间遵守会场秩序。
北海路小学心理辅导室
2013年3月5日
第二篇：学工部举办大学生心理健康教育讲座
学工部举办大学生心理健康教育讲座
摄影 何飞舟 杨聪
本网讯（胡敏辉）12月2日晚，学生工作部（处）特邀长沙意海心理咨询中心资深心理咨询师刘永盛先生在一教报告厅为我校师生做了一场题为“快乐的活着”的精彩讲座。学工部部长沈国强、副部长雷树彬、心理咨询中心主任林静、思政办主任廖雅琴、各系学工负责人、全体辅导员、心理服务部学生干部及各班心理委员近600人听取了讲座。
刘永盛从认识自我、认知情绪理论、压力应对和调适以及积极的自我暗示等方面详细阐述了如何认识和管理自己的情绪，并结合当代大学生的实际，清晰地讲授了如何应对和处理各种压力，如何快乐地学习和生活的方法与技巧。他幽默风趣的讲学方式、生动详实的案例和活泼有趣的互动测试赢得同学们的阵阵掌声，受到了在场师生的一致好评。
沈国强部长在总结中说道：“心理健康教育工作是学校维稳工作的重要部分，提高广大同学的心理素质是学生工作义不容辞的责任，今后还将通过举办心理辅导培训班、报告会，发放资料等方法进一步提高心理教育工作者的业务素质，以此帮助广大同学积极面对生活，做个快乐学习、快乐生活和快乐工作的人。
第三篇：举办心理健康教育讲座
举办心理健康教育讲座——大学生精神疾病识别与危害
新闻网讯（见习记者 杨胜兰 李易诚 通讯员 曹阳 记者 裴蓓蓓）30日晚，由武科大学工处主办的以“大学生精神疾病识别与危机预防”为主题的心理健康讲座在崇实会堂隆重举行。此次讲座特邀了加拿大籍华人，医学心理学教授吕慧英为我校广大师生普及心理健康教育知识。学工处副处长刘运显老师主持。
在进行简单的自我介绍后，吕教授通过一个实际的例子带领大家走近精神疾病，阐述自杀与精神疾病的关系，告诉同学们精神病根据其现象分为:妄想，幻觉，躁狂，恐怖，偏执，强迫意念，强迫行为等症状。为了让在场师生更好了解精神病人的特征，判断精神病的类型，在以后的学习工作过程中能快速发现精神问题，吕教授亲自扮演了一回精神病人，精彩生动的表演，幽默风趣的演说赢得同学们的掌声让同学们进一步了解了精神病人的特点。吕教授用数据向同学们展示重性抑郁是世界第四致残原因，借此强调精神病人的管理问题，提醒同学们时刻注意身边同学的变化，关心同学，对于有情况的同学及时向老师报告，为尽早治疗做准备。她还用抑郁自评量表和信手涂鸦让同学们进行自我评估，根据结果对不同心理阶段的同学提出改善建议。
在普及了有关精神病的知识后，吕老师则开始教大家关于精神病的防治工作，对于抑郁症患者的监护她提出5点原则“24小时监护；刀、剪子、绳子等工具一定要收好，防止患者利用以上工具自杀；处方药最多放三天的计量，且以监督人保管最佳，防止吞药自杀的发生；多与病人沟通；不可以批评与指责抑郁症患者。”同学们边听边点头。
最后讲座在大家热烈的掌声中结束，学工处副处长刘运显老师进行了总结，他表示这次讲座不仅让同学们学到了很多的关于精神病的知识与技能，更是一睹了大师的风采，希望大家在今后的工作学习中注重心理健康教育，关心周边同学，做一名积极健康向上的当代大学生。
第四篇：心理健康教育讲座教案及通知
舍伯吐中学
2014-2015学上学期心理健康教育工作总结
心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：
一、坚持全面渗透、多渠道全方位开展心理健康教育工作
以学科教学为主要渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导，会学习的人轻松舒畅并且富有成效。进行学习心理辅导能帮助学生学会学习这既是当前提高学生学习效率和效益的需要也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、爱好和习惯的辅导，防备学生学习疲惫，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索把握一些有效的学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。
1.课堂教学方面充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育发展学生的求异思维，注意激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。2.通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。
3.每一位任课老师加强重视心理健康教育的意识，在各科学科上不时的对学生进行疏导，避免学习中出现思想极端的情况。
二、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们继续在思想品德课程中开设两节心理健康教育课，充分发挥班主任老师的辅导功能，针对本班学生存在的心理方面的共性问题，给予及时到位的集体辅导。
三、注重体验教育，在丰富多样的活动中促进学生心理健康发展。心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，结合少先队、创建健康促进学校等多种活动，在培养学生良好的心理素质方面起到了积极有效的作用。
2010年10月21、22、24日下午，组织各个年级学生聆听了以“学会判断”，“正确对待不良诱惑”，“男女生的正常交往”为主题的心理健康讲座。此次讲座由我校王冰霜老师主讲，内容为“花季少年成长为阳光少年”的青少年青春期生理卫生与心理健康知识。王老师从什么是青春期、怎样判断进入青春期作为切入口，就青春期一些“敏感”而“好奇”的话题和现象进行了严肃而巧妙的诱导。然后结合鲜活的个案、事例，采用情境描述与互动对话相结合的方式，生动具体地阐述了影响青春期发育的因素、青春期饮食与营养、青春期的生理保健与心理卫生等问题。通过这些问题的剖析讲解，逐步引导学生在青春期保持开朗的心境，保持正确的自我认识，建立和谐的人际关系，养成青春期的生理卫生习惯，学会正确的心理自我宣泄与调节。在座的800多名学生都听得专心致志，学到了书本上学不到的知识。讲座结束后，他们纷纷表示获益匪浅，面对自己的烦恼、学业的压力、感情的懵懂、友谊的脆弱，一定要保持平和健康的心态，逐步从稚嫩单纯的花季少年成长为青春活泼的阳光少年。
总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。
舍伯吐中学
2014年12月30日
舍伯吐中学
2014-2015学上学期心理健康教育工作计划
舍伯吐中学 2014年03月01日
舍伯吐中学
2014-2015学下学期心理健康教育工作计划
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据太仓市学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：
二、具体工作：
（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理
1．完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由政教处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。
2．继续做好心理健康教育的教师培训工作。
（二）进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。1．进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
2．进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动。
1．在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2．推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3．开展课外活动和体育活动。我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。4．组织主题班会课。各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。
5．以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。继续开展“校园之星”、“雏鹰争章好少年”、“班级文明之星”、“校园礼仪之星”等一系列活动。
6．根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。
7．交通安全教育和法制教育活动。通过邀请校外辅导员举行讲座，对学生进行相关教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。
8．对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。
（四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。
三、具体工作安排： 1．心理咨询室新学期宣传。2．学生个人心理资料的收集.3．心理讲座。
4．出一期心理健康宣传板报。6．教师心理健康书籍的阅读。7．就咨询个案与部分家长沟通。
舍伯吐中学 2015年03月01日
第五篇：2008下乐山四中举办教师心理健康教育讲座
乐山四中举办教师心理健康教育讲座
为了缓解教师工作和心理压力，增强自我调试能力，形成良好的心理素质，做一个阳光而快乐的教师！乐山四中于2008年11月18日邀请四川师范大学陈学裕教授作了一场题为《做好心理调试培养创新人才》的精彩讲座。会场气氛活跃，老师们听得津津有味，受益匪浅。举办教师心理健康教育讲座在乐山四中尚属首次。
陈教授从教师职业的特点，教师心理问题的现状，影响教师心理健康的因素，心理健康的自我保健，心理困扰的自我调试等方面进行了详细的分析，为教师们展示了许多可供借鉴的方法和经验。陈教授以大量翔实的案例、诙谐幽默的语言、深入浅出的阐述，为大家带来了一场难得的精神盛宴，引起了强烈的共鸣，会场不时爆发出真诚的掌声与会意的笑声。
聆听了陈教授的讲座后，老师们茅塞顿开，兴致谢勃勃地畅谈感受，纷纷体会到：作为教师,只有心理健康、心态阳光，与人为善，乐观宽容，笑对人生，善待每位学生，才能提高生活质量，才能搞好自己的工作，才能培养更多更好的创新人才。
乐山四中张东海
2008年11月20日
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