《从国家层面深入解读社会主义核心价值观》考试答案

第一篇：《从国家层面深入解读社会主义核心价值观》考试答案

《从国家层面深入解读社会主义核心价值观》考试答案

注意：题目顺序和选项顺序会有不同，请注意核对具体选项！

1.(单选题).(4分)改革开放以来，我们提出来的时代的最强音是（C）。A.文明 B.民主 C.富强 D.自强

2.(单选题).(4分)（C）曾经讲过“50年代，广大党员和人民讲理想、讲纪律、讲为人民服务，爱党、爱国家、爱社会主义，这样的社会风气和道德面貌不是很好吗？„„我们要恢复和发扬这个传统。” A.周恩来 B.毛泽东 C.邓小平同志 D.胡锦涛

3.(单选题).(4分)（D）年，中央提出著名的五讲四美三热爱。A.1979 B.1978 C.1997 D.1981

4.(单选题).(4分)五讲四美三热爱中的所谓四美，是指（D）。A.心灵美、生活美、行为美、仪表美 B.心灵美、生活美、行为美、环境美 C.心灵美、语言美、行为美、仪表美 D.心灵美、语言美、行为美、环境美

5.(单选题).(4分)党执政兴国的第一要务是（A）。A.发展 B.自主 C.安全 D.富强

6.(单选题).(4分)我国要求的民主的主体是（D）。A.知识精英 B.企业家 C.职工 D.人民 7.(单选题).(4分)1950年，刘少奇同志的文章（《国家的工业化和人民生活水平的提高》，专门论证了建国初期（B）要以人民生活的质量为代价的问题。A.国家现代化 B.国家安全 C.国家富强 D.国家工业化

8.(单选题).(4分)50年代初期，我们的领导人做决策主要围绕（C）。A.国家富强 B.经济发展 C.国家安全 D.民族复兴

9.(单选题).(4分)1955年，（D）同志提出，我们进入了这样一个时期，就是我们现在所从事的、所思考的、所钻研的，是钻社会主义工业化、钻社会主义改造、钻现代化的国防，而且开始要钻原子能这样历史的新时期。A.周恩来 B.叶剑英 C.刘少奇 D.毛泽东

10.(单选题).(4分)（C）在70年代提出完整的、系统的、明确的提出4个现代化。A.华国锋 B.邓小平C.周恩来 D.毛泽东

11.(多选题).(3分)十八大提出我们的制度分为（ABD）。A.具体的制度 B.基本制度 C.民主制度 D.根本制度

12.(多选题).(3分)以下选项中，属于党的十八大提出的内容的是（ABCD）。A.走中国特色政治发展道路和推进政治体制改革

B.坚持党的领导人民当家自主，依法治国的有机统一 C.人民民主是我们党，始终高扬的光辉旗帜

D.积极借鉴人类政治文明留下成果，但绝不照搬西方政治制度模式

13.(多选题).(3分)以下选项中，属于新中国成立以后曾经出现的具有核心价值观性质的一些职业要求、社会道德、社会规范的是（ABCD）。A.“发展体育运动，增强人民体质” B.“全心全意为人民服务”

C.“救死扶伤，实行革命的人道主义” D.“发展经济，保障供给”

14.(多选题).(3分)我国从1949年开始艰苦的创业历程，那个时代所产生的精神包括（ABCD）。A.大庆精神 B.攀枝花精神 C.大寨精神 D.红旗渠精神

15.(多选题).(3分)清代末期以来，我们复兴民族的强烈愿望得不到顺利的实现的原因包括（ABC）。

A.国内的制度腐败 B.国外势力的侵略 C.技术原因 D.经济落后

16.(多选题).(3分)在三年经济困难时期，下放了2000万职工，并关闭一些企业，那次调整国民经济进行的比较顺利的原因包括（ABCD）。A.党和政府拥有很高的威信 B.党和群众的关系密切

C.党把困难摆在人民面前，对群众讲道理，做了大量的工作 D.当时的社会风气比较好

17.(多选题).(3分)以下选项中，属于新中国成立以后出现的先进典型的是（ACD）。A.工人代表王进喜 B.党的女儿刘胡兰 C.解放军代表雷锋

D.县委书记的好榜样焦裕禄

18.(多选题).(3分)建国初期，我党维护国家安全，主要依靠的产品包括（ACD）。A.工业产品 B.农副产品 C.“钢铁产品 D.军工产品

19.(多选题).(3分)对于富强可能出现的情况，以下理解正确的是（ABC）。A.国家强大，人民生活质量不高 B.国家弱人民富

C.国家强大人民富裕，国家贫弱人民受穷 D.国家的富强和人民的贫穷毫无关联

20.(多选题).(3分)评价一个国家政治制度的标准是（ABC）。A.政局稳定 B.人民团结 C.生产力提高 D.经济发展

21.(判断题).(3分)党中央提出，反对形式主义、官僚主义、享乐主义，反对奢靡之风。（√）

22.(判断题).(3分)党中央发出，就总书记提出节约的要求，对于违反中央八项规定精神的典型情况进行通报、批评，这正好体现了节约的一种精神。（√）

23.(判断题).(3分)新中国成立以后曾经出现的具有核心价值观性质的基本理念对于传播优良的社会道德，塑造良好的社会风尚，曾经起了很大的作用。（√）

24.(判断题).(3分)我们探索符合国情的民主的形式，要恰到好处的来推进我们民主化的进程，但绝不意味着照搬西方。（√）

25.(判断题).(3分)新中国成立初期是一个追求向上，追求进步，积极向上进步的年代，大家相互学习，以进步为荣。（√）

26.(判断题).(3分)知识分子梁漱溟先生和毛主席所产生的观点冲突主要是因为他们的立场不同。（×）

27.(判断题).(3分)1978年以后，我们全方位的大规模的开放，是定为国策的开放，过去是没有开放的。（√）

28.(判断题).(3分)所谓强就是力量大，有自主性，安全有保障。所谓富，就产品丰富，生产资料和生活资料充裕。（√）

29.(判断题).(3分)五讲四美三热爱对于扭转文革之后出现的道德水平滑坡、道德水平下降的局面起了重要的作用。（√）

30.(判断题).(3分)随着市场经济的深入发展，我们的某些是非观、道德观、世界观、历史观等，出现了严重的问题。（√）

第二篇：《从个人层面深入解读社会主义核心价值观》考试答案

《从个人层面深入解读社会主义核心价值观》

考试答案

注意：题目顺序和选项顺序会有不同，请注意核对具体选项！

1(单选题).(4分)1996年《中共中央文件关于加强社会主义精神文明建设若干重大问题的决议》提出，社会主义精神文明建设的总原则是（C）。

A.民族主义 B.社会主义 C.集体主义 D.爱国主义 答案: ABC

D 标记此题

2(单选题).(4分)正确的世界观、人生观和价值观的落脚点是（B）。

A.中国特色社会主义最终理想 B.中国特色社会主义共同理想 C.中国特色社会主义核心价值观 D.中国特色社会主义核心价值体系 答案: ABC

D 标记此题

3(单选题).(4分)社会主义核心价值观个人层面的内容，核心是集体主义指导下的（C）。

A.价值宣扬 B.价值观建设 C.道德建设 D.制度建设 答案: ABC

D 标记此题

4(单选题).(4分)中国这个社会主义国家的公民，应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则是（B）。

A.自由、平等、公正、法治 B.爱国、敬业、诚信、友善 C.富强、民主、文明、和谐 D.爱国、诚信、包容、自强 答案: ABC

D 标记此题

5(单选题).(4分)人生价值观的核心问题是（D）。

A.国家与个人的关系 B.个人与他人的关系 C.集体与国家的关系 D.个人与社会的关系 答案: ABC

D 标记此题

6(单选题).(4分)（D）是兴国之魂，决定了中国特色社会主义发展的方向。

A.科学发展观 B.公民基本道德规范 C.社会主义核心价值观 D.社会主义核心价值体系 答案: ABC

D 标记此题

7(单选题).(4分)2010年9月中共中央印发的（A）提出了社会主义公民应该具备的基本道德规范。

A.《公民道德建设实施纲要》 B.《公民道德建设实施规划》 C.《公民道德建设基本要求》 D.《公民道德建设基本规范》 答案: ABC

D 标记此题

8(单选题).(4分)关于价值判断和真理判断的区别与联系，以下理解不正确的是（C）。

A.只有真理性的判断才能在实践当中最终展示为有效性

B.没有真理判断为前提，价值判断可能会产生局部的有效性，但不具备整体的利益性 C.价值判断决定的是是非问题、方向问题，真理判断决定的是利益取舍的问题 D.价值判断必须以真理判断为前提，才能够保证其正确的方向 答案: ABC

D 标记此题

9(单选题).(4分)人的价值的衡量标准是（B）。

A.道德水平B.劳动和贡献 C.金钱 D.价值观 答案: ABC

D 标记此题

10(单选题).(4分)从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设的核心是（D）。

A.五讲四美三热爱 B.一切从实际出发 C.坚持党的领导 D.坚持为人民服务 答案: ABC

D 标记此题 11(多选题).(3分)从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设的着力点是（ABCD）。

A.家庭美德 B.职业道德 C.公民道德 D.社会公德 答案: ABC

D 标记此题

12(多选题).(3分)研究社会主义核心价值观，特别是研究个人层面的这一部分内容，必须要坚持抓住总开关。总开关指的是（BCD）。

A.荣辱观 B.人生观 C.世界观 D.人生观 答案: ABC

D 标记此题

13(多选题).(3分)社会主义核心价值观的基本内容是（ABC）。

A.富强、民主、文明、和谐 B.爱国、敬业、诚信、友善 C.自由、平等、公正、法治 D.爱国、诚信、包容、自强 答案: ABC

D 标记此题

14(多选题).(3分)从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设的基本要求包括（ABCD）。

A.爱劳动 B.爱祖国 C.爱社会主义 D.爱人民 答案: ABC

D 标记此题

15(多选题).(3分)总书记提出，我们要大力的培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，要加快构建充分反映（ABD）的价值体系，要努力抢占价值体系的制高点。

A.时代特征 B.中国特色 C.实践特征 D.民族特征 答案: ABC

D 标记此题

16(多选题).(3分)总书记提倡的人才培养时代新风尚是（ACD）。A.劳动光荣 B.崇尚知识 C.创造伟大 D.技能宝贵 答案: ABC

D 标记此题

17(多选题).(3分)加强社会主义核心价值体系建设的任务包括（ABCD）。

A.广泛开展理想信念教育 B.大力弘扬民族精神和时代精神

C.深入开展社会主义核心价值体系的学习和教育 D.推进马克思主义中国化、大众化 答案: ABC

D 标记此题

18(多选题).(3分)集体主义的内涵主要包括（ABC）。

A.以集体的利益为重 B.尊重个人的正当利益 C.追求个人和集体的不断完善 D.坚持个人与集体的对立与统一 答案: ABC

D 标记此题

19(多选题).(3分)十八大报告号召，要深入开展（ABC）的教育，丰富人民精神实践，增强人民精神的力量。

A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义 D.民族主义 答案: ABC

D 标记此题

20(多选题).(3分)关于社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系，以下理解正确的是（ABCD）。

A.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征 B.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核

C.社会主义核心价值观要反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求 D.社会主义核心价值观应该集中表达社会主义核心价值体系高度凝炼的内容 答案: ABC

D 标记此题

21(判断题).(3分)中共中央办公厅有关文件里提出了弘扬社会主义核心价值观的保证措施，这些保证措施主要是为了防止出现和社会主义核心价值观相背离的现象。（√）

答案: 正确错误 标记此题 22(判断题).(3分)总书记提倡劳动光荣，提出要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养的质量。（√）

答案: 正确错误 标记此题

23(判断题).(3分)我们现在进行党的群众路线教育的实践活动，主要是为了扭转社会腐败的风气，建立一个长久让人们廉洁生活和工作的一个制度。（√）

答案: 正确错误 标记此题

24(判断题).(3分)在社会主义社会人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，是爱国主义成为调解三者利益关系的主要原则。（×）

答案: 正确错误 标记此题

25(判断题).(3分)社会主义核心内价值观的内容是有连续性和继承性的。（√）

答案: 正确错误 标记此题

26(判断题).(3分)真理判断立足于满足主体的需求和利益为出发点的一个判断，它表现为一种趋利避害、价值大小的这么一个判断。（×）

答案: 正确错误 标记此题

27(判断题).(3分)社会主义核心价值体系主要体现的是价值判断。（×）

答案: 正确错误 标记此题

28(判断题).(3分)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的一个直接指导。（×）

答案: 正确错误 标记此题

29(判断题).(3分)习近平把核心价值观归纳为道德问题，他认为核心价值观其实就是一种“德”，既是个人的“德”，也是一种大“德”，就是是国家的“德”、社会的“德”。（√）

答案: 正确错误 标记此题

30(判断题).(3分)作为我们个人，我们应该把自己的理想追求，与国家民族的命运结合起来。（√）

答案: 正确错误 标记此题

第三篇：浅析社会主义核心价值观个人层面

浅析社会主义核心价值观个人层面

中华民族拥有着上下五千年的光辉历史，传统文化源远流长，最早可上溯到七千年前的仰韶文化时期，一直绵延至今从未断绝。内容上自成一派，包容甚广，包括各种思想观念、伦理道德、教育、文学艺术、科学技术、典章制度、文献典籍、建筑、雕刻、书法、绘画艺术乃至衣食住行、风俗习惯、风土人情等；形式上多种多样，早在春秋战国时期就出现诸子百家争芳斗艳的繁荣景象。在经济全球化的大背景之下，随着经济的发展，科学的进步，先进的交通、通讯技术拉近了国与国、人与人之间的距离，各国文化之间的交流更加频繁，碰撞也更加强烈。为了减弱西方文化的冲击，保护传统文化的纯洁性，党的十八大报告首次以“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”这十二个词，分别从国家、社会、个人层面定了社会主义核心价值观。

谈到社会主义核心价值观，很多人认为它距离自己的生活很遥远。我认为它是与中华民族的传统文化一脉相承的，是对传统品德的一种高度凝练。从个人层面来讲，“爱国、敬业、诚信、友善”这四个词，是当前每一个公民应尽到的责任和履行的义务。

爱国就是要对祖国忠诚和热爱。俗话说有国才有家，爱国主义始终是中华民族精神的核心，是全国各民族、各阶层团结一致的强大动力，是中华民族团结奋斗、发展繁荣的有力支撑。自古以来，爱国者被后人敬仰，卖国贼遭人唾弃。爱国就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的形象和利益；爱国就是要热爱广大的人民群众，孝老爱亲，怀着感恩之心，为人民服务，努力回报社会、回报人民，让人民生活更富裕、更美好；爱国就是要热爱祖国的优秀文化，自觉学习，大力继承发扬；爱国就是在国家需要的时候甘于奉献，甘于牺牲，做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。

敬业就是要履行应尽义务、承担起责任。敬业需要忠于职守的工作态度，一个人不管从事何种职业，担任何种职务，都应该辛勤劳动，扎实工作，履行自己应尽的义务，勇于承担责任，勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，在自己的工作岗位上作出相应的贡献；敬业需要有干一行爱一行的职业情感，充分调动自己的工作热情，积极学习，勤于思考，深入钻研，勇于实践，切实提高工作实效。

诚信就是要诚实待人、信守承诺。诚信是立身处世之道，人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。与人相处，最重要的是讲诚信。诚信要求人们在社会交往中求实不骗人、对己不自欺，反对虚伪和欺骗。这要求我们做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；以信立业，讲信誉、重合同、守诺言；平等竞争，以质取胜。践行社会主义核心价值观，必须要做到诚信为本，做到言必行、行必果。

友善就是要谦敬礼让、帮扶互助。友善是一种品格，是对人的态度。在工作生活中应做到先人后己，谦虚低调，礼让他人，帮扶互助。当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是要告诉我们要对自然友善。

第四篇：社会主义核心价值观解读

社会主义核心价值观：十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。

社会主义核心价值观基本内容

党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。[1]

社会主义核心价值观内涵解读

社会主义核心价值观解读社会主义核心价值观解读“富强、民主、文明、和谐”，是中国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。人们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

社会主义核心价值观基本内容。社会主义核心价值观基本内容。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。[2]

社会主义核心价值观学习读本

《社会主义核心价值体系学习读本》一书，近日由中央文献出版社出版，并向全国发行。为了帮助各地各部门更深入地理解中央精神，本书秉承着理论联系实际的理念，用通俗的语言讲解了诸多创新性观点，是一本广大群众和干部学习的重要辅导读物。

社会主义核心价值观读本社会主义核心价值观读本

《社会主义核心价值体系学习读本》结合世情、国情和党情的新变化，用图文并茂的形式深入浅出地讲解了社会主义核心价值体系提出的背景、内涵及其践行机制，内容丰富、体例新颖，语言流畅，资料翔实，具有强烈的时代气息和文字感染力，较强的针对性和说服力。后附问答100道复习思考题和读书征文，便于读者更好地理解和掌握各部分内容，较好的把握了中央的战略部署，准确的反映了中央基本精神，可作为基层党校、干校、讲师团培训、组织宣讲的教材。

第五篇：核心价值观24字解读 三个层面三个倡导

核心价值观24字解读 三个层面三个倡导

核心价值观24字解读 三个层面三个倡导

十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，也就是三个方面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。这是对社会主义核心价值观的最新概括。

国家层面： 富强 民主 文明 和谐

2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番、两个百年计划……当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚、升腾，富强、民主、文明、和谐，成为共同追求。

富强，不单只在国家财富上的多少，还要包含到每个公民之中，也要体现在国家影响力的大小之上。对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。

“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。在历经近百年的帝国主义、外来的侵略，中国人民渴望“民主”，因此我们珍惜它，爱护它，创造它，努力实现它。而“文明”也也同样重要，我们要的是全社会的文明，社会主义的文明，没有文明，也会影响到“和谐”社会的建立。

“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素，又有重要的当代价值。这些特点在其他两组词汇中也有所体现，显示出我们的文化自觉和文化自信。

“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面，我们以经济建设为中心，正是体现了对于这个“价值”的追求。同时，“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应，而是体现了融合、贯通的意味。

社会层面： 自由平等 公正 法治

回望30多年前，改革开放给“板结化”的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。

10年来，社会建设从提出到完善，成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代，社会对“共识”的需要显得尤为迫切。

社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。“尊重人民首创精神，保障人民各项权益。”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。如果没有社会层面的自由、平等、公正、法治，就不能保证国家的富强、和谐，也不能保障个人的敬业、诚信。

平等是对普遍自由的一种维护。今天所讲的平等，已经不是生产力极其低下、物质生活极其贫乏的原始社会那种平等，而是社会生产力极大发展，物质生活极大丰富、道德境界极大提高基础上的平等，是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。

公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾各方面利益的难度不断加大，这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。

公正、法治的价值同样体现在了报告对于各项建设的部署当中。在十八大报告的其它章节，专门提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求，提出要加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。“这些都是对公正的最好诠释”，杨霞说。

公民层面： 爱国 敬业 诚信 友善

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。也就是我们常说的：我以我血荐轩辕、国家兴亡，匹夫有责、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、人生自古谁无死，留取丹青照汗青。

古时有屈原为国投江，岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟，邓世昌视死如归，文天祥鞠躬尽瘁，老矣尚能饭否的廉颇，横扫倭寇的戚继光，造福南岭百姓的张九龄。

现代有朱自清饿死不吃嗟来之食；“人民数学家”华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国，服务祖国；“导弹之父”钱学森越过千难，从大洋彼岸回国效力，中国导弹、原子弹的发射因此至少向前推进了20年；“两弹元勋”邓稼先不图个人名利，舍弃个人幸福，几十年默默无闻地为国家大业奋斗；抗洪英雄李大为，不顾个人安危，为解救群众与洪魔以展开殊死搏斗，为祖国为人民献出了自己年轻而宝贵的生命。

敬业就是专心致力于自己的事业。脚踏实地、埋头苦干，不计得失，兢兢业业做好本职工作就是敬业；在工作中不断研究新情况、探索新办法、解决新问题就是敬业；淡泊名利、甘于奉献，咬定青山不放松就是敬业。

我们常说的：吃苦耐劳、默默无闻、一丝不苟、精益求精、拳不离手，曲不离口、呕心沥血、诲人不倦、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、恪尽职守就是对敬业精神的最好提炼。

诚信就是诚实无欺，讲求信用，内诚于心，外信于人。这要求我们做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；以信立业，讲信誉、重合同、守诺言；平等竞争，以质取胜。

我们常说的“言必信，行心果”、“精诚所至，金石为开”、“一诺千金，一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”、“赤诚相待”、“言而有信，取信于人”都是对诚信的精辟诠释。

友善是指朋友之间亲近和谐。其实，当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，包括为人谦恭庄重、待人宽厚和气，处事诚实刚正、行事勤快敏捷、常怀慈善之心等等，还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是要告诉我们要对自然友善。

“爱国、敬业、诚信、友善”，这四者之间有密切联系：“爱国”是统领，“敬业”是基础，“诚信”是保障，“友善”是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，也是对“爱国”、“敬业”、和“诚信”的集中体现。

每个公民从自身做起，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，把“国家兴亡，匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动，把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中，弘扬真善美，摒弃假恶丑，才能共同推动中华民族的伟大复兴！

全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。