观《大国崛起》之“百年维新”有感

第一篇：观《大国崛起》之“百年维新”有感

观《大国崛起》之“百年维新”有感

金义栋

材料科学与工程学院***

政治课上老师组织我们观看了《大国崛起》教育类影片。自己被“大国崛起之百年维新”这一章节深深震撼，感触颇深。

谈到日本，首先另国人想到的是历史上其对中华民族所犯的累累罪行，从甲午战争开始的旅顺大屠杀到近代抗日战争中的南京大屠杀，都对中华民族带来了严重的灾难。野蛮、侵略、屠杀的日本形象已经根植在近代乃至当代国人的内心。

从辩证的角度出发，任何事物都有其相对的一面。在日本野蛮“法西斯”的背后，通过观看“百年维新”，我也看到了其强国道路上许多值得我们学习的地方。150年前，地处太平洋西岸面积不足27万平方公里的封闭岛国日本，如今已是世界第二大经济强国。科学研发能力居世界第三，同时也是当今世界第四大出口国与第四大进口国。短短100年间，日本从仰望“天朝上国”中国的封建国家跻身进世界发达国家强列。这其中有许多值得我们深思的地方。现自己总结如下：

一、谦虚学习，韬光养晦

1853年7月8日，西方列强第一次敲开了日本的国门。为了掠夺太平洋航线的利益，四艘美国战舰气势汹汹地闯入了日本的横须贺港。在面对如此挑衅的形式下，当时的德川幕府政府出人意料地几乎是以欢迎的方式答应了美国的要求，并开放了长崎的两个港口。

然而，时任舰长的佩里也给日本人带去了蒸汽火车、望远镜等近代工业革命的新鲜事物。当看到小型蒸汽火车启动的一刹那，大部分官员感受到了西方文明科技的力量。一天晚上，甚至有两个日本青年偷偷的跑到停泊在港口的战舰上比划着要跟着美国人去学习西方技术，按照当时日本的法律，这是要杀头的。

鸦片战争后，日本将视野从一直崇拜的中国转移到西方。开始了学习西方国家的历程。1868年11月，日本明治天皇掌控了国家权力，并颁布了《五条誓文》变法纲领，揭开了明治维新新时代的序幕。1871年，日本高层官员组团访问欧美12国，是迄今为止世界上投入最大，官员最高，出访时间最长的一次访问。据统计，当时的出访费用占全国总收入的2%，高级官员占当时政府的一半。目光回到当时20年后的中国，那时候觉醒的中国先进知识分子也看到了西方先进制度和技术，掀起了变法热潮，最具代表性的是康有为、梁启超为代表的“公车上书”。变法得到了光绪帝的支持，但最终只坚持了103天，史称“百日维新”。为什么日本的变法能够成功，而中国的变法会失败呢？我认为最终还是由于当时清政府的思想过于保守。对于变法，以慈禧太后为代表的清顽固派坚持“祖宗之法不可变”、“变法乃大逆不道”等封建思想。另外就是变法触犯到了封建地主势力的利益。因此，变法是受到当时中国统治阶级的严重反对。也就是说，当时统治阶级的愚昧和自私造成了中国被西方列强欺负的形势，试想要是当时慈禧太后和地主阶级能够一条心学习西方发达国家的体制和技术，能够借鉴日本图强的例子，政府加以鼓励，痛下决心变法的话不至于落得受列强欺负的境遇。

二、政府重视工商业发展

最具代表的就是今天全世界都耳熟能详的“三菱”。1870年，三菱公司是一家拥有三艘小船的小公司。但很快，它获得了政府委托运输的业务。之后政府不断扶持，赠送新船，资金供给不断。三年后三菱垄断了日本-上海的运输线，逐出了同行中的美国、英国等国家。今天，三菱涉足采矿、造船、银行、保险、仓储和贸易。随后，又经营纸、钢铁、玻璃、电气设备、飞机、石油和房地产建立了一系列的企业，成为了国内有一百多家企业，海外数百家分支机构的跨国际企业，在日本工业现代化的过程中扮演着举足轻重的角色。

涩泽荣，走出日本放眼欧洲的第一人，1868年11月回国的涩泽荣一，赶上了好时候。一年后，他进入明治政府的财政部门任职。在欧洲游历积累的经验和天生的理财能力，使涩泽荣一的仕途一路顺风。他直接参与了新政府的货币制度改革、废藩置县、发行公债等几乎所有重大政策的酝酿和制定。但是1873年，涩泽荣抛弃了前途无限的大好仕途弃官从商，这等于说开了一代风气之先，大家一下子认识到，其实，经商也是很有地位的，很有地位的人可以去经商。

从上面的例子中看出，日本政府是非常鼓励工商业发展的。其也投资了大量民办企业。在那个时候，日本就认识到商业能够大大刺激经济发展，促进商人的积极性，各行业在竞争中也提高了技术，让社会有序良性的发展。这与我们建设中国特色社会主义经济策略是有共通性的。我国坚持以国有企业为主，多种商业共同发展的策略。事实证明，我国重视工商业发展取得了显著地成效，经济发展迅速，人民生活水平显著提高。

三、重视教育

到1910年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育。当时我国总体文化水平是远远不及日本的。总的来说，当时中国人口素质低下，占中国总人口80%上的农民基本都是文盲。“西洋人勉有形之理学，东洋人务无形之理学”，这是近代东西方产生差距的主要原因。观日本之崛起，许多人会说他们重视教育。确实，教育是其崛起的关键。早在上世纪初，日本的儿童入学率就达到97%，尤其值得一提的是当时的军事教育，日本人在孩童时代就被灌输皇道思想、军事思维、以中国为假想敌，我们的儿童在玩捉迷藏游戏的时候，日本同龄孩子就在练习玩具枪炮的射杀游戏，这些军国主义的教育彻底改变了这个种族，培养造就出一大批诸如山本五

十六、东条英机、松井石根这样的蛮狠、狂嚣的“战争机器”。“布国威于四方”，上至天皇，下至平民，前赴后继，几乎每个日本人都在为之努力奋斗，这就是“大和”。“武士道精神”至今仍深深刻在许多日本人的心里，上世纪90年代，日本不顾他国反对，强行用法律的形式将其国歌、国旗定为《君之代》、日之丸。纵观我国的教育，多以友善启蒙孩童，结果呢？造就一大批政治上的“鸽派”，丧失国家利益。

经历过二战后的日本，之所以以奇迹般的速度发展而后来居上，其根本原因就是百年维新后的人才仍然存在。人才在则技术在，技术在则国家发展就快。这与我国现在的发展战略“科技强国”相一致。邓小平说得好，科学技术是第一发展生产力，人才是核心，技术是关键。国家现在对文化教育投入比例正逐年升高，正努力提高受教育率。以前的六年义务教育现在改为九年义务教育，对大学贫困生的帮扶比例增大，争取每一个孩子都能上大学。也正因为如此，国家人才实力逐渐变强，大大推动了第三产业的发展。为我国成为科技强国奠定了基础。

综上所述，一个国家的落后并不可怕。可怕的是不从落后中汲取教训，扬长避短，进而固步自封。这样将会给国家，甚至一个民族带来深重的灾难。

我相信在中国共产党的正确领导下，坚持党制定的优秀方针政策，中国必将富强。

第二篇：大国崛起之百年维新

《大国崛起之百年维新》观后感

看完《大国崛起之百年维新》，视频中的某些镜头不禁使我震撼。日本为何崛起速度如此之快？

和中国同样，日本在中国被鸦片战争打开国门后，于1853年，也在美国的坚船利炮的恐吓下，结束了闭关锁国的状态，成为外国列强的产品倾销地。但是，日本却能够在美国打开自己门户的仅仅二十年后就用同样的方法打开了邻国朝鲜的门户，成为其殖民国。日本这二十年之崛起，靠的是什么？

当美国强行结束日本的闭关锁国状态后，日本便开始在自己受别国压迫同时，向西方列强学习：先是涩泽荣到欧洲游学，带回先进的理念；接着是大久保利通带领明治高官，出访欧美各国，他们始惊，次醉，终狂，于是下决心向欧美等先进国家学习，改变自己落后的面貌。

由此可看出，闭关锁国只会使国家越来越落后，只有虚心向其它国家学习一些先进的理念、先进的科学技术，并且加强与其它国家之间的交流与合作，才能使国家越来越繁荣。

同时，视频中的最后一句话也使我印象很深刻：真正的大国应该是对内繁荣安定，人民安居乐业，对外给世界带去和平和安全。的确是这样。看看我们自己的祖国，虽然目前还不是很发达，但我们坚信，只要我们一心一意谋发展，齐心协力奔小康，树立和落实以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，我国之崛起将指日可待！

第三篇：大国崛起之百年维新观后感

150年前，在西方殖民者的坚船利炮下，日本的国门被打开。翻开日本的近代史，有着近乎和中国相类似的遭遇！然而，日本在短短的时间内，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利走向现代化的国家。那么日本的崛起又给我们带来怎样的启示呢？

首先，日本的崛起得益于日本人的变革精神。1868年，日本将其生存的压力转变为变革的动力，明治天皇推翻了幕府200多年的统治，这为以后的经济发展和改革顺利进行提供了强有力的政治保障。1853年，佩里率船队来到横须贺，用坚船利炮逼迫日本人打开国门，日本用的近似欢迎的态度答应开放港口的行为，这种行为充分显示了日本民众的开放和理智。因此，我们要想更快的发展，就必须深化改革，把改革作为新的经济增长点和经济发展的支撑因素，是非常必要的。

其次，日本的求学精神对日本的崛起产生了巨大的影响。1871年，日本政府拿出了当年财政收入的2%来支持岩仓使节团队欧美12个国家的出访学习。这也足以说明日本对向西方学习的重视程度。“始惊、次醉、终狂”，从惊讶到下定决心发疯式的向学习西方，这正是日本人的最可怕之处。因此，我们必须把教育放在优先发展的战略位置，注重国民的文化教育，使人的聪明才智得到了发挥，使人们能够团结一致，共同努力，携手向前，从而推动了社会的大踏步前进。最后，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。在日本明治维新后发展的过程中，涩泽荣

一、大久保利通等，他们都为日本的发展做出了很大的贡献。当前，我们国家还需要大量的优秀人才，作为当代大学生，我们应该勇于担当历史责任，为中国梦的实现时刻准备着。

无论做什么，我们都要心无旁骛，精益求精。日本在二战后能够在几十年时间内在一片废墟上重建自己的国家，成为一个世界强国，这里面有太多太多值得我们去学习，去思考。

第四篇：《大国崛起之百年维新》观后感

北京师范大学珠海分校

形势与政策论文

论文题目：大国崛起——《百年维新、寻道图强》观后感

学院不动产学院

专业房地产经营管理

学号0904030185

学 生 姓 名杨晶博

2012年11月18日

大国崛起——《百年维新、寻道图强》观后感

看完之后，给我印象最深的是，日本人真正做到了“放眼世界，胸怀祖国”。他们先求知于世界，尔后把教育作为立国之本。国人总喜欢叫“小日本”，很看不起日本这个岛国，如此莞尔小国何以与我泱泱大国相提并论？可就是这样一个莞尔小国，在同样面对列强时，开拓进取，通过明治维新一越成为富强的资本主义国家，甚至产生负效果，导致其急剧扩张，二战几乎毁灭一个国家。半世纪之后，这个战争废墟上满目疮痍的国家如凤凰般浴火重生，成为仅次于美国的世界第二的经济强国。“小日本”？！日本真的“小”吗？一个国家的崛起需要的是一代为伟人的领导，同时需要本民族的坚持不懈和求变的信念。明治天皇为了国家能强盛每天从自己的宫廷费用中省钱为了发展联合舰队买船，全国上下节衣缩食，相比之下中国当时的清政府为了慈禧太后六十大寿挪用海军造舰资金给慈禧太后卖胭脂，而国民呢有钱的忙着吸食鸦片，穷的麻木不仁。

1868年成为日本历史上具有转折意义的一年，在这一年开始了著名的明治维新。从此，日本进行了急速的资本主义改革，在短短的几十年内成为在世界的东方崛起的强国。

1871年12月，日本新政权对外派遣“欧美使节团”。他们考察研究了欧美国家的政治、经济、法律、教育等，把对自己国家有益的都进行研究。岩仓使节团的出访出动了当时日本新政权的主要成员，共51人，而这些人都是掌管具体实务的新政权骨干，可以说，这次出访相当于日本行政部门的全体出动。日本政府对“求知识于世界”的重视可见一斑。岩仓一行的出访使他们获得了前所未有、前所未见的知识。这次出访对日本政府的主要成员作了一次有效的“洗脑”，认识到当时自己国家的文明不是真正的文明，并开始准备想欧美国家学习。岩仓使节团的出访让日本新政权的主要成员大大地开拓了眼界，增长了见识。在历时良久的考察中，学校教育是最使岩仓一行感到惊叹的。所以，日本新政权在明治初年就把“重视教育”作为大课题。伊藤博文最先提出兴办近代教育，希望通过教育来谋求国家的“长治久安”。任何文化落后的民族，民智未开的国家，都是难以进入近代社会的。这种积极主张兴办近代教育的思想，为近代日本教育的兴起拉开了战略性的序幕。

1872年，日本的第一条铁路由英国人建成，明治天皇亲自前来参加通车典礼。七年之后，日本人开始自己设计和修建铁路。1964年，世界上第一条高速铁路出现在日本东京和大阪之间，它的行车时速是普通铁路的三倍，日本人把它叫做“新干线”。与新干线一起延伸的，还有一大批在战后借鉴了欧美企业制度成长起来的将触角伸展到全世界的跨国公司。正是它们，将日本带上了高速发展的轨道。”50年后，日本成为当时世界大国俱乐部里唯一的一个东方国家；他的铁蹄践踏了亚洲的许多国家，他的野蛮和凶残让世界为之震惊，“大日本帝国”最终在疯狂中败亡。

1968年，明治维新100年后，日本成为世界排名第二的经济大国。

教育是国家的基本职能之一，也是社会生产力发展的标志。日本明治维新得以成功的原因，可以说是得力于教育。日本把教育作为国家之本，在发展资本主义的成长提供了必要的人才。一直到现在，日本仍然是一个高度重视国民教育的国家。教育对一个国家的发展来说是非常重要的。我们中国要谋求中国的繁荣昌盛，也应学习日本高度重视教育事业。沈钧儒在《家庭新论》中说道，“要把十年以后的中国变成什么样子，就看十年前的青年和儿童受的是什么教训。“可以说，一个国家的发展状况取决于教育。

在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。这其中的道理是不言而喻的，一个始终都坚持团结，善于学习的民族创造了今日的辉煌。

晚清时，清朝政府的腐败却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就没有发言权，落后就得任人宰割，人民就会陷入痛苦之中。

怎样才能使中国在历史的大舞台上再现雄风？我想：第一点，国家有英明的领导人。国家领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，只有优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。历史无一例外地证明了这一点，在中国，有秦皇汉武，唐宗宋祖。在国外，有伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝。第二点，国人要有一种责任感，万众一心地为国家努力，不管我们将来从事的职业是什么，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”建国初期，百废待兴，人民的生活水平极低。但是在海外留学或工作的科技人员却纷纷回国，他们以实际行动证明了他们是有责任感的有尊严的中国人。他们也以实际行动改变了中国的历史。他们是：钱学森，华罗庚。郭永怀。朱光亚，王希季，师昌绪，梁思礼„„ 第三点，国民要有坚强的毅力。二战后，五十年代的日本被悲观的“贫困论”所笼罩，但这个善于学习的民族并没有退缩，他们出访英，法，德，荷。他们钦佩德国人，荷兰人勤奋的民族精神和进步的科学技术，他们赞叹美国人的工作效率，他们鄙视自惭形秽，妄自菲薄，他们说：“荷兰只有日本九州人那么多，人口不足一千万，资源匮乏，却出现了一个遍及世界市场的菲利浦电机公司。”他们相信荷兰人做得到日本人也做的到。于是日本在70年代成为世界第二经济强国。

建国63周年来，这六十年是风雨飘摇的六十年，探索前进的六十年，飞速发展的六十年。在这半个多世纪中，中国已经从当初那个民生凋敝，满目疮痍，处处受人掣肘的国家发展为一个经济飞速进步，现代化建设成果显著，国际地位不断提升且再也不容任何国家忽视的工业强国。六十年间，中国人民利用自己的智慧，发扬艰苦创业的精神，一次又一次地创出了辉煌成就，打破了外国人“中国人不可能独自弄出来”的狂语以及不友好势力的技术垄断，让那些质疑中国能力的人无话可说。两弹一星的成功爆破与发射，神舟五号、六号、七号从外太空传来的福音，“嫦娥”的奔月，几千米高原上青藏铁路的创举„„许许多多看似不可能完成的事，中国办到了，而且办得漂亮——中华民族的智慧和力量是永远不可估量的。一次又一次，中国人民向世界宣告着，中国这只沉睡的巨龙已经苏醒，它正在腾飞，而且还会继续越飞越高。

每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心，这样才能使我们拥有别人不会拥有的东西；荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起需要科学与文化思想的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界，不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训，即征服世界不能单凭武力；德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的道路，前

进。

日本和中国，只有一水之隔，它从封建、落后的“蕞尔小国”变成了现今令人瞩目的“经济大国”，其过人之处让人佩服。惊叹之余，不仅感慨我们中国也应该放眼世界，汲取先进国家的科学技术和物质文明。借鉴古今中外有益的经验和教训，以谋求国家的强盛。

在今后相当长的时间内，面对并存的机遇与挑战，中国将进一步推进改革开放，把国内事情作为第一要务，发展生产力，继续提高人民的生活水平，全面创建小康社会，推动中西部经济发展，缩短贫富差距以实现共同富裕，并培养全民健全的大国心态。中国崛起已经冲击并改变着国际实力格局、利益格局；如今，随着中国全面融入国际社会，中国不仅成为全球性国际机制的全面参与者，而且积极参与并主导区域性国际机制的创立，这些无一不证明了中国在国际上的地位显著提高。面对日益激烈的国际竞争，中国将进一步推动现代化建设，提高自身的综合国力水平，保持大国风范，为维护国际秩序，维持世界的和平与发展做出一份努力。

第五篇：大国崛起之百年维新观后感

浅析日本崛起

——观《大国崛起▪百年维新》有感

世间大国，不胜枚举。日本东列，英法西陈，俄国北踞，澳洲南盘，近有中印之属，远有美加之列。有人会问：“何谓大国？”大国者，条件有三：经济强盛、军备先进、文化鼎新。而如何跻身大国之列？简单来说可以分为“自强”和“助强”两个类型，自强者，多有思想觉醒，技术革新或通过自上而下的整体改革进行本国发展，如英、法、葡、西、荷、俄等国；助强者，多为羸弱夷国，经受他国压迫，之后或凭借独立战争，或通过积极学习，跻身大国行列，如日、美、德等国。《大国崛起》这个系列纪录片，选取了以上提到的这九个国家做为“大国模板”进行讲述。反观中国，世界第二大经济体，人口最多，军备实力全球第三却并未入流，这显然匪夷所思，而同为东亚国家的日本却位列期中便使人更加不能理解。接下来就让我们一起来配合纪录片，浅析一下日本如何拥有“技高”中国一头的本事。

1853年7月8日，日本嘉永六年六月三日，美国东印度舰队司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，随之而来的是佩里率领全副武装的美国士兵登陆。这些军舰是奉美国总统菲尔莫尔之命前往远东，与日本、琉球等国商谈开国问题的舰队。由于其船体为黑色，又像怪兽一样不断喷出漆黑的浓烟，发出轰鸣，所以被岸上那些震惊的日本人称作“黑船”。外国军队首次踏上了日本领土，并从此打开了日本的国门。日本的幕府制在西方的坚船利炮面前，如同保存在密闭棺材里的木乃伊，一旦接触到外面的新鲜空气，马上便分崩离析了。

之后在不断地考察与学习中，日本逐渐涌现了一批如大久保利通、伊藤博文等一批又一批的改良家，在明治维新的大背景下，他们从工业发展、文化学习，再到对改良道路的不断探索，兢兢业业地寻求一条适合本国的发展之路，并且取得了极大的成功。但是随之而来的军国主义思潮泛滥，也造成了下一个时期日本的经济衰退——第二次世界大战。

二战后，日本则又在美国的扶植下，痛定思痛，从二战的阴云中摆脱出来，积极恢复工业生产，鼓励私人企业创办。在每年9%—10%的经济增长速度中，一个新的日本又重新回归，在明治维新100周年的时候，日本超越苏联，成为全球第二大经济体。

一直以来，中国人每每谈到日本，总会想到两个字：仇恨。对于日本，我们的印象、了解总是愈发的妖魔化，更不要说向日本学习。的确，日本人对我们造成的伤害我们是不该忘记，但这并不表示我们就应该一直沉浸在过去悲伤的记忆里，历史的车轮滚滚前进，我们不能一直带着有色眼镜看日本，一直不去了解他们，我们也应该慢慢学会从客观的角度去看待日本，看到他们的长处，了解他们成功的原因，从他们的例子中汲取经验和教训，来促进和完善我们的发展，这样，才不失为一种明智之举。从本纪录片中，我总结了一下应当向日本学习的三个方面：

一、对于新事物的不断追求与学习。我们就拿鲁迅的话做一个简要概括“外国人用火药制子弹御敌，中国却用作爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”日本和中国再被打开国门时，做出的反应是不一样的，中国被迫签订条约，之后依旧歌舞升平；日本则在签订条约之后，积极学习西方先进技术，之

后为自己所用，进行科技发展，最终才能和英法共图瓜分中国。

二、重视教育和重视人才的培养。二战之后，在日本和经济一起飞速发展的就是教育，日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。”美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。”同时也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。福田赳夫曾说过：“人是我国的财富，教育是国政的根本。”我相信这也是日本的强盛根本。

三、对于优秀文化的吸收。蔡元培在北大办学的宗旨就是“思想自由，兼容并包”。如何能够做到兼容并包呢？用我们常常说的话就是“取其精华，去其糟粕”，伊藤博文在改革中能够让日益强大的西方文化和意味浓重的本土文化巧妙结合，相生共处，并且开出新的花朵，也证明了日本对于文化吸收方面的长处。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”中国理应从各国的强国之路中汲取教训，在不断地探索和发现中，寻求一条适合自己的强国之路。同时，中华文化历史悠久，源远流长，对于外来文化，应当采用“扬弃”且兼容并包的观念，不断革新自己，发展自己，强大自己。相信在不断的发展中，中国将重新民族复兴，实现伟大的“中国梦”。