红楼梦知识点汇总(人名隐意+全国考题)免费下载

第一篇：红楼梦知识点汇总(人名隐意+全国考题)免费下载

金陵十二钗正册： “金陵十二钗”是《红楼梦》里太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二个最优秀的女子。

林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、史湘云、妙玉、李纨、秦可卿。

金陵十二钗副册：香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、小红、龄官、娇杏；

金陵十二钗又副册：晴雯、袭人、平儿、鸳鸯、紫鹃、莺儿、玉钏、金钏、彩云、司棋、芳官、麝月。

人名隐意

书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。脂砚斋的批文指明了部分的隐意。

贾宝玉——假宝玉

林黛玉——怜待玉

薛宝钗——削宝拆

贾府——假府

甄士隐——真事隐

甄英莲——真应怜

甄宝玉——真宝玉

贾雨村——假语村（言）或假语存 元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘 贾政、贾敬——假正经

潇湘馆——消香馆

梨香院——离乡怨

蘅芜院——恨无缘

怡红院——遗红怨

群芳髓——群芳碎

千红一窟——千红一哭

万艳同杯——万艳同悲

霍启——祸起

封肃——风俗 贾化——假话

娇杏——侥幸

冯渊——逢冤

秦可卿——擒可轻、情可倾、情可钦、情可情、情可轻、情可亲

秦钟——情种

詹光——沾光

卜固修——不顾羞

卜世仁——不是人

吴新登——无星戥

石呆子——实呆子

抱琴，司棋，侍书，入画----琴棋书画

（抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头，侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）

单聘仁——擅骗人

戴权——大权

张友士——张有事

秦业——情孽

钱槐——奸坏

青埂峰——情根风

仁清巷——人情巷

十里街——势利街

王熙凤：站在冰山山上孤零零的雌凤。（一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”）

全国红楼梦基础知识考试试题

一、以下各题用正确的字句填充：（每空1分，共25分）（1）贾府姐妹中，迎春的父亲是（贾赦），探春的父亲是（贾政），惜春的父亲是（贾敬）。

（2）冷子兴演说中曾谈到贾赦有两个儿子，长子名叫（贾琏），次子

则是（贾琮）。

（3）探春最初并不引人注目，但在（秋爽斋偶结海棠社）中显露志趣抱负，又在（敏探春兴利除宿弊）中表现出精明才干，使凤姐对她刮目相看。（请在空中填写《红楼梦》回目中的相关文字）（4）《红楼梦》中表明贾府收入主要书回的情节在第（五十三）回的（乌庄头交租）一事上，表明贾府“排场费用，又不肯将就省俭”的主要情节是（可卿丧仪）和（元春省亲）两件事。（5）《红楼梦》前八十回中，有两处描写暗示了黛玉夭亡、宝玉出家的悲剧结局，一处是在第（三十），另一处是在第（三十一）回。（6）根据书中描写，在模样和性格上与林黛玉相似的人还有（晴雯）和（龄官）。

（7）甄士隐的仆人（霍启）丢失了他的爱女（英莲），他的岳父（封肃）又很势利，只有丫环（娇杏）反成为“人上人”。（8）《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是（薛宝钗）的（金锁）和（贾宝玉）的（通灵宝玉），“木石前盟”是指开篇神话中（神瑛侍者）和（绛珠仙子）的“还泪之说”。（请在空中填写 人名及物名）

二、以下各题选择一个正确答案：（每题1分，共25分）

（9）“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口？（C）

A、焦大 B、薛蟠 C、凤姐 D、鸳鸯（10）“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于《红楼梦》中何人之口？（D）

A、凤姐 B、贾母 C、探春 D、黛玉（11）“千里搭长棚，没有个不散的筵席”一语出于《红楼梦》中何人之口？（A）

A、小红 B、黛玉 C、探春 D、晴雯（12）“盛筵必散”一语出于《红楼梦》中何人之口？（B）A、探春 B、秦可卿 C、小红 D、妙玉

（13）贾政不喜欢宝玉是从什么时候开始的？（B）A、入塾 B、抓周 C、挨打 D、魇魔法

/ 9

（14）贾政等人在大观园游的第一处庭院“有凤来仪”是后来的什么地方？（D）

A、怡红院 B、蘅芜院 C、缀锦阁 D、潇湘馆（15）“投鼠忌器宝玉瞒赃”中“投鼠忌器”一语指的是什么？（B）

A、追究五儿连累芳官 B、查到赵姨娘伤害探春 C、维护柳妈得罪司棋 D、查办彩云带出贾环（16）《红楼梦》中凤姐讲“聋子放炮仗”的笑话是在什么节日？（D）A、除夕 B、中秋 C、端午 D、元宵（17）《红楼梦》中涉及的外国地名中哪一个是虚拟的？（C）A、暹罗 B、海西福朗思牙 C、茜香 D、波斯（18）《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？（B）

A、永兴节度史 B、五城兵马司 C、金陵省体仁院总裁 D、大明宫掌宫内相（19）《红楼梦》中最早说“乌眼鸡”一词的是谁？（B）A、小红 B、凤姐 C、晴雯 D、探春

（20）除宝玉挨打外，书中还描写了贾府中谁也挨过父亲的责打？（A）A、贾琏 B、贾蓉 C、贾兰 D、贾瑞

（21）第四十九、五十二回写宝琴所披凫靥裘，就是什么动物头上的毛作的。（D）

A、鸳鸯 B、雉 C、孔雀 D、野鸭子

（22）第八回写秦钟之父秦业，现任营缮郎，年近七

十、夫人早亡，因当年无儿女，便向哪里抱了一个儿子并一个女儿。（A）A、养生堂 B、养济院 C、育婴堂 D、义冢地

（23）第四十二回写刘姥姥回家时，平儿给了她一件什么她昨儿曾经要过的东西。（B）

A、茧绸 B、青纱 C、妆缎 D、西洋布

（24）在第三十五回中，莺儿为宝玉结了一个什么花样的丝络?（D）A、如意结 B、万字结 C、双飞燕 D、梅花络（25）第三十九回，李纨道：“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周到了？”这丫头指的是谁?（C）A、小红 B、司棋 C、平儿 D、袭人

（26）贾珍夸奖“学问最渊博的，更兼医理极深，且能断人的生死”的人是哪一位?（A）

A、张先生 B、贾雨村 C、胡医生 D、冷子兴（27）宝玉给哪个丫环起名为“耶律雄奴”?（B）A、紫娟 B、芳官 C、小红 D、袭人

（28）在贾府中，有谁痛骂袭人等是“忘了本的小娼妇”，“装狐媚子哄宝玉”?（D）

A、王善保家的 B、赵姨娘 C、秋桐 D、李嬷嬷（29）第三十九回，贾母笑道：“凤丫头别拿他取笑儿。他是乡屯里的人，老实，那里搁的住你打趣他。”“他”指的是谁?（C）A、周姨娘 B、赖大家的 C、刘姥姥 D、李嬷嬷（30）第二十二回中宝钗所制谜语的谜底是什么？（C）A、镜子 B、更香 C、竹夫人 D、风筝（31）通灵宝玉上刻的铭文是什么？（A）A、莫失莫忘，仙寿恒昌 B、不离不弃，芳龄永继 C、你证我证，心证意证

（32）六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，黛玉掣得的是什么花签?（B）A、牡丹 B、芙蓉 C、蜡梅 D、兰花（33）第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“这个又说：‘我有《牡丹亭》上的牡丹花。’那个又说：‘我有《琵琶记》里的枇杷果。’”，这里的《琵琶记》说的是什么故事?（A）A、蔡伯喈弃妻娶牛丞相之女事 B、苏轼的《琵琶行》 C、傣族的琵琶女传说 D、秋胡戏妻之事

三、以下判断各句正误，正确写“对”，错误写“错”。（每题1分，共26分）

（34）黛玉探望宝玉时被晴雯因误会拒之门外，感伤而作《葬花词》。对（35）抄检大观园是王熙凤的主意。错（36）迎春是邢夫人所生之女。错

（37）最早提到将黛玉许给宝玉的是凤姐。对

（38）柳五儿在前八十回中已死，在后四十回中又出现了。对

/ 9

（39）凤姐弄权是在水月庵。对（40）多姑娘是晴雯的表嫂。对（41）傻大舅是薛蟠的绰号。错

（42）黛玉是从苏州坐船来京投靠贾府的。错（43）秦可卿死后被封为龙禁尉。错（44）黛玉葬花是在清明节。错（45）溥仪喜欢读《红楼梦》。对

（46）林黛玉写的“簪菊”诗在诗社中一举夺魁。错（47）《金陵十二钗又副册》首位是晴雯。对（48）琪官是大观园演戏的女孩子之一。错（49）“花为肠肚，雪为肌肤”是《红楼梦》中形容尤二姐的词句。对（50）“凤姐”有个绰号叫“无事忙”。错（51）“刘姥姥醉卧怡红院”一进门遇见的丫环实是一幅画。对（52）贾宝玉为芳官改名“温都里纳”，说明他略知一点法语。对

（53）在曹雪芹原著中，抄检大观园时，晴雯并没有指着王善保家的鼻子骂。对（54）从大观园描写的种种具体情景看，它在实际上是不可能存在的。对（55）蕊官将蔷薇硝送给了芳官，芳官又将茉莉粉送给了贾环；芳官将玫瑰露送给了五儿，五儿又将茯苓霜送给了芳官，引起大观园一系列**来。对

（56）贾府长房宁国府的大总管是赖大，二房荣国府的大总管则是赖二。错（57）《红楼梦》中的贾宝玉即是全书开篇神话中的神瑛侍者，他脖子上的通灵宝玉则是神话中的青埂峰的顽石。对

（58）当贾母说要将鸳鸯许给贾琏时，凤姐自谦自嘲道：“琏儿不配，就只配我和秋桐这一对烧糊了的卷子和他混吧。” 错

（59）元春和黛玉是表姐妹关系，贾政和迎春是舅甥关系。对

四、以下用两组数字将各题中的有关部分联结起来：（每题2分，共24分）（60）下列人物的主奴关系：

A、春纤 B、莲花儿 C、靛儿 D、坠儿

1、宝钗

2、黛玉

3、宝玉

4、迎春 A.2，B.4，C.1，D.3（61）下列人物的哺乳关系：

A、赖嬷嬷 B、王嬷嬷 C、赵嬷嬷 D、李嬷嬷

1、贾琏

2、贾宝玉

3、黛玉

4、贾政 A.4，B.3，C.1，D.2

（62）下列人物与情节的关系：

A、王善保家的 B、吴新登家的 C、住儿媳妇 D、秦显家的

1、欺幼主刁奴蓄险心

2、懦小姐不问累金凤

3、惑奸谗抄检大观园

4、判冤决狱平儿行权 A.3，B.1，C.2，D.4

（63）王夫人与下列人物的亲属关系： A、姑妈 B、姨妈 C、舅妈

1、黛玉

2、凤姐

3、宝钗 A2，B3，C1

（64）下列人物的配偶关系： A、薛蟠 B、薛蝌 C、薛宝钗

1、贾宝玉

2、夏金桂

3、邢岫烟 A.2，B.3，C.1

（65）下列人物与寺、观的关系：

A、大了 B、色空 C、王一贴 D、张真人

1、铁槛寺

2、天齐庙

3、清虚观

4、散花寺 A.4，B.1，C.2，D.3

（66）怡红院下列丫环的结局：

A、芳官 B、茜雪 C、晴雯 D、袭人

1、出家

2、出嫁

3、被逐

4、病亡 A.1，B.3，C.4，D.2

（67）下列情节发生在什么节日里： A、撕扇子作千金一笑 B、王熙凤效戏彩斑衣 C、杏子阴假凤泣虚凰 D、凸碧堂品笛感凄清

1、清明

2、端阳

3、中秋

4、元宵 A.2，B.4，C.1，D.3

/ 9

（68）下列事件发生在何地：

A、宝钗扑蝶 B、螃蟹宴 C、刘姥姥吃鸽蛋 D、刘姥姥说酒令

1、晓翠堂

2、缀锦阁

3、滴翠亭

4、藕香榭 A.3，B.4，C.1，D.2（69）下列饰物与人物的关系：

A、宝玉 B、宝钗 C、湘云 D、迎春

1、通灵宝玉

2、累金凤

3、金麒麟

4、金锁 A.1，B.4，C.3，D.2（70）下列人物的母女关系：

A、王夫人 B、贾敏 C、赵姨娘 D、王熙凤

1、贾元春

2、林黛玉

3、贾巧姐

4、贾探春 A.1，B.2，C.4，D.3（71）下列人物的父子关系：

A、贾珍 B、贾赦 C、贾政 D、贾源

1、贾珠

2、贾蓉

3、贾代善

4、贾琏 A.2，B.4，C.1，D.3 红楼诗词

一、以下各题用正确的字句填充每空1分，共25分）

（1）宝玉生日时在红香圃众人行的酒令是（射覆）和（拇战），在怡红院行的酒令叫（传花）。

（2）现知最早谈到曹雪芹著《红楼梦》的诗作是（题红楼梦），作者是（明义）。（3）《红楼梦》中曾有一处提到曹雪芹祖父曹寅创作的戏曲，这就是贾母在（元宵）节时点的戏，戏名叫（续琵琶 胡茄十八拍）。（4）迎春在诗社中的别号是（菱洲），但她生性懦弱，仆人给她起的绰号是（二木头）。（5）“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤；自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”这四句判词概括了（香菱）一生的遭遇和命运，其中“两地生孤木”是指（夏金桂）。（6）“枕霞旧友”是（史湘云）的别号，“蕉下客”是（贾探春）的别号。（7）“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。”是（孽海情天）中的一副对联。“嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。”是（秦氏卧房宋学士秦太虚书写）中的一副对联。

（8）〔终身误〕：“叹人间，（美中不足今方信），（纵然是齐眉举案），到底意难平。”（9）〔葬花辞〕：“三月香巢初垒成，（梁间燕子太无情），明年花发虽可啄，（却不道人去梁空巢也倾）。”（10）〔芙蓉女儿诔〕：“柳本多愁，（何禁骤雨）？（偶遭蛊虿之谗），遂抱膏肓之疚。”（11）〔唐多令，柳絮〕：“（草木也知愁），（韶华竟白头）!叹今生舍谁收？”（12）曹雪芹在第五回《终身误》中对宝钗和黛玉的行为表现，性格倾向加以比较，作了一个初步概括：宝钗是（山中高士晶莹雪），黛玉则是（世外仙姝寂寞林）。

二、以下各题选择一个正确答案每题2分，共26分）（13）“莫向东风怨别离”诗句是大观园中何人所作？ C A.宝钗 B.黛玉 C.探春 D.湘云

（14）黛玉作《秋窗风雨夕词》是仿古代何人所作格调？ A A.张若虚 B.温庭筠 C.陈后主 D.隋炀帝

（15）贾政把“花气袭人知昼（骤）暖”视为“浓词艳赋”，这句诗的作者是谁？ C

A.宝玉 B.苏轼 C.陆游 D.林黛玉

（16）宝玉填《寄生草》曲是什么场合看戏之后仿作的？ C A.元妃省亲 B.清虚观打醮 C.宝钗生日 D.元宵夜宴（17）敦诚在诗中曾称赞曹雪芹“诗追李昌谷”，这里说的“李昌谷”是指哪位诗人？ B

A.李白 B.李贺 C.李商隐 D.李清照（18）黛玉喜欢“留得残（枯）荷听雨声”，这句诗为何人所作？ C A.杜牧 B.李贺 C.李商隐 D.王维

（19）第七十九回写宝玉的《芙蓉女儿诔》得到林黛玉的夸奖，并认为这篇诔文可与什么相并？ A

A.曹娥碑 B.秦观的《淮海集》 C.王维的《西施咏》 D.《后汉书•曹硪传》

（20）芦雪庵即景联句诗，是谁说的第一句诗？ A A.王熙凤 B.林黛玉 C.贾宝玉 D.史湘云

/ 9

（21）在“寿怡红群芳开夜宴”这一回中，有人抽的花签为梅花，题辞是“霜晓寒姿”，附诗是“竹篱茅舍自甘心”。这人是谁？ A A.李纨 B.妙玉 C.惜春 D.巧姐（22）《菊花诗》中哪一首用的是八更韵？ D A.对菊 B.画菊 C.忆菊 D.菊梦（23）“茅檐土壁，槿篱竹牖”描写的是大观园中何处建筑？ B A.稻香村 B.芦雪庵 C.潇湘馆 D.蘅芜院（24）“蜂腰桥设言传心事”中的主要人物是谁？ A A.小红 B.司棋 C.晴雯 D.金钏（25）《柳絮词》中是谁作了唐多令？ C A.薛宝琴 B.史湘云 C.林黛玉 D.贾宝玉

三、以下判断各句正误，正确写“对”，错误写“错”。（每题1分，共25分）（26）《好了歌》是甄士隐在穷困潦倒中所作。错（27）林黛玉曾对古史上的五位“有才色的女子”（西施，虞姬，明妃，绿珠，红拂）作过《五美吟》 组诗。对（28）《红楼梦》中所有诗词各种形式统计共为225篇，除去匾额还有207篇诗文。错

（29）宝玉去探望宝钗，宝钗看了宝玉那块“落草时衔下来的宝玉”后，写了一篇《嘲顽石诗》。错

（30）第二十二回中，元妃从官里派太监到荣府送谜语让大家猜；同时荣府的小姐，少爷们也都编了谜语让太监带给元春猜。到了晚上，元纪派太监来颁赐奖品，独贾环一人没得。错（31）《秋窗风雨夕》是黛玉摹拟唐代张若虚的《春江花月夜》的格调写的诗。对（32）“绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。”是史湘云三首咏月诗中的句子。错

（33）芦雪庵即景联句时，是李纨说的第一句诗。错（34）薛宝钗曾作过《赤壁怀古》一首。错

（35）薛宝琴家是皇商，所以她从小就随其父母到处周游，“四山五岳都走遍了”，是大观园群芳中见世面最多的一个。对（36）《广陵怀古》一诗吟咏的是南北大运河两岸的隋堤。对（37）“不在梅边在柳边，个中谁拾画婵娟。团圆莫忆春香到，一别西风又

一年。”歌咏的是张生与崔莺莺死生不渝的爱情。错（38）“只恐夜深花睡去”对应的花名签是海棠。对（39）“憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。”是《葬花吟》中的句子。错（40）黛玉重建桃花诗社后，邢岫烟填了一首《如梦令》。错（41）《柳絮词》一共有五首。对（42）“欲洁何曾洁”的判词说的是黛玉。错（43）“偶因济村妇”中的村妇指刘姥姥。对（44）《枉凝眉》这首曲是专门咏叹宝玉和黛玉的。对（45）秦可卿是其父秦业从“养生堂”抱养的孤儿。对（46）“身后有余忘缩手，眼前无路想回头。”是荣禧堂上的联语。错（47）“二十年来辨是非”判词说的是贾敏 错（48）“子系中山狼”指的是贾迎春的丈夫孙绍祖。对（49）《终身误》曲唱的是宝玉，宝钗，黛玉三个人。对（50）“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍?”是薄命司联语。对

四、以下用两组数字将各题中的有关部分联结起来每题2分，共24分）（51）下列诗词的作者是： A2，B1，C4，D3

A.《杏帘在望》 B.《秋夜即事》 C.《如梦令》 D.《残菊》

1，宝玉 2，黛玉 3，探春 4，湘云

（52）下列别号和人物的关系： A3，B4，C1，D2 A.蕉下客 B.枕霞旧友 C.绛洞花主 D.藕榭

1，宝玉 2，惜春 3，探春 4，湘云

（53）下列诗的唱和方式： A2，B3，C1，D4 A.菊花诗 B.海棠诗 C.中秋诗 D.螃蟹诗

1，联句 2，分题 3，限韵 4，奉和

（54）下列对联挂在何处： A3，B4，C1，D2 A.世事洞明皆学问，人情练达即文章 B.假作真时真亦假，无为有处有还无 C.烟霞闲骨格，泉石野生涯

D.勋业有光昭日月，功名无间及儿孙

1，探春卧室 2，贾府宗祠 3，秦可卿上房 4，太虚幻境

（55）下列诗句暗示何人命运： A4，B3，C1，D2

/ 9

A.清明涕送江边望，千里东风一梦遥 B.一声震得人方恐，回首相看已成灰 C.焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年 D.云散高唐，水涸湘江

1，宝钗 2，湘云 3，元春 4，探春

（56）下列谜面与谜底的关系： A3，B2，C1，D4 A.黛玉小传 B.红学 C.悍妇凤辣子 D.宝二爷取了林姑娘

1，狮子王 2，钻石 3，语林 4，玉如意

（57）下列花名与花签的对应关系： A3，B2，C1，D4 A.牡丹 B.老梅 C.海棠 D.芙蓉

1，只恐夜深花睡去 2，竹篱茅舍自甘心 3，任是无情也动人 4，莫怨东风当自嗟

（58）下列诗句与作者的关系： A3，B2，C1，D4 A.好风频借力，送我上青云。

B.博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。C.未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。D.霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。

1，林黛玉 2，香菱 3，薛宝钗 4，史湘云

（59）下列咏菊花诗与作者的关系： A3，B1，C2，D4 A.种菊 B.供菊 C.画菊 D.簪菊

1，枕霞旧友 2，蘅芜君 3，怡红公子 4，蕉下客

（60）下列芦雪庵即景联句诗与作者的关系： A1，B4，C2，D3 A.年稔府粱饶。葭动灰飞管，B.绮袖笼金貂。光夺窗前镜，C.冻浦不闻潮。易挂疏枝柳，D.匝地惜琼瑶。有意怜枯草，1，李绮 2，邢岫烟 3，香菱 4，宝琴

（61）下列谜底与制谜者的关系：A2，B3，C1，D4 A.竹夫人 B.风筝 C.爆竹 D.镜子

1，元春 2，宝钗 3，探春 4，宝玉

（62）下列菊花诗诗题与韵的关系： A4，B1，C3，D2 A.菊影 B.访菊 C.簪菊 D.种菊

1，十一尤 2，十灰 3，七阳 4，一冬

五、以下各题用正确的字句填充每空1分，共25分）

（63）曹雪芹善于以书中人物口气来评价《红楼梦》的主要人物，在贾府仆人中，（周瑞家的）和（兴儿）对凤姐的评论尤为生动。

（64）旧红学派因其研究方法和目的不同又分为两派，即（评点派）和（索隐派）。

（65）李纨自幼尊奉“女子无才便是德”的信条，她读的《女四书》指《女范捷录》，《女诫》，《女论语》，《内训》四种书。（66）《红楼梦》作者曹雪芹名（霑），字（梦阮），别号（雪芹），又号（芹圃），（芹溪）。（67）《红楼梦》的版本现称两大系统，一个叫做（八十回本）系统，一个叫做（一百二十回本）系统。

（68）最早的《红楼梦》排印本是在（1791）年出版的，现在一般称作（程甲）本。（69）《红楼梦》在清代曾有人禁毁，因此书商曾改名为《金玉缘》和《大观琐录》继续出版。（70）（鲁迅）曾说：“在轻视的眼光下，自从十八世纪末的《红楼梦》以后，实在也没有产生什么较伟大的作品。”（毛泽东）曾说我国“除了地大物博，人口众多，以及在文学上有部《红楼梦》等等以外，很多地方，不如人家，骄傲不起来。”

（71）宝玉身边小厮从古代文人雅事上命名，颇为别致，如（焙）茗，（锄）药，（挑）云，（伴）鹤。

1．宝黛初会时双方都有似曾相识之感，它照应了书中的哪一传说。答：木石前盟

宝玉前身是神瑛侍者，林黛玉的前身是三生石畔绛珠草。神瑛侍者曾浇灌绛珠草，使之久延岁月，脱去草木之胎修成女体。后神瑛侍者偕一块无材补天的顽石投胎人间，即为贾宝玉。绛珠仙草为报灌溉之恩随之而去，投胎为林黛玉，用一生的眼泪相报答，故有木石前盟之说。（第一回）2．简述凤姐或“贪”或“狠”或“辣”的一个故事情节。答：①王熙凤弄权铁槛寺

/ 9

铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子；凤姐便通过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说她是从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，她说要行就行。她假借贾琏名义，做成这一笔肮脏交易，贾琏并不知情。（第十五回）②林黛玉抛父进京都

未见黛玉，就高呼来迟，接着就赞其标致，像是贾母的嫡亲孙女儿，又为黛玉幼年丧母伤心拭泪，等到贾母责备时，她又转悲为喜，一面安顿黛玉，一面向丫环仆妇下命令„„当王夫人说到应该趁找缎子的机会拿两匹给黛玉裁衣裳时，她又说她早已想到，早已预备好，只等王夫人过目就送来。（第三回）

③王熙凤协理宁国府

协理宁国府，她先摆出存在问题，分析弊端造成的原因，总结五条：人口混杂，遗失东西；事无专职，临时推诿；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行，立见成效。（第十三回）④苦尤娘赚入大观园

凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，待其外出办事，拜访尤二姐，提出让尤二姐回到家中，并暂时安放贾珍处。自己暗地派人唆使二姐原定女婿到督察院状告贾琏国孝家孝期背旨瞒亲，又托人前往都察院，请其虚张声势，警唬贾府，然后又百般羞辱二姐，后又利用贾琏新妾秋桐，羞辱折磨，逼二姐最后吞金自杀。（第六十八回）3．“埋香冢飞燕泣残红”、‘‘诉肺腑心迷活宝玉”、“共读西厢花纷纷”，都是有关宝黛的精彩片段，请选择其中一则简述之。答：①泣残红黛玉葬花

宝钗、黛玉一先一后夜访怡红院，黛玉叩门，晴雯正生气，借故说宝玉吩咐的，不给开门。黛玉气得哭了半夜。次日她见了宝玉也不理睬，宝玉还蒙在鼓里。她独自一人在幽僻处葬花吟诗时，又被宝玉遇着．宝玉赶上去作了“既有今日，何必当初”的沉痛倾诉，才化解了这一场误会。（第二十七回、第二十八回）②诉肺腑心迷活宝玉

湘云劝宝玉留心“仕途经济”，宝玉说要是黛玉“也说这些混帐话，我早和她生分了”。恰黛玉听见，很是宽慰。后因黛玉讽刺宝玉，宝玉气急，经黛玉道歉，宝玉说“你放心!”黛玉故作不懂，宝玉刚要解释，黛玉说“你的话我都知道了”。之后，宝玉把赶来送扇子的袭人误作黛玉，并说睡里梦里都忘不了你之类的话。（第三十二回）③共读西厢花纷纷

宝玉到沁芳桥边桃花底下看《西厢记》，正准备将落花送进池中，黛玉说她早已准备了一个花冢，正来葬花。黛玉发现《西厢记》，宝玉借书中词句，向黛玉表白。黛玉觉得冒犯了自己尊严，引起口角，宝玉赔礼讨饶，黛玉也借《西厢记》词句，嘲笑了宝玉。于是两人收拾落花，葬到花冢里去。（第二十三回）4．“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”“二十年来辨是非，榴化开处照宫闱；三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。”“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”

三段判词暗指《红楼梦》中四个女子的命运，简述其中一个人物的一个故事。

答：①探春勇斗赵姨娘

凤姐小产，家中事情由李纨和探春管理。赵姨娘的兄弟死了，探春按惯例给二十两赏银，赵姨娘不满，探春坚持原则，并痛斥赵姨娘说她“没有脸面”和“忘了根本”。平儿说“如今请姑娘裁夺，添加些也是可以的”，遭探春拒绝，并把爷儿们每月上学多领的八两银子也一概免了。（第五十六回）②钗黛互吐剖心语

黛玉生病，宝钗前来探望，宝钗的百般体贴让黛玉感激不已，黛玉向她说了先前以为她心里藏奸，后来因宝钗没有当着众人说她读《西厢记》《牡丹亭》而心存感激的话，并说自己无依无靠的苦衷。宝钗亦说自己虽有哥哥母亲，只是略比你强一点，也算是和黛玉同病相怜。（第四十五回）③探微恙互看金玉

宝钗生病，宝玉前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着通灵宝玉，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。宝玉也要看宝钗的金锁。上面写着“不离不弃，芳龄永继”。莺儿说是癞头和尚送的，觉得这几字和宝玉的像是一对。宝钗没等她说完就把她支开了。（第八回）④元春省亲

元春被封为贵妃，皇帝恩准她元宵节回贾府省亲。贾府为迎接元春省亲，7 / 9

专门修了一座大观园。元宵节之日，元春乘坐绣凤金銮大轿，前呼后拥来到大观园。元春将大观园各处分别赐名，并命众兄弟姐妹各展才华题诗一首，以示庆贺。（第十八回）5．“三宣牙牌令”、“誓绝鸳鸯偶”、“殉主登太虚”等情节反映了鸳鸯抗争的个性，请选择其一简述。答：鸳鸯女誓绝鸳鸯偶

邢夫人求凤姐为贾赦求娶鸳鸯，凤姐拒绝。邢夫人先探鸳鸯心意，赞鸳鸯针线好，又浑身打量鸳鸯，为之道喜，说明缘故，要拉鸳鸯回老太太，鸳鸯则一直不说话。鸳鸯对平儿说即使作大老婆她也不干。贾赦叫贾琏去南京找鸳鸯父金彩，亲唤鸳鸯之兄金文翔吩咐，鸳鸯咬定牙不愿意，到贾母面前剪发明誓。（第四十六回）

6．从“林黛玉焚稿断痴情，薛宝钗出闺成大礼”（第九十七回）一回中，简述黛玉焚稿的情节。答：黛玉焚稿

黛玉得知宝玉和宝钗定婚的消息，一病不起，日重一日。这时黛玉睁开眼，只有紫鹃一人，陷入了彻底的绝望之中。她挣扎着狠命撕那宝玉送的旧帕和写有诗文的绢子，又叫雪雁点灯笼上火盆，黛玉将绢子撂在火上，雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了。7．简述尤三姐殉情经历。答：尤三姐殉情

尤三姐虽素行不端，但却刚烈有加，发誓说非柳湘莲不嫁。后贾琏外出，路遇柳湘莲，言尤三姐之意。柳湘莲欣然允诺。柳湘莲回京后与宝玉闲谈，知尤三姐是贾珍妻妹，就生出毁约的意思来，尤三姐听说这事，自刎而亡。柳湘莲追悔莫及，遁人空门。（第六十五回、第六十六回）8．“严父责打不肖子”，简述宝玉挨打的原因。答：宝玉挨打

宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。（第三十三回、第三十四回）

9．简述抄检大观园的主要情节。答：抄检大观园 园子里发现了绣有春宫图的香囊。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无“私弊之物”；在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才；到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据。这令王善保家的大为丢脸。（第七十四回）10．“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱．风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。”简述“晴雯撕扇”或“晴雯之死”故事情节。

答：①晴雯撕扇

晴雯换衣服，把扇子跌在地上将骨子跌断，遭宝玉抢白，晴雯不服，气得宝玉要赶她回家。晚上宝玉跟薛蟠喝酒回来，见晴雯睡着，将她推醒，叫她拿果子来，晴雯不干。宝玉说扇子是扇的，如果你想出气，撕也无妨。宝玉拿扇子给她，她便撕起来，麝月阻止，宝玉高兴，并说扇能值几个钱。（第三十一回）②睛雯之死

受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。宝玉前去探望，她向宝玉诉说自己早知今日，也不如此痴心傻意。她夺过剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绫袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下给她穿。当夜晴雯死去。第二天，宝玉前去凭吊，并作《芙蓉女儿诔》。（第七十七回）11．“瞒消息凤姐设奇谋”，简述贾宝玉婚礼上调包计的敢事情节。答：失玉成呆任调包

宝玉丢玉之后，终日糊涂。贾府悬赏万两寻玉，悬来假玉。贾政将外调，贾府决定给宝玉结婚冲喜。袭人得知是宝钗要做宝二奶奶，把怕黛玉承受不了此事的担忧说与贾母。凤姐决定用调包计。宝玉听说娶的是黛玉，身子也健旺起来，待洞房之中得知不是黛玉，糊涂得更加厉害了。（第九十六回、第九十七回）

12．简析“冷子兴演说荣国府”中关于宝玉得名和抓周的故事。答：宝玉取名抓周

王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉来，上面还有许多字迹，便取名叫宝玉。周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此

/ 9

大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。（第二回）

13．香菱是一个非常具有文学气质的女子，简述香菱学诗的主要情节。答：香菱学诗

黛玉让其细细品味王维诗，其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗，香菱于是诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来，渐渐悟出了一些道理，后来挖心搜胆，耳不旁听，目不别视，经历了两次失败，终于成功。宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容她的苦心学诗。（第四十八回）14．简述刘姥姥三进荣国府的主要情节。答：刘姥姥三进荣国府

刘姥姥一进荣国府不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子；刘姥姥二进大观园，装疯卖傻，逗得贾母欢心，又得了许多银子、衣服之类；第三次进荣国府时，贾府的老祖宗贾母已死，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。（第六回、第三十九回、第四十回、第一百一十三回）15．《红楼梦》是女性的悲剧，也是女性的颂歌，在贾府这个污浊的环境中，从诗社相关情节的描写便可窥见红楼女性高雅的审美追求和美好的心灵世界，简述“海棠社”或“菊花社”的主要情节。答：①秋爽斋偶结海棠社

第一次，海棠社，探春发起诗社，李纨自荐掌坛，李纨自号稻香老农，探春叫秋爽居士，探春叫蕉下客，黛玉叫潇湘妃子，薛宝钗叫蘅芜君，宝玉叫富贵闲人、绛洞花主„„李纨出题，题目是各作《咏白海棠》七律一首，限韵。宝钗以“含蓄浑厚”夺冠，黛玉以“风流别致”居次。②林潇湘魁夺菊花诗

第二次，菊花社：湘云主邀，宝钗出题（湘云补充），题目是《忆菊》《访菊》《种菊》《访菊》《供菊》《咏菊》等十二个，七律，不限韵，黛玉以“诗也新，立意更新”“巧的却好，不露堆砌生硬”夺魁，探春、湘云居次。（第三十七回、第三十八回）

/ 9

第二篇：《红楼梦》知识点3

《红楼梦》知识点3（小升初语文日积月累系列）

1、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指（林黛玉）、（薛宝钗）。

2、《红楼梦》中，因吃酒醉卧怡红院的人是（史湘云），最泼辣狠毒的女子是（王熙凤），最具有管理才能、大胆改革的女子是（贾探春）。

3、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是（贾宝玉）“美玉无瑕”指的是（林黛玉）。

4、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃，此二人是（元春），（探春）。

5、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。

6、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

7、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是林黛玉。

8、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是袭人。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

9、贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原应叹息_”之意。

10、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。

第三篇：《红楼梦》知识点2

《红楼梦》知识点2（小升初语文日积月累系列）

1、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

2、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。

3、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。

4、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。

5、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。

6、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。

7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。

8、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。

9、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。

10、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。

第四篇：《红楼梦》里的谐音隐义

《红楼梦》里的谐音隐义大全

《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。

《红楼梦》中人物众多，关系复杂。曹雪芹对于塑造这些人物倾注了大量心血，就连起名也颇费了一番心思。

清人张新之谈及《红楼梦》人物姓名字号时评价道：“是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓言。甄士隐、贾雨村自揭出矣，其余令读者自得之。有正用，有反用，有庄言，有戏言，有照应全部，有隐括本回，有即此一事，而信手拈来。从无有随口杂凑者。可谓妙手灵心，指挥如意。”

甄士隐，贾雨村：真事隐，假语存（假语村言）。

贾宝玉：“假宝玉”，具有反叛精神的“真顽石”。

妙玉：“庙”中之玉，表明了她的身份，原是出家人。

元春、迎春、探春、惜春四姐妹：谐音“原应叹息”，叹息她们短暂的青春年华。春天本来就很短暂，更何况分成了四个阶段，每个阶段就更短了。也有人认为是“原因探析”，探析封建社会衰败、灭亡的原因。

王熙凤：凤为雄性神鸟，喻意凤姐像个才干卓越、犀利锋快的男人。也谐音“枉是凤”，虽然才干出众，也免不了香消玉殒，一领草席裹尸丢旷野，女儿差点被卖的下场。

花袭人：花的姿色俱佳且香气迷人，却在背后给你温柔的一刀。也喻示了袭人是“戏”子（蒋玉函）的“人”。

晴雯：晴天的云霞，只是“彩云易散”；也有说就是“情文”。

贾政：假正，愚腐，假正经，满嘴仁义道德的伪君子

贾赦：假设，是说他在贾俯是个摆设，不被贾母看好。

贾瑞，字天祥：瑞者，天欲赐福之喜兆也，但是前面加了个“贾（假）”字，意思就全反了，所以书中贾瑞第一个死了，接着群芳一个个香消玉陨，可见这是个假的喜兆，故称之为贾瑞。蔡元培认为贾瑞就是“假文天祥”，因为贾瑞正好字天祥，而文天祥刚好字宋瑞，所以蔡元培认为这个人物是用来讥讽那些投降满清的明朝人，暗指他们没骨气。

贾化：字时飞：假话，实非也。

贾敬：假静，他好静搬到郊外居住，作者讽刺他是假喜清静。

贾蔷：比起那些只知道吃喝玩乐的贾家子弟，贾蔷稍微“强”点；“蔷薇花”也是爱情的象征，贾宝玉从龄官和贾蔷的爱情中明白了爱的真意。

薛蟠：“蟠”本义是“曲折、盘绕”，薛蟠字“文龙”，“蟠龙”是传说中八龙里最为凶恶的一个。

娇杏：侥幸，因回头多看雨村两眼后来成为雨村正室，何等侥幸。正是“偶因一回顾，便为人上人”。

冷子兴：强调一个“冷”字，书中把此人安排为“冷眼人”，作用非凡，不仅借他之口“演说荣国府”，使读者对后边展开的情节有所思想准备，而且很早就看出了豪门的破败之相，可见冷子兴的“冷眼”够厉害的。

四春的丫环分别是“抱琴、司棋、侍书、入画”：寓“琴棋书画”四艺，同时也暗喻她们主人的特点、爱好和艺术修养。

四大郡王（东平王、南安王、西宁王、北静王）：比喻“东南西北，平安宁静”，是作者有意为当朝者粉饰太平、歌功颂德的一个假语。

鸳鸯：一个反喻的名字，鸳鸯鸟本来是成双成对的，是爱情的吉祥物，但是“鸳鸯女”却不能拥有自己的爱情，被贾赦逼死。

贾环：“贾环”即“坏”，此人确实够坏的。

紫鹃：紫是红过了头，固有“红得发紫”一说，红色是曹雪芹喜欢的颜色；杜鹃既是名花，又是善解人意的“亲人鸟”。综合上述特征为“紫鹃”，黛玉闺中益友。

孙绍祖：孙臊祖，给祖先丢人。本是靠贾俯的势力腾达，却恩将仇报，害死迎春。

夏金桂：下金龟，此名足见曹雪芹对这只河东狮的鄙视，是她直接害死了香菱。

平儿：瓶儿，摆设。

戴权：“大”也读dai,“戴权”即“大权”，专管买官卖官。

焦大：骄傲自大，依仗自己救过太爷的命，在新主子面前就骄傲自大，不服管束。

卜世仁：不是人，他亲外甥贾芸向他借银，非但不借，还肆加嘲笑。

甄英莲：真应怜，本生在官宦人家，却从小被拐卖，又被金桂害死，一生命运实在坎坷，让人可怜。

霍启：祸起，甄士隐的家仆，是他将小香菱走丢，彻底改变了香菱一生的命运。

封肃：又疯又俗，此人是甄士隐的岳丈，为人奸险小气，贪慕权贵。

冯渊：逢冤，为了英莲，被薛蟠活活打死，其冤深似海。

詹光、来升、吴新登、程日兴、单聘人：贾府门下的一帮酸腐清客和管事，分别谐音“沾光”、“来升（官）”、“无星戥”，“乘日兴”、“善骗人”。

书中写的四大家族也是用了谐音，贾、王、史、薛分别是假、亡、死、雪（雪不长久）。就连地名“青埂峰”，也可能就是“情根峰”。

《红楼梦》开篇不久，曹雪芹就绕了个弯子虚构了一个大荒山无稽崖青埂峰的神话，让空空道人看到蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘多年的“石兄”的故事，那故事“朝代年纪，地舆邦国”都“失落无考”，也“毫不干涉时世”。这是雪芹先生为了躲避文字狱故意用“假语村言（贾雨村）”把“真事隐去（甄士隐）”。

第五篇：教育学关于人名的知识点

教育学发展概况

一、教育学萌芽阶段

中国萌芽阶段的教育思想 1孔子《论语》：有教无类；不愤不启，不悱不发；举一偶不以三偶反，则不复也；柴也愚，参也鲁，师也辟，由也彦；学而不思则罔，思而不学则殆；温故而知新，可以为师矣； 2 孟子：性善论，明人伦 荀子：性恶论（人之性恶，其善者伪也）；培养能人贤士；闻-见-知-行 4 墨子：兼爱，非攻 道家：绝学，愚民；道法自然 6 《学记》：中国也是世界教育史上第一部教育专著，成文于战国末期 君子如欲化民成俗，其必由学乎，建国君民，教学为先——教育&政治 玉不琢，不成器，人不学，不知道——教育的个体功能 提出建立从中央到地方的学制系统

教学相长：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

尊师重道：师严而后道尊，道尊然后民知敬学；当其为师，则弗臣也 蔵息相辅：正课学习与课外练习兼顾 豫时孙摩：不陵节而施，循序渐进

启发诱导：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 长善救失：学者有四失，教者必知之 学不躐等：循序渐进 西方萌芽阶段的教育思想

苏格拉底：问答法；讽刺定义助产术 柏拉图：《理想国》现实世界与理想世界区分开 亚里士多德：《政治学》；首次提出教育遵循自然 昆体良：《雄辩术原理》（论演说家的教育）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著，对班级授课制进行了一些阐述，是班级授课制思想的萌芽。

二、教育学的独立形态阶段

17世纪以后，近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。1.教育学学科的建立

（1）夸美纽斯 1632 《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。

教育目的-创造美好生活；泛智教育；教育要适应自然；学制系统；班级授课制；教育原则直观性，系统性，量力性，巩固性，自觉性

（2）卢梭：性善论《爱弥儿》儿童归于自然，教育史上的哥白尼

师生关系主张儿童中心论（3）康德：《康德论教育》先后四次在哥尼斯堡大学教授教育学，是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一。

（4）裴斯泰洛奇：第一个提出“教育心理学化”口号的教育家

（5）洛克：反对天赋概念，提出“白板说”人十分之九是他们的教育决定的。

《教育漫话》 2.规范教育学的建立

（1）赫尔巴特：现代教育之父，科学教育学的奠基人

《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立，同时，这本书被认为是第一本现代教育学著作

教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学 教育目的自由，完善，仁慈，正义，公平

教育性教学原则：第一次提出了教育性教学的概念 教学四段论：明了，联合，系统，方法

课堂中心，教材中心，教师中心的传统教育学派 师生关系主张教师中心论

（2）杜威：现代教育理论的代表，儿童中心，活动中心，经验中心

《民主主义与教育》实用主义教育思想

教育本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造 教育无目的论

从做中学：五步探究教学法创设—确定—假设—推断—验证 师生关系主张儿童中心论 三、二十世纪教育学的多元化发展

实验教育学：梅伊曼，拉伊 文化教育学 实用主义教育学

马克思主义教育学：

1939 凯洛夫《教育学》世界上第一部马克思主义教育学著作，师生关系主张教师中心论

我国杨贤江化名李浩吾《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学著作

四、个体身心发展的动因

内发论（遗传决定论）：孟子--性本善；弗洛伊德—性本能；威尔逊—基因复制；格赛尔--双生子爬楼梯的成熟机制；高尔顿—遗传决定论鼻祖；霍尔—一两的遗传胜过一吨的教育； 外铄论（环境决定论）：荀子—性恶论；洛克—白板说；华生—给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。多因素相互作用论

遗传，环境，教育，个体主观能动性

五、有关教育目的的确立的理论

个人本位论：

孟子，卢梭，裴斯泰洛奇，福禄贝尔，马利坦，赫钦斯，奈勒，马斯洛，萨特等 社会本位论：

荀子，赫尔巴特，涂尔干，纳托普，凯兴斯泰纳，孔德，巴格莱等

课程

六、主要课程理论流派

隐性课程一词由杰克逊1968年出版的《班级生活》一书中首次提出。

（一）.学生中心课程理论（儿童中心课程理论，活动课程理论）杜威

（二）学科中心课程理论 1.结构主义课程理论：布鲁纳 2.要素主义课程理论：巴格莱 3.永恒主义课程理论：赫钦斯

（三）社会中心课程理论 布拉梅尔德

（四）后现代主义课程理论 车里霍尔姆斯，多尔

七、课程目标的分类

普遍性目标取向

行为目标取向：泰勒，布卢姆 生成性目标取向：杜威 表现性目标取向：

八、课程设计的主要模式

1.目标模式：泰勒1949《课程与教学的基本原理》 目标——内容——方法——评价

可操作性强，有据可依，但是只关注预期的目标而忽视了其他方面，如理解力，情感，态度等

3.斯腾豪斯的过程模式：理论模型，没有明确方案，缺乏可操作性。

九、课程评价的主要模式

目标评价模式：泰勒—预期结果

目的游离评价模式：斯克里文—非预期结果和预期结果

CIPP评价模式：斯塔弗尔比姆—背景评价，输入评价，过程评价，成果评价 CSE评价模式：斯太克提出，古巴，林肯等进一步发展—需要评价，方案计划，形成性评价，总结性评价

十、教学过程的基本规律

间接经验与直接经验相结合 教师主导与学生主体相统一 掌握知识和发展智力相统一

传授知识与思想品德教育相统一（赫尔巴特“我想不到任何无教育的教学”）

十一、教学原则

1.思想性和科学性相统一

2.理论联系实际——裴斯泰洛奇重视知识与知识的应用“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。” 乌申斯基“空洞的，毫无根据的理论是一点用处也没有的” 重视书本知识教学，教学注重联系实际。引导学生运用知识的能力。

加强教学的实践性环节，进行“第三次学习”。正确处理知识教学与能力训练的关系。补充必要的乡土教材

3.直观性原则—荀况“不闻不若闻之，闻之不若见之，闻而不见，虽博必谬” 夸美纽斯--《大教学论》要尽可能的把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。

乌申斯基—“一般来说，儿童是依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的”，“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映” 实物直观，模像直观，言语直观 直观教具和教学手段。

直观教具演示与言语讲解结合起来。重视运用言语直观。

4.启发性原则—苏格拉底产婆术；孔子“不愤不启，不悱不发”；《学记》道而弗牵，强而弗抑，开而弗达；第斯多惠“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”

加强学习目的性教育，调动学生主动性；

设置问题情境，独立思考，发展学生思维能力； 让学生动手，独立解决问题能力； 发扬教学民主。

5.循序渐进原则--《学记》“学不躐等，不凌节而施”，“杂施而不孙，则坏乱而不修”；朱熹“循序而渐进，熟读而精思”；夸美纽斯“应当循序渐进地来学习一切，在一段时间内只应把注意力集中在一件事情上”；乌申斯基“知识只有形成了系统，当然是从事物本质出发而形成的合理的系统，才能被我们充分掌握。脑子里装满了片段的、毫无联系的知识，那就像东西放得杂乱无章的仓库一样，连主人也无法从中找到他所需要的东西”；布鲁纳也很强调系统知识的学习。6.巩固性原则—孔子“学而时习之，温故而知新”；夸美纽斯“教与学的巩固性原则，只传授知识而不注意巩固，就等于把流水泼到一个筛子上”；乌申斯基“复习是学习之母，学习而不巩固知识如醉汉赶车” 教学要有系统性； 抓主要矛盾；

引导学生将知识系统化，体系化；

按照学生认识顺序由浅到深，由易到难。

7.因材施教原则—孔子善于根据学生不同特点，有针对性进行教育；加德纳“多元智能理论”有力说明了应当针对学生的个性特征进行因材施教。课程计划与学科课程标准统一； 教师了解学生，从实际出发；

教师善于发现学生的兴趣和爱好，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。8.量力性原则（可接受性原则，发展性原则）--墨子“夫智者必量其力所能至而从事焉”；罗素，布鲁纳，赞科夫都持这种观点；赞科夫以自己进行的小学教学改革试验所作的理论充分证实了教学促进学生发展的可能性。了解学生发展水平，从实际出发进行教学； 考虑学生认识发展的时代特点。

十二、教学组织形式

1.现代教学的基本组织形式--班级授课制，1632年夸美纽斯《大教学论》最早阐述；后来，以赫尔巴特为代表的教育家提出教学过程的形式阶段论（明了，联想/联合，系统，方法），班级授课制基本定型；最后，苏联凯洛夫提出课的类型和结构概念，使班级授课制形成一个完整体系。我国最早采用班级授课制1862年北京的京师同文馆。班，课，时。

2.现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学 个别教学最早

3.现代教学的特殊组织形式—复式教学 4.其他教学组织形式 分组教学

贝尔—兰客斯特制：导生制，师资缺乏，现买现卖； 道尔顿制—美柏克赫斯特，学生自学

设计教学法—杜威首创，克伯屈加以改进推广

特朗普制—美劳伊德特朗普，大班教学小班教学个别教学三结合，管理麻烦

十二、教学模式

国外1.探究式教学—皮亚杰，布鲁纳，问题—假设—推理—验证—总结提高

2.抛锚式教学—创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价

3.范例式教学—瓦根舍因，个案—类案—规律原理—方法论—运用训练 我国 1.自学—指导式

2.目标—导控式

3.传递—接受式：斯金纳操作性条件反射

4.问题—探究式