七年级教师节日记600字照亮我人生之路的恩师

第一篇：七年级教师节日记600字照亮我人生之路的恩师

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之七年级教师节日记600字：照亮我人生之路的恩师

他，高大魁梧，憨厚质朴;他，热情开朗，工作勤恳;乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章;篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔;敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。

可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊!他如何承受这种困难的煎熬和痛苦?校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……

从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲;他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣;对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往;放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。

多么可亲可敬的人啊!自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼!老师，您太辛苦了，我们愿替您分担!老师，您太伟大了，我们要向您学习!”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了!为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲!是学生心中的最爱!”

谢谢你们，照亮我人生之路的恩师!

第二篇：教师节日记600字

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教师节日记600字范文篇一

今天是9月10日——教师节，是一个师生同庆的日子，因为这是老师们的节日，所以老师们会格外地开心，而学生们也会因为老师开心而开心。

今天早晨，我没有像小学课文中描述的一样，“爬过一座小山，在山坡上采摘鲜花”，而是在家里的后花园里剪下几枝康乃馨，准备送给我那几位可敬的老师。

来到了学校，看到已经有老师进入办公室了，我急忙冲进教室，然后把书包放好，再拿出已经准备多时的贺卡。

接着，我带着鲜花和贺卡进了办公室。我第一个送的对象是教了我五年的王老师，她是一位面带微笑而却又严肃的老师，但经常因为身体不适，体弱多病，所以老师气色红润的脸，现在已经显得有点苍白了。我轻声唤她，老师抬起了头，看见我有些惊讶。“老师，教师节快乐！”接着，老师瘦削的脸上露出了久违的微笑，但在阳光照耀下的老师显得有些润泽。

我一转过身，便看见了许老师站在窗前，在老师的背影下，我隐约看到她有些许失望——因为她的办公桌上没有一张贺卡或一束鲜花。“老师，节日快乐哦。”我的声音未免会使她感到有些惊讶。她猛地转回身子来，哦，原来她在微笑着看手中的贺卡——严格来说，应该是一打左右吧。“我收到了今天的第二个礼物！”——许老师微笑着，以及一句“谢谢你，晓俊！”随后接过我手中的贺卡。在老师年轻的脸上，经常洋溢着甜美的微笑，一张樱桃小嘴也会随之开启。水汪汪的眼睛上有长长的睫毛，一眨一眨的，像极了天上闪烁的星星。

丁老师还没有到办公室，她可能迟到了，因为等到预备铃声响时才来。她显得有些匆忙，但却从容地接过我的礼物，当看到桌上同学们送的礼物，她高兴地笑了，我是第一次看到丁老师严肃的脸上露出前所未有的笑容。

这就是教师节的办公室。

教师节日记600字范文篇二

还差一周半就是教师节了，我打算送给韩老师一个小礼物来报答老师这几年对我的精心培育。可是这时，我有一点犹豫不决了。我的小脑瓜冒出来一个小问题：我送什么好呢？我左思右想，突然，我灵机一动。我想：老师天天都期盼教室里有更多的花草树木，于是我打算给老师送一颗蒜苗。

首先，我从厨房找来一颗蒜苗。然后，我又找来一个又小又美丽的盒子来做水培的场所。

之后的几天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到临近教师节时，小蒜苗只长了7厘米，急得我团团转。我焦急地问父母如何才能让小蒜苗赶快长大，令人失望的是，他们也不知道该如何是好。就在大家束手无措的时候，我的头顶上冒出一个小灯泡。我飞快地跑进了我的房间拿出来了之前买的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些洒到了小蒜苗上，就这样没过多久小蒜苗如同雨后的春笋长啊长，长啊长，几天之后便长到了16厘米，这让我欣喜若狂。

最后，我又把一张写着“祝您教师节快乐”的纸条悄悄地放进了这颗承载着满满的感激之情的蒜里。

当老师接到礼物时，她乐开了花，我又告诉老师“花中有蜜”。老师立刻明白了我的意思。她迅速地把纸条拿出来看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝头的腊梅一般纯净灿烂。看着她笑的样子我的心里像吃了蜜一样甜。

教师节日记600字范文篇三

金秋野菊虽然比不上月季花的芳香、牡丹花的华贵、杜鹃花的优雅，但我觉得野菊花的美和可爱可以胜过春天的桃花，夏天的太阳花，冬天的白梅。因此，在百花中，我对野菊情有独钟，因而在教师节来临之际，我将向老师献上一束野菊花。

清晨，我早早地向后山飞奔。一路上，小溪为我鼓劲儿：“快点、快点！”柳树为我点头：“好样的，好样的！……”到了后山，满山遍野的花，开得那么的鲜艳。有名的、无名的，散在草丛里，像眼睛、像星星。我来不及欣赏，挑了好多野菊花，扎成两束，迅速返回学校，准备献给老师。

我悄悄地走近老师办公室的窗前，轻轻打开窗户，向里一瞧，好机会，老师不在！我小心翼翼地将花插入办公桌上的笔筒里。旁边的地球仪静静地凝视着;台历翻到“九月十日中国教师节”向我点头;桌上的语文书向我微笑;书上的那副老花镜向我招手。我看着看着，老师那中等的身材，霜白的两鬓，皱纹的额头和慈祥的目光在我眼前涌现。那宏亮的声音，亲切教悔，热情的鼓励和严厉的批评萦绕在我耳际……

老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的园丁，我敬佩您，我赞美您！

又是一阵瑟瑟的秋风，办公室上几束彩艳的野菊花散发着浓郁的芳香……

秋菊啊，请你带去我最诚挚的问候：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！”

教师节日记600字范文篇四

两个月的暑假的快乐时光过去了，时间过的匆匆忙忙，回忆过去总是难忘，开学的这一天，一年的情谊变得更凝聚了，宿舍里到处都是欢声笑语，还有同学们那个力求进取的心。

新学期，新的目标，新的起点，新的追求，我们要以一切全新的面貌迎接这一学年。我们，不再是初一新生，我们可是高年级的大哥哥大姐姐了，通过一年的初中生活经历，是我们变得成熟了。老师以积极唠叨的话语，时时刻刻提醒我们要懂事，要上进，老师是我们的严母，是我们的益友，老师无微不至地关心我们，不只是完成他的任务和责任，我更看到老师满怀着希望的炙热的心。

迎接新生，我仿佛看到以前的我们，有着童趣。初二，一个承上启下的阶段，一个好的阶段，在这一学年里，我们将奋进。

学海无涯，唯勤是岸！，是我们变得成熟了。老师以积极唠叨的话语，时时刻刻提醒我们要懂事，要上进，老师是我们的严母，是我们的益友，老师无微不至地关心我们，不只是完成他的任务和责任，我更看到老师满怀着希望的炙热的心。

老师，使我们变得成熟了。老师以积极唠叨的话语，时时刻刻提醒我们要懂事，要上进，老师是我们的严母，是我们的益友，老师无微不至地关心我们，不只是完成他的任务和责任，我更看到老师满怀着希望的炙热的心。

教师节日记600字范文篇五

今天是九月十日，是老师的节日，是老师最快乐的一天。因为在天涯海角的学子都在为老师祝福，想念起他们亲爱的老师。今年教师节里，同学们你想送给老师一个什么样的礼物，什么样的惊喜呢？也许是一个小礼品;也许是一张普通的贺卡;或是一句简单的祝福语……这些都能体现出你对老师的一片心意。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

亲爱的老师，您好象蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师，您好象春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师是一个火种，播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师，哺育千万棵幼苗茁壮成长。

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，任劳任怨，是诉也诉不完的。每当我们取得优异的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容;每当我们失败时，您就鼓励我们继续努力，争取下次取得更好的成绩。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师！是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。我们长大了，而您的白发却增多了，您把全部心血都浇灌在我们身上，我在这里大声的对华老师、王老师、邵老师、王老师说一声“谢谢您们亲爱的老师！”

第三篇：我的人生之路

不放弃——我的人生之路

姓名：马木尔·哈依巴尔 考试时间：2013年8月25日

[摘要]

本文我个人的成长经历、在我的人生路上，布满了许许多多令人烦恼的荆棘，它们如影随形地伴着我度过一天又一天。从个人的成长经历，人生体验、处事态度、对学生的态度、人生观、价值观、人格品格质等方面对对自我的成长进行了回顾和分析；从职业特点对自己的职业成长进行了分析，一名合格的心理健康辅导员的素质、能力和期望。[关键词] 永远不放弃 个人成长 职业行为

一、自我成长分析

以前的我只有我自己清楚，从来没有认真思考过自己的个性、为人处世等方面与自己的成长经历是有关的。这次参加泰能心理健康培训学校的心理健康辅导班，它让我真正地思考自己的成长经历。这次的剖析对我这年龄来说更有助于我今后人生道路的前进方向。

童年时期的经历和生活环境在每个每一个人的成长过程中都起着非常重要的作用。在我的记忆中，我的任何一个年龄阶段都在父母的呵护和教育下成长起来的。母亲是一个特别坚强的人，她在人生上高中都没读，所以不管生活多么因难,她就让孩子买书看，在我们还不认识字的时候母亲不管多么累，她总是在我们睡觉前给我们将故事，说说她小时候的一些事。我常常会一边听母心讲故事，一边想像故事情节，在母心的影响和教育下，我养成了爱读书的好习惯。我从小生活在乌鲁木齐的农村片区长大，跟同学和邻居互相帮助、互相相处使我成为一个乐于助人、热情开朗、有正义感的人。

我在2001年考上了大学，在大学的学习、生活中，我开始慢慢体会到人际关系的复杂。由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，同宿舍同学都是别的民族比如：维吾尔族、柯尔克孜族，刚开始不知道该怎么样和她们沟通，跟别的宿舍的学生交流。时间长了我也没跟他们打交道，反正你好，我好的概念了，有一天我们宿舍的一名古丽巴娜同学，她是个左腿残疾柯尔克孜族女孩，平时我长期不带宿舍我不太了解她。

有一天我在进宿舍没人过了10分钟后那位同学进来了宿舍，她都热情的大交互，来了吗？我说：喔，我一看她在上面床上拿东西不方便一直够不上，我突然起来帮她拿东西。她感谢我，从以后我的心里说不出来的人情观，她家在比和田都远，一学期一次回家，说出来家庭条件特别差，而我呢家里哪么近一星期一次回家还跟同学生气每好好学习，我看她后想法就改变了，我想她是一名残疾同学，家里哪么远、而学习那么好，哪么的坚强、我应该改变我的人生呀！后来我正常跟她帮助，比如打开水、送饭、倒水时间长了我们之间建立了一种朋友关系，她帮我复习课，我有开心又提高了我的成绩，日常生活中我们互相帮助、互相学习、遇到问题我们一起解决了，后来我们宿舍的；维族同学也跟我开始说话了，还问我不知道的一些题，我热情的解释她们，一年的学期就结束了，放假前宿舍的同学相互都留下了各自的家庭住地以便联系。在假期里我以坦诚的心给每位同宿舍的同学写信来 表达自己的想法，没想到只要收到我信的同学都很快给我回了信，说说她们的家庭，假期的想法和作业，还有些同学很概念我，这点让我感动，自从那时开始我懂得只要坦诚相待就会得到她人的坦诚相待。在大学的经历过许多的事也教会我用客观的态度去评价自己和她人，用自己的眼睛去观察世界上的人和事。

我在2009年10月份开始乌鲁木齐县第二中学工作后，才是我人生中的考研就来了，工作后我依然坦诚相待对待别人，有些人还打击我。当时我很痛苦，无助只能做的就是默默忍住。现在想想很感谢这些增经伤害过我的人，如果没有她们，也许就没有今天的我，能够更多地宽容、理解、坦然地面对周围的人和事。

我的家庭对我成长也是很关键的。我有一个温暖自由的家，遇到多大的困难和问题我跟丈夫向量，沟通，他引导我提一些好的建意和方法，也让我运用于教育教学中，去帮助和开导学生。我的孩子是个女孩使我一直保持着积极向上的心态，为了孩子健康的成长我总是不断地学习，教育教学中并取得了一定的效果。

我是一个独立性很强的女性，平时很注重加强自身的修养，我认为男女除了在性别上是不同的不存在人格差距，社会生活中更改是平等地。我的基本人生观是：坦诚面对每一个人，我的道德标准是：本着良心办事。

我在授课老师那里听到很多故事，这里也有为人民工作的，也有客服困难的，也有努力学习，过幸福生活的特别多。所以使我在不同的岗位上都能本着不计名利，只追求仍生价值的实现的人生态度。

二、职业行为分析

我是一位计算机教师，我大学毕业后我在财经大学成教院上班，一开始授课没有那么难度，因为他们都是成人，纪律比较好，自觉性比较高，卫生，考虑问题也比较好，所以没有那么大的压力，天天跟他们交流，谈话特别好。干了5年后我就结婚了，但为了家庭幸福2009年换到乌鲁木齐县二中去当老师，这次我的看法和思想一下子就变了，压力也大，更恐怖的是不想上班，回家后我丈夫给我做了思想工作，第二天有上班去了，我就想我自己的小时候，特别是初中时什么样的？自己给自己鼓励努力吧，时间长了我感觉到给成人代课和中小学生代课根本不一样，特别是初中生比较内想、调皮、所以一定做好思想工作，引导学生、了解学生而心理健康教育要不断的去做。这过程中有些学生还反对你的教育，这时候的我想冷静、冷静。。是不是我的教育方式有问题，怎么办，在想想办法让学生前回到教室，然后跟别的老师说出我的想法，他们也知我说出很多好的意见，时间比较长但有效果。过了一两年后我担任了初一年级的班主任，我的压力更大了为了孩子我要比以前跟努力呀，一边代中小学信息技术课，大概十个班以上，这些班级里也有小学生也有初中生也有高中生，这时候不同年龄的学生应该做不同的态度和思想教育，我班级的整体刚开始特别乱有纪律不好，学习差。我后面写了一个班主任计划这是我的个人计划，不交给德育处，第一：前一个一个了解学生，知道他的特长和家庭条件，第二：让他们明白为什么要上学需要学习那么多的知识？第三：开了一次大班会，大概开了3小时，后面学生说这次班会我们当学生最长的一次会议。第四：我出时间所有的家长叫过来开了一次交流会。这个过程中我遇到了很多困难，我想办法解决问题。过了一年半后我的班级整体上有进步，不管是学习成绩，还是纪律上都可以了，任课教师都想到我的班去上课。现在我班级开始上初三了。学生最后一年的初中生活呀，我怎么让他们深刻的概念初中阶段留下一个美好的生活和青春！

我相信我们一起努力一定得到一个好的评价和成绩。

在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素质，必须是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才 能取得良好的咨询效果。

[ 参考文]（1）《心理健康辅导—基础理论》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版（2）《心理健康辅导—个体辅导》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版（3）《心理健康辅导—团体训练》 北京：中国青年出版社 2012年2月北京第1版

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

资格认证

心理健康辅导员论文（初级）

论文题目：不放弃——我的人生之路

姓 名：马木尔·哈依巴尔 身份证号：6501211……… 学 号：YCGQ7300210613 培训中心：新疆泰能职业技能培训学校 考试日期：2013年8月25日 完成时间：2013年8月25日 阅卷教师： 阅卷教师： 论文成绩：

第四篇：网络研修为我照亮成长之路

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网络研修为我照亮成长之路

作者：李春玲

来源：《现代教育科学·小学教师》2012年第06期

网络研修是基于信息技术支持的新型教学形式。教师在基于网络技术和信息化学习资源的过程中处于中心地位，让教师都能与时俱进，用先进的教学理念指导我们的课堂。网络研修为我们教师的成长照亮了道路。

一、教师的专业成长离不开网络研修

网络教学是一种超时间和空间的教学。虚拟空间潜力无穷，它突破了现实时空的限制，网络拆除了城乡教育的篱笆，打破了学校建筑的边界，网络教学将使教师从封闭的圈子走向一个无界线的广阔的学习空间，它使教师实现了学习的自由，教师的专业成长离不开网络研修，网络研修使教师的教育教学水平上升到了一定的理论高度。在国家级万名中小学班主任培训中，我聆听了众位专家的精彩讲座。六个模块的学习：1.班主任的每一天。2.班主任的每一学年。

3.班主任与每次活动。4.班主任与每个班级。5.班主任与每个学生。6.做一个专业的班主任。让我的班主任工作更上一层楼，特别是学到第六个模块时，更深层次地感悟到班主任的责任重大，班主任不单是学生学习的教育者，更是学生人生观、价值观形成的引导者。我们教师要用理论武装自己的头脑，系统地、有计划地去教育每一位学生。网络研修犹如清风活水，为我们教师的成长提供了一条新路径。

二、网络研修让我们的老师增添幸福

网络研修是“信息本位教学”，这包括信息的迅速流动和信息的迅猛增长。因为枯燥常常使我们的教师产生职业倦怠，可网络研修却能让我们教师增添幸福感。网络构建着一种社会性的学习状态。处于其中的学习者——教师，不仅可使拥有的信息量快速增加，更新的频率加快，而且将刺激着教师的创新意识，保持教师们对信息的敏感。另外，教师的朋友多了，知心的话语有可诉说的人了。彼此之间共同的语言、共同的心声紧紧地将教师们连在了一起。在研修中，教师们建立了友谊。朋友多了，工作变得快乐起来，职业的幸福感也越聚越多。

三、网络研修为我照亮成长之路

网络研修跨时空交流的特征，突破了专家与教师，教师与教师之间的小范围；短时间互动的局限性，使我们与异地同行、专家一路同行；专家与教师之间的互动，使我们一线教师的理论得到促进。记得在国培中，当我学到《小学语文字词的教学策略》这一节课时，我有些漫不经心，认为自己教了多年，这点知识没问题，就想挂时间吧。可是无意地听，却慢慢吸引了我的注意力，杨凤娥教授谈了字词存在的问题与现状，强调发挥学生的主动性，培养学生语文学习能力。他所举的事例正是我教学中出现的问题。首先，我平时教学注重了把词放在一定的语境中学习，却忽略了让学生利用工具书自己学习的主动性。其次，我采用多种方法识记字，龙源期刊网 http://.cn

忽略了字义的理解。再次，使我对小学语文字词教学的策略更清晰，更系统。教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势得到互补。网络研修实现了教育资源整合，我们教师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备的最大潜力，实现高质量和高效率的教学，培养出与时俱进的高端人才。在网络平台交流板块，我们在平台上发表自己的教学案例，与其他教师互相借鉴，发表自己的评价，为我的成长照亮了道路。

第五篇：人生之路600字高考作文（最终版）

人生之路600字高考作文

我们常把人生比作路，过自己的人生就如走自己独特的路。可没有人知道这条路走下去会遇到什么，是风雨还是彩虹。正如你不知道你的未来是什么样。

赵丽宏曾说过：“人生就是学步和学路的过程。”可学会了步了，路又在哪儿呢？人生的路怎么会像生活中的公路一样告诉你这是通向哪儿呢？

所以我们刚出生学会走路，就有和蔼可亲的爸爸妈妈为我们指路。正如鲁迅先生所说：“世上本没有路，走的人多了，也变成了路。”父母走过了这段路，他们能告诉你正确的方向，更好地走人生之路。

但是，即使有了路，并不是所有人都敢走。有人说过：“世上没有不敢走的路，只有不敢走的人。”人生之路是坎坷艰辛，曲折不平的。勇敢的人，则一往直前，不畏艰险；懦弱的人只能停滞不前，原地踏步。路始终在那儿，就看你敢不敢走。

但每个人的人生选择的路是无限的，你可以成为艺术家，可以成为科学家，也可以成为商人。你拥有了一个梦想，即寻找到了你的人生之路；你为这个梦想而努力，即敢走自己选择的路。可你是否坚持下去呢？当你发现这条路太艰难，你是否还能努力呢？尤其是你走错了路，选错了梦想，你是否想往回走，重新选择呢？公路走错可以调头，人生之路走错难以重头来过。可正如“有些路虽然走错了，但只要走下去就会是一条新的路。”一样，谁能完全否认这条路走下去不是一个美好的光景呢？只要你努力了，坚持了，奋斗了，那条路狭窄也好，困难也罢，就会像马克思先生所说：“那些不畏艰险沿着陡峭山路勇敢攀登的人，才能达到光辉的顶点。”取得成功！

我得到了爸爸妈妈的指路，我也走上了自己所喜爱的路，无论这条路多么艰辛，曲折，我都会走下去，走好自己的人生之路。

那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

[人生之路600字高考作文]