潜能培训班心得

第一篇：潜能培训班心得

绽放的生命-潜能培训班后记

短暂的潜能培训结束了，两天一夜带给我全新的感受。当我离开美丽的三河时，我知道我已经成长了。

潜能培训是借助紧凑和高效的训练，使每个人专注，真正抛弃一切杂念，全身心投入，静下心来，体会每一个环节的寓意，帮助人们实现自我的认知和超越。

合肥市营养师协会特聘林贤伟老师为我们上课，他的课程内容科学严谨，结构层次分明，授课轻松活泼，极具创意与启发性。时刻影响着学员，从正面启发着大家。

一分钟演讲。销售物品。最让人刻骨铭心的是吞火游戏，这些项目都 环环相扣，有益智的。有考验信心的。有团队协作的，整个训练有太多令人难忘的情景，细细回想起来都是满满的感悟。在欢声笑语中体验学习分享并得到升华，其中的酸甜苦辣真是受益终生。这次潜能培训活动，使我深深体会到团队协作在执行任务中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难的的经历。

团队每个成员都增强了克服困难的信念和勇气，树立了坚忍不拔的决心，更可贵的是锻炼了自己的胆识，我每次修正一点点，每天进步一点点，伙伴们也都跟老师迈进着。

我深深地明白了，最大的敌人绝不是眼前这团火焰，或是什么样的艰难险阻，恰恰是自己，战胜内心的画地为牢，就能最终获得成功。怀疑所看到的只能是障碍，信心所看到的却是道路； 怀疑是问谁相信，信心告诉你你能行。

我成功了，我多了自信多了历练，以后的人生无论经历几多彷徨，几多失败，如今的我都绝不轻言放弃。因为我认识到潜能是世上最强的力量之一，无论障碍多难克服，你的信念都会告诉你，其中必有解决之道。

我仿佛重新迈出了人生的第一步，生命再一次绽放开来，我认识到自己本来就是一座正待发掘的充满潜能的宝藏。

感谢林老师和伙伴们，在次衷心 谢谢。

作者 刘柏 2015/2/5

第二篇：培训班心得

班主任德育创新和班级管理培训班心得体会

明水第二中学 倪海燕

2013年3月22日我参加了“全国著名优秀班主任德育创新和班级管理培训班”的学习，聆听了三位专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、优秀的管理方法，领会了先进的管理理念，明确了如何做好班主任工作。

专家讲座中有“乡村小教师”段惠民的《做智慧班主任》、田丽霞的《班级管理中的辩证法》、陈纪英的《班主任老师在教育教学工作中——心理健康教育》。通过学习，知道了班主任如何智慧的工作，如何正确运用我们的良好习惯感染学生、带动学生，如何运用心理学的知识克服自己的不良情绪，正确运用心理学的知识服务与学生。虽仅有两天的培训时间，但却使我受益匪浅，感触颇深，内心充盈着沉甸甸的收获。特别是在对待学生的态度上，对待师生的角色地位上，有了提高和认识。

一、真爱学生，让学生感受到家的温暖。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。没有爱就没有教育，作为教师心中必须要有爱，只有爱学生，教育才能深入学生的心灵。那么班主任怎样做才是真爱学生呢?专家的指引及几位先进班主任的现身说法，使我认识到：真正的师爱不是面对繁杂工作的被动应付，终日处于盲从与无序；不是凭着一腔激情的努力工作、牺牲自我、使工作与家庭顾此失彼；不是工作内容的简单重复，乏味低效，沉溺于琐事而不能自拔，消耗生命！作为班主任不但要乐于奉献，而且要在提高效率上下功夫，做高效的班主任，教师的爱要充满智慧。

爱孩子的老师最知道孩子需要什么，在细节中努力，为学生打好生命的底色。她会谋划班会和特色活动，让不懂爱的孩子懂得被爱，学会感恩，学着给予，体验七彩童年；她会借他人之嘴说话，让姚明告诉孩子“坚持不一定胜利，放弃一定失败”，让能飞越海洋的海鸥告诉孩子成功需要真正的本领，还要坚持不懈；她会激励学生“试一试我能行，争一争我能赢”，找自己的优点，炫我风采，找他人为榜样，学有目标；她会引导学生阅读经典，丰盈童年，做书香少年，她会落笔千言，为学生的成长推波助澜。

爱孩子的老师会细心呵护童心，“少成若天性，习惯成性格”。她坚信好孩子是夸出来的，运用信任、赏识、尊重、评价、活动、目标激励等各种方式抓住契机为学生树立自信，养成良好习惯。活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后鼓励，优点一说不得了，缺点少说逐渐少。她会用民主宽容的态度对待学生，不念学生之旧错、不揭学生之隐私、不翻学生之小过，做学生的良师益友，有着“学生多大我多大”的平等心态。

爱孩子的老师会对家长也做赏识教育，她会记住生活中的一些小事，真诚地对家长进行表扬鼓励，会根据学生的年龄特点心理特征及能力发展，分阶段引导家长配合，家校形成合力；会在恰当时机让孩子们在家长面前展露风采，为学生的成功奠基。

可见，智慧的师爱充满创新，随着时代的进步与发展，老的教育模式与方法已经失去了效用，面对新时期的活动及新问题，作为班主任，我们应该在实践中勤于思考，勇于改革，敢于创新，提出新的思路和解决方法，琢磨和探索出一套具有自身特色性、系统性和实效性的班级管理策略和技能，从而使班主任自身从低效、重复和被动性的工作中解放出来，从无序走向有序，进而高质高效，有创造性和技巧性地完成本职工作。

二、理解学生，成为学生真正的朋友

作为老师，我们更多的是以一个长着、一个权威、一个领导的身份和学生打交道，而很少以一种平等的身份和学生交流沟通，和学生交朋友，更没有把学生当做一个真正平等的人来看。所以在很多时候我们无法理解学生的行为，无法知道学生们的真正想法，无法进入学生的心灵。尊重学生，理解学生，去用心爱学生，发现学生的优点在集体场合表场，发现学生的缺点在私下里交流，把学生当朋友。没有不听话的学生，只有无能的老师。把自己以前当学生时的感受和理解放到现在的教学中去。

有这样一个故事：有一扇门是锁着的，砖头、木棍使尽浑身解数怎么也打不开，这时钥匙来了，它轻而易举地打开了门，砖头木棍很羡慕钥匙，钥匙轻轻地说：“因为我最了解他的心。”这个小故事，给我带来了很大的启发。它让我想起了一句名言：身子低一点，声音小一点。是的，当我们蹲下身子，和学生对话，蹲下的不仅仅是高度，更多的是角度。如果我们拥有一颗童心，喜欢孩子的喜欢，兴趣孩子的兴趣，讨厌孩子的讨厌，和学生零距离沟通，学生自然而然地亲其师，信其道。只有真正理解学生，才能成为学生真正的朋友。

三、尊重学生，一切服务于学生

国家提倡的一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，就是要老师树立服务于学生的理念。中国教育学会会长资深教育专家顾明远教授说：“老师对学生没有什么恩，教育学生是你的天职，你的责任，不是你的恩赐。老师应该义务观念多一些，权利观念少一些。老师对学生要有服务的态度，因为学生是我们生命的延续。”基于此，我校把老师比做学生的服务者，学校领导多次在全校老师会议上特别是班主任会议上强调“老师这一职务的价值取向应该是：一切为了学生，一切服务于学生。要善于把握学生的身心特点和个性差异，注意倾听学生的呼声，了解学生的要求，为学生的健康成长创造条件，提供方便，提供服务。”“更新教育观念，自觉地帮助学生，服务于学生。”是我时刻牢记的座右铭。作为教师，尊重学生，一切服务于学生，是学生的服务者，学生的引领者。只有把学生视为我们服务的对象，想他们之所想，做他们之想做，才能真正把所学知识用来服务于学生。

最后，用雨果的一句名言作为我的结束语：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

第三篇：团队潜能素质训练心得

《团队心态潜能素质训练营》活动的心得体会

2012年5月18日9点钟，两天的拓展活动，在严肃庄严的音乐声中开始了。虽然训练的时间很短，但留在心中的那份震憾却是永恒的。。

拓展训练以简单的游戏为主，揭示着人生的深刻的道理。训练中，在陈教练的要求下，我们分为了六个小队，组成了六个小公司，三个大集团；每个小队都需要起一个公司名，并选出一名董事长与财务总监和公司口号，我们都大声的喊着公司名和口号。

第一个游戏“风中劲草”。我带着担心、害怕的心情开始，当团队接住我，并把我高高举起的那一刻，我感受到一股无形的团队力量，它节奏一致、力量强大，让我感到无比的安全与内心舒畅。这使我感受到，如果我们在实际工作中都能“目标一致，互相信任”我们必将成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。

接下来的“七彩人生”游戏当中，游戏结束后，我们才明白这个环节最重要的是要认真的去看我们的目标，并且在活动中要尊重领导、服从领导、配合领导去工作。并且它还告诉我们，要有大局意识。审时度势，从大处思考。个人做事时，不能太私利。游戏失败的原因还有就是大家都以各个小组的利益为重，却忽视了大目标。水涨船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益结合在一起时，大家却往往忽视。我们在工作中，通常潜意识里往往想到只是自己的利益，各自为战，往往不会站在大局的角度考虑一些问题。其实只有大家齐心协力，沿着大方向走，自己的业绩自然会提升。若是目光太短浅，一心只想提高自己，那么即便自己再强大，如果整体实力提不上去，最终自己也会成为一只井底之蛙，没有好的平台，能力也就不会有一个大的提升。游戏还告诉我们，要有效的沟通、要整合资源、信息共享，这样我们才能更有效的完成任务。这场游戏的结束，让我们的内心都沉重了几分。我们都可以感受：没有认真的思考、没有正确的领导、没有大局观、没有有效的沟通、我们的成功难上加难。

在报数游戏中，我看到最重要的就是责任，我们的队长作为团队中的领导人，要承担着团队的失败或成功所应有的责任。教练说：游戏里的队长就好比你的老板，你的上司，你的父母！人世间所有的事情，不管你知道还是不知道，总会有人“买单”。所以我们要从自己做起，在工作中，我们要做好本职工作，付出自己的一份力量，让团队更加的完美。在生活中，父母承担的够多了，我们更应该努力，承担起我们的那份责任。

第二天，我所在的集团公司成功上市了，鲜花与掌声属于我们。破产的那个公司带队的助教被狠狠的逐出教室、重重的关上了门，失业的员工们到上市公司挨家挨户苦苦寻找工作的场景。那凄惨悲凉的场景，看在眼里，那是一种多么心酸与无奈的结局。这只是个游戏，但却对比出了实现生活的更加残酷与无奈。所以我们要嬴不能输。我们每个人都要努力，完善自我、突破自己，为团队共同的目标一起奋斗。我们要成为一支强有力、完美的团队。这样我们才可以屹立不倒。

最后我们的拓展在欢乐的游戏与激烈的分享中结束了.虽然只有短短两天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要我想起这次活动带给我的人生体会就能得到十分有益的人生感悟。

第四篇：城市管理培训班心得

全市城市管理系统公共管理培训班学习心得

东营区城市管理局 张建光

二〇一二年三月十九日

按照市城市管理局安排，本人于2012年3月12日至3月16日有幸参加了在上海浦东干部学院举行的全市城市管理系统公共管理培训班。几天的学习，感觉到内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，更主要的是与工作实践相结合，提高了自身能力课程，学习收获很大，所学知识具针对性、实用性，对今后在工作中思考问题、处理问题、创新工作方法上都有很多启发，总的体会有以下几点：

一、学习培训是对自身的一次激励，增强了作为一名基层干部应有的危机意识和责任意识

培训伊始，就聆听了《中国国际经济地位的提升与外部环境的新挑战》，老师讲课非常实在，用比较的方法把国家改革开放二十多年取得的成绩科学地列举出来，让我们真切地体会到国家在进步，社会在进步，我们国家在朝着大国、强国的目标进发。同时，如实地把我国面临的国际、国内形势，特别是把国际矛盾、国内矛盾一一列举出来，让我们思索：为什么会产生这些矛盾，比如弱势群体问题、贫富差距拉大问题、失业下岗、农民失地问题等等，把一个一个问题摆出来，一点一点地分析，让我们深刻体会，认真思考。作为一名基层干部，怎么样做才能解决这些问题，为民分忧，为国分忧，这是当务之急。解决不好这些问题，基层就可能不稳定，干群矛盾就将加剧，这难道不是基层干部工作的头等大事吗？通过这些我们得到了激励，也增强了责任意识，同时也提高了我们理解和执行党的各项政策方针的水平。增强了改革发展，做好工作的信心和决心。

二、创新思维，讲究领导艺术，提高了自身的民主决策能力和凝聚力

学习班培训中，专门开设了“领导力的提升与训练”、“创新社会管理加强应急联动”等讨论，这对我来说可是一场及时雨。参加工作以来，从未系统地思考过怎样做好领导干部这一角色。通过学习班，我首先感觉就是要做好一名领导干部，就要提高科学管理的能力，要管好人，用好人，首先就是要学会借助“外脑”，用好“内脑”的科学管理水平。要了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力，要做到集中民智，就要用好“外脑”。出主意的是“外脑”，选主意的是“内脑”；其次就是学会与时俱进，及时调整管理理念，保证完整的思路，确保决策的长效、高效，不会出现朝令夕改、出尔反尔的做法。最后，决策的思想完整，详细说来就是：一目的、二目标、三途径、四对策，四个要素完整地结合。只有这样作为一名基层干部，才配做好自己的角色工作，提高工作效能。

三、从规划、管理入手，增强了自己关于构建和谐城管的理论与实践认识

和谐是当今社会的主题词，特别是全区城市管理系统努力倡树“和谐一家人”的城市管理理念，具体工作中，就应该从城市性规划入手，做到城市治理的创新和智慧城市建设。通过学习上海城市规划与城市管理，特别是上海闵行区城市管理实行“大联动”机制，整合社会协管力量，实现各类政府管理信息的采集与共享，突出联字、落实动字，开拓了视野，正确理解了城市管理中的各种矛盾，树立了敢于正视矛盾，才能解决问题的思想。作为一名基层干部，就应该深刻理解构建和谐城管的意义，用自己的一言一行参与到和谐城管的工作中来。同时，在具体工作中，学会解决基层问题要“宜疏不宜结”的方法，以疏导为主，倾听百姓诉求，合情合理合法地解决。

四、进一步更新了执法理念、服务意识，扎扎实实地做好城市管理和行政执法工作

学习班的培训，不管是哪一门课的授课老师，都不约而同地讲授了城市综合管理，建设大城管的知识，传授了城市经营的各种理念，介绍了一些先进城市的成功做法。这些对于我这个从事城市管理工作的基层干部来说，是最好的教育和启迪，也是一次难得的学习机会。东营处于历史发展的重大机遇期，作为从事城市管理工作的一名基层干部，要努力改造自己世界观，更新执法理念，从过去政府说了算，城市管理政府定标准，百姓无权也无机会参与的模式转变为多听市民意见，带着服务精神用心为民服务，不能有特权思想的人

性化管理模式；其次要学会经营城市的概念，把城市可经营项目推向社会，进行企业化经营，如城市停车位的规划与管理、城市广告招牌位的规划与经营等等，进行社会化运作，企业化经营，这样既可以降低管理成本，提高城市管理效能，又确保城市各方面都和谐有序，有品位有活力。只有这样，自己才算是一名合格的城市管理工作者，城市才能和谐健康发展。

第五篇：机关干部培训班心得

勤学善思 提高认识 不断提升履职能力 ——2013年机关干部培训班心得

在南海区组织部的统一部署下，4月17日至19日，我参加了为期三天的机关干部培训班。此次培训安排紧凑，教学内容的精心编排深刻体现出区委对干部队伍建设的高度重视。通过参加此次培训，自我感觉从修身养性、个人思维、沟通技巧、团队执行力以及网络危机应对等方面都得到了一定的提高，为今后工作奠定了坚实的基础。结合自身工作实际，下面谈一下自己的认识和体会。

一、勤学善思，树立终身学习的理念。

培训是学习的一种方式，是提升个人素质的有效手段。当今社会日新月异，知识更新速度日益加快，正如本次培训推出的互联网危机应对，就是从新的领域介绍了突发事件的应对和管理。因此我们要适应社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，勤学善思，树立终身学习的理念，这也是本次南海区干部轮训的目的和理念所在。因此，培训虽然结束了，但是学习永无止境。因此要在实际工作中加强学习的主动性和自觉性，坚持不懈地强化政策理念、业务知识和综合素质的学习，结合新形势、新情况，准确地把握中央、市、区有关决策的精神实质，并运用于实践工作，更好地服务群众，不断提升工作水平。

二、提高认识，强化工作履职能力。

本次培训安排了提升领导者思维方式、说话力、执行力等方面的课程，使我进一步掌握了机关干部应具备的管理艺术和能力，从“思”、“说”、“做”三方面来运用于实践工作，提升履职水平。

一是要提升“思”的能力。作为领导干部，要善于思考问题，而思正是决策的前提，这是体现自身处事的谋略和智慧的最重要表现。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，我们要有驾驭全局、理性思考和科学决策的能力，有效指导工作的开展。

二是提升“说”的能力。说要言之有物，要言简意。从小的方面来开，说话力是传达、传导的能力，是如本次培训说讲到的演讲技巧，如何利用精练地语言准确地传达工作要求、理念实质是我们需要在工作中不断加以磨练的。而延伸开来，说话力更是指一个人的沟通协调能力，只有不断加强沟通协调，才能调动起集体的力量，形成工作合力，促进工作的和谐高效运转。

三是提升“做”的能力。做，也就是贯彻执行的能力。只有高执行力的队伍才能创造高绩效。对于机关干部来说，能否将上级的精神指示、决议决定不折不扣地贯彻到位、执行到位，是体现自身能力的基本标尺。因此，我们要在全面领会上级精神和意图的基础上，根据本岗位、本部门、本单位实际制定切实可行的方案和计划，并通过有效的方式方法贯彻落实下去。

三、快乐工作，增强身心调适能力。

本次培训的一个亮点便是安排了《公务员身心保健》一课。当今社会，人们的生活节奏普遍加快，压力日益加大，由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多。而公务员也是生活中的普通人，不可避免地也会碰到心理问题。过去干部教育往往从政治上、思想上考虑较多，不太重视对其进行心理上的教育和疏导。而这次课程从如何进行身心自我调理开展了培训，促使我们加强身心保健，学会自我调适，增强心理承受能力，锻炼自身健康稳定的心理素质，从而健康生活、快乐工作，真正从我做起，为社会提供“正能量”，更好地服务群众。

总而言之，通过这次培训我深刻地认识到工作中存在的不足，更学会了很多管理工作的好方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将会在工作中学习、在学习中工作，把知识运用于实践，把自己各项工作做实、做细，不断提升岗位履职水平，为南海区的社会经济发展贡献更大的力量。

二〇一三年四月二十一日