育新名校任教教师自我鉴定

第一篇：育新名校任教教师自我鉴定

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创新

育新名校任教教师自我鉴定

本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年,作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这些日子里自己的表现,作出一个客观的自我评价:

古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生.在平时的教学中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享.教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化.为人处世方面,真诚对待每一位同事，当同事有困难,及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情.我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,“不怕慢,就怕站“，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，请各位学校领导相信，本人在未来的工作中，一定会做得更好，一定可以成为一个优秀光荣的人民教师，为育新增光。

本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年,作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这些日子里自己的表现,作出一个客

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观的自我评价:

古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生.在平时的教学中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享.教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化.为人处世方面,真诚对待每一位同事，当同事有困难,及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情.我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,“不怕慢,就怕站“，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，请各位学校领导相信，本人在未来的工作中，一定会做得更好，一定可以成为一个优秀光荣的人民教师，为育新增光。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/

第二篇：教师任教情况

同弓小学教师任课情况的调查报告

同弓小学现有学生620多名，总共15个教学班，一年级、四年级、五年级各两个班，二年级、三年级、六年级各三个班。全校在编教师32名，其中一人借调到实验小学。其余31名教师中，男教师55周岁以上的有三名，女教师50周岁的有两名，近三年新分配教师只有两名。全体教师中，拥有相应教师资格的，语文11名，数学13名，英语3名，科学2名，体育1名，信息技术1名，而音乐、美术专职教师是空缺。

全校15个教学班，按照每个班级周课时30节计算，每周总共课时数为450节，平均每位教师周课时达到14.5节，由于学校还有其他的管理工作，比如晨间管理、午间管理，部分教师周课时达到20节。为了完成比较繁重的教学任务，我校现在除了一名体育教师专职以外，其余基本采用任教语文、数学的老师同时兼任英语或科学学科（两个人包一个班），而其他学科一般是每个人分担一些，以达到均衡工作量的目的。

根据浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排标准，全校每周语文课110节、数学60节、科学25节、英语30节、体育50节、美术30节、音乐30节、品德30节、信息技术10节，其余75节为综合实践课程或地方课程。如果每个学科都需要专任教师，语文教师一二年级一人任教一个班，三至六年级一人任教两个班，需要10位教师；数学一人任教一个年级，需要6位教师；英语一人任教四个班，需要3位教师；科学一人任教两个年级，需要2位教师；音乐一人任教7个班级，至少需要2位教师；美术一人任教7个班级，至少需要2位教师；体育一人任教5个班级，至少需要3位教师；信息技术需要1位教师；品德需要2位教师；综合实践和地方课程需要5位教师。

结合我校实际，语文、数学、科学、英语、信息技术的任课教师，如果适当调整，可以达到专业对口，还可以承担部分地方课程、综合实践课程。可是音乐、美术、体育等专业性比较强的课程，缺少了专职教师，就不能很好地执行课程计划，也不能很好地完成课程目标，从而很难实现全面提高学生素质的整体目标。同时，我们还担心科学、英语学科，如果一名教师承担四个或四个以上班级的教学任务，势必会影响教学质量。

面对这些困难，我们学校内部通过开展各类业务培训，加强校本培训，提高教师任教的水平；完善各项考核制度，尽量利用激励机制，增强教师的责任心和工作积极性。同时，为了更好地实现素质教育，我们迫切地需要上级部门为我们再增配体育、美术、音乐专职教师各二名。

第三篇：教师在岗任教证明

教师在岗任教证明

兹有 老师自 年 月至 年 月为我校教师，现任教 年级 学科。

特此证明。

学校盖章 县教育局意见（盖章）： 年 月 日 年 月 日

第四篇：名校新题

名校新题

128套单元优化重组测试卷

参考答案历史

专题一古代中国的政治制度

1-5 CBDBA6-10DBBBB11-15CADCB16-20 DADBB21-25BAACC

26.（1）宗法制是维系分封制的血缘纽带和巩固分封制的重要手段。

（2）趋势：贵族政治转向官僚政治；分权体制转向集权体制。

原因：春秋战国时期随着生产力的发展，王室衰微，宗法分封制遭到破坏。郡县制适应了中央集权体制的需要而出现。

（3）①秦始皇在全国推行郡县制，郡守，县令都由皇帝直接任命，从而改变和废除了过去的世袭制和封邑制，加强了中央对地方的控制。②郡县制奠定了日后中国地方行政区域划分的基础。

27、（1）特点：建立了比较系统的监察体系，在中央设御史大夫，负责国家监察事务；在地方各郡，设监御史，代表皇帝监察地方官员，监察系统垂直独立于行政系统之外，直接向皇帝负责，背景：秦朝结束了长期割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝；专制主义中央集权建立后，中央与地方，君权与相权的矛盾一直存在。

目的：澄清吏治，削弱地方权力，巩固统治，维护社会稳定。

（2）宋初特点：运用经济手段减员增俸来促进官员廉洁自律

明初特点：反腐败极端化、非理性。明初原因：阶级矛盾尖锐，专制主义中央集权高度强化。

（3）加强廉政制度建设；保证官员正常合理的薪酬；廉政应以人为本、理性反腐。

第五篇：城乡教师交流任教心得体会

城乡教师交流任教心得体会

百里中小

杨慧琴

刚到西关小学的日子里，首先我最大的体会就是领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，为架起教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们学校，促进教育的友好交流。

接下来的日子中，我深深地感觉到西关小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到西关小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习西关小学的教学经验。

我与西关小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为西关小学教师身上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。