刑事执行专业人才培养方案

第一篇：刑事执行专业人才培养方案

刑事执行专业人才培养方案

一、招生对象与学习期限

招生对象：高中毕业生 学习期限：三年（全日制）

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向和严明的组织纪律，忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律，掌握监狱刑事执行基本知识和应用技能，能够胜任监狱刑罚执行和劳动教养一线工作岗位以及适应公安机关看守所、拘留所、社区矫正等相关工作的高素质技能型专门人才。

（一）应熟悉规范和标准

1、《监狱法》的规定；

2、《刑法》、《刑事诉讼法》有关刑事执行的相关规定；

3、有关刑事执行的相关政策、法规。

（二）应掌握技能

1、具备从事狱政管理工作所需的日常管理能力；

2、具备从事罪犯教育工作所需的教育矫治能力；

3、具备从事罪犯劳动改造工作所需的劳动组织管理能力；

4、具备维护监狱安全所需的突发事件预防与现场处置能力；

5、掌握队列指挥、擒拿格斗、防身自卫、警用枪械、防爆制暴及机动车驾驶等警体技能；

6、具备日常工作管理中集体讲评、个别谈话、心理咨询和文书制作等应用能力；

7、具备较强的思维能力、必要的写作能力和应变能力；

8、英语阅读能力和一定的听、说、写、译能力；

9、计算机基础知识、应用操作技能以及计算机信息搜集和处理技能；

10、良好的沟通、应变、协作和公共关系协调能力。

（三）应胜任岗位

监狱刑罚执行、劳动教养等工作岗位以及公安机关看守所、拘留所、社区矫正等相关岗位。

（四）未来经过培训能转岗到的岗位

行政执法机关各相应岗位；司法警察及企事业单位内部安全保卫等。

三、培养规格

（一）素质结构

1、基本素质

（1）思想道德素质：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，具有坚定正确的政治方向和较高的政治素质；具有高度的社会责任感和工作责任心，具有忠诚奉献、爱岗敬业、公正文明的职业精神；忠于党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律。

（2）科学文化素质：具有与本专业工作相适应的人文社会科学和自然科学知识及文化素养；具有较强的逻辑思维能力、写作能力和应变能力；具有独立获取知识、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神。（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有与人合作的团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。

（4）身体素质：达到国家规定的体育锻炼标准，具有强健的体魄和良好的体能素质，熟练掌握队列指挥、擒拿格斗等警体技能。

2、职业素质

（1）具有较强的法律素养，具备从事监狱刑罚执行活动所必需的刑事法律等法律知识和掌握监狱现场管理、罪犯教育矫治、罪犯劳动改造等工作所必需的业务知识。

（2）具有严明的组织纪律和职业操守意识，服从命令，忠于党和人民，忠于法律，忠于职守，勇于献身；

（3）掌握本专业的基本技能,能运用所学知识和技能解决实际问题；

（4）具有团队精神和协作意识，预防和应对监狱各种突发事件；（5）具备不断学习，提高自我的能力。

（二）知识结构

1、基础知识

（1）具备高素质技能型人才所必需的文化知识。支撑课目主要包括大学语文、大学英语、艺术鉴赏。

（2）掌握高素质技能型人才所必需的基础理论。支撑课目主要包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养、大学生心理健康教育。（3）掌握本专业较强的职业技能，能了解本专业领域中前沿和发展趋势，具有一定的生产、技术、管理与服务知识；较系统地掌握从事监狱刑罚执行活动所必需的刑事法律等法律知识；掌握监狱现场管理、罪犯教育矫治、罪犯劳动改造等工作所必需的知识和技能。（4）计算机基本知识和技能：掌握计算机基础知识和应用操作技能，支撑课目主要包括计算机应用基础。

2、专业知识

（1）专业基础知识。支撑的课目主要包括宪法、法理学、犯罪学、监狱学基础等

（2）专业核心知识。本专业应该具备的专业知识，支撑课目为本专业的核心课程，主要有：

① 刑法原理与实务：本课程主要学习犯罪概念与犯罪构成、正当防卫、故意犯罪、共同犯罪、刑事责任、刑罚的体系和种类、刑罚裁量、执行制度等内容，并进行刑法条文分析和案例分析等刑法实务能力的训练。通过学习使学生掌握刑法的基本理论知识和基本法律规定的内容，并具有在实践中分析和处理具体刑事法律问题的能力。

② 刑事诉讼原理与实务：本课程主要学习刑事诉讼法的基本原则、刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人、管辖、回避、辩护与代理、刑事证据、强制措施以及立案、侦查、起诉、审判、执行五大普通诉讼程序及死刑复核程序等内容。通过学习使学生掌握刑事诉讼法的基本理论知识和基本法律规定的内容，并能够应用刑事诉讼法的基本原理，分析和解决刑事诉讼中的实际问题。③ 罪犯心理矫治实务：本课程主要学习罪犯心理与矫治概述、罪犯心理的形成与发展变化、罪犯的改造动机与服刑态度、罪犯违规心理与又犯罪心理、罪犯类型心理与群体心理、特殊类型罪犯心理以及罪犯心理危机等内容。通过学习使学生掌握罪犯心理与矫治的基本知识，培养学生掌握罪犯心理问题的识别方法和现代心理矫治技术等基本能力。

④ 狱政管理：本课程主要学习监狱行刑组织与管理的基本知识，使学生掌握在刑罚执行中对罪犯的日常生活卫生、奖惩考核、行刑变更等进行管理的知识和技能。

⑤ 罪犯教育：本课程主要学习掌握有关对罪犯开展教育矫正的基本知识和技能。该课程是对罪犯进行思想、文化、技术等教育矫正活动的一门专业应用理论课程。

⑥狱内侦查实务：本课程主要学习狱内侦查工作的任务、方针和原则，狱内侦查管理与队伍建设，狱内犯罪情报资料建设等内容。通过学习使学生掌握狱内侦查的基本知识和侦查技能。

⑦ 罪犯劳动管理：本课程主要学习有关罪犯劳动组织与管理的基本知识，学习如何通过科学有效的劳动组织管理，对罪犯进行劳动矫正。通过学习使学生掌握罪犯劳动管理的基本知识和侦查技能。

⑧监狱安防实务：本课程主要学习有关监狱犯罪与事故的防范及有效处置的基本知识和技能。通过学习使学生掌握如何预防和应对监狱犯罪及各类意外或突发事件，从而有效保障监狱内部秩序安全。

⑨违法行为矫正：本课程主要学习强制戒毒制度、劳动教养制度、收容教育制度的现状与发展趋势等相关内容。通过学习使学生能够具备识别违法行为和制定相应矫正措施的能力。

（三）能力结构

1、职业方法能力

（1）职场规划能力：明确自己的职业兴趣，设定职业理想，充分掌握本专业职场动态，了解真实职业环境，包括工作环境、工作内容、工作所要求的技能、任职资格等，在进行科学的职业分析和定位的基础上，结合所学专业及自身实际进行职业选择和人生职业方向设计，提高自己与理想职业相匹配的能力，为自己将来就业提前做好心理准备和知识储备。

（2）职业生涯发展能力：具有自我认知、准确定位能力，拓宽知识范围，从专业能力、语言能力、动手能力和协调能力等方面，加强对职业生涯发展能力的培养，在进行合理的职业规划的基础上，最终达到职业生涯及个人能力的可持续性发展，不断提升发展空间的能力。

（3）学习创新能力：养成学习的习惯，培养学习能力，构建以创新能力为主的、具有个性化、多样化、反思性的学习方式，学会专业思维，并具有创新精神，养成自主学习、终身学习和不断创新的能力。

（4）自我推介能力：正确认识自己，评价自己，具有自信、自强、自尊、自立的良好人格，掌握自我推介技巧，通过求职信、自荐书、应聘书等能够得体的将自己推荐给他人，具有顺利适应社会角色和社会岗位的能力。

（5）决策能力：对专业问题和工作任务有自己的认识和判断，面对问题能够快速找出问题症结所在，并全面评估问题的解决方案，有效预知可能产生的负面效果并制定相应对策，从而使学生具备灵活应变的决策能力。

2、职业社会能力

（1）人际交往能力：掌握基本的人际交往原则，具有从事监狱、劳教工作需要的与人沟通、交流能力，能够妥善处理组织内外各种关系，具有较强的公关应变能力。

（2）团队合作能力：具有整体意识、全局观念，具有监狱、劳教刑事执行人员必备的纪律观念和服从意识，能够与团队中的每一位成员进行合作共事，包括遇到分歧时相互协调的能力，遇到困难时互相帮助的能力等。

（3）劳动生产能力：养成劳动习惯，具有吃苦耐劳精神，有一定的动手和操作能力。

（4）英语应用能力：具有基本的英语阅读能力以及一定的听、说、写、译等英语应用能力。

（5）职业意识和社会责任心：具有岗位必备的职业道德和职业精神；具有高度的职业责任感，忠于党和人民，忠于法律，忠于祖国，有奉献精神和社会责任心。

第二篇：刑事执行专业实习大纲

刑事执行专业实习大纲

（狱政管理方向）

根据《西南政法大学专业实习管理办法》，结合刑事执行专业（狱政管理方向）实务工作的特点，制定本实习大纲。

一、实习目的

专业实习是我校教学工作的重要组成部分，既是课堂教学的继续，也是课堂教学的提高和教学内容的运用，是实践教学的重要环节，是不断提高教学质量，培养学生实践能力的重要措施。通过专业实习，培养学生综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力，增强学生职业道德意识和社会责任感，增强未来参加工作的适应性。

刑事执行专业（狱政管理方向）学生到监狱、劳教等部门基层单位实习的目的是：

（一）使学生了解监狱、劳教工作的基本原则和基本程序及要求，了解监狱和劳教工作的现实情况。树立人民警察忠于人民、忠于党、忠于祖国、忠于法律，全心全意为人民服务，献身监狱、劳教管理工作的思想。

（二）让学生将校内学到的理论知识与监狱、劳教管理工作实际结合起来，把理论知识转化为实际工作能力。

（三）让学生在实际工作的“大课堂”里进行上岗前的“大演练”，掌握各项业务工作的基本操作技能，培养独立工作的动手能力。实现 早出人才，出好人才的目的。

（四）对学生各方面的知识和技能进行全方位的检测，考查我校校内教学效果，为不断总结经验，深化教学改革，提高教学质量提供依据。

二、实习要求

（一）学生到达实习地后，要认真听取领导关于该监狱、劳教所内的罪犯、劳教人员改造的基本情况和该单位以及周边情况的介绍，明确当前的工作任务、要求和注意事项，加深对监管、劳教工作的了解和认识，为完成实习任务打下基础。

（二）遵守国家法律法规和公安机关的各项纪律，遵守实习单位和学院各项规章制度，团结协作。

（三）实习中突出以学为主，在学中干，在干中学，遵循实习计划，按照既全面又有重点的原则实习，既要尊重领导和指导老师，又要尊重其他民警，积极刻苦钻研业务，勤于动脑动手动口，勇于实践。工作中要吃苦在前，冲锋在前，奉献在前。

（四）每位学生在实习结束时，按照学院的要求写出实习总结。

三、学分：8学分

四、时间安排：10周

五、组织与实施

（一）学院与实习基地单位分别成立实习领导小组，学院由党政领导和毕业年级辅导员等人员组成，并设实习办公室，全面负责本学院的实习工作；实习基地单位由一名实习单位领导负责。各实习点应 按照政治素质高，为警清廉，作风正派、工作能力强、业务精干的标准选派指导老师，学生在指导老师的指导下开展实习。

（二）本专业学生实习采取集中实习形式。实习学生应服从学院实习领导小组的安排,在已建立的校、院两级实习基地进行。

（三）原则上学生集中实习达15人以上的，学院将指派教师带队，但一名带队教师所带学生一般不超过50人。

学院要加强对带队教师的管理，并采取相应的激励措施鼓励教师尤其是青年教师积极承担校外实习带队工作。

六、实习内容

（一）了解狱政管理的基本内容和任务，懂得狱政管理的基本原理、方法和程序，学会一般常规管理的基本技能。

（二）了解罪犯、劳教人员教育的基本原则和方法，初步掌握罪犯、劳教人员教育的内容和过程，明确不同类型罪犯、劳教人员教育的特点和教育的方式方法，懂得入监（所）、出监（所）的内容及措施。

（三）了解罪犯、劳教人员劳动管理的任务、原则和方法，明确罪犯、劳教人员劳动现场管理、劳动控制的内容及实施，学会对罪犯、劳教人员实施劳动教育、考核、奖惩的基本技能。

（四）了解狱内侦查的方针、原则和任务，了解狱内侦查调查研究的基本方法，了解常规案件侦察的程序，学会犯罪现场保护、勘察、访问等基本技能。

七、实习纪律

（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线方针政策，遵守国家法律和警察纪律。

（二）认真执行《人民警察法》，严格遵守警察职业道德，严格执行“公安部五项禁令”，时刻做到警风警容严整。

（三）严格遵守实习单位和学院的各项规定制度，不得在实习单位乱打电话办私事和接待与工作无关的人员。

（四）工作积极主动，服从领导，听从指挥，尊重实习单位和指导老师的统一安排，遇事多请示报告，不得自作主张，擅自行事。

（五）在实习中要尊重师长，虚心向指导老师和民警学习业务和优良作风，认真做到讲政策，讲法制，讲纪律、讲文明。

（六）在执行任务、履行职责中，坚持调查研究，实事求是，依法办事，为警清廉，立场坚定，是非分明，不贪污枉法，不怕艰难困苦，忠实地履行法律赋予的职责。

（七）实习工作中，做到遵纪守法，密切联系群众，多为群众办实事，办好事。不抽烟喝酒，不许白吃白拿、不许到营业性娱乐场所唱歌跳舞、不许利用实习工作之便在实习地攀亲结友，乱拉关系。

（八）保守工作机密，不许在公共场所谈论机密或在亲朋好友通信中泄露机密。

（九）热爱劳动，爱护公物，勇于开展批评与自我批评，要相互帮助，共同进步。

（十）在实习期间，严禁驾驶机动车辆。

八、考核与成绩评定

（一）实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（必须加盖实习单位公章），方可参加考核。

1．学生每天应撰写实习日志。

2．学生应定期向实习带队教师和实习指导老师上交实习心得。3．实习结束时，学生应填写实习鉴定表，向实习带队教师和实习指导老师提交实习总结。

（二）专业实习考核成绩由学院实习领导小组根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

1．对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务能力、实习报告等五个方面综合考查，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。

2．成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：违纪或违法；或者无故缺勤累计超过十天；或者因工作不负责任造成严重后果；或者不服从分配、不听从指挥；或者未完成实习报告。

3．凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。刑事执行专业实习指导书

（狱政管理方向）

一、目的

（一）巩固、深化所学理论知识，培养在监狱、劳教管理工作中分析和解决法律实际问题的能力；

（二）使学生了解监狱、劳教工作的基本原则和基本程序及要求，了解监狱和劳教工作的现实情况；

（三）砥砺品质，陶冶情操，提高组织、管理、交往、表达等多方面的能力；

（四）对学生各方面的知识和技能进行全方位的检测，考查我校校内教学效果，为不断总结经验，深化教学改革，提高教学质量提供依据。

二、实习准备

（一）了解实习监狱

根据我国监狱的分类，刑事执行专业（狱政管理方向）的女生原则上到专门的女子监狱进行实习，男生到普通监狱进行实习。每一个学生应该了解所实习监狱的基本情况，如女子监狱、重刑犯监狱等特殊之处，便于实习工作的顺利开展。

（二）专业知识和技能的准备

1．为适应监狱实习要求，应该熟悉我国关于监狱管理方面的法律法规，特别是《中华人民共和国监狱法》等有关规定。2．查找并阅读现存的有关狱政管理方面的各种科研成果，全面掌握狱政管理方面的理论知识。

（三）注意事项

1．严格遵守实习单位的廉洁自律规定； 2．严格遵守实习单位的保密规定；

3．严格执行实习单位的行政公文格式及保管要求； 4．注意工作方式和态度； 5．注意实习法院的服饰要求； 6．确保实习中的人身安全和财产安全。

三、实习基本内容

（一）通过实习了解监狱的刑罚执行情况。具体包括以下内容： 1.收监：人民法院对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，应当将执行通知书、判决书送达羁押该罪犯的公安机关，公安机关应当自收到执行通知书、判决书之日起一个月内将该罪犯送交监狱执行刑罚。

2.对罪犯提出的申诉、控告、检举的处理：对罪犯提出的控告、检举材料，监狱应当及时处理或者转送公安机关或者人民检察院处理，公安机关或者人民检察院应当将处理结果通知监狱。

3.监外执行：对于被判处无期徒刑、有期徒刑在监内服刑的罪犯，符合刑事诉讼法规定的监外执行条件的，可以暂予监外执行。具体掌握监外执行的适用条件、监管措施、以及检察监督程序以及以外情形的处理等内容。4.减刑、假释：对于符合刑法和刑事诉讼法有关规定的犯人，可以适用减刑、假释的相关规定，应注意该制度适用的具体条件以及法律监督措施。

5.释放和安置：应协助监狱警察处理好犯人出狱释放后的安置工作。

（二）通过实习了解狱政管理的具体措施。具体包括以下内容： 1.分押分管：监狱应根据罪犯的性别、是否成年、犯罪类型、刑罚种类、刑期、改造表现等情况，实行分别关押制度。女犯由女性人民警察直接管理。

2.警戒：了解监狱中的警戒基本措施。

3.戒具和武器的使用：通过实习具体掌握使用戒具和武器的具体情形。

4.通信、会见：协助狱警对犯人的通信、会见依法进行监督。5.奖惩：协助监狱管理部门处理好对犯人的奖励和惩戒制度。6.对罪犯服刑期间犯罪的处理：协助狱警对在服刑期间犯罪的罪犯进行刑事侦查工作。

（三）通过实习了解监狱对罪犯的具体改造措施。运用所学知识对罪犯进行法制、道德、形势、政策、前途等内容的思想教育。

（四）对未成年犯的教育改造。配合国家、社会、学校等教育机构，为未成年犯接受义务教育提供必要的条件。

第三篇：河北司法警官学院刑事执行专业

刑事执行专业（监所管理方向）介绍

专业介绍：刑事执行专业是学院的传统专业，在三十多年的教学实践中，不断创新教学模式，建立了学历层次高、理论功底深厚、实践经验丰富、教学能力强的双师型教学团队。

培养目标：本专业主要培养具有坚定的政治立场、较高的政治素质，系统掌握刑事法律理论和监狱管理理论，具有刑罚执行、狱政管理、矫正教育技能，从事监狱、劳教等司法行政机关罪犯管理教育的实战应用型专门人才。

就业面向：司法系统（包括监狱、劳教所、戒毒所等）和公安系统（看守所、拘留所、拘役所等）的罪犯管理岗位。该专业已与中央国家机关公务员考试和各省四级联考实现对接，可报考省内外公安系统、司法行政系统人民警察岗位。

目前，我院监所管理专业的学生生主要在全省各政法系统就业，很多毕业生已经走上了中层领导岗位，也有相当一部分学生走上了处级领导岗位。

特别提示：

从2013年起，为方便考生报考我院，刑事侦查技术、刑事执行、司法警务等提前批录取专业取消提前进行面试和体能测试环节，可直接报考。

温馨提示：

在2013年河北省公务员考试四级联考中，刑事执行专业可 1

报考的职位达1400个（其中司法系统78个），司法系统的录取比例高达2：1至10：1。

普通专业报考公务员有的职位可是百里挑一哦！2012年河北省司法系统公务员考试录用情况

在2013年河北省四级联考中，我院刑事执行专业应往届毕业生考入监狱机关达35人。历年考入省外监狱的也有很多。

此外，提前批各专业每年还可报考基层政法干警。2012年我院提前批各专业毕业生报考基层政法干警被录取20名，占当年招录总数的2.5%，在高职院校中录取比例是最高的。

第四篇：家政学专业人才培养方案

家政学专业人才培养方案

一、家政学专业培养目标：

家政学专业培养具备系统家政学基本理论和相关专业知识，掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能，能够在城乡社区、家庭服务业、企事业单位、医院、军队、学校、政府机关等部门从事与提高全民生活质量相关工作的高素质家政学专门人才。

二、家政学专业培养要求：

家政学专业通过本专业的学习，要求系统掌握家政学的基本理论及专业知识和专业技能技巧；熟练掌握家政学基本研究方法，掌握家政产业的市场策划，运作和预测技能；能够运用所学知识科学指导家庭生活，同时具备传授家庭生活知识的教育能力；了解中外家政学专业的前沿和发展动态；具有为提高全民生活质量提供科学指导的较强实际操作能力。

三、家政学专业主要课程：

社会学概论、社会医学、社会心理学、生活科学概论、应用营养学、优生学、儿童保育与教育、心理咨询与辅导、家庭医学、社会保障、家庭投资理财、生活美学、老年学、公共事业管理、家庭伦理学、婚姻与家庭咨询

四、家政学专业学制：

二年成人中专

职业资格学习类目

育婴师，家政服务员，营养配餐员、养老护理员，插花艺术、保育员

第五篇：室内设计专业人才培养方案

室内设计专业人才培养方案

（一）知识结构

1、具有本专业所需的文化基础知识。

2、英语应用能力达到学院规定的相应要求。

3、计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。

4、本专业计算机艺术设计软件考核达标。

5、掌握室内设计所必需的基础理论知识。

6、掌握室内设计所必需的专业知识和技能，包括设计程序与方法、施工工艺等。

7、掌握室内设计施工管理的基本理论知识。

8、开拓知识面，了解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。

9、掌握一些综合性、超前性的知识。室内设计是集文化、艺术、建筑、环境于一体的产业，必须及时了解新的设计观念、新的科学技术，并能与时尚等方面的知识结合运用。

（二）能力结构

1、具有较强的室内鉴赏能力和设计能力。

2、具有较强的识图和绘图能力，尤其是绘制施工图的能力。

3、具有准确运用材料和施工的能力。

4、具有徒手绘制效果图和运用计算机绘制效果图的能力。

5、具有装饰装修设计及管理的能力。

6、具有快速获取与筛选信息的能力。

7、具有一定的阅读本专业一般外文资料的能力。

8、具有一定的室内设计工程施工管理的能力。

注：数学、英语课程开设有各系根据专业情况报基础教育部统筹后报教务，其中英语课程开设总课时不低于100课时。

六、主要学习课程说明

1．设计素描 援课性质：必 修

教学内容:本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，通过该课程的学习和实践，使学生奠定一定的美学基础理论和实践表现能力，主要内容包括素描工具的使用方法和技巧、造型能力的训练，构图美学的运用、透视规律的掌握等。以培养学生具备良好的观察方法和表现方法。

教学目的:具备正确的整体观察方法，提高相应的审美能力，具有专业所应有的造型基础能力。2．色彩

课程性质：必 修

教学内容: 本课程是一门绘画艺术和设计艺术必修的专业基础课程，主要理论教学内容为色彩学的基本原理、色彩在装饰与实用中的运用以及了解色彩的象征意义和情感。实践操作主要是训练学生通过绘画，掌握其材料与技法、肌理、形与色的关系等。

教学目的: 通过设计色彩写生训练,使学生较好掌握色彩的变化规律与装饰色彩写生的表现方法和技巧,培养学生在设计中对色彩的应用能力和表现能力。逐步提高学生对色彩的认识力、观察力、想象力和创造能力。3．三大构成 课程性质：必 修

教学内容:构成学是艺术设计的重要基础，包括平面构成、色彩构成、立体构成。通过构成的理论和实践教学，使学生能了解点、线、面的构成要素美以及空间混合、肌理、图形想象和色彩心理效应等。

教学目的: 要求学生具备创造能力、审美能力和表现能力。掌握怎样处理形象与形象之间的联系,如何按美的法则构成,设计出实践运用中所需要的图形。4．室内设计基础 课程性质：必 修

教学内容:本课程是该专业的主于课程，主要包括室内设计原理、室内设计基础等中心内容。教学目的:通过各基础课程的积蓄使学生具备各类平面广告的设计与制作。5．设计软件课程 课程性质：必 修

教学内容:是一门将创意理念实现成直观作品的重要主于课程。设计软件主修PHOTOSHOP、3DMAX、CAD围绕这几个室内设计软件学习室内设计知识和工具的运用，对室内设计原理、室内设计基础的实际表达。掌握室内设计的基本技能。

教学目的:通过各类课题的实践训练，使学生能熟练操作当代流行软件，能充分表达设计意图，具备一 定的社会竞争力