赴首钢参观总结

第一篇：赴首钢参观总结

承德建龙矿业

首 钢 参 观 总 结

承德建龙二选厂

孙丰

原矿石为钒钛磁铁矿，磁铁矿的品味较首钢原矿相比差距较大，故洗选工艺也不尽相同。首钢的维修员工能充分服务于生产方面，能够做到发现问题及时清理，并且他们的文化水平相对较高，学习氛围浓重，维修带头人能够起到很好的表率作用，这些都是我们所欠缺的一面，我们要努力向首钢学习。

在车间管理方面，首钢的除尘措施效果较好，相比而言，承德建龙二选厂的除尘设施不够完善，粉尘较大，其主要原因有三方面：一方面是二选厂用水紧张，并且冬天由于破碎车间无暖气，水管容易冻裂，使除尘无法进行。第二方面是首钢矿石含水量较承德矿石含水量高，由于矿石含水量高，不易在破碎过程中产生粉尘，故粉尘量很少。由于承德冬季气候干旱少雨，矿石的含水量脚底，并且除尘水缺乏，在破碎作业过程中极易产生大量的粉尘。第三方面是工人保养不够彻底。我建议二选厂能够按时冲洗地面，在破碎车间中喷洒水雾，使粉尘含量降低。

在磁选方面，首钢的磁选机型号和作用与二选厂相同，均起到磁选、脱水、脱泥。然而在磁选机泄矿水水的喷洒方式不相同。首钢的泄矿水喷嘴是“一”字型口，二选厂的喷嘴是圆口。“一”字型喷嘴较圆孔的喷嘴相比喷洒面积较大，能很好的将磁选机的滚筒上的铁粉洗掉，使滚筒上的磁铁矿能够及时与滚筒分离，降低了由于冲洗不干净而致使铁粉浪费，并且有效的避免了磁选机的跑尾。首钢的磁选机在滚筒两边添加挡板，这样的好处是避免了铁精粉由于泄矿水的冲击力而向两侧漏矿。相比二选厂的磁选机，首钢的磁选机能够有效的减

只是不要一再一再地犯同样的错误，因为那是愚蠢的。尽可能犯更多的错误，不要害怕，因为那是自然让你学习的唯一方式。一个真正的人应该具有冒险的基本精神。人生最困难，但也是最基本的事情之一，就是不要将生命划分为很美的事和愚蠢的事，根本不要划分，它们都是同一个整体的一部分。一个真正想要成功的人必须接受莫大的责任，他不能将他的责任推到其他任何人身上，不论他做什么，不论他是什么，他都必须负责。

在管理方面，首钢的班组建设相对承德建龙做的细致，班组建设在承德建龙推行近半年以来，有着不小的收获，我们也摸索了很多宝贵的经验，但是相比首钢我们还有很多方面的不足，如何能够让班组建设长久的推行下去而不沦为形式化呢？这是我们每一个建龙人都要思索的一个问题。

在评比班组建设优秀员工方面，首钢采用无记名投票的方法让员工进行自我选举。这样不但有效避免了班长以权谋私的行为，而且给与了员工行使选举的权利和自由。我建议承德建龙应借鉴首钢采取此种选举方法，我认为这种方法解决选举优秀员工是最公平和公正的。

如果某个班为星级班组，我认为这个星级班的C类员工不应得到奖金，此员工的奖金应均分到班组的其他人员，因为现在的C类员工自我认识不够深刻，认为成为C类员工没有什么大不了，又不扣工资，如果评比为星级班组还可以得奖金，所以他们对C类员工也不受重视，思想觉悟不深刻。故我建议星级班组的奖金对C类员工取消发放。这样可以激发他们的工作积极性和紧迫感，是提高员工的纪律和能力

能够有清晰的认识。这是我们承德建龙所要学习的地方。我们要学习首钢的优良方面，取其精华，弃其糟粕，使首钢的优秀方面能够为我所用，为公司创造更好的经济价值。

在硬件方面，首钢做的很细致，国有企业能够精确的规划公司的生产利润，提供企业所需求的硬件设施。相比首钢而言，承德建龙的硬件设施较少，办公条件也较辛苦。不过首钢是一个元老级国企，承德建龙是一个新兴的大型民营企业，承德建龙还有很大的发展潜力。相信在不久的将来，在硬件设施上能够达到员工的需求，满足工人生活和办公需要。

如果你是悲伤的，那么你是错的；如果你是快乐的，那么你就对了。就像人一样，每一个公司多多少少在某些方面都会有自卑感，原因在于我们没有接受说每一个公司都是独一无二的。没有自卑感或优越感这个问题，每一个企业都属于他自己那一种，每一个企业都是独特的，根本就没有比较这个问题，我们不允许人们以他们本然的样子来接受他们。一旦企业按照本然的样子来接受自己，不要有任何比较，那么所有的自卑感和优越感就都消失了，在完全接受自己的当中，公司就能够免于这些自卑感或优越感的情结，否则企业将会终身受苦。我们能做的，就是为了企业地位的提高，而不懈努力。就像我们的宗旨：只争第一，点滴做起！

现在或许我们不是最好的，但是我们有着目标，有着动力，相信不久的将来，我们的企业是最好的！

第二篇：赴衡水中学参观学习总结

精神、文化、奇迹

——赴衡水中学参观学习心得体会

大同县一中 常兵

10月18日，我校50多名教师在吴校长的带领下到河北衡水中学考察学习，参观了集现代化、人性化、数字化于一体的绿色校园，听取了校领导热情洋溢、充满自豪的报告，观摩了务本求实、精雕细刻的课堂，感受了激情四射的会操场面，目之所遇、耳之所闻无不给我们强烈的震撼，所见所闻所感如下：

一、科学管理转向文化管理，精神文化洋溢校园

学校管理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。

对教师的激励：成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，同时也使衡水中学从一个一般高中成为重点高中，最终成为河北省一流的、在全国产生了一定影响的普通高中。

衡水中学的老师很敬业，举一个例子，衡水中学每一次考试后，老师们连夜阅卷，试卷从不过夜，而事实上学校并没有对老师提出过这样的要求，老师们都非常自觉地去做了，和衡中的老师谈起这件事，他们笑着说，“只有这样，学生们才可能尽早的得到有关考试的反馈。”衡中有三个教师备课区，每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公，但整个备课区鸦雀无声。学校规定，不准喧哗，不准带学生或学生家长进入备课区等，保证了备课区的秩序，真正体现了以教师为本。

衡中认为影响学生发展的因素有很多，就一般情况而言，高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德因素对学生学业成绩及未来成就产生的作用更大。

衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开始竞争”，学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了 “十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。

学校要求全校师生努力践行“无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。主要载体如下：

一活动鼓舞。举办丰富多彩的活动，开展动人心魄的教育。如国旗下讲话教育（天安门国旗中队长升旗并做国旗下讲话），开展系列演讲活动（自理、自立、自强演讲），举办会操比赛（整齐的队伍、嘹亮的口号），开展百日誓师大会（学生讲、教师讲、年级讲、共同宣誓），开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，开展班级挑战活动（自找对手，挑战书、应战书），学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读），每天上午10：00进行以班级为单位的跑操比赛。

在衡中是学生带操，军队方块，三人负责，一发口令、一登记表考评、一领口号。衡中学生的“跑操”时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。

二榜样引导。评选模范教师，进行希望之星评选活动，开展十佳班长竞选活动，编辑优秀毕业生材料，邀请本校优秀毕业生做报告，给优秀学生立价格不菲精美的“状元碑”（内容有照片、自拟的格言、衡中感悟），进行每周之星评选（每周师生中的闪光点展示、发现身边的美丽）。

三情景激励。办公区标语，一周每天的命名（希望日、尊师日、高效日、反思日、规范日），70块丰富多彩的班级精制板报在公寓区大道东侧“一字”排开班级按创办起统计数命名，暗示与体现文化积淀性，极具冲击力和特色，大厅里的展牌，教室里的每日一语，对联、名言。

校园文化由物质层、制度层和精神层构成同心圆。物质层是文化的外在表现和载体，是另两层的物质基础；制度层则约束和规范着其它两层的建设，精神层是形成其余两层的思想基础。衡中认为，人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管灵魂。学校管理的最高境界是文化管理。然而，三者相互渗透、相互融合、呈多元化状态，同时也并非一蹴而就，而是需要用心沉积。

通过十几年的磨合，从经验管理到科学管理是衡中管理的第一次飞跃。从科学管理到文化管理，衡中则实现了第二次飞跃。文化管理纠正了科学管理见物不见人的偏向，适应了师生需要层次不断提高、身心压力日益加大、竞争竞合一体化等实际，从而以强健的精神、稳健的机制和高投入的资金实现了高效率与高士气的良性循环，这也是衡水中学激情飞扬的本质所在。

二、教学管理精细到位，落实主体紧抓作业

教学质量的高低要通过学生来体现，因此，衡水中学很重视学生的主体地位，提出教学改革的目标是教会学生学会学习，追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

“一至六”教学常规：“一个中心”——以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟”——把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时”——自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。“四精”——精选、精讲、精练、精评。“五必”——作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六个环节”——备、讲、批、辅、考、评。

教学改革“五主”原则：教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。“三年一盘棋”：高一下期分文理科，高二结束全部课程，高三全部安排复习；高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。

课程和课时结构进行严密细化和优化，减少教师的授课时数，增加学生自由支配的时间。语、数、外大科，高一共5节，高

二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学校2001年就规定，减少学科授课时数，增大阅读课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少至4课时。其它学科也根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅读课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时。把自习还给学生，增加学生自主学习的时间。首先学校把自习分为学科自习和公共自习，学科自习教师可以辅导学习，教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成，在其它时间收交作业，便被列为教学事故，给予处理并记入教师的教学档案。公共自习时间，任何教师不准进教室辅导。另外每节自习最后拿出7分钟时间让学生合作学习，去讨论、辩论甚至争论。每天上13节（每节40分钟），7节正课，3节自习（以考代练，无监考，当天作业当天结），晚自习3节（自行做拓展性作业，9点40分结束）。

作业布置和检查必须做到“五必”。作业布置内容上分为两块，一块是学科自习课的定时作业，一块是在公共自习课完成的非定时作业。作业分层布置，分必作的、“自助餐”和“特餐”。照顾了不同层次、学有余力的学生，学生有作业选择权，教师对“自助餐”、“特餐”不收缴，也不检查、验收，教师必须增加作业的吸引力，去调动学生学习兴趣、积极性。

全校实行推门课制度和月考制度。领导、教师间随时听，被听课教师还要将被听课情况表签字后交学校教务处。衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水阅卷、分析上机、填写阅卷报告评估、错误问题分析，教务处要进行质检并签字，其组织异常紧凑、严密。

营造宽松和谐的教研环境。一强力推进开展校本资料的开发。不允许教师让学生使用现成资料，每学期学校为每位教师购置10本以上的教辅资料，统一学案、作业、自助餐（选做作业，师资较宽裕，每个备课组都有专人编辑资料）的编写、修改和审定，统一周练、月考测试题的命制和审定。二开展新教师每周一次，老教师每三周一次的公开课，自录公开课并对其进行反思，撰写反思总结。三推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度。四要求教师参加校级以上赛课活动，撰写论文，制作课件，科研立项。五包括上述教研活动在内的集体教研每周2次，必须做到“五个统一”，即思想统一、进度统一、资料统一、习题统一、自助餐统一，备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。

总之，创造高考神话的衡水中学，抓住了管理，营造了氛围，突显了精神，落实了主体，创造了奇迹，他们的经验值得学，更值得做。

以上是我的一些粗浅的总结和体会，不妥之处，望批评指正。

2013/10/22

第三篇：赴潍坊参观学习总结2017.11.16

赴潍坊参观学习总结

11月14日至15日，在学院领导丁爱军院长的带领下，我们一行21人到潍坊商校和山东省畜牧兽医职业学院参观学习，本次学习行前丁爱军院长专门进行了布置，强调要坚持“问题导向和成效导向”，按照学院“12386”总体工作思路，对照标杆进行学习，要找出差距，举一反三，推动学院工作的不断进步。

通过参观学习，感受到的是主要是差距，留给我们的是震撼和压力。下面我谈一下自己的感受：

一、两所学校校园占地面积不算大，但规划、布局合理，校园环境整洁优美，秩序井然有序。

二、最大的感受是：内涵建设非常丰富，办学特色鲜明，管理规范。

三、注重实训基地建设，技能大赛成绩突出，特别是在全国职业院校技能大赛中成绩优异。一个不大的职业学校取得如此辉煌的成绩，足以说明他们的实力和付出，从大的方面来讲，一是潍坊市政府对职业教育舍得投入，这一点在实训设施上表现非常突出；二是管理体制不同，潍坊实行较大幅度的奖励机制，能较好的调动教职工的积极性和主动性；三是注重教育教学的整体设计与布局，专业设置与时俱进，突出时代特色和地方经济适应；四是是做到“强者恒强”即让优势专业更加突出；五是培养了一支年富力强的专家型教师团队。（如全国优 秀教师、制冷专业教师、改行夺冠等）

四、校企合作和职教集团掷地有声，特色鲜明，“不求全部拥有但求充分利用”的理念，非常成功的让山东触目兽医职业学院的校企合作走在了全国最前列。

通过学习，受到的感悟和体会较多，对照我们，差距是明显的，感到了巨大的压力，我们不能躺着原来的功劳簿上，固步自封，要鼓足干劲，奋起直追。由于学习时间较短，许多建议还很不成熟，提出来以供参考：

一、从学校层面，应解放思想，与时俱进，完善学校的整体设计（包括发展规划、专业设置等）。

二、加强师资队伍建设，打造长久的名师工程和高技能人才队伍。

三、完善考核、晋升与激励机制，调动广大教职工的积极性。

四、加大对技能大赛的投入力度，完善技能大赛训练指导制度，成立专职大赛指导团队，切实为指导教师解决困难，做好服务，以便他们能全身心的投入到训练指导中。

五、开展企业调研，深化校企合作，优化人才培养模式，完善人才培养方案，调整专业教学内容

2017年11月16日

第四篇：赴河北中学参观学习总结

赴河北中学参观学习总结

张彦娟

9.25----9.27，我到石家庄的精英中学和衡水的四所中学参观学习，虽然只有短短的三天时间，却让我感触颇深。他们的教育教学理念，管理水平，以及教师的敬业精神，学生的刻苦精神，学生的跑操，特别是神话般的升学率，都令我惊叹不已。衡水之行真是给我洗了一次脑，让我的心灵受到震撼。结合本校实际，我想谈谈有关教研方面的三点改革。

一、集体备课。

本学期，我校虽然加强了集体备课的制度与管理，可是和名校一比还是相差甚远，他们的一课一研，一周三备（三次集体备课），三天一会真是走得实实在在，真正达到了统一思想，统一内容，统一学法，统一资源。而我校只是统一了进度，统一了内容，统一了周考试卷和月假作家，课堂上的“魂儿”其实还是走个人主义。所以，以后我们的集体备课要改革，要从形式化走向模式化，再逐渐形成自己的小本特色，具体操作如下：

1.把电子教案改为学案。教案、教参每个教师都有，甚至学生都有七彩课堂、英才教程等资料，再让老师打印电子教案在其上面二次批注没多大的意义，不如统一学案，老师学生人手一份，真正达到统一教学内容和学习过程。

2.统一模板。学案共分六个部分：教学目标、教学重难点、教学准备（学习链接）、教学过程（自主学习或预习导学、合作探究、展示交流、课堂小结）课堂检测、我的收获（课后反思），不同学科根据要根据学科特点设计适合自己的学案。

3.学案老师、学生人手一份。集体备课老师带学案，六认真检查时，老师的教案就是学案。学生每学一课就自己搜集整理一课，用书夹或色卡纸当封皮，整理成册，逐渐形成我们自己的校本教材。

4.加强集体备课的次数，由原来的一周一次变成一周三次，每次可控制在一节课之内。周一周二时间不变，小学部可利用特长课开展，1---3年级周五、周日；4---6年级周四、周六。中学部由各组成员共同商定，组长上报。第一次主要备课，第二次第三次可说课、磨课或针对某一教学现象开展课题讨论或培训，每次都定主讲人。集体备课室不锁门，各备课组可随时使用。

总之，大家一定要心往一处想，劲儿一块使，发挥集体的智慧，把集体备课做实做细。听名校作报告时经常听到这样一句话：要想走得快，一个人走；要想走得远，大家一起走。我们是一个集体，一个团队，并且这个团队越来越大，我们必须形成自己理念和制度，才能使学校的发展越来越好，同时使自己的业务水平得到更大的提升。

二、听评课。

1.听课。大家以后要多参与听课，特别是群里发布的公开课。我校规定每位老师每学期最少一节公开课，不管是谁讲，肯定都要经过认真准备，况且我校人才济济，能人辈出，哪怕一节课我们学习一点儿，一年下来也会进步很多。关键是我们相互听课，有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；特别是有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师；并且，还有利于形成良好的教学风气，促进教学改革的深入。2.评课。多年来，我发现一种现象，大家听课很积极，教室后面黑压压的坐满了人，但评课时则稀稀拉拉找不着人，有的是下一节真的有课，有的是借口下一节有课，有的是以不会评课为借口故意躲避或逃走不参加，其实这样一点也不利于教师的成长。从本学期开始我们要用两种方式评课。

一是口头评课。就是课后马上到附近办公室评课。二是教师群里评课。针对本节课最少提出三处亮点，两处不足。不能与别的老师完全雷同（杜绝复制粘贴），不会评课网上搜索点评语言，相信一个学期下来，大家不仅会听课，在评课上也会是专家。

3.作课老师的任务。上公开课前该老师要在群里公布上课时间、地点、讲课内容（小学做的不错），课后搜集大家的群里点评，周末向组长上交自己的公开课材料（课件、教案、视频、评课表）。

总之，听评课是一个学习的过程，交流的过程，促进的过程；检查的过程，提升的过程。有利于老师转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。所以，大家一定要积极参与听评课。

三、管理。

一所学校办的是否成功，要看管理制度是否精细；教学成绩是否优异，关键要看课堂效率，要想提高课堂效率，就要抓好教学常规，只有抓好了平时的集体备课、听评课，教学质量才会有保证。

作为管理者，我们一定要做到精细化管理，样样规范、个个落实、天天坚持。这样我们才能促进教师的专业发展，全面提升学校的教学质量，使清华园学校越走越远。

第五篇：赴黄陵二矿参观学习总结

赴黄陵二矿参观学习思考

3月9日，我矿主要领导带队赴黄陵二矿为期一天的参观学习，我想从自己的所见所闻、认识体会和如何去做三个方面来谈谈自己在井上井下的感受与领悟。

一、所见所闻

参观当天天公作美，下着小雪欢迎我们来黄陵二矿学习，下面我把我的所见所闻一一列举：

1、到达黄陵二矿下车后，矿领导大门前列队等候表示欢迎。讲解员每人发送宣传手册，内附详细的参观路线及行程安排。打开宣传手册对该矿初步了解，参观路线及行程安排指明学习路线、学习内容以及当天的活动安排，让我们人人心中有数。

2、机关楼前干净整洁的中心广场内一块“雄冠黄陇”石碑及八个方形立柱映入眼帘，预示着“十年逐梦采黑金 雄冠黄陇誉华夏”的文化底蕴。

3、走进区队楼首先看到3月7日员工岗位价值明细表LED牌板，滚动播放每个下井职工的岗位、得分、绩效考核和岗位价值，让每个职工都能感受到自己工作的价值所在。

4、乘坐井下无轨胶轮运输车直接到达该矿207辅助运输巷掘进工作面。207辅助运输巷每隔500米设置一个横川与现采面连通，一方面作为现采面材料运输巷，另一方面可以缩短进入现采面的距离，减轻职工的劳动强度。现采面结束后该辅助运输巷改为207综采工作面的回顺继续使用。

6、进入207辅助运输巷后看到以下5点：

（1）运煤皮带上每个喷雾和防尘帘下设置一个拱形防水棚，可以将水有效的引流，防止进入皮带影响煤质。

（2）锚索套管前段焊接一个250mm的钢筋，严格控制锚索外露长度，做到整齐归一。

（3）巷道锚杆锚索单排组合布置，即一个锚索钢带上同时按间距多少布置锚索和锚杆。

（4）巷道掘进采用快速掘进配套临时支护液压支架，每循环切割完毕可快速同时打4根临时支护锚杆，然后继续下一循环作业。确保安全的同时也加快了施工进度。

（5）巷道内所有的风、水管路及缆线进行编号管理，每100悬挂一个编号牌板，注明型号规格、用途和维护单位。

二、认识体会

在参观过程中，通过自己的所见所闻，让我感到新颖、惊讶和震撼，处处是精细、处处是管理。通过这次学习，结合我目前工作实际，我的认识体会概括为以下3点：

1、工作理念超前 敢于创新

虽说黄陵二矿基础条件好，设备先进，但是遇到困难敢于创新和实践。通过了解得知该矿瓦斯涌出量相对较高，他们在现采盘区面地面布置两个大口径瓦斯预抽井，通过地面和井下同时瓦斯预抽，成功取缔了高抽巷。

2、精细化管理载体的运用和实现

无论作衣柜张贴的名字和合适的作衣，还是就餐的桌签和陪餐人员的座次，处处体现的是精细、处处体现的是管理。给我所带来的是更多的思考回顾和总结，同时也激励我在反思中如何做好我个人的细节管理和工作。

3、抓落实 见成效

运煤皮带设置防水棚提高煤质，巷道各类管线实行编号挂牌管理，巷道推采期间锚杆托板的回收再利用等等。他们想到了，也做到了，效果很明显，有落实，就有成效。

三、如何去做

此次参观学习让我受益匪浅，要把看到好的经验化为工作动力，转变自己的工作思路和方式，多干实事，想想自己在以后的工作中应该如何去做。

1、拓宽思路 迈开步子

作为我们年轻人经验少没思路容易墨守成规，所以应当清醒地认识当前面临的挑战和难题，既不被以往的经验所束缚，又不被传统的模式所局限；我们要学习先进，放开思路，敢于开拓创新，迈开步子，有效的将新技术、新应用贯穿于我们的管理工作之中。

2、落实就是能力

列宁曾说过：“一个行动比一打纲领还重要”。落实是搞好安全生产的根本保证，再好的思路，再好的制度，执行不到位也只能成为摆设成为条条框框，实现不了它应有的作用和效果。所以在以后的工作中，我要调整自己的工作方式，重落实强化自己的实干理念。

思考其实就是总结，就是找出我的差距，结合我目前工作的实际，确定我的方向和目标，做好我的工作。以上只是我个人对这次参观学习的认识、体会和思考，由于参观的时间短，所见所闻难免不全，所思所考难免片面，所以有不对之处，请领导批评指正。