第一篇：用爱回报爱高考作文
No.1用爱回报爱
当冰冷的露珠压低了花儿的头，总会有一缕阳光带给她温暖、带给她生命的力量。
热闹的街市偶尔会沉寂，天空的星星偶尔会隐藏不见，生活中偶尔的磕磕绊绊也会让我们无法承受，这时，我们渴望一个温暖的臂膀倚靠，熬过寒冷的冬天······
爱，会在这一刻降临，让我们感受到生活的如此美好。
爱，是脱离了物质的人情味儿。在没有钱的尴尬中，是老板的正直，掏出了自己的腰包。在利益与责任的博弈中，责任，没有被无情抛弃。老板的责任，是老王的生命得到了延续。在没有人保证还钱的情况下，是医院，毫不犹豫地选择救人。在每一位医者心中，患病者的生命，总是沉甸甸的，不允许有丝毫的轻慢。点滴人情味儿，传出的是爱心，是无私的奉献精神。
爱，是对素昧平生的人无私的付出。阿根廷著名的高尔夫球手罗伯特·德·温森多被一个女人以孩子重病为由要走了当天比赛所有的奖金。当朋友怒气冲冲的告诉他那女人是个骗子时，他却如释重负，因为世上没有得重病快要死的孩子，那是他一个星期来听到的最好的消息。在他的心中，金钱永远比不上生命重要。这是一种陌生的担忧，演绎的却是爱的经典话剧。
温柔的花儿绽开笑颜，点缀一个又一个唯美的瞬间。
不由地，我想起了我身边那温暖的一幕。很不幸，去年高考前几天，我吃了坏东西，被折磨一晚上，半夜里才开始吐。那时候很伤心，很无助。就在这时，眼前出现了两个非常美丽的女孩儿。她们本来都在紧张的复习，看到我痛苦的精神，一个很着急地跑过来，操着地方口音亲切的安慰我，另一个则飞奔到宿舍去找药······那一天。我的心情并没有因为生病而感到那么糟。
现在，我忘记她们长什么样子了，但是，那种爱的感觉我依然记得。我能做的，我要做的就是像她们一样去爱别人，在别人陷入困境时，给予一个温暖的拥抱。
我们被温暖着，也要去温暖别人。老王的坐立不安与着急还钱的表现，也源于一种爱，一种感恩。而他们全心付出，是对这种爱的最好诠释。在接受了他人的帮助后，我们不是也在想方设法地回报吗？
雨天，总是会过去的；晴天到来时，每个人的脸上都会有笑容。
远远地，温暖的阳光下，娇美的花儿散发着幽香······
No.1用爱回报爱
当冰冷的露珠压低了花儿的头，总会有一缕阳光带给她温暖、带给她生命的力量。
热闹的街市偶尔会沉寂，天空的星星偶尔会隐藏不见，生活中偶尔的磕磕绊绊也会让我们无法承受，这时，我们渴望一个温暖的臂膀倚靠，熬过寒冷的冬天······
爱，会在这一刻降临，让我们感受到生活的如此美好。
爱，是脱离了物质的人情味儿。在没有钱的尴尬中，是老板的正直，掏出了自己的腰包。在利益与责任的博弈中，责任，没有被无情抛弃。老板的责任，是老王的生命得到了延续。在没有人保证还钱的情况下，是医院，毫不犹豫地选择救人。在每一位医者心中，患病者的生命，总是沉甸甸的，不允许有丝毫的轻慢。点滴人情味儿，传出的是爱心，是无私的奉献精神。
爱，是对素昧平生的人无私的付出。阿根廷著名的高尔夫球手罗伯特·德·温森多被一个女人以孩子重病为由要走了当天比赛所有的奖金。当朋友怒气冲冲的告诉他那女人是个骗子时，他却如释重负，因为世上没有得重病快要死的孩子，那是他一个星期来听到的最好的消息。在他的心中，金钱永远比不上生命重要。这是一种陌生的担忧，演绎的却是爱的经典话剧。
温柔的花儿绽开笑颜，点缀一个又一个唯美的瞬间。
不由地，我想起了我身边那温暖的一幕。很不幸，去年高考前几天，我吃了坏东西，被折磨一晚上，半夜里才开始吐。那时候很伤心，很无助。就在这时，眼前出现了两个非常美丽的女孩儿。她们本来都在紧张的复习，看到我痛苦的精神，一个很着急地跑过来，操着地方口音亲切的安慰我，另一个则飞奔到宿舍去找药······那一天。我的心情并没有因为生病而感到那么糟。
现在，我忘记她们长什么样子了，但是，那种爱的感觉我依然记得。我能做的，我要做的就是像她们一样去爱别人，在别人陷入困境时，给予一个温暖的拥抱。
我们被温暖着，也要去温暖别人。老王的坐立不安与着急还钱的表现，也源于一种爱，一种感恩。而他们全心付出，是对这种爱的最好诠释。在接受了他人的帮助后，我们不是也在想方设法地回报吗？
雨天，总是会过去的；晴天到来时，每个人的脸上都会有笑容。
远远地，温暖的阳光下，娇美的花儿散发着幽香······
No.2天真一点又何妨
看着厚厚的书本，青春是沉重的叹息，有点让人窒息。萧敬腾的歌曲，青春是无言的快乐，快乐地叫人飘起来。生活和学习不就是在这样的夹缝生长着，扩张着吗？挤压的感觉除了沉重还是沉重，偶尔娱乐也成一种奢侈。试想，我们不妨天真一点。
天真不是毒药，而是抵御成长风雨侵蚀的防腐剂，茁壮青春躯干的壮骨粉。沉浸于书山题海中，青春单薄又无力，彻底地溃败注定将成为定局。始终让沉重缠绕自己，青春将会别无出路，此时不妨天真一点，前方显现的出路将不只是一条，天真让懦弱成为了泡影，失落随风飘远，眼前由萧条一片，变成沃野千里。希望的微风吹来，青春的麦香，伴着诱人的鸟语如潮水般涌来。
为什么讨厌天真？难道是因为青春神圣，还是因为什么！青春不是超尘脱俗如山。不食人间烟火的不是青春，是幻影，是镜中花水中月。天真让青春四空欢喜一场。青春神圣，更需天真，一份真挚的情感如果只眷念着梦幻般的模样，如何让未来生活结出丰硕的果实呢？
我渴望天真，渴望那一段充满希望与斗志的时光。天真是青春的钙片，让成长的脚步更加有力。坚信希望，相信不巧，青春的钙质在一点一点增加。分数和大学，成长和理想，他们从来没有这般和谐过，温暖过草坪上啄食的鸟儿，阳光投下的碎影，将天真的印痕深深地凿进了十八岁的花季，青春的记忆，你我无以言说的梦。
天真不只有娇痴和优质，更有信念和坚守。如果你无情地将天真打碎在地上，就只能体会到青春的沉重和疼痛———失去信念，坚守便会溃不成军。挫折如山，困厄似海，青春的前路无法绕过这些艰险。或许是我们太过在意天真最“卑弱”的一面，结果让目光错过了她深具正能量的本色。青春的悲剧正是在这样的背景下拉开上演。
天真一点有何妨？书本的沉重只是青春的背面，无言的欢乐才是她的本性。天真就像阳光，让青春的花树开出绚丽的花。天真一点有何妨，夹缝中的挤压才能挥发青春的力量，刺穿理想的瓶颈。天真胜过埋怨，最美的时光里怎能只有叹息！
天真一点有何妨，我们的青春也需要一点另类的力量！
No.2天真一点又何妨
看着厚厚的书本，青春是沉重的叹息，有点让人窒息。萧敬腾的歌曲，青春是无言的快乐，快乐地叫人飘起来。生活和学习不就是在这样的夹缝生长着，扩张着吗？挤压的感觉除了沉重还是沉重，偶尔娱乐也成一种奢侈。试想，我们不妨天真一点。
天真不是毒药，而是抵御成长风雨侵蚀的防腐剂，茁壮青春躯干的壮骨粉。沉浸于书山题海中，青春单薄又无力，彻底地溃败注定将成为定局。始终让沉重缠绕自己，青春将会别无出路，此时不妨天真一点，前方显现的出路将不只是一条，天真让懦弱成为了泡影，失落随风飘远，眼前由萧条一片，变成沃野千里。希望的微风吹来，青春的麦香，伴着诱人的鸟语如潮水般涌来。
为什么讨厌天真？难道是因为青春神圣，还是因为什么！青春不是超尘脱俗如山。不食人间烟火的不是青春，是幻影，是镜中花水中月。天真让青春四空欢喜一场。青春神圣，更需天真，一份真挚的情感如果只眷念着梦幻般的模样，如何让未来生活结出丰硕的果实呢？
我渴望天真，渴望那一段充满希望与斗志的时光。天真是青春的钙片，让成长的脚步更加有力。坚信希望，相信不巧，青春的钙质在一点一点增加。分数和大学，成长和理想，他们从来没有这般和谐过，温暖过草坪上啄食的鸟儿，阳光投下的碎影，将天真的印痕深深地凿进了十八岁的花季，青春的记忆，你我无以言说的梦。
天真不只有娇痴和优质，更有信念和坚守。如果你无情地将天真打碎在地上，就只能体会到青春的沉重和疼痛———失去信念，坚守便会溃不成军。挫折如山，困厄似海，青春的前路无法绕过这些艰险。或许是我们太过在意天真最“卑弱”的一面，结果让目光错过了她深具正能量的本色。青春的悲剧正是在这样的背景下拉开上演。
天真一点有何妨？书本的沉重只是青春的背面，无言的欢乐才是她的本性。天真就像阳光，让青春的花树开出绚丽的花。天真一点有何妨，夹缝中的挤压才能挥发青春的力量，刺穿理想的瓶颈。天真胜过埋怨，最美的时光里怎能只有叹息！
天真一点有何妨，我们的青春也需要一点另类的力量！
第二篇：用爱付出 用心回报
用爱付出 用心回报
——我院5.1节日过后收到多封感谢信
一张张简单的纸页、朴实无华的语言。这样近乎“简洁”的感谢信，字里行间充满了感动与感恩，这对宁安市人民医院全体员工来说是一份惊喜、一份鼓励、更是一份肯定。2016年5月1日过后，我院行风办频频收到感谢信，患者用最真挚的感激和朴实的语言，表达了自己在就医期间感受到的优质服务，赞美了我院的医护人员。感谢信内容如下：
表扬信1
尊敬的院领导，您们好！
我是420病房的患者孙秀春，我要代表我们全体患者表扬两个护士，一位是刘红敏，一位是石洪娟。还有一位医生，元峰医生。他们对待我们患者像家人一样，平易近人，可爱可亲，工作认真积极，细心备至。有高尚的医德医风，为此我代笔为我们全体患者表示衷心的感谢。
全体患者签名：孙秀春 金龙港 金永平李同莲 吴桂珍 田秀芬 程宝英
2016年5月3日
表彰信2
4月30日中午，一位老人因突发心脏病突然倒地，元峰医生闻讯赶忙和几位好心人将老人吃力的抬到420室，元峰医生不留余力的将老人通过人工按压法，连同几位护士的鼎力相助，终于将老人救醒，他们不怕脏，不怕累，420的全体人员为他们这样优秀的工作者点个大大的赞。
当晚，一位心脏病患者因病房吵闹，心烦焦虑，面红耳赤，请求两位大夫看看能否帮忙找个相对安静的病房，他们要么说，这科不归他管，要么婉言拒绝，病人别提有多心凉。元峰医生得知此事后，很热心的给予帮助，我们相信“宁安市人民医院”因为有像“元峰”这样乐于助人、工作认真，拿病人当亲人的好医生，医院的工作会深得民心！永创辉煌！420室全体人员还要表扬一位亲和力极强的护士“刘红敏”，工作积极、认真、负责，动作灵活、麻利，每天一进病房亲切的笑容感染着每一位病人及家属，有求必应，为她点个赞。
2016年5月1日
表扬信3
感谢宁安市人民医院急诊马护士长、王护士及其它医护人员：
本人于月前，自牡丹江医院完成一小手术，遵医嘱回宁安打点滴，由于手术部位于肛门附近，不方便坐下，于宁安市人民医院静点时，马护士长与王护士发现我的不方便之处，于是热心询问我的病情，并在询问后将我带至观察室内静点。
每次我来静点都关怀备至，询问我患处是否疼痛，并且帮我调整姿势，让我体会到咱们人民医院对患者的关心，宁安市人民医院的医德医风让人尊敬。作为一名患者，我由衷对马护士长、王护士及宁安市人民医院表示感谢。
患者：张磊 2016年5月4日
感谢信4
尊敬的宁安市人民医院领导：
您好，我是患者张建国的家属，首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝福，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。
此刻，作为患者的家属，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，2016年4月5日晚20时40分，患者因胸痛来宁安市人民医院6楼就诊，朱荣鹏医生经过一系列检查，朱医生告诉我们，患者的病情状况，并对我们家属进行了心理疏导，听了朱医生的精辟讲解，看着他细致耐心，认真负责的表情，我们悬着的心撂下了一大半。对家属来讲，医生就是最后的心理蜘蛛，他的言行举止影响着患者全家，正是朱医生热情的服务，为我们解除了心里顾虑，决定配合医生，患者住院治疗。当晚20点40分朱医生建议抽血化验1次，查看患者数据，由于家属内心焦急加上对医学的一知半解，在化验室给马淑香医生除了难题，添了麻烦，而马淑香医生具有良好的医德，不愠不恼，耐心讲解，尽力满足家属要求，并加急出了化验结果。4月6日凌晨1点，朱医生建议患者去牡丹江心血管医院治疗，并积极联系120急救车，由于朱荣鹏医生和马淑香医生配合得当，诊疗及时，使患者在牡丹江心血管医院得到了及时的治疗，通过输液通开了血栓，没有支架。现在，没有了病痛的折磨，患者已康复出院。
在此，我代表全体家属对朱荣鹏医生，马淑香医生，当班护士及12医护人员表示最衷心地感谢，同时，还要感谢医院领导，感谢你们培养出像朱荣鹏医生和马淑香医生这样优秀的医生，这样优秀的队伍。
最后，让我们发自肺腑的说一句：祝愿朱荣鹏医生、马淑香医生、值班护士及4月5日晚120值班医护人员身体健康，万事如意，全家幸福！
患者家属代表：张晋伟 2016年4月30日
金杯银杯不如患者的口碑，能够得到患者的认可和肯定，对我院而言，这就是最大的幸福。多年来，我院一直以精湛的医术和优质的服务为患者服务，赢得患者的尊重和满意。此外，我院始终坚持为“舒适医疗 感动服务”的办院宗旨，不断提高医疗技术与水平、服务意识以及服务能力，正是这种事事为病人着想，处处为病人服务的理念，让医院与病人拉近距离，携手共同战胜疾病。
宁安市人民医院 2016年5月9日
第三篇：感受爱回报爱简讯 yangling
感受爱，回报爱
___五星小学庆少先队建队63周年系列活动简讯
为纪念少先队建队63周年，落实好新的历史条件下少先队组织的根本任务,引导少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，加深他们对党和国家的热爱之情，10月11、12日五星小学隆重举行以“红领巾心向党——感受你的爱”为主题的队会及“采撷书香.与书为友”的读书活动。
11日下午各班同学纷纷通过学习入队誓词、合唱队歌、观看彭秀英奶奶的感人事迹、学习先锋精神、找出身边学习榜样、朗诵赞颂党的诗词、讲党的故事、制定红领巾爱心小计划等形式，感受到了党和国家对孩子们的关爱同时孩子们用自己的方式表达了对党的崇高敬仰和深深爱戴之情，同学们承诺在以后的学习生活中会用实际行动展示对祖国和党的热爱。
12日下午的读书活动通过以少先队最隆重的礼仪出国、队旗拉开序幕。一年级133名小同学怀着无限的憧憬和向往光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，为少先队组织增添了新鲜的血液，使学校少先大队更加有活力，更加生机勃勃。紧接入队仪式，各班进行了读书活动展示。一年级新生怀着对小学生活的热爱，朝气蓬勃地朗诵《飞飞跳跳》、《月儿弯弯》等经典篇目，展现他们浓厚的读书兴趣。二三四五六年级的老队员们以饱满的精神、全身心的投入将一首首动人的篇章，一个个感人的故事生动形象地展现在大家的面前，他们的表演感染者每一位少先队员，加深了他们对周恩来总理“为中华之崛起而读书的”认识，激励着自己奋发图强、努力向上的斗志。
五、2中队《以书为伴，亲近书籍》及
六、2中队《与书为伴，放飞理想》的激情演讲更是将整个活动推向高潮，同学们对读书的热情和激情也正体现了他们对党和国家的回报之心，热爱校园、热爱读书、回报伟大的祖国。本次活动，充分展示了五星小学少先队员积极向上的良好风貌，培养了学生对祖国、党、校园的无限热爱之情，也增强了同学们一心向党的凝聚力，认识到红领巾心向党不是一句口号，更要付出实际行动，好好学习，争当“四好”少年，好好学习，热爱书籍，从书中找到动力，从书中找到真谛，为做共产主义事业的接班人而努力，为做今后国家强盛繁荣的栋梁之才而奋斗。
第四篇：用爱育人
用爱育人
曾经怀着对教育神圣的热切向往，我毅然选择了教师这份职业。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过四个春秋。回首这四年的教学工作，酸甜苦辣各显其中。有时，为了备好一节课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了更好的提高班级的管理水平，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个职业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去研究，你会发现无穷的乐趣。爱学生胜过爱自己，严在当严处，爱在细微处。开学没几天小雅的父母就离婚了。这让一向活泼、积极、阳光的她脸上没有一丝笑容，总是含着胸，头也总是深深地埋着，似乎想把自己隐藏起来，上课的时候也总是心不在焉、魂不守舍的。我知道，这种打击对一个仅仅十二岁的女孩来说不仅仅是想对学习有所放弃，同时也是对生活、人际交往的放弃，更重要的是对人生的放弃。一次课后，我与她进行了深情的谈话，言语间流露出对她的关切。在那次谈话之后，我对小雅也格外的关注起来，她的言谈举止、性格爱好，都让我觉得单亲家庭中的孩子在成长的过程中是多么需要人们去关爱她们、理解她们。于是在很多活动中，我都有意识的去锻炼她，尽管她做不到最优秀，可是她有了足够的自信心，当学期末她被同学们评选为班级优秀学生的时候，以往的自信和活泼又回到了她的脸上，学习成绩也得到了很大的提高，在2012年的中考中，她以680分的优异成绩考上了六中。上了高中后，每逢节假日她都会来探望我，和我经常交流学习和生活上的点点滴滴。每每想到初中生活，她都心怀感激，激动不已。
古人云：不能正其身，何以正其人。在教师这个特殊的岗位上，我们的职业道德水准最直接地影响学生的发展，正所谓“身教胜于言教”。能拥有一位严谨为学，诚心为人，具有高尚的人格魅力的老师，对学生来说无疑是个幸福。我一直以“发现美，学会做人”为契机，引导学生做品行端正的好孩子。学生的成长，预示着我们的教育更加重要。在平时班级中出现纸屑，我都会主动捡起，这种无声的教育竟悄悄地注入学生的心田。所以在以后的日子里，我都尽量做到最好，“学高为师，身正为范”，我希望我的学生能在美的熏陶下变得更加完美。
有人曾说过这样一句话：要让你的学生爱你，首先你得学会如何去爱你的学生。是的，有爱才有信任的目光，有爱才有希望，有爱的教育才造就了我们祖国成千上万的莘莘学子！教师这个职位很平凡，平凡得就像那沙漠中的一粒沙子，但就是在这平淡如沙的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。“奉献一份爱，回报以千百份爱；奉献一份真诚，回报以千百份真诚。”我现在也终于明白了：为什么“一贫如洗，两袖清风”的教师会受到那么多人的尊重；为什么人们总愿意把心中最美的赞歌献给老师？因为：老师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱与美塑造了闪光的灵魂！
第五篇：-用爱沟通
用爱沟通，用心架桥
导语
“现在这孩子越来越不好管，说什么都不听”；“老师，没关系，他要是不听话你就打”，自打作为班主任以来，经常有家长打电话和我这样说，可以看出，还是有很多父母和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子沟通，但亲子关系还是不太融洽。其实，孩子和大人的沟通方式有所不同，只有父母用心去学习，根据孩子心理发展特点智慧的面对孩子的问题才能掌握良好的沟通技巧，建立有效的沟通桥梁。
典型案例
忧伤的阳阳
在开学的第一天，我就发现班里有一个小女孩总是默默的待在离大家很远的地方，眼中充满了忧伤，特意查找了她的资料，得知她在六年级的时候曾生病在家休学半年，于是，我找到班级的负责人，让她带动班里的其他女孩平时多和她接触，可是得到的反馈却是“她不和我们玩儿，也不爱和我们在一起”，这更增加了我的困惑，于是，主动去接近她，可是每次都是以她的沉默而结束，更让我不解的是，一周后，她竟然不来上学了。打电话给她的父母，得到的结果是，孩子不想念了。问其原因，家长开始只是说不想念了，在我的再三询问下，家长才道出了原因：原来，在六年级的时候，她得了肺结核（经医院证明为非传染期），对于农村人来说，这个病是个可怕的病，只要听说是肺结核就认为是传染的，在村子里，孩子们都拒绝和她玩儿，即使家长一再的去解释，可也没有哪的家长愿意自己的孩子接近她，从那时候起，她就变的越来越不爱说话，有时候家长说多了，她还会和家长发脾气。得知这一情况后，我马上在网上查找了关于肺结核的相关资料，将班级和穆阳一个村子的几名同学以考背诵的方式叫到办公室，巧妙的将话题转移到“肺结核”这种病上，一开始从他们的眼神中可以看到不安，但通过网上的各种资料的介绍慢慢大家的情绪缓和了下来，并有人自告奋勇的要求去给她送我想要给她的纸条，我在纸条上写到：“老师最爱看你可爱的笑脸，最爱听你灿烂的笑声。老师愿幸福着你的幸福，快乐着你的快乐，也愿意痛苦着你的痛苦，忧愁着你的忧愁。孩子，快把你的烦恼告诉老师，老师愿意分担你的忧伤，给你以安慰。”令我欣慰的是，第二天早上，她又回到了她的座位上，我又看到了那张熟悉的脸，她把那张心形纸条贴在了班级后面的“教师寄语”专栏中，并在旁边附了一个笑脸，对于初当班主任的我来说，心中是抑制不住的兴奋，但我知道，现在的她还是非常敏感的，所以我没有主动去找她，还是以寄语的方式与她沟通，从学习到生活，并不时的对她进行鼓励，例如：今天数学老师夸你非常聪明，做题又快又准！；你笑起来真漂亮！；同学们越来越喜欢你了等等，慢慢的，在遇到困难的时候，她会主动与我沟通，在上次月考中，英语取得班级第七名的好成绩。
思考与分析
创新是新世纪一代人的发展道路，不是只让少数尖子去创新。创新教育不仅要培养获得诺贝尔奖的大科学家、大发明家，还要培养千千万万有创新精神和创新能力的高素质的社会劳动者。也就是说，要让每一个学生都从自己的实际出发获得成功。要做到这一点，教师的博爱心理是很重要的。
教师要想做到更好的沟通，唯有先做到博爱，首先要具有对学生一视同仁的心理，承认学生在知识、理解和各种能力方面所表现出的差异水平以及在创新思维中所反映出的差异程度。要针对每个学生个体的特点，针对不同身心成长条件和智力发展水平的实际实施教育，让每个学生都有平等参与和竞争的机会。人的创造性思维有强有弱，创新能力有大有小，因此，教师要做到不以学习成绩来评定学生的优劣，不以智商高低决定学生创新能力的大小。在课堂教学中，要用同样的口吻，平等的眼光对待每一个学生。对于学生来说，教师一个否定的目光或者一个消极的词语，都有极大的“杀伤力”和“摧毁力”；而教师一个肯定的目光或者一句鼓励的言语，又有着使学生充满自信并获得成功的巨大能量。
因此，教师应善于捕捉学生的闪光点，及时鼓励，及时评价。只有将“有教无类”的博爱精神和“因材施教”“长善救失”的科学方法有机地结合起来，才能在培养全体学生的创新精神和创新能力的前提下，对每一个学生负责，使学生在教师面前都获得尊重、获得信任、获得成功，各得其所，各成其才。在本例中，我采用以教师寄语的形式与学生沟通，打破了原有的古板的“谈话”方式，走进学生，了解学生。班主任与学生沟通是一种艺术，它可以比作是演员在台上表演，只有对此投入，讲究技巧，抓住观众的口味，所演的戏才会感人。这种投入集中表现在对学生的爱，真正做到“学生在我心中”。只有不断摸索、研究班主任与学生沟通的艺术，掌握这一艺术，才可能在班主任舞台上演出一台台精彩的“戏”来。
指导建议
教师在和孩子交流时要尽可能的站在学生的立场去想事情，而不要动不动就以权势去压人，你该怎样，你要怎样，你必须怎样。。，教师应该有一种正确认识教师权威的自醒心理。要发展学生个性，即让学生在气质、情感、兴趣、思维等方面的潜在资质得到发展，让学生的心灵获得自由，让学生的精神世界的独特性得到尊重，让学生思想中的创造因素得到鼓励。
相关链接
中国教育泰斗霍懋征曾作过这样的论断：“没有爱就没有教育。”我觉得对于班主任而言尤其如此。对于自己所管理和教育的班级必须有爱，对于班级里的学生同样必须有爱。这是师德对教师，对班主任的首要要求。“爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”教育的一切不作为都是与爱不相称的行为。当我们带着爱的心理去教育学生，关爱学生，与学生沟通时，我们的教育，我们的管理也就成了有源之水有根之木了。
中学生，已经步入了人生最美丽、最灿烂的季节——青春期。在他们蓬勃的生命里，一种美好的情感在悄悄地生长。他们喜欢在异性同学面前展示自己，渴望与异性交往，尤其是女孩子，会更注重修饰自己、欣赏自己，甚至会因一句动情的歌词，一串落地的树叶而“感时花溅泪”。作为班主任，应该尊重他们的这份情感，但不能放纵。我们有时会遇到班级的某位男生和女生，相互产生了好感，甚至一起吃饭，一起去阅览室，后来发展到一起逃课，学习成绩直线下滑。为了不让他们在错误的道路上越走越远，也可以悄悄的写给他们字条“船舶要远行，就不能让它过早地靠岸；雄鹰要搏击长空，怎能总在低空盘旋。品尝未成熟的果子，只是尝了个新鲜，秋后成熟的果子，才真正的甘甜。今天做的事，不要为明天留下遗憾和悔恨。”或者“漫漫人生路，我们不能背负的太多，应选择最有价值的东西上路，到达终点时，打开行囊，即使不能璀璨奇目，但也不至于黯然无光”。
用爱沟通，用心架桥
留龙沟学校
郑丹 2011-12-21
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