成都师范学院毕业实习大纲

第一篇：成都师范学院毕业实习大纲

成都师范学院××专业毕业实习（实训）教学大纲

课程类别：

课程性质： 实践教学 适用专业：

一、实习性质与目的

毕业实习是高等学校教学计划中的一个重要的实践性教学环节，是对****专业学生的知识、能力、人格等的综合历练和检验。也是实现****教育的重要内容之一。

****专业毕业实习的主要目的在于使学生将课堂上培养的****综合技能和知识与****实践相结合，使学生加深对所学专业课程的理解，扩大****专业知识面，增强综合运用****专业知识的能力，培养和提高学生发现问题的调研能力、分析能力和解决实际问题的能力。同时，通过毕业实习使学生接触社会，了解社会，增强责任感和使命感。学会与人沟通合作，学会做人做事，培养健全的人格，培养独立工作能力，以适应社会发展的需要，为学生即将走上工作岗位打下良好、坚实的基础。

学

时：

学

分：

开课系：

（注：各专根据具体情况要写出特色）

二、实习的主要内容

（师范专业主要从教学工作、班主任工作、教师职业道德、教育调查研究等四个方面说明实习的主要内容）。

（非师范专业主要从解决实际问题能力、团队协作与人际交往能力、行业或职业道德水平、行业或职业调查研究能力等四个方面说明实习的主要内容）

三、实习的具体要求

1．通过实习，应充分认识到未来实际工作对***专业知识的要求，找准差距，确定需要补充和完善的学习内容。

2．在实习过程中应注重锻炼运用所学***专业知识解决实际问题的能力。要学生在解决实际问题时，着重对所学***专业知识加以融会贯通，锻炼和提高自身的综合技能。

3．在实习过程中还应注重提高自身协调、沟通的能力、团队合作的能力和组织管理能力等，以尽快适应未来实际工作的要求。

四、实习方式和安排 1．实习时间

第**学期至第***学期，包括寒假（春节随实习单位休息）总计不少于***周。

2．实习方式

集中实习和分散实习相结合。

集中实习由***联系实习单位，安排实习计划。

分散实习由学生根据实际情况由学院开具介绍信，自行联系实习单位。学生应根据所学专业和毕业论文的选题方向，合理选择实习方式和实习单位。

3．实习安排

毕业实习分三个阶段进行：

（1）准备阶段：进行实习动员，提高师生对毕业实习的认识，做好必要的准备。

（2）实习阶段：按照实习要求，参与*****单位的有关业务工作，进行*****学习。时间为*****周。

（3）总结阶段：完成实习鉴定，总结实习中的经验和问题。

五、实习的质量标准

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习记录、实习报告，实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者可获得相应的毕业实习****学分。毕业实习优秀的比例控制在毕业生总数的*****%以内。

（1）优秀

实习态度端正，遵守实习纪律，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，并能运用学过的****技能进行*****实践，成绩优异。

（2）良好

实习态度端正，遵守实习纪律，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统地总结，并能运用学过的****技能进行****实践，成绩良好。

（3）中等

实习态度基本端正，能较好地遵守实习纪律，达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

（4）及格

实习态度基本端正，能较好地遵守实习纪律，完成了实习的基本任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

（5）不及格 凡具备下列条件之一者，均为不及格：

*未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误； *未参加实习的时间超过全部时间三分之一者； *实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。

六、考核内容和方式

实习成绩是对学生的实习过程给予正确考核评价的结果。因此，考核必须坚持标准，既要考核学生完成专业学习实践的情况，又要考核其在实习中的政治思想表现、学习态度和组织纪律性。考核采取评阅单位鉴定、学生实习记录和实习报告，并参考平时实际表现和能力等方面进行综合评定的办法。

1．实习结束时，实习学生要主动征求实习单位意见，由实习单位出具实习鉴定材料，毕业实习鉴定材料应有实习单位指导教师的鉴定和签字、实习单位负责人的鉴定和签字以及学校指定的校内带队指导教师的的鉴定和签字，两方面的鉴定应包含实习生的思想表现、工作态度、实习内容和实习任务完成情况、职业能力及团队合作精神及表现效果等方面的情况。

2．学生要认真做好实习记录，要根据实习的具体情况撰写自我鉴定和实习报告。实习结束后，将实习记录、单位鉴定表以及实习报告一同上交。

撰 写 人： 审 核 人： 制（修）订日期： 系主任签字：

注：

1.大标题字体为宋体，字号为三号，加粗； 2.一级标题字体为宋体，字号为小四，加粗 3.正文内容字体为宋体，字号为五号；

4.采用A4规格的纸型排版，页边距上下为2.4cm,左右为2.5cm； 5.标点符号要在中文状态下录入；

6.正文行间距设为固定值18磅，段前段后间距均设为0；

6.标题、正文的字体及字号严格按照样本要求。

第二篇：成都师范学院实习工作总结

成都师范学院校外实习教学工作总结

一、总体情况

2010级数学系数学教育专业共有146名同学，其中有120名同学参加了这次顶岗支教实习，我们所有同学都圆满完成教育实习任务。教育实习是师范生的一项教育实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教育调查三个方面，时间自2012年09月08日至12月08日。

时间如白驹过隙，我们为期近三个月的顶岗实习生活已经悄然结束。回顾三个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习，我们懂得了爱心在教育中的重要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我们再度感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我们一直追求的理想目标。

在见习阶段我们积极主动听指导老师讲课，认真作好听课笔记，课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。同时，我系同学积极主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。而到了实习阶段时，我们严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求，端正态度、认真完成各项实习任务，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，数学系同学始终坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。

除了教学实习工作，班主任工作也是实习过程中的重要部分。我系同学在实习班主任工作时坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。其中班主任工作，做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，积极主动向原班主任学习，询问班级相关情况，并针对个别学生进行谈心，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度。多次主题班会都收到了良好的效果，并得到学生和原班主任的认可。

此外，在完成教学任务的同时，我系学生还进行有关教学中的教育实习调查，通过个别谈话、问卷等方式详细了解相关情况，在收集好相关信息和资料后，开始着手写调查报告，以认真谨慎的态度对待，完成高质量的调查报告。我系同学在实习过程中实事求是，发扬好的方面，并积极总结。通过本次顶岗支教实习，我们数学系同学成长了许多，虽然开始也会有顾忌，但事实证明，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节中，同学们对自己﹑对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习生在实习学校，以双重身份完成了实习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度，较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位指导教师的一致好评。

第三篇：毕业实习大纲

土木工程专业

2011级02班专升本（周末班）毕业实习教学大纲

一.实习的性质、目的1.性质：毕业实习是本专业教学计划的重要实践环节之一；是学生上岗前的一次跟班学习和实际演练。

2.目的：通过让学生直接进入生产过程，在建筑工地体验、实施专业技术工作，将所学习的专业理论知识与生产实际相结合，提高学生的岗位能力和应用技能；检验和深化专业教学成果；补充就业后所必需的实践经验，使之尽量满足企业对本专业高级人才的总体要求，为毕业后直接上岗从事专业工作打下基础，同时为毕业设计做好前期准备。

二.实习的内容、方式与时间

1.实习的内容应包括本专业的技术和管理岗位业务的工作内容。主要有：现场施工项目部、各主要工种的施工工艺、质检、安检、技术内业等具体的岗位业务。

2.方式：实习应选择具有代表性的建筑工地（现场项目部），在工地工程技术人员的指导下，跟岗或顶岗的方式进行。

实习单位（工地）的确定：学生自行在家乡或重庆或国内其他地方联系的单位（工地）含所工作（或应聘）的单位。

3.实习时间：本学期课程全部结业考试结束后即进行实习（寒假4周），下学期开学交毕业实习日记、实习报告、及鉴定书。

三.实习作业、日记、报告、鉴定的内容及要求

1.实习作业：要求学生应在实习的第一周内了解工程全貌，明确自己的实习岗位位置、任务、工作内容、方式及目标。每天的实习过程即是完成作业的过程。

2.实习日记：要求学生每天作好实习日记。日记中应详实反映具体的工作内容、过程及心得。对于影响结构安全、使用功能、合同各方利益的大小决定、建筑工程事故等，更应详细记载，做到可追溯性。

3.实习报告：要求学生在结束实习后一周内上交实习报告。报告的内容应反映：①实习的性质与目的；②实习的内容与方式；③实习的经历与过程；④实 1

习的收获与体会等内容。报告的篇幅应不少于3000字。

4.实习鉴定：学生实习结束，须由所在实习单位及相关工程技术人员做出书面的实习鉴定并签章。

四.实习考核方式及成绩评定标准

（一）考核的依据

1.实习期间收集的工程资料（如：施工组织设计、有关的建筑法规、新技术、新工艺、新材料等资料、建筑事故鉴定、处理等资料）

2.实习日记

3.实习报告

4.实习鉴定

（二）考核的办法

由系实习领导小组及指导教师根据学生在实习期间的表现及实习效果，对学生实习报告做出综合鉴定及书面评语，评定实习成绩。

（三）成绩评定

采用五级记分制。该成绩纳入学生学籍管理档案。对成绩评定为不及格的学生，不发毕业证。

五.实习的（组织）要求

1.实习期间，学生应遵守法律、遵守学校和实习单位的纪律、遵守社会公德。

2.“安全第一”，实习期间，事事、处处、时时都要把“安全”放在首位。联系电话：65118025。

重庆大学继续教育学院建筑工程系2012/12/11

第四篇：师范学院2017年毕业实习证明

荆楚理工学院学生外出实践教学安全责任书

教学实习是重要的实践教学环节，是理论联系实际，培养学生独立工作能力的重要途径。为使实习达到预期目的，保证实习工作有领导、有计划、有组织地进行，针对目前的社会治安和交通安全情况，学院已经组织本人学习了《荆楚理工学院实践教学管理规定》《荆楚理工学院学生实践教学应急抢救与处置办法》，学院和学生在安全责任方面达成以下共识，并签订以下安全责任书：

1．此次安全责任的主体是学生本人。

2．本人在实习过程中，要服从实习单位的领导，听从带队教师的指挥，严格遵守《荆楚理工学院实践教学管理规定》及实习队的有关规定。

3．本人承诺遵守国家法律和校纪校规，遵守实习纪律，团结互助，不做有损大学生形象的事。若发生打架斗殴等事件，愿意接受校纪校规严肃处理。

4．在实习过程中，不下江、河、湖泊、水塘等游泳，不带火种上山，不酗酒，不乘坐无保险的私人营运车辆。

5．实习期间，未经批准，不得擅自离开实习单位从事任何与实习无关的活动。6．定期向实习队组长和带队教师汇报实习情况，发生特殊问题不拖延、随时报告；自己联系实习单位的学生，定期向辅导员或学院相关领导汇报实习情况。

以上条款本人全面遵照执行，接受所在学院的检查、落实。若违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由本人负责，学校不承担任何法律和经济责任。

此安全责任书经学生本人签字、教学学院签章确认，一式两份，学院、本人各存一份。

学生签名：

教学学院签章：

****年**月**日

****年**月**日

荆楚理工学院实习自主联系单位接受证明

荆楚理工学院：

我单位同意接收贵校师范学院

专业

（年级/班）同学，于

****年**月**日至

年 月 日进行教育实习，并安排相应职称（中级）以上的教师进行指导，特此证明。

负责人签名（单位盖章）：

单位负责人电话：

****年**月**日

第五篇：泉州师范学院教育实习大纲(试行).

一、泉州师范学院教育实习大纲(试行(泉师院教 【 2001】 51号 第一章 总 纲

一、教育实习是高等师范教育教学计划的有机组成部分, 是师范教育贯彻理论联系实际 原则、培养合格师资的重要途径,也是提高教师教育、教学质量和管理水平的重要环节。

二、教育实习的目的和要求

(一 目的: 使学生了解并熟悉中小学教育的情况, 学习和初步掌握中小学教育教学工作的规律, 锻 炼和培养他们独立从事教育、教学工作的能力;使学生在教育实习活动中受到忠诚于人民教育事业、热爱人民教师工作的思想教育, 培 养他们从事教育工作的事业心和责任感;使学生初步综合地运用所学的基础理论、基本知识和基本技能于教书育人活动中并在这 一实践中检验、巩固所学理论知识, 同时通过教育实习检查各专业的教学工作, 促进教育教 学改革,提高教学质量和管理水平。

(二 凡我院师范专业学生, 都必须严格按照教学计划的规定参加教育实习。如确有特殊 情况需暂缓实习任务的,应提前提交报告并附证明材料经学校教务处批准。

实习生须在实习前按规定修完教师口语和教师书法, 且接受采用微格教学方式进行的教 学技能训练。

(三 教育实习包含教育见习,一般为 8周,其中实习前见习2周,实习6周。2周的 教育见习可由各学院结合教育理论课的教学工作组织进行:教育实习原则上采取相对集中的 办法,本科安排在四年级进行,专科安排在三年级进行。

(四 教育实习也可以结合社会调查、教育实践进行。凡采用这一方式的, 须事先制订计 划报校实习指导委员会审核同意后方可实施。

(五 为确实提高教育实习工作的质量和水平,各学院应切实加强对学生的专业思想教 育、教学工作、基本技能的培养和训练;注意加强与实习学校的联系, 建立教育实习基地和 见习制度;认真抓好实习前的备课、试讲工作。教育实习的组织方式可依据条件的成熟程度 逐步由带队实习制向委托实习制过渡。

三、教育实习的内容包括实习课堂教学工作、实习班主任工作、教育调查工作以及实习学校课外科技文体活动的组织和辅导工作等, 其中以实习课堂教学为主。实习开始先熟悉学 校基本情况, 观摩见习课堂教学和课外活动, 然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导 下逐步进行课堂教学和班主任等工作。

第二章 组织领导

四、学校和各二级学院分别成立教育实习指导委员会, 全面负责教育实习工作。学校的

任务是:研究制定教育实习工作的方针、原则、办法;审定教育实习的计划及有关文件;领 导全校的教育实习工作,研究解决实习中出现的重大问题。

校教育实习指导委员会下设教育实习办公室, 作为经常性的办事机构, 会同各有关部门 负责全校教育实习的计划、组织、检查、总结和日常具体的工作。五、二级学院教育实习指导委员会的职责是:

1、根据《泉州师范学院教育实习纲要》中的目的和要求,结合本专业的特点,制定二 级学院教育实习的实施计划;

2、联系实习学校;

3、组织有一定教学经验、能独立指导实习的教师参加实习的指导工作;

4、认真编排实习生小组, 并根据教育实习办公室要求报送本系实习点实习生、指导教 师情况表;

5、组织全体指导教师和实习生认真学习和讨论实习计划有关规定;做好实习前动员和 实习过程中的思想教育及组织管理工作;及时研究解决实习中出现的问题;

6、督促指导教师根据实习任务和要求, 安排好实习具体工作, 检查指导质量和实习效 果;

7、关心实习生和指导教师的生活、健康和安全:

8、根据规定审查教育实习成绩, 做好二级学院各系的教育实习总结工作, 保管好实习工作书面总结,及时向教务处报送学生实习成绩。

六、实习队(组 和带队教师(或实行实习委托制的常驻教师 :

1、同时在一所实习学校实习的各专业实习生组成一个实习队,领队由各二级学院指定 教师担任;

2、实习队设队长一人,副队长 1— 2人,均由学生干部担任。第三章 实习学校的任务

七、实习学校应在校长(或教导主任 指导下成立教育实习领导小组, 全面负责实习生的 组织指导和管理工作,具体是:

1、对本校师生做好接待实习生的思想动员;

2、拟定接待计划,选派指导教师,编排实习工作日程表;

3、组织报告与观摩活动,向实习师生介绍学校基本情况,为实习生提供必要的资料;

4、帮助解决实习师生的生活困难问题;

5、审核实习生的实习评语和初评的成绩;

八、有关的学科教研组的工作:

1、协调指导教师分配实习生教学任务,编写教学时间表;

2、向实习生介绍教研组工作情况和规章制度;

3、为实习生安排观摩教学活动;

4、研究和总结指导工作的经验。第四章 实习指导工作

九、中小学教师是教育实习工作的组织者和指导者, 在教育实习中起主导作用:各二级 学院的指导教师是实习准备阶段的组织者、指导者,在教育实习中负责协调指导工作。

十、实习学校的指导老师,在指导实习工作中承担着重要的责任,其任务是: l、向实习生介绍班级学生的情况;

2、指导实习生备课和做好班主任工作,并解答疑难问题;

3、审批实习生的教案和计划,检查实习生的实习工作;

4、听实习生试讲、上课并主持评议会;

5、评定实习生实习成绩(初评 并写出评语。

十一、实习带队教师均应承担实习的指导工作,任务是:

1、对实习生进行思想政治教育;

2、向实习学校了解教学进度和学校中心工作,商定教学实习的内容,协助分配实习生 实习任务;

3、重点指导实习生备课、试讲和主题班会、教育调查、实习总结工作并解答实习生在 实习中提出的疑难问题;

4、听实习生上课并参与评议;

5、做好实习生教学、生活方面的检查、协调工作;

6、参与实习成绩初评。

实习带队教师对教育实习负思想、业务、生活方面的指导责任,务必要谦虚谨慎,严 格管理,工作的重点应放在对实习生能力的培养和训练上。

十二、为保证实习质量,指导教师应尽职尽责,努力做实习生的表率。第五章 实习生及实习内容和要求

十三、教育实习期间,实习生既是学生,又是教师,应自觉严格要求自己,虚心求教, 为人师表。

十四、实习生要全面完成实习任务。具体要求是:

1、了解并熟悉实习学校教育、教学工作的基本情况,包括学校的一般情况(如学生数、班级分布、教学组织和共青团、少先队及学生课外活动组织工作情况、环境设备、规章制 度、实习学校当前教育和教学工作的中心任务、对实习生的要求以及实习课程的教学大纲和 进度等。

2、观摩课堂教学和课外活动。

观摩见习所实习学科的示范课和由所在实习班级原班主任主持进行的教育、辅导活动, 一般不少于一周。见习后要举行学习讨论会。

3、实习课堂教学

实习课堂教学的课时可因专业的不同特点而有所差别, 但不得少于 4个教案, 专科的不 得少于 8个课时,本科的不得少于 10个课时。实习生必须认真备课、编写教案和试讲,教 案应于上课前送实习学校的指导教师审阅签字。同组实习生之间要相互听课, 每人听课不得 少于 6节。

实习生的课堂教学要及时组织评议。每个实习生正式实习上课的第1、2节课均在课后 由指导教师主持评议, 同组的实习生必须参加;其余的课由指导教师在课后个别指导。同一 指导教师指导的同一教材的几个实习生的教学评议可适当合并进行。对每位实习生的实习课,一般集中评议 2— 3次。

实习生要认真布置并认真、及时、全部批改学生的作业,同时应进行课外辅导。

在可能的情况下, 实习生应力求多听其他年段的课程, 了解不同年段的教学内容与特点。

4、实习班主任工作。

在原班主任指导下,了解班主任工作的内容和方法,担任一定的班主任日常工作,独 立组织和辅导班级、小组或团队活动;至少主持 1次主题班会, 访问学生家长 1-2名;深入 调查了解 1-2名不同类型的学生各方面发展情况,写出报告并有针对性地做好思想工作。

5、教育调查

为培养应用所学的教育理论观察、分析教育问题的兴趣和能力, 是牺牲实习期间均应结 合实习学校的特点, 围绕调查题目, 深入了解中小学教育状况, 学习中小学教育经验, 注意 收集材料;认真分析和综合整理,至少形成一份调查报告;调查的内容也可以结合毕业论文的选题进行。

6、组织课外活动。根据需要和可能,实习期间实习生应该积极组织、辅导实习学校的 课外科技、文艺、体育等活动,以锻炼自己的能力。

7、写好实习日记和实习总结。

实习期间实习生应写好实习日记。实习结束后应写出一篇实习总结。

十五、实习队长的任务是:协助指导教师督促本队同学完成实习计划, 反映本队同学的 情况和要求,做好本队同学备课、试讲,相互听课、评课等活动的组织工作;关心本队同学 的工作、思想、生活和健康,相互帮助,共同搞好实习工作,并在指导教师指导下组织开好 民主生活会,组织实习期间的宣传、报道工作。

十六、为便于听课、评议工作的开展, 各系在同一所学校的实习生如果人数较多, 可以 将实习年段划分为若干个实习小组。

十七、实习生必须严格遵守实习生守则。第六章 实习成绩

十八、教育实习的成绩,是对实习生在实习期间全部工作和表现的综合评价。评定教育实习成绩, 应根据实习生的教学工作, 班主任工作以及在教育调查、组织课外 活动和执行《实习生守则》的状况和表现,严格掌握评分标准,既坚持从实际出发,又必须 有发展的观点,做到全面、客观、合理。

十九、评定实习成绩, 以实习学校指导教师(包括原班主任 为主进行初评, 实习学校实习领导小组审评,二级学院实习指导委员会核定。

二十、学生教育实习成绩设三项, 即教学实习成绩、班主任实习成绩和综合成绩。成绩 分优、良、中、合格、不合格五级,实习成绩评定标准另发。综合成绩为优的人数原则上应 控制在 30%以内。教育实习的成绩与评语均归入学生个人业务档案。

二十一、实习成绩不合格者不予毕业, 作结业处理, 发给结业证书。离校一年内重修实习合格者可申请换发毕业证书。

第七章 实习总结

二十二、实习生应按要求及时做好个人实习工作总结, 并把实习生手册(日记、教育实习教案等资料交所在学院办公室保存。

二十三、实习结束后, 各学院应认真召开本院实习工作总结会, 并形成书面材料报送校 教育实习办公室。

第八章 实习经费

二十四、实习经费采取经费包干办法。本经费的开支应遵守财经纪律, 严禁实习计划外 的开支和违反财经制度的开支。

第九章 实习刊物

二十五, 为加强对教育实习工作的研究, 探讨教育实习的客观规律, 促使教育实习科学 化、规范化,实习队要办好实习刊物,认真做好资料积累、信息交流以及经验进一步总结、推广工作。

二十六、学校将不定期地编辑各系推荐的优秀的实习总结、体会、调查报告等教育实习专辑。

泉州师范学院

二 OO 一年三月二十二日