中央广播电视大学2006 法律文书

第一篇：中央广播电视大学2006 法律文书

中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试法学专业法律文书试题

时间:2009-10-21 00:10来源:电大试题库 作者: 点击: 2455次 试卷代号：1073 中央广播电视大学20062007学年度第一学期开放本科期末考试 法学专业法律文书 试题

一、单项选择 1．法律文书的主旨是指制作文书的目的和()。A．要求 B．意图 C.中心意图 D．中心意思 2．公安机关依法逮捕犯罪嫌疑人，提请同级人民检察院批准时，应当制作()。A．呈请拘留报告书 B.取保候审决定书 C.试卷代号：1073 中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试

法学专业 法律文书 试题

一、单项选择

1．法律文书的主旨是指制作文书的目的和（）。

A．要求

B．意图

C.中心意图

D．中心意思

2．公安机关依法逮捕犯罪嫌疑人，提请同级人民检察院批准时，应当制作（）。

A．呈请拘留报告书

B.取保候审决定书

C.提请批准逮捕书

D．批准逮捕决定书 2．不起诉决定书中对当事人的称谓是（）。

A．被告人

B．被不起诉人

C.犯罪嫌疑人

D．人犯

4．在第一审刑事判决书中，被告人的住址应当写住所所在地，住所所在地与经常启

住地不一致的，写（）。

A．经常居住地

B．住所所在地

C.住所所在地或经常居住地

D．住所所在地和经常居住地

5．监狱制作的对罪犯刑事判决提请处理意见书，送达的机关是（）。

A.人民法院

B．人民检察院

C．人民法院和人民检察院

D．人民法院或人民检察院 6。上诉状的正文是其核心内容，包括上诉请求和上诉（）。

A．目的B．意见

C.理由

D．依据

二、简答题

7．民事(行政)抗诉书的正文部分包括哪几项内容? 8．提请减刑建议书的正文部分包括哪几项内容? 9．什么是仲裁答辩书?

三、写作主题

10．根据下列案情材料，拟写一份起诉意见书。

案情材料如下：

犯罪嫌疑人陈XX，系XX省XX县人，初中毕业后务农三年，后经人介绍到XX市XX公司当勤杂工。陈XX在工作期间马马虎虎，责任心不强，自由散漫，经常违反纪律，不遵守规章制度，多次受到公司经理许XX等领导的批评教育。1998年8月因打骂一起工作的勤杂工牟XX，受到了行政警告处分，1999年9月因偷·拿公司职工香烟八包、衬衫一件和250元等财物，受到记过处分。2000年2月公司发1999年度奖金，陈XX因有偷摸行为未拿到奖金，因而对公司领导尤其是对许经理怀恨在心，蓄谋报复杀人。2000年5月lo日，犯罪嫌疑人陈XX上班后，四处寻找作案工具，先到公司厨房想偷拿菜刀行凶，见厨房人多，不便下手，就走了；后窜到公司木工房，见只有木工小朱在干活，就上前与他闲聊，并谎称要修理桌椅，想从木工房借几件工具，用完后一定及时归还，于是经朱XX同意，从木工房拿走羊角锤一把、木工凿一把，并藏于宿舍床下。中午12时许，陈XX混进办公楼一层值班室，伺机报复领导。1时许，许XX经理走进三层办公室午休(333室)，1时30分许，陈XX窜到三楼轻轻推开333室房门，见许经理在办公室套间里午睡，而办公室外屋沙发上经理秘书侯XX正在休息，于是陈XX灵机一动，轻轻推醒侯XX，将其叫到门外，谎称有一重要事情需要单独向许经理报告，请侯XX回避一下，另找地方休息。侯走后，陈XX进入333办公室，先将房门反锁上，后窜人里间，趁许经理在床上热睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许经理的头部猛击二三十下，后又对着许的面部，颈部和胸部使劲用羊角锤敲打木工凿十余下，致使许XX经理颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。

陈XX杀人后逃离现场，先逃到XX市长途汽车站，企图乘车逃回老家，后又到XX火车站，企图坐火车逃往上海，杭州等地，因形迹可疑，当日晚8时许被公安人员审查，并执行刑事拘留，5月13日被批准逮捕。

犯罪嫌疑人陈XX的行为涉嫌故意杀人，其行为违反了我国刑法有关规定，应追究其刑事责任。根据我国刑事诉讼法有关规定，特将本案移送XX市人民检察院审查，请依法起诉。

有现场勘查笔录、法医鉴定结论以及作案工具为证，犯罪嫌疑人陈XX亦供认不讳。

陈XX，男，19XX年X月X日生。XX省XX县人。汉族，XX市XX公司勤杂工，住XX公司平房3排13号。2000年5月10日被刑事拘留，经XX市人民检察院批准，5月13日由XX公安局执行逮捕．现押于XX看守所。附项：本案卷宗X卷X页，凶器羊角锤一把、木工凿一把。

附：《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑，…。”

《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百二十九条规定：“公安机关侦查终结的案件，应当做到犯罪事实清楚，证据确实。充分，并且写出起诉意见书，连同案卷材料、证据一并移送同级人民检察院审查决定。”

四、写作辅t20分)11．根据下列材料，拟写一份遗嘱。

王信真请律师代书遗嘱一份，其内容如下：

(一)我现住房位于XX市XX区XX路XX号院内X楼X单元XX号。住房系三室一厅，建筑面积为100平方米。此房是我单位分给我住的福利房，19XX年根据房改政策的有关规定，我以现金X万X千元买下此房。大儿子王仁正、次子王仁礼先后结婚独立生活，均有自己的住房。而三儿子王仁义一家一直与我生活在一„起，又无其他住房，因此我决定此房将来由三子王仁义继承，他人不得提出异议。

(二)现有存款人民币40万元、美元3万元。我决定将此款由三个儿子共同继承，长子王仁正继承人民币15万元、美元1万元；次子王仁礼继承人民币15万元、美元1万元；三子王仁义继承人民币10万元、美元1万元。

(三)房内家具由三子王仁义继承，松下进口彩电一台、德国进口照相机一台，由长子王仁正继承，音响一台和书籍若干由次子王仁礼继承。

本遗嘱一式六份，邻居李XX、居委会主任赵XX各执一份，其余四份由律师张XX保存。

立遗嘱人基本情况：王信真，男，66岁，汉族，XX省XX县人，原系XX市X X厂高级工程师，住XX市XX区XX路XX号院内X楼x单元XX号。王信真为了自己百年之后，避免儿子们在继承遗产时发生纠纷，特邀请邻居李XX、居委会主任赵XX作见证人和遗嘱执行人，并请XX律师事务所张XX代书遗嘱一份。

立遗嘱地点：XX市XX区XX路XX号院内X楼X单元XX号。

试卷代号：1073

中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试

法学专业 法律文书 试题答案及评分标准

一、单项选择属

1．D

2．C

3．B

4．A

5．D

6．C

二、简答题

7．民事(行政)抗诉书的正文部分包括下列几项内容：本院审查认定的案件事实(1分)、审查意见和抗诉理由(2分)，抗诉决定和法律依据(1分)。

8．提请减刑建议书的正文部分包括的内容有：(1)事实依据(1分)，(2)减刑理由(1分)；(3)法律依据和建议事项(2分)。

9．仲裁答辩书，是仲裁案件的被申请人为维护自己的权益(1分)，针对申请人在仲裁申请书中所提出的仲裁请求及所依据的事实、理由(2分)所作出的书面答复与反驳(1分)。

三、写作主(50分)

10．答案要点及评分要求：

(一)首都(10分)

(1)标题(1分)，(2)编号(2分)，(3)犯罪嫌疑人基本情况(3分)、违法犯罪经历(2份)和因本案被采取强制措施的情况

②一段文字：“犯罪嫌疑人XXX涉嫌XX案，现已侦查终结”(2分)。

(2)案件事实(15分)

①以“经依法侦查查明，”为开头语，引出事实叙述(2分)：

②写明事实要素(13分)。

(3)证据(5分)

(4)有关量刑的犯罪情节(3分)

(5)犯罪性质的认定和移送审查起诉的法律依据(7分)

①援引刑法条款，认定涉嫌的罪名(5分)；

②援引刑诉法条款作为移送审查的法律依据(2分)．

要求；按照教材上讲的要求叙写。

(三)尾部(5分)

(1)文书致送用语和送机关名称(1分)，(2)加盖局长印，公章和日期(2分)，(3)附项(2分)。

要求：书写规范。

说明：不符合写作要求的，酌情扣分。

四、写作辅属(20分)

11．答案要点及评分要求：

(1)标题(1分)；

(2)立遗嘱人基本情况(2分)：

(3)立遗嘱人的目的、遗嘱代书人、见证人和执行人姓名等(3分)，(4)遗嘱具体内容(10分)；

(5)遗嘱份数及保存人(1分)，(6)立遗嘱地点(1分)，(7)立遗嘱时间(1分)，(8)立遗嘱人等署名(1分)。

说明：书写的遗嘱应符合教材上讲的要求，否则，酌情扣分。(责任编辑：电大在线)

第二篇：中央广播电视大学

中央广播电视大学“开放教育”试点（专科）

《信息技术与教育技术》（下册）课程形成性考核实施方案

云南广播电视大学2006年2月修订

“信息技术与教育技术（下册）”课程形成性考核是对学生学习测量和评价的一个重要组成部分，是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教、学测评改革的一个重要举措，也是学生学习“信息技术与教育技术”课程的一个重要环节。

一、基本要求

1.完成《形成性考核册》的规定任务，是教学管理的基本要求。“中央广播电视大学统设必修课程形成性考核实施细则（试行）”（电校考[2002]9号）文件和“云南广播电视大学开放教育课程形成性考核实施细则”中规定，学生必须完成《形成性考核册》中要求的任务和课程的教学实践活动，才能参加课程终结性考试。

2.完成《形成性考核册》、课程实践和参加平时学习活动要求的任务评价分数按比例记入课程学习总成绩。

3.形成性考核的任务，要求独立完成，不得抄袭他人的学习成果。抄袭者和被抄袭者的成绩均做0分处理。

二、考核目的

1.加深学生对所学内容的印象，巩固学生的学习成果。

2.增强学生学习中的情感体验，端正学习态度，激发学习积极性。

3.实现自我监控学习过程，帮助学生及时发现学习中的薄弱环节，并采取措施改进。4.学以致用，提高学生综合分析问题，解决问题的能力。5.获得相应的成绩记录。

三、考核实施

本课程的考核采用期末终结性考核和形成性考核相结合的方式，即期末考试与平时成绩相结合的考核方式。形成性考核的内容包括学员完成《形成性考核册》、课程实践和的情况，以及学员平时参加学习活动的情况,占课程总成绩20%的比例。形成性考核成绩按百分制评定。

一、完成《形成性考核册》 《形成性考核册》是学生自主学习过程中非常重要的一个学习环节，它可以检验学生掌握课程内容的程度，是师生沟通的重要方面。

学生至少必须完成考核册（中央电大配发）上规定的4次作业。学生应按时、按质、按量完成每次作业并及时上交辅导教师评改。

辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使《形成性考核册》作业真正成为学生巩固学 1习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大和省电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。

根据学员完成作业的情况，由当地辅导教师具体评定其成绩，本部分占形成性考核成绩40%的比例，即每次作业占课程形成性考核总成绩的10%。

二、课程实践

课程实践教学是本课程的必要环节，要求各辅导分校教师根据省电大本课程实践实施细则的要求，合理安排课程实践的教学时间，帮助学生掌握教育技术的基本实践技能，并通过课程实践教学促进学生对本课程基本概念、基本原理、基本理论的理解。

学生至少须完成80%的课程实践（具体安排见课程实践实施细则，其中“教学设计”必须完成），共25学时，每次课程实践结束须填写课程实践报告，并上交指导教师评改。本部分占课程形成性考核总成绩的40%。

课程实践的具体操作内容参照云南电大“《信息技术与教育技术》（下册）课程实践实施细则”完成。

三、学生平时参加学习活动的情况 根据学生平时参加学习活动的情况（如学生利用网络进行学习的情况、参与集中面授辅导的情况、参与学习小组的情况等），由当地辅导教师具体评定其成绩，本部分占课程形成性考核成绩20%的比例。

有下列情形之一者不能参加课程终结性考试，不能取得本课程的学分：①未完成《形成性考核册》作业；②不参加课程实践；③缺交课程实践报告；课程实践成绩不合格；④学生平时不参加学习活动。⑤要求学生本学期学习该课程时，必须上网点击“云南电大在线”本课程查阅网上学习支持服务资源，进行网上学习10次，每次点击不得少于20分钟。

上网点击方法：请同学们上到云南广播电视大学网站，网址：www.xiexiebang.com,点击“云南电大在线”栏目，先用实名制在网上注册，然后进入《信息技术与教育技术》（1.2），选中本课程，即可查阅教学大纲、课程实施细则、教学辅导、模拟考试等学习支持服务资源。各电大分校、工作站要督促实施，并按学生实际上网次数给分，省电大将定期通过网络检查学生的上网情况。

第三篇：中央广播电视大学

电大教育，在职学习，轻松拿文凭

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第四篇：中央广播电视大学

中央广播电视大学介绍

中央广播电视大学（简称“中央电大”），地址：北京市复兴门内大街160号，是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日开学。1990年4月，原国家教委批准成立中国燎原广播电视学校，设在中央电大、1993年12月，原国家教委决定将中国电视师范学院并入中央广播电视大学。1997年6月，原国家教委批准成立中央广播电视中等专业学校，设在中央电大。

中央广播电视大学设置及其专业

中央广播电视大学现设文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等六个教学学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院、中央国家机关学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。

中央广播电视大学现任校长：杨志坚。国际代码（毕业证编号）:51161。

中央广播电视大学历任校长：

何东昌:(1984.9至1990.2，任中央广播电视大学校长）； 谢新观（1990.2至1994.7，任中央广播电视大学校长）； 韦钰:(1994.7至2001.11，任中央广播电视大学校长）； 张尧学：（2001.11至2006.5，任中央广播电视大学校长）； 葛道凯：（2006.6至2010.6，任中央广播电视大学校长）； 杨志坚：（2010.6至现今，任中央广播电视大学校长）；

第五篇：中央广播电视大学2003

中央广播电视大学2003—2004学第一学期“开放本科”期末考试(开)

汉语言专业汉语专题(2)试题答案及评分标准、一、每词2分，共10分。

1．四体二用：“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出的新的看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。

2．等韵学中把若干韵系合并成更大的类，叫做韵摄。同韵摄内务韵系有相近的韵腹和相同的韵尾(入声韵的塞音韵尾与阳声韵的鼻音韵尾屈同样的发音部位)。

3．同形字：同形字是指字形结构相同而表示的却不是一个词，也就是为不同的词造出的形体结构相同的字。

4．钟鼎文：钟鼎文是金文的别称。金文最初发现于钟鼎等器物上，所以又称作钟鼎文。

5．同源词：同源词是指古汉语中一些在读音有着密切的联系，意义又都包含有所标示事物的共同特征，有共同的语源的词。

二、每题5分，共30分。

1．从小篆到隶书，是字体变化最大的一次：小篆的字形结构被打破，象形章味淡薄，符号性加强。小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画。小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成；所以隶书是古文字变为今文字的转折点。

2．春秋晚期以后，金文中出现一些美术字体。其特点一是故意将笔划拉长，甚或作曲折宛转之势。这种曲折宛转不是按物体的形态“随体诘诎”，增强形象性，而是故作姿态。二是在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。这些字体主要流行在东方和南方的国家。

3．近代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是：声母里的全浊声母变成了清声母；

韵母简化，中古时期以[一p]、[一t]、[—k)为韵尾的入声韵母都变成元音韵尾或者没有韵尾的韵母，韵尾[一m]变成了[一n]。中古的平声分化成阴平和阳平，人声调逐渐消失，明朝时人声字分别派人了阴平、阳平、上声、去声中。

4．图画文字是文字的雏形，又称作原始文字。图画文字和文字画的区别是：图画文与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义。文字画是通过画面表达画者的思想意图的，没有跟语言发生直接的对应关系，它没有固定的读音，看画的人可以用各自所操的语言去解读，有不同经历的人，对画面的意义可能有不同的理解。

5．古代汉语判断句的基本形式有七种：

(1)“主语+谓语+也”。

(2)“主语+者十谓语+也”

(3厂主语+者+谓语”。

(4)“主语+谓语”

(5)“主语+副词+谓语+(也)”

(6)“主语十为+宾语”。

(7)“主语+是+宾语”。

6．区别字表示的意义有三类：本义、引申义和假借义。

三、每个1分，共4分。

博怪切 bai 之芮切 zhui

苦到切 kao 五劳切 ao。

四、每词2分，说明句中义和今义1分，说明古今变化或区别字(写出一项即可)1分。共12分。

1．禽：(句)走兽总名。(今)主要指飞禽。缩小。

2．官：(句)官职。(今)官职。没变化。

3．甚至：(句)指十分周到。(今)程度副词。句中是两个词，现在是一个词。

4．妻子：(句)妻子儿女。(今)今天是一个词，指男子的配偶。

5.反：(句)返回。(今)相反。返回的意义写作“返”。

6．谤：(句)议论批评过失。(今)诽谤。词义加重。

五、每个2分，说明不完整的扣1分。共8分。

1．祖：祖(屈原)；依据：两个名词相连构成一个组合，这个组合既不是联合结构也不是偏正结构那么这两个名词中的一个一定活用为动词。

2．妻；依据：名词、形容词位于代词前，活用为动词。

3．甲：名词活用为动词；穿铠甲。依据：名词出现在副词后面，活用作动词。

4．馆：名词活用为动词；驻扎。名词位于介宾结构“于虞”前，活用作动词。

六、每词2分。指出1分，说明类型1分。共8分。

1．人：名词状语；表比喻。

2．日：名词状语，表时间。

3．师：名词状语，表示对人态度。

4．兄：名词状语，表示对人态度。

七、每词2分。说明词性、在句中的意义和作用各1分。共8分。

1．之：助词，组成“之”宇结构，充当主语。

2．相：副词，有指代动作行为对象的作用。

3．是：指示代词；复指前置宾语。

4．莫；无定代词，没有什么。

八、本文共10个绐分句，每句1分，意思对了即可给分；重点词10个，每个1分；译文中标点符 号的错误和错别字酌情扣分。共20分。·

原文：

①天行有常，②不为尧存，不为桀亡。③应之以治则吉，应之以乱则凶。④强本而节用，则 天不能贫；⑤养备而动时，则不能病；⑥惰道而不贰，则天不能祸。⑦故水旱不能使之饥，寒暑 不能使疾，⑧袄怪不能使之凶。本荒而用侈，则天不能使之富；⑨养略而动罕，则天不能使之 全；⑩倍道而妄行，则天不能使之吉。

参考译文：

①大自然的运行有一定的规律，②不因为尧而存在，不因为桀而消失。③用合理的措施来 适应它就吉祥，用不合理的措施来对待它就凶险。④加强农业生产并且节约用度，天就不能使 人贫穷；⑤生活给养完备并且按季节活动，天就不能使人生病：⑥遵循正确的治国之道并且始

终如一，天就不能使人遇到灾祸。⑦所以水灾旱灾不能使之挨饿，严寒酷暑不能使人生病，⑧ 怪异事情不能使人凶险。农业生产荒废而奢侈无度，那么天也不能使人富裕；⑨衣食不足，活 动又少，那么天也不能使人保全：⑩违背正确的治国之道，胡作非为，那么天也不能使人吉祥。