第一篇：中考文言文
全国各地文言文中考题精选
2003年山西省
阅读下面文言文，完成7—11题。（10分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 7．结合语境，解释文中加点词的意思。（2分）
⑴造饮辄尽____________________
（2）衔觞赋诗____________________ ．．8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：______________________________________________________________________ 9．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。（2分）10．“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？（2分）
答：________________________________________________________________________ 11．《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。（2分）
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2007年连云港
二)阅读下面的文言文语段，完成8～12题。(15分)孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗的浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
(选自《新唐书》)8.解释下列句子中加点的字。(2分)(1)何惧而匿
(2)浩然再拜 ．．(3)采访使韩朝宗约浩然偕至京师(4)欲荐诸朝 ．．9.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(0分)A.卒不赴／卒中往往语，皆指目陈胜 B.维以实对／当窗理云鬓，对镜帖花黄 ．．．．C.朝宗怒，辞行／停数日，辞上
D.君与韩公有期／会天大雨，道不通，度已失期 ．．．10.下列句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是(3分)A.黑质而白章
B.启窗而观，雕栏相望焉 ．．B.年且九十，面山而居 D.先帝刨业未半而中道崩殂 ．．11.翻译文中划线的句子。(4分)(1)卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。(2)会故人至，剧饮欢甚。
12.孟浩然是唐代著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？(3分)2008年青岛市
(二)课外文言文阅读与探究(本题满分7分)
韩愈传(节选)
①韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。
②寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙
③于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。
风翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。
【注】①从：堂房亲属。②辟(bi)：征召。③宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，口称“宫市”，实为掠夺。10．解释下列句子中加点的词。(2分)①寻登进士第()②愈素不喜佛，上疏谏之()．．11．用现代汉语翻译下列句子。(2分)愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。
译文： 12．通读全文，你认为韩愈具有怎样的性格特点?(3分)答：
208年南京艺术学院附属高中招生
[甲] 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五 六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。
8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2分）
A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣，D．益慕圣贤之道 曾益其所不能
9、解释下列加点的词。（4分）
A．或遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域 C．又患无硕师名人与游 D．若既不出户
10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
（2）人之为学，不日进则日退。
11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2分）
2008年菏泽市
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》 10．解释下列加点的词。（2分）
① 以其境过清
（）
② 不可名状
（）11．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。②佳木异竹，垂阴相荫。
12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）
甲文：
乙文：
13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）
2011·浙江省宁波市
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。（选自《世说新语》，有删减）【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
19．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）⑴屏人论事（）
A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去 ⑵乃阳吐污头面被褥（）
A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯” 20．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）（2分）例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有 21．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）
22．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）
2011·浙江省温州市
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意
21．解释下列句中加点的词。(4分)(1)善回人主意 ▲(2)故中辍耳 ▲(3)外皆严装已毕 ▲(4)上尝得佳鹞 ▲ 22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
23．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析：(3分)2011·江西省
阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。
（节选自解缙《太原王传》）
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
敌 骑 数 千 四 面 集 12.解释文中加点的词语。（3分）
（1）优（）（2）备（）（3）遁（）13.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分）
15.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分）
2011·山东省聊城市
目不见睫
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。” 庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。” 庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
8.加点词意思不相同的一组是（2分）A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也 ．． 齐师伐我 其家甚智其子 ．．C.王之伐越，何也 D.庄王乃止 ．． 无丝竹之乱耳 不可久居，乃记之而去 ．．9.翻译下面的句子。（2分）自见之谓明。
10.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（2分）
2011·上海市
阅读下文，完成第12-15题。（12分）
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌④，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”
12．解释上文中加点的词语。（4分）
云耕者入冢而得（）（）13．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是这个原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是这个原因，何必怪罪你呢？
14.“吏将伏地待罪”的原因是。（用原文语句回答）（2分）15.本文表现了韩魏公 的品质。（3分）2011·江苏省泰州市
阅读刘向的《苏秦之楚》 一文，完成8 一11题。（14 分）苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”
【注释】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》）
8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①三日乃得见乎王（）②不远千里而临寡人（）③愿闻其说（）
④今令臣食玉炊桂（）⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）例句：苏秦之楚
A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）
B．辍耕之垄上（《陈涉世家》)C．乃记之而去（《小石潭记》）D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）寡人闻先生若闻古人
10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）⑴楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
译文： ⑵小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹判论战》）
译文： 11．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）
第二篇：中考问答文言文
鱼我所欲也
1.作者在文中赞扬的是怎样的人？批评的是怎样的人？告诫人们什么？舍生取义的人（精神永存）；见利忘义的人（无生命价值）。告诫人们不辨别礼义而贪求富贵的行为是不可取的。
2.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样的好处是：给所要论述的问题增加了通俗性，为下文议论正题做好了铺垫。
生于忧患，死于安乐
1.短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，论证更充分。
邹忌讽齐王纳谏
1.邹忌之智体现在哪些地方？请用自己的话回答。
①善于自醒、善于思考（能以小见大）②不轻信他人的赞美（透过事物见本质）③善于进谏、委婉规劝、现身说法。2.说说邹忌是怎样成功地说服齐王的？ 采用现身说法、委婉劝说的方式。①以自己与徐公比美的生活小事设喻，指出妻、妾、客“美我”的不同原因是“私臣”、“畏臣”、“有求于臣”②把家事同国事类比。拿齐王的地位与自己作比较，指出“宫妇左右莫不私王”、“朝廷之臣莫不畏王”、“四境之内莫不有求于王”，最后指出“王之蔽甚矣”的结论。使齐王接受。3.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？ ①说明齐王治政的问题很大②说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法③说明齐王已经完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。4.齐国能“战胜于朝廷”的原因有那些？①有邹忌这样敢于进谏且善于劝谏的忠臣②齐威王善于采纳建议。
伤仲永
1.题目中的“伤”有那些丰富的意蕴？ “伤”表明本文不仅惋惜仲永才华的消失；还为像仲永的父亲这样不重视后天教育、思想落后的人而感到可悲；更为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，重蹈了仲永覆辙的人哀伤。
2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，”贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至，”即没有收到后天正常的教育。
湖心亭看雪
1.“独往湖心亭看雪”中的“独”有什么表达作用？
①总领全文②表达作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式③暗示作者的“痴”，埋下伏笔④心境上的孤独感和愁绪，对故国的思念，难遇知音、不为人理解。2.本文既然是写景，作者为什么又用近一半笔墨写人，最后还用舟子的话作结，说到了“痴”，这样有何作用？
绘景写人，相印成趣。作者最后引用舟子的话作结，画龙点睛，说作者“痴”说明了张岱痴迷于天人合一的山水之乐，这字似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括对作者品味、人格的肯定与赞赏。（“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”：①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪②与开头“独往湖心亭看雪”相照应，写出了作者超然脱俗的性格。
3.文章用到的表达技巧：①对比，大与小、冷与热、孤独与知己，抒发人生渺茫的深沉感慨和故国思念②写景时使用白描手法，由大到小，使用夸张修辞手法。
公输
1.墨子是怎样说服公输盘的？
先用“北方有侮臣者”引出公输盘说出“吾义固不杀人”的话，在用五个“不可谓揭露“义不杀少而杀众”的矛盾性以及“义”的欺骗性。2.墨子能够说服楚王的主要原因是什么？
①运用高妙的说理技巧，让楚王陷入自我矛盾的境地，使他明白攻宋无异于“窃疾”，是不义之举②用实力证明楚王虽有云梯没有胜算③思虑周全，事先安排弟子在宋城做好防御准备。
3.墨子劝阻楚国攻打宋国可分哪三个步骤？ ①以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷②以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷③模拟攻宋，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。4.楚王决定放弃攻打宋国的原因有那些？ ①不合道义②实力不够，虽有云梯，但没有绝对取胜的把握③宋国已经做好了防御战争的各种准备。
小石潭记
1.从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐谭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？说说是什么原因导致他的心情变化的？ 由乐到忧。作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但只是暂时的，一经凄清环境触发，原本由于贬官后失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经寂寥无人、悄怆幽邃氛围的触发，悲凉心绪随之而来。
与朱元思书
1.本文表达了作者怎样的思想感情？作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣，沉湎于山水的生活情趣。
曹刿论战 1.鲁国获胜的原因：取信于民；战前准备充分；把握战机。2.曹刿的“远谋”表现在哪些方面？
①政治公平，取信于民②精于谋略，知己知彼③善于观察，把握时机④洞察时政，进谏献言。
3.鲁庄公是怎样的人是个怎样的人？善于听取和采纳别人的意见；但政治无能，军事无知，做事前应三思，做好充分准备，经过周密的分析后再下判断。4.曹刿在这场战役的表现给了你那些启发？做事要冷静，三思而后行；（从取信于民）可见他善于把握事物的本质，应当仔细观察，周密分析、善于把握时机；沉着果断、善抓战机、有远谋。
5.鲁庄公的“鄙”表现在：①战前三答，寄望在臣子和神身上②战中，急躁、冒进、草率从事，作战时急于击鼓进军、战胜后急于追击③取胜后不解其故。
记承天寺夜游
1.文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”运用了什么描写方法写月色？ 虚实（动静）结合，比喻传神，“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，“藻、荇交横”比喻月下清丽淡雅的竹柏倒影。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、树影摇曳、似真似幻的美妙境界。映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。
2.赏析“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”：寥寥数语，意味隽永，表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣赏，漫步的悠闲和自我排解的大官—种种难言的感情尽在其中。
3.“闲人”在此的含义：指具有闲情逸致的人，包含了作者郁郁不得志的悲凉心境和自嘲的豁达乐观。
愚公移山
1.本文运用神话传说结为，借用神的力量：侧面反映了愚公的决心不可动摇，反映了古代劳动人民的美好愿望。
2.本文多出采用了对比的写作手法，请举例。①二山的高峻与移山人少力微、简陋工具的对比②智叟的目光短浅、安于现状、自作聪明与愚公目光长远、胸怀大志、敢于斗争对比③遗男的热情参与与智叟的顽固不化对比。鲜明的对比使愚公的形象更高大，更感人。
送东阳马生序
1.说说作者在求学过程中遇到哪些困难，他是怎样克服的？①家贫无书—借书抄书②无名师引导—趋百里之外，从师叩问③从师求学时，天寒路艰，生活异常艰苦，一天只吃两顿粗茶淡饭，穿破衣旧袍，以读书为乐，对豪华生活毫不羡艳。2.本文多处运用了对比的写作手法，请举例赏析。①在勤苦求学时，以主观上的勤奋与客观上的艰苦进行对比②将太学诸生学习条件的优越与作者自己过去学习时的艰苦进行对比③将自己从师时生活的俭朴与同舍生的奢华进行对比，表现了作者求学意志的坚定。
马说
1.本文中的“伯乐”、“千里马”、“食马者”各喻指怎样的人？表达了作者什么思想观念？ 全文用了喻物指人的方式，用伯乐比喻知人善任的贤君，用千里马比喻真正人才，将愚妄浅薄、不时人才的统治者比作食马者。阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击，对人才惨遭遇的惋惜和不平。
醉翁亭记
1.三乐：山水之乐、游人之乐和太守之乐（重点与民同乐）。
2.作者到底在“乐”些什么？①山水之乐②宴酣之乐③乐人之乐。
3.太守为什么“醉”呢？为山水之景、滁人欢乐、宴会的丰盛和宾客的欢乐；太平盛世，政治清明。
4.文章通过描写醉翁亭的地理环境和多姿多彩的自然风光，勾勒出一副太守与民同乐的图画，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后寄情山水、悠然自得的旷达情怀。
陋室铭
1.作者最后引用孔子的话，有何目的？表明陋室不陋，进而体现作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
2.文末的“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了什么论证方法？有什么作用？对比论证。拿“陋室”比古代贤人的居室，意在以古代名贤自比，表明自己也像古代名贤一样具有高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
爱莲说
1.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征着什么样的人？牡丹—“花之富贵者”，追求功名、富贵的人；菊—“花之隐逸者”，不趋炎附势的隐士；莲—“花之君子者”，品行高尚的贤能之士。通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝、出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度。
2.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪句？结为这一句感叹表达了作者怎样的思想态度？“世人盛爱牡丹”，放在结尾引人注意和思考，突出作者的写作目的，表达了作者对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃。
3.本文把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁三种形象相对比，用菊花（消极避世）正面衬托，用牡丹（追逐名利）反面衬托，含蓄而突出地表达了不愿与世俗同流合污、保持高洁风格的思想感情。
桃花源记
1.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？没有压迫，没有剥削，没有纷扰，人人各尽所能地参加劳动，老人和小孩都生活得幸福、愉快。2.“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 为了寄托自己的政治理想，即追求一种没有剥削压迫，没有站在乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境，反映了广大人民的意愿。3.渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？①让一位真实的历史人物出来作证，故事更显得亦真亦幻，增添传奇色彩②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。
孙权劝学
1.鲁肃为何主动与吕蒙“结交”？①鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，两人情投意合②从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进③证明孙权劝学意见的正确。
三峡
1.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出了三峡的什么特点？ ①三峡秋季凄清肃杀的环境特点②三峡山高、峡长、岭连的地形特点。2.从全文看，第4断引用渔者歌谣的作用是什么？①进一步突出三峡山高水长的特点②主要从侧面衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染秋天萧索凄清的气氛。
口技
1.文章首尾两次交代四个“一”的道具：①清楚地交代道具的简单，从侧面衬托表演技艺的高超②结构上首尾呼应，是文章完整严谨。（技术高：①正面：声音特点②侧面：道具少；观众反应）
2.本文多次写听众的神态、动作，目的是什么？①作者紧密结合口技妙言，描写了听众心理随着表演内容的变化过程，使文章内容变得丰富多彩②侧面描写出口技表演深深吸引和感染了听众，衬托出口技者再现生活的高超能力。
第三篇：中考文言文训练
三、文言文阅读（每小题2分,共8分）
【甲】《曹刿论战》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】《齐欲伐魏》
齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众。臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
注释 ：①淳于髡(kūn)：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。②环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。
9．下列加点的词语解释正确的一项是
A．又何间焉（间：间隔）B．神弗福（福： 幸福）．．
C．谢将休士也（谢：感谢）D．淳于髡谓齐王（谓：对„„说）．．
10．下列加点的词语解释相同的一项是
A．小大之狱无劳倦之苦B．先帝不以臣卑鄙何以战 ．．．．
C．而擅其功 面山而居D．万钟于我何加焉弗敢加也 ．．．．
11．下列表述符合文意的一项是
A．甲文中曹刿认为鲁国打败齐国的关键就是靠军队的勇气，于是曹刿亲自驰骋疆场，身先士卒，鼓舞士气，击败齐国。
B．甲文中记录了曹刿对战争的看法，生动阐明了政治上取信于民，运用正确的战略战
术和掌握时机，是弱国战胜强国的必要条件。
C．乙文中淳于髡通过分析国内外形势，认为只有依靠强大的秦国和楚国，齐国才能避
免战争。
D．乙文中齐王虽然对强大的魏国有恐惧之心，但齐国的将士却能够在战场上奋勇杀敌，为国立功，大将田父表现尤为突出。
12．下列对两文赏析正确的一项是
A．两篇文章的语言精练明快生动，说理直接明了，开门见山，针对性强。
B．甲文主要是写曹刿关于战争的论述，着眼于表现他的“远谋”；乙文主要是写淳于髡
用讲故事的方法对齐王晓之以理，达到了劝阻齐王的目的，展示了淳于髡的聪明才
智。
C．甲乙两文内容都与战争有关。甲文对战争场面进行了详写，而乙文则对战争场面进
行了略写。
D．甲乙两文都采用了对比写法。语文试卷第4页（共14页）甲文中曹刿与鲁庄公作
对比，突出鲁庄公政治上的无能；乙文中淳于髡与齐王作对比，来烘托齐王的胆小。
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13．将第三题选文中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：
（2）今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众。
译文：
14． 你对甲文中曹刿这个人物形象有何认识？请结合其言行简要作答。（3分）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6-8题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝．
毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石
何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子．
又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，．
一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。．．
6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.惩山北之塞惩：苦于．
B.固不可彻彻：变通 ．
C.惧其不已也已：停止 ．
D.无陇断焉垄断：阻隔 ．．
7.下列句子，全都能表现愚公移山“意志坚定”的一组是
①惩山北之塞，出入之也迂也②指通豫南，达于汉阴③寒暑易节，始一反焉④虽我之死，有子存焉⑤帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
A.③④B.②⑤
C.②③D.①④
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。
B.愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。
C.愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。
D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。
9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（4分）
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（4分）
公输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘日：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有
余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不
争，不可谓忠？争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子日：“胡不见我于王?”
公输盘日：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子日：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也，荆有长松文梓授楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
王日：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子圣子之守圉有余。
公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”
子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
于墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也，”
楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”
17、解释下列加点字。（4分）
(1)然胡不已乎（2）公输盘为我为云梯
(3）子墨子九距之（4）在宋城上而待楚寇矣18翻译下列司子。（4分）
(1）胡不见我于王？(2)虽杀臣，不能绝也。
19请用“／’给下面句子划朗读停顿。前后句各划一处。（2分）
杀 所 不 足 而 争 所 有 余，不 可 谓 智
20选择加点字意义相同的一项。（2分
A说公输盘不说B 义吾义固不杀人
请说之不辨礼义而受之 《鱼我所欲也》
C然然胡不已乎D之 宋之地方五百里
虽然，公输盘为我为云梯公输子之意不过欲杀臣
21请概括公输盘的性格特点。(至少两个方面）（4分）
22请就公输盘的辩论技巧任找一点，说说对我们有何启示。（4分）
不躬不亲
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”
管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（《说苑·反制》）
注释：①桂之浆：桂花调制的汤。（2分）
23.请解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）衣练紫之衣．
（2）而群臣衣服舆马甚汰
24.请翻译下面句子。（2分）
君欲禁之，胡不自亲乎？
25.用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是：
第四篇：中考文言文基础
中考文言文基础
1、人不知而不愠
愠：
2、吾日三省乎吾身
日：
3、思而不学则殆
殆：
4、缀行甚远
缀：
5、屠大窘
大窘：
6、意将隧入
隧：
7、顾野有麦场
顾：
8、一狼洞其中
洞：
9、良田美池桑竹之属 属：
10、便扶向路
扶：
11、诣太守
诣：
12、寻病终
寻：
13、欣然规往
规：
14、问津
津：
15、无案牍之劳形
形：
16、可远观而不可亵玩焉
亵：
17、亭亭净植
植：
18、君子之行
行：
19、淫慢则不能励精
淫：
慢：
20、多不接世
接世：
21、非学无以广才
广：
22、委而去之
委：
23、亲戚畔之
畔：
24、寡助之至
至：
25、舜发于畎亩之中
发：
26、困于心衡于虑
衡：
27、征于色
色：
28、入则无法家拂士
拂：
29、子墨子九距之
距：
30、呼尔而与之
与：
31、患有所不辟也
辟：
32、万钟则不辩礼仪而受之
辩：
33、乡为身死而不受
乡：
34、每有会意
会意：
35、造饮辄尽 造：
辄：
36、期在必醉
期：
37、箪瓢屡空，晏如也
晏如：
38、尽其材
材 ：
39、无从致书以观
致： 40、走送之
走：
41、患无硕师名人与游
患：
42、俟其欣悦
俟：
43、持汤沃灌
汤：
沃灌：
44、怡然不动
怡然：
45、隶而从者
隶：
46、乃重修岳阳楼 乃：
47、此则岳阳楼之大观也
观：
48、去国怀乡
去：
国：
49、宠辱偕忘
偕：
50、属予作文以记之
属：
51、春和景明
景：
52、越明年
越：
53、或异二者之为
为：
54、连月不开
开：
55、树林阴翳
翳：
56、乐其乐 ：
57、杂然而前陈
陈：
58、峰回路转：
59、翼然临于泉上
临：
60、泯然众人
泯然：完全消失
61、请广于君
广：
62、岂直五百里哉
直：
63、故不错意也
错： 64、寡人谕矣
谕：
65、秦王色挠
挠：
66、长跪而谢之
长跪： 67、以彰其咎
彰：
68、斟酌损益
损：
益：
69、咨诹善道
诹：
70、庶竭驽钝
驽：
钝：
71陛下平明之理
理：
72、猥自枉屈
猥： 73、遂许先帝以驱驰
驱驰：
74、深入不毛
不毛：
75、见贤思齐焉
齐： 76、学而不思则罔
罔：
77、腊之以为饵 腊：
78、岁赋其二
赋： 79、几死者数矣
几：
80、貌若甚戚者
戚：
81、以尽吾齿
齿： 82、死者相藉
藉：
83、时而献焉 时：
84、少时之岁月为可惜也
可惜： 85、非独书为然
独：
86、庋藏焉
庋：
87、通籍后
通籍：
88、归而形诸梦
诸：
89、省记：
90、齐师伐我 伐：
91、登轼而望之
轼：
92、公将驰之
驰：
93、弗敢加也
加： 94、肉食者鄙
鄙：
95、弗敢专也
专：
96、小信未孚
孚： 97、又何间焉
间：
98、时时间进
间：
99、期年： 100、皆朝于齐
朝：
101、方其远出海门
方：
102、吾义固不杀人 固： 103、今亡亦死
亡：
104、亡以应
亡:
105、汝心之固
固:
1、学而时习之，不亦说乎
2、学而不思则罔，思而不学则殆
3、己所不欲勿施于人
4、一狼径去，其一犬坐于前
5、乃悟前狼假寐，盖以诱敌
6、禽兽之变诈几何哉，止增笑耳
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
8、黄发垂髫，并怡然自乐
9、斯是陋室，惟吾德馨
10、孔子云：何陋之有？
11、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
12、谈笑有鸿儒，往来无白丁
13、年与时驰，意与日去
14、静以修身，俭以养德
15、非澹泊无以明志，非宁静无以致远
16、天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒
17、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
18、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣
19、然后知生于忧患而死于安乐也
20天将降大任于是人也
21、二者不可得兼，舍生而取义者也
22、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
23、是亦不可以已乎？此之谓使其本心
24、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
25、好读书不求甚解
26、常著文章自娱，颇示己志
27、世有伯乐，然后有千里马
28、其真无马邪？其真不知马邪？
29、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
30、既加冠，益慕圣贤之道
31、录毕，走送之，不敢稍逾约
32、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
33、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
33、其岸势犬牙差乎，不可之起源
34、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
35、不以物喜，不以己悲
36、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
37、微斯人，吾谁与归？
38、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
39、此则岳阳楼之大观也
40、名之者谁？太守自谓也
41、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
42、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出
43、日出而林霏开，云归而岩穴暝
44、苍颜白发，颓然乎其间者，太守也
45、山水之乐，得之心而寓之酒也
46、怀怒未发，休祲降于天
47、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
48、技亦灵怪矣哉
49、此庸夫之怒也，非士之怒也
50、此诚危急存亡之秋也
51、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
52、此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之
53、受任于败军之际，奉命于危难之间
54、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者
55、殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣
56、哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉
57、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
58、以俟夫观人风者得焉
59、永之人争奔走焉
60、吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
61、为一说，使与书俱
62、汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ 63、其他祖父积，子孙弃者无论焉
64、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 65、惟余之公书与张氏之吝书若不相类
66、随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也 67、非夫人之物而强假焉
68、忠之属也。可以一战。战则请从。69、小大之狱，虽不能察，必以情
70、一鼓作气，再而衰，三而竭
71、彼竭我盈，故克之
72、安能辨我是雄雌
73、此所谓战胜于朝廷
74、令初下，群臣进谏，门庭若市
75、由此观之，王之蔽甚矣
76、汝心之固，固不可彻
77、甚矣，汝之不惠
78、寒暑易节，始一反焉
79、曾不能毁魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石
第五篇：中考文言文答题技巧
中考文言文解题技巧
文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于初步了解文言文的大致意思。所以，看到文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
“对症下药”解答问题 文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。（1）第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。（2）第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。①读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。②作判断
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）； ②如：去，到。
1.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 2．下列加点文言实词解释有误的一项是（）（2分）
A．香远益清（远：远播）以光先帝遗德（光：发扬光大）B．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着）C．斟酌损益（益：增加）晏子对曰（对：回答）D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄神寒骨（凄：凄凉）3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）三人行，必有我师焉。4．晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。（4分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。1．解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已 ② 惟欲清净 2．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
3．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
古 镜
（宋）沈 括
[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。
1.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（）（2分）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。2.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A.收人而今小 令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）B.予观之 同予者何人（《爱莲说》）C.又见他家所藏 才美不外见（《马说》）D.文画铭字无纤异者 渔人甚异之（《桃花源记》）3.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
4.根据文段内容，完成下面题目（4分）
（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很（用一个词语概括，1分）
（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2分）
杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”
【注】竖：憧仆
1.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①亡一羊.何追之者众? ②吾不知所之，所以反也。
2.从文中可以看出杨子是个怎样的人？（3分）
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。1.加点词解释有误的一项是（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.值岁荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）2.翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。
3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
[注释]永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。1.解释句中加点的词。（4分）
①永之氓咸善游 咸： ②中济，船破，皆游 济：
③有顷，益怠 怠： ④又摇其首。遂溺死 遂： 2.翻译下列句子。（6分）①其一氓尽力而不能寻常。②何不去之！
③汝愚之甚，蔽之甚！
3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）
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