第一篇：初二下学期数学期末试卷分析2018
初二下学期数学期末试卷分析2018
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典数学网为您提供的初二下学期数学期末试卷分析2018，希望给您带来启发!
一考试基本数据统计
本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58%
二.试题具体情况分析
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。
4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
(1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错;计算时粗心算错答案。
(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。
(3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。
2、取的成绩：
(1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。
(2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
(3)学生书写整体不错。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由查字典数学网为您提供的初二下学期数学期末试卷分析2018，祝您学习愉快!
第二篇：初二下学期期末试卷A
姓名：_______________班级：__________________考场号：____________ 座位号:______________ 麒麟区第八中学 2011学年下学期期末试卷
初二历史（A卷）
（满分100分，考试时间120分钟）
命题人：尹丽鑫
一、单项选择题部分（每题2分，共40分，把正确答案填在答题卡上）1．中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。其开始于（）
A．中国人民政治协商会议召开
B.中华人民共和国成立
C．抗美援朝战争结束
D．三大改造完成
2．1950年—1952年我国土地改革完成以后，我国农村开始实行的是（）
A．农民土地所有制
B．地主土地所有制
C.集体土地所有制
D．实现社会主义土地公有制 3．土地改革运动和抗美援朝战争相同作用是（）
A．巩固人民政权
B．探索社会主义道路
C．推翻封建制度
D．实现社会主义现代化 4.新中国成立后具有临时宪法作用的文件是（）
A．《中华民国临时约法》
B．《中华民国约法》
C.《中国人民政治协商会议共同纲领》
D．《中华人民共和国宪法》
5．右图反映的史实符合下列哪一事件（）
A．抗美援朝战争
B．土地改革运动
C．“大跃进”运动
D．“文化大革命运动”
6．他对学的工作忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，为无产阶级革命事业奋斗一生，他不愧为党的好干部、县委书记的好榜样、人民群众的贴心人。这里描述的是（）
A．王进喜
B．焦裕禄
C.向秀丽
D.雷锋
7、中共十一届三中全会确立的指导思想是（）
A．解放思想，实事求是
B．社会主义初级阶段理论
C．实行民主集中制
D．拨乱反正，开创新局面
8．1978年以前的安徽小岗村，是全县有名的“吃粮靠反销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。1997年，小岗村粮食产量增加到120万斤，人均收入达到2500元。这种变化得益于（）
A．土地改革
B．人民公社化运动
护香港、澳门长期繁荣稳定。我们将坚持„和平统一、一国两制‟的基本方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，积极促进两岸的交流合作，维护台海和平稳定，推进中国和平统一大业。”
（1）材料中提到“我们将坚持„一国两制‟、„港人治港‟、„澳人治澳‟、高度自治的方针。”请你回答“一国两制”这一构想是哪年提出来的？提出的出发点、含义是什么?(4分)
（2）回顾历史香港是在哪年与哪个国家签订什么条约被侵占的？（3分）
(3)用历史证明台湾本来就是属于中国的。（最少列举出三点，3分）
（4）目前我们解决台湾问题的难度在哪里？（4分）
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一
1999年，党和国家做出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。国家将发展教育纳入法制化轨道。到2000年，全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。2001年，普高招生达到260多万人。
材料二
计算机、生物工程、信息工程是这几十年最重要的三大成果，大大推动了世界经济的发展，在今后三四十年也将是经济发展的动力所在。经济的发展是因为有不断的科技创新，而科技发展要靠教育。（1）材料一反映了我国教育的发展概况，其中“将发展教育纳入法制化轨道”是
什么意思？你能举出日常生活中与我们密切相关的例子吗？为什么我国高校在2000年后会发展迅速？（6分）
（2）科技、教育和经济发展有什么联系？应该如何概括科技与经济发展的关系？
我国为此实施了什么战略？（6分）
6.1983年10月1日，邓小平为景山学校题词的内容是:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” 从毛泽东的“好好学习，天天向上”到邓小平的“三个面向”，不仅仅是社会发展的两个不同阶段两个伟人的不同要求，也是邓小平继承毛泽东教育思想的一次理论上的飞跃。邓小平把教育的视野引出了国门，引向了世界，引向了未来。结合你所学过的知识，谈谈你对邓小平提出的“三个面向”的理解。(6分)
第三篇：下学期三年级数学期末试卷分析
下学期三年级数学期末试卷分析
期末考试已经尘埃落定，我班实考人数12人，及格12人，取得了及格率100%、优秀生9人，优秀率75%的成绩。这是师生共同努力的结果。从试卷上既看到了成绩，也体现了一些不足。现对试卷即学生的考试情况进行以下分析：
本次测试从试卷反馈的信息来看，可以看出学生常规应用题的解答能力较强，大部分学生思维敏捷，分析问题、解决问题能力较强。更值得说明的是大多数学生卷面清晰、整洁，答题规范，书写认真
一、试卷含盖了两位数乘两位数、除数是一位数的除法、小数的认识、面积和面积单位的换算、混合运算、对称、旋转平移、分数的初步认识、可能性、平均数、解决问题等内容，另外有加了附加题。本试卷可以说把三下数学的学习重点与难点、重要的知识点都呈现出来。既考察了学生的基本知识与基本技能，也测试了学生的对知识点的灵活掌握程度与应变能力。
二、试卷整体不算太难，对基础知识考察的较多。对于单位间的换算大多数也是直接换算的，只有个别的填空题易错。比如：一道3公顷=（）平方米，学生容易出错。还有边长为24厘米的正方形，可以剪成面积是4平方厘米的小正方形（）个，学生读题不认真，容易直接用24除以4计算。
三、从本试卷中也发现了一些问题：
1、做题不认真，除了以上分析的易错的2个问题外，在计算题中要求列竖式计算，个别同学不在横式上写出得数。很可惜的。
2、基础知识掌握不牢，判断题的2小题，周长相等的长方形面积也一定相等。部分同学认为是对的，他们只认为周长相等了，面积不一定相等。
3、通过卷子反映出了个别同学上课的听课效率极低，附加题的类型题，平时在课堂上反复讲过的，仍然有1个同学没有做的。部分同学只做了一半，失分较多。4试卷上有20%在复习时练过原题，但还是有同学出现了个别错误。
还有一种失分情况是：由于部分判卷老师是从其他中抽掉过来的，对教材不太熟悉，个别同学用书中其他方法做的，也给扣分了，多数同学用计算的方法求平均数的，但是个别学生借助统计图用以多补少的方法得出结论的，结果扣分了。
针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应该努力的方向：
1．抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学。要达到让每个学生都理解与掌握。
2．培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。
3.培养学生的读题、审题能力。学生自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意引导学生读懂题意训练学生的理解能力，避免过失失分
4.加强对学生学习方法的指导。教给学生基本的做题方法。比如应用题的解题不仅要做到准确还要注意解题步骤还要清晰完整、同时加强学生书写习惯的培养，克服粗心大意毛病,养成仔细认真答题和检查的习惯
5.加强对各层次学生的针对性辅导，对学优生要拔高要求，鼓励冒尖；对学困生应宽容以待，不轻言放弃，教学时可以根据学生差异，进行分层教学这样的方式，使每个学困生都能上个新台阶。
第四篇：2014年初一数学下学期期末试卷分析
2014年初一数学下学期期末试卷分析 这篇，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、选择题1.为了了解某县七年级9 800名学生的视力情况，从中抽查了100名学生的视力，就这个问题来说，下面说法正确的是().A.9 800名学生是总体B.每个学生是个体C.100名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是1002.下列调查适合作抽样调查的是().A.了解义乌电视台同年哥讲新闻栏目的收视率B.了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况C.了解某班每个学生家庭电脑的数量D.神七载人飞船发射前对重要零部件的检查3.如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，下面对食品支出费用判断正确的是().A.甲户比乙户多B.乙户比甲户多C.甲、乙两户一样多D.无法确定哪一户多4.(浙江杭州中考)如图是杭州市区人口的统计图.则根据统计图得出的下列判断，正确的是().杭州市区人口统计图A.其中有3个区的人口数低于40万B.只有1个区的人口数超过百万C.上城区与下城区的人口数之和超过江干区的人口数D.杭州市区的人口数已超过600万5.某市社区调查队，对城区内一个社区居民的家庭经济状况进行调查.调查的结果是，该社区共有500户，高收入、中等收入和低收入家庭分别有125户、280户和95户.已知该市有100万户家庭，下列表述正确的是().A.该市高收入家 庭25万户B.该市中等收入家庭56万户C.该市低收入家庭19万户D.因为城市社区家庭经济状况较好，所以不能据此估计所有家庭经济状况6.下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是().A.调查我市中学生每天体育锻炼的时间B.调查某班学生对2016伦敦奥运项目的知晓率C.调查一架歼20隐形战机各零部件的质量D.调查广州亚运会100米决赛参赛运动员兴奋剂的使用情况7.为了检查一批零件的长度，从中取50个进行检测，在这个问题中个体是().A.零件长度的全体B.50C.50个零件D.每个零件的长度8.频数分布直方图由五个小长方形组成，且五个小长方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3，若第一小组频数为12，则数据总数共有().A.60 B.64 C.68 D.7
2二、填空题9.为了解09届本科生的就业情况，今年3月，某网站对09届本科生的签约状况进行了网络调查，截至3月底，参与网络调查的12 000人中，只有4 320人已与用人单位签约.在这个 网络调查中，样本容 量是__________.10.若在某一个扇形统计图中，其中某部分面积所对的圆 心角为60，则该部分在整体中所占的百分比为__________.11.某空调生产厂家想了解一批空调的质量，把仓库中的空调编上号，然后抽取了编号为5的倍数的空调进行检验.你认为这种调查方式__________.(填合适或不合适)12.在中国旅游日，我市旅游部门对2011年第一季度游客在丽水的旅游时间作抽样调查，统计如下：旅游时间当天往返2～3天4～7天8～14天半月以上合计人数(人)7612080195300若将统计情况制成扇形统计图，则表示旅游时间为2～3天的扇形圆心角的度数为__________.13.某市人口150万，其中各民族所占比例如图所示，则该市少数民族人口有__________万人.14.若有一组数据最大值与最小值的差为23，取组距为3，则共可分为______组.15.(四川资阳中考)某果园有苹果树100棵，为了估计该果园的苹果总产量，小王先按长势把苹果树分成了A、B、C三个级别，其中A级30棵，B级60棵，C级10棵，然后从A、B、C三个级别的苹果树中分别随机抽取了3棵、6棵、1棵，测出其产量，制成了如下的统计表.小李看了这个统计表后马上正确估计出了该果园的苹果总产量，那么小李的估计值是__________千克.苹果树长势A级B级C级随机抽取棵数(棵)361所抽取果树的平均产量(千克)80757016.某初中学校共有学生720人，该校有关部门从全体学生中随机抽取了50人对其到校方式进行调查，并将调查结果制成了如图所示的条形统计图，由此可以估计全校坐公交车到校的学生有__________人.三、解答题17.为纪念辛亥革命100周年，某校八年级(1)班全体学生举行了道义精神耀千秋的知识竞赛.根据竞赛成绩(得分为整数，满分为100分)绘制了频数分布直方图(如图所示)，根据频数分布直方图解答下列问题：(1)求该班的学生人数;(2)若成绩不低于80分为优秀，且该班有3名学生的成绩为80分，则学生成绩的优秀率是多少?18.(江苏南通中考)为了了解学生参加家务劳动的情况，某中学随机抽取部分学生，统计他们双休日两天家务劳动的时间，将统计的劳动时间(单位：分钟)分成5组：3060、6090、90120、120150、150180，绘制成频数分布直方图.请根据图中提供的信息，解答下列问题：(1)这次抽样调查的样本容量是________;(2)根据小组6090的组中值75，估计该组中所有数据的和为________;(3)该中学共有1 000名学生，估计双休日两天中有多少学生家务劳动的时间不少于90分钟?19.某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级(1)班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图中所给的信息解答下列问题：(说明：A级：90分～100分;B级：75分～89分;C级：60分～74分;D级：60分以下)(1)请把条形统计图补充完整;(2)样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比是__________;(3)扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是__________;(4)若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为多少人.20.以下是某省2015年教育发展情况有关数据：全省共有各级各类学校25 000所，其中小学12 500所，初中2 000所，高中450所，其他学校10 050所;全省共有在校学生995万人，其中小学440万人，初中200万人，高中75万人，其他280万人;全省共有在职教师48万人，其中小学20万人，初中12万人，高中5万人，其他11万人.请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析.(1)整理数据：请设计一个统计表，将以上数据填入表格中.(2)描述数据：下图是描述全省各级各类学校所数的扇形统计图，请将它补充完整.(3)分析数据：①分析统计表中的相关数据，小学、初中、高中三个学段的师生比，最小的是哪个学 段?请直接写出.(师生比=在职教师数∶在校学生数)②根据统计表中的相 关数据，你还能从其他角度分析得出什么结论吗?(写出一个即可)③从扇形统计图中，你得出什么结论?(写出一个即可)聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑以备借鉴。
第五篇：初二物理期末试卷分析
初二物理期末试卷分析
尉郭中学初二物理组
一、试卷的特点
试卷覆盖面广,知识点分布较合理,有个别知识点重复考的现象，共五道大题,二十八道小题，对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实.这份试卷作为初二第二学期的期末测试,主要考察了八年级下册所学习的力，运动和力，压强和浮力，功和机械能，简单机械。试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
二、成绩分析
参考人数：62人及格：33人及格率：53%均分：61，77
从成绩分布看，本次考试学生成绩在老师的预料之中，基本反映了学生的真实水平，这学期的知识对学生来说是学习起来较难的部分。学生在已经有力学知识的基础上，进行的学习，学生对力学研究问题的方法和思维还是在逐渐的形成、适应阶段。学习中存在很多问题，主要问题表现在部分学生
对基础知识由于理解的不够导致掌握不准，语言表达能力、单位换算、运算能力等较差。还有个别学生学习兴趣不足，听课效率不高。绝大多数学生随着对学科的了解，适应程度在提高，学习兴趣、学习方法、学习能力也都在朝着良性方向发展。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。
选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题与简答题、探究题、计算题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。
【1】选择题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有2题、3题、5题、10题、11题。2、3、10题学生失分的关键是不能灵活应用学到的物理知识，今后教学中要多举例子，让学生明白以及记住一些常量。5题学生失分的关键是不知道怎么下手，虽然平时教学中已经结合例题讲过很多遍，物体的浮沉取决于物体所受浮力和重力的大小关系，或物体与液体的密度关系，但学生做题时还是不知怎么下手，说明学生听课时没有积极思考，课后也没有去想这个问题，学习物理的方法欠佳，今后在教学中应关注学生的学习过程，教给他们方法，改正错误的学习方法。11题失分原因是对杠杆的平衡条件的具体应用还有所欠缺。
【2】填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。
有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。其中错误较多的有15题、17题、19题、20题、21题。学生失分的关键是学生只会死记硬背滑轮、浮力、功和功率的相关知识，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。
【3】作图题与简答题主要考查学生的作图动手能力和分析问题的能力，22题做错的较多，说明对力臂概念理解不深刻，在解决实际问题时有困难，今后在物理教学中充分结合生活生产实际中的相关现象，并多讲解物理知识在实际中的应用和原理。
【4】实验探究题主要考察三维教学目标中的过程与方法。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。比如第25（2）题，学生知道是距离最远，但却写成了最快。26题是探究动滑轮的机械效率，学生对表格的分析有所欠缺，今后应加强这方面的训练。
【5】计算题2题12分，主要考察学生分析问题能力和解决问题的能力，27题主要是浮力的计算，物体在水中静止，这类题是要算重力和物体的浮力进行比较，才能知道物体静止时的浮力，学生对此类题不会分析，这样就导致了错误的答案。28题考查滑轮组的机械效率以及功率的问题学生没有做好，第一、二问80%的学生都能做好，第三问是求动滑轮的重65%的学生能做好，对计算题今后教学还要加强练习，平
时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。
四、原因探究
1、学生的学习方式变化不大，学习主动性不够强。
2、学生中存在厌学情绪。
3、课本知识掌握不好。
4、学生思维能力发展不够。
5、两极分化现象没有得到有效抑制。
6、学生不注意观察生活，少动手，少动脑，学生阅读理解能力有待于提高，基础知识不扎实，基本技能的训练不到位，基础训练不到位，解决综合问题的能力总体尚处于较低水准。
五、方案措施：
1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解“双基”基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。
2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。
3.注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。
4.有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说，敢说还要会说，不仅想做、敢做，还要会做。
5.重视审题能力的培养。学生常犯的错误是对有些问题想当然，按思维定势理解，不认真读题，当遇到“熟题”时，不顾条件与问题的微妙变化，动笔就写，从而出现错误，从犯的错误经常是五花八门，答不对题。教师应培养学生读题要慢，做题要快；读懂题中给予信息、关键要点。
2014/6/28
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