交通与车辆工程学院2008年学生骨干部培训班总结

第一篇：交通与车辆工程学院2008年学生骨干部培训班总结

交通与车辆工程学院2008年学生骨干部培训班总结

2008-10-08 浏览次数：759

作者:jtxy 时间：

为进一步提高交通与车辆工程学院学生工作服务质量，加强学生自我教育、自我管理、自我服务的工作理念，交通与车辆工程学院吸收新的力量，改革了学生干部队伍，并于9月18日开展2008年学生骨干培训活动，有效地促进了新一届学生干部的自我思考、自我完善、自我成长。

参加此次学生骨干培训的人员涉及了学院学生会、社团、新闻中心以及2006、2007级各专业的班级负责人，总人数达170余人。在培训过程中，学院领导给予了大力支持，各辅导员老师也密切配合，致使整个活动组织有力、特色鲜明、成绩显著。此次培训共进行了四期活动，现总结如下：

一、张书记致辞培训班开班仪式。9月18日下午，张书记参加了学院学生骨干培训班的开班仪式，并在大会上作重要讲话。

张书记从学院角度出发，对当代大学生干部的理解和自我定位发表了自己的看法，并就如何做一名优秀的学生干部给大家提出了几点希望和要求。希望大家能注重培养四种意识，即集体意识、责任意识、发展意识和团结合作的意识；要求大家锻炼提高四种能力，即自主学习独立思考的能力、大胆实践敢于创造的能力、知难而进勇于抗击挫折的能力以及善于总结不断提升的能力。张书记的讲话为刚刚担任起学生干部的同学注入了力量并指明了方向，同时也督促有学生干部经验的同学进一步进行自我反思，以谋求更大进步。此外，广大学生干部在张书记的指点和教育下表示一定会在其位谋其职，进一步加强自我修养，努力学习，认真工作，积极负责，为学院的学生工作做出自己的贡献。

二、举办团体辅导活动。此活动以全体培训人员为核心，由学生个体深入其中担任活动的主要角色，通过一系列内容简单却含义深厚的辅导活动，同学们在娱乐中收获了感性的知识体系，逐步领悟到了思维敏锐、开拓创新、交流沟通以及团队合作的重要性，并感受到这些素质在更好的开展学生工作中所处的重要地位。活动时间虽然短暂，但大家受益匪浅，感触颇深，并进一步坚定了做好学生干部的信心和勇气。

三、李处长讲授如何成为德才兼备、品学兼优的学生干部。9月19日，学生工作处李新红副处长参加了学生骨干培训的第三期活动，此次培训，李处长以“做德才兼备的学生干部”为主题，就“学生干部的作用”、“学生干部存在的问题”、“如何做一名优秀的学生干部”三个方面做了重要讲话。报告会上，同学们被李处长深入浅出的事实论证以及简洁明了的理论依据所打动，引起思想上的共鸣。大家认识到了学生干部在工作中时时处处可能留下的不好影响，即使出于意外，但后果却同样严重。同学们纷纷表示要在以后的学习工作中严格要求自己的行为举止，逐步提升自我素质修养，杜绝任何学生干部滋长和传播坏的影响，并让好的学生干部形象在老师和同学心中永存。

四、交流互动大会。会上，参加此次培训活动的六个小组组长代表小组成员就其对学生工作中可能遇到的具体问题的讨论结果做了总结发言。大家各抒己见，从如何处理好学习和工作之间的关系？学生干部该如何发挥模范带头作用？如何加强学生干部的宗旨意识，构建服务型学生干部队伍？如何加强团队合作，整体推进学院学生干部的开展？作为学生骨干，应如何加强自身文明修养并感染带动他人以及我院学生组织下一步工作的创新点和难点等问题发表了自己的看法和建议。此次活动，我们再次将活动主体转移到学生身上，让学生在会议上畅所欲言，以主人翁的姿态博采众长，有利于他们以最短的时间适应其在学生工作中不可替代的主角地位，更有助于大家零距离的感受交流互动中所收获的宝贵财富。我院组织的此次学生骨干培训活动现已圆满结束，尽管培训队伍庞大，但整个培训过程中各小组之间密切协作，所有成员也认真服从领导，进一步展现的我院学生干部队伍的良好风貌。同时，全体学生干部也都深刻领会吸收了各领导的重要指示，并在交流沟通中增进了了解，加深了感情，这有利于各学生骨干在以后的工作中更好的发挥老师和普通同学之间的桥梁纽带作用，为更好、更快地完成学院安排的各项任务奠定了基础。

交通与车辆工程学院

附：各小组交流发言材料

学生骨干培训带给我们的思考

---第一小组交流发言材料

老师们，同学们，大家下午好：

非常感谢学院领导给我们提供这样一个机会来让我们学生干部接受这次培训。经过这次培训，我们学生干部工作的积极主动性得到了改善，自我教育，自我管理，自我服务的能力得到了提高，可以说是受益匪浅，我想从以下几个方面来和大家讨论一下。

一、如何处理好学习和工作之间的关系？

首先要分清主次，摆正关系，定好位。学生干部，首先是一名学生，其次是一名干部，也就是说学习是我们的天职本分，学习不好，也就不是一名优秀的学生，更不是一名优秀的学生干部。作为学生干部，我们要把学习搞好的同时把自己的工作做好，两者要有主次。要做一名优秀的学生干部，学习成绩要好，道德品质也要过硬，工作能力方面要有所体现，它包括感受新事物的能力，获得信息新知识的能力，较强的文字表达能力，口头表达能力强。通过我们小组的讨论，我们发现在这个关系权衡方面存在着几点问题：

（1）有的学生干部在其位不谋其政，徒有虚名，不认真为同学服务，没有责任感，自我管理能力差，并非以一种饱满的热情和激情位同学们服务；

（2）学生干部自身存在一定的优越感，感觉自己高高在上，给同学们一种疏远不亲近的感觉，有的学生干部甚至“摆官架”、“讲官腔”，而不虚心接受同学们的意见，以至于同学们对学生干部存在一定的误解；

（3）思想动机不纯。作为一名学生干部，我们要做的就是尽自己的最大努力多为学院做贡献，多为同学们服务，以一种高姿态、高标准展现在同学面前，并非是在为学院做工作的同时想到索取，想到回报。我们作为学生干部应该乐于奉献，而并非一味的索取。

二、学生干部该如何发挥模范带头作用？

作为学生干部，就要履行干部的使命，促进自己的学习，形成好的学风在个人的主动性、能动性、心里素质承受能力方面要全面的提升自己、改善自己，做事认真负责、乐于奉献，以一种高标准老要求自己，努力使自己做到德才兼备、品学兼优，严于律己、宽于待人，拥有持久的工作热情和饱满的激情。通过我们这一小组的讨论，发现了几个明显的问题：

（1）学生干部自身定位不明确，模范带头作用不明显，有的学生干部上课迟到、有的学生干部穿拖鞋进教室，不讲文明礼仪；（2）有的学生干部不能够做到以身作则，严格要求自己，把事情任意推脱，所以我想说，要带好模范带头作用，还需要我们不断的付出努力和汗水，从各个方面来完善自己，才能够在学生中树立较好的典范和较高的威信。

三、如何加强学生干部的宗旨意识，构建服务型学生干部队伍？

经过我们小组讨论，我认为该从以下几个方面做起：

1）以身作则，踏踏实实做事，少说多做，起好模范带头作用；）虚心接受同学们的建议，积极听取同学们的心声，从各个角度、多个方面深入到同学们的生活、学习中去，做同学们倾诉和依靠的对象；）增强执行力，提高自己的思想素质能力；）求助于老师，积极争取老师的帮助，从老师那获取更多的意见呵指导性方案，所以要构建服务型学生干部以后，还需要从我们自身做起，加强团队协作能力，发扬团队精神。

四、如何加强团队合作，整体推进学院学生干部的开展？

我们小组对这个问题提出了几点自己的意见和想法：

1）集思广益，征求同学们的意见，团结一致，齐心协力，从而提高办事效率；

互信任，相互了解，做好学生之间的沟通工作；）加强团队协作，为学院工作更好的发展，不断提升团队的合作能力、沟通能力等。

五、作为学生骨干，应如何加强自身文明修养并感染和带动普通同学？

我们小组认为应从以下几个方面做起：）提高自身的修养，在同学面前时刻注意自己的表现和形象；）有提前意识，做事要周密考虑，全盘大局最为总要；

（3）积极采纳同学们的意见，从而弥补自己的不足，发扬自己的优点，从而起到模范带头作用。

六、学生组织下一步工作的创新点和难点

（1）创新点就是能够向其他兄弟院系借取经验，取其精华，去其糟粕。凡是有利于学生组织工作发展的意见我们都要吸取和采纳。（2）难点存在于凝聚力稍差，学生干部存在意见不一致、分歧等问题，有些学生干部在解决问题的时候独自作出决定，不和其他干部商讨，比较唯心；

七、我们对学生干部培训班的意见、建议

（1）举行更多的实践活动，多沟通、多交流，学习更多的知识，并且增开专题系列问题，针对特定干部分别予以培训；（2）多实践，而不仅局限于课堂，多思考、多反思、多行动，在实践的同时多交流，从而增强写作能力和改善人际关系；

（3）上课应该加强互动环节，让师生多沟通交流，使上课气氛更加活跃，以小组形式讨论问题可取得较好效果；

（4）在授课与课外活动开展方面相互弥补，相互升华，理论与实践才能更好的结合；

（5）每一次活动要有一定的针对性，使得每个人在每次活动之后都能够不断的反省自己、鞭策自己、完善自己，从而做一名优秀的学生干部；

总之，通过这次培训，我们从中学到了很多东西，增长了见识，这也是我们小组的所感所想，谢谢大家！

二〇〇八年九月

德才兼备的学生干部是这样练成的

---第二小组交流发言材料

尊敬的老师，各位同学：

大家下午好！

为提高我院学生干部的综合素质，建设一支高水平、强能力、德才兼备的学生干部队伍，学院为我们提供了这样一次宝贵的学习的机会，老师们用鲜活生动的例子，饱含哲理但又不乏幽默诙谐的话语从不同的角度、不同的方向阐述了学生干部的职责、作用。我们小组针对不同题目有所侧重地进了讨论，具体内容同大家分享如下：

一、学生干部应如何处理好学习与工作的关系。

学习与工作有时候确实是一对矛盾对立体。当工作量大的时候，往往会失去很多学习的时间；反过头来，顾及学习有时候又只能把工作先放一边，这是困扰我们很多学生干部的一道难题。但这并不代表没有办法处理好学习与工作的关系。我们应该清楚的看到，在我们学生干部的队伍里，有相当一部分同学不仅学习好，而且工作也很出色，这是因为他们懂得如何把握有限的学习时间，用比别人更高的效率去学习，去掌握知识，进而把学到的知识应用于工作实际中，一方面不仅有了实践的机会，另一方面也为自己的工作提供了方法和思维方式；反过来，工作中遇到的困难会使他们回过头来更有针对性的去学习，同时，工作中的经验又会给予他们更好的学习方法，让他们能用更高的效率在短时间内学到更好的东西。提高学习效率是根本，其次，我们在学习的时候不要想着工作，工作的时候不要考虑学习。

二、学生骨干应如何发挥模范带头作用，如何加强自身文明修养带动同学。

针对这个问题我们做了重点讨论，作为一名学生骨干不能说空话，我们要通过一些切实的举动做好带头作用，从小事，从一点一滴做起，落实到平时的生活中，具体如下：

（1）不穿拖鞋，背心进办公室。

（2）杜绝在学习场所大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。

（3）按时上课、不迟到早退、不旷课、遵守课堂纪律。

（4）认真学习，诚实守信，不抄袭作业，考试不作弊。

（5）注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。

（6）以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝“课桌文化”。

（7）买饭不插队，饭后主动收拾餐具，营造良好的就餐环境。

（8）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，不随意张贴广告，乱摆宣传板，乱拉横幅。

（9）保持心理健康，尊敬师长，团结同学，互相帮助，彼此关爱。

三、如何加强学生干部宗旨意识，构建服务型学生干部队伍。

首先，树立全心全意为同学服务的意识。学生干部应该摆正自己的姿态，学生干部首先是学生，不要把自己看的与众不同，高高在上，树立为同学们服务的意识才是我们应该做的。学生干部就是老师与学生之间的纽带，学生干部的实质就是为学校，为师生服务，认清这一点是做好学生干部的基础。

第二，要把全心全意为同学们服务的意识落实到平时的一举一动中。以实际行动为同学为学校的发展做好服务。我们要深入到学生当中，了解同学们的需要，想同学之所想，急同学之所需。我们服务同学、服务学校，同时肩负着加强校园精神文明建设的神圣使命。学生干部要把自己的工作开展好、任务完成好、职责行使好、功能发挥好，就要了解同学们的想法，充分发挥活动的服务功能，要使活动为广大同学服务，为校园文化建设服务，只有在这个基础和前提下，充分调动广大同学的积极性、创造性，充分发挥和挖掘他们的潜力和才能，才能使我们的工作出成果，出效率。

四、针对我院实际情况提出以下建议

（1）建议我们打造一种组织文化，如社团文化。大家都听说过企业文化，企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。我们可以模仿这种模式，让学生干部的精神和价值观有一个更大的提高。

（2）做好传承工作，每个组织设臵并健全一本工作日志，对平时的重要决策，会议，工作进行记录，定期进行总结，积累经验，为下一届留下些宝贵的东西。是我们的优秀的东西得以延续和发展。

（3）建立学生干部考核量化体系。具体的说就是对学生干部的工作进行评分。

学生组织的每个部门的工作的完成情况,完成质量,都要达到一定的要求.部门之间进行竞争,争取把工作做到最好。依据工作情况对学生干部量化打分，与年终加分挂钩，职务相同的人根据量化打分情况给予准确的加分。

最后我要对大家说：青春只有在奉献中才能绚丽多彩，希望我们在座的每一位学生干部能更好地履行自己的权利和义务，真正担负起学生干部应有的职责。做一名合格的德才兼备的学生干部。锤炼自身素质，做服务型大学生干部

谢谢大家！

二〇〇八年九月

---第三小组交流发言材料

各位老师、同学：

大家下午好！

很高兴今天有机会同大家就学院学生干部的相关事宜进行交流互动。经过了短暂却又系统的一系列学生骨干培训活动，相信所有成员都感触颇深、受益匪浅。借此，我希望大家能够通过接下来的促膝交谈，能够加强沟通，加深彼此的了解，进而形成知识互补，更好的完善自我认知。

我们第三小组共27人，经过组员讨论交流，我们就如下方面的问题基本达成共识，在此与大家分享。

一、学生干部要处理好学习与工作的关系。

作为学生干部，大家的天职是学习，那种以工作为借口而荒废学业的做法是荒谬离谱的。然而，既然我们被老师和同学称之为“学生干部”，那大家就要名副其实，在其位、谋其政，将干部工作落到实处。

至于学生干部在成长的道路上如何正确处理好学习与工作的关系，我们认为，大家就此需要具有一种最基本的能力，即高效率、高质量的完成着手进行的每一件事。至此，希望大家在以后的学习工作中养成三种好习惯：

1、先做重要的事情。在同一时间段内，我们要完成的任务可能很多，这就要求我们能分清轻重缓急，培养要事第一的习惯，把重要的事放在第一位，善于排除次要事务。

2、做事一定要专注。其实很多时候我们事倍功半的根源就在于做事一心多用，奢求一箭多雕，却往往什么都做不好。

3、珍惜时间。双重身份的我们要学会赢得更多的时间，有了时间，一切行动才有了前提，我们才有了前进的主动权。

二、作为学生干部，大家要在普通同学中发挥好模范带头作用。

这就要求学生干部们能正确进行自我定位，拥有高层次的谋略与思想，认真履行干部使命，注重培养三种习惯：

1、从细节做起。作为一名学生干部，有无数双眼睛在盯着我们，大家要时刻做到“小事”不可小视，细节是我们成功的基点。

2、积极主动。大家要时刻注重化消极被动为积极主动，凡事从自我做起，做到“别人上我上，别人不上我也上”，认真做好各方面的领头军。

3、每天多学一点点。我们要学会及时给自己“充电”，不断学习才能在众人面前打造全新的自我，才有做表率的资本。

三、作为学生干部，要加强服务的宗旨意识，树立服务型学生干部形象。

我们是学生干部，更是最贴近学生群体的基层干部，是最了解熟悉学生各种情况的团体，是最有实力为同学们解决各种困难的队伍。因此，我们要认真权衡把握这一准则，把自己培养成优秀的服务型学生干部。

1、要养成勇于负责的习惯。不同的角色赋予了我们不同的使命，我们要有强烈的责任心，敢于坚守责任，承担责任。

2、绝不抱怨。宽容的力量是无穷的，“海纳百川，有容乃大”，作为学生干部，我们面对的是一个个不同秉性的同学，他们有自己的处世方式，有自己独特的价值观，我们要学会适应他们，遇到针锋相对之处，学会换位思考，懂得宽容理解。

3、微笑面对一切。作为学会干部，为同学们服务是我们的职责，更是我们的光荣，我们能在奉献中收获巨大的精神财富，相比之下，在这个过程中我们所遇到的一切挫折也就微不足道。保持积极向上的心态的同时，我们要用微笑点缀由绊脚石转变而成的垫脚石，用优雅的笑容感染他人，敲开成功之门。

四、作为学生组织的一份子，大家是团队的一员，我们要增强团队的凝聚力。

那就是，既要懂得自主学习、独立思考，又要注重培养自己的团队合作能力。“众人拾柴火焰高”，个体的思想是独特的，但力量却是薄弱的，而集思广益、群策群力，将各种谋略汇集在一起，团结协作必定攻无不克。为此，我们要到努力做到：

1、尊重他人。大家在工作中职位无高低，无才智深浅，只是立场不同、观点不一。我们要懂得沟通，学会在工作中尊重他人的所作所为。

2、养成自我克制的习惯。生活在团队中，不能够凡事都我行我素。大家都是有情感有思想的个体，我们要时刻注重自己的言行举止。凡事三思而后行，敏而善思，不可逞口舌之快而破坏了团队的和谐，妨碍团队的工作。

3、互帮互助、增进信任。“该放手时就放手”，很多时候大家要分工协作，分别完成不同的任务，这就要求我们要彼此信任，给他人以工作的动力与激情，在他人不能圆满完成任务时，不抱怨、不责备，而是倾力相助。

五、作为学生干部，要加强自身文明道德的修养。

作为学生干部，我们的自身文明修养的高低很大程度上决定了我们工作质量的优劣，以及在普通同学中影响的好坏。鉴于李处长教给我们的要做德才兼备、品学兼优的学生干部的要求，我们在学习、工作中要努力践行以下原则：

1、广泛学习，提高自身文明修养。

2、做好自我定位，勤于思考、主动学习、正确把握学习与工作的关系。

3、突破思维定势，在学习工作中推陈出新、开拓进取。

4、要学会培养“五心”：信心、爱心、恒心、平常心、责任心。

5、要有谋略、有思想、有执行力，凡事以身作则，少说多做，言出必行。

6、培养团队精神，学会在团队中学习，在集体中成长，与团队荣辱与共。

六、总结、感悟。

就目前而言，我院学生组织工作进展有序，同时也取得了一系列可观的成绩。这得益于学院领导老师的正确引导，以及广大学生干部的积极配合，关于下一步工作的创新点和难点问题，也许可归纳如下：

1、干部队伍中部分成员心态摆放不正确，在影响其自身成长的同时，也危及到了整个组织的发展。对于此类学生干部，希望学院领导老师对其及时进行针对性教育。

2、加强各学生组织的系统管理。针对个别组织凝聚力涣散的现象，希望学院通过建立群众检举揭发（可匿名）的形式，找出症结所在，集中处理。

3、完善信息传达体系。学生干部，尤其是班级委员要更好的做好老师与同学们之间的沟通交流，及时有效的帮助同学解决在生活学习中遇到的困难。

以上是我们的一些观点，希望能引起大家的共鸣。同时，希望我们能再接再厉，为我院的学生工作做出更大贡献。

谢谢！

二〇〇八年九月

在学习中不断完善自我，努力做合格的大学生干

部

---第四小组交流发言材料

各位老师、同学：

大家下午好！

很高兴能够和大家一同分享我们第四小组全体成员在这次学生骨干培训中的心得体会。在这次培训中，大多数同学都来自07级。首先请允许我代表07级所有受培训同学向学院领导、老师说一声谢谢，感谢学院给了我们这次学习与锻炼的机会。经过培训学习，大家受益匪浅，在此，我们向学院保证，绝不辜负学院的期望，在以后的学习与工作中时刻以一个优秀学生干部的标准严格要求自己，在各方面都起模范带头作用。

下面我主要谈一下我们组在这次培训期间讨论的几个问题，对这几个题目，我们组成员都作了深刻的讨论，从思想深处认识到作为一个学生干部应有的素质以及必须具备的能力。同时，在交流讨论的过程中，大家都积极向06级的师哥师姐请教，并且都作了发言，发表了自己的看法，现概括如下：、作为学生干部，如何处理学习与工作的关系？

首先，我们是学生，学习是我们的天职，而同时我们又是学生干部，所以工作同样重要我们要正确处理好两者间的关系，努力做到两不误，如何做到两不误呢？学习与工作并重，这种情况要求我们学习时专心学习，不要去考虑工作，而工作时认真工作，不要去想学习，认清二者的关系，这样我们才会得到我们想要的结果------学习工作双丰收。当然，以上说的都是客观的，我想，最重要的还是我们的主观想法，我们决不能把工作或学习看成一种负担，工作肯定会占用我们一部分时间，这就要求我们必须提高课堂效率，同时在课下挤出一部分时间去弥补工作占用的学习时间，只要做到这些，我相信我们定会取得成功。

二、作为学生骨干，如何在普通同学中发挥好模范带头作用？

古人曾说:“其身正，不令其行，其身不正，虽令不从”。事实证明，管理者深得众望的权威与严格管理的是现实离不开自身形象的，归根结底其为人表率。跟何况，学生干部是服务型干部而并非管理型干部，这就要求我们必须做的更好，在同学中产生影响力、召力和亲和力，模范带头以身作则，是提高凝聚力的有效方法，骨干严于律己身体力行表率作用好，威望就高，号召力就大，这样做事情才会取得事半功倍的效果。作为一名学生骨干，不但要说在前，更要做在前，不但要说的漂亮，更要做的漂亮。只有这样，才能取得大家的信赖。

三、作为学生组织中的一份子，如何加强团队合作，整体推进学院学生工作的开展？

中国有句古话“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千个人的力量，可是如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是团队的力量。我们作为学生干部，无论是在班级、学生会、新闻中心，还是在社团，都是一个组织，一个团队，这就要求我们必须具备团队精神。经过我们组成员讨论，认为应该从以下几个方面培养我们的团队精神：

（1）首先，要有主人翁的意识。当我们加入到一个组织时起，我们就建立起了一个团队，作为团队中的一员，我们必须要有主人翁意识，把自己融入到这个团队中，真正的为团队的利益考虑。

（2）要有思考性。在一个团队里，如果连起码的思考性都没有，那等于是滥竽充数。如果想要有团队精神，必须要有思考性，思考怎样做才能帮助这个团队更好的向前发展。

（3）要有自主性。在一个团队里，你应该知到自己处在什么样的层面上，然后按照自己的职责和职能去办事，并且要负责任的去干。同时，也要敢于承担责任。

（4）最重要的是要有合作性。一个团队里，自己可以管好自己，但是很难管好他人，与他人的交际很重要。要虚心的求教也要充分的表达自己的观点，要对事不对人，分工不分家。在以后的学习工作中，希望我们都能充分利用所学所悟，不断提升自我，逐步提高我们的整体实力。无论在哪个组织里，大家都要学会群策群力，懂得团结奋进，这样我们一定会取得更优异的成绩，创造交通学院辉煌的明天！

谢谢大家！二〇〇八年九月

学生干部如何更有创造性地服务同学

---第五小组交流发言材料

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好，很高兴在这里代表我们小组发言。转眼一个周的骨干培训就要告一段落了，通过这一阶段的培训学习，我们从中学到了很多宝贵的工作经验和方法。

回望这一个周的培训，在开班仪式上，张书记提出的当代大学生干部应具备的四种能力四种意识给了我们深刻的启发，在团体辅导中，大家积极参与，尤其是在疾风劲草这个活动中，大家表现出了极好的团队精神与信任感，在接下来的交流会上大家增进了沟通和交流，着重讨论了如何增强服务意识更好的为同学服务，大家积极思考，踊跃发言。

下面我代表我们小组结合我们实际工作的体会与这几天的收获感悟，围绕“学生干部如何更有创造性地服务同学”这个话题发表一点见解和体会。

首先，不要把为同学服务当成一句空口号，要确实树立为同学服务的意识。学生干部应准确定位，我们不比其他同学特殊，更不能有那种高高在上的心理，如果说我们比其他同学多了些什么的话，就是我们比别人多了一份责任，多了一份义务。也就是服务师生的责任，为同学服务的义务。

第二，要把全心全意为同学们服务的意识化为实际行动。我们在担任学生干部后，要做的第一件事便是思考自己怎样才能以实际行动更好地为师生服务。学生干部首先是学生，要把工作植根于学生群体中，在实际生活中为同学服务。同时学生干部还要做好联系师生的工作，真正起到桥梁、纽带的作用。

第三，我们作为学生干部，要深入到学生当中，了解同学们的需要，想同学之所想，急同学之所需。学生干部要把自己的工作开展好、职责行使好，就要注重细节，就要了解同学们的想法，只有在这个基础和前提下，我们的工作才能出成果。

第四，作为学生干部要培养创新的工作方式，培养适应能力与改造能力，要具体问题具体分析，审时度势，随机应变。同时独木不成林，我们更应该培养团队精神。在工作中才能高效率的为老师和同学服务。

这一个周的培训是成功的，它达到了让我们服务同学、拓展素质、锻炼能力、增长才干的目的。这得益于咱们学院开展这种培训活动，同时我也代表我个人，对07级的师弟师妹们说我们学生干部是一种角色，一种为同学为老师服务的角色。同时我们是一座桥梁，连接着老师与同学。不管是班委学生会社联还是新闻中心，这都是为我们提供了一个平台，我们在这个平台上应更好地履行自己的义务，真正担负起学生干部应有的职责。最后祝在座的同学们都能够摆正自己的位臵，做一个受老师信任，受同学拥护的学生干部。

谢谢！

二〇〇八年九月

做合格的学生干部

---第六小组交流发言材料

各位老师同学们：

大家好！

这次的学生骨干培训，给我们广大的学生干部提供了一个学习、交流的平台，让我们知道了如何做一个品学兼优的学生干部，并且通过小组的讨论，使我们解决了以下一些具体的问题。

一、作为学生骨干，如何正确处理好学习与工作的关系？

（1）提高效率。效率越高的人，时间安排就越是主动，因此，一个学生干部要想在工作和学习的关系中游刃有余，做到两不误，最关键的就是提高效率。工作的时候，一心一意不想学习，以最快的速度保质保量的完成工作；学习的时候，全心关注不考虑工作，用最短的时间把该学的知识消化吸收。

（2）合理安排。做好学生干部既要搞好学习，又要搞好许多工作，时间是极其紧张的。在这种情况下，就得大家统筹兼顾，巧妙安排，在制定计划，安排活动前就应该有一个全盘的计划，使自己有较大的自主权，做到工作的时候后努力的工作，学习的时候认真刻苦的学习。

（3）珍惜时间。学生干部和普通学生不一样，当同学们在学习时，你也许正在为组织活动而在外奔波，当同学在教室里写作业时，你可能正参加学生干部会议。总之，担任学生干部工作，你的学习时间就会少。因此，你要稳住、静得下，做到既不浪费好时间，又善于挤时间，争分夺秒，尽可能的挤时间来学习。

二、作为学生骨干，如何在普通同学中发挥好模范带头作用？

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是说：我们自身端正，作出表率时，不用下命令，同学们也就会跟着行动起来；相反，如果我们自身不端正，而要求其他同学们端正，那么，纵然三令五申，别人也不会服从的。那么，究竟学生骨干应该怎样发挥模范带头作用呢？我们讨论后总结出以下几点：

（1）做好本职工作。我们学生干部最关键的一项职责就是做好老师与同学的桥梁、纽带作用，因此，在我们沟通老师与同学的过程中，就一定要认真负责，把老师的安排通知好每个学生，把同学的心声反映给老师。

（2）学习上不落步。学生干部是学生，应以学习为重。处理好学习工作的关系，才能给普通同学树立一个好的榜样。

（3）遵守制度上以身作则。在遵守学校、学院的规章制度等方面，学生干部应该严格律己，不该做的绝对不能做，该做的事情一定要一马当先。比如请假制度上，如果作为学生干部总是迟到早退，其他同学就很可能会肆无忌惮的效仿，而作为你本身，也失去了要求同学的权利；而对于公共集体的事情，要努力去做，像参加一些志愿活动；这样才能起到一个模范带头作用。

（4）生活方面，学生干部也要严格要求自己。自己宿舍的卫生，纪律都要保持最好。经常和同学沟通谈心，积极的融入到集体中去，才能给大家产生好的影响。

三、作为学生组织的一份子，如何加强团队合作，整体推进学院学生工作的开展？

（1）作为学院学生组织的一份子，首先要有团队精神。我们的团队要有一个共同的目标，就是更好的推进学院学生工作的发展，这样才能有共同努力的动力。

（2）了解我们学生组织中各个部门的职能，做到知己知彼，更好的将各个部门联系起来，加强合作。

（3）保持自身工作的热情，对老师或上一级布臵的工作，以最大的热情去完成，不要有畏难情绪，在工作中，要谦虚，要善于听取他人的意见。

（4）要加强彼此的沟通，了解他人的想法。经常的组织一些集体活动，以此促进组织各个成员的感情，在工作中形成良好的默契。

四、作为学生骨干，应如何加强自身文明修养并感染和带动普通同学？

（1）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性，并且在日常生活中，将自己所学到的理论知识运用到实践中去，深入到同学之中。

（2）在平日的生活中，多注重细节，比如自身的言谈举止，文明礼貌等，给周围同学一个好的影响。

（3）多参加一些社会实践，积极组织参加学校学院组织的各项文体、科技和志愿者活动，并且将活动的意义宣传到同学中去，激发出同学参加的热情，鼓励并带动普通同学的社会实践。

（4）经常的反思自己，找出自身存在的不足，并以一些优秀的人物鞭策自己，向自己的目标努力。

通过交流，我们不但解决了以上一些具体的问题，也得出了作为一名学生干部，还应该做到的几点：

首先，我们要摆正自己的位臵，我们是一个服务者，是沟通师生的桥梁，因而无论何时，我们一定要把老师的安排保质保量的完成，不管什么情况，一定想同学之所想，急同学之所急。不能认为自己高人一等，凌人之上，而要与同学和睦相处，时时刻刻为同学着想。

其次，在我们的工作中要坚持公平公正的原则。在众多的荣誉面前，我们要把持住自己，以最公平的心，把荣誉赋给应当拥有它的人；在各种奖助学金面前，我们要秉着最公正的态度，把这些钱发给最需要它的人手中...不以权谋私，端正公平的天平，就是作为一名学生干部要遵守的最基本的原则。

再次，作为学生干部，要有一个良好的心态。善于调节自己的心态，才能把握住自己，遇到困难不惊慌，遇到荣誉不过分兴奋。当我们在工作中出现失误时，沉下心去，虚心听取老师同学的教导与建议，明白他们的批评不是恶意的指责，而是善意的教导，从中积累经验，获得锻炼；当我们受到同学的误会时，不要抱怨，静下心来，耐心的给他们解释，把自己的想法和他们分享，然他们了解你好的初衷，从而让大家了解你，拥戴你；当我们看到荣誉摆在面前，不要贪心，静静的想一想，这份荣誉应该属于谁，以一颗坦然的心面对它。良好的心态，是我们做为学生干部的一个必要的素质。

总之，作为学生干部，在很大程度上，要从自身做起，做好自己才能做好学生干部。这次的培训，使我们受益匪浅，希望大家能够从这次的交流中得到提高，在今后的学习工作中取得更好的成绩。

谢谢！

二〇〇八年九月

第二篇：交通与车辆工程学院学生请销假管理办法

交通与车辆工程学院学生请销假管理办法

为维护学院的正常教学秩序，切实保证学生在校期间的正常学习，依据《山东理工大学学籍管理规定》第七章学生考勤管理规定，结合学院的实际情况，特制订交通与车辆工程学院学生请销假管理办法。

第一章：非毕业班学生请假管理办法

对于非毕业班学生请假程序如下：

1、学生到学院学生科领取请假条，并说明请假原因。

2、班长签字：主要证明学生外出情况属实。

4、辅导员签字：辅导员根据实际情况，视学生的请假时间，请假3天以内行使审批权，请假超过3天的需请学院分管学生工作副书记审批。

5、请假审批后，假条交到任课教师处，任课教师根据缺课情况实施课程考核。

6、销假：学生返校后必须第一时间到学生科销假，在请假存根上签字证明已返校。

第二章：毕业班学生的请假管理办法

一、外出实习毕业生的请假程序

1、毕业班学生原则上不允许外出实习。若招聘单位确需要毕业生进入单位实习，学生本人应持盖有公司公章的邀请函、《交通与车辆工程学院毕业生外出实习申请审批表》（公司盖章）、《合作协议书》（公司盖章）、《山东理工大学学生校外毕业设计（论文）申请表》（校外无毕业设计指导教师的不需要填写）到学院学生科辅导员老师处领取假条。

2、指导教师签署意见：指导教师根据学生论文进度情况确定学生是否可以外出实习，确定外出实习的起止时间。

3、辅导员签署意见：证明该生持有就业单位的盖有公章的邀请函，且指导教师已签署意见。

4、学院领导审批。学院分管教学工作的院长根据情况审批学生是否可以外出实习。

5、领导审批后，学生把单位盖章后的《交通与车辆工程学院毕业生外出实习审请审批表》、《合作协议书》、《山东理工大学学生校外毕业设计（论文）申请表》交到学生科辅导员处备案，办理完毕后把假条交指导教师留存。同时学生科保留请假条存根。

6、返校手续：学生返校后必须第一时间到指导教师办公室报到，同时到学院学生科辅导员处销假，在请假存根上签字证明已返校。

二、参加研究生复试毕业生的请假程序

学生接到研究生复试通知后（网上通知或书面复试函件）方可请假，外出复试，请假程序如下：

1、参加复试学生到学院学生科领取请假条，并说明请假原因。

2、班长签字：证明学生复试情况属实。

3、指导教师签字：指导教师根据学生请假的具体情况可在不多于10天的情况下同意学生请假。

4、辅导员签字：辅导员根据指导教师的意见，检查是否已收到研究生复试通知，并严格控制请假时间，一般不得超过10天。

5、院领导审批：学生外出复试由分管学生工作副书记审批，审批后的请假条交指导教师保留。同时学生科保留请假条存根。

6、销假：学生返校后必须第一时间到指导教师办公室报到，同时到学生科辅导员处销假，在请假存根上签字证明已返校。

三、其他情况的请假程序

其他外出包括面试、参加招聘会、事假、病假等情况。请假程序如下：

1、学生到学院学生科领取请假条，并说明请假原因。

2、班长签字：证明学生外出情况属实。

3、指导教师签字：指导教师根据学生请假的具体情况和毕业设计的进

展情况，签字是否同意学生请假。

4、辅导员签字：辅导员根据指导教师的意见，视学生的请假时间，请假3天以内行使审批权，请假超过3天的需请学院分管学生工作副书记审批。

5、销假：学生返校后必须第一时间到指导教师办公室报到，同时到学生科辅导员处销假，在请假存根上签字证明已返校。

第四章：不经请假擅自外出的学生严格按照《山东理工大学学生手册》相关规定执行。

第五章：本办法自制定之日起执行，由交通与车辆工程学院负责解释。

交通与车辆工程学院

二○一三年一三月

第三篇：汽车与交通工程学院学生班级工作条例

汽车与交通工程学院 学生班级工作条例

第一章 总则

第一条 班级是学生学习、生活的基层单位，也是学校对学生实施教育和管理的基层组织。良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件，搞好班级建设，有助于学生实现自我管理、自我教育、自我服务，对学生德、智、体、美等各方面的发展有着重要意义。为切实加强班级各项工作，实现我校班级管理的科学化、规范化，根据班级建设的要求和我校实际，特制定本工作条例。

第二条 班级工作必须坚持党的基本路线、贯彻国家的教育方针，遵守高等教育法，努力建设优良的班风、学风和考风，实现学校的培养目标和学校的发展目标。

第二章 班级工作目标与任务

第三条 建立共同的奋斗目标。共同的奋斗目标是班级建设的方向，它反映全班学生共同的愿望和要求。班级的总体目标是努力使学生成为有远大的理想、坚定的信念、健康的体魄、健全的人格、强烈的事业心、高度的责任感、宽厚的知识基础、执著的创新意识、较强的实践能力和竞争能力的复合型高素质人才。各班级应始终把争创“先进班集体”做为本班的中心目标，并从实际出发，在不同阶段有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进，为实现总体目标而努力。

第四条 形成积极向上的政治氛围。班级成员有坚定正确的政治方向，认真学习中国特色社会主义理论体系，关心时事政策，并宣传党和国家的方针、政策；积极参加校、院、系、班组织的活动，自觉抵制错误思潮、营造健康成长的氛围，培养高度的政治敏锐性，树立坚定的理想信念和社会主义的核心价值观。

第五条

营造浓厚的学习氛围。班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学专业并圆满完成各科学习任务；注重实践能力和创新精神的培养；发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神，班级每个成员为争创“先进班集体”而努力学习。

第六条

激发较强的集体主义观念。集体主义是班级工作的灵魂，它对班级工作的顺利开展起着重要的促进作用，班级要注意集体道德风尚的形成，把握正确的舆论导向。班级成员具有强烈的责任心和集体荣誉感；具有遵纪守法、勤奋刻苦等健康的生活和学习方式；同学之间、学生干部与普通学生之间、个人与集体之间具有和谐、团结、文明的风气。

第七条 培养较强的组织纪律观念。班级成员能够用聊城大学各项规章制度严格规范自己的行为，并根据学校规章制度的要求，结合本班级实际制定班级工作计划和规章制度，组织贯彻落实，形成遵章守纪的良好班风。

第八条

开展丰富多彩、生动活泼的班级活动。能够结合专业特点，充分发挥每名学生的特长，开展科技、文化、体育、艺术、娱乐等第二课堂活动和其它社会实践活动，提高大学生综合素质，达到既锻炼能力又陶冶情操的目的，为走向社会、适应社会环境打下良好基础。

第九条 建设坚强的领导核心。班委会成员要相互团结、相互尊重，密切联系同学，发挥模范带头作用，有责任心，及时发现并帮助解决同学的困难和问题，协助班主任开展班级各项考评、评优，完成班级同学的综合测评以及奖、助、补、贷等工作，并力求做到公平、公正，树立班委会的集体威信，以自尊、自爱、自强、自立的精神，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务”的核心。

第三章 班级组织建设

第十条

班级设立班委会。班委会接受学院（系部）党总支（分党委）的领导，在班主任具体指导和帮助下，开展包括班级日常教育管理和各项活动开展在内的班级建设工作。

第十一条 班委会一般由5－7人组成，根据班级工作的实际需要，可设班长、副班长、学习委员、生活委员、卫生委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、纪检委员、心理委员等，一人可兼任1-2个职务。宿舍舍长原则上由班委会成员、党员或入党积极分子兼任。班委会实行班长领导下的集体负责制，做到分工明确，各司其责，共同努力，做好班级的各项工作。宿舍舍长要按照《聊城大学学生公寓管理规定》等相关要求做好宿舍管理工作。

第十二条

班委会的选举在学院（系、部）党总支（分党委）的领导下，由班主任统一组织，实行民主集中制，由班级全体学生选举产生。候选人应政治素质高、思想品德好、组织观念强、学习成绩优、工作能力突出，具有较强的事业心和社会责任感。候选人可由班主任推荐、学生联名推荐和学生自荐方式产生。

第十三条 新生班设临时班委会，临时班委会由班主任在充分调查了解情况的的基础上指定，临时班委会任期不得超过一学期。

第十四条

班委会的任期为一年。期满后，班委会进行工作总结，学生评议，提出新的候选人，由全班同学选举产生新一届班委会。班委会成员出现失职、违纪等现象，除按相关规定处理外应及时调整。

第四章 班委会成员的职责

第十五条 班长的职责：

1．对本班班级工作全面负责，召集班委会和班会，协调班委会成员及同学的关系，统一部署本班工作；

2．抓好班委会的思想和作风建设，提高班委会成员素质，对班委会成员进行经常性的检查、督促，对个别学生干部的不称职行为及时提出批评并帮助改正；

3．负责上下课喊“起立”，掌握本班各项活动的考勤情况，及时汇报开学初全班同学的返校情况和假期学生离校工作；

4．了解同学的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决并向班主任汇报； 5．定期向班主任汇报、请示工作，完成班主任及上级有关部门安排的任务； 6．配合团支部做好其它工作，对班级党、团员的发展提出建议等。 第十六条

副班长的职责：

1．协助班长做好班级工作，班长不在校时全面履行班长职责； 2．根据班级具体情况分管某项具体工作或兼任某一委员职务等。第十七条 学习委员的职责：

1．负责班级学风建设、课堂笔记的督促与检查、作业完成情况等； 2．与各任课教师保持联系，配合任课教师完成日常教学任务，将任课教师对同学的意见和要求及时传达本班同学，把同学对课程教学及任课教师的意见和建议及时反映给任课教师或有关部门；

3．根据同学需要，组织开展班级学习竞赛、学习经验交流会、各类读书活动、科研活动等，以提高同学的学习兴趣，扩大同学的知识面，培养同学们严谨扎实的学习风气；

4．及时为缺课和成绩落后的同学补课、辅导，对学习有困难的同学给予更多关注，组织开展互帮互助活动；

5．负责各种等级考试、资格考试的信息报名、成绩汇总等工作；

6．完成校、院（系、部）和班委会交办的有关学习方面的工作等。 第十八条 生活委员的职责：

1．负责办理本班同学有关生活方面的事宜，当好同学的服务员、班级的保管员；

2．了解和掌握全班同学的家庭经济状况，建立困难学生档案，及时向班主任汇报，并提出解决的办法；

3．及时向学院反映同学们生活方面的意见和要求，积极与学校有关部门联系，解决生活中的实际问题；

4．积极组织学生开展爱粮、节粮、节电、节水宣传教育活动等。第十九条

卫生委员的职责：

1．负责班级的卫生工作和宿舍管理工作，努力创造一个干净、舒适的学习和生活环境；

2．及时向有关部门反映同学的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和要求；

3．制定必要的班级卫生制度，并经常检查同学们的执行情况，督促同学们讲好个人卫生和集体卫生，使之养成良好的卫生习惯；

4．配合学校和学院的有关部门重点抓好宿舍、教室、食堂及环境卫生的检查和保持工作，组织和带领同学开展各项卫生活动，争创文明宿舍和文明教室；

5．配合校医院做好对全班同学的体检工作等。第二十条 劳动委员的职责：

1．组织同学搞好各种有意义的专业劳动和公益劳动，培养同学的劳动观念和劳动技能；

2．组织同学上好劳动实践课；

3．组织开展好义务劳动，引导同学为学校、为社会多做贡献等。第二十一条

体育委员的职责：

1．组织本班同学上好体育课，保持与体育课教师的联系，及时反映同学们的意见和要求；

2．组织早操和参加体育达标活动，经常组织开展丰富多彩的群体活动； 3．组建班级体育代表队，搞好课外体育锻炼和各种课余体育比赛； 4．对本班同学进行安全教育，外出活动负责维持秩序； 5．集体活动负责整队、喊号，当好指挥员等。 第二十二条 文娱委员的职责：

1．发动和组织全班同学积极参加课余文娱活动，发现和培养文化娱乐活动的骨干；

2．组织举办音乐、美术、书法、摄影、文学欣赏等讲座，提高同学们的鉴赏能力；

3．组织举办舞会、演讲会、诗歌朗诵会、联欢会、晚会等文艺活动； 4．教唱歌曲，开展各种文娱竞赛活动，活跃班级同学的文化生活等。第二十三条

纪检委员的职责：

1．组织本班同学学习学校的有关规章制度并在实际工作中贯彻落实； 2．负责本班日常考勤工作；

3．负责本班同学日常综合测评成绩加减分的记录和统计汇总工作，并及时向同学公布；

4．对本班其他干部履行职责情况进行监督等。第二十四条

心理委员的职责：

1．积极宣传心理健康知识，定期在班级开展心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结；

2．及时做好班级心理健康信息的监测工作，发现有心理严重问题和心理危机突发事件的同学，应准确、迅速、及时地上报给班主任；

3．调解同学间的矛盾，充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密； 4．积极参加学校和学院的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平；

5．积极配合并完成学校心理健康教育与咨询中心开展的各项工作等。

第五章 班级管理与制度建设

第二十五条 班级各阶段的工作：

1．开学阶段。制定班级工作计划，明确新学期的学习任务，布置新学期班级工作，总结假期社会实践活动，召开以“假期见闻”、“社会实践”等为内容的主题班会；公布讲评每位学生的综合测评情况，做好综合测评和评奖、评优等工作；

2．期中阶段。总结检查班级工作计划落实情况；配合学院和学校有关部门做好期中教学检查和期中考查工作；

3．期末阶段。做好考试动员工作，进一步明确考场纪律；总结学期内班级工作，安排假期工作；

4．假期阶段。组织学生参加各种社会实践活动，要求学生做好复习、重修和开学的准备工作。

第二十六条

班级会议制度：

1．班委会每周定期召开工作会议，进行工作总结、研究讨论班级工作、制定下一步工作计划；

2．根据工作需要每周定期召开班务会或主题班会。班务会内容：传达上级有关部门的工作精神并结合本班实际提出贯彻意见、听取班委会的工作总结、安排部署下一步工作、讨论并通过班级有关工作事宜等；主题班会内容：举办报告会、学术讨论会、学习经验交流会、知识竞赛等。

3．班组会。以学习小组、宿舍或团小组为单位建立班小组，学习落实班主任、班委会和班会的有关精神，组织政治学习和规章制度的讨论等。

第二十七条 班级工作计划、总结制度：

1．学期工作计划、总结。班级每学期都要根据学校、学院的工作安排制定出本班的学期工作计划，计划既要体现不同学期的特点，符合班级实际情况，针对性强，又要目标明确，重点突出，措施具体；期末搞好总结； 2．月工作计划、总结。班级应因时因地，根据学期工作计划及学院临时工作，妥善安排每个月的工作，在某一段时间内对学生开展哪些教育活动，实施什么管理措施，有什么具体要求，要达到什么目标、什么效果等，制定具体的计划，避免工作的盲目性；月末搞好总结。

第二十八条

日常管理制度。上下课要起立，由班长负责；课堂笔记督促、检查和定期展览由学习委员负责；上课点名由班长或纪检委员负责；其他集体活动考勤由纪检委员负责。考勤结果定期公布，并报班主任严格按照学校、学院有关规定处理，纳入学生综合测评平时表现的考核中。

第二十九条

建立班级档案制度。班级档案包括班级同学基本情况、综合测评及奖励、助困、惩罚等原始材料；班级各项活动记录；班会主要内容、出勤情况以及各项要求存档的文字图像（照片、录音带、光盘等）材料等，由专人负责管理，并定期公布相关考勤内容。

第三十条

通报表扬和批评制度。对在学习和各项活动中有突出表现的同学，及时予以通报表扬；对班级中出现的违反校规校纪不良行为，应及时予以通报批评。表扬、批评由班委会讨论，经班主任同意，班会公布后，记入班级档案。

第三十一条

建立宿舍、教室、卫生区等值日、值班制度。

第六章 班级考核与奖惩

第三十二条 班级建设管理考核按《聊城大学先进班集体评选办法》执行。第三十三条 学生个人考核与奖惩按《聊城大学学生综合测评管理规定》、《聊城大学学生奖学金管理规定》、《聊城大学优秀学生评选办法》、《聊城大学单项奖评定办法》、《聊城大学学生违纪处分管理规定》、《聊城大学学生考勤管理规定》等执行；对学生干部考核还应按照《聊城大学优秀学生干部评选办法》、《聊城大学学生干部管理规定》和《聊城大学学生干部守则》等执行。

第七章 附 则

第三十四条

各学院、各班级可根据本条例制定实施细则。第三十五条

本条例自发布之日起开始执行，由学生工作部（处）负责解释。

汽车与交通工程学院 2011年1月15日

第四篇：交通与车辆工程学院

交通与车辆工程学院

动力机械及工程专业简介

内燃机是汽车的心脏，是汽车的最为关键的零部件。早在1978年我校设立车辆工程专业、汽车运用专业之际，就成立了内燃机教研室，担负着这两个专业与有关发动机的教学和科研任务。2007年开始招收动力机械及工程专业硕士研究生。

现有四个研究方向：①内燃机测试与电子控制技术：以计算机技术、现代测试技术、自动控制技术为基础，研究发动机测试技术、发动机智能故障诊断技术和发动机电子控制技术；②内燃机节能与排放控制技术：研究内燃机燃烧机理、提高能量利用效率的方法、有害排放物的生成机理及减少内燃机有害排放的技术途径，研究内燃机新型清洁能源和代用燃料开发与应用技术。③内燃机工作过程及数值模拟：研究内燃机性能改进和燃烧过程分析方法，运用计算机数值模拟技术分析内燃机的工作过程；④动力机械及工程的热传递过程：研究动力机械及工程的热传递过程机理、高效热交换理论与技术，提高能源利用率。

动力机械及工程学科经过多年的建设和发展，已形成完整的研究生教育体系，形成了一支以教授、博士为主体，职称、学历、年龄层次合理、知识结构交叉互补的学术梯队。现有教师12人，其中教授3名、副教授2人，高级工程师1人，5人具有博士学位。

本学科现有各类实验科研设备总值600万元，实验室面积3000平方米，建立了良好的教学科研平台，拥有大批先进的仪器设备：电喷汽油机、普通汽油机、柴油机和摩托车性能试验台架4套，日本小野株式会社发动机燃烧分析仪，柴油机高压共轨喷射系统研究平台，可视化定容燃烧系统研究平台，喷油泵试验台，AVL不透光烟度计，AVL五组分气体分析仪，智能油耗测量仪，意大利柴油机高压共轨训练器，气道性能实验台，增压器实验台，高速摄影仪，色谱分析仪，高速数据采集系统，矿井乏风瓦斯热氧化实验平台。

近几年来本学科获得省部级科技进步奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项，其他各类奖励10余项，发表论文100余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索26篇，出版教材7部。完成和承担的国家级课题3项、省部级课题6项、厅局级项目及与企事业单位联合开发项目30余项。

培养目标

动力机械及工程硕士点培养德智体全面发展，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，在动力机械及工程专业具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的专业技能，了解本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿概况，熟练掌握一门外语，能够独立地从事本学科科学研究和担负专门技术工作及管理的高级技术人才。

毕业生适应的工作领域

本学科毕业的硕士研究生可以在国内外动力机械和车辆研发中心、制造企业、科研院所、高等院校等部门从事产品设计、开发、管理、技术推广应用、科研和教学工作。近年来，我国汽车工业和内燃机行业高速发展，动力机械及工程人才非常短缺，急需大量的高级专门人才，供需矛盾极为突出，研究生就业形式处于前所未有的大好局面。

交通信息工程及控制学科简介

学科简介

“交通信息工程及控制”学科是研究交通信息的采集、传输、处理和控制的基本理论与技术，以及电子、通信、信息与控制技术在交通运输工程中的应用的学科，是一个新兴的边缘交叉学科。主要依托“计算机科学与技术”、“信息与通信工程”、“控制科学与工程”等学科的研究成果，并与“交通运输工程”一级学科下的“载运工具运用工程”、“交通运输规划与管理”、“道路与铁道工程”等二级学科协调发展。

山东理工大学“交通信息工程及控制”学科是山东省唯一的“交通信息工程及控制”省级重点学科。下设山东省道路智能控制与安全运输工程技术研究中心、山东理工大学车辆电子与控制技术研究所、智能交通研究所。与“交通运输工程”一级学科下的“载运工具运用工程”、“交通运输规划与管理”等二级学科协调发展。该学科以运输系统的智能监控技术、交通流理论与模拟、智能道路与安全技术为教学科研主要内容。运输系统的智能监控技术方向主要从事先进车辆控制技术、交通信息服务平台、交通控制系统、公共交通调度监控系统、交通状态自动判别与定位技术及出行信息服务技术等等方面的教学与科研。交通流理论与模拟方向主要从事交通流仿真建模理论及仿真环境的构建技术；交通流状态辨识理论及预检测技术；网络交通流优化理论与关键技术等方面的教学与科研。智能道路与安全技术研究方向主要以智能控制、信息处理的理论方法为基础，深入开展运输系统虚拟仿真、智能检测与多传感器信息融合理论与方法、多目标分层交通与车辆智能控制技术、基于软计算的实时智能分布监控技术、交通冲突技术、交通工程设施与交通环境对行车安全影响方面的教学与科研。交通信息工程及控制学科拥有一支学术水平高、结构合理的教学科研队伍，现有教师29人，其中教授8人，副教授10人。其中有多人兼任第五届、第六届、第七届全国交通运输领域青年学术大会组织委员、国家“863”计划现代交通技术领域评审专家、交通类国际会议分组主席等职，在行业内有较大影响。

每年有10余人次参加境内外的国际学术会议，并多次邀请国内外交通专家来校讲学，进行学术交流。现有各类科研及实验研究设备总价值近500万元，建成了车辆电子与控制技术研发平台、交通信号控制模拟系统、智能化交通监视与控制系统、GPS卫星定位系统、车载导航系统等，大大改善了本专业的教学与科研手段，提高了人才培养的质量和科研水平。5年来，共承担省部级以上纵向课题8项，分别取得了国际领先、国际先进、国内领先的研究成果；其它课题41项；获省部级一等奖1项、三等奖2项、其他各类奖励20余项；发表论文260余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索共27篇。出版教材4部。研究生培养目标

交通信息工程及控制专业培养具有坚实的自然科学、外语和计算机应用基础，系统掌握交通信息工程及控制学科的理论和技术，能够运用现代电子信息技术、通信技术、自动控制技术的最新研究成果，在交通运输领域从事运输系统的智能监控、交通流理论与模拟、智能道路与安全等方面的技术与管理工作，具有较强的独立从事交通信息工程及控制领域技术研发、技术应用与推广、以及管理工作的高级技术人才。

本专业培养的硕士研究生应具有严谨求实的科学态度和作风，具有本学科坚实的理论基础和深入的专门知识，了解本学科现状、发展方向和国际学术研究前沿，对交通信息工程及控制系统某些方向具有深入分析的能力，熟练掌握一门外语，具有较强的在高等学校、科研机构和生产部门从事科研和技术工作的能力。毕业生适应的工作领域

本专业毕业的本科生、硕士研究生在可以在国家与省市的交通运输管理部门、交通规划与设计部门、公安交通管理部门、城市规划与建设部门、科研院所和高等院校、公交系统、物流与运输企业从事道路交通信息工程及控制领域的设计、开发、管理、技术应用与推广、以及科研和教学等工作。

随着智能运输系统（ITS，Intelligent Transportation System）在我国的兴起，以及“畅通工程”、“平安大道”等活动的开展，国家及各地区的有关部门越来越重视交通运输信息化建设的问题，国家在“十五”期间确立了十项ITS重大攻关课题，并确定了北京、上海、广州、深圳、济南、青岛等十几个大中城市作为ITS建设的示范城市，同时有更多的城市在积极创造条件对ITS的部分内容进行研究、开发、试验和应用，急需大量的高级专门人才，为本专业各层次的毕业生提供了更多的就业岗位。

固体力学与工程力学硕士点简介

一 概况

固体力学与工程力学硕士学位授予点依托山东理工大学力学学科部和力学实验中心，现有教授6人，副教授5人，其中7人具有博士学位。学科点已经具备力学实验研究所需的基本条件和先进设备。实验中心除有常规的材料性能实验设备和数字化的现代材料测试装备，有激光全息光弹设备和多功能电子光弹设备，数字化激光散斑分析仪，数字化激光云纹干涉分析仪，电脑控制拉压弯实验机10吨、30吨规格若干台，电脑控制30吨扭转实验机2套，60吨200吨压力机各一台，数字式静动态应变测试仪，CCD摄录机和数字图像处理系统等；实验中心2006年被列为山东省‘十一五’强化建设重点实验室。

二 科研成果

近年来主持完成了国家自然科学基金重大项目大型旋转机械非线性动力学研究，国家自然科学基金（10272068）基于裂纹粘聚力的混凝土非线性断裂，和山东省自然科学基金项目以及企业联合研究项目10余项，参与国家重点项目的研究工作。在学术刊物《Applied Mathematics and Mechanics》,《中国科学》，《力学学报》，《物理学报》，《机械工程学报》，《Computational Materials Science》，《Structural of Optimization》, 《实验力学》，《应用力学学报》，《工程力学》等中外杂志上发表论文一百余篇，其中三十多篇被SCI和EI检索收录；出版专著与教材书籍5套。曾获得国家发明二等奖，教育部自然科学一等奖，山东省十大科技成果奖与省科技进步奖等奖励。三 研究方向与研究课题

固体力学与工程力学学位点主要研究方向有：（i）工程中的数值方法；（ii）非线性断裂力学及材料强度；（iii）车辆与道路系统动力学（iv）现代力学实验方法研究；(v)工程材料性能测试与力学行为分析；（vi）渗流分析与自然环境。

在研课题有（1）国家自然科学基金(批号10571110)：基于层理论的无网格规则化边界元分析；（2）国家自然科学基金（10472021）：弹性行进索结构动力学和稳定性分析；（3）国家自然科学基金（10471080）：地下水污染相关反问题的条件适定性与数值解法；（4）山东中青年奖励基金（2004BS09004）：公共汽车制动能量再生的智能控制系统研究；（5）山东省自然科学基金（2004ZX12）：动力问题的规则化边界元法；（6）山东省自然科学基金(Y2006A29)：基于非线性断裂的先进材料加固结构失效分析；（7）企业联合研究课题和山东理工大学立项课题若干项。

四 研究生培养目标与毕业生适应工作领域

力学专业培养具有坚实的自然科学基础，外语水平和计算机应用能力；要求系统地掌握力学学科的基础理论和研究方法，能够运用现代实验和计算技术以及最新研究成果从事相关领域的研究与技术开发。研究目标涉及工程材料性能分析，机械与车辆工程，交通与土木工程，矿产与环境工程等学科领域。

本学科培养的硕士研究生应具有严谨求实的科学态度和作风，具有本学科扎实的基础理论和专业知识，熟练掌握一门外语，了解本学科现状与发展趋势及国际学术研究前沿动态。对力学原理和工程中的力学问题具有深入分析的能力；具有较强的在科研院所、高等院校和工程技术中心从事科研和技术开发的能力。

本学科毕业的硕士研究生可以在国内外机械、土木与车辆研发中心，航空航天科研院所及企业，高等院校科研和教学工作，在相关企业与管理部门从事产品设计开发，技术管理及推广应用等工作。

交通运输规划与管理学科简介

学科简介

“交通运输规划与管理”学科主要以计算机应用、经济理论、规划理论、系统仿真理论和方法为基础，进行城市交通规划及公路网规划、交通管理、交通安全及交通运输系统仿真等方面的研究。与“载运工具运用工程”、“交通信息工程及控制”二级学科协调发展。本学科的研究范围包括：（1）交通运输系统规划，以交通系统理论、运筹学、计算机数据处理技术及相关的软件技术为基础。进行城市交通规划、城市交通管理的理论和方法等方面的研究。（2）交通运输系统仿真，以交通系统理论、运筹学、计算机应用技术及计算机软件技术为基础。进行计算机模拟的理论和方法、路段交通流模拟、路口交通流模拟等方面的研究。（3）以交通系统理论、运筹学及经济学理论为基础，进行高等级公路及枢纽建设项目投资体制与效益分析及城市交通拥挤收费定价机制与发展模式的研究。

我校的交通运输规划与管理专业硕士点是我省高校中设立较早的，下设山东省道路智能控制与安全运输工程技术研究中心、山东理工大学交通工程研究所、山东理工大学智能交通研究所。与“交通运输工程”一级学科下的“载运工具运用工程”、“交通信息工程及控制”等二级学科协调发展。从培养方向、培养计划、研究队伍及科研经费和未来的发展情况等各方面都处于省内领先的地位，有些研究方向甚至处于国内领先的水平，站在了科学研究的前沿，这也为本专业发展为省内甚至国内知名专业和学科提供了保证。

交通运输规划与管理专业硕士点于2004年开始招生，设置在交通与车辆工程学院交通工程系，现有教师15人，其中教授副教授7人，博士3名，研究生培养和研究方向有：交通运输系统规划、交通运输系统仿真、运输经济。

该学科拥有研究生工作室3个，交通工程实验室1个。拥有交通监控系统、GPS交通诱导系统、TRANSCAD交通规划软件、VISSIM交通模拟软件等设备和软件，为研究生的研究工作提供了优越的物质条件。

近年来，完成省部级科研项目8项，其他科研项目27项；获省部级科技进步奖3项，其它奖励15项；发表论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索30篇；出版教材4部。研究生培养目标

交通运输规划与管理专业培养具有坚实的自然科学、外语和计算机应用基础，系统掌握交通运输学科坚实的理论基础和系统的专门知识，能够运用计算机工程、系统工程、数据库应用等方面的最新研究成果，在交通运输领域从事交通规划与管理、交通流模拟及运输经济的科学研究和担负专门技术工作，具有较强的独立从事交通运输规划与管理领域技术研发、技术应用与推广、以及管理工作的高级技术人才。

本专业培养的硕士研究生应具有严谨求实的科学态度和作风，具有本学科坚实的理论基础和深入的专门知识，了解本学科现状、发展方向和国际学术研究前沿，对交通运输规划与管理领域某些方向具有深入分析的能力，熟练掌握一门外语，具有较强的在高等学校、科研机构和生产部门从事科研和技术工作的能力。毕业生适应的工作领域

交通规划与管理专业硕士研究生的主要就业部门为：交通运输管理部门、交通规划部门、物流公司、交通硬软件开发公司及其他交通科研、高等院校等部门。主要从事交通规划、管理，物流规划、管理，物流软件开发，交通硬软件开发及其他交通研究、教育工作。

交通行业是国家经济发展的基础，随着国家经济的发展，无论是公路交通还是城市交通总会出现这样和那样的问题，这些问题需要相关的交通专家去研究、去解决，这为本专业的毕业生尤其是高层次的硕士研究生和博士研究生提供了广泛的研究基础和对象，尤其从现代的交通理念，交通系统的规划与管理、交通系统的优化是交通系统更好的发挥作用、提高效率的前提。我国是发展中国家，由于历史和发展的原因，现有的交通系统尤其是城市交通系统的发展与管理严重滞后，因此有着极大的发展空间；另一方面，随着经济的不断发展，我国的小城镇的建设和发展处于方兴未艾的阶段，同时一些老城市的新一轮总体规划已经或正处于开始阶段。因此交通规划与管理方面的人才有大量的社会需求。

载运工具运用工程学科简介 学科简介

“载运工具运用工程”学科是研究载运工具的运用、检测与控制的基本理论与技术，以及电子、信息与控制技术在交通运输工程中的应用的学科，主要依托“计算机科学与技术”、“数字处理技术”、“控制科学与工程”等学科的研究成果，并与“交通运输工程”一级学科下的“交通信息工程与控制”、“交通运输规划与管理”、“道路与铁道工程”等二级学科协调发展。山东理工大学“载运工具运用工程”学科是山东省最早的招收硕士研究生的载运工具学科。相应研究机构有山东省道路智能控制与安全运输工程技术研究中心、山东理工大学车辆电子与控制技术研究所、智能交通研究所、交通事故司法鉴定所、在用车辆尾气检测中心等。该学科以载运工具智能检测与故障诊断技术、载运工具计算机测控技术、载运工具节能与排放控制技术、道路交通安全技术四个方向为教学科研主要内容。

“载运工具运用工程”学科拥有一支学术水平高、结构合理的教学科研队伍，现有教师16人，其中教授5人，副教授7人。其中有多人兼任第五届、第六届、第七届全国交通运输领域青年学术大会组织委员、国家“863”计划现代交通技术领域评审专家等职，在行业内有较大影响。每年有多人次参加境内外的国际学术会议，并多次邀请国内外专家来校讲学，进行学术交流。现有各类科研及实验研究设备总价值500余万元，建成了车辆电子与控制技术研发平台、载运工具性能检测技术平台、载运工具节能开发平台、交通事故司法鉴定所等多个科研平台，大大改善了本专业的教学与科研手段，提高了人才培养的质量和科研水平。5年来，共承担省部级以上纵向课题10项，分别取得了国际领先、国际先进、国内领先的研究成果；其它课题34项；获省部级一等奖1项、二等奖3项、其他各类奖励20余项；发表论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索共34篇。出版教材8部。研究生培养目标

载运工具运用工程专业培养具有坚实的自然科学、外语和计算机应用基础，系统掌握载运工具运用工程学科的理论和技术，能够运用现代电子信息技术、通信技术、自动控制技术的最新研究成果，在交通运输领域从事载运工具的智能监测、计算机控制、节能与排放控制、以及道路运输安全等方面的技术研究与管理工作，具有较强的独立从事载运工具运用工程领域技术研发、技术应用与推广、以及管理工作的能力。

本专业培养的硕士研究生应具有严谨求实的科学态度和作风，具有本学科坚实的理论基础和深入的专门知识，了解本学科现状、发展方向和国际学术研究前沿，熟练掌握一门外语，具有较强的在高等学校、科研机构和生产部门从事科研和技术工作的能力。毕业生的工作领域

本专业毕业的硕士研究生可以在国家与省市的交通运输管理部门、交通规划与设计部门、公安交通管理部门、科研院所和高等院校、公交系统、物流与运输企业从事载运工具运用工程领域的设计、开发、管理、技术应用与推广、以及科研和教学等工作。

车辆工程学科简介

学科简介

山东理工大学车辆工程学科始建于1978年，是山东省第一批重点学科，也是山东省车辆工程学科最早具有硕士学位授予权单位，“十五”和“十一五”期间连续两届入选山东省强化建设重点学科。下设山东省车辆工程技术研究中心、山东理工大学虚拟现实与系统仿真研究中心、山东理工大学汽车电气及控制技术研究所、工程机械研究所、车辆电子与控制技术研究所、汽车车身数字化技术研究所、车辆悬架开发研究所。

现有六个研究方向：①车辆系统动力学：以现代设计的理论与方法、计算机技术、系统分析、车辆系统性能为基础，研究汽车多刚体动力学与动态设计、汽车振动噪声分析与控制。②汽车电气及控制技术：以汽车电气设备、机械技术、电子技术、电工技术、电磁技术、计算机技术和自动控制技术为基础，掌握汽车电气设备及其控制技术的研究开发。③工程车辆机电一体化：以工程车辆系统性能、液压传动与自动控制、传感与检测、无线电技术等知识为基础，掌握工程车辆状态监测与运行监控等机电一体化技术。④车辆电子技术：以自动控制、传感与检测、信号分析与数据处理等方面的知识为基础，掌握车辆电子软、硬件及检测设备的研究开发。⑤车辆数字化设计与制造：以计算机图形学、系统仿真技术、数据库、专家系统、多媒体技术等知识为基础，通过有限元分析、优化设计、参数化设计的方法，研究开发车辆的CAD/CAM/CAE系统。⑥电动车技术：以车辆电子、计算机、自动控制、电机等方面的知识为基础，研究开发电动汽车的整车控制技术、电力驱动技术、电源管理技术、仿真技术及整车设计开发。

车辆工程学科经过30多年的建设和发展，已形成完整的研究生教育体系，形成了一支以教授、博士为主体，职称、学历、年龄层次合理、知识结构交叉互补的学术梯队，现有教师30人，其中博士生导师4名，教授12名、具有博士学位的教师13名。山东省有突出贡献的中青年专家2名，享受国务院政府特殊津贴2名，新世纪百千万人才工程国家级人选1名。

本学科现有各类实验科研设备总值1500万元，实验室面积6000平方米，建立了良好的教学科研平台，拥有车辆综合性能检测中心、车身三坐标测量系统、汽车底盘测功系统、特种车辆测控试验平台、发动机测控系统、汽车发电机综合性能检测设备、GPS卫星导航定位系统，车辆虚拟现实技术平台等大型仪器设备。

近几年来本学科获得国家技术发明二等奖1项、国家科技进步三等奖1项、山东省科技进步一等奖2项、省部级二等奖8项、三等奖6项、其他各类奖励40余项，发表论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索40篇，出版教材5部。完成和承担的国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重点新产品计划项目等15项、省部级课题30项、厅局级项目及与企事业单位联合开发项目80余项。本学科还特别注意和企事业单位的合作，跟北汽福田汽车公司、中通客车集团、山东时风集团、山东五征集团、泰安航空特种车辆厂、淄博汽车厂等建立了良好的科技合作关系。研究生培养目标

车辆工程专业培养具有坚实的自然科学基础、外语水平和计算机应用能力，系统掌握车辆学科的基础理论和关键技术，能够运用现代设计方法、电子信息技术、自动控制技术的最新研究成果，在车辆工程领域从事车辆设计开发及制造方面的科学研究和担负专门技术工作的能力，具有较强的独立从事车辆工程领域技术研发、技术推广应用以及管理工作的高级专门技术人才。

本学科培养的硕士研究生应具有严谨求实的科学态度和作风，具有本学科扎实的基础理论和坚实的专业知识，了解本学科现状、发展趋势和国际学术研究前沿，对车辆工程某些研究方向具有深入分析的能力，熟练掌握一门外语，具有较强的在工程技术中心、高等院校、科研院所和车辆制造企业从事科研和技术开发的能力。毕业生适应的工作领域

本学科毕业的硕士研究生可以在国家内外车辆研发中心、车辆制造企业、科研院所、高等院校、交通运输管理等部门从事产品设计、开发、管理、技术推广应用、科研和教学工作。车辆行业急需大量的高级专门人才，为本学科的毕业生提供了更广阔的就业途径。

第五篇：干部培训班总结

紫金矿业学院第二届学生干部培训班总结

饶宝文

继第一届我们学院的学生干部培训，这学期我又很荣幸能够参加学院的第二届学生干部培训。

首先，我对这届的学生干部培训与第一届作了仔细的比较，本人认为这次干部培训总体上是非常成功的，无论是从组织上还是从内容上，我们学院的这次干部培训班都有质的飞跃。其次，本人因为忙于事务，并没有每一次的培训课都参加，但是我到场的时候我都认真听过了，认真去领会了，感触颇深，借此写此总结。

这次培训涉及了很多方面的内容，使我的思想境界有了新的提高，使我对学生干部的性质有了更深的认识。我是学生会的一名成员，在此，我想说一说我对学生干部工作的体会。

这次培训使我对以后的素质，工作以及学习，生活都有了更加明确的方向。而这些决定了学生干部如何才能成为一名受老师及同学欢迎的干部。

首先，在素质方面，这也是学生工作的关键，通过培训后，我觉得我们要具备一定的素质。

第一，政治素质。学生干部应该比一般同学有更高的政治觉悟，政治上必须坚持四项基本原则，自觉贯彻党的各项路线，方针和政策，敢于同各种错误思想和不良现象作斗争。这是我们经常讲的“德”。学生干部要具备的条件中，首先“德”要合格。

第二，精神素质。人总是要有一定精神的，学生干部更应该具备一定精神，包括奉献精神，创新精神等。学生干部所做的工作都是服务性的义务性的，有时工作和学习冲突，工作和生活相冲突，常常需要牺牲个人利益，没有奉献精神是做不到的。此外还需要创新精神，没有创新精神是很难适应形势的需要的。

第三，智能素质。要成为一名有威信的学生干部，不仅需要工作出色，而且学习也要优良。因此作为学生干部，不仅需要努力学好专业知识，争取优良成绩还有广泛涉猎关于管理，心理，交际等其他方面的知识。

第四，心理素质，在现实生活中学生干部既有春风得意，踌躇满志的时候。也常常有工作不被同学理解，支持和受到嘲讽打击的时候。这就要求学生干部必须拥有良好的心理素质才能宠辱不惊，坦然处之。

此外，作好一名学生干部还应该具备良好的身体素质，好的身体才是革命的本钱。

其次，在工作方面，个人能力很重要，它决定着学生干部的工作效率。因此，学生干部必须具备以下几点：

一，组织能力。学生干部作为学生的骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者和实施者，需要把广大同学组织起来。这就需要学生干部能号召群众，组织群众，发动群众的能力。

二，表达能力。作为学生干部，经常碰到制定计划，写总结及各种材料，无良好的文字，语言表达能力是很难做到的。此外，需要经常对同学进行思想教育，没有良好的表达能力，更是难以胜任的。

三，收集处理信息的能力。作为学生干部，应及时了解、掌握并反馈各种信息，及时作到上情下达。通过收集信息、分拆信息，发现问题，进而尽快找到解决问题的方法。因此，学生干部应深入同学当中，与同学打成一片，广泛听取同学意见。

另外学生干部还需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。

再次，在学习方面，学生干部不同于行政干部，本身不具备形式国家权利，不享受国家给予的待遇，学生干部归根到底还是一名学生，应以学业为重。在学生干部中经常出现这样的现象：有些人工作很出色，但学习一般；有些人成绩上去了，但工作又受到影响了。如何正确处理学习和工作问题是作为一名学生干部必须解决的问题，要想处理好工作和学习的关系必须做好以下几点：

一，统筹兼顾。做好学生干部既要搞好学习，又要搞好许多工作，因此，时间是极紧张的。在这种情况下，就得学生统筹兼顾，巧妙安排，在制定计划，安排活动前就应该有一个全盘的计划，使自己有叫大的自主权，做到工作的时候后努力的工作，学习的时候认真刻苦的学习。

二，提高效率，效率高的人，时间安排是和越主动，矿送的余地就越大。因此。一个学生干部要想在工作和学习的关系中游刃有余，做到两不误双丰收，最关键的就是提高效率。

珍惜时间。学生干部和普通学生不一样，当同学们在学习时，你也许正在为组织活动而在外奔波，当同学在教室里写作业时，你可能张参加学生干部会议。总之，担任学生干部工作，你的学习时间就会少。因此，你要稳住。静得下，做到既不浪费好似件，又善于挤时间，争分夺秒，尽可能的挤时间来学习。

最后，在生活方面，做为学生的带头人，当然要树立一个好的榜样，注意关心同学的生活，作到从学生中来到学生中去。

所以，这次让我感觉最深的是素质。我想我们应该比一般的同学要有更高的素质。必须坚持学院的规章制度，自觉贯彻学院给与我们的各项路线，方针和政策，敢于同各种错误思想和不良现象作斗争。这是我们常讲的德，作为学生干部，我想我们首先思想上要合格。

学生干部应该具有一定的献身精神和创新精神。由于我们所做的工作都是服务性的，有时工作和学习冲突，工作和生活相冲突，常常需要牺牲个人利益，没有献身精神是做不到的。此外还需要创新精神，没有创新精神是很难适应形势的需要的。

同时，我还明白了要成为一名有威信的学生干部，不仅需要工作出色，而且学习也要优秀。因此作为学生干部，不仅需要努力学好专业知识，争取优良成绩还有广泛涉猎关于管理，心理，交际等其他方面的知识。

通过这次的学生干部的培训，使我明白了作为一个学生干部，个人能力也很重要，它决定着学生干部的工作效率。因此，我们必须具备一定的组织能力，表达能力，收集处理信息的能力。

学生干部作为学生的骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者和实施者，需要把广大同学组织起来。这就需要我们能号召群众，组织群众，发动群众的能力。

作为学生干部，经常碰到制定计划，写总结及各种材料，无良好的文字，语言表达能力是很难做到的。此外，需要经常对同学进行思想教育，没有良好的表达能力，更是难以胜任的。

在现实生活中学生干部既有春风得意，踌躇满志的时候。也常常有工作不被同学理解，支持和受到嘲讽打击的时候。这就要求我们必须拥有良好的心理素质才能宠辱不惊，坦然处之。

总之，作为一名学生干部，我们要具备许多素质，只有具备了良好的素质才能够将工作做好。作为一名学生干部就要求我们比其他的同学付出得更多，承担更多的压力，面对更多的挑战。但学生干部也是光荣的，因为，我们身肩着更多的责任，选择作为一名学生干部我无怨无悔。

2009年5月29日