预科生自我鉴定

第一篇：预科生自我鉴定

篇一：大学生自我鉴定12 预科生自我鉴定

时光荏苒，转眼一年预科生活已接近尾声，回首这一年时光，感触颇多：有欢笑，有落寞，有得到，也有失去??然而，纵使风云更替，岁月变迁，过去的一年将铭记我心，过去的一年是完善自我、提升自我的一年！

思想政治方面，作为一名预备党员，我能够严格按照“讲学习、讲政治、讲正气”的要求，认真学习党的路线、方针、政策，提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对马克思主义的信仰，坚定了对社会主义的信念，我始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共 产 党 员应有的共 产 主 义纯洁性。在学习理论知识的同时，我坚持理论联系实际，学以致用，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，在平时能够严格要求自己，注重日常生活作风的养成。此外，我积极关注国家大事，自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。

遵纪守法方面，我始终认为没有规矩，不成方圆。作为进步青年，必须严于律己，遵规守纪。由于个人喜好，我经常学习法律知识，提高分辨是非能力，自觉疏远社会中的不良现象，认真学习社会主义思想道德文化，面对人生保持积极的态度和乐观向上的精神状态。要树立远大而高尚的人生理想，只有这样才能拒绝那些“不良污染”在感官上的享受和刺激带来的诱惑。同时我总是勇于帮助身边感染了不良习惯或者受到不良影响的同学，帮助身边的同学也是在帮助自己，使

自己的生活、学习环境更加纯净、健康。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，我们必须从小事做起、防微杜渐，做一个知法守法懂法用法的有志青年。

学习能力方面，我觉得不论是大学生还是预科生，首要任务都是学好文化知识，进而付诸实践、提升能力，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心，正是因此，在上学期我取得了全班第一的好成绩。对我而言，学习是一个漫长的过程，成绩不是最高目标，学习是厚积薄发的前提，是实力和能力的保证，因此“活到老，学到老”将伴我一生！

实践活动方面，从班级干部角度，我积极配合老师管理班级，带领并组织同学参加形式多样的文体活动，为班级荣誉不断努力，如拔河比赛、篮球比赛、诗歌朗诵、文艺汇演等；从学生党员角度，在党支部带领下，我们积极开展创先争优活动，完成了很多光荣的任务，为推进学院党建工作，献出了自己一份力量。

生活作风方面，勤俭节约，自立自强。时刻以一颗真诚，热情，平和，感恩的心来对待身边的人和事!坚持体育锻炼，因为身体是革命的本钱。乐于关心同学，帮助同学，用自己的言行给同学们起好表率作用！懂得生活，懂得做人，懂得处世！注重搞好人际关系，由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。因而在这学期初的班委选举中，我很荣幸的被选为了学习委员兼任组织委员，不但为班级做出了贡献，还锻炼了自己的组织交际能力。

预科一年，有很多收获也有些不足之处。一年的预科生活是我人生中美好的回忆，我明白了：无论怎样，我们都要坚定自己的人生信念与理想，不抛弃，不放弃！

“良禽择木而栖，士为伯乐而容！”，每个人对未来都会有个美好的憧憬，积极乐观的我会秉着自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求和锻炼自己，相信自我：用心一定能赢得精彩，大学忠实记录着我最真的梦，最真的情怀和感动！篇二：自我评价范文

自我评价

进入公司都时间虽然不长，但却是我事业中重要的转折点。在过往对行业一概不知，到现在的耳熟能详。都要非常感谢公司的机会和主管的精明带领。

这三个月主要工作都是电话联系供应商引进产品。因为之前做过销售工作的经验，对于跟供应商的沟通不会太吃力。自己也有靠独立工作和供应商签署合作协议。平台快上线了。供应商产品都陆续把产品报过来，都忙着录入资料。自学校出来，几年没弄过ex表了。刚入手录入资料显得很生疏，果然是熟能生巧。现在做表格那是得心应手。

前期接触到的工作相对简单，自己都能驾驭。但这些只是作为新人最基本的工作。对于未来的工作我非常期待。有志者事竟成。新的知识是我日后的本钱、困难解决候便是经验、压力便是动力。我无惧于未来。

在公司，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要。有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，恳请领导予以批准。

常静

2015年3月25日 篇三：认识自我教案

《认识自我》主题班会教案

陈伟赛

教学目标：

1、让学生正确认识自己，并正视自己的优势和劣势 ；

2、通过活动使学生明白每个人都有自己独特的个性，让他们学会自我欣赏并教会他们懂得赞美别人；

3、树立自己的人生目标，同时让他们看到自己与理想自己之间的差距；并引导他们怎么去实现理想。

教学重点：自我评价，并由此确定自己的人生理想

教学难点：互评的准确性与效果。

教学时数：一课时

教学班级：预科四班

活动形式：画名片、说优点、制蓝图

课前准备：分成10来个四人小组，每个小组成员一张彩纸，一支彩色水笔。教学步骤：

一、导入新课

在当今，正确的认识自己的精神面貌、才能；正确的认识自己的过去和现状，应发扬和保留的有点，应克服和改进的缺点，正确认识自己的脾气，性格，是一件相当重要而且十分困难的事情。有人或许一辈子都不能认识自己，对别人的认识很清楚，把握的很准确，而对自己却不认识，也不能准确的把握，也有人感叹自己不了解别人，却认为完全了解自己，这都是不能正确认识自己的表现。认识自我是一个长期的并伴随一生的过程，要使认识达到正确，则需要做到自省，而自省的前提就是正确认识自己。

二、制作个性名片

1、通过自我观察认识自己。(自评）

a．自身外表和体质状况的观察，包括外貌、风度和健康状况等方面的观察； b．自我形象的观察，主要对自己在所生活的集体中的位置和作用、公共生活中的举止表现及社会适应能力等的观察． c．自己精神世界的观察，包括对自己政治态度、道德水平、智力水平、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察。

2、说说 “我 是一个————的人”。(写出自己的独特之处、真实； 优点或缺点； 精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐懒惰、有进取心、整 洁)

3、动手做：制作自己的个性名片。

（个人信息可以是具体的，也可以是抽象的、含蓄的，但是要求是个性化的；3.除文字外可以用图形等多种形式来表示。）

4、交流感受：

个性名片制作的过程大家想到了些什么？大家通过这个活动有什么体会？

三、照 “镜子”

1、通过个性名片的制作，大家对自己有了片面的了解，那么接下来，我们就进行下一个活动，照“镜子”，让大家进一步的了解自己。

请同学们各自准备两张纸，一张纸写对小组成员的评价； 另一张纸是写给你最想给的那个同学； 然后写完就交给你那个同学。

2、互照镜子：安排几个学生评价同一学生，要求以正面评价为主，适当提点建议。

3、活动反馈：通过以上两个活动，我们对自己有了更深的了解，不仅从自己这里认识了自己，也从别人的眼里认识了一个不同的自己。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们要尊重他人的态度与评价，冷静地分析。对他人的态度与评价我们既不能盲从，也不能忽视。

四、人生画像 1.画一张能表现目前的“生活世界”和“自我角色”的图画。

2.小组所有成员画完后，小组成员轮流分享图画并说明意义，其余同学可给予回馈和反问。

五、课堂总结

事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。俗话说“士别三日，当刮目相看”，我们每个人也都是在不断发展变化的，我们的优点和缺点也不是一成不变的。因此，我们必须要用发展的眼光看自己，及时发现自己的新的优点和新的缺点，通过自己的努力，争取变缺点为优点，不断改正自己的缺点来完善自己。

篇四：学生事务知识问答100例(打印版)第一部分 学籍问题

一、新生到校后，应该如何办理注册报到手续？

答：

1、新生凭录取通知书到财务处办理缴费手续；

2、学生本人凭身份证、准考证、录取通知书、高招录取档案、考生信息确认表等证件在资格审查处进行资格审查，审查合格的学生学校资格审查人在迎新系统确认，同时收取高招录取档案和录取通知书副联；

3、学生持缴费发票到学院报到注册处报到并进行注册，学院接收学生时再次复查录取通知书照片是否与本人相符，录取专业是否是本学院专业，身份证号是否与录取信息一致，若一致则发放《学生手册》和《新生入学指南》，若不一致则上报资格审查领导小组，资格审查小组再次进行学生身份的确认；

4、学生领取公寓用品，安排住宿；

5、学生编班后，在新生住宿区域，按学校要求张贴录取照片；

6、学生在正式入班前，按学校要求填写学籍卡片，同时认真核对学籍卡信息与录取档案信息是否一致。

二、如何开展毕业生数据库核对工作？

答：

1、辅导员收到相关通知后认真领会精神，并及时传达给学生；

2、对照学校学生处下发的毕业生名单，辅导员逐个让学生核对自己的个人信息并签字确认；

3、对于与录取信息不一致的学生，与学生面谈沟通存在的问题；

4、与学生谈话后两天内及时向学院学籍专管员反映毕业生存在的问题；

5、由学籍专管员上报学生处协调处理。

三、怎样做好每学期学生人数的汇总？

答：

1、每学期开学前三天开始统计老生返校人数；

2、将人数在学院规定的时间内上报给学院的学籍专管员；

3、学籍专管员将人数上报给学校学生处；

4、两周后停止报送并上报学籍异动情况；

5、学校出具全校人数并反馈学院；

6、对于学校出具的人数反馈表通知辅导员认真核对是否与本专业人数相符，如有差错反馈给学院的学籍专管员；

7、学籍专管员及时与学生处联系并核对学生名单，查找原因并协调解决。

四、怎样开展毕业生档案整理工作？

答：

1、学院负责人在春季开学第一周到学生事务办按照毕业生人数领取高等学校毕业生登记表及档案袋；

2、由学院负责人按本学院毕业的班级数目，到学生事务办领取《关于办理毕业生档案的有关规定》；

3、学院负责人要对填写后的高校登记表、档案情况认真审查，严格把关；

4、学院负责人组织辅导员在每年3月15日左右到事务办盖章，盖章内容：学年鉴定表、军训表；

5、学院负责人在每年3月20日－3月30日将高校登记表、学籍卡上交学生事务办。

五、毕业生档案整理的具体要求什么？

答：

1、高招录取档案：如无录取档案，由学院学籍专管员到档案馆复印审批表，并加盖学生工作处章。

2、体检表：由学院提供，校医院盖章。

3、军训表：由学院提供，学生处盖章。

4、学年鉴定表：由学院提供，毕业当年不必填写；学生处盖章。

5、成绩单：由教务处提供，教务处盖章。

6、实习鉴定表：原件。

7、评优登记表：原件。

8、高校毕业生登记表：

a 毕业当年5月10日；

b 彩照（蓝底）；

c 会经历：从小学至大学，四个阶段；

d 包括思想、学习及社会实践三个方面；

e 时间：毕业当年5月20日；

f 填写时间：毕业当年5月25日。

9金证书：复印件。

10由就业办提供。

11封面：

档案（件数1）；

书（副联），（件数

1、页数1）；

数

1、页数2）；

表（件数

1、页数1）；

表（一学年为1件3页）；

表（根据学生实际情况确定），没有填写“” ；（根据学生实际情况确定），没有填写“” ；

数

1、页数1）；

封面填写时间：照片：1寸免冠本人学历及社自我鉴定：主要班组鉴定填写学校组织意见、荣誉证书、奖学、报到证副联：、毕业生档案袋档案号：学号； 编号1：高招录取编号2：录取通知编号3：体检表（件编号4：军训鉴定编号5：学年鉴定编号6：实习鉴定编号7：奖惩材料编号8：成绩单（件 编号9：毕业生登记表（件数

1、页数8）；

编号10：就业报到证（副联），（件数

1、页数1）；

12、学籍卡：毕业生档案内不包含此项内容，仅需上交至学生处事务办。

a 以专业为单位按学号排列整理；

b 只要在学校学习满一年或一年以上的，无论是否毕业均要整理学籍卡；

c 照片：一寸免冠正面照片（蓝底）；

d学籍卡题头：需填写所学专业全称；

e 学习经历：从小学、初中、高中、大学按顺序填写；

f 学校名称：黄河科技学院，不能填写“黄科大”、“黄科院”等字样；

g 奖学金情况：按获奖时间顺序填写；

h 处分情况：如实填写，无处分记录的填写“无” ；

i 操行评定总分：仅保留一位小数点。

备注：毕业生档案内各类表格要求统一使用黑色中性笔，用正楷字体填写，字迹工整（建议各班统一填写）。

六、毕业生档案合并及转递流程是怎样进行的？

答：

1、在每年6月5日－6月25日由学院负责人组织辅导员到就业办公室合并档案；

2、学院负责人要在档案转递清单上面签字，转递清单内容：高校登记表、高招录取档案；

3、学院负责人要组织辅导员将学生的所有档案，装入学生的档案袋内，按照档案实有内容，在档案袋上面认真填写档案内容： ①高招录取档案②录取通知书（副联）③体检表④军训鉴定表⑤学年鉴定表⑥实习鉴定表⑦奖惩材料⑧成绩单⑨毕业生登记表⑩就业报到证副联

4、辅导员按照毕业生就业协议书签约的单位认真归类，做好档案往各地市的派遣。

七、怎样进行毕业手续的办理？

答：

1、认真学习学校文件，做好离校前毕业生教育、毕业生文明离校、毕业生办理毕业手续等事宜的详细工作方案；

2、领取毕业生离校单并通知学生到图书馆、财务处等相关部门完善离校前的各项手续；

3、通知毕业生在学校规定的时间返校办理毕业手续并领取毕业证书；

4、超过学校规定时间未按时返校的学生毕业证书退还给学生处；

5、学生返校后凭本人有效证件到学生处事务办公室1#窗口找相关负责老师领取毕业证书。

八、怎样补办学生证？

答：

1、学生去校报编辑部（行政楼316新闻中心）进行登记，刊登遗失声明；

2、学生持遗失声明、1寸照片到学生事务办公室1#窗口找相关负责老师填写新学生证并登记；

3、每周五下午到事务办（行政楼110办公室）1#窗口签字领取。

九、毕业证丢失后，怎样补办毕业证明？

答：

1、学生写出申请（详细说明入学时间、毕业时间、所学专业、层次、出生日期、性别和身份证号）；

2、学生持高招录取审批表（信息大楼七楼档案馆复印）省级报纸公开刊登遗失声明、近期2张2寸免冠照片交事务办2#窗口；

3、每月25日（遇节假日顺延）至事务办2#窗口领取。

十、怎样办理休学手续？

答：

1、个人申请，并提供相关部门出具的不能在校继续就读的证明；

2、在开学后一周内到学院领取休学申请表（一式三份）；

3、填写个人信息后，学院签字；

4、学院将所有休学学生材料汇总后，由学籍专管员报学生处；

5、学生处审核后，5个工作日内将结果反馈学院；

6、学生凭休学表办理离校手续。

十一、怎样办理复学手续？

答：

1、个人申请，并提供相关部门出具的可以复学的证明；

2、在开学后一周内到学院领取复学申请表（一式三份）；

3、填写个人信息，学院签字；

4、学院将所有复学学生汇总后，由学籍专办员报学生处；

5、学生处在审核后5个工作日内将结果反馈学院；

6、学生凭复学表办理入班手续。

十二、学生有哪些情形的不能转专业？

答：学生有下列情形之一，不得转专业：

1、本科三年级（含三年级）、专科二年级（含二年级）以上的；

2、由低学历层次转为高学历层次的；

3、招生时确定为定向、委托培养的；

4、应予以退学的；

5、其他无正当理由的。

十三、学生如何办理转专业手续？

答：学生转专业的流程为：

1、个人申请，转出学院审核签字；

2、学院汇总后到学生处领取转专业申请表；

3、学生如实填写个人信息；

4、转出学院签字、转入学院签字；

5、学生提交录取通知书、身份证、准考证原件及复印件，由转入学院汇总后报学生处审核；

6、学生处审核后在5个工作日内将结果反馈转出、转入学院；

7、学生凭盖章的申请表到转入学院报到，办理入班手续。

十四、学生如何办理退学手续？

答：

1、学生个人写出申请，经批准后向学院学籍专管员领取退学申请表；

2、学生本人填写个人信息，写出退学理由并签字；

3、辅导员根据学生实际情况签署意见；

4、学院领导签字并由学籍专管员报送至学生处审核备案；

5、对退学的学生，由学校出具退学决议书，同时报送省教育厅备案。

6、退学的学生，在接到退学决议书5个工作日内日办理退学手续离校，档案户口退回其家庭户籍所在地。

7、学生对退学处理有异议的，在接到学校处理决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。在学校学生申诉处理委员会受理申诉期间，可暂不办理退学手续。待评议决定下达后，视结论再行办理。

十五、学生如何查询个人学籍信息？

答：

1、新生学籍注册查询。每年12月1日----12月5日，学

生登录中国高等教育学生信息网，点击学籍查询—新生查询，输入考生号、身份证号、姓名进行查询。

2、老生学年注册查询。每年10月10日----10月15日，学生登录中国高等教育学生信息网，点击学籍查询—在校生—个人用户注册—注册成功后进行查询。

3、预科生信息查询。民族预科生于入学后第二年取得学籍，查询方法如同新生学籍注册查询。

如个人学籍信息与学生实际信息不符，在查询结束后2个工作

日内，填写《学籍信息勘误登记表》，学院整理完毕后，于当（下）周五到学生处查询核实后反馈学生。

十六、如何开展毕业生图像信息校对工作？

答：为确保教育的公平、公正、公开，方便学生上网查询个人学历信息，教育部将所有学生的学历信息进行了网络注册。为确保毕业生学历注册的正确和完整性，请各学院提示毕业生信息采集工作完成之后的3个月后4个月内校对自己的图像信息，具体方法如下：

登录中国高等教育学生信息网，点击学籍查询—在校生—个人用户登录—登录成功后进行查询，校对学号、姓名、性别、身份证号、学历类别、院校名称、毕业年份、照片、是否与本人相符。如正确，点击照片正确；如有错误，根据错误情况点击提交，学校学籍管理部门根据学生错误情况进行修改（两天后学生需再次进行信息确认）。

各学院要及时做好信息有误和无个人信息学生的统计工作，填写《毕业生图像信息勘测误登记表》，并于当（下）周五上午报至学生处。

十七、如何进行新生磁条的信息录入？

答：

1、新生到校后，按照学校学生处学籍科磁条办理的相关要求，以班级为单位认真填写个人详细信息（特别是乘车区间），汇总电子版（电子版的顺序需要按照姓名从a----z的顺序排列）；

2、需要写磁学生的学生证以班级为单位上报，学生证排列顺序要和上报的电子版顺序一致；

3、磁条信息写入完成后，贴在学生本人学生证磁条粘贴处；

4、贴完磁条的学生证需要学生干部再以学号顺序排列，以便和学籍本核对。

十八、如何办理学生证明？

答：学生证明分为在校生证明、应届毕业生证明、毕业证明和学历证明等。

学生可根据需要，携带身份证、学生证等相关材料于周二、周四下午到学生处事务办公室1#窗口找相关负责老师填写证明上的信息，填写完毕经审核通过可以领取个人证明。

十九、学生如何更改学籍信息？

答：更改学籍信息条件及学籍信息更改流程为：学籍信息（主要包括姓名、性别、民族、身份证号码等）原则上不予变更。但因个人或其他特殊原因，经公安机关户籍管理部门确认需对学生学籍信息进行更改的方可进行更改。

具体流程为：

1、学生填写《学籍信息更改申请表》，并于每年10月15日——10月17日，向所在学院提交材料，具体内容包含：①身份证和户口本原件及复印件各一份（如更改姓名应在户口本曾用名一栏注明原姓名）。如身份证原件丢失应提供户籍所在地公安部门出具的户籍证明（户籍证明要有被更改人照片并加盖户籍专用章和户籍民警专用章）。②户籍所在地公安户籍管理部门出具的公民户籍信息更改证明（写明申请更改信息的时间、原因或理由，本人照片及发函单位固定联系方式等，加盖户籍专用章、户籍民警专用章）。

2、学院收到学生递交的材料后，对照原始录取信息、个人录取档案等材料，审查学生的申请理由是否正当，材料是否详实，与出具相关证明的单位联系所开具证明是否属实，确认无误后，学院签署意见，并于每年10月17——19日上报至学生处。

3、学校审核无误后，于每年10月底上报河南省教育厅学生处审批。

4、每年12月31日前，学校向学院反馈信息更改结果。

5、相关说明：①身份证号更改，仅限于后四位，身份证号码正常升位的由学校统一更改，学生不再提供相关证明材料。②以上信息更改只针对二年级学生。③一年级学生若在高招报名信息采集时，考生学籍信息填写错误，未及时更正，将错就错参加高招考试的，由学生本人向生源所在地招办提出更改申请，再由省招办进行纠错，并报教育部或河南省省教育厅进行备案。

二十、什么是学籍告勉？

答：对一学期补考后不及格课程的学分达到9学分时，自入学起补考后不及格课程的学分累计达到或超过17学分时，学生所在院、系应实施学籍告勉，指派辅导员与系主任等共同帮助被告勉学生进入正常学习、生活轨道和制定详细的学习计划，并经所在学院确认后报教务科研处备案。二

十一、如何办理缓考手续？

答：

1、学生除有重病等特殊原因经学校主管领导批准外，不允许缓考。凡批准期末考试缓考者，缓考的课程随下学期开学后的补考一起进行，不再给正常的补考机会，缓考不及格者重修。

2、缓考手续最迟在考试开始前一周办理。逾期不办理缓考手续或申请缓考未经批准擅自缺考者，按旷考论处。

二十二、什么情况下学生留级？

答：学生连续两学期经补考后不及格课程的有三门或学分达到12学分时，应当留降级，可留级试读或跟班试读。

二十三、什么情况下学生退学？

答：学生有下列情况之一者，应予退学：

1、在校学习时间超过规定年限者；

2、一学期补考后不及格课程四门（含四门）或学分达到12学分以上时，自入学起补考后不及格课程的学分累计达到或超过20学分者；

3、学生在学校规定的最长学习年限内（含休学）未完成学业者；

4、学生留级超过两次者；

5、超过学校规定期限未注册而又无正当理由的；

6、未请假离校两周未参加学校规定的教学活动的；

7、休学期满，逾期两周不办复学或休学手续者；

8、或复学复查不合格者；因病应当休学而不休学者；因意外伤残不能再坚持学习者；

9、本人申请退学，经说服教育无效者；

10、学生因其他原因需退学的按教育部颁发的《高等学校学生管理规定》执行。

二

十四、什么情况下学生毕业、结业、肄业？

答：

1、有正式学籍的学生，德、体合格，修读完教学计划规定的全部课程，取得规定的总学分，准予毕业，发给毕业证书；对符合学校学位授予条件的学生授予学士学位，并发给学位证书。

2、学生在规定的弹性学制内修完规定的课程和学分，学校按学分制管理规定办理毕业等手续，分管学生就业部门按国家有关就业政策办理就业手续。

3、学生没有修完教学计划规定的课程，但在校学习一年以上，并取得总学分的25%以上者，发给肄业证书。

4、学生在规定的学习年限内，修读过教学计划规定的全部课程，未获得教学计划规定的总学分但达到规定总学分的95%以上者（含95%），按结业处理，发给结业证书。

第二部分 纪律与奖惩问题

二

十五、违纪处分有哪些种类？

答：根据情节轻重、认错态度、悔过表现等，分别给予以下处分：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

二十六、受处分的学生还会附加哪些处罚？

答：

1、取消其当年（指学年）奖学金、评优资格；

2、贷款者，取消其校内贷款资格；

3、取消优秀毕业生的参评资格；

二

十七、违纪学生哪些情况下，可以从轻、减轻处分或者免予处分？

答：

1、情节特别轻微者；

2、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；

3、积极主动检举，揭发他人违法违纪行为，并协助组织查处问题，认错态度好者；

4、由于他人威迫或诱骗者；

5、其他根据违纪情节、违纪后果等可从轻处分者。

二

十八、违纪学生哪些情况下，应从重或者加重处分？

答：

1、违纪后故意隐瞒，拒不承认，无理狡辩或认错态度不好者；

2、对检举人、证人进行威迫或打击报复者；

3、有意包庇其他违纪行为；

4、在校外违纪或勾结校外人员违纪，并在社会上造成恶劣影响者；

5、在校期间曾受过处分，再次违纪受处分者；

6、有两种以上（含两种）违纪行为者；

7、涉外活动违纪者；

8、违纪群体为首者；

9、因违纪行为造成损失，应给予赔偿拒不赔偿者；

10、其他根据违纪情节，违纪后果应从重处分者。

二

十九、学生有哪些行为会被开除学籍？

答：l、违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的；

2、触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

3、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的，如卖淫、嫖娼者；

4、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；

5、剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；

6、违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；

7、屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。

三

十、对于旷课者的处罚决定是怎样的？

答：

1、学生旷课，根据其情节轻重和认识错误的态度，给予批评教育，直至纪律处分。未经批准离校或在一学期内未参加学校规定的教学活动达到以下累计数者，分别给予下列处分：

①10-15学时者，给予警告处分；

②16-20学时者，给予严重警告处分；

③21-30学时者，给予记过处分；

④31-49学时者，给予留校察看处分；

2、缺席一天按实际授课学时计算，实习和社会实践一天按4学时计算；

3、处理学生应逐级进行（由低到高处分，即警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍），并要有完备的对学生批评教育的过程资料，如辅导员和纪检委员签字的考勤记录，学生谈话记录，家长沟通记录，领导和学生谈话记录，学生的检查等。三

十一、对于参与打架、斗殴、寻衅滋事的学生，其处罚决定是怎样的？

答：

1、动手打人者，给予严重警告或记过处分；致人轻微伤或轻伤者，给予留校察看或开除学籍处分（因打架致人伤害者，要负担被伤害者的全部医疗费和营养费）；

2、策划打架并造成后果者，给予记过或留校察看处分；后果严重者，给予留校察看开除学籍处分；

3、故意为他人作伪证，给予警告、严重警告或记过处分；打架者作伪证，加重处分；

4、持械斗殴者，视其后果，给予留校察看开除学籍处分；

5、提供凶器，未造成后果者，给予记过或留校察看处分；造成后果者，给予留校察看开除学籍处分。

三

十二、对于实施盗窃、诈骗行为者，学校是如何规定的？

答：

1、有作案行为但尚未造成经济损失者，视情节给予警告处分；

2、价值300元以下者，视情节给予记过以上处分；

3、价值300元以上600元以下者，给予留校察看处分；

4、价值600元以上者，给予开除学籍的处分；

5、伪造、涂改、转借证件、证章；涂改伪造成绩单、伪造教师签名；伪造各类获奖证书、证明、毕业证、有价证券或假冒身份实施欺骗行为者；隐匿、毁弃、冒领或私拆他人邮件者，视情节给予警告以上处分。

三

十三、对违反学生公寓管理有关规定者，视情节给予以下处分：

答：

1、擅自留宿外来人员，经批评教育不改者，给予警告处分；造成不良后果者，视其情节轻重，给予记过以上处分；

2、在学生宿舍内留宿异性者，给予留校察看以上处分；

3、私拉电线，使用违章电器等，经教育不改者，给予警告处分；因私拉电线、使用违章电器、在宿舍内做饭、点蜡烛，燃烧物品等导致火灾险情者，给予记过处分，导致火灾造成严重损害和恶劣影响者给予留校察看以上处分；

4、擅自在外租房居住、夜不归宿，经批评教育不改者，给予警告以上处分；

5、对其他违反学生公寓管理有关规定，经批评教育不改者，视情节轻重，给予警告以上处分；

6、因违规行为造成经济损失，应照价赔偿；

7、酗酒、哄闹、砸酒瓶等扰乱公共秩序的，视情节轻重，给予记过以上处分；

8、在学生宿舍楼饲养宠物的，视情节轻重，给予警告或严重警告处分；

三

十四、学生违纪处分必须提供哪些有效证据？

答：

1、造成事实的有关物证；

2、证人签名的证言；

3、被侵害人签字的检举材料；

4、有关单位的综合材料；

5、违纪学生的检查书；

6、司法机关的裁定书、判决书。

三

十五、解除留校察看需提供哪些材料？

答：

1、获得证书复印件，同时校验原件；

2、重大立功表现或对国家、社会、学校做出突出贡献的具体事实材料和有关部门的鉴定；

3、学院党政联席会议研究决定；

4、年级民主评议原始材料及评议结果；

5、学生个人申请。

解除留校察看申请应在留校察看到期之前提出。

三

十六、各类评优、评先工作流程是什么？

答：

1、根据各类评选要求，发布评选通知，按学生比例确定各学院名额；

2、学院向学生传达评选通知，学生撰写评选申请，向学院提交个人成绩单，所获荣誉原件及复印件；

3、班级进行民主评议，学院按照评选标准严格审核，公示后确定推荐名单；

4、学院指导学生认真填写推荐审批表，按照通知要求的份数，正反打印；

5、以学院为单位汇总，核对无误后经学院学生工作负责人签字后将汇总表、审批表、成绩单及学生个人申请材料报至学生处办公室（按汇总表顺序排列材料）；

6、学生处审核所交材料后送教务处审核学生成绩，不合格者不予推荐，名额不再增补；

7、学生处网页上公示3天，确定名单，打印荣誉证书并发放。其中一份审批表盖章后返还学院，辅导员待学生毕业时将其归入本人档案中。

三

十七、学生处分工作流程是什么？

答：常见的三大类违纪情况：考试作弊、旷课、打架斗殴。

1、考试作弊(学院无需提供任何材料)根据教务处转交的学生考试作弊名单，对其进行相应的处分。

2、旷课(由学院提供相应材料)对学生无故旷课进行处分，需要由学院提供以下材料：

①《黄河科技学院学生违纪处理登记表》填写完整；

②学生所在班级的考勤表(原件)；

③旷课学生考勤表的复印件，并且需要所在班级的纪律委员和班长的签字；

④学生个人检查一份。

3、打架斗殴(由保卫处或学院提供相应材料)对学生打架斗殴事件进行处分，需要由保卫处或学院提供以下材料：

①《黄河科技学院学生违纪处理登记表》填写完整；

②学生打架斗殴的情况说明；

③学生个人检查一份

三

十八、具体处分工作流程是什么？

答：

1、学生处根据教务处、保卫处或学院转交的学生违纪材料，对应《黄河科技学院学生纪律处分规定》(院政［2011］44号)文件要求，给学生下发“拟处分告知书”，由学院统一到学生处办公室领取；

2、学院送达人需要在“拟处分告知书”上签字后转给学生本人，如学生无异议，签字确认后将“拟处分告知书”存根交回学院行政办公室，由学院统一交至学生处办公室；若学生有异议，可在三个工作日内，按照申诉流程进行申诉。

3、“拟处分告知书”发放3日后，根据学生违纪处分规定起草文件，经领导审核后，下发文件；

4、处分文件下发后，学校向学生发放“处分决定书”，由学院统一领取，送达人需在“处分决定书”上签字后转给学生本人，如学生无异议，签字确认后将“处分决定书”存根交回学院行政办公室，由学院统一交至学生处办公室；若学生有异议，可在5个工作日内按照审诉流程进行申诉。

注：各教学单位要做好严肃校规校纪的宣传工作，根据《黄河科技学院学士学位授予实施细则》，学生在校期间有一次考试作弊者或受到记过以上处分者，学校将不授予学位。

三

十九、学生申诉处理工作流程是什么？

答：

1、学生接到《拟处分告知书》后，如有异议可在3个工作日内向学院行政办公室提出书面材料；

2、学院行政办公室在接到学生书面材料后3个工作日内给学生作详细说明，并出示原处分学生的相关材料，做好申诉事件的调解、沟通工作；

3、学生接到《处分决定书》后仍有异议，可在5个工作日内向学生申诉委员会办公室(地点：校长办公室)提交《黄河科技学院学生申诉书》和《处分决定书》；

4、学生申诉委员会办公室接到学生申诉后，需填写《申诉通知单》，待学生签字后，上联办公室留存，下联学生留存；

5、如予以受理，学生申诉处理委员会办公室组织调查。主要包括：①审查申诉学生是否属于受理范围内（受理范围包括对取消入学资格、退学处理或者违规违纪的学生申诉）；根据申诉内容向相关部门（教务处、保卫处、学生处）和相关人员调查取证，查阅文件和有关资料 ；

6、经调查后，由学生申诉委员会办公室组织召开复议会议；

7、学生申诉处理委员会做出复议结论后，由学生申诉委员会办公室将《复议决定书》送达学院； 篇五：论雅俗共赏

《论雅俗共赏》导学案

设计人：罗宏涛 审核人：刘增杰 使用时间：2012.09 班名： 组 名： 姓 名：

【学习目标】

1、雅俗共赏历史发展的实质以及雅俗共赏在今天文艺发展中的意义。

2、了解作者对中国文化发展史的独特认识：雅俗共赏的历史发展。

3、了解作者丰富的积累、理性的认识。

【学习重点】 雅俗共赏的历史发展。

【学习难点】

领略文章风味，感受文章生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处。

【学习方法】

诵读讨论辩论

【学习时数】

两课时

预习导读单

一、预习导言

“雅俗共赏”是一个在文艺界出现频率很高的词。孰雅孰俗，以什么为界限，雅与俗能否真正平等，历来争论不休。读过朱自清先生的《论雅俗共赏》，你会割然开朗。那么就请同学们认真细致的阅读文本，用作者给我们的思维钥匙，开启我们的疑难之锁，相信一定会有所收获。

二、知识链接

1、作者简介 1920年北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。1923年发表长诗《毁灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。

1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发，随校南迁至昆明，任西南联大教授，讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。这一时期曾写过散文《语义影》。1946年由昆明返回北京，任清华大学中文系主任。北京解放前夕，患胃病辞世。

2、文学常识

演讲：演讲是一种社会活动，是用于大众场合的宣传形式，特别讲究现实针对性。它要求演讲者根据听众的特点设置演讲内容，回答听众关心的问题。

比较文学：一种跨文化与跨学科的文学研究。它要求研究在不同文化和不同学科中人与

人通过文学进行沟通的种种历史、现状和可能。它致力于不同文化之间的相互理解，并希望相互怀有真诚的尊重和宽容。

浪漫主义：作为创作方法和风格，浪漫主义在表现形式上，强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。

古典主义：欧洲文艺复兴后产生的一种崇尚理性和自然的文艺思潮。它的代表人物在创作实践和文艺理论上，把古希腊罗马时代的文艺视为必须仿效的崇高典范，从中吸取题材、情节、形象和创作经验，并赋予它们新的历史内容。诗心：文中指诗歌表达的内容，跟“诗体”（诗歌的艺术形式）相对。

3、作品简析

第一单元的总标题是“沿波而讨源”，意为通过文学现象来研讨文学的本质。

《论雅俗共赏》一文中，朱自清先生提出了自己对中国文化发展史的见解——从士人文化走向市民文化的过程。文章分析了雅与俗的特质，指出中国文学史的发展经历了由“俗”到“雅”再到“雅俗共赏”的变化。文章纵向梳理了文学的发展过程，以史带论，史论结合，语言充满趣味性。在根据文章内容整理课后练习中“‘雅俗共赏’的历史发展”的表格，了解其发展的脉络及原因之前，我们应该对作者谈到的雅与俗在文化方面呈现的特质有个整体的认识。首先，从欣赏者的角度来看，“雅人”指“士”，“也就是士大夫”，包括统治者；而“俗人”指的则是“民”，“小市民和农家子弟”，现代的“农工大众”。其次，所谓的“俗”，体现在文艺方面，表现为“民间的生活方式和生活态度”，“俗士的趣味”，更具体地体现为“口语化”，“做诗如说话”，“记述有趣味的杂事”。以这样的内涵来看待今天的文化，雅与俗呈现出来的对立与融合，的确对我们有很多的启发。

三、初读文本，整体感知

阅读指导：阅读时注意文中重要词语、句子的含义。文中的重要句子是指（1）从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子——表达作者观点态度或写作意图的句子。（2）从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子。（3）从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。

（4）从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。

认真阅读文本，筛选并整合文中的重要信息。

1、找出标注社会发展的词语。

（唐以前、唐、宋、宋以后）

2、找出简述每个朝代社会发展特点的句子。

（唐以前的社会发展特点可以由唐推出）

3、找出文中出现的每个人物及他们生活的时代的特点。

4、找出每部作品、每种文体出现的时代及特点的句子。

（快速有效地读课文，即长文短读；为下面填写表格做准备，了解雅俗共赏的历史发展。）

5、研读填表

请整理你筛选出的信息，填写课后练习一的表。（表中可加一栏“作品、文体的特点”）

四、作业

1、熟读课文，思考表格内容。

2、看看我们生活中有没有雅俗之争。

【反思评价】

我的收获与反思：

问题探究单

设计人：罗宏涛 审核人：刘增杰 使用时间：2012.09 班名： 组 名： 姓 名：

一、合作探究

分析上节课的表。

1、从上节课填写表格的过程中，你能得出那些认识？

2、你还有些什么感受和发现？

设计说明：设计本思考题一是引导我们进入文本，揣摩品味并学会理性的分析问题；二是引导我们关注生活，新旧知识相连，做到融会贯通。

二、拓展思维

1、从课文中找出集中论述“雅俗共赏”的段落，并谈谈你自己的看法。

2、从现实生活中找一种文化现象，谈谈你对雅俗共赏的见解。

三、作业

理解并掌握本文中出现的文学常识。

【反思评价】

·不管开心还是忧伤,老师会一直伴你成长！

我的收获与反思：

拓展训练单

设计人：罗宏涛 审核人：刘增杰 使用时间：2012.09 班名： 组 名： 姓 名：

一、拓展阅读

读下面一段新闻采访，想想白庚胜先生的认识与朱自清先生认识的异同。

新浪观察：关于“二人转**”的争论，大多集中在“雅俗”二字上，在您眼中，什么是雅，什么又是俗？雅和俗谁说了算数？

白庚胜：关于文艺的“雅”和“俗”，我们中国一直都存在着争论。古代就有“阳春白雪”和“下里巴人”之说，现在又有“民间文化”和“精英文化”之说。所谓“阳春白雪”和“精英文化”被认为是雅的，所谓的“下里巴人”和“民间文化”被认为是比较俗的。其实民间文化和精英文化里面，都有优秀的和糟粕的东西。所以一种文化的生命力，主要由人民来选择，由生活来选择。生活在不断的淘汰很多不应该存在的文化，又在产生新的文化，所以新的文化和旧的文化里，精英文化和民间文化里，都有优秀的东西，也有不健康的东西。所以人民选择了什么样的艺术，我们就应该弘扬什么样的艺术。但是人民是个很泛的概念，所以我们应该在民间文化里去扶持具有优秀性的、具有很高的艺术水平的人和团体，来对民间文艺做一些相对的导引。一个是按文学艺术本身的规律在走，一个是按生活的逻辑本来的选择，还要有民间艺术的管理部门积极主动参与到民间活动当中去，对一些导向性的引导我们不能放弃。

新浪观察：您说这种引导指的是一种什么样的引导？

白庚胜：很多民间文艺进入到城市，有的没有意识形态性，只有艺术性，比如泥人、剪纸。但是二人转有情节，有思想内容，这样有意识形态性的作品，它跟我们主流文化是融合的关系，还是对抗的关系，这个问题就会更突出。我们尽量的还是要以社会主义精神文明建设为主，宣传健康的、让人们高尚的、纯洁的，有力于我们道德的东西为主。一家三代坐在那儿看“黄色”的东西，毕竟这个“饭”还吃不下。现在我们的生活中讲性开放、性自由，开放得无度，自由得无度，很多东西违反了中华民族传统。所以民间的一些黄的、过分的东西需要引导，但不是用强制的方式。而是我们从民间艺术团体中选择“雅”的人、“雅”的

团体、“雅”的节目，进行宣传和扶持，本身就起到了对次的、不健康的节目的抵制作用。并不是说我们下个文件说这个节目不能演，那个团不行。对文艺问题要有文艺的特殊的方法：自由的、民主的、讨论的和引导的方式去做。这几年，我们党的文艺政策非常成功，不是用强迫的、行政命令的取消的方式，是在讨论和引导当中来使我们的民间文艺和我们的主流文化越来越紧密的联系起来。?? 新浪观察：那么大家都在讨论的民间艺术难登大雅之堂的这个“大雅之堂”，您觉得央视的晚会称得上吗？

白庚胜：雅不到哪里去，无非是广告多，投资多，名人多，我们民间文化势力弱，农民的东西嘛。民间文艺不仅应该登大雅之堂，而且完全可以登大雅之堂。京剧就是从民间的戏曲开始的，还有相声、曲艺全是民间艺术。民间艺术不只是二人转，二人转也不只是我们现在看到的几个“坏”的作品。二人转里面好的作品多得很，歌颂人民生产生活的作品很多，关键是我们用什么样的眼光来看待他们。我们用什么样的态度去尊重这些艺术家，我们用什么样的手段去规范和引导这些艺术家。问题出在这里面。

二、真题演练（2012山东卷）阅读下面的文字，完成1-4题。（18分）

被时间决定的讲述

张锐锋 ①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。

②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。

③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。

④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么?我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。

⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴，简单而迅忽。

第二篇：2013届预科生、内地班毕业生领取协议书

关于少数民族预科班、民族班、非西藏生源定向西藏就业 毕业生、内地西藏班、新疆班毕业生就业的有关说明

普通高等学校举办少数民族预科班、民族班，招收非西藏生源定向培养和内地西藏班、新疆高中班学生，是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施，对促进民族地区的稳定和可持续发展、增强民族团结、维护国家统一具有重要意义。按照《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法》(教民[2005]5号)及《教育部关于印发<普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定>、<普通高等学校招收非西藏生源定向西藏就业学生工作管理规定>、<普通高等学校招收内地西藏班、新疆高中班学生工作管理规定>的通知》(教民[2005]7号)文件精神，现将民族预科班、民族班、非西藏生源定向西藏就业学生、内地西藏班、新疆班学生就业的有关规定告知如下：

一、性质界定

无论是少数民族预科班、民族班还是内地西藏班、新疆班毕业生都属于定向生，必需按照定向生管理（既毕业时不予发放推荐表、协议书，毕业派遣时直接派往定向单位），但和普通定向生有所区别的是可以在生源地区域内选择性就业（可与生源地区域内的任何单位签署就业协议书，最终按照签约单位派遣）。

与此同时，无论是少数民族预科班、民族班还是内地西藏班、新疆班毕业生如果想跨区域就业，可以和当地毕业生主管部门（一般为省市自治区教育厅）取得联系，征得对方同意后，对方出具允许毕业生跨区域就业书面函件证明即可。

二、就业协议书发放流程：

1、针对想跨区域就业的少数民族预科班、民族班以及内地西藏班、新疆班毕业生：

首先登陆学校就业信息网，在办事指南栏目中下载《就业协议书

领取申请表》，如实详细填写；

随后携带申请表及当地毕业生主管部门跨区域就业证明，到学院审核，学院审核完毕签字盖章确认；

最后毕业生携带《就业推荐表》（在学院处领取，并由学院完成盖章）、《就业协议书领取申请表》及当地毕业生主管部门跨区域就业证明到就业管理办公室申请领取《就业协议书》。

2、针对其他类的少数民族预科班、民族班以及内地西藏班、新疆班毕业生：

首先登陆学校就业信息网，在办事指南栏目中下载《就业协议书领取申请表》，如实详细填写；

随后携带申请表到学院审核，学院审核完毕签字确认；

最后毕业生携带《就业推荐表》（在学院处领取，并由学院完成盖章）、《就业协议书领取申请表》及定向协议书复印件到就业管理办公室申请领取《就业协议书》。武汉理工大学就业指导中心会在其《就业推荐表》及《就业协议书》上明确盖上“限定在生源地所在省自治区就业”，以示区别。

PS:其他类型的定向毕业生，必需取得定向单位的解除定向证明，才可以领取《就业推荐表》及《就业协议书》。参考以上程序。

第三篇：厦门大学2015级少数民族预科生入学须知

厦门大学2015级少数民族预科生入学须知

请你认真阅读以下新生入学须知，提前做好各项准备。

一、报到时间

新生须持《录取通知书》及身份证原件或户口簿原件(或复印件)于9月12日到校办理入学报到、注册手续。因故不能按期报到者须提前以书面的形式并附有关证明，向学校请假(咨询电话0592-2180211)，经同意后方可延期报到。未经请假、请假未被批准或请假逾期两周仍未报到者视为放弃入学资格。

二、报到地点

2015级少数民族预科新生报到地点：厦门大学翔安校区

三、接站安排

在学校规定的报到日期内，学校接站安排如下：

1.学校在厦门火车站设立新生接待站接送新生。

2.学校在厦门长途汽车站、高崎国际机场设立新生引导点，负责引导新生到达学校或新生接待站的路线。

3.自备车辆直抵翔安校区行驶路线：A沈海高速翔安(马巷)出口→翔安大道→翔安南路→厦门大学翔安校区;B厦门岛仙岳路(环岛干道)→翔安隧道→翔安大道→翔安南路→厦门大学翔安校区。(部分主要路口有交通提示牌)

4.托运行李的新生，抵达厦门后，自行向车站或机场领取行李，随身携带乘车前往学校。

四、报到程序

1.网上报到流程：8月27日—9月6日前，登陆厦门大学迎新系统http://welcome.xmu.edu.cn，根据系统提示完成网上报到各项程序。登陆账号为高考报名号(即录取通知书条形码下方的号码)，密码为身份证后六位或6个8，咨询电话：0592-2189757。

2.到校后，在学校迎新人员引导下，凭录取通知书到翔安校区学生活动中心学生事务大厅办理报到、注册手续，到学生公寓园区办理入住手续。其他材料(包括新生的个人档案、户口、组织关系、照片等)待学校统一通知后再递交。

根据《厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定》的要求，新生必须足额缴清应缴费用方可办理报到、注册及入住手续。具体有关报到程序如下：

(1)已由银行代扣缴费的新生→凭《录取通知书》到翔安校区学生活动中心办理报到、注册手续→到学生公寓园区办理入住手续。

(2)未通过银行代扣缴费的新生

到翔安校区学生活动中心学生事务大厅办理缴费，并凭足额缴费票据及《录取通知书》办理报到、注册手续→到学生公寓园区办理入住手续。

五、收费项目和标准

入学注册时，须按以下项目缴纳相关费用。学校委托中国工商银行厦门市分行厦大支行统一代扣;请务必按银行的有关提示(具体内容见《2015级新生缴费注意事项》)于8月30日之前将应缴款项足额存入附寄的银行卡，以便及时扣缴。

1.学费：5460元;

2.住宿费：1200元/人/年;

3.入学身体复检费150元;

4.日常用品：被褥、蚊帐等其它日常生活用品自备，也可到校后自行选购。

六、户口、组织、档案等事项

(一)户口迁移。新生根据所在省份的有关规定办理户籍事项，凡属必须办理户口迁移省份的新生，自带户籍迁移证明，户口迁入地：福建省厦门市思明南路422号厦门大学(姓名须与《录取通知书》一致)。户口迁移的办理时限为录取当年的内。

(二)党团关系。

1.新生党员，党组织关系须经县或县以上党委组织部门转至厦门市委组织部。

2.新生团员凭团员证办理组织关系转接手续。

(三)档案等材料。新生档案一般由学生所在县、市级招生部门或省级招生部门寄至厦门大学学生处(地址：福建省厦门市思明南路422号厦门大学学生处管理科收，联系电话：0592-2180211)。凡属于规定自带个人档案的省份的新生，需携带材料齐全、密封、签章完整的个人档案，经学校审查通过后接受。

七、新生录取资格审核和学籍电子注册

根据国家有关规定，在新生入学后3个月内，学校组织招生办、教务处、学生处、厦大医院等部门对新生录取资格进行复查。复查合格者予以注册，复查不合格者，由学校区别情况，直至取消入学资格。

复查期间，教务处将组织核对学籍信息并在教育部学信网进行电子注册。届时请各位同学积极配合，并按要求认真核对自己姓名、身份证号等个人信息。如信息有误，请及时向教务处、招生办和省高招办反映并联系更正事宜。

八、温馨提示与安全必读

1.报到时，行李只能交给佩有学校迎新标志的工作人员帮助运送。注意妥善保管个人财物，大额现金应及时存入银行。

2.由于翔安校区及周边目前不具备提供充足的住宿条件，请陪同新生到翔安校区报到的家长自行联系厦门岛内宾馆住宿。

3.迎新期间交通拥堵，停车不便，新生及家长尽量使用公共交通工具前往报到。

4.新生必须统一入住校内学生公寓，不准外宿。

5.报到期间，由于人流量大，人员成分复杂。新生及家长应注意人身、财产安全，不轻信陌生人，不轻易将家庭住址及电话透露给陌生人，注意防骗(电话、短信诈骗)、防盗。

6.为安全起见，不得搭乘无营运牌照的车船，不得搭乘摩托车。

7.为安全起见，不得到海边游泳。

九、报到咨询热线电话(开通时间：9月11-12日)：0592—2886110

十、邮政通信地址：

福建省厦门市翔安区厦门大学翔安校区学生活动中心学生事务办理大厅转

2015级厦门大学预科班 同学收

邮编：361102> 厦门大学> 二〇一五年七月

第四篇：新疆医科大学预科生汉语自主学习情况问卷调查表

新疆医科大学少数民族预科生

汉语自主学习情况问卷调查表

亲爱的同学：

你好！

为了进一步了解你的汉语学习情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使你们更好地学好汉语，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及汉语学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！

第一部分

以下题目请选择符合你情况的一项。

（）

1、我总是积极地回忆汉语课上学过的东西：

A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样

（）

2、如果学校不开汉语课，我会：

A、无需费神去学B、在平时自学汉语C、设法到别的地方学

（）

3、关于制定汉语学习计划，我：

A、从不制定B、老师要求后才制定 C、偶尔会制定D、极有规律的合理制定

（）

4、上汉语课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师

（）

5、上汉语课时，发言的情况：

A、不举手发言B、老师提问才发言C、尽可能积极主动地举手发言

（）

6、当在收音机或电视里听到汉语广播,歌曲,看到汉语电视剧或动画片时，我：

A、从来不看B、只是凑热闹，注意一些较容易听懂的歌词

C、很注意地观看收听，试理解所有的单词

（）

7、在学习中使用字典词典等辅助工具的情况:

A、从未用过B、偶尔会用C、老师让用时，才用D、经常使用

（）

8、、阅读汉语课外书情况:

A、从未读过B、偶尔读过C、老师要求时才阅读D、经常阅读

（）

9、如果在课外有机会讲汉语，我：

A、从不讲汉语B、偶尔说汉语，在可能的情况下都讲汉语

C、大部分时间讲汉语，必要时才讲汉语

（）

10、我发现学习汉语：

A、一点没有意思B、并不比其它课程有趣C、很有意思

第二部分：

（）

1、下面情况中，会使我汉语课听课时注意力不够集中的是：

A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引

C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了

E、不管哪种情况，注意力都能集中

（）

2、在课堂上,做笔记的情况：

A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记下来。

C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容

E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论

（）

3、关于汉语预习，我：

A、从不预习B、老师布置了才预习

C、有空闲时间就预习，没有就不预习D、每节课前都预习。

（）

3、关于复习汉语，我：

A、在平时和考试前都不复习B、平时不复习，考试前复习C、老师要求才复习

D、在平时有时能自己复习，考试前复习E、平时和考试前都复习

（）

4、我汉语学科的复习方法是：

A、把学过的内容看一遍B、把学过的内容看熟练C、把重点内容看熟练

D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问

E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下

（）

5、学汉语时，我对作业和复习是这样安排的：

A、不复习，也不做作业B、不复习，但做作业

C、先做作业，再复习D、边做作业，边复习E、先复习，后做作业

（）

6、我是这样完成汉语作业的：

A、总是不按时完成B、偶尔不按时完成C、经常不按时完成D、经常抄作业完成E、总是主动认真地按时完成（）

7、每次汉语测试后，我：

A、只看一下成绩，不看错题也不订正B、看错了哪几个，但不订正

C、错的那几个，借考得好的同学看一下，抄上正确答案

D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下

E、自己主动认真思考总结，逐一订正，想不出的请教同学或老师

（）

8、关于汉语朗读，我是这样的：

A、从不会自己去朗读B、老师规定要读的，我去读一下

C、有时会自己去读一些D、完成老师布置的，还读一些感兴趣的E、经常朗读课内或课外的汉语材料

（）

9、有关学习汉语的方法，我：

A、从来没有意识到学好汉语得讲究方法

B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法

C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了

D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好

E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的汉语学习方法

（）

10、方法对于学好汉语的重要性，我的看法是：

A、不知道B、不怎么重要C、有没有差不多D、比较重要E、很重要 第三部分

（）

1、在汉语课程里我最喜欢：

A、医用汉语课B、汉语阅读课C、汉语听说课

D、汉语口语课E、汉语写作课

（）

2、坦白地说，我的汉语老师：

A、一点不热爱自己的学生B、较其它课老师不热爱学生

C、热爱学生程度和其他学科老师差不多

D、较部分其它学科老师更热爱学生E、最热爱学生

（）

3、对于汉语老师的教学方法，我：

A、根本不适应，也不喜欢B、不适应，喜欢程度一般

C、基本适应，喜欢程度一般D、基本适应，比较喜欢 E、很适应，也很喜欢（）

4、你认为你的汉语老师的教学水平如何？

A.很好B.较好C.一般D.不好

（）

5、你对你的汉语老师满意吗？

A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意

最后请选择：

我认为我的汉语课成绩在班中处于： A、前1/3B、中1/3C、后1/3

第五篇：2011年上海海事大学预科生填报专业一览表

2011年上海海事大学预科生填报专业一览表

学院(本科)专业名称科类

商船学院 热能与动力工程理工 能源工程及自动化理工

交通运输学院交通运输理工 物流管理理工 交通工程理工 航运管理文理

经济管理学院经济学类(大类招生)

文理 电子商务文理 会计学文理 财务管理文理 工商管理文理 旅游管理文理 管理科学理工

物流工程学院机械类(大类招生)

理工 工业工程理工 物流工程理工

电气工程及其自动化理工 自动化理工

测控技术与仪器理工

信息工程学院计算机科学与技术理工 信息管理与信息系统理工 电子信息工程理工 通信工程理工 网络工程理工

外国语学院英语(航运)

文理 英语(翻译)

文理 英语(国际商务)

文理 日语文理

海洋环境与工程学院环境工程理工 安全工程理工

港口航道与海岸工程理工 船舶与海洋工程理工 材料科学与工程理工

文理学院信息与计算科学理工 数学与应用数学理工 行政管理文理

徐悲鸿艺术学院工业设计理工

法学院法学(海商法)

文理

注:以上专业学制均为四年,学费5000元/年.每个文理兼收的专业不超过4人(文2名,理2名),每个理科专业招生不超过3名.上下期成绩各占50%.从高分到低分录取.可以填非平行志愿6个.服从专业调剂.下星期一填报.6月8,9,10考试