考研方法总结

第一篇：考研方法总结

一

考研复习以纲为纲

发布时间:10-07-23 13:50:03 来源人人考研

如今2011考研大纲即将发布，考生们都心急如焚地等待2011年考试大纲的公布。考试大纲是考研复习的依据，也是最可信赖的权威复习资料，那么大纲公布之后你要怎样安排考研复习呢？那么多的知识点，怎样在有限的时间内很快掌握，又怎样能掌握考试重点呢？面对这些问题我们的思路是要以纲为纲。

所谓的“纲”就是考研大纲，只有上面才会公布权威的考研知识点，这个大家都知道。复习首要的是全面，即对每一个知识点都认真复习，但不是要每句话都要会背。提醒大家，要根据大纲，然后轮廓，然后主线、然后细线、最后血肉，最后全书融贯通。在此基础上，有所取舍，分重点进行记忆。

上面说的很概括，具体来说就是拿到大纲之后，根据大纲要求的内容，先将整个科目的知识体系理顺，把知识框架记在心中，然后根据框架中具体进行知识点的复习。知识点的记忆也是先记最核心的，然后根据核心知识补充下面的要点内容。白话一点地说，和树是一样的，先有枝干，后有树叶。

只要大家按照上面的思路，再掌握一些学习技巧和方法，相信你一定会有一个美好的春天。

二

考研的唯一秘诀—坚持

发布时间:10-08-03 14:34:27 来源本站原创

如今考研的复习正在如火如荼的进行中，很多考生都在寻找考研的技巧方法之类的。其实考研的唯一方法就是“坚持”。从确定考研起就坚定信心，树立目标，再到复习最后考试，这一路走来需要的就是坚持。坚持住每天俺计划的复习，一直走到最后，胜利一定属于你。

谁都渴望成功，但很少有人愿意付出。我们必须认识到无论干什么，没有谁能轻轻松松成功，都需要付出忍耐，付出艰辛。面对这一遍又一遍的单词，面对这复杂的数学题，面对这无从下手的政治,面对这巨大压力的时候，你的信心是否动摇？书否能坚持下去？要知道这都是考研必须经历的过程，付出的越多，最后收获的也就越多，所以我们没有别的选择，必须一直坚持下去。

所有考研的朋友都会遇到麻烦和困恼，想要放弃的时候，这很正常。但是面对困难的时候大家采取的办法不同，决定了最后的结果不同，有的人遇到困难就直接选择了消极的放弃，有的人是选择积极去调整。其实成功和失败之间就隔着那么一道坎，坚持一下过去就成功了。

成功是漫长的，需要足够的量变才能引起质变，坚持每天进步一点点，最后必将有一场“翻天覆地”的变化。当我们遇到挑战的时候请记住：坚持到底，永不放弃！

世界上最成功的人往往不是最有才华的人，而是最耐得住寂寞的人。越是接近梦想，道路越艰难，于是成功的终点成为一种坚持。坚持到底，永不放弃，坚持就是胜利！”

责任编辑meng

三

考研复习不要为做题而做题

发布时间:10-08-03 09:48:14 来源尚学网

通过做题来巩固提高，是考研复习中不可缺少的组成部分。暑期进行的高强度的基础复习，自然会伴随着一定量的做题练习，但绝不能为做题而做题。这一误区有3个方面的表现：

1．只重技巧不重理解。这是一种投机心理的表现。学习是一件很艰苦的工作，很多人片面追求别人现成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。也就是说，单纯的模仿是绝对行不通的，这就要求我们必须放弃投机心理，塌实、透彻地理解每一个方法的来龙去脉。

2．看题等同于做题。由于时间原因，很多人只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，造成眼高手低。在我们还没有建立起完备的知识结构之前，一带而过的复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道3个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考查，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的练习去体会。

3．做题翻书。有许多人还有这样的习惯，做题的时候遇到记不住的定理或者概念就看书，查完了也就算是复习过了。各科目的公式和公式、定理和定理之间有着必然的内在联系，我们应该在平时的复习过程中通过理解加以记忆，而不是单纯地背诵。机械的记忆容易遗忘和产生差错，导致考试时用错知识点却全然不知，如此造成失分岂不冤枉？

最后，希望大家能好好利用宝贵的暑假进行考研的复习，全面而扎实地掌握考研数学的基本框架，熟练地运用各个知识点，在考试中考出理想的成绩。

责任编辑meng

考研专业课：合理把握，绕开不必要的弯路

发布时间:10-07-30 09:28:17 来源万学海文

考研专业课是夺取考研成功的重要一役。专业课复习得好、在初试中取得专业课高分的话，能够使得同学们在复试时获得老师的青睐和重视，因为毕竟专业课才是研究生阶段的学习主干线。

如何让专业课复习取得良好效果，如何广布基础、深挖细节这自然是每个人的必修之课。然而在备研的漫漫征途中，能够不走弯路又何尝不算是一种捷径呢？下面将告诉同学们如何避免考研专业课的复习误区。

一、分轻重，调主次，避免两种极端

有的同学拿到书就背，在理解方面浅尝辄止，而有的同学纠缠于每一个细节的理解，浪费时间，丧失重点。

建议：无需多说，相信大家就已经知道这两种误区的危害。所以提醒大家在看书的时候要分清重点和次重点。重点的知识点要多花时间去把握和理解。难点更是需要时间来解答。所以在把握主次之前首先就要认清知识点的重点和难点。这个问题可以从老师授课笔记、历年真题以及辅导书中获得，再自己归纳总结一下，为己所用。

二、稳扎稳打，切忌盲目补充深度资料

参考书都没有搞懂，就补充太多的专著性的资料。

建议：我们都知道，建一幢稳定的房子，地基是一定要打好的。当然，看参考书，并且做一些基本的题目也是取得高分的首选途径。本科专业与考研的专业是一样的同学在选择复习资料的时候会比较得心应手，在加强基础的仍有结余时间的时候，可以选择一些稍有深度的书籍，作发散复习，但跨专业的考生就要注意了。先从最基本的参考书来入手，要知道，扎实地掌握基础，这才是制胜的关键，三、抓紧时间，选择性听课

有很多同学会很兴致盎然地、盲目地去听本科生的课。其实一来浪费时间，二来这些课是针对本科生而非针对考研学子，如果不是与考研专业课考试科目息息相关的话，那么这样做其实意义不大。

建议：如果有时间的话，可以选择性听一些重要的课程，尤其是本校老师针对考研所开的课是非常好的(现在教育部严禁学校官方组织考研培训，所以以前的一些老师转向与大型社会考研培训机构合作)，里面肯定有一些命题的信息。但是在听课之前，同学们应当做好提前了解一下本堂课的授课内容，有的放矢的去听课。

四、摈弃侥幸心态，掌握为主猜题为辅

很多考生抱着侥幸的心理去猜老师出题的重点，这样的侥幸心理也是十分不正确的。殊不知考研试题有的时候就是要“攻其不备”，在某些看上去阐述的文字并不是太多的地方，也可能出大题。

建议：复习时要注意尽量先全面扎实地掌握课本知识，不要盲目猜题。在掌握了全面扎实的基础知识之上，再考虑拓展知识面。及时总结、把握书中的重点、难点，多做笔记进行专题整理。根据一些重要的原理性知识，结合考试的热点和难点，重点突破。同时列举自己不是很熟悉的知识点，一个一个问题解决它。这样不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化并融会贯通。另外，分析历届试题，发现其规律，把握出题老师的思路，根据题型，有针对性地复习，这样会为你带来事半功倍的效果。同时，文科性的考试同学可以经常翻阅一些与专业相关的杂志、期刊，关注专业动态，注意对所报考学校所持学术观点。理工科学生要重视实战性训练，加强考前强化练习。

责任编辑meng

第二篇：考研方法总结

七、其他问题

第一：作息

从七月到十月，我都基本是按照早上六点半起，晚上十一点或者十一点半回。中午十一点一刻吃饭，下午五点一刻吃饭。十月后，我七点左右起床，晚上十点半左右回。考前，我八点多起床，晚上十点多回。第二：课程

考研期间，我极少上课。考前，花一到两天或者半天准备考试。成绩七八十分。第三：经验

（1）我认为自己之所以考得可以，得益于六个字：计划+执行+韧劲。我的计划确实很详尽，而且切实可行。我的任务，完成的不折不扣。而且，我的自律很好，坐得住，一天十几个小时。想取得好成绩，时间投入是必须的。同时，我坚持用最少的书、最大的精力取得最好的成绩，不做笔记。

（2）我有很好的伙伴。不管是师兄，还是研友、同学，大家精诚合作，真心交流。所以，有什么苦恼和困难，聊一聊，互相吹捧下，就好了。

（3）我的心态很好。平静，有野心。从一开始，我就把目标盯得很死。英语和政治82分，数学和专业课147分。虽然最后都没达到，但是也差不多。我对自己满意。我的目标盯得很合理，所以，它给我的更多的是无穷的动力。第四：教训

（1）学习要连续。任何一门课，一旦开始，每天都要看，不要停。

（2）英语要保持手感，把好的题目留到考前做。我个人认为，英语阅读做第二遍是没有什么用的。做完就扔，ok。

（3）政治没有报强化班。这导致我的政治走了一些弯路，对当时的心理造成了很大的压力。第五：温馨提示

不要轻易涉足感情。一旦涉足，考研成功评价标准就变了，一个人的成功仍然是失败。我们不知道自己能不能驾驭好，也不知道对方能不能驾驭好。所以，好好的把这些美好的感觉埋藏在内心深处。不是每个人都有我这么幸运，所以，最好压制住这种冲动。

八、各科书目

数学

同济大学高数上下册、浙江大学概率论、同济大学线性代数、李永乐复习全书、李永乐660题、李永乐400题、模拟考场十五套、考研数学真题十五套。（冲刺135分，这本书我觉得不用看了）英语

星火英语单词（很好）、胡敏阅读理解200篇（一般）、考研英语十年真题、张剑阅读理解150篇、张剑最后五套题、小作文模板。政治 红宝书、陈先奎2000题、人民大学5天500题、任汝芬序列

四、肖秀荣最后五套题、导航20天20题 结构力学

龙驭球结构力学上下册、朱伯钦结构力学上下册、清华真题、结构力学经典题粹

九、尾声

我把自己的座右铭分享给大家：

“人生在世，俯仰之间，唯有追求卓越，但求尽其所能。”

第三篇：考研翻译方法总结

考研翻译方法总结

1、翻译句子时切分的标准

a引导词；b介词短语；c不定式；d标点符号。（单独的一个单词不用切）如果翻译划线句子出现指代不明或指代不清的情况，则需往前找，找清楚指代对象。

2、翻译的顺序问题

在英语翻译中通常先翻译状语，后翻译谓语。如：I get up at 6:00.我六点起床。

3、人名的翻译 音译。（布什等约定俗成的必须按照规定去翻。）

4、定语从句的翻译

A.定语从句前置。如果定语从句比较短，如：a delicate child who is often ill，表达信息比较少，应该把定语从句放在先行词前面翻译。

B.定语从句后置。如果定语从句比较长，表达信息比较多，应该把定语从句放在先行词后面翻译。定语从句后置时，一般应该先重复先行词。

5、there be 句型的翻译

A.将状语变成主语翻译。如：There is a book on the table.桌子上有一本书。B.如果没有状语，则需要自己适当增加主语翻译。如：There tears and smiles.C.直接翻译成有或者存在等类似的词。如：There is a tree.有一棵树。

6、A of B of C句型的翻译

正常翻译C B A，但是固定搭配除外。有固定搭配出现时，先翻译固定搭配。

7、被动语态的翻译

A.在不符合汉语说话习惯的前提下，原文主语保留但少用或者不用“被”字，或者改成“为”字。如：The meeting is scheduled for September 11th.会议定于九月11号举行。

B.主宾颠倒。如：Heat and light can be given off by this chemical change.化学反应(化学变化)能够释放光和热。

C.翻译成无主句。如：Measures have been taken to prevent the disease from spreading quickly.已经采取措施来防止疾病的扩散。

D.增加主语。如：The issue has not yet been thoroughly explored.人们对这个事情还没有进行彻底的调查。E.it+被动语态+that句型。如：It is considered that bioclimatology is an complex subject.有人认为生物气候学是一个复杂的学科。

8、比较结构的翻译

A.as…as…和…一样 B.not as/so…as…不如 C.not much as…不如

D.not so much 1 as 2 与其1不如2 E.not so much as …一点都不…，甚至连…都不 F.more than·more than +n./v.不仅仅是，不只是

·more than +a./ ad./分词

非常=very, extremely ·A is more B than C.A与其说是C不如说是B。·比较级+than to do 不至于 ·no more…than….=not any more than…和…一样不；

既不…也不…；

不…正如…（+句子）G.rather than…而不是

9、过去分词做定语的翻译

过去分词做后置定语，放在名词前面翻译

10、介词短语做定语的翻译

介词短语做后置定语，放在名词前面翻译。

11、插入语的翻译

一般情况下放在前面翻。但是如果放在前面翻不通顺时，则重新整理句子顺序。

12、强调句的翻译

还原强调部分后，直接翻译。

·He is more diligent than clever.与其说他聪明，不如说他勤奋。

·She was less hurt than frightened.与其说她受伤了，不如说被吓到了。

·He is much more an actor than a musician.与其说他是音乐家，不如说是演员。·There are not more than 500 students in this school.这个学校的学生不超过500人。There are no more than 500 students in this school.这个学校只有500人。Not more than只是一般的比较级结构，意思为“不超过、不及” No more than 则超过了一般比较级意义，而转义为“只不过、仅仅” ·not less than 不少于

no less than 有…之多

Not better than 不比…好

no better than 一样的不好

第四篇：考研总结社会研究方法（定稿）

概念操作化：把我们无法得到有关社会结构、制度或过程以及有关人们的行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实替换以便于通过后者研究前者。或说将抽象概念转化为可观察具体指标过程。是对抽象层次较高概念进行具体测量所采用程序步骤方法和手段详细说明(概念的澄清与界定、发展测量指标)社会研究：以一种经验的方式对社会世界中的人们行为态度关系以及由此形成的各种社会现象，社会产物所进行的科学探究活动。特点1主题是社会的非自然2方式是经验非思辨3研究问题是科学，非判断。困难1人的特殊性2研究干扰性3社会现象复杂4受到特定制约5保持客观性困难。过程1确定研究课题并将其系统化2设计研究方案准备工具3资料收集4资料处理分析5结果解释与报告。微观理论是一组陈述若干概念间关系并在逻辑上相互联系命题，其中一些命题可以经验检验。特征1由一组命题组成2命题逻辑上联系3命题中一部分可经验检验。命题指关于一概念特征或多个概念间关系陈述。假设指变量间关系尝试性陈述或一种可用经验事实证明命题。理论对研究作用1理论为研究基础背景为其提供特定视野和概念框架2指导方向3提供解释。经验对理论：开创、重整、扭转、廓清。理论检验步骤1详细说明待检理论2导出一组概念化命题3用假设重述命题4收集资料5分析资料6理论评价。选题标准1重要性2创造3可行（主客观条件）4合适性（最适合研究者）方法论：方法论涉及的是一门科学学科的原理原则和方法的体系。社会研究中方法论涉及的是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。经验概括：对现象反复出现的规律或特征总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系一种说明。研究问题明确化：通过对研究问题进行某种界定给与明确的陈述以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确研究问题，将最初比较笼统比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定的问题的目的(缩小问题内容范围、清楚明确陈述研究问题)文献回顾即文献考察或文献评论，指对到目前为止与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究现状的过程。或者说是一个系统识别寻找考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。作用1熟悉了解本领域已有成果2提供参考思路和方法3为解释研究结果提供背景材料。方法1查找相关文献（著作、论文、统计和档案资料）2选择阅读（依据相似性、发表时间、研究者学术影响及权威）3进行阅读（理论框架研究背景、研究方法、研究结果、研究评价）研究设计指对整个研究进行规划制定出探索特定社会现象或事物具体策略，确定研究最佳途径，选择适当研究方法。包括制定详细操作步骤及研究方案等。探索研究一种对研究对象或问题进行初步了解以获得初步印象和感性认识，同时为后更周密深入研究提供基础和方向类型。描述研究指对总体或某种现象在某些特征上分布进行描述类型，在于回答分布是怎样，目的是收集资料发现情况提供信息。解释研究指那探寻现在背后原因，揭示现象发生或变化内在规律回答为什么研究类型。理论化研究指侧重发展有关社会世界基本知识，特侧重建立或检验各种理论假设的经验研究，关注探索现象间因果联系，目的是增加人对社会现象内在规律理解和事物认识。应用研究指侧重了解描述和探讨某种社会现实问题或针对某类具体现象的问题，关注了解现实状况分析现象或问题原因，力图再此基础上针对性提供政策建议，以帮助制定社会政策解决社会问题及评估后果。研究方案具体内容1说明研究课题目的和意义2说明研究内容3说明理论假设4研究分析单位和抽样方案5资料收集和分析方法6说明研究人员组成、结构及培训安排7确定研究时间进度和经费使用计划8参考借用相似或相同研究。横向研究也称横剖研究指在一个时间点上收集研究资料，并描述对象在这点上状况或者探讨不同变量间关系。纵向研究指在若干不同时间点收集资料，用以描述现象发展变化及解释不同现象前后间联系。同期群研究也称人口特征组研究指对某一特殊人群随时间推移而发生变化研究。测量指根据一定法则将某种物体或现象的属性或特征用数字或符号表示出来过程。四要素1测量客体即对象2内容即客体某属性或特征3法则即数字和符号表达事物各种属性或特征操作规则4数字和符号即测量结果工具。定类测量也称类别或定名测量，测量层次中最低一种，本质是一种分类体系即研究对象不同属性或特征加区分，标以不同名称或符号确定其类别。定序称等级或顺序测量，取值按照某种逻辑顺序将对象排列高低或大小，确定其等级及次序或者说可以按某种特征或标准区分为强度、程度或等级不同的序列。定距即等距或区间测量，不仅能将社会现象或事物区分为不同类别等级还能确定相互间不同等级间隔距离和数量差别。定比即等比或比例测量，除具三测量性质还具有一个绝对的零点有实际意义零点，即能加减又乘除运算。区群谬误称层次谬误或体系错误，指研究中用一种集群的分析单位做研究，而用非集群分析单位做结论现象。简化论又简约论，指研究者用个体层次资料解释宏观层次现象。信度：可靠性，指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，也就是测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定测量所测量的事物或变量。再测信度：对统一对象采用同一种测量在不同时间点先后测量两次，根据两次测量结果计算出相关系数。复本信度：根据同一群研究同时接受两个或以上复本测量所得分数来计算相关系数。折半信度：将研究对象在一次测量中所得结果按测量的单双号分两组，计算两组间相关系数。效度：有效度或准确度，是测量工具或测量手段能够准确测出变量程度或者说能准确真实度量事物属性程度。表面效度：内容效度或逻辑效度，指测量内容或测量指标与测量目标之间适合性和逻辑相符性。准则效度：实用效度或预测效度共变效度，指用一种不同以往测量方式或指标对同一事物或变量进行测量将原有的一种测量方式或指标作为准则进行比较得的效度。构造效度：结构效度，指通过利用现有理论或命题来考查当前工具或手段的效度，涉及一个理论关系结构中其他概念的测量。抽样指从组成某总体所有元素中按一定方式选择或抽取一部分元素过程，或者说从总体中按一定方式抽取样本过程。参数值即总体值，是总体中某一变量综合描述或是所有元素某种特征综合数量表现。抽样作用1提供一种实现由部分认识总体这目标的途径和手段2社会研究中，抽样主要解决对象选取问题即如何从总体总选部分对象为总体代表问题3抽样节约人力物力财力时间来认识复杂多变的社会现象，便于从小部分达到很大的整体。概率抽样1简单随机（即纯随机抽样，是概率抽样最基本形式，按等概率原则直接从N个元素总体中随机抽取n个元素组成的样本N.>n）2系统（即等距抽样间隔抽样，把总体元素进行编号排序再计算某种间隔，然后按这一间隔抽取元素组成样本方法）3分层（即类型抽样，先将总体中所有元素按某种特征或标志划分为若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样办法抽取一个子样本，最后将子样本合起来构成总样本方法。优点1在不增加样本规模前提下降低抽样误差，提高抽样精度2非常便于了解总体内不同层次情况及对不同层次单独研究比较）4整群（从总体中随机抽取小群体然后由所抽出若干小群体内所有元素构成调查样本方法）5多段抽样（即多级抽样分段抽样，按抽样元素隶属或层次关系把抽样过程分为几阶段进行）非概率1偶遇（即方便或自然抽样，指研究者根据现实情况以自己方便形式抽取偶然遇见的人或仅仅选择那些离得很近最容易找到人作为调查对象的方法）2判断（即立意抽样，调查者根据研究目标和自己主观分析来选择和确定调查对象的方法）3定额（即配额抽样，根据那些有可能影响研究变量各种因素对总体分层，并找出具有各种不同特征元素在总体中所占比例，然后依据这种划分以各类成员比例选择符合要求对象方法）4雪球抽样（当无法了解总体情况可以从总体中少数成员入手，向他们询问其他符合条件的人，再去找那些人并再询问他们知道的人，如同滚雪球般）抽样一般程序1界定总体2制定抽样框3决定抽样方案4实际抽样本5评估样本质量。抽样设计原则1目的性2可测性3可行性4经济性。目的性（出发点和目的）和可行原则（前提和保证）首要。影响样本规模因素1总体规模2推断的把握与精确性3总体异质程度4拥有经费人力和时间。抽样误差指样本统计值与总体参数值间存在偏差，由抽样本身随机性引起。调查研究指一种采用自填式问卷或结构访问方法系统地、直接从一个取至某群体的样本那里收集资料，并对资料统计分析认识社会现象及规律的方式。调查研究特征1调查要求从某总体中抽取一定规模随机样本，其他方式不具有这随机抽取而有相当规模样本特征2资料收集需用特定工具即问卷，有一套系统的特定的程序要求3所得巨大量化资料需在计算机辅助完成统计分析得出结论。问卷设计原则1明确问卷设计出发点2明确阻碍问卷调查各因素3明确与设计紧密相关因素（调查目的、内容、样本性质）问题语言及提问方式1问题语言要尽量简单2陈述要尽可能简短3避免双重含义4不能带倾向性5不要用否定形式提问6不问不知道问题7不直接问敏感问题。问题顺序1简单易答前复杂后2能引起调查者兴趣放前3熟悉在前陌生后4先问行为问题后主观态度看法意见5个人背景资料可前可后6开放式问题最后。自填问卷优点1节时间经费人力2很好匿名性3可避免认为因素影响。缺点1问卷有效回收率有时难保证2对被调查者文化水平一定要求3资料质量常不得保证。提高邮寄法1关于调查主办者身份说明要正式非营利性，给人责任感信任感2封面信单独打印3考虑邮寄时间4用跟踪信或电话提醒帮助提高回收率。当面访问法优点1回答率高2资料质量好3调查对象适用范围广。弱点1访问员被访者间互动有时影响调查结果2匿名性差3费用高时间长代价大4对调查员要求高。调查过程管理与质量监督1合理组建调查队伍2建立监督管理办法和规定3实地抽样、实地访问的管理和监控4问卷回收和实地审核管理监控。调查研究优点1研究方式可兼顾描述和解释两目的，同时可用解释不同变量间关系2具有比较严格规范操作程序，使得较高信度，描述和概括事物精确度高3可快速高效提供某总体丰富资料和详细信息，了解掌握变动的社会现象方面有很大优越性4具有定量特征和样本推总体特征，适用性广泛。缺点1不及实验研究探讨和分析变量间相互关系2不及实地研究对事物深入理解和解

释及效度3不及文献研究所有的反应性4所得资料表面化简单化很难深入调查者思想深处，难感受调查者思想行为整体生活背景。面临挑战1抽样随机性挑战2自我报告方式挑战3自我报告中说的和做的是否一致4解释能力挑战。匹配指依据各种标准或特征找出两个完全相同或几乎相同的对象进行匹配，并将其中一对象分到实验组而将另一对象分到控制组方法。随机指派即完全按照随机抽样原理和方法将实验对象随机分到实验组控制组。实验的特点与意义1严格因果推断逻辑2人工化研究背景3受到政治的伦理的道德等方面限制大。当实验者知道那些对象是实验成员、哪些是控制组成员时，他们的研究结果和结论期待也可能影响实验进行、行为的测量、结果的解释，因此必须排除期待的影响从而进行双盲实验（指实验中实验刺激对于实验对象和参与实验观察人员都是未知，即究竟实验组还控制组被给与实验刺激参与双方都不知，由第三方任意分配给定。）影响实验正确性1重大事件影响2实验对象发育造成3前后测环境不一致4初试复试效应5实验对象选择和缺损影响。实验研究最基本逻辑（实验中首先对因变量进行前测然后通过操作某些条件，引入被看做自变量和原因的实验刺激；再对引入自变量以后因变量情况进行测量；并比较前后两次测量结果来判断两变量是否存在因果关系）实验是一种经过精心设计并在高度控制条件下，通过操纵某因素来研究变量间因果关系方法，目标是判定量变量间是否存在因果关系。为排除前测和实验刺激相互作用（前测和实验刺激间交互作用产生的另一种外加影响）需要三组实验设计。为进一步排除实验外因素影响需四组实验设计。文献研究指通过收集分析现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为社会关系及其他社会现象研究方式。优点1无反应性，不打扰研究对象也不影响2费用低省钱省时3可以研究无法接触研究对象4适于纵贯分析5保险系数相对大。缺点1许多文献资料资料难保证2有的资料难获得3许多文献资料缺乏标准形式，难编码分析4效度和信度存在一定问题。内容分析指对各信息传播形式明显内容进行客观系统定量的描述与分析。步骤1选定研究分析单位2界定目标总体范围3抽取样本4确定编码体系5阅读样本文献并按编码体系进行数据统计6对数据进行统计分析得出结果。二次分析即对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过资料进行新的分析。步骤1选择研究主题2寻找合适资料3对资料再创造4分析资料。优点1省时省钱省力2特适合做比较研究趋势研究。缺点：所使用资料准确性或适用性不足1不一定正好与研究者宗旨相符2所需要资料可能在现有研究中搞不懂3原始问题测量的并不正好是二次分析希望测量变量。实地研究是深入到研究对象生活背景中以参与观察和无结构访谈方式收集资料，通过对资料定性分析来理解和解释现象的研究方式。是一种定性研究方也是理论建构型研究方式，基本特征是强调实地即研究者要深入对象社会生活环境且要在其中生活相当长一段时间，靠观察询问感受和领悟去理解研究的现象。基本逻辑结构是研究者确定要研究问题或现象后，不带任何假设进入到现象或对象生活背景中，通过参与观察收集各种定性资料，在对资料进行初步分析归纳后又开始进一步观察和归纳，多次循环逐步达到现象和过程理论概括和解释。实地研究过程1选择研究背景2获准进入3取得信任和建立友善关系4收集资料5整理分析资料6报告研究结果。实地研究优点1适合自然条件下观察和研究人态度和行为2研究效度较高，深入观察、置身感受理解3方式比较灵活弹性大4适合研究现象发展变化过程及特征。缺点1概括性差难以定量分析，结论范围难推广2信度较低3对研究对象的影响4所需时间长费用多投资大5伦理问题，隐藏研究身份是否欺骗对象权利和应不应该。个案研究即对一个个人事件社会群体社会组织或一个社区进行的深入全面研究。进行无结构访谈要点1访谈前对目的和要了解主要内容有明确认识2访谈前最好能对被访者各方面情况和特征尽可能了解3访谈时间和地点确定应该以被访者方便为主要原则4访谈时开场白要说好，简明扼要意图明确重点突出5开始访谈是真正艺术，资料可靠性取决访谈员表现6被访者回答问题过程中要专心听认真记笔记7掌握正确记录方法，当场和事后记录。访谈控制1对内容转换控制2对问题重述和追问3掌握好发问和插话时机阐释模式：关心两变量之间关系，是一种通过引进并控制第三变量来进一步了解探讨原来两变量间关系性质的统计方法。开放编码指研究者关注资料不断为资料中呈现的各种主题分配编码标签，即研究者先设置一些主题同时将最初代码或标签分配到资料中以便将大量零散混杂资料转变为不同类别。轴心编码：从一组初步主题或概念开始研究者更为看重主题不是资料，研究者头脑中带着基本初步的编码看待和阅读资料。选择编码：在浏览资料和进行开放式或轴心式编码基础上有选择寻找说明主题的个案并对资料比较对照。研究者再发展出某些概念并围绕几个核心概括或观点组织他的总体分析时进行这种工作。研究报告指反映社会研究成果一种书面报告，以文字图表等形式将研究过程、方法和结果表现出来。目的是告诉有关读者对与研究问题如何进行研究，取得哪些结果及对问题解决理论意义和实际意义。类型1描述与解释性2学术与应用性3定量研究与定性研究报告。有关资料收集方法介绍1研究主要变量说明2资料收集过程进行说明3所用工具。研究报告一般结构1导言（说明研究问题背景研究动机）2方法（说明采用的方式方法、程序和工具）3结果（说明通过研究的发现）4讨论（研究结果具有的意义，从这一结果出发能到什么或继续做什么）5小结或摘要（对上述四方面简要总结）6参考文献（研究中涉及书籍和文章目录结果）7附录（列出研究过程所用问卷、量表及某些公式推导、数据计算方法）。报告沙漏指撰写报告时我们该明确宽--窄--宽思想，报告从内容上应从广阔导言开始，逐渐集中到比较专门化领域，直到提出研究者自己研究领域和研究问题，即由宽变窄，然后介绍自己研究方法和研究得出主要结果（报告中最狭窄部分）当转向讨论研究结果内涵起，报告又开始逐渐由其具体结论向更一般领域拓展，即窄变宽。撰写报告应注意问题1行文要则（用简单平实语言撰写、陈述事实力求客观避免使用主观感情色彩教浓语句最好使用第三人称或非人称代词、行文时以向读者报告口气撰写不表现力图说服读者同意某观点更不能把自己观点强加与人）2引用与注释要说明出处。

第五篇：2013考研英语经典方法总结

英语

写在前面的话：下面都是个人的一些感受，写得比较笼统，你按需参考，只有自己的套路才是最好的。相信你比我更能发挥出自己的实力。祝你好运！

现在离考研准备正好一年的时间，可能当初好多困惑已经渐渐模糊了，所以可能不能传达最有效的感受，但我试着把现在还记忆在脑海中的一些东西写下来，愿你在准备过程中能做一点点帮助。

英语学习资料：（我从网上打印了一些。所以买的书不多，市面的书很多可以根据自己的爱好习惯买）

张剑《阅读基础篇》《阅读提高篇》《历年真题解析》

《星火单词》（就那种一个收音机大小的那个版本）

还有一本没有英语解析的《10年真题》（只有题，方便我们做演练，这样我觉得很好，因为我看到很多同学直接在张剑的那本书上练习了马上看答案，我个人认为那种方式没有什么帮助，没有实战的感觉）

张军虎《考研阅读长难句》（这本书我推介给我们当时的研友，虽然他们都没在意，当我认为张军虎讲的长难句非常好，甚至把我们过去对英语的感性的认识上升到理性的认识）新东方的翻译

考试虫作文-王若平《考研模板作文100篇》（这本我个人觉得不太好,建议买新东方的）最后还有一个好像是起航出的一个作文预测，是在考试前三周的样子出的。（基本上预测到的）

1.考研英语的切身感受：

在走入考场的那一刻，虽然考前失眠了，但是我对于很多的心理状况已经麻木了，唯一要做的就是把题做好，其他什么都浮云了。我的计划是作文（50分钟，大作文30，小作文

20），阅读95（四篇阅读（75分钟），一篇新题型（20分钟））剩下30分钟左右自由安排。我先看了下作文，以我开始的计划，我首先写的是作文，然后是阅读四篇，一篇新题型排序。然后翻译在填空。

对于考试安排，每个人有每个人的策略。但我认为应该把正确率不高的放到最后。特别是想完形填空这种历年平均分只有4分左右的放在最后，有时间咱们做，但很有可能也就得4-6分，没时间我们30秒做完，按照概率也是2.5分，这会节约半个小时的做题时间。当然如果有时间，而且对于完型有很好的感觉，千万不要放弃。考研是几分就能绝杀的。阅读是大头，4篇阅读加一片新题型就有50分了，得阅读得天下。我阅读加作文应该扣了10几分的样子。

作文说白了就是套路，虽然是套路好多同学还是写得偏题了或者卡住了，作文我们一定要有自己的模板，我在后面会讲讲我当时怎么准备英语作文。

翻译，传说翻译也是难得分的，我当时是放弃了，读懂了一个，蒙了一个。剩下的就交给上天了。但我想翻译应该不应该是难点，因为按照翻译的给分，是一个点一个分，读懂多少就有多少。可能当时我做完题确实没什么时间了，稍稍紧张了。有些蒙了。

上面都是策略，还有一个战略问题，就是填答题卡，虽然这是一个大家都以为不会出问题的环节，但是我还是情愿目睹我们一起考研的同学，居然忘了填十分的题。所以昨晚一个题就填上的安全系数最高。不然不管你做得再好，都是百忙了。

但事情变化总是存在的，当时我打作文都花了一个50多分钟了小作文我就赶在10分完成。导致后面填空看一眼就选了。所以要对自己所做的题有信心，不求做完但求作对。

2.英语所用的时间

英语是所有科目中最让我担心的，英语我本身的英语素养并不高，也去工作了一年的时间。也只是刚刚过四级。但我当初就有一个想法，既然我担心它，肯定我在这上面要花的时间比其他的科目都多，也应该更重视，很有可能结果会向好的方面发展。

虽然正式的考研英语是安排在下午，但是作为初期准备我是安排在上午，直到临近考试一个月的时候我把时间再调在下午以适应考研。

初期准备每天上午都是花在英语上，整整一上午，加晚上背单词，这样应该英语时间是充分的。

3.单词

单词是基础，没有单词什么都无从谈起，关于单词的记忆（考研一共5500个单词）花了很多的探索时间，最后才摸索出一条较为有效的方式。开始我是买的星火单词书（里面对于单词的记忆方法还是很好）而且重要的是书小一个就20几个单元，新东方的单词有点厚，但是各有所长。但无论如何有一本实体书还是必要的。

开始每天早上几乎要一个半小时的时间记忆单词，从晨风中的清凉到夏日的艳阳高照，这样伴随我20天左右时间，后来觉得这样记了又忘，效率太低了。

后来在网上找相关资料（鲤鱼网：一个免费的考研资料的网站）新东方出了一个关于5500单词系统讲解，但这视频太费时间了，但我还是建议看一部分，英语他讲了好多单词的形象记忆。当然不可能光看这个视频就把5500单词给记住了，后来我在网上下了一个叫单词风暴的软件，我推荐给我三个同学用，他们都说自从用了单词风暴腰不酸，腿不疼，单词也记住了。呵呵，网上还有很多类似的，他们一个精髓就是重复记忆，重复，重复，在重复，我每天都要花一个小时以上去记忆单词。也很轻松，鼠标一点，时间就过了。后面实在还有难度的就抄下来重点记忆。

4.句子

一句话，一定要搞定长难句，英语考研英语好多出题的地方就是那些长难句。好比每年的省略句和比较结构必出题。看看蒋军虎的长难句视频。轻松有有趣。当然还可能有其他优秀的老师。

5.阅读

在记单词和练习长难句的过程中，我每天上午都话一个小时搞定两篇张剑的阅读基础篇。确实有难度，但是这个基础篇也帮助我记住了很多单词和理解了考研阅读都讲些什么。阅读是一个有趣的过程，可能接触到很多有趣的知识，文化。整本书的正确率最高只有60%，但是我没有对于这个数字有任何气馁，我只是觉得这个是在帮助我练习而已。我把这本书做了两遍。目的不是为了答案，而是为了单词，长难句，美国人的写文字的思考方式，以及出题怎么设置正确错误项。

到了最后一个月了我才开始做提高篇，提高篇的正确率就更低了，可能不到60%了。只做了几个单元。我只是在最后一个月中帮我联系对英语的感觉。总之不要因为做题的影响自己的心情。因为它们不可能就是今年的考研阅读。

真题，开始我是单独挑了几年的真题来做阅读，在网上搜了下75分钟做完四篇阅读不算慢每篇阅读也就18分中（当然只是在最后练习，开始做基础篇的时候可慢慢来，欲速则不达是我写在考研英语每本书上的话）开始做真题正确率大致是四篇阅读20个错4-5个，有个老师说真题你研究10篇也不算为过，真题中做到没有生单词没有不懂的句子。我觉得还不算夸张，在我逐步分析研究真题后，后面正确率甚至达到只错一个。真题应该珍惜资源，可以在6月份开始的时候就做一年的真题，好看看考研英语都考些什么，但千万不要把所有的真题开始就用完了。个人认为真题是在我们做了一定其他的阅读训练后，并且有单词基础的时候，用起来效果最好。最能看出自己的思维方式出了什么问题。很多时候，出现一个单词我都记得这个单词是出现在哪年哪篇文章里面的了。

阅读的技巧：这个是阅读的精髓，考研不是考的一个人运用语言的能力，而是考的是我们对技巧的把握程度，看我们怎么去寻找有效的信息排除干扰信息，既然是作为大型的考试。必然出题人不会冒多少的险去搞什么新的花招出来，他们也是一帮老头了，凡是求个稳定。太激进了的人，在中国教育系统怎么能够混得下去嘛。所以应该是有一定的技巧可循的。

比如，有一篇讲外国人移民到美国的文章，我具体记不清是哪一年的了，有个题目问，移民对于美国的影响。中美关系很特殊，那个题即使不看文章也应该选择移民对于美国是好的影响的。但是你如果看文章，没有看懂的话，很可能找到的是坏的影响的地方。

比如，转折的地方很重要，中国人写文章，开头引用一大堆话都是为了证明自己的话，A怎么说了,B怎么说，所以我也认为这样。美国人很多都是，A怎么说，B还是这样说了，但是反而我就偏不这样认为。所以在阅读中转折的地方相当重要，注意but however等一些转折的词语。

比如，预见选项中有maybe的，很可能就是这个选项了，这叫肯定的不是解，有也许意思的才是解。（不能绝对的哦）

还有很多有一定的规律。但是现在我觉得重点是你自己去发觉更好。你会发觉原来也就那么回事。以后等你把阅读做到一定程度了，我把一篇专门分析阅读策略给你，我在考试前反复的看了几篇。以后我看看真题再给你说说一些有趣的地方。

翻译：翻译就看个人能力，尽力发挥到个人的极致。

作文：作文可能留在最后一个月准备，关键是自己的模板，结合网上的模板，准备起来很轻松。不要留心理负担。到时候我把我准备的模板给你参考一下。但我建议你提前熟悉下写作文，我但是就是时间不够了又点急。注意下，作文就分几种类型，正面的，中性的，反面的。在阅读中注意一些句子，以后好成为自己的句子自己套上去。