幸福阅读快乐成长

第一篇：幸福阅读快乐成长

幸福阅读

快乐成长

共和县民族中学

初三十五班

仁增措

指导教师

李庆嵘

好书如稀世珍品，实现心中所愿，所以我爱藏书；书犹如友人，给我安慰，让我愉悦，得好书者就如得一知己，所以我深爱读书；读书如品香茗，又如在山泉溪涧中听闻鸟语花香,所以我更愿享受读书的时光。

在读书时，我喜欢窗外春风细雨，房内一盏孤灯，在温馨而又安谧的环境中细细品读作者用心写就的佳作，感受着一种说不出的意境美。

读书能净化灵魂，穿梭于各种书籍之间，可以汲取更多精神养分，而且好书能开阔视野，增长阅历。在奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》一书中，我与保罗一起对抗种种世间艰辛，明白了即使生活不论多么艰难，自己也要坚强，面对生活绝不轻言放弃;在《假如给我三天光明》中我感受着海伦对光明极度渴求的内心世界，在虚无与黑暗的世界中幼小的的她经历着常人未曾经历的恐惧，可她不会对黑暗说：“不！”，更因为她从极端暴戾、自卑到后来的自信、成功实现完美蜕变而激动不已。在《鲁滨逊漂流记》中我目睹主人公孤独而又蛮荒的荒岛生活，感受他从最初流落荒岛时的惶恐不安到变为“既来之则安之”的心态变化时，我为他的勇气

所折服。在读我最喜欢的侦探小说《福尔摩斯探案记》时，我甘愿与福尔摩斯一起抽丝剥茧般追寻那团团迷雾中存在的唯一真相。在书中我的心情也跟着起伏跌宕的情节难以平静，难以忘记福尔摩斯面对穷凶极恶的莫利亚提时说的那句话：“我很高兴,因为我能够为这个社会带走一个毒瘤,就算牺牲我也没有什么.”他无畏的精神令我钦佩。

记得从最初的漫画书、童话故事到现在的小说杂志，期间经历不只是神奇便可以描述的，每一个故事都教会了我不同的认知，每一篇文章都令我拍案叫绝。虽然书中的人间百态我未曾经历，但在读书时，就像置身于书中那百变的场景，难以忘怀。

书，它似清泉，在你饥渴时叫你畅饮，它又似瑰丽的画面，令你目不暇接。因为有书陪伴我不羡那糜竺腰缠万贯,不羡貂蝉美貌无双,只羡李白出口成章,曹植七步成诗，是书让我快乐成长，是书让我更懂得生活，愿书伴我一生!指导教师评语：

小作者从读书感受写起，选取名著《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案记》款款道来，向读者诉说对书籍的热爱之意，抒情、议论、描写几种表达方式相结合，全篇条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，是一篇优秀的作文。

第二篇：幸福快乐的成长2课件

幸福快乐的成长

德州市 明确的责任感，也只有教师这样认真负责的态度，才会潜移默化的影响着学生，让学生在责任中学会担当，在担当中得到成长。

只有这样，我们才会沉醉于责任的幸福，陶醉于过程的快乐，享受着必然的成功，师生一起幸福快乐的成长。

二、幸福成长保鲜剂：班级文化和有效管理机制 俗话说：“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

1.幸福感长效保鲜剂之一：班级文化定位。

发挥学生的主观能动性，根据本班的实际学情，制定明确的班级文化定位，让这些定位深入到班级每个人心中。

《班旗》

解读班旗：设计者：张雪宁（本班学生）

我们为自己是11中的学生而自豪、骄傲，我们身为11级3班的学生，在知识的海洋中好好学习，天天向上，男女同学齐心协力、同舟共济，在五彩斑斓的生活中，事事尽心尽力，努力做到NO.1。

班歌:《我们都一样》

班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步 班训：知识改变命运，学习成就未来 班级精神：永不放弃

学风：抓住点点滴滴，珍惜分分分秒秒 班级口号：

挥动激情，放飞梦想； 努力拼搏，超越自我； 秀出自信，展现风采； 非比寻常，八三最强。

2、幸福感长效保鲜剂之二：班级墙壁文化

利用班级墙壁文化弘扬班级正义之气，引领班级健康发展的方向。

通过“每日格言”从思想上引领大家提升境界 ；通过图书角借阅图书开阔同学们的眼界；通过生日屋集体庆祝感受家的温馨；通过“我最闪耀”、“我爱我家”、“荣誉来我家”等栏目及时表彰班级优秀人物、先进事迹、进步标兵等，弘扬班级正气；定期更换黑板报，既培养了学生的工作能力，又坚守正确的集体舆论宣传阵地，真正引领班集体健康和谐发展。

3、幸福感长效保鲜剂之三：有效的管理机制——班规

班规，主要指学生自主管理班级中所采取的规章制度。班规形成过程就是学生一个自我教育的过程，有效的班规规范大家的言行，有章可循。

常言道：“没有规矩，不成方圆”，制订班规是班主任的首要任务。我班的班规既是规范大家言行的标尺，也是班级量化评比细则，对学生的学习、纪律、卫生、集会、生活等方面均有涉及，比较全面，由班主任拟定框架，班委充实细则，全班同学集体讨论后，然后由全班同学表决，通过之后，即形成班规，这个班规一经形成，即坚决执行。有章可循的班级管理正是全体同学的幸福长效保鲜剂。

4、幸福感长效保鲜剂之四：职责分明，分工合作 明确职务职责，分工合作班级工作开展井然有序。

（1）班干部的选拔和培养首当其冲。

俗话说，火车快不快，全凭车头带，因此班干部的选拔和培养就成了首当其冲的大事。七年级开学 等形式产生 结、拼搏、永不放弃的精神根植于学生心中，时间久了每个学生都把自己当成班级的主人。尤其在参加大型活动中，同学们群策群力努力拼搏，取的一个个佳绩，学习成绩

2、重视学生常规活动中习惯的养成。

3、大型活动中班级凝聚力得以提升。

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4、利用节日和生活中的点滴让学生学会感恩，学会享受生活。

还记得：2011年5月8日，母亲节那天学生们给了我意外的惊喜，齐声的祝福、精美的贺卡、郑重的承诺，还有下面这封让我终生难忘的信：

是您，陪伴我们走过了三年风雨； 是您，鼓励我们走出了重重困境； 是您，教导我们走过了三年的历程。

回首往日，种种美好的回忆在脑海中浮现，充满了收获与感动，幸福与温馨，而现在却只有34天了，34天之后，我们这些让您操了三年心的孩子们就会和您分离，应该到那时我们都会舍不得彼此吧！

虽然我们这些不安分的孩子让您管了三年，训了三年，但我们也都知道您做的一切，只为了我们能有一个多彩的未来，而我们有时却还是惹您生气，在这里，谢谢您三年来的包容，谢谢您的悉心教导。

三年了，您对我们之中的每一个人都是尽心尽力，把我们当成了您的孩子对待，让我们在与父母分离的日子里仍然感受到家的温馨。

三年前，我们因缘相聚，而现在，共同经历过三年风雨的我们即将分离，但这并不意味着我们的感情因相隔而变淡，即便不在一起生活，我们的心中也会一直有着彼此，因为这已经成了一种习惯。

一枚硬币是“十分爱”，而四十九枚硬币则是“四百九十分爱”，希望这四百九十分爱能经过您身体的每一根血管，每一个细胞到达您身体的每一个角落，让您每时每刻都体会到家的温情！

相信您一定不会忘记2011年5月8日，不会忘记2011年我们陪您度过的最后一个母亲节！

老师，母亲节快乐！我们永远爱您！

您亲爱的孩子们

我的孩子们，你们长大了，在幸福快乐中成长了。

5、开展形式多样的评选活动充分激发孩子们积极向上的健康心态。

6、学生在励志活动斗志昂扬奋发向上，取得累累硕果。

进入九年级中考成为学生生活的主题，“铭志坊”的开设再次将学习、升学的氛围推向了高潮。开始要求班内学生自主上报自己的升学目标和奋斗宣言，并且于早操时面向太阳升起的方向高呼自己的口号，但是，迟迟一个星期却未见明显的效果，原来，孩子们胆怯了，当我一再鼓励着陶文雪、李娜这些早早立志的孩子大声喊出“我叫陶文雪，我不是一般的孩子，我是要考一中，并且要进一中重点班的孩子！”“蟾宫折桂，舍我其谁，一中等我，我应为王，我是李娜！”她们都刷刷地留下了眼泪，为自己的勇气，为自己的斗志，为自己的理想和信念，喜极而泣，她们成功地战胜了自我。为此，同学们一发不可收拾，每天清晨，在我们学校的操场上便一次又一次的响起每一名同学立志的誓言，这激励着孩子们勇敢前行。

百日誓师大会召开更是激励学生一次又一次的登攀，在彷徨时，是一个又一个誓言，鼓舞了学生们的斗志；在动摇时，是心语驿站中一段又一段真情的话语激励着学生们勇往向前；在中考时，是那份浓浓的师生真情的牵挂引领着学生们安心中考，最终，我们除4名同学志愿错报之外，全部升入三所高中就读。

五、幸福成长润滑剂：持久真情的爱

持久真情的爱，让我们行进得更稳健、更幸福，更快乐。

1．严爱让我们变得理智。

考试纪律也是难点。初中入学后 交流，虽然，每天我很辛苦的批改这50多本记录，但同时我也和孩子们通过文字进行着“面对面的交流”，那是一种真情的告白，是一种压力的释放，更是一种情绪的宣泄和解决问题的最佳途径，通过每天的交流，我知道谁最需要我的关心，我应该用一种什么样的方式来接近他们、帮助他们，是借给他们我不太宽阔的肩膀靠一靠，还是温暖的怀抱依偎一下，还是用激人奋进的语言、道理和故事来激励他们，给孩子一个释放的空间，用我的柔爱和真情温暖每一个孩子的心，让他们学会坚强。

3、真爱帮助青春期的孩子找寻真实的自我。

步入八年级，孩子的心理逐渐复杂起来，开始对异性产生好感，一次班里有两名女孩生病了，我利用课间去宿舍探望，刚走到二楼转弯处，就察觉楼上一阵慌乱，我进入宿舍，看到病号都躺在床上，但是陪护的女孩神情有些异样，同时女厕所内还有声响，我嘘寒问暖询问了几句病情，嘱咐她们好好养病，然后就去了女厕所，果不其然，我还没有进去就从里面慌张逃出两名男孩，不用问，一切都明白了，为来看两名生病女孩，公然违反学校不准男生进入女生宿舍的规定，而又为逃避我的发现，仓惶躲进女厕所，我没有严厉的批评他们，而是问清楚事情的经过，并答应为照顾他们的自尊心和声誉不会将这件事情张扬出去，但他们必须保证不再重复做这样荒谬而不负责任的事情，同时还在班里召开了“做一个可爱女孩，做一个有责任心男孩”的主题班会，我们探讨了女孩因为可爱而美丽，绝不是因为美丽而可爱，端正孩子们的审美观，同时明确了自尊、自重的女孩才是最可爱的女孩，而男孩具有上进心和责任心才是最重要的。同时我们还利用班报“和谐流行色”不断地出版相关哲理故事，利用教师真情寄语、同学间真挚友情、亲子间的亲情等，用真爱帮助这些青春期的孩子找寻到真实的自我。

孩子遇到困难，乐意找我沟通，家长遇到麻烦也乐意主动寻求帮助，班里这样的例子有很多，但每一次问题对我都是一种挑战，在挑战中，我得以成长，在挑战中，我们师生关系更加融洽，在挑战中，家长们跟我的距离更加贴近。在挑战中，我与学生一起幸福快乐的成长。

六、幸福成长的坚实后盾：心灵交流成为班级健康发展的根基。

1、家校联系是幸福成长的坚实基础。

抓住大型考试的契机及时召开家长会，从思想上和家长达成共识，平日里发现问题及时和家长交流孩子的情况，每天通过飞信的形式给家长及时汇报班级活动、学生进步的喜报，得到了家长们的认可、理解和支持，为今后开展工作奠定了坚实的基础。

2、心灵之约是幸福成长的根基之源。

自从担任班主任工作以来，我都坚持每周给学生批改周记，我们叫它“心灵之约”，它成了师生间交流的最佳途径。在其中诉说着我们的喜怒哀乐，在其中我们传递着最真挚的感情，发表着最真情的言论。在这里我们分享着彼此的快乐与苦恼，在这里我了解着平日里看不到的一幕幕真情——我最敬佩的一名同学；我最难忘的班级事；幸福的“家”；因为有了你们——班委，我们才如此优秀；军训的苦与乐；……太多太多的感动，太多太多的真情，让我一时应接不暇，我岂能独享，利用班会跟孩子们一起分享。可是，没想到，真的没有想到，这份真挚的情感就在班会上得以升华，同学们感动得痛哭，孩子们开心得大笑，学生们忘情地奔上讲台彼此真情地拥抱，……心灵中那最珍贵的火花在此碰撞。

3、“心语信箱”是幸福成长的纽带。

心语信箱是我们另外一条沟通途径，通过它可以更加快捷方便的交流，反馈同学之间的意见、给老师或班委的建议，还有考试前的相互鼓励、同学生日时的祝福等。通过这个信箱真正的搭建起了“家人”之间、心与心之间的桥梁，让我们的“家”更加团结、温馨，让我们的心贴得更近。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀。让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔无憾吧！工作着并快乐着！幸福并享受着！

第三篇：安全在心中 幸福快乐伴成长

安全在心中 幸福快乐伴成长

—交通安全主题班会

李老小学

六年级

安全在心中 幸福快乐伴成长

—交通安全主题班会

[活动目的]

1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量及学会协作精神。

3、锻炼部分班委组织活动的能力，加强班级向心力。

[教育重难点]通过这次活动让学生明白交通安全的重要性，珍爱自己的生命。

[活动准备]

1、开展假日小队活动调查及收集大嶝所存在的交通安全情况。开展“小手牵大手”活动，学生走进社区向居民宣传交通安全知识。

2、组织学生排演小品、快板等节目。

3、让同学们收集有关交通的小标语、交通标志及交通安全法规。

4、选好及训练班会主持人。

[活动过程]

一、展开联想，揭示主题

（一）、谈话导入、揭示主题

师：孩子们，生命是美丽的、生命又是伟大的。人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。

孩子们，今天我们要开展一次有意义的活动。“交通安全在心中 幸福快乐伴成长”主题班会。大家想参加吗？今天，班会的主人公就是你们，老师当你们其中的一员，好吗？（好）哪一组欢迎老师加入呢？现在让我们把活动交给我们两位主持人。

（二）、主持出场、自我介绍

主持人：大家好，今天由我俩为大家主持这次主题班会，同意吗？

女：同学们，我们来看看这次活动有哪些队伍来参加呢？首先欢迎飞机队。

第一组喊口号：飞机、飞机 一飞冲天！

你们的口号真响亮，我们来看看第二组。

第二组喊口号：汽车 汽车 所向无敌！

雅萍，瞧他们的口号多响亮啊，你们组的呢？

我们组的口号是：轮船 轮船 畅游世界！

男：三个队伍的口号都非常响亮，希望今天大家的表现跟你们的口号一样棒。

女：同学们，随着科学技术越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。谁来说说现在主要有哪些交通工具？

（播放课件：马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）男：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。让我们这美丽的城市更美丽繁荣。

（三）、调查汇报、深入主题

女： 9月份是我们的交通安全月，我们的交警叔叔为我们开展了精彩的交通安全知识讲座。大家受益非浅。我们也争当一名小交警，进行了一些调查，让我们一起来看看。课件（我是一名小交警）。

男：先来看看第一组给我们带来了什么。

第一组汇报。（丰台小学学校周围的交通安全隐患）

第二组汇报。（制作交通标志及交通安全手抄报）

第三组汇报。（调查现阶段交通安全情况）

„„

女：是呀，交通安全不容忽视，我们三个小组用各种形式为交通安全出分力，争当一名小交警。

二、学法懂法、守法用法

（一）、快板表演、学法懂法

男：现在社会经济大发展，人们生活质量大提高。我们的家乡也荣获了“全国文明城镇”的称号。

女：这跟大家文明交通分不开。为维护大嶝交通安全请大家出分力吧。下面我们一起来欣赏同学们带来的快板《维护交通安全，共创和谐丰台》。

（二）、知识竞赛、知法学法

男：维护交通我争先、女：男女老少齐行动

男：同学们，对交通法规有了一些了解了吧，下面我们就来进行交通法规知识竞赛，能接受挑战吗？（回答：能）

（小黑板记成绩，记录员：）

男：我们的要求是，哪一组先举手，回答正确加一个灯，错误不得灯。准备好了吗？

1、必答题

2、抢答题

3、交警做指挥，学生答

女：刚才大家回答得很精彩，竞争也很激烈。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标志，不知道同学们对这些交通标志知道少呢？下面我们请乐绅同学当一名小交警做指挥，你们来说说他做的动作是什么意思？

乐绅做交通指挥动作 学生抢答。

男：刚才，我们认识了许多的交通标志，希望队员们今后在路上多注意观察，也向爸爸妈妈

介绍这些交通标志，自觉遵守交通法规。

女：现在让我们来看看各小组的得分情况。

（三）、小品表演、知法学法

合：现在让我们放松一下，下面再请大家观看小品《上学路上》、《放学路上》

（表演小品）

男：同学们，看了小品后，你觉得他们做得对吗？错在哪里呢？

（学生发表看法）

男：是呀，这多危险呀！为了一时的开心，断了一条腿，落下终身遗憾，真可惜！女：是呀，为争一秒而丧失生命，多可怕呀。

合：交通安全，我们随时都要注意呀！

（四）、儿歌表演、知法守法

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

女：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

合：小学生，年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

女：请欣赏《交通安全“拍手歌”》

（全班表演《交通安全“拍手歌”》）

（五）、互赠标签、知法用法

女：谢谢大家给我们带来精彩的拍手歌。我知道交警叔叔们为了提醒大家注意交通安全，还在很多路口边竖立了交通警示语呢！

男：是呀，我们队员收集和自己写了交通警示语，我们来看看都写了些什么？

男：交通安全，一个永恒的话题。

女：交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。

男：下面我们先来一个书签大展示，请同学们拿出制作的书签，并将制作的书签送给你想送的人，或贴在展板的斑马线上，希望大家时刻记住要遵守交通规则。

（学生，老师之间互相赠送书签）（音乐起《明天会更好》）

三、遵纪守法、安全你我他

（一）、签署《交通安全倡议书》

为了让同学们共同遵守交通规则，让社会重视交通安全。我们班级制定了一份交通安全倡议书。请老师和同学们签上你们神圣的名字、签下你们的决心。

合：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。

（二）、班主任小结

很高兴，刚才大家的表现都非常棒！通过这次活动，我们知道了交通安全的重要性。老师希望大家珍惜生命，遵纪守法，把交通安全牢记心中，让幸福快乐伴随着我们健康成长。

第四篇：学会自护自救 幸福快乐成长总结

“学会自护自救 幸福快乐成长”总结

三（7）中队

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。在生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人，让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学，遇到危险时不慌张，学会自我保护，以免受到伤害，培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第五篇：沐浴心灵阳光幸福快乐成长

爱孩子、给他快乐心禾教育 – 大庆市最专业、最贴心的心理服务机构。

沐浴心灵阳光幸福快乐成长

— —关注孩子心理健康倡议书

各位家长：

天下父母无不望子成龙，望女成凤。各位家长在关心孩子的生活及学习的同时，是否关心过孩子们的心灵和情感，可曾关注过孩子的心理健康？

心理健康是指个体认知正常，情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展变化需要的一种高效、持续、良好的心理状态。

据有关研究表明：目前我国有心理和行为问题的小学生约为13%，其中九成孩子心理问题与家长教育教养方式直接相关。关注孩子们的心理健康，是学校、家庭、社会义不容辞的共同责任。为孩子的健康成长营造宽松、阳光、民主、和谐的成长环境，为孩子的幸福人生奠基!我们谨向全社会学生家长发出倡议：

1.树立科学的成才观。

当前，很多家庭教养方式存在误区：重身体素质的培养，轻心理素质培育；重智力开发，轻非智力因素培养；重知识传授，轻能力培养，把考试分数当成衡量孩子成才的唯一标准，这种成才观对孩子人格的形成将产生巨大的消极影响。孩子能否有美好的未来、终身幸福，仅仅有分数是不够的，在诸多影响因素中，最根本的还是个体乐观的人生态度、完善的人格和健康的心理。

2．营造和谐的家庭氛围。

家是孩子成长的港湾、精神的家园，父母的工作和生活无论有多大的压力和烦恼，都不应该把情绪转嫁给孩子，要多关注孩子的情绪变化，主动和孩子交流和沟通。特别是长年在外工作或作息时间与孩子交错的父母，要抽时间多陪伴孩子，多鼓励、少挑剔，多沟通、少误解，多宽容、少计较，在心灵互动中与孩子建立尊重、理解、互信的亲子关系。家长要主动与学校、老师取得联系，共筑孩子心理成长的“防火墙”。

3、丰富孩子的社会交往。

交往与沟通、分享与合作是孩子生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励孩子参加户外活动和丰富多彩的社会活动，充分利用丰富的石油城市资源，带孩子多参加课外实践活动，让孩子在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。

4、培养孩子与人为善、乐观向上、追求卓越的心理品质。

与人为善就会光明磊落，乐观向上才能执着奋斗。作为父母，要用积极的思维方式，去发现和欣赏孩子身上的闪光点，培养孩子阳光的心态，谁为孩子塑造了一个健康美好的心灵，谁就为孩子铺就了一条幸福之路。

各位家长：孩子在中小学阶段可塑性很大，是人格发展的关键期，关注孩子的心理健康是每一位父母的必修课。愿我们多一份理解，多一份沟通，多一份关爱，携手托起孩子幸福的明天。

祝各位家长工作顺利、生活愉快，万事如意！愿我们的孩子沐浴心灵阳光，幸福快乐成长。

大庆市心禾教育咨询有限公司

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