第一篇：八年级上学期的英语语法总结(精)
八年级上学期的英语语法总结(全部!
一、只能修饰可数名词的词语有: many, many a(n, a good / great many, a(great / large number of, scores of, dozens of等。例如: Scores of people went there in the first few days after its opening.开张后的头几天,很多人去了那儿。I have been there dozens of times.我已去过那儿很多次了。
There’re a number of students reading English in the classroom.教室里有许多学生在读英语。
Many a student has(=many students havevisited the Great Wall.(谓语动词用单数 很多学生都游览过长城。
In winter, a good many animals sleep under the snow.冬天很多动物在雪下冬眠。
注意: many所修饰的复数名词前若有限定词,many 后面要接of, 表示―……中的很多‖。例如: A great many(of the graduates have found jobs.毕业生中很多人已经找到了工作。
二、只能修饰不可数名词的词语有:
much, a great deal of, a great / large amount of等。例如: Is there much water in the bucket? 桶里有很多水吗? He always has a great amount of work to do.他总是有很多工作要做。
三、既能修饰可数名词又能修饰不可数名词的词语有: a lot of, lots of, plenty of(以上三个词语后谓语动词的数依of 后的名词的单复数而定,a great / large quantity of(其后谓语用单数,quantities of(其后谓语用复数。例如: There is still lots of snow in the garden.花园里还有许多雪。There is plenty of rain here.这儿的雨水很多。
A great quantity of flowers was placed in the hall.大厅里放了很多鲜花。
There are large quantities of food in the cupboard.橱柜里有许多食物。
在所有这些表示―很多‖的词语中many, much 是最常用的词,它们既可以用于肯定句,也可以用于疑问句和否定句。例如: Are there many people in the street?
街上有很多人吗? There isn’t much time left.剩下的时间不多了。
其它的词语都用于肯定句,日常会话中常用lots of, a lot of 或plenty of;正式文体中常用a great many, a(large number of, a great deal of, scores of 或dozens of 等。但若肯定句中有too, so, as, very或how 等词修饰时,则必须使用many, much。例如: The number of the people who lost their homes reached as many as 250,000.无家可归的人数多达250,000人。There is too much work to do.要做的工作太多了。
或者是这样的,你自己看下,哪Unit 1 How often do you exercise? Grammar: 特殊疑问句:wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。
特殊疑问句的构成及用法: 结构:特殊疑问词+ 一般疑问句,即:特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他
疑问代词: 1 Who:谁。做主语,用来指人Who is the boy under the tree? 2Whom 谁,做宾语,用来指人Whom are you writing to? 3 Whose 谁的,用来指所属关系,如果做定语,一般后接名词Whose pen is this? Which 哪个,哪些,用来指对人或物在一定范围之内进行选择Which grils wil l in the sports meeting? Which pen is Lily’s?
5What什么,通常指物,也可指人,一般用在没有指出范围的情况下What can you see in the picture? What are you doing now? 疑问副词: When:何时,询问时间When will she come back? Where何地,询问地点,Where do you come from? Why为什么,询问原因,Why are you late for school? How 如何,询问手段、方式、工具以及程度等How do you usually go to school? How old多大,询问年龄,How old is Jim’s little brother?
How many/much多少,询问数量How many birds are there in the tree? How far多远,询问距离,How far is it form your home to school? How long多长,多久,询问时间的长度或距离How long will you stay in Beijing? How often多长时间按一次,询问频率How often do you go to see your grandparents? How soon多久,询问时间How soon will you come back? 频率副词:表示动作发生的频率,never, sometimes, often, usually, always.Unit 2 What’s the matter with you? Grammar: 1.用have 来描述身体不适have/have got a +疾病名字;得了……病
2.情态动词should,情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化,后接动词原形
Unit 3 What are you doing for vacation? Grammar:现在进行时表将来一般将来时
表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型―be+doing‖其中be是助动词,它有人称和单复数的变化。Be: am, is, are.be + v.ing是现在进行时的形式,但用于表示将来。用进行时表将来,常用于表示即将来临的未来预定要做的事情,一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词,如,go, come, leave, start, arrive, move等。
一.肯定句中,结构为―be+doing.‖ I am going shopping this afternoon.二.否定句是在be之后加not.I’m not going to shopping this afternoon.三.一般疑问句是将be置于句首Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are.No, I’m not./ We aren’t.四.特殊疑问句―疑问词+一般疑问句语序。‖
What are you doing for vacation? When is he going camping? Who are you going there with? Where is she going? Unit 4 How do you get to school? Grammar: How引导的特殊疑问句:是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等词开头的疑问句。
How does he get to shool?----He takes the train to get to shool.How long does it take to walk?----It takes about 35 minutes to walk.How far is it from your home to school? It’s four miles f rom my home to school.How old is he now? She is twelve years old now.How many storybooks do you have? I have five storybooks.How much is this coat? This coat is 200 yuan.特殊疑问句的简略结构:how about…?+ 名词或动词-ing形式,用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。如:How about playing tennis? Unit 5 Can you come to my party? Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答 情态动词can的用法: Can 是最长用的情态动词,其后跟动词原形,can的否定形式为cannot,can’t.can表―能力‖,意思是:能,会I can paly basketball,but I can’t swim.can表示能力时可和be able to 互换,be able to有更多的时态,常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。E.g.They will be able to run this machine on their own in three months.表示―可能性‖,意思是:可以,可能。That big cinema can seat 5,000 people.表示允许,意思是可以能够You can have the book when I have finished it.表示―惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中‖。意思是―会、可能。‖
This can’t be true.Can it be true? 如何发出、接受和谢绝别人的邀请
表达邀请的常用句型: Can you come to…? Could you come to…? Would you like to come to…? Do you want to come to…? 接受邀请的常用句型: Sure.Certainly.OK.I’d love to.谢绝邀请的常用句型: I’m sorry, I can’t.I have to… I’m afraid I can’t.I have to… I don’t think I can.I have to…
Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Grammar:形容词的比较级 规则变化、不规则变化(课本P93 than 是比较级中最常见的标志词,意思是―比‖。用于引出比较的对象。1.He draws better than me.2.You’re older than I am.You are older than me.形容词比较级前,有时可以用much,far, a little,a bit, even, three times等词来修饰。Much 和far表示―……得多‖,much better好得多,a little, a bit表示稍微,一些,一点。a little shorter, 稍微矮点;even表示―甚至,更加,还要……‖even bigger还要大些, three times表示―…三倍‖,如three times bigger than 比……大三倍
Very绝不可以用来修饰比较级,very,so,too, quite 修饰原级Unit 7 How do you make banana milk shake? Grammar: 可数名词与不可数名词 一.可数名词
英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个,如a pear.其负数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外,如two bananas, three tomatoes.Many many apples a few students few bags 二.不可数名词
1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分,也不能在词前直接加冠词a 或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如a bag of…
2.常见的量词短语有: a piece of… a cup of… a teaspoon of… a bottle of…
3.不可数名词还可以用下面的词表示数量:much much rain a little little 4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有: Lots of= a lot of许多,大量some一些(用于肯定句any 一些(用于否定句和一般疑问句 Unit 8 How was your school trip? Grammar:
一般过去时:指在过去某一时间内发生的动作或存在的状态,常和表示过去意义的时间状语连用。如:yesterday, last year(week,month…,two years ago, in2006等。有时也可用when,after,before, as soon as引导的时间状语从句。该时态在
句中的体现是谓语动词用过去式。谓语be动词→was/were 否定:wasn’t /weren’t Be动词句型
一般疑问句:was/were +主语… 特殊疑问句:疑问词+was/were+主语
陈述句:主语+was/were+…(肯定句 否定句:主语 +wasn’t/weren’t+…
行为动词句型(当句中的动词为行为动词时,要借助动词did构成一般疑问句和否定句
肯定式:主语+动词过去式 否定式:主语+didn’t+动词原形 一般疑问句:Did +主语+动词原形 特殊疑问句:Did+主语+动词原形 Unit 9 When was he born? Grammar: 一般过去时的特殊疑问句
一般过去时的特殊疑问句的变法同一般现在时一样,不同之处在于须将be动词或助动词改为过去时态,即―特殊疑问词+were或was(第三人称单数+主语+(表语+其他成分‖或―特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词+其他成分。‖
以when引导的特殊疑问句,对某人的出生年月进行提问,句型是: When was/were…born? … was/were born in +时间
When was David beckham born? 大卫.贝克汉姆是什么时候出 生的？He was born in 1975.二．以 how long 引导的特殊疑问句，对表示某一短时间的状语 进行提问。句型是： How long did + 主语+动词？ How long did Charles Smith hiccup? He hiccupped for 69 years and 5 months.三．When did he start hiccupping? 他什么时候开始打嗝？ When +did+主语+动词？ Unit 10 I’m going to be a basketball player.Grammar:一般将来时 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常 或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。1.be going to + 动词原形 Sunday? 2.will/shall + 3.be +v.ing 动词原形 I will go to my hometown next week.What are you going to do next The Greens are moving to another city the day after tomorrow.4.be +动词不定式 You are to be back by 10 o’clock.5.be + about + 动词不定式 The meeting is about to begin.Unit 11 Could you please clean your room? Grammar:情态动词 11 情态动词，表示说话者对某一动作的看法和态度，包括可能、怀 疑、允许、愿望、必要、猜测等。Can(能、会,may(可以,must(必 须、一定等。情态动词的特点：(1情态动词有一定词义，但不能单独作谓语，必须和另一个动词原形一起构成谓语，且没有人称和数的变化。1.I can speak English.2.She must be a teacher.3.We may go home now.(2变否定句时，直接在情态动词后面加 not,无需加助动词。He can’t play the guitar well.He can’t answer the question.You mustn’t be late.(3含有情态动词的句子变一般疑问句时，须将情态动词提前。Can you help me? Must I go there at once?(4can 可表示能力、允许、可能性、怀疑猜测，意为“能，会，可以。”can’t, 意为“不能，不会，不可以。”，还有“不可能”之意。--Can you drive? –
Sorry, I can’t.(5can 也可表示请求与邀请 Can you please sweep the floor? Unit12 What’s the best radio station? Grammar:形容词/副词的最高级，用于三者或三者以上的人或事 物之间的比较，表示在一群人或事物中，其中一个 “最……”见课 本 p93 语法 the +最高级 She is the tallest of all her classmates.12 It can’t be true.最高级可被序数词以及 much, by far,nearly,almost, by no means, not quite,not really, nothing like 等修饰。This hat is by far the biggest.表示最高程度的形容词，excellent, extreme, prefect 等没有最高 级也不能用比较级。He is an excellent teacher.形容词最高级间修饰做表语或介词并与的名词代词是，被修饰的 词往往省略。He is the youngest(boy in his class.Who/Which +be+最高级，A,B,or C? Who is the most useful, a bicycle, a motorcycle,or a car? the +序数词+最高级 He is the second tallest student in our class.One of the +最高级+复数名词 The Yellow River is one of the longest rivers in China.个完整你选择哪个吧！13
第二篇：人教版八年级上英语语法总结
人教版八年级上英语语法总结
八年级上册内容，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等，具体内容如下：
一、形容词和副词的比较级和最高级
1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。beautiful(原级)? difficult(原级)more beautiful(比较级)more difficult(比较级)most beautiful(最高级)most difficult(最高级)形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
二、句子成分
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。2)，复合谓语：情态动词＋不定式
3、表语
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
三、句子类型：
1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2、复合句（Complex Sentence）由一个主句（Principal Clause)和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。
3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
四、简单句的五种基本句型 基本句型一： S V（主＋谓）基本句型二： S V P（主＋谓＋表）基本句型三： S V O（主＋谓＋宾）基本句型四： S V o O（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五： S V O C（主＋谓＋宾＋宾补）
五、宾语从句 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1.由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
2.由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。初二上册学的宾从就是这些。
六、时态：
（一）一般现在时:(1)表示现在的状态, 例如:He’s twelve.(2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:I go to school every day.(3)表示主语具备的性格和能力, 例如:She likes apple.常与often, usually, sometimes, always, every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1.肯定句结构:(1)行为动词: a.第一、二人称,复数人称: They/We/You+动词原形...例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es„ 例如:Lily often likes singing.(2)系动词(be): I am...They/We/You are„ He/She/It is„
2.否定句结构:(1)行为动词: a.第一、二人称,复数人称: They/We/You+don’t+动词原形...例如:They don’t go to school every day.b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形„ 例如:Lily doesn’t like singing.(2)系动词(be): 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3.一般疑问句结构: a.第一、二人称,复数人称: Do+they/we/you+动词原形...例如:Do they go to school every day?（Yes, they do.No, they don’t.）b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+
动
词
原
形
„
例如: Does Lily often like singing?(Yes, she does.No, she doesn’t.)(2)系动词(be):把is/am/are提在主语前.例如:Are you a worker?(Yes, I am.No, I’m not.)
（二）现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now, look„, listen„等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing„ 例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are
后加
not 例如: The boys aren’t playing football now.3.一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前.例如: Are the boys playing football now?(Yes, they are.No, they aren’t.)
（三）一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday„, last„, „ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用.1.肯定句结构:(1)行为动词: 主语+动词的过去式„ 例如: The twins went to school two hours ago.(2)系动词(be): I/ He/She/It+was„ They/We/You+were„ 例如: I was at home last night.2.否定句结构:(1)行为动词: 主语+didn’t+动词原形„ 例如: The twins didn’t go to school two hours ago.(2)系动词(be): 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3.一般疑问句结构:(1)行为动词: Did+主语+动词原形„? 例如: Did the twins go to school two hours ago?(Yes, they did.No, they didn’t.)(2)系动词(be): 把
was/were
提
在主
语
前
.例如: Were you at home last night?(Yes, I was.No, I was’t.)
（四）一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow„, next„等表示将来状态的时间状语连用.1.肯定句结构:(1)用于书面语: 主语+will+动词„ 例如: We will come to see you tomorrow(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词„ 例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构:(1)用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow.(will not=won’t)(2)用于口语: 在is/am/are后加not.例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3.一般疑问句结构:(1)用于书面语: 把will提在主语前.例如: Will you come to see you tomorrow?(Yes, we will.No, we won’t.)(2)用于口语: 把
is/am/are
提
在主
语
前
.例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday?(Yes, he is.No, he isn’t.)
七、情态动词: can(能，会)，may（可以，可能，也许），must(必须，一定，应该）have to（必须，不得不）
1.肯定句结构: 主语+can/may/must+动词„ 例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not.例如: I mustn’t go now.3.前一般疑问
句
结
构
:
把
can/may/must
提在主
语’.Must you go now?(Yes, I must.No, I neednt.)May I open the window?(Yes, you may.No, you needn’t.)六.had better+动词原形，表示“最好干„„”，变否定句时在had better后加not.例如:You had better catch a bus.You’d better not catch a bus.(You had= You’d)七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形„ 例如: I want to get back my book..Lucy went to see his mother last night.九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提
问
例
外）
例
如
: My name is Lily.What
’s your name? The river is 500 kilometres.Hong long is the river?
第三篇：小学二年级上学期英语语法总结
语法总结
（一）1.play 与球类搭配时，中间不加the 例如： play football
踢足球
play basketball
打篮球
2． play 与乐器搭配时，中间要加the 例如： play the flute 吹笛子、演奏笛子
play the drums 打鼓
注：play 与乐器搭配时，中间加the，但是也可以加像her，his，my，your，等形容词性物主代词。这一点将在以后学形容词性物主代词时再讲解，暂时了解就可以。
常见的错误：
play the football
错误
play the basketball
错误
play
flute
错误
play
drums
错误
3.要想表达：“在某个季节”，那么直接在季节前加in
例如：
in spring 在春季
in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在冬季
常见的错误： in the summer
（错误）at winter
（错误）at the spring
（错误）on autumn
（错误）
4.要想表达：“在早、中、晚”，那么用in the 再加上早中晚
例如： in the morning
在早晨、在上午
in the afternoon
在中午、在下午
in the evening
在晚上 常见的错误：
in morning（错误）at afternoon（错误）in evening
（错误）
注：
night 特殊，要用at
例如： at night 在晚上
5.在几点钟前面要用at，无论是整点、半点、还是几点几分，都在时间前直接加at。
例如： at five o’clock 在五点
at half past eleven 在十一点半
at twelve ten 在十二点十分 常见的错误：at the five o’clock
错误
in half past ten
错误
on the ten o’clock 错误 6.在城市、国家等大地点前面直接加in，并且城市、国家的首字母需要大写。
例如：in China 在中国
in England 在英国
in Beijing 在北京
in Daqing 在大庆 常见的错误：
in the China（错误）
at England
（错误）
on Beijing
（错误）
at the Daqing
（错误）
7． 什么事第三人称单数？
（1）he（2）she（3）it（4）一个名字如：Daming，Amy，Lingling 等等
（5）能用he，she，it 代替的词，如my father（可以用he 代替）
my mother（可以用she 代替）
the little cat（可以用it 代替）
等等 8 第三人称单数的用法：
当主语是第三人称单数时，动词要用单数形式。
例如： She likes English.（因为主语she 是第三人称单数）
My father goes to work by bus.（因为主语 my father 是第三人称单数）
The little boy reads books at the weekend.（因为主语 the little boy 是第三人称单数）He listens to CDs in the morning.（因为主语 he 是第三人称单数）
注意比较：
I like English.(like 不需要变成likes，因为I 不是第三人称单数)。
You read books in the evening.(read不需要变成reads，因为you 不是第三人称单数)。
They play football in the afternoon.(play 不需要变成plays，因为they 不是第三人称单数)。
We watch TV at the weekend.(watch 不需要变成watches，因为we不是第三人称单数)。
Lingling and Sam play basketball at the park.(paly不需要变成plays，因为Lingling and Sam不是第三人称单数)。9.用什么提问，就用什么回答
例如：（1）Do you like basketball?
Yes, I do.Yes, we do.No, I don't.No, we don’t.因为Do 提问，所以，do 回答。
（2）Does he play with Amy？
Yes, he does.No, he doesn’t.因为Does提问，所以does 回答。
(3)Is he ten?
Yes, he is.No, he isn’t.注： 用Are you 提问特殊
例如：Are you a boy ？
Yes，I am.No, I am not.Yes, we are.No, we are not.因为you 有两个意思。
当“你”讲时，回答要用I，因此后面要加am 当“你们”讲时，回答要用we，因此后面要加 are 10.表示乘坐某种交通工具，用by 直接加交通工具
例如： by bus
坐公交画车
by car
做小汽车
by bike
骑自行车
by train
坐火车
by plane
坐飞机
by boat by ship
乘船 常见错误： by the bike
by a train
11.表示想要做某事，用want to 加动词原形
例如：I want to watch TV.They want to go to Beijing.He wants to have breakfast.(因为he 是第三人称单数，所以want要加s，又因为want to 后面要求加动词原形，所以用have，不用has)
但是如果就想表达：“想要某物”直接用want，不需要加to。
例如：I want a book.He wants two desks.12.节日、城市、国家、人名等词叫专有名词，它们的首字母都要大写。
例如： China 中国
Beijing 北京
Christmas 圣诞节
Lingling 玲玲 13.football 和 footballer的区别
football是足球 footballer是足球队员 例如常考题型：（1）I play _____.A football
B footballer
答案：A
（2）I am a ______.A football
B footballer
答案：B 14.本册书其他常考短语：
at the weekend 在周末
on holiday
度假
at Chinese New Year 在中国新年（指的是在春节）at New Year
在新年（指的是在元旦）listen to CDs
听唱片 listen to music
听音乐 watch TV
看电视 送给某人某件礼物或物品时要用for 例如：A present for you.送你一件礼物。
A book for you.送你一本书。
An eraser for you.送你一块橡皮。
Two pens for you.送你两支钢笔。
Ten rulers for you.送你两把尺子。
回答时用Thank you.16.询问时间用：What’s the time?
回答用：It’s-----.例如：--What’s the time?
--It’s five o’clock.--What’s the time?
--It’s half past nine..
第四篇：八年级下册 英语语法总结
八年级下册 英语语法总结（全书）
初二语法复习
1.so+谓语+主语：…也一样.谓语:be动词/助动词/情态动词
2.so+主语+谓语:的确如此,真的这样.3.help yourself/yurselves to．．．请随便吃点．．．
4.发现sb做sth : find sb doing sth
5.不完全同意I don’t really agree.完全不同意I really don’t agree.6.或者．．或者．．．either…or…..就近原则
既不．．也不．．neither…nor….就近原则
既．．．．又．．．both…and….谓语用复数
7.看起来，似乎It seems/seemed that…..8.由于．．．而闻名be famous for….更详细的语法可以看这里：）
第五篇：八年级上册英语语法总结
八年级上册英语语法总结
1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思。例如：How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事。
例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：You should be here with clean hands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如： You should go to the doctor if you feel ill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：We should arrive by supper time.我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment.她随时都可能来。
3)What...? 与 Which...? 1.what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如：What is your father?
= What does your father do?
=What is your father's job? 你父亲是干什么的？
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
---Which is Peter? 哪个是皮特？---The boy behind Mary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：What color do you like best?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？
Which color do you like best, blue, green or yellow?（有特定的范围）你最喜爱哪一种颜色？ 3.what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：Which pictures are from China?哪些图片来自中国？
4)频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一直）usually（通常）
often（常常，经常）sometimes（有时候）
never（从不）
2.频度副词的位置：
a放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如： David is often arrives late for school.大卫上学经常迟到。b放在行为动词前。
如：We usually go to school at 7:10 every day.我们每天经常在7：10去上学。c有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如：Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.有时我步行回家，有时我骑自行车。d.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：Never have I been there.5)every day 与 everyday 1.every day 作状语，译为“每一天”。
如： We go to school at 7:10 every day.我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day.我决定每天读英语。
2.everyday 作定语，译为“日常的”。
如：She watches everyday English on TV after dinner.她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity?你的日常活动是什么？ 6)什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。
助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态，例如：He is singing.他在唱歌。
He has got married.他已结婚。
b.表示语态，例如：He was sent to England.他被派往英国。c.构成疑问句，例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？
d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：I don't like him.我不喜欢他。a.加强语气，例如：Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。
He did know that.他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 7)forget doing/to do与remember doing/to do 1.forget to do 忘记要去做某事。(未做)forget doing 忘记做过某事。
(已做)
The light in the office is still on.He forgot to turn it off..办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.别忘了明天来。
(to come动作未做)
2.remember to do 记得去做某事
(未做)
remember doing 记得做过某事
(已做)
Remember to go to the post office after school.记着放学后去趟邮局。（未去）
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?（已做）8)It's for sb.和 It's of sb.1.for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult,interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages.对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me.你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for.如：You are nice.(通顺，所以应用of)。
He is hard.(人是困难的，不通，因此应用for。)9)对两个句子的提问
例如：句子：The boy in blue has three pens.提问：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 10)so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如： He is so funny a boy.Jim has so big a house.2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：It is such a nice day.That was such an interesting story.11)使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。如： He is watching TV in the room.They were dancing at nine o'clock last night.2.在there be结构中。如：There is a boy swimming in the river.3.在have fun/problems结构中。如： We have fun learning English this term.They had problems getting to the top of the mountain.4.在介词后面。如： Thanks for helping me.Are you good at playing basketball.5.在以下结构中：enjoy doing sth
乐于做某事
finish doing sth
完成做某事 feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做过某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做过某事
like doing sth 喜欢做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 发现某人做某事
see/hear/watch sb doing sth 看到/听到/观看某人做某事
try doing sth 试图做某事 need doing sth 需要做某事 prefer doing sth 宁愿做某事 mind doing sth 介意做某事 practice doing sth 练习做某事 be busy doing sth 忙于做某事 can't help doing sth 禁不住做某事 miss doing sth 错过做某事
12)英语中的“单数”
1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it
my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man（单数）---men（复数）banana（单数）---bananas（复数）3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：
The boy wants to be a sales assistant.Our English teacher is from the US.Their daughter makes her breakfast all by herself.13)名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I 名词复数的规则变化
1.一般在名词词尾加-s。
如：pear---pears hamburger---hamburgers
desk---desks
tree---trees 2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：class---classes dish---dishes
watch---watches box---boxes 3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
如： potato---potatoes tomato---tomatoes
Negro---Negroes hero---heroes 4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：family---families dictionary---dictionaries city---cities country---countries 5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如： half---halves leaf---leaves thief---thieves knife---knives
self---selves wife---wives
life---lives wolf---wolves
shelf---shelves loaf---loaves
但是：scarf---scarves(fes)roof---roofs serf---serfs gulf---gulfs
chief---chiefs proof---proofs
belief---beliefs II 名词复数的不规则变化
1.将-oo改为--ee。如： foot---feet tooth---teeth 2.将-man改为-men。如： man---men woman---women policeman---policemen postman---postmen 3.添加词尾。如：child---children 4.单复数同形。如：sheep---sheep deer---deer
fish---fish people---people 5.表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。
如：Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Swiss---Swiss
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
American---Americans Australian---Australians
Canadian---Canadians Korean---Koreans
Russian---Russians Indian---Indians 6.其它。如：mouse---mice apple tree---apple trees man teacher---men teachers 14)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词 1.some变为any。
如：There are some birds in the tree.→There aren't any birds in the tree.但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：
Would you like some orange juice?
与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。2.and变为or。
如：I have a knife and a ruler.→I don't have a knife or a ruler.3.a lot of(=lots of)变为many或much。如： They have a lot of friends.（可数名词）
→They don't have many friends.There is lots of orange in the bottle.（不可数名词）
→There isn't much orange in the bottle.1.already变为yet。
如： I have been there already.→I haven't been there yet.16)in与after in 与 after 都可以表示时间，但二者有所区别。
2.in 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如： He will leave for Beijing in a week.一周后他会动身去北京。
3.after 经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：He left for Beijing after a week.一周后他动身去了北京。4.不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。
如： We will finish the work after ten o'clock.十点后我们会完成工作的。5..注意区分以下的in的用法。
I'll visit him in a week.一周后我会去拜访他。
I'll visit him twice in a week.一周内我会去拜访他两次。17)不定冠词a与an的使用 1.a 用在以辅音音素开头的单词前。如： There is a “b” in the word “book”.单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。
She has a small knife.她有一把小刀。2.an 用于以元音音素开头的单词前。
如： There is an “i” in the word “onion”.单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。
如： Do you have an umbrella?你有一把雨伞吗？
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：a useful book a universe
a one-letter word
an hour
an uncle an umbrella
an honest person 18)如何表达英语中的“穿、戴”？
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些： 1.put on 主要表达“穿”的动作。
如： He put on his coat.他穿上了他的外套。
You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。2.wear 主要表示“穿、戴”的状态。
如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3.dress 可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。
dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如：The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。4.be in 表示穿着的状态
。如：
John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。19)a little, a few 与 a bit(of)a little, a few 与 a bit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的区别在哪里呢？
1.a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。
如：
There is a little water in the bottle.瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如： He is a little shy.他有些害羞。
2.a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。
如： There are a few people in the room.房间里有一些人。
3.a bit 意为“一点儿”，后接形容词。如：
It's a bit cold.有点冷。
a bit of 后接不可数名词。
如：
He has a bit of money.他有一点儿钱。
4.a little 表肯定意义，little 表否定意义；a few 表肯定意义，few 表否定意义。如：There is a little soda in the glass.杯子里有一点儿汽水。
There is little soda in the glass.杯子里几乎没有汽水了。
I have a few Chinese friends.我有一些中国朋友。
Few people like him.几乎没有人喜欢他。
5.a little = a bit of, 后接不可数名词；
a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。
20)关于like的用法
like 可以作动词，也可以作介词。
1.like 作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：
Do you like the color?你喜爱这种颜色吗？
like 后可接不定式（like to do sth），也可接动词的-ing分词（like doing sth），有时意思不尽相同。如： She likes eating apples.她喜爱吃苹果。（习惯）
She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）
like 与 would 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：
Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗？
“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth/doing sth”。
如： They all like me to sing/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌。2.like 作介词，可译成“像......”。
如： She is friendly to us like a mother.她对我们友好，就像母亲一样。
It looks like an orange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子：
A.What does he look like? 为“他长相如何？”指一个人的外貌特征
B.What is he like? 译为“他人怎么样？”指人的性格特点。
C.The boy like Peter is over there.D.A boy like Peter can't do it.A句指外貌相似，而D句指性格相似。
如：
The book speaks of my hometown.那本书提到我的家乡。
talk 意为“谈话、讲话”，如果只有一方对 21)stop to do sth 与 stop doing sth 1.stop to do sth 意为“停下来去做某事”。
如：
The students stop to listen to their teacher.学生们停下来去听他们老师讲话。
2.stop doing sth 意为“停止做某事”。
如：
The students stopped talking.学生们停止了谈话。
与它们相反的句式是：go on to do sth “继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth “继续做某事（与刚才同一件事）”。
如：
He finishes his homework and goes on to study English.他完成了作业，接着继续去念英语。
They went on playing games.他们继续玩游戏。22)tell, speak, say 与 talk 1.tell 意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：
He tells me that he wants to be a teacher.他告诉我说他想成为一位教师。
Father always tells interesting stories to us.爸爸总是给我们讲有趣的故事。
tell sb sth 意为“告知某人某事”。
如：
He told me something about his past.他告诉我一些他的往事。
tell sb to do sth 意为“告诉某人去做某事”。
如： David told his son to do the homework.大卫要他的儿子去做作业。
1.speak 意为“说话、讲话”，后面主要接语言。
如：
He can speak English and a little Chinese.他能讲英语和一点汉语。
2.speak to 意为“和.....讲话、谈话”。
如： Can I speak to Mr Zhang? 我能和张先生讲话吗？
3.speak of 意为“提到、说起”。另一方说话时，一般用 talk to；如果双方或多方交谈，多用 with。如：
Please talk to him right now.请立即同他谈话。
He is talking with his friend.他在和朋友交谈。
talk about 意为“谈论......”。如：
They are talking about the movie.他们在谈论那部电影。
have a talk with 意为“与......交谈”。
如： Can I have a talk with you? 我可以和你交谈吗？
4.say 意为“说”。
如：
Can you say it in English once more? 你能用英语再说一遍吗？
say to 意为“对......说”。
如： He said to his students that they would have a test.他对他的学生说他们将有一个测试。
It is said that...意为“据说”。
如： It is said that he could stay under the water for a long time.据说他能呆在水里很长时间。23)Excuse me!与 I'm sorry!
1.Excuse me!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如：
Excuse me, is there a hotel in the neighborhood?请问，附近有旅馆吗？
Excuse me, could I say something?打搅一下，我能说一些吗？
2.I'm sorry!意为“对不起！”，表示道歉。如：
I'm sorry, Mr Zhang.I won't do it again.对不起，张先生。我不会这么做了。
表示时间的in, on 与 at 都可以和表示时间的词（组）连用。
1.in 表示时间的一段或较长的时间。如：
in the morning 在上午
in May, 2004 在2004年五月
in a week 在一周之内（后）
2.on 主要指在具体的一天。如： on Sunday 在星期天
on May Day 在“五一”节
on a hot afternoon 在一个炎热的下午
3.at 表示时间的一点或比较短的时间。如： at 8:00 在八点
at noon 在中午
25)Other及其用法
Other 及其相近的词（组），如 others, the other, the others, another, any other 等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：
1、other 指其余的人或物，所有格是 other's，复数形式是 others，the other 指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是 the others，others 相当于“other + 名词”，所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即 some...others（一些...其余的人...）。the others 强调整体中除去一部分后剩余的全部，即some...the others.2、another 泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由 an 和 other 合并构成，所以不能和冠词连用。another 修饰单数名词，比如：another pencil.3、any other 指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。26)look 短语
常见的look短语有以下这些： 1.look at 朝......看
Please look at the map of China.请看中国地图。(look at=have a look at)2.look for 寻找
The old man is looking for his dog.老人在寻找他的狗。1.look like 看起来像
Nancy looks like her mother.南希看起来像她母亲。2.look the same 看上去一样
Li Ping and Li Jing look the same李萍和李晶看上去一样。5.look up 查找
Please look up the word in the dictionary.请在词典中查找这个单词。6.look over 仔细检查
The doctor looked over Mary carefully.医生仔细检查了玛丽。7.look after 照顾，照看
You must look after your old father.你必须照顾你的老父亲。8.look around 到处寻找、查看
We looked around, but we found nothing strange.我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。27)too，also与either 1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如： We are in the same school, too.我们也在相同的学校。2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：Sandra is also a Korean student.Sandra 也是一个韩国学生。3.either用于否定句，一般放在句末。
如： They don't know the answer, either.她们也不知道答案。4.as well as也有“也”的意思。
如：We have great mushroom pizza as well as soda.He is a happy boy as well.28)hard与hardly 1.hard既可作形容词，也可作副词。
如： It's a hard(adj.)question.(=difficult)
这是一个难的问题。The boy studies very hard(adv.).那男孩学习非常努力。句子结构：It's hard for sb to do sth 做某事对某人来说是难的。如：It's hard for him to finish the work.完成那项工作对他来说很难。
注意区分：hard work 困难的工作
work hard 努力工作
2.hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almost not）通常用在形容词、副词和动词之前。如：I can hardly see it.我几乎看不到它。
29)sometime,sometimes,some time与some times 1.sometime是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如： We'll go to Beijing sometime next month.我们下个月某一时候会去北京。2.sometimes是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=at times）。
如：Sometimes I get up very late on Sunday morning.有时候我在星期天早晨起得很晚。3.some time是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。
如：It took him some time to finish the book.她花了一些时间去完成作业。4.some times指“几次”。
如： He met the woman some times last month.上个月他见过那妇女几次。30)exercise的一些用法
1.作不及物动词，译为“运动，锻炼”。
如： David exercises every morning.大卫每天早晨进行锻炼。1.作及物动词，译为“训练”。
如：Swimming exercises the whole body.游泳能使身体得到全面的锻炼。2.作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。
如：It's good to do eye exercises every day.每天做眼保键操对眼睛有好处。Please do more exercise from now on.从今以后请多做运动吧。
4.注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。31)maybe与may be 1.maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。
如：Maybe he can answer the question.也许他能回答那个问题。He maybe is from the USA, too.他可能也来自美国。2.may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：He may be from the USA, too.他可能也来自美国。
32)same与different 1.same指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。
如：We are in the same class.我们在同一个班级。
结构：the same as 与......一样
如： His mark is the same as mine.他的分数和我的分数一样。2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式 如：We are in different classes.我们在不同的班级。
结构：be different from 与......不同
如：This sweater is different from that one.这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference, 复数形式为differences。33)动词want的用法 1.want sth.想要某物
They want some help.他们需要一些帮助。2.want sb.to do sth.想要某人去做某事
My father wants me to help him on the farm.我父亲要我在农场上帮他。3.want to do sth.想要做某事
I want to study English in England.我想要在英国学习英语。4.want doing 需要...Your sweater wants washing你的运动衣该洗了。34)be good(bad)for、be good at的相关用法
1.be good for 对......有益
Doing morning exercises is good for your health.做早操对你们的建康有益。
2.be good at 擅长于......Li Ping is good at basketball.= Li Ping is good at playing basketball.李平擅长于篮球。
be good at = do well in 如：
I'm good at math.= I do well in math我擅长于数学。
3.be good to 对......好
Parents are always good to their children.父母亲总是对他们的孩子好。35)how many与how much 1.how many表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：There are four people in my family.---How many people are in your family? 你家里有几个人？
We have seven classes every day.---How many classes do you have every day? 你们每天上几节课？ 2.how much也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：There is some milk in the bottle.---How much milk is there in the bottle? 瓶子里有多少牛奶？ 3.how much还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如： The yellow T-shirt is only 35 yuan.---How much is the yellow T-shirt? 那件黄色的T恤衫多少钱？ 36)with的几个用法
1.with表“和、同、与”。
如： Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？ 2.with表“用、以、被”。
如：Don't write with the red pen.不要用那支红色的钢笔写字。3.with表“随着”。
如： Climate varies with the time of the year.气候随着时令的不同而不同。4.with表“带有、有......的”。
如： The girl with long hair is my classmate.长头发的女孩是我的同学。5.with表“因为、由于”。
如：They were angry with hard work.他们因为艰难的工作而生气。6..一些with结构：play with
与......一起玩
be angry with
对......生气
talk with
与......交谈
get on well with
与......相处融洽 37)a lot of(lots of)与many,much 1.a lot of意为“许多、大量”。相当于lots of。它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。如：I have a lot of friends in China.我在中国有很多朋友。The old man has lots of money.那位老人有很多的钱。2.many意为“许多”。它用来修饰可数名词。
如：Do you have many beautiful skirts?你有很多漂亮的裙子吗？ 3.much意为“大量”。它用来修饰不可数名词。
如：There is much water in the lake.湖里有大量的水。
4.a lot of（=lots of）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果将一个含有a lot of（=lots of）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为many或much。如：We can see a lot of birds in the tree.---We can't see many birds in the tree.我们在树上看不到很多鸟儿。He wants lots of soda.---Does he want much soda? 他需要许多汽水吗？
38)help用法举例
help既可以作名词，也可以作动词。1.help作名词，意为“帮助”。
如：He needs some help.他需要一些帮助。2.help作动词，也是“帮助”的意思。如：Can you help me? 你能帮帮我吗？ 3.help的结构： help sb(to)do sth
帮助某人做某事 =help sb with sth
帮助某人做某事
如：They want to help the boy carry the heavy box.=They want to help the boy with the heavy box.他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。39)well的用法
well可以作副词，也可以作形容词。1.well作副词，意为“（某事干得）好”。如：The boy draws very well.男孩画得很好。2.well作形容词，意为“健康、安好”。如：I'm not feeling well 我觉得不舒服。40)ago与before ago与before都表示“......以前”，但用法有所区别。
1.ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如： He took a photo a week ago.他一周前照了一张相片。2.before作为副词时表示：
a.从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。
如： The boy had already seen the comedy before.那男孩以前已经看过那部喜剧片了。
b.笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ago不可以单独使用。如：He's read this novel before.他以前读过这部小说。41)need的用法
1.need作实义动词，意为“需要”。
如：Do you need to stay at home? 你要呆在家里吗？ 2.need作情态动词，一般用于对must的否定回答。如：---Must he leave now?
他必须离开吗？
---No, he needn't.不，他不必。
3.区分：a.need作实义动词。
b.need作情态动词，一般不用于肯定句。42)decide的几种句式
1.decide to do sth
决定去做某事
They decide to fly kite on weekend.他们决定在周末去放风筝。
2.decide on doing sth
决定做某事
They decide on flying kites.他们决定放风筝。
3.decide on sth
就某事决定......Betty decided on the red skirt.贝蒂选定了那条红裙子。
2.decide的名词形式为decision，结构：make a decision，意为“做决定” 如：He has made a decision.他已经做一个决定了。
43)too many,too much与much too 1.too many意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。
如： There are too many students in our class.我们班上有太多的学生。2.too much意为“太多”，用于修饰不可数名词。
如：We have too much work to do.我们有太多的工作要做。3.much too表示“太”，用来修饰形容词或副词。
如：The box is much too heavy, so I can't carry it.箱子太重了，所以我搬不动它。44)can的用法 1.表示能力。
如：We can carry the heavy box.我们可以搬得动箱子。Who can sing an English song?谁会唱英文歌？
2表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：Can it be true?这会是真的吗？ You can't be serious? 你不会当真吧？3.表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如： Can I smoke here? 我可以在这儿吸烟吗？ Can I go with him?我可以跟他一起去吗？
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