2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)[大全]

第一篇：2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)[大全]

2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题 对 错

2：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）单项选择题 A、美国心理学家 B、中国心理学家 C、德国心理学家 D、英国心理学家

3：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题

A、本质特征、非本质特征都不变 B、变换非本质特征，本质特征不变 C、本质特征、非本质特征都变 D、变换本质特征，非本质特征不变

4：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（单项选择题 A、内部的可控因素 B、内部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题 对 错）。

6：群体规范的功能是（）多项选择题 A、监督的功能 B、群体支柱的功能 C、评价标准的功能 D、调节控制的功能 E、行为导向的功能

7：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务

8：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（单项选择题 A、生理的需要 B、安全的需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要

9：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习

10：课堂教学环境包括()。）

多项选择题 A、教师 B、教学器械 C、课堂物理环境 D、课堂社会环境

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气

12：在学与教中，要有意传递的主要信息是。单项选择题 A、教学过程 B、教学手段 C、教学媒体 D、教学内容

13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题 A、自我认识 B、自我反省 C、自我体验 D、自我调控

14：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对 错

15：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题 对 错

16：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、12～13岁

17：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题 A、回忆阶段 B、概括阶段 C、操作阶段 D、反馈阶段

18：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对 错

19：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

20：以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说

21：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

22：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题 A、实验法 B、测量法 C、会谈法 D、观察法

23：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能）。

24：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

25：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题 对 错

26：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（判断题 对 错

27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态 E、运气

28：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题

A、吃了酸的食物会流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为）

29：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题 A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观

30：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题 A、启发式教学 B、情境教学 C、合作学习D、程序教学

查看答案 1：答案错误

2：答案B 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。3：答案B 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。4：答案D

5：答案错误

理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。8：答案D

9：答案B 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。10：答案C,D 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。11：答案A B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。12：答案D 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。13：答案D 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。14：答案正确

15：答案错误

16：答案C 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。17：答案B 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。18：答案错误

一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。19：答案C 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。20：答案C 略 21：答案D 强化物应当及时出现在被强化行为之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。25：答案正确 略。26：答案正确 略。

27：答案A,B,D 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。28：答案D

29：答案C 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式 30：答案A 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

第二篇：2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题 对 错

2：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学方法 B、教师的人格魅力 C、教师的领导方式 D、师生关系

3：健康的概念是指（）。单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容

5：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题 A、人际关系 B、对立统一关系

C、心理互动过程 D、人与人的矛盾

6：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题 A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习

7：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题 对 错

8：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论 C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论

9：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英语单词的学习主要属于（）单项选择题

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习

11：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪

12：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题

A、表述的应是学生的学习结果 B、尽可能表述的具体、可测量 C、应反映学习结果的类型和层次 D、精确规定每个学生应达到的最后结果

13：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题 对 错

14：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势

15：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题 A、参与式 B、监督式 C、放羊式 D、控制式

16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对 错

17：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错

18：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题 A、有结构 B、无结构 C、感性 D、逻辑性

19：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题 A、弗洛伊德 B、奥尔德弗 C、马斯洛 D、赫尔

20：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）判断题 对 错

21：学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法

22：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题 A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法

23：初中阶段品德发展具有__________ 单项选择题 A、动荡性 B、平稳性 C、过渡性 D、适应性

24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划

C、可行方案 D、思维程序

25：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响

26：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题 A、特性与共性 B、包含与被包含的关系 C、能力与人格 D、生理与社会

27：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D、学习目标和态度

28：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题 A、艺术性原则 B、平等尊重原则 C、适应个别差异原则 D、教育性原则

30：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习

31：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯

32：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性

33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

34：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题 A、问题表征 B、定势 C、功能固着 D、元认知

35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题 对 错

36：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔

37：心智技能的执行具有（）单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性

38：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题 A、交互式教学 B、合作学习C、完形训练 D、程度化训练

39：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题 A、表征问题 B、选择策略 C、执行策略 D、发现问题

40：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

41：教学设计的应用可分为（）单项选择题

A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次

42：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题 A、解释的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、创造性理解

43：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题 A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、个性化

44：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题 A、教师指导 B、媒体 C、认知结构 D、学习材料的特性

45：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应

47：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题 对 错

48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识

49：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。单项选择题 A、模仿 B、从众 C、服从 D、认同

50：认同的出发点就是（）。单项选择题 A、得到他人认可 B、试图与榜样一致 C、让别人接受自己的思想 D、与他人相接近

查看答案 1：答案正确 略 2：答案C

3：答案D 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。4：答案D

5：答案A 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。6：答案C

7：答案正确

8：答案D

9：答案B 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。10：答案A

11：答案C 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。12：答案D

13：答案错误

答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正确 略

17：答案正确 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正确 系统暂无解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。25：答案D 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。26：答案D 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。27：答案A 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。28：答案C 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。

33：答案D

34：答案B

35：答案错误 系统暂无解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。46：答案C 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。47：答案错误

健康包括身体健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B

第三篇：2018河北廊坊特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北廊坊特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。判断题 对 错

2：对未成年人受教育权的特别保护是（）单项选择题 A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护

3：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题 A、白板说 B、做中学 C、儿童中心主义 D、实质教育派

4：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。单项选择题 A、生产力 B、人才 C、劳动力 D、科学知识

5：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题 A、系统脱敏法 B、全身松弛训练

C、肯定性训练 D、改变认知法

6：中小学教育科研中最常用的方法是（）。单项选择题 A、访谈法 B、测验法 C、问卷法 D、观察法

7：某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）单项选择题 A、仁慈专断型 B、放任自流型 C、民主型 D、强硬专断型

8：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）判断题 对 错

9：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）判断题 对 错

10：情景教学法的首创者是（）单项选择题 A、倪谷音 B、李吉林

C、邱学华 D、刘京海

11：世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）单项选择题 A、《大教学论》 B、《理想国》 C、《学记》 D、《论语》

12：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、实践型课程

13：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）单项选择题

A、百年大计，教育为本 B、今日的教育，就是明日的生产 C、教育是一种“消费事业” D、今日的教育，就是明日的社会发展

14：技能领域的学习包括（）。单项选择题

A、活动技能和智力技能 B、认知技能和智力技能 C、认知技能和活动技能 D、动作技能和智力技能

15：杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。单项选择题 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学

16：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题 A、我国的政治政策 B、我国的教育方针 C、马克思主义全面发展学说 D、恩格斯个人发展学说

17：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题 A、评价法 B、榜样法 C、说服法 D、锻炼法

18：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题 对 错

19：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题 对 错

20：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。单项选择题 A、道德意志 B、道德情感 C、道德认识 D、道德行为

21：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题 对 错

22：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题 A、六艺 B、八股文 C、自然科学 D、四书、五经

23：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体

24：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）判断题 对 错

25：能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。单项选择题 A、德育 B、体育 C、美育 D、劳动技术教育

26：课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（）判断题 对 错

27：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题 A、组织教学 B、检查学习C、学习新教材 D、巩固新教材

28：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。单项选择题 A、研究性说课 B、示范性说课 C、检查性说课 D、评比性说课

29：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题 对 错

30：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。单项选择题 A、内发论 B、三因素论 C、多因素相互作用论 D、外铄论

31：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题 A、教育目的 B、课程 C、教育评价 D、教学

32：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、诊断评价

33：隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）? 单项选择题 A、杰克逊 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、杜威

34：社会主义的教育也是具有阶级性的。（）判断题 对

错

35：美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。单项选择题 A、威尔逊 B、格塞尔 C、华生 D、洛克

36：我国中学教学的特殊形式是（）单项选择题 A、组合教学 B、复式教学 C、课堂教学 D、课下补习

37：信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。（）判断题 对 错

38：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题 对 错

39：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题

A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育

D、市场推广

40：教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?（）单项选择题 A、远古教育 B、21世纪教育 C、现代教育 D、古代教育

41：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。单项选择题 A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、团结协作

42：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）判断题 对 错

43：前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）单项选择题 A、探究一研讨法 B、发现学习C、暗示教学法 D、纲要信号图式教学法

44：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）单项选择题 A、疏导原则

B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性和连贯性原则

45：教育的根本任务是培养人。（）判断题 对 错

46：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。单项选择题 A、奴隶社会 B、原始社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会

47：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。单项选择题 A、文化传统 B、受教育者的需求 C、生产力水平D、教育的规模

48：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）单项选择题 A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

49：（）指出，“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

单项选择题 A、江泽民 B、温家宝 C、胡锦涛 D、邓小平

50：在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案正确

解析 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。2：答案D 解析 3：答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案D 解析 观察法因为简单易行、可以取得第一手的资料而成为中小学教育科研中最常用的方法。7：答案D 解析 从该教师的观点可以看出，他喜欢以强硬的态度出现在学生的面前，所以是强硬专断型。8：答案错误

解析 教师专业发展除了职前教育和入职培训之外，教师在入职之后也要进行继续教育。9：答案错误 解析 10：答案B

解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。因此，本题选择A选项。13：答案C 解析 14：答案D 解析 技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。15：答案C 解析 杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。16：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。17：答案C 解析 18：答案错误 解析 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。21：答案正确

解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位，即以育人为基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)22：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。23：答案D 解析 24：答案正确 解析 25：答案A

解析 26：答案错误

解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接受德育教育的一个重要途径。27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这属于教育学上的内发论观点。31：答案A 解析 略 32：答案C 解析 33：答案A 解析 34：答案正确

解析 社会主义的教育和其他阶级社会的教育一样，具有阶级性。社会主义的教育是为无产阶级服务的。35：答案A 解析 西方内发论者从人机体需要和物质因素来说明威尔逊提出“基因复制”是决定力量。36：答案B 解析 37：答案正确 解析 38：答案错误

解析 ×智育的任务小仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。39：答案C 解析 40：答案C

解析 41：答案B 解析 42：答案错误

解析 ×德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。43：答案D 解析 “纲要信号”教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的。它是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统。调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。44：答案C 解析 引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。45：答案正确 解析 √ 46：答案A 解析 47：答案C 解析 48：答案D 解析 49：答案A 解析 江泽民曾在全国科学技术大会上指出：创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。50：答案正确

第四篇：2018宁夏银川特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018宁夏银川特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（）判断题 对 错

2：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会学习模式 D、说理教育模式

3：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。单项选择题 A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年

4：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题

A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

5：课堂教学的主导语言是（）单项选择题 A、独自语言 B、朗读语言

C、对话语言 D、书面语言

6：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）判断题 对 错

7：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）判断题 对 错

8：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题 A、杜威原理 B、泰勒原理 C、斯宾塞原理 D、赫尔巴特原理

9：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题

A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、儿童决定论的观点

10：下列观点错误的是()。单项选择题

A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理

B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立

11：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题 A、教育性 B、指导性 C、间接性 D、交往性

12：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）判断题 对 错

13：我国中学教学的基本组织形式是（）单项选择题 A、班级授课制 B、个别教学 C、复式教学 D、分组教学

14：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）单项选择题 A、活动课程 B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程

15：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）

单项选择题 A、记叙式教案 B、议论式教案 C、表格式教案 D、卡片式教案

16：教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。单项选择题 A、教学 B、德育 C、班级管理 D、常规管理

17：认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。单项选择题 A、杜威 B、赫尔巴特 C、凯洛夫 D、夸美纽斯

18：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（）判断题 对 错

19：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题 对 错

20：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题 A、知情 B、知行 C、意行 D、知意

21：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题 A、学生个体 B、学生集体 C、教师个体 D、教师集体

22：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。单项选择题 A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准

23：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题 对 错

24：目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()单项选择题 A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制

25：基础教育课程改革倡导的教师观是（）单项选择题 A、主体性的教师观 B、以人为本的教师观 C、专业化的教师观 D、促进发展的教师观

26：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题 A、(美)克伯屈 B、(美)杜威 C、(法)卢梭 D、(德)福禄贝尔

27：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题 对 错

28：提出“白板说”观点的教育家是（）。单项选择题 A、洛克 B、裴斯泰洛齐 C、卢梭 D、亚里士多德

29：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题 对 错

30：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题 对 错

31：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）判断题 对 错

32：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）判断题 对 错

33：德育认知模式的理论建设者是（）。单项选择题 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉

34：广义的教育目的是指（）单项选择题

A、人们对受教育者的期望 B、国家对培养人才的总要求 C、人们对教育结果的认可 D、国家对教育结果的承认

35：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）

单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

36：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题 A、同化性迁移 B、重组性迁移 C、顺应迁移 D、逆向迁移

37：教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）单项选择题 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫

38：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）判断题 对 错

39：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题 对 错

40：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

单项选择题 A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、过程评价模式 D、成果评价模式

41：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）单项选择题 A、生产性 B、商品性 C、民主性 D、科学性

42：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题 A、监督 B、评价 C、反馈 D、对比

43：对教育性质起决定作用的是（）单项选择题 A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度

44：根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）判断题 对 错

45：概念形成的主要方式是（）。单项选择题 A、接受学习B、有意义接受学习C、发现学习D、没有正确答案

46：教育是人类社会特有的现象。（）判断题 对 错

47：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题 对 错

48：下列不属于教育目的的作用有()单项选择题 A、导向作用 B、教育作用 C、激励作用 D、评价作用

49：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。（）单项选择题 A、全体性 B、全面性． C、开放性 D、多元化

50：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案错误

2：答案B 体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。3：答案C 新中国成立后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。4：答案C 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。5：答案A

6：答案正确

班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，它具有指引、激励和评价的作用。所以也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。7：答案错误

学生回答了教师提出的问题后，无论是对还是错，都要对学生的回答作出评价，加以鼓励。因此，本题的观点是错的。8：答案B

9：答案B

10：答案D

11：答案C 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。

12：答案正确

13：答案A

14：答案C 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此，正确答案选C。15：答案A

16：答案C

17：答案C 20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。18：答案正确

19：答案错误

20：答案B 在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。21：答案B

22：答案B 以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。23：答案错误

教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。24：答案A

25：答案D

26：答案B 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。

27：答案错误

28：答案A 约翰?洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵如同自板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。29：答案正确 略。30：答案正确

常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。31：答案错误

这是新时代环境决定论的观点。32：答案错误

33：答案B

34：答案A

35：答案C

36：答案A

37：答案B 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中必须体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。38：答案正确

研究型课程注重培养学生探究态度和能力。39：答案错误

×遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。40：答案B 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

41：答案C 现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了民主性。42：答案C 反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。43：答案D

44：答案错误

45：答案B

46：答案正确 √

47：答案正确

随着当代教育的发展，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。48：答案B 教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。49：答案C

50：答案错误

第五篇：2018山西特岗教师招聘考试教育学练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西特岗教师招聘考试教育学练习题及参考答案（知满天教育）1：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题

A、一定的共同生活的准则 B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的氛围 D、有详细的班级管理规定 E、一定的组织结构

2：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（判断题 对 错

3：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题 A、平衡性 B、连续性与阶段性 C、定向性与顺序性 D、差异性

E、非定向性与顺序性

4：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题 对 错

5：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题 A、教育观 B、人才观）

C、应试升学观 D、教育质量观 E、精英教育观

6：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题 对 错

7：教师职业道德的灵魂和核心是（）。单项选择题

A、教师职业道德的基本范畴 B、教师职业道德的基本原则 C、教师职业道德的基本规范 D、老师职业道德的基本修养

8：谈话法的特点是（）。单项选择题 A、师生对话 B、教师问学生答 C、学生问教师答 D、教师起控制作用

9：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）判断题 对 错

10：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题 A、创造

B、学习C、生殖 D、思考

11：老子英雄儿好汉。判断题 对 错

12：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、不平衡性

13：目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）单项选择题 A、八门课 B、九门课 C、十门课 D、十一门课

14：根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（）判断题 对 错

15：教育目的和教育方针的关系是（）。单项选择题

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

16：制定课程计划的首要问题是（）。单项选择题 A、学科设置

B、学年编制和学周安排 C、学科顺序 D、课时分配

17：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（单项选择题 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年期

18：课业及进程的结合是指（）。单项选择题 A、教程 B、课程 C、课表 D、学期

19：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题 A、群众性活动 B、自发活动 C、小组活动 D、个人活动）。

E、社会活动

20：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题

A、实物直观、模象直观、言语直观 B、实物直观、挂图直观、言语直观 C、实物直观、模象直观、挂图直观 D、模象直观、挂图直观、言语直观

21：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国

22：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题 A、思想政治素质 B、教育理论素质 C、职业道德素质 D、职业技能素质

23：教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题 A、15天 B、30天 C、45天 D、60天

24：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

单项选择题 A、程序性课程 B、练习性课程 C、地方性课程 D、实践性课程

25：教学就是教师对学生的教育活动。（）判断题 对 错

26：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（单项选择题 A、希腊 B、埃及 C、斯巴达 D、雅典

27：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题 A、殷周时期 B、秦代 C、唐代 D、明代

28：介入教学是一种（）。单项选择题 A、教学方法 B、教学技能 C、学习方法 D、教学技能训练法）的教育。

29：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题 A、德育理念 B、教育者 C、受教育者 D、德育内容 E、德育方法

30：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题 A、直接导人 B、问题导入 C、审题导入 D、情境导入

查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。2：答案错误 解析 3：答案A,E 解析 4：答案错误

解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。5：答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。6：答案正确 解析 7：答案B 解析 8：答案A

解析 9：答案正确 解析 略。10：答案C 解析 11：答案错误

解析 这是一种遗传决定论的观点。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。12：答案A 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。17：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。18：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。19：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 20：答案A 解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。21：答案D 解析 22：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。23：答案D

解析 24：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。25：答案错误

解析 教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。26：答案D 解析 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。27：答案A 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。28：答案D 解析

29：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。30：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。