中国行政区划歌、顺口溜

第一篇：中国行政区划歌、顺口溜

周总理曾做诗，以二十八个字函概了神州大地

"两湖两广两河山, 五江云贵福吉安, 四西二宁青甘陕, 还有内台北上天”。

今天，又有新的增加

两湖两广两河山

五江云贵福吉安

四西二宁青甘陕

海内台北上渝天

香港澳门和台湾

爱我祖国好河山。

两湖两广两河山(湖南,湖北,广东,广西,河南,河北,山东,山西)

五江云贵福吉安(新疆,黑龙江,江西,浙江,江苏,云南,贵州,福建,吉林,安徽)四西二宁青甘陕(四川,西藏,宁夏,辽宁,青海,甘肃,陕西)海内台北上渝天(海南,内蒙古,台湾,北京,上海,重庆<渝>,天津)

香港澳门和台湾，爱我祖国好河山。,一共是34个省级行政区:23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区!

一 中国行政区划歌

有感于无数国人不能历数本国行政区划，为加强国民爱国意识，特将中华人民共和国现有一级区划简称自编歌诀，以便大家记忆。

京津沪渝直辖市----------四个直辖市

蒙宁新藏桂自治----------五个自治区

一国两制台港澳----------三个特别行政区

东北三省黑吉辽----------冀晋鲁 归华北----------二

苏浙皖赣在华东----------十

湘鄂豫 归华中----------二

华南还有粤闽琼----------个

川滇黔 归西南----------省

西北还有陕甘青----------

邻国歌诀

十四邻国陆上环，俄罗斯蒙古和朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南，隔海六国要记全，印尼马文菲日韩

第二篇：中国行政区划

第二节 中国的行政区划 教案

【一】教材分析

本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。

通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。

本节识记的知识有：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。

理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。

【二】教学目标

（一）知识与技能：

1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

（二）过程与方法：

1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。

（三）情感态度与价值观：

通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。【三】教学重点： 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。【四】教学难点：

识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

【五】教学准备：

1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。

2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。【六】教学安排：

二节课 【七】教学过程： 第一课时

【复习提问】

上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）【导入新课】 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 【板书】 第二节 中国的行政区划

【讲解】 什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：

【板书】

一、历史上的行政区划 【组织学生阅读】

让学生阅读(“省”与“县”的由来)这一段话，然后叫一位同学起来说说他的由来。【老师提问】

我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响呢？下面我们就一起来学习我国的现行行政区划： 【板书】

二、现行行政区划 【板书】

1、三级行政区划： 【启发引导】

请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）【出示投影片】 我国区域 分为 三级行政区 省(自治区、直辖市)县(自治县、县级市)镇(乡)写出自己户口所在地： 【总结归纳】

我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分，有些地方比较复杂，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际出发，例如：家住大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。【板书】

2、特别行政区的设立： 【教师提问】

同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)【教师讲解】

遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。【转折过渡】

行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置： 【板书】 3、34个省级行政单位： 【拼图讲解】

教师按照课本第7页的顺序，用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置）【组织拼图游戏】

学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组，每小组八位同学)【教师提问】

你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？

（学生讨论、回答）【教师总结】

我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。【教师提问】 同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答）【教师总结】

中国省级行政区顺口溜：

两湖两广两河山，四市四江福吉安；

云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；

港澳是我好河山，台归之日盼团圆。A、对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位

B、按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。【转折过渡】

下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置，先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。(可以围绕着这几个区域去记①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区)【组织学生竞赛】

竞赛以小组为单位计分，前四轮各小组派一名代表回答问题，答对者加十分，答错不扣分。最后一轮为抢答题，答对者加十分，答错者扣十分。最后，得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏)⊿第一轮：教师在中国政区区划拼图游戏上，任意点键四个省区，请学生回答它们的名称。

⊿第二轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。

⊿第三轮：教师任意点键四个省区图块，请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。

⊿第四轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。

⊿第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等

附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江

②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南

⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)【教师简评竞赛结果】

略。得分高者胜出。【教师总结归纳】

中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。

比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。可以围绕着这七个区域去记：

⊿ ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ⊿ ②北部边疆：内蒙古自治区；

⊿ ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；

⊿ ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⊿ ⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：

湖北 安徽 江苏 长江———————————— 上海

湖南 江西 浙江

⊿ ⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；

⊿ ⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区

3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100ºE经线穿过的省区等等

4)形象记忆、歌诀记忆等等

【课堂小结】 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。

【转折过渡】

我们有的同学除了有自己的大名之外，还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。这是我们下节课所要学习的内容——各省级行政单位的简称和行政中心。课后，你们去看一看教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么得出来的，是否可以找到记忆方法呢？下节课我们一起去探究。

【八】、板书设计：

第二节 中国的行政区划

(一)历史上的行政区划：(二)现行的行政区划：

1、三级行政区划：

三级行政区：省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)

2、特别行政区的设立：

香港：1997.7.1 澳门:1999.12.20 3、34个省级行政单位：

(23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，北京市是祖国的首都。)

【九】、教学后记：

本节知识容量大，识记内容较多，学生记忆有一定的难度。所以在充分运用中国政区图的基础上，采用多种方法进行教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的学习积极性。教师演示拼图，引导学生看图、填图，使“死”图变“活”图，吸引学生的注意。感知，然后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。

通过这节课的学习，同学们对于形成我国政区分布的空间观念有了一定的认识，了解了我国现行的三级行政区划，基本上记住了全国34个省级行政单位的名称和位置分布。阅读和使用中国地图的能力也有了一定的提高。成功的方面是：在课堂插入了一些游戏活动，对于学生的兴趣方面有了很大的提高，让学生知道在游戏中也可以学到知识。该堂课要记的知识点太多，所以应该反复读图、拼图、填图，让学生在不知不觉中就记住了这些知识点。通过这种启发式和游戏法的教学，学生的课堂气氛比较活跃，学生也感兴趣。但对于初中地理在中学的地位，也有极小部分同学对地理的认识不够，一堂课下来很难记住。所以在以后的教学中，应该多参入一些与学生有兴趣方面的知识以及教学方法。比如：分组讨论、做游戏、竞赛等等方面的方法，有利于学生的兴趣方面的提高。

【十】、作业：

【基础题】 填充图册

【例1】 在我国23个省中，与三个自治区接壤的是：()A、陕西省 B、四川省 C、青海省 D、甘肃省

【例2】 中国临海的省级行政单位一共有：()A、9个 B、14个 C、12个 D、13个

【分析题】 请你谈谈我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响？ 【探究题】 转动你的大脑，结合你原有的知识和生活经验，回答下列问题：

①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢？

②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？

(“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即洞庭湖、“河”即黄河、“山”即太行山。)【实践题】 在中国地图上，找出台湾、香港、澳门，并分别计算一下与你家乡的实际距离是多少？它们分别位于你家乡的什么方向？

第三篇：中国行政区划教案

第二节 中国的行政区划教案

教学目标：

1、道我国的三级行政区划，能准确找出34个省级行政区域的位置，并记住名称、简称和行政中心。

2、通过阅读和使用中国行政区划图，填注我国的省级行政区域单位，明确简称和行政中心。

3、通过讲述台湾是我国的一个省和香港、澳门回归祖国，进行爱国主义教育。教学重难点：

行政区划的位置和简称 教具使用：

投影仪 教学过程：

一、导入：

我们国家疆域辽阔，陆地面积（960万平方千米）相当于25个多日本，如此广阔的地区，如何进行有效的管理呢？国家为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区划。

（通过我国与日本面积的比较，形象突出我国的疆域辽阔，明确国家设立行政区划、进行分级管理的必要性）。

二、讲授新课

1、中国的三级行政区划

现实生活中，不少同学的家长都喜欢在网上购物，那么商家如何才能把货物准确送到你的家中呢？这就需要家长按要求准确填写出收件人的具体信息。由此可以看出快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。活动：每个同学写出自己的户籍，进行交流

目前，我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行政区域。

（从网络购物地址的填写引入我国的三级行政区划，贴近生活实际，学生易于理解）。2、34个省级行政区域的位置

活动：同学们读图1-7分别找出23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区

省级行政区域是我国行政管理的基本单位，那么我们如何记忆和掌握34个省级行政区域的位置和名称呢？通常可采用以下几种方法： 1．）口诀记忆

两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。

活动：师生互动共同完成（1）两湖两广两河山： 湖北省（武汉）、湖南省（长沙）、广东省（广州）、广西壮族自治区（南宁）、河南省（郑州）、河北省（石家庄）、山东省（济南）、山西省（太原）。（括号内是该行政区域的行政中心）

（2）五江（疆）二宁青陕甘： 江苏省（南京）、浙江省（杭州）、江西省（南昌）、黑龙江省（哈尔滨）、x疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）、宁夏回族自治区（银川）、辽宁省（沈阳）、青海省（西宁）、陕西省（西安）、甘肃省（兰州）。

（3）云贵西四北上天：教学目标：

云南省（昆明）、贵州省（贵阳）、x藏自治区（拉萨）、四川省（成都）、北京市（北京）、上海市（上海）、天津市（天津）。

（4）内重台海福吉安： 内蒙古自治区（呼和浩特）、重庆市（重庆）、台湾省（台北）、海南省（海口）、福建省（福州）、吉林省（长春）、安徽省（合肥）。

（5）还有港澳好河山： 香港特别行政区（香港）、澳门特别行政区（澳门）。2．）沿重要线路记忆

（1）沿海岸线：共有14个省级行政区域。（2）沿国界线：共有9个省级行政区域。（3）沿黄河干流：共有9个省级行政区域。（4）沿长江干流：共有11个省级行政区域。

3．）联想记忆

例如，新疆维吾尔自治区的轮廓像牛头，黑龙江省的轮廓像天鹅，云南省的轮廓像孔雀，广东省的轮廓像大象头，陕西省的轮廓像跪俑，湖南省、江西省的轮廓像兄妹头像等。

4．）以一省为中心，记忆相邻省区

例如，与山东省相邻的省级行政区域是河北、河南、安徽、江苏。

本节对应的课程标准内容是“在我国政区图上准确找出 34个省级行政区域，记住它们的简称和行政中心”。由于涉及的名称较多，学生记忆起来难度较大，且感觉很枯燥。教给学生有效的记忆方法，灵活、快速、高效掌握本节知识，可以大大提高学生的学习积极性。

3、34个省级行政区域的简称

为了使用上的方便，我国各省级行政区域都有简称。对于简称的记忆，可采用以下几种方法： 1．）根据其简称的由来分别记忆

（1）用全名中的一个或几个字作简称，如京、津、内蒙古等。

（2）用主要河流名或山名作简称，如闽（福建有闽江）、湘（湖南有湘江）、皖（安徽有皖山）等。

（3）用省级行政区域的历史名称作简称，如“鲁”是山东省的简称，春秋时期的鲁国在现在山东省内；“冀”是河北省的简称，古为冀州地等。

（4）有两个简称的，如四川省（川或蜀）、云南省（云或滇）、甘肃省（甘或陇）、陕西省（陕或秦）、贵州省（贵或黔）、上海市（沪或申）等。2．）利用简称“三字经”来记忆（学生识记）

京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；

青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；

川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。3）．联系生活实际记忆

如上海的沪剧、山西的晋剧、河南的豫剧等地方戏剧；湖南的湘绣、江苏的苏绣等传统工艺品；广东的粤语、福建的闽南语等地方方言等。4．）利用成语帮助记忆

如秦晋之好、得陇望蜀、朝秦暮楚、黔驴技穷等。

记忆34个省级行政区域的简称，光靠单纯的背诵是不能牢固掌握的。通过设计多种记忆方法，可以降低学生记忆的难度，增强学习的积极性，同时联系生活和学习实际，让学生发现很多有趣的地理知识，达到学以致用的效果。

三、课堂练习：

1、猜谜语（投影幻灯片）

2、自西向东找出北回归线穿过的省级行政单位（）

3、“浅浅的海峡，浓浓的乡愁”台湾海峡两岸的省级行政单位是-----简称是-----

四、小结

我国现行的行政区划大致分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级。我国共有34个省级行政区域，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

同学们可以结合本节课的提示与方法，灵活掌握，为以后的学习打下更好的基础。

五、作业布置：

熟记简称

第四篇：英语教学顺口溜 蔬菜歌

蔬菜歌：

vegetable

vegetable是蔬菜，cabbage cabbage洋白菜，cabbage 也叫包心菜，vegetable 蔬菜，我最爱，多吃vegetable健康来。carrot

carrot 胡萝卜，胡萝卜carrot 营养多 pepper pepper 是辣椒 pepper辣得蹦又跳，mushroom mushroom 是蘑菇，蘑菇mushroom 圆咕咕。tomato tomato西红柿。要买tomato 逛街市。potato potato马铃薯，potato 土豆煮一煮。onion onion 是洋葱，切开onion 眼泪冲。broccoli broccoli西兰花 broccoli味道顶呱呱。

Chinese cabbage 大白菜，小朋友们最喜爱。

drink 饮料歌

drink drink 是饮料，water 水 很重要。tea

tea 就是茶，green tea 是绿茶，black tea 是红茶。milk milk 是牛奶，soup soup 就是汤，milk , soup 好营养。Coke Coke 是可乐，喝口Coke真快乐。juice juice是果汁，orange juice是橙汁。coffee coffee是咖啡，1 喝口coffee暖心扉。

现在又到chant time, 中外food 一起唱。food food是食物 中国食物真丰富。我们主要吃米饭，rice rice是米饭。坐在茶楼吃点心，dim-sum dim-sum是点心，dumpling dumpling是饺子dumpling送给小孩子。porridge porridge 是米粥 米粥porridge 滑溜溜 noodles noodles 是面条，面条noodles 一条条 还有bun 是馒头 bun bun也叫小圆包。

外国食物也不少，他们主食是面包，bread bread 是面包，hamburger hamburger 汉堡包，hamburger汉堡包，层层高，toast toast是吐司，toast 也叫烤面包，sandwich sandwich三文治，sandwich 三文治 很好吃，pasta pasta是意粉。pasta意粉大家分。chips chips是薯条，薯条chips 摇一摇，chocolate chocolate巧克力 chocolate巧克力 一粒粒。chicken chicken鸡肉，还有 beef是牛肉 beefsteak是牛排，牛排beefsteak 我最爱。

第五篇：中国的行政区划教案

教学设计

《中国的行政区划》教学设计

宛城区茶庵乡第一初级中学 李红涛

中国的行政区划教学设计

【教学目标】 〖知识与技能〗

1、让学生了解我国现行的三级行政区划。

2、结合地图，通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。〖过程与方法〗

1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、识图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。〖情感态度与价值观〗

通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。【教学重点与难点】

〖教学重点〗 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

〖教学难点〗 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

【教学安排】 两课时

【教具准备】 多媒体辅助课件、课本、中国行政区划图、中国政区磁性拼图 【教学过程】

第一课时

〖新课导入〗

﹙《爱我中华》视频导入﹚ 同学们，这首歌曲大家熟悉吗？是什么歌曲呢？那大家爱我们的国家吗？是啊，我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多！为了便于管理，也为了我国经济的发展和民族的团结，我国根据宪法规定实施了三级行政区划。这就是我们这节课要学习的内容 ——中国的行政区划 ﹙板书﹚

中国的行政区划 〖新课教学〗

一、出示学习目标

1、了解我国现行的三级行政区划的设置，认识行政区划的意义。

2、在中国政区图上准确的找出34个省级行政区，记住名称、简称和位置。

二、设疑自探

1、根据本节课的课题和学习目标，能否说出你想知道或想要了解的问题？ a、老师，您刚说了我国行政区划分为三级，分别是哪三级呢？ b、我国目前有多少个省级行政区？分别是什么？

c、老师，要记住这34个省级行政区的名称吗？那如何快速的记住呢？ d、这些省级行政区的简称是什么？如何快速记住？ e、省级行政区的省会（即行政中心）在哪？

……

看来大家的想知道的很多，但我们一节课时间有限，今天我们就重点解决前四个问题，好吗？

2、自探

自己先自学课本，看能否解决这四个问题？（7分钟）

三、解疑合探

同学们自学学习习惯很好啊！有同学已经开始把不确定的问题在组内交流了。下面，我们快速的交流一下自己解决的问题，重点讨论一下不太确定的问题！（7分钟）

四、展示汇报学习成果（15分钟）a、行政区分几级？分别是什么？

第一小组/ 三级：省 县 乡

师：有补充吗？

第二小组/省（自治区、直辖市、特别行政区）县（市、自治县）

乡（镇、民族乡）

b、我国目前有多少个省级行政区？分别是什么？ 第八小组/34个省级行政区

分别是23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区

师：那谁能说一下5个自治区分别是哪5个呢？4个直辖市呢？2个特别行政区呢？

第七小组/5个自治区按照自北向南，自西向东依次是，新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。

4个直辖市按照由北向南依次是北京市、天津市、上海市、重庆市。2个特别行政区依次是香港特别行政区（1997年7月1日回归祖国）和澳门特别行政区（1999年12月20日回归祖国）。

c、老师，要记住这34个省级行政区的名称吗？那如何快速的记住呢？ 第三小组/按海陆位置记忆：临海省级行政区域自北向南依次是（辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、香港、澳门、广西海南共14个）

和邻国相邻的省自东向西，自北向南依次是（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西共9个）

第四小组/北回归线穿过的省自西向东依次是（云南、广西、广东、台湾4个）

第五小组/黄河沿线的自西向东依次是（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共9个）

长江沿线的自西向东依次是（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个）

d、这些省级行政区的简称是什么？如何快速记住？ 第六小组/分类记法：

1、取全名中一个字：例北京简称京，天津简称津，黑 龙江吉林辽宁简称黑吉辽等。

2、根据本省历史取简称的：冀鲁豫抗日根据地中的冀鲁豫指的是河北，山东和河南；三国演义中的蜀道难难于上青天中的蜀指的是四川；黔驴技穷中的黔指的是贵州！……

师：看XXX八历史小说中的知识都运用于地理课了！由此可见，每个学科都不是孤立的，而是紧密联系的！所以，我们在学习的时候应该像XXX一样，学会融会贯通！这样你的学习一定会飞快进步的！

3、用本省河流或山川取简称的：福建简称闽(闽江)、湖南简称湘（湘江）、江西简称赣（赣江）、安徽简称皖（皖山）等。

4、一省两个简称：四川简称蜀或川、贵州简称贵或黔、云南简称云或滇、甘肃简称甘或陇、陕西简称陕或秦。

五、质疑再探

刚大家的展示都很精彩，补充的也很全面！现在咱们还有没有新的问题产生？

我国邻省最多的行政区是哪个呢？邻省分别是哪几个呢？

（陕西、内蒙古;邻省分别是 ……）

六、挑战自我

通过刚才大家在课堂上的精彩表现，我想挑战一下大家，看对本节课的内容是否真正的掌握？

大家看到你们面前是否都有一个中国政区磁性拼图？请大家在认真的看一眼，然后把它拆了，打乱顺序，再重新拼凑一下，看谁拼的又快又准？好吗？现在计时开始……

七、小结

本节课你有哪些收获？或者你有什么发现？

八、课后作业

做本节课的地理填充图册

【板书设计】

第二节 中国的行政区划

现行的行政区划：

1、三级行政区划：

省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)

2、特别行政区的设立：香港、澳门 3、34个省级行政单位：

23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区