逆境（本站推荐）

第一篇：逆境（本站推荐）

“逆境”与“成才”

“逆境”与“成才”

曾几何时，“逆境”出人才成了至理名言。或许是孟子的言论---故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„已为世人接受，也或许„„总而言之，“逆境造就人才”就像“1+1=2”一样横亘于人们的思想意识之中。古今中外，“乱世出英雄”不胜枚举，三国时期的一代枭雄曹操，抗战时期的刘胡兰，美国南北战争时期巾帼不让须眉的黑人女杰塔布曼„„无论哪个历史时期，也无论是哪个国家，但逢乱世，就必须会涌现大批的英雄人物。

逆境是磨练人的学校，但每一个身处逆境的人都能成才吗？

回答当然是否定的。同样是国民党反动派的镣铐和铁窗，江姐成了坚贞不屈的烈士，而蒲志高却成了可耻的叛徒。

“艰难困苦，玉汝于成。”只有逆境才能造就人才吗？当然不是。很多人认为“纨绔子弟少伟男”，但任何事理都不能绝对化，事实证明，身处顺境的人更能成为人才。

逆境与成才，一对既对立又统一的名词。无论是否身处逆境，都要认清方向，艰苦奋斗，才能成功

第二篇：逆境造就人才

逆境造就人才

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。古往今来，凡有成就者都是在逆境中造就的。

世界伟大的音乐家——贝多芬，在双耳失聪的情况下，仍然在钢琴边苦练。凭借着自己坚强的斗志，高喊“谁也别想战胜我，我要扼住命运的咽喉”，创作出了流传千古的《第二交响曲》，被后人夸为“交响乐之王”。

法国著名科学家居里夫人，承受着丈夫不幸去世的巨大痛苦，夜以继日，加倍努力，花费了无数个日日夜夜，最终提炼出了震惊世界的镭，完成两人的科学志愿，在人类科学研究的道路上迈出了重要的一步。显然，玉不琢，不成器。逆境能磨炼人的意志，将人引向成功的道路。

西汉匡衡凿壁偷光，在元帝时登上相位；晋代车胤囊萤映雪，成年后官至御史大夫；楚国孙敬“头悬梁”，战国苏秦“锥刺股”，最后苦读有成。由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

逆境，我们不可轻视。它既有积极的一面，也有消极的一面。几千年前，楚汉相争之时，西楚霸王项羽兵败逃亡至乌江。项羽拒绝返回江东卷土重来，最终在乌江自刎。

不可一世的法国皇帝拿破仑在滑铁卢战役中战败，被流放至大西洋的一座孤岛上，不堪屈辱，最后服下砒霜客死他乡。

从古今中外无数成功和失败的事例中，我们可以清楚地看到，逆境、挫折是一个人走向成功的试金石，也是绊脚石。没有任何人是不经磨难就能取得成功的。正如平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的英才。

每次看到那些崎岖山路上的骑行者，我都很赞赏。他们不贪图乘车的安逸，风雨无阻，把吃苦作为人生的历练，作为人生的财富，主动自找苦吃，我赞赏这样的人。每次看到他们，我心里都在想，人生本来就不是一帆风顺，一些突如其来、未可预知的挫折已足以将我们击垮，然而这些骑行者却在安逸的生活中主动出击，迎难而上，对困难发起挑战，磨练自己。我不得不佩服他们有这种“生于安乐，死于忧患”的意识。正是这种意识，这种磨炼，让人有了战胜一切困难、挫折的坚强意志。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。只要我们正视现实，不贪图享受，敢于挑战困难，敢于面对挫折、逆境，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，就一定能迈向成功！

第三篇：作文 逆境

关于逆境的作文素材 名句

1.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.2，逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚

3.环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰

4，能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特 5，卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 ,6，奇迹多是在厄运中出现的。——培 根

7顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根

题目：

人生因逆境而精彩

在逆境中成长

在逆境中寻求转机

故事：

肯德基老人的故事——逆境是新的机遇

卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。随着６岁时父亲的去世，卡耐尔曲折的一生开始了。为了照顾年幼的弟弟，补贴家庭支出，他开始当起农民，进行田间劳动。卡耐尔性子暴烈，是个不实现自己的愿望绝不罢休的人。这种固执的性格，总成为他与别人争吵的原因，他为此不得不多次变换工作。他自己经营带有餐馆的加油站，但是由于加油站前的那条道路变成背街背巷的道路，顾客剧减。65岁时，卡耐尔不得不放弃了餐馆。然而，卡耐尔并未死心。他想到手边还保留着极为珍贵的一份专利——制作炸鸡的秘方。现在，他决定卖掉它。为了卖掉这份秘方，他开始走访美国国内的快餐馆。他教授给各家餐馆制作炸鸡的秘诀——调味酱。每售出一份炸鸡他将获得5美分的回扣。5年之后，出售这种炸鸡的餐馆遍及美国及加拿大，共计400家。

当时，卡耐尔已经70多岁。1992年肯德基炸鸡的连锁店在全美达5000家，海外达4000家，共计扩展到9000家。这就是我们一直在讨论的“危机正是机遇”。因而，只要时时刻刻不忘记逆境思维，那么，即使陷入深渊，你也不会惊慌失措。

安徒生的苦难生涯——逆境中也可以成才

1805年，欧登塞城的一个贫苦鞋匠家里诞生了一个看上去平凡得不能再平凡的男孩子，他，就是19世纪著名童话作家，世界童话之父——安徒生。小时候，请不起老师，父亲就给他上课，教他哲理，让他懂得了世间情怀，懂得了怜悯，也懂得了写作。11岁时，父亲病逝了，酷爱文学的他，独自一人来到丹麦首都哥本哈根，开始了在艺术领域的拼搏生涯。终于，在一次偶然的机会中，他的才华释放了出来，获得了免费就读的机会，这对于一个家境贫寒的青年是一次多么难得的机会！5年后，就在1828年，他升入了哥本哈根大学。毕业后始终没有工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。

从此，他开始专注于童话创作，一篇又一篇的优秀作品接连不断地问世，事业一次次达到高峰，但他的生活却一直处于低谷。他的一生都是在逆境中度过的，自幼贫穷，早年丧父，终身未娶，贫穷，孤独，悲痛的窘境无时无刻不在伴随着他；也可以说，他的一生都是在顽强的拼搏中度过的，他不断地与命运周旋，抗争着。他的作品为世间带来了一丝温暖，为孩子们带来了幸福与欢乐，自己生活在寒冷的冬天也在所不惜。

诺贝尔的故事——逆境中需要有亲人的理解和支持

诺贝尔奖是全球的最高荣誉，它的创建人瑞典科学家诺贝尔从小就立志要献身科学，经过生与死的拼搏，终于成为享誉全球的科学家。诺贝尔的父亲是一位科学爱好者，对发明创造有着浓厚的兴趣。为全面培养孩子，他鼓励诺贝尔三兄弟从小学习各种科学技术，并历尽辛苦创造条件让孩子接触世界。诺贝尔 16岁时，被父亲送去周游世界，学习新的科学技术。父亲在军械工厂的实验，让诺贝尔萌发了研制新型炸药的念头。1864年，在瑞典斯德哥尔摩市郊，突然响起震耳欲聋的爆炸声，一座工厂被大火吞没，30岁的诺贝尔硝化甘油的爆炸试验再次失败，他侥幸获救。这次惨败，使得诺贝尔正在大学读书的弟弟和4名助手惨遭不幸。诺贝尔的母亲悲痛欲绝，父亲因此而半身瘫痪。警察当局严禁他恢复工厂；市郊再也没有人敢租地给他做试验；原来的助手离他而去……但是，这一切并没有把诺贝尔难倒，父亲的鼓励给了他极大的力量，他把个人的生死安危置之度外，经多次试验，终于取得成功

司马迁忍辱发愤著《史记》——逆境中依然发愤实现志向

我国古代伟大的史学家、文学家司马迁，青壮年时期曾经游历全国各地，以接触社会、体会民情、考察史迹。同时，他还向前辈学习各种历史知识。后来他继承父职作了太史令，阅读了国家珍藏的许多古代文献。在此基础上，他开始秉承父志撰写《史记》。正当司马迁专心著述的时候，发生了李陵事件。司马迁秉公直言，惹恼了汉武帝。为了免除一死以完成《史记》的写作，司马迁强忍屈辱，接受了世间最残酷的“腐刑”。不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”。他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。经过六年的囚禁生活，征和元年（公元前 93年）终于出狱。武帝对司马迁的才能还是爱惜的，任命他为中书令。从此他埋首奋发著述，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。

苏东坡被贬谪——逆境中不放弃自己的追求

苏东坡一生融儒、释、道于一体，诗、书、画俱佳，是中国历史上难得一见的旷世奇才。苏东坡自云：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。”可是封建官场之于他，注定是失败的地方，那不是因为他不懂官场，而是懂得太多，他痛恨那种无益的党争，屡屡在关键时刻吐露真言，因此他被当政的各派视为持异见者，频繁遭到贬谪，苏轼的无奈也是历史的无奈，是封建制度下的必然结果。难得的是苏轼坦然接受这种厄运，他一生“历典八州”，“身行万里半天下”，不仅没有被打倒，反而以其达观和智慧，以其丰富的人生体验和独特的人格魅力，在升沉之间，留下了 2700余首诗，300多首词，800多通书信，各种文章数以千计，被赞誉为“不可救药的文人”，创造了中国文化史上的奇迹。1.水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2.大江东去（黄州东坡居士）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

逆境与成才

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”意思是说，人只有经过逆境，才能成才。

人应该在逆境中得到锻炼，学会成才，走向成功。卡讷基自小穷困潦倒，常常在小店铺里当童工，十分艰苦，但他不断学习，掌握各种手艺，在最底层摸爬滚打，终于成为了一位大企业家。他说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能度过难关。”一个人如果没有经历过逆境，是说不出这样的话的。逆境是通往成功的必经之路，在中国也有这样的人。

朱元璋是中国历史上的一个巨人，他的英勇与果断令千代人折服。可他不是从小养尊处优的阔少爷，而是失去双亲的放牛娃，无依无靠，甚至还当过乞丐，在这样的条件下，他依旧不懈努力地学文习武，推翻了元朝，成为天下景仰的大明天子。如果不是逆境造就了他的个性，他是不会成才的。

逆境是支撑成功果实的高大树干，想要果实，就得努力爬；逆境是挡在绿洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑；逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿过荆棘，成功不是轻松得来的，逆境是帮助你的最好帮手。

没有人可以不经历逆境直接成功，没有磨练，结果只会是悔恨。李世民去世前为儿子铺好了一切道路，斩除了所有祸根，但计划永远赶不上变化，在李治舒舒服服当皇帝的时候，朝中大乱，他只得在病痛中郁郁而死。人没有逆境是不行的，没有经历过逆境，遇事就会无经验可寻，无方法可查，失败是注定的。

逆境与成功是相依相存的，不经历逆境，是无法像雄鹰一样在天空中翱翔的，是无法像劲松一样坚韧顽强的，是无法像江河一样尽情奔腾的。逆境永远是成功的奠基石，人只有经历逆境才能成功，人应学会在逆境中成才。

第四篇：逆境教育

今日话题——逆境教育

美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，虽然政府曾不惜斥巨资予以抢救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病弱的鹿被捕杀了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑。从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。

亲子之爱，人皆有之。望子成龙，将来在社会有所作为，也是人之常情。但许多家长不顾客观实际，生活上对孩子有求必应，处处溺爱，使孩子成了养尊处优的“小皇帝”。这种方式极易造成孩子脆弱、依赖、攀比、消极、懒惰等不良心理，无益于孩子健康成长。因此，家庭教育必须补上重要的一课――适当给孩子一些“逆向关怀”，要硬起心肠，收藏起一半爱。

何谓逆境教育？

在正确思想的指导下，根据孩子的自身发展和教育的需要，有计划地创设某种情境，提出某些难题，设置一些困难，或教给孩子一些有难度的任务，要求孩子们都受动脑筋来解决矛盾，克服困难，完成任务，从而使孩子得到锻炼。现如今，尤其在大城市中，几乎每个家庭都仅有独生子女。为了克服独生子女的弱点，应对独生子女进行适度的逆境教育，进行居安思危、忧患意识、勇于实践、经受挫折、克服困难、摆脱依赖和培养自主自立精神的教育和锻炼，使孩子逐步形成对困难的承受能力和对复杂环境的适应能力，培养孩子不畏困难的坚强意志和毅力。

一位母亲分享的逆境教育第一课

孩子刚刚蹒跚学步的时候，经常摔跤。每次摔倒，我从不去扶，而是在一旁鼓励她自己爬起来。孩子喜欢听我唱歌，我就唱那首“宝宝跌一交，不哭也不闹，自己爬起来呀，拍拍灰儿笑一笑”来给她加油。刚开始孩子会哭喊着叫“妈妈”，但我还是狠狠心，没有去扶。后来孩子看见哭也没用，就开始尝试自己爬起来。一次、两次，只要有进步，我就高兴的表扬她勇敢。孩子很快就能轻松自如的站起来了，再也没有哭闹着找妈妈了，那时卓儿还不满一岁。后来会说话了，常常是一边爬一边自己唱那首“宝宝跌一交„„”的儿歌。有好多次连我都觉得她一定摔得很疼，可她还真是“拍拍灰儿笑一笑”就过去了。

逆境教育第二课

卓儿稍大点了，我们常为这件事情发愁：卓儿老受人欺负。在外面和小朋友玩，明明是她的玩具，可就有小朋友二话不说就上来抢，卓儿若是不给，别人就开打。卓儿被打得哇哇大哭却不知该怎么办，就来求助于我们。呵呵，真是够失败的！刚开始我会教卓儿跟别人商量，能不能一起玩或是交换玩具玩，如果不行的话就让给别人玩。可发现孩子们都有别人正在玩什么就偏想玩什么的习惯。而卓儿也挺倔强，有点不畏强权那种气魄呢，就是不给，那就难免要挨打。既然如此，就得学会反击、学会保护自己。所以每当她挨了打，哭哭啼啼地来找我的时候，我就让她去试试能不能自己拿回来。开始她是去硬抢，有时候能成功有时候不行，后来她自己想出了个折中的办法。如果小朋友是很有礼貌来跟她说：“我玩一下你的玩具可以吗？”她就爽快地递给人家玩，如果碰见来抢的，她就会奋力反击。估计是那股毫不惧怕的姿态吓着了对手吧，渐渐的她还经常占上风呢！这就是锻炼她自己去想办法解决问题，面对比她占优势的对手，如何去应对。

逆境教育方法

一、利用现实生活，提高独立生活能力

进行逆境教育的目的就是为了孩子在现实生活中具有独立生存的能力，能独立面对挫折较好地解决问题。美国人对孩子的教育值得借鉴，美国的教育专家认为，培养孩子的独立处事能力和抗挫能力，父母具有重要作用。美国的孩子从小就单独居住自己的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。所以中国幼儿应该从3岁开始，家长必须要求幼儿晚上独立睡眠，要求幼儿自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具；同时、家长和老师孩子的要求要一致，教养态度也应一致，每天进行反复练习，反复提示，严格要求。同时还可以让幼儿在很小的时候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。在这些过程中他们常常会遇到困难挫折，父母便要求他们独立解决问题，在排除这些自然挫折的过程中，使他们进一步地成熟起来，提高了独立处事的能力。

二、有意设计障碍，培养抗挫能力

人生中遇到困难，挫折是经常会发生的事情，可为什么还要有意地制造困难呢？因为在成长的道路上孩子总是难免要遇到苦难、阻碍的，如果孩子平时走惯平坦路、听惯顺耳话、做惯顺心事，那么一旦他们遇到困难，就会不习惯，从而从束无策，情绪紧张，容易导致失败。所以老师、家长在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍，是为了培养孩子更好地分析问题、解决问题的能力。

在设置障碍时，要注意逆境教育具有预防性和针对性，有目的的组织障碍性活动。同时，老师家长还要注意幼儿的年龄特点，设置障碍的困难程度须是幼儿通过努力能够克服的。例如，孩子拿不到他想要的物品，老师家长不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，怎样才能拿到物品。总之，老师和家长在日常生活和孩子的游戏中，有意地设置困难障碍，不能光是挖空心思地满足他们的要求，而应学习日本、朝鲜、法国家长们千方百计地对孩子进行“吃苦教育”的精神：带孩子登山、野营、让孩子自己动手捡柴火、备食科、定期让孩子到艰苦的地方生活，锻炼生活自理独立的本领，培养挑战困难与挫折的坚强意志和抗挫能力。

三、鼓励克服困难，培养抗挫勇气

有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，我们就应该鼓励孩子说：别怕，你行的！摔一跤算什么？”“你真勇敢！”许多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，这时，我们就应该鼓励孩子说：“别怕，你准行！”孩子走路不好摔倒了，自己爬起来，成人一般不去拉扶和安慰，这样，孩子就会逐步树立起信心，努力地去战胜困难。当孩子一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起对战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失，自信心就会增强，这时孩子会对自己说：“我行。”“我可以。”

国外的逆境教育方式

日本逆境教育：让孩子从小吃“苦”

在日本，一些家庭利用“逆境教育”手段，从小就培养孩子的吃苦能力。每到冬天，他们就让幼儿赤身裸体地在风雪中摸爬滚打。天寒地冻，北风怒吼，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，父母们则站在一旁，置之不理。日本还提倡“穷留学之风”，让富裕的大城市学生，到偏远的山区、村寨接受艰苦的生活训练，其目的就是要培养孩子吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力。

瑞士逆境教育：注重培养孩子的自立能力

瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。十五六岁的女孩，初中毕业后，就要到别人家做一年女佣，上午劳动，下午上学；男孩到一定的年龄也要参加劳动，锻炼他们的劳动能力和独立生存能力，以免长大后成为不能独立生活的无能之辈。

美国逆境教育：认识劳动的价值

美国南部一些州立中学，为培养学生适应社会生存的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”不管家里多么富有，孩子一般12岁以后就得给家里做家务，如剪草、送报等，当然，家长也要相应付给自家的孩子“劳务报酬”，体现按劳取酬。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。14岁的詹尼佛每周礼拜六要去餐馆打工，虽然她也可以选择在家帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹尼佛觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自理能力。

德国逆境教育：让子女学习应该做的事

德国的父母们从来不包办孩子的事情，他们将子女视为独立的个体，给他们足够的空间，让子女学习作为独立的人应该做的事情。简单来说，一岁的时候父母就会鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还会向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们走入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“废物”。不仅父母们注重培养孩子的责任感和自信心，法律也有这样的要求。德国法律规定，孩子到了14岁，就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说，自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会，最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。

俄罗斯逆境教育： 注重培养孩子的独立意识

漫步在俄罗斯的街头和广场，无论是在莫斯科、圣彼得堡，还是在海参崴，都难得见到大人抱孩子或背孩子。在大街上，在台阶下，经常见到一些两三岁的小娃娃走不稳摔倒了，甚至跌得眼泪汪汪。而他们的父母亲，却连拉都不拉一把，只是停下脚步，鼓励他们自己爬起来，继续往前走。小孩子在一起玩，你追我赶、打打闹闹中跌破了皮、流出了血，疼得流眼泪。父母亲看见了，常常也只是察看一下伤痕，轻轻擦几下，然后就让他们站起来继续玩，仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。对于孩子要做的，父母亲一般不加干涉，放手让他们自己去做。

第五篇：感谢逆境

感谢逆境

感谢逆境

对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它；不敢坦然地接近它，注视它，面对它。

其实我们应该感谢逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业。

古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了史家之绝唱，无韵之离骚的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才迸发出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜这痛快淋漓的诗句缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就不会有女排在奥运会上的反败为胜；缺少逆境，就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。

小时候，我们似乎也遭遇过一些不顺，父母的责骂、老师的批评，同学的讥讽。这些都令我们难过伤心好一阵。但试想：如果没有父母的责骂，也许我们会因一些不良习惯而影响终生；如果没有老师的批评，或许我们还在错误中沉沦；如果没有同学讥笑，我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年，再回首，是否应该感谢他们呢？

躲避逆境的朋友，请你静下心来，仔细捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢脚步，与逆境携手，迈上真正的康庄大道；远离逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面对，你就会感受其别样的滋味。

人的一生要感恩的对象有许多，养育我们成长的父母，教导我们成人的老师，给予我们快乐的朋友等等，然而我们是否想过，来感谢一下磨练我们意志的逆境呢？

[点评]文章视角独特，思路开阔，内容较丰富，为文大气，语言有气势。