师爱在细微处闪光[合集]

第一篇：师爱在细微处闪光

师爱在细微处闪光

鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的。”爱在举手投足间，清风无言花自开。师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。

在担任三（2）班班主任的一年中，我关爱每一位学生，因为他们都无比可爱，在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中迸发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我心灵永远年轻。我要帮助他们每一个人更好地发展，帮助他们每一个人赢在人生的起点。对于那些成绩优秀的学生，要爱的理智和宽广，激发他们的潜能，促使他们超越自我；对于学业遇到困难的学生，要爱的细腻和真挚，发现他们的困难，真心地帮助他们；对于需要特殊帮助的问题学生，要爱的理解和宽容，发现他们的优点，鼓励他们面向未来。

案例1．“问题”学生没问题

记得刚接手这个班的时候，曾经的班主任就跟我说过，这个班级有个淘气大王—谢某，专搞恶作剧，没事就喜欢捉弄其他同学，几乎天天有违反纪律的事，放在班里像颗定时炸弹，随时都有爆炸的可能。这不得不引起我对他的特别关注。

这不，刚开学没过几天，就有同学告诉我他打人了。原来就是因为有位同学说他学习差。我批评了他，告诉他不能靠打人来解决问题。可他却满不在乎，在批评面前毫无悔改之意。望着他若无其事的脸，想到他如此轻率的回答，我的心仿佛被揪了一下。我意识到：如果不及早管教好他，势必会影响他以后的成长。于是，我开始走近他，与他聊天交流，他说，反正我成绩差，已是坏学生了，老师同学都不喜欢我，改不改都一样。如此消极的态度，让我做好了打持久战的心理准备。

首先从关心开始，我利用课余时间找他谈心，从他的学习入手，了解他的学习问题，他说：本来以前的学习还行，有一次考试没考好，心想自己付出了努力为什么还会考砸，也曾试着努力，可觉得学得越来越吃力，效果不明显，老是觉得比别人笨，每次考试都很紧张，想考好，可越紧张越考得差，后来我索性就不学了。听到他这样的情况，我说:那说明你的基础还是扎实的，只不过一次考试的失误就把你这个男子汉打败了吗？！要知道人生会遇到很多的挫折，面对挫折我们是主动地面对他、克服它还是逃避呢？咱们能不能试试看，从头开始，那怕有一点进步也是你努力的结果。不要怕别人笑话，别人的笑话我们是不是可以从另外的一个方面去理解呢，我们是不是可以理解为催你奋进的动力呢？努力吧！做一个顶天立地的男子汉，不要再这样违纪了，违纪对你自身来说也没好处，把精力放到学习中来，老师相信你！期待着你的成功！他听了我的话，从他的表情看出，他好像有点想试试看的样子，我心中暗暗高兴。

通过细心观察，我发现他有很多优点：聪明、勇敢、肯帮助别人等等，一次，同学呕吐，身上地上都弄脏了，旁边的同学都捂着鼻子逃开了，没想到，他自告奋勇说要帮忙清理，说着像模像样地拿抹布拖把等打扫起来。顿时，同学都向他投去敬佩的目光，呕吐的同学也真诚地向他表示感谢。我抓住时机，找他谈话，你助人为乐，同学都欣赏你，但你经常违反纪律搞恶作剧，那只能算胡闹，不是英雄所为呀！老师相信你能迅速改掉这些缺点，成为一个真正的英雄。在以后的一些日子里，他惹事生非的迹象渐渐消失了，我仿佛看到和平、进步之花在他身上慢慢绽放了。

正当我为他的改变感到欣慰时，意外的事发生了。那天，我刚上完课回办公室，同学就来报告说他又打人了，我急忙跑到教室，只见他的同桌小玲正捂着眼睛在哭，而他则呆立在一旁，见我进来他连忙向我解释“老师，我不是故意的，我„„我„„不是故意的”我也没来得及理会他，赶紧检查小玲的眼睛，只见小玲的眼睛又青又肿，象只熊猫眼，幸亏撞在眼皮上，要不后果可不堪设想。我生气地对他说：“跟你说过多少遍了，你怎么又闯祸了！”他可能也吓坏了，说自己做完作业没事干，拿着笔玩，不巧笔头刚好撞在小玲的眼睛上，他知错了，再三向小玲道歉。这时小玲轻声的说：“老师，算了，他不是故意的。”我乘机教育：“你看，小玲是多么的善良，心胸多么宽广。”尽管小玲原谅了你，可毕竟你做错了事，就该勇于面对，马上给小玲的家长打个电话吧。于是，我和他一起跟小玲的父母道了歉，总算客客气气把事圆满解决。这下，他觉得老师帮他处理好了闯下的祸，心中倒充满了感激，说：“老师，以后，我再也不给你添麻烦了。”我欣慰地说：“老师相信你，我们是好朋友。”

自那以后，他慢慢地变了，变得懂事听话了，努力学习了，而且有进步明显。只要是我发动的活动，他都变得异常积极。每次课间或午间，他都主动担负起打扫卫生的重任，扫地拖地擦黑板，干得不亦乐乎；看我要发本子时，总是第一个赶到我面前帮我发„„

这一切转变，让我真正感受到了爱的教育力量之强大。每天，我都努力用宽容的心态去对待每位学生的每一个过失，用期待的心情去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。当用师爱的温暖照亮孩子，使孩子在成长中实现生命的价值，我的内心充满喜悦！

案例2.有规矩才成方圆

小焦同学是一个成绩平平的学生，虽不惹事生非但却十分散漫，自己不能正确地把握学习方向，学习态度不端正，很迷茫。很多老师反映他上课经常趴着，一天我的课上他也趴着，我走过去问怎么回事。他很不屑地说：“我肚子痛”。我严厉却声音不大地说：“如果确实身体不适，当然可以休息一下，但你为什么不事先打招呼！你要知道这毕竟是课堂，能坚持就不要放松自己。”他听后似有感悟，立刻坐直了，此后我几次与他眼神相对，发现他一直在认真跟着我的思路走。后来又有一次课上默写英语单词，他对自己要求不严的毛病又犯了，他自言自语地说：“一会儿不交了。”这话让我听到了，我对全班同学说：“写完大家都要交上来，即使你一个都没默出来，你都要交，如果你不交那么说明你学习态度有问题，你又有何颜面让我批改你今后的作业呢？”听后他低下头，悄悄地交上了他的默写本，并且在下面写上：“老师，我确实前一天没认真复习，我中午之前会到你这来重默，今后再不这样了。”

像小焦这样需要我严格管理、时常提醒的学生还有很多，但是严在当严处，爱在细微中，在教育教学实践中，面对各种不同性格类型的学生，真正做到因材施教，把“严”、“爱”二字文章做实做细，做出成效，也绝非一件易事。尤其是班主任面对班级管理的各个阶段各个层面的工作，如何制“严”，如何施爱，颇有技巧。要让严与爱的技巧呈现章法，持之以恒，使之成为班主任的一种教育个性，进而把班级塑造成一个团结紧张、严肃活泼的集体，使每位学生在班集体

中享受到严的烈日，爱的熙风，幸福成长，班主任必须付出一份无私、深沉、执着的爱心。

老子在《道德经》中说：“大音希声，大象无形。”教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。

再次引用一首诗，来表达我的感受：

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱； „„

第二篇：《爱在细微处》作文

爱在细微处

粥店在我上学的路上，粥店来办事个中年汉子。头发虽然很少却梳得很整齐，身上系这一块青蓝色的长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌擦得锃亮，每张方桌都放这一罐红糖。小店的粥十分有特色，小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜欢，还可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢搅开，闻着粥香。看着粥由乳白色慢慢变成酱紫色。低下头，沿着碗边吸一口，慢慢咽下，那个香啊！可足足品味良久。粥也便宜，一块钱一碗，钱就放在放他身边的那和铝盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都在这儿喝上一碗香糯小米粥解解馋。

汉子的生意很好，早晨店里总是挤满人，汉子一边舀粥一边招呼着顾客：“再等一下，马上就好！”当汉子吧盛好的粥递到顾客手中时，心里的幸福感顿时如潮水般四溢开来。不过，在吃粥的人群中，我也常看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿，穿着一身破旧的衣服，身上散发着异味，周围的客人自然很讨厌。那天，我就排在小孩身后。小孩并不是像别人一样把钱递给汉子，而是在接过粥的一瞬间，把手里的钱飞快地往盒子一扔，便飞快地跑开了。忽然间我意识到，一元硬币扔到铝盒声音较为清脆，而小孩扔钱的声音明显是一毛钱的声音。“他只扔了一毛钱。”

我立即向汉子说，脸上带着一丝得意。谁知汉子依旧在忙手里的活，连转身看都没看:“我知道，他天天只扔一毛。”“那你为什么不拆穿他的把戏？”汉子的话令我疑惑不解。汉子说：“这孩子太可怜，一碗粥对我来说不算多少损失，但假如我揭穿他，他或许再也不会来，也许他只能饿肚子了。”随后，汉子把盛好的粥递到我手上。我的脸却是一阵通红，暗自佩服汉子的善良与度量。

中年汉子的粥好喝，不仅仅是粥的味道甜美，（后面被划掉了）

第三篇：让师爱在平凡中闪光

让师爱在平凡中闪光

江夏区法泗镇桥头小学谢晓华

师爱，是新时期的师德之魂，是每个教师必须遵循的各种道德规范的核心，是践行“一切为了学生发展”理念的通行证，是让学生“亲其师，信其道”的桥梁，更是潜心营造学生成长的生命乐园的精神支柱。平凡的教师工作，也正是因为师爱的闪光，才成为太阳底下最光辉的事业。

作为从教近三十年的我，无论是担任小学班主任，还是担任小学校长，我都兢兢业业、身体力行地实践着教师的使命，凭着师爱之心，去呵护每一个学生。近几年来，学校从初中改编到寄宿小学，我一直担任着总务主任，并有一个班的教学任务，同时具体抓学校安全工作。

“学校安全无小事”，而后勤摊子又是“婆婆事”，方方面面都要事必躬行。食堂卫生天天问，商亭饮食周围查。一旦有学生反映牛奶等饮食有点异味，我总是第一个亲口辨别及时解决。每逢节日长休，我都要拟定有针对性的告家长书，提请家长加强对学生的安全管理。每年暑假，都要对校舍和设施进行“年检年修”，我总得一个多月不能休息。平时，那里电线脱了皮，那层楼的栏杆衬子缺了一根，那间教室的天面装饰板松垮了，心里都有一本帐，并分类处理。在校委会和班主任们的支持、配合下，连续几年，校内师生没有发生一起非正常的安全事故，为全校师生的教与学活动，提供了有力的安全保障。为此，学校安全工作得到了领导、家长、社会的认可，我自己也连续两年被评为区、镇两级的“优秀共产党员”。

多年的工作实践，让我深深地体会到，师爱源于责任，而责任不仅在于工作的认真仔细，而且，还在于对生命的敬畏与理解。一个具有高度责任感的教师，在关键时刻，学生的生命高于自己的一切，要敢于挺身而出，成为学生的保护神。在汶川在地震中，用自己拿着的身体、张开的双臂抵挡着坍塌的水泥块、砖瓦、树木等，保护了四名学生的谭千秋老师，用他的生命塑造了师德的丰碑，也诠释了师爱的精神内涵。

这里不由得想起我经历的“5·31”事件：2009年5月31日早上，我像往常一样，随区安吉公司派出的专车去接学生。在返程离学校1.5公里处，乘座了34人的客车，因司机的疏忽，车驶出路面，倾刻侧翻在河堤旁。当时，在头脑出现短暂的空白后，潜意识中的第一个思维信号是：完了，车翻了。随即，听到侧翻的车厢内，尖叫声，哭泣声，疼痛的呻吟声，混成一片。我自己的身体，被颠倒，压在长两米的木板下面。木板一端卡在座位的缝隙里，其余部分被惊恐万状、跌倒挤压的学生压住，我不能动弹。当我发现被震破的车窗可以爬人时，就大声喊道：“同学们，从我身上踏过去，快往外爬！”惊慌失措的学生，才会过神来。很快，大部分没受伤的和受点轻伤的学生纷纷爬出车子。这时我才掀开木板，起身，吃力地将几个重伤的学生弄到了路上。我又一边打电话学校报告情况，向110报警，一边清点学生人数和查看学生伤势。不一会，学校及相关部门的领导先后赶到了现场。他们根据我提供的学生受伤情况，迅速将重伤者送到镇卫生院，作应急处理，再送到区人民医院抢救。其余大部分学生也陆续被送到

区医院。在医院，我除了参与安排一个又一个学生检查、治疗外，还接受几十个家长的询问，甚至被责难。

那天，从早上六点起床开始，整个上午，我没喝一口水，没吃一粒饭。当把最后一名学生安置妥贴后，我才感觉到自己身上的疼痛。经医生检查，我的肋骨软组织严重挫伤。在接下的日子里，不断地陪同学生及家长往返于法泗、纸坊和武汉，检查的、办手续的、调解的，应接不暇，我确实已记不清有多少趟。而自己只好在晚上抽空打针治疗。

尽管因为这件事情自己的身体至今没有得到恢复，尽管曾一度受到母亲的埋怨，但一想到，经过自己的努力，为抢救学生的生命赢得了时间，迟到了一个老师在关键时刻应尽的责任，我仍感到无怨无悔。

胡锦涛总书记曾在一次全国优秀教师代表座谈会上，对全国教师提出了四点希望，其中第一点就是“爱岗敬业，关爱学生”，这饱含厚望的深情的寄语，阐述了师德之精华，为我们教师提高师德修养，树立教师职业风范，注入了强大的精神动力。我虽然做了一点应做的工作，但离党和人民的要求甚远。我将谨记胡总书记的殷切希望，高举师德之旗，以高度的责任感，去承担造就新时期乃至未来的人才的使命。也只有这样，才无愧于太阳底下最光辉的事业。

第四篇：《让师爱在智慧中闪光》

让师爱在智慧中闪光

联丰小学 周豪丹

三尺讲台诲人不倦，一支粉笔桃李满天。老师的爱是学生健康成长的加速剂，但是爱不是目的，只是手段。作为老师只有以责任为支点，通过爱的杠杆将知识与道理传递给学生，去撬动学生进步的车轮，去促进学生健康地成长，这才是目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，师爱的智慧就在于如何去爱，如何把握爱。

今天很高兴能有机会，与在座的老师一起分享这爱的点点滴滴。

一、智慧是以心换心，拉近师生之间的距离。

陶行知先生曾经说过一段话：“先生们，忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入孩子们的队伍去吧！你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园。谁也不觉得你是先生，你便成为真正的先生。”

是啊，作为教师的我们，经常进行心理移位，经常从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置去思考、去体验、去理解学生的一言一行，自然就和他们有了共同语言，自然教室的每一个角落都弥漫着快乐成长的浓浓温馨，自然师生都可尽享“家”的幸福。

有一次，几个女生到我办公室来看考试成绩，当看到小洁的分数时，其中一个小声叫起来：“呀，62分，肯定又得挨她爸爸一顿打了。”“什么？她爸爸要打她吗？”我吃了一惊。“是啊，上次因为数学没考好，被她爸爸打了好几个耳光。”那个心直口快的女生接着说道，“我们班好几个同学因为没考好，挨过爸妈的打呢！”

语文课上，我一边发下试卷，一边注意观察孩子们的神情，真是“几家欢喜几家愁”。“同学们，这张试卷我不要求你们必须让家长签字。”大家把目光一齐投向我，有的惊讶，有的怀疑。我微笑着继续说：“愿意让家长签字的同学，就带回去签字，不愿意的可以到我这里申请。”顿时，教室里一片欢呼。我立刻又说道：“不过，每个同学都得认真分析一下这次考试的得失，保证下次考试比这次考得好。”“行！”教室里响起一片响亮的回答。

看着他们难得的笑脸，我也由衷的感到欣慰。这不仅因为小洁们不再挨打，更是因为孩子们有了各自新的目标，每一张试卷成了他们启航的坐标，我们的教室就是启航者那温馨的港湾。孩子们将越来越靠近“自信、向善、平和、达观”的心灵彼岸。

二、智慧是润物无声，走进孤单弱小的心灵。

开学不久，学校组织为贫困地区的小伙伴捐款。孩子们的反应很热烈，只有小雯默默不语，眼眶里已有泪水在打转，那抹无奈，让我感到一阵心痛。这是一个单亲家庭的孩子，跟着没有固定工作的爸爸生活，每月的伙食费还经常是靠年迈的爷爷奶奶种菜所得贴补的。性格内向、不善言语的她犹如一棵自卑的小草，遇到很多事情都会退缩。

来到办公室的谈心中，我得知小雯的奶奶生病入院了，爸爸为这事向亲戚朋友借了不少钱。这个春节压根儿就没有收到压岁钱的小雯有心而无力啊！看着眼前这个无助的孩子，想起班中其他孩子看她时的不屑，我决定帮助她，我要让她在班级里抬起头来！

“别难过，你那么懂事，奶奶会好的。在家里，你很重要，你开心点，奶奶会好得更快！关于班级中的捐款活动，你也很重要，老师给你想了个挣钱的方法，这个靠你自己的努力挣来的钱，对贫困地区的小伙伴来说更加有意义。”我握着小雯的手，看着她因吃惊而瞪大的双眼从来没有这么亮过。

“你有没有发现，班级植物角里那几盆吊兰，一个寒假下来都要枯萎了，需要有人精心照料，才能重新焕发生机。怎么样，这个工作能胜任吗？”小雯高兴得直点头，激动的小脸微微泛红。

“那就一言为定，工资可以先领取，这是我们俩的秘密哦！”看着她不好意思地接过那张崭新的五元纸币，又一蹦一跳地离开办公室，我的心中有了些许安慰。

第二天一早，我刚踏进教室，小家伙们就纷纷上前报告他们心中的诧异：“老师，小雯也带捐款了！”我笑了笑说：“当然啦！小雯还告诉我，她是通过自己的劳动挣到了钱，并且把挣到的五元钱都捐了出来。老师希望你们以后的捐款，也要像小雯一样，靠自己的双手和劳动换取，这很重要！”话音刚落，孩子们羡慕地看着小雯，小雯抬着头笑眯眯地望着我，眼睛里充满了感激。此刻，我相信小雯那如花的生命，一定会怀揣着“我很重要”的自信，绽放出她应有的光彩！

三、智慧是平心静气，争取家长的密切配合。

苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”

开学没几天，我就发现班上新生小斌经常和同学闹矛盾，还动手打人，而且方式十分粗暴，不是打人家的头，就是用脚踢人家，同学们对他敬而远之。

这不来了颗定时炸弹吗？必须想办法制止小斌的粗暴行为，否则后患无穷。我决定去小斌家家访，了解孩子的生活状况，寻找教育的突破口。

这是一间很小的屋子，摆放着最简单的家具、厨具，在仅剩的那堵靠着床的墙上满是各种各样的涂鸦，很是显眼。

刚一坐下，小斌妈妈就低声说：“老师，让您见笑了，这是我们租的房子„„”小斌爸爸打断了他妈妈的话语：“老师啊，我和他妈妈都没什么文化，好不容易从老家出来，一心希望小斌能成才，可这孩子太不懂事了，瞧瞧，我给他买的故事书都被他折成了纸飞机，这满墙的图画也是他的‘杰作’，为了这事儿经常被我打，尺子都打断了几根，可他就是死性不改！”

听到这儿，我心头一震。被打断的何止是几根尺子，还有孩子的自尊心和绘画的天赋啊！小斌在学校表现出来的粗暴行为可能就是父亲粗暴教育的结果，他把自己被打的经验反射到与同伴的相处上，把心里的怨气发泄到其他人的身上。

问题的根子在父母身上，那就立马开展家教指导。我告诉家长对于孩子的不良行为，如果只是简单地用打骂、责罚来强行压制，只会给孩子带来恐惧甚至是逆反的心理，以暴制暴只会导致更暴更坏的结果，这对孩子的健康成长是十分不利的。父母要多看到孩子的优点和长处，从满墙的涂鸦以及各科老师的反馈中，可以发现小斌爱画画，画画是他用心灵、用画笔跟这个世界沟通的方式。给他一个舞台，他会还我们一片精彩！

促膝谈心之后，爸爸真诚地向儿子道了歉，并且承诺：全家一起做讲道理的文明人，不再用棍棒解决问题！妈妈则帮儿子用针线缝制了一本简易画册，让孩子在闲暇之余有一个画画的地方。我还建议家长把墙再一次刷白之后，作为小斌的成长墙，整齐地张贴孩子优秀的绘画作品、进步的作业、高分的试卷，以及同学、老师的留言。当然，我是第一个将孩子的进步写进留言板送到家长手中的人。

有时候孩子真的是无辜的，因为他遇到的也许是不懂教育的家长。有时候家长也是无辜的，有多少家长在成为家长之前接受过做家长的培训啊！

四、智慧是满怀热情，构筑成就梦想的家园

在我们联丰小学，百分之八十五的孩子持非本市户籍。当那些外来务工的父母把孩子送进我们公办学校，送到上海老师的手中，无限的满足感溢满了他们的脸庞，因为他们的娃娃能够和上海孩子一起接受良好的学校教育，他们为梦想自己的下一代成为“新上海人”看到了希望。

孩子们那一张张淳朴天真的小脸更是可爱，穿上崭新的校服个个精神抖擞；吃上学校的午饭赛过超级大餐。记得2012年12月31日，孩子们怀揣着因政府买单而退回的课外活动费，手里拎着学校为他们准备的新年礼物，一个个喜笑颜开。

从来，有梦想，才能怀揣希望一路前行。从来，中华民族就是仰望星空编织神话、脚踏实地梦想成真的民族。

课堂上，我们不是在简单地教学知识和技能，我们还用情感态度价值观的引领与激发，奠定着一个国家的基石，塑造着一个民族的未来。活动中，我们用爱与责任彰显人性的温暖，促成生命的成长。家访时，我们用读书活动指导家长用优秀的传统文化、良好的基础教育为孩子打下做人做事做学问的扎实根基，为家为国培养堂堂正正的中国人„„孩子，无论你来自何方，我都愿意用师爱的智慧陪伴着你的梦想绽放！

最后，用李镇西老师的话与您共勉：我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。

第五篇：爱在细微处优秀作文

爱在细微处优秀作文

爱在细微处优秀作文1

相信，爱是一种花，会开在心底。纵使岁月老去，依然会花香满衣。

——题记

爱似细细春雨，轻盈无声。爱如一束茉莉，沁香怡人。

暮春，世界静蓝，天穹开满云朵。小院里，两株玉兰悄然绽放，似恬静的白鸟，云一般停在树梢。

我沉醉在油画般的世界。

“喂，发什么呆？”姥姥和蔼地叫声把我从梦幻中拉回，我撒娇似地钻到姥姥怀里。

“来，送碗汤给对门的仲爷爷。”端过一碗热乎乎的鲫鱼汤，推开铁门，“吱呀——”，巴掌大的院内，白墙青瓦的.房屋，小油菜花肆意地开，胡萝卜花在灿烂，细细的茎挑起云的梦，像天上跌落的星星……紫藤架下，仲奶奶安详地坐在藤椅中，和蔼、慈祥。

“仲奶奶好！”我像往常一样和她打着招呼。她不言语，用清澈的眼眸望着我，痴痴地笑着。听到声音，仲爷爷从屋里踱出来，系着黄色“太太乐鸡精”的围裙，虽有些消瘦，但脸颊红润，只是白发越发多了，在阳光下精神抖擞。

仲奶奶依然不言语，迷恋的目光跟随着白头发，轻盈浅笑。

仲爷爷坐在藤椅旁，细心地挑鱼刺，轻轻地吹，慢慢喂给奶奶。呢喃着：“这是你最喜欢的鲫鱼。”动作格外轻柔。我静静地看着，仲爷爷耐心地把整碗鱼汤喂给了奶奶。瞬间，那细微的爱宛若一股暖流在我心里涌动，漾起阵阵涟漪，暖风荡漾，散发出花的馨香……

爱依然蔓延着，世界聆听着爱的音韵！

姥姥说，仲奶奶患了老年痴呆症，谁都记不得了。时光静好，只有无目的的爱才是真的。

暮然回首，清浅岁月，最美好的是平淡无奇的爱，人生因爱而璀璨，生命因爱而精彩。

生命里总有些感动，那是细微处不经意的爱恣意流淌。

爱在细微处优秀作文2

“呼——呼——”秋风潇洒地掠过街道，劈头盖脸吹在我那布满泪痕的脸上，我拖着沉重的腿，一步一步向家走。

回到家，爸爸看到我，关心地问：“怎么啦，女儿？”我烦躁地回了一句：“要你管！”说罢，重重地摔上房门。此时，一块沉重的石板正压在我的心上，在今天的数学课上，我因为做错了一道数学题而被全班同学嘲笑，前一次考试的失利，这一次的失败，让我倍感压力，只有拼搏，才能让我赢回尊严。

很晚了，我仍在与一道数学题较劲，这时，房门被轻轻推开，爸爸探进脑袋，小心翼翼地问：“作业做好了吗？”“没有！”“需要我帮忙吗？”“问你你也不会！”我没好气地回答，爸爸的表情骤然凝住了，半晌，轻轻关上了房门。

第二天，我哈欠连天地走在去学校的路上，风依然潇洒地刮着，我禁不住把手放进裤兜里取暖。突然，我从口袋里掏出了一张纸，上面竟然写着昨天那道题的答案！后面是字迹工整的落款：爸爸。心里泛起一阵小小的感动，但很快就如湖面上小小的涟漪消失不见。

本以为事情就这样过去了，可是事隔半年，我竟然因它而哭了。

那天，爸爸出去办事，手机落在了家里，我打开他的`手机，无意中翻开了他的电子日记，我看见其中三篇写着：

10月11日：今天女儿不开心，我想帮又帮不了她，只能默默地为她加油。那道题我想了很久、很久，我感到自己真是老了。

10月12日：今天我买了很多数学资料，我要和女儿一起努力……

10月16日：最近女儿学习有进步，我真高兴，加油！女儿，你永远是最棒的！

看着这一行行充满爱的文字，我哭了。在晶莹的泪光中我仿佛看到了远在异乡的父亲挑灯夜读的背影。我懂了，有些爱，就在细微之间，但它却能让你刻骨铭心。

爱在细微处优秀作文3

爱的点点滴滴，你要好好珍惜。

——题记

爱似春风和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；爱是闪烁的群星，照亮了黑暗中寻觅的眼睛。

初秋，枫叶飞舞，一刹那，天空被渲染成金红色，寂寞中透着一丝悲凉，繁华落尽，霜叶层染。

“蹬，蹬，蹬”楼道里传来了熟悉的脚步声。“嘭——”的一声，门打开了，我心生奇怪：我还没敲门，家门怎么会开了呢？我加快了脚步，走进去看，外婆正坐在门口等我。“我还没敲门，你怎么知道我回来了呢？”我不解地问外婆。她笑了笑，“傻丫头，你的脚步声我早就耳熟能详了。”外婆慈爱的望着我。

外婆的话不经意间拨动了我心里的那根弦，晶莹的泪花立刻夺眶而出。我看着外婆，猛然间发现外婆的脸上已经长起了皱纹，浓密的黑发中也掺差着几丝白银，唯一没变的的外婆那双慈爱的眼睛。

童年的爱似一罐蜜糖，又如柔和的月光洒在我的心田。我的.思绪飘回了儿时……

那年我对外婆说，我好想长大。（改叙述）婆无奈的说：“外婆既想你长大又不想你长大。”

“为什么呀，外婆？”我不解的问。

“因为你长大了，外婆就会老了啊。”

现在我终于明白了外婆的苦心，是外婆给了我被爱的温暖。

爱像寒冬里的一束光，温暖了我的心，又似人生的指挥棒，指引我走向胜利的彼岸。

真正的爱其实是最朴素的，它不须华丽的饰品去装点，也不须甜蜜的语言去表达，其实用心便可感受到。

爱在细微处优秀作文4

“汪汪汪”，在我睡得正香时，一阵狗叫声传来，想都不用想那是我烦人的闹钟。

我从被子里懒洋洋地伸出手关闭了闹钟继续睡美觉。当我下意识强行让自己起来时，已经是六点五十了，多睡了二十分钟。得知明确时间后，我以迅雷不及掩耳之势冲下床，拿起衣服套在身上直奔卫生间，草草洗漱完毕就背起书包跑向公交站台。

一路上的鸟语花香我已经无心像往常一样慢慢欣赏了，而是不停地奔跑。“呀”一个大跨步我的脚扭了，真糟糕。我一瘸一拐到了公交站台。正当我要上车时，不幸又降临在我身上：我居然没有带学生卡，今天我是走“狗屎运”了吗？无助的我想一脚踏上公交车又害怕没钱买票的尴尬。正当我犹豫不决时，司机好像看出了我的心思：“小儿子，是不是没带钱？时间不早了，快上车吧。下次一定记得带上。”我特别感激地红着脸一脚跨上了车门，嘴里连连说“谢谢！”

上车后人很多，很拥挤。我抓着扶手提着一支脚站着，很难受。这时人群中传来一句不是很标准的'普通话：“来，小朋友，你来坐。”我随声望去，原来是一位年过花甲的老爷爷。我很不好意思，怎么还能让老人给我让座呢？如果我坐了，老爷爷怎么办呢？“不用，谢谢您，您坐吧，我没事！”我很坚决地说。可老爷爷满脸笑容，脸上的皱纹挤到一起就像一朵盛开的野菊花，说：“快过来，小儿子，我下一站就下车啦！你们上学也不容易。”听到老人这样解释，我心安多了，就顺势坐在了老爷爷的座位上，我的心里顿时充满了无限的正能量。

爱在细微处！——今天早晨的体验告诉我。

爱在细微处优秀作文5

真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

——题记

池塘里，婀娜多姿的荷花散发它的馨香，晶莹剔透的露珠在荷叶上滚动着，惹人怜爱。

暑假来临，我怀着激动的心情和爸爸登上了“黑珍珠”号。我生平第一次坐船，对我来说是那么新奇。

好奇心的驱使，我准备探险一番。可是，只拐了几道弯就迷路了。我呆呆的`站在那里，恐惧感瞬间弥漫。恍惚间，一个熟悉的身影，是爸爸！我伏在爸爸肩头，潸然泪下。其实，爸爸早就猜出了我的小心思，一直无声无息的跟着我。

爱是一道彩虹，让人无法触摸。

转眼入了秋，我和爸爸到了不知名的河边。那里寸草不生，岸边上干的裂出了一道道裂痕。水里一颗颗水草随波飘摇。

爸爸撒了几网，看似简单的动作，我也想试试，终于轮到我了，我使劲一抛，只听“扑通”河面溅起了水花。爸爸一个箭步，一伸手把我捞了上来。从容的对我说，“儿子，别怕，有爸爸在！”

爱是一缕阳光，温暖我的心房。

还记得那年隆冬，寒空中飘落的雪，滑落在指尖凉飕飕的。我得了肺炎，是你在悉心照顾我，你心里十分焦急。就像被遗弃的麦穗，忘记曾经的绿，忘记了怎么摇摆。谁说现在是冬天呢？当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟鸣蝉唱。

爱是一种责任，是幸福的源泉。

不要把爱的标准定的太高，生活中任何一件小事只要你细心品味过，可以说都与爱有关。

爱似春风和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；爱是闪烁的群星，照亮了黑暗中寻觅的眼睛。

爱在细微处优秀作文6

爱似春风和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；爱是闪烁的群星，照亮黑暗中寻觅的眼睛。

记得周六的春，宁静的天穹覆盖着这座城，风不经意的吹，能听到叶子扑簌簌告别树枝的疯狂。它悄悄将我的思绪，拉到7岁那年。

第一次上学，对一切事物充满好奇，发现，学校不是枯燥无味的，而是有趣的，能把未知变为已知，这是一种奇妙的感觉，内心得到充实，感受到糖一样的甜蜜。此刻，我告诉了妈妈这一发现。

放学了，我在人群中寻找妈妈的身影，可寻到的却是爸爸的身影，我收起心中的失落，向爸爸跑去。到家了，我一步一步向五楼跑去，发出“噔噔噔”的声响。刚出楼梯口，门是开着的，心想：谁忘关门了？一进门，我的拖鞋，都是为了方便我穿，而摆放。妈妈坐在沙发上，望着我，我微微一笑，豁然开朗，道：“妈，是你开的'门，摆放的鞋子吗？”“当然。”我快步走过去，说：“我爱您。”我想起了一句话——世上只有妈妈好。

这，就是细微的爱。

清晨，我背好书包，准备出门上学，妈妈走到我面前，为我带歪的发卡，理正。“下次不要急慌慌的。”妈妈佯装严肃。“谢谢妈妈。”话毕，又拥抱了妈妈。“我知道了。”

或许，这细小的动作、细微的话语，不足让人铭记，但却让我感到了温暖和爱。

不要把幸福的标准定得太高，生命中的任何一件小事只要你细心品味过，都可以说与爱有关。因为无论怎样，幸福只是一种感觉而已。

多关心一下自己的父母吧，我们总忙着成长，却忘了他们在变老。