农林经济管理专业建设情况总结--07.11

第一篇：农林经济管理专业建设情况总结--07.11

农林经济管理专业建设情况总结

农林经济管理专业于2005年底被学校批准进行品牌专业建设。近两年来，在学校、学院的大力支持下，在全体老师的努力下，农林经济管理专业品牌专业建设如火如荼，取得了较大成绩，也有一些困难和不足。现总结汇报如下：

一、品牌专业建设的做法与成效

自学校批准我系为品牌专业建设点后，我们立即成立了以院长胡继连教授为组长、专业主任薛兴利教授为副组长、部分骨干教师为成员的品牌专业建设领导小组，全面负责品牌专业建设的领导、组织、协调等工作；召开了全体专业教师参加的品牌专业建设动员大会，统一了思想，布置了各自的任务，提出了相应的要求；深入实际调研，同时借鉴其它院校的先进经验，结合形势发展对人才培养的具体要求和专业建设现状，制订了品牌专业建设的详细实施方案。随后，本专业即开始了全面的建设工作，通过建设，取得了明显成效。

1.加强高教师队伍建设，教师素质有了明显提高

近两年来，我专业引进教师4人，其中博士3人，硕士1人，博士后1人。本专业现有专职教师18人，其中教授6人，副教授7人，讲师4人，助教1人；专职教师中现有博士8人，在读博士2人，硕士5人，其中青年教师中有研究生学位的8人，比例达90%。胡继连等三人入选“1512”第二层次，薛兴利等5人入选“1512”第三层次，张吉国等四人入选“1512”第四层次。胡继连、杨学成、史建民、薛兴利四人为学科带头人。总体上，学历结构、职称结构和年龄结构进一步优化，形成了合理的教学、学术梯队，发展趋势良好。

2.把教学当作中心任务来抓，教学效果不断提高

近2年，我们一方面注重了对青年教师授课技巧的培训、加强教学督导，不断提高教师的教学水平；另一方面又注重加强学生的基础理论和实践动手能力的培养，使学生的素质有了很大提高。

3.切实抓好教学改革，改进教学工作

（1）根据学校安排，结合实际，于2007年春天，对原专业人才培养方案进行了修改，形成了新的专业人才培养方案，2007级学生开始实行。新的专业人才培养方案与原方案相比，在指导思想、课程体系、课时安排等方面有较大变化，专业人才培养方案更为完善，更加符合现实要求。

（2）进行了教学内容与课程体系的改革，本着突出重点、提高质量，注重特色、推行精品，丰富品种、优化配套的原则精神，初步建立了符合专业实际的适应21世纪人才培养需要的教材体系。

3.狠抓教学管理，使其走上了制度化规范化的轨道 主要做好六方面工作：

（1）是建立了教学管理方面的各项规章制度；（2）维护教学计划严肃性，实行教学环节规范化；（3）慎重选聘任课教师，保证主讲队伍水平；（4）畅通信息反馈渠道，强化教学过程管理；（5）严肃考风考纪，改进考试办法，实行考教分离；

（6）严格学籍管理制度，把住学生质量关卡。4.加强科学研究，促进教学事业的发展

（1）科研成绩斐然。近2年本专业教师主持国家级课题6项，主持省级课题12项；出版专著2部；在国家级杂志上发表论文46篇；获省级优秀科研成果二等奖1项，三等奖3项。表明本专业有很强的科研实力，在全国属一流水平。

（2）教研成绩较为突出。近2年承担省级教研课题2项；出版全国规划教材5部，其中国家教育部、农业部立项出版的教材4部 ；发表教学研究论文12篇。

（3）把科研成果应用于教学中。针对本专业课程作为社会科学变动大的特点，不少教师把最新科研成果及时传授给学生，使学生掌握了最新知识。教研成果在实践中也得到了广泛应用，有力的促进了教学水平的提高。

5.实验室、教学基地及资料室建设取得新进展

近2年随着农业经济管理学科的迅猛发展，中央、省、学校及本院的投资迅速增加，加快了实验室建设步伐，新建实验室1个，对原实验室的设备进行了更新，投资达100多万元。同时注重校外基地建设，先后对四个校外基地进行了设备添置、改造，改善了实习条件；建立了一个新的校外实习基地---淄博市淄川区张庄乡农林经济管理实习基地。学院资料室及本系新购置农业经济管理相关图书3000余册，学院资料室报刊、杂志225种。这些条件的改善，基本保证了教学的需要。

二、品牌专业建设中的困难和不足 1.建设经费紧张。近2年虽然学校、学院给予了大力支持，但由于专业发展快，还不能很好满足专业建设的需要。

2.教育研究不太够。新上教育研究课题，特别是省级以上教育研究课题太少。其原因有二：一是学校及相关部门提供教育研究课题的机会较少；二是教师对申请教育研究课题的积极性远远赶不上申请科研课题的积极性，这与学校对教育研究课题的重视程度相对科研课题的重视程度低一些有一定关系。

3.实验室、教学基地及资料室建设须进一步加强。实验室、教学基地的设备有些老化，未能及时更新，随着学生数量的不断增加，也需要增添新的设备，并需要提高现代化程度。院、系资料室用房太拥挤。

4.专业教学、办公用房太拥挤。近几年专业新进教师较多，但办公室未增加，教学用房增加很少，不能满足办公、教学的需要。

5.新进年轻教师的教学水平有待提高。

三、几点建议

针对以上困难和不足，建议采取以下措施解决：

1.希望学校、学院在专业建设经费上给予更多的支持，同时我们也要想办法争取其它渠道获取经费，以更好满足专业建设之需要。

2.切实加强教育研究。一是建议学校和学院在评职称、评先进等工作中更加重视教育研究课题及论文；二是对教育研究课题和论文加大奖励力度，以鼓励教师多上教育研究课题、多发表论文，特别是省级以上教育研究课题和高质量的论文。

3.进一步加强实验室、教学基地及资料室建设。加大实验室教学基地的投入力度、及时更新实验室、教学基地的设备，根据教学需要增添一些现代化的教学设备或设施。新建教学基地一到二处。

4.希望学校、学院体谅我们用房的难处，增添二到四间办公用房、四至六间教学用房。

5.加强对新进年轻教师的教育与培训，通过传帮带等办法，进一步提高年轻教师的教学水平。

经管学院农林经济管理专业

2007.11

第二篇：农林经济管理专业实习报告

江西农业大学经济管理学院

专业实习报告

姓 名： 班 级： 学 号： 指导老师：

江西农业大学2015～2016学年第一学期

农林经济管理专业实习报告

一、实习目的

根据学校对本科生的专业实习要求，我在XX镇农业合作社进行了为期四周的专业实习。通过本次专业实习,力求把在课堂上学到的农林经济管理知识应用到实际中，努力做到理论与实践的结合，从实践中积极总结经验，并拓展自己的知识面。

二、实习时间

2015年12月1日——2015年12月31日

三、实习地点

XX市 XX县 XX镇

四、实习单位 XXX农业合作社

五、实习过程

1、进行素质拓展。

此次素质拓展我我们从一名大学生到一名复合型人才奠定了基础，提供了思路，让我们了解了进入企业需要具备的基本素养，此次素质拓展让我有了以下四点心得体会：

⑴分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

⑵做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

⑶从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

⑷知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。

拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。

2、实地调研

合作社的类型不断完善，除了传统的种植和养殖专业合作社外也已经有服务性的专业合作社成立；合作社带动的农户数快速增加；合作社的产值迅速增长。农民专业合作社在带动全县的农业经济增长，促进农民增收，优化农业产业结构和布局等方面发挥了重要作用，因此，调查了解博野县的合作社发展情况就有了十分重大的意义了。首先，通过此次调查，可以了解目前博野县农民专业合作社的基本情况；其次，通过此次调查，可以为相关农业部门提供参考资料，为制定和实施更加符合县内具体情况的政策提供科学依据参考。

此次调查选取了博野县大营村种植专业合作社、博野县大北河果品专业合作社作为实地调查单位。在此次的调查中我发现我们县内的农民专业合作社存在如下问题：

（一）农户对农民专业合作社认识不明确和信心不足。调查中发现：70%的农户对农民专业合作社的基本概念、职能职责、重要意义不了解，不知道农民专业合作社的作用和好处，观望态度强烈。80%的农户对已有的农民专业合作社的组织管理、盈利和服务能力缺乏信心，不愿意和合作社一起承担生产经营风险，宁愿继续单家独户的生产。

（二）相关政府、单位对农民专业合作社工作没有树立正确的态度，对农民专业合作社的政策制定落实不力。农民专业合作社工作停留在文件中、口头上，实实在在的举措少。一些挂牌的农民专业合作社就只是为了应付上级政府、单位的考核，甚至没有一个会员、一亩生产基地。相关政府、单位不能结合当地实际制定出与《农民专业合作社法》相应的配套细则和操作性强的优惠政策，对已有的有关优惠政策在落实过程中则偏向于“关系户”和已具备一定规模的合作社，而不能让优惠政策真正落实到需要帮助的合作社。

（三）农民专业合作社的内部运作、管理不规范。此次调查的2家农民专业合作社中就有没有完善的民主管理、财务管理制度和利益分配机制，没有理事会、监事机构，操作极不规范。

针对上述问题，我从政府和农民专业合作社两个方面提出了解决法案：

（一）政府和主管部门方面

1、县乡两级政府要高度重视，引导全县农民专业合作社的健康发展。农民专业合作社是提高农民市场主体地位，保护农民利益的重要载体，是建设现代农业促进农民增收和新农村建设的重要手段，是实现农村经济增长方式转变的有效形式，具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。

2、实事求是的落实已出台的有关优惠政策，制定具体的措施办法，鼓励金融部门放宽融资条件，扩大抵押物范围，广泛吸纳社会资金一起支持专合组织发展。主管部门和相关涉农部门要明确职责，通力协作，共同为县内的农民专业合作社的发展创造良好氛围。

3、选取一批优秀农民专业合作社作为示范，树立典型，总结成功经验。对于部分优秀的农民专业合作社的宣传，不仅可以为其他合作社的发展提供借鉴，而且也能打消一些农户对新型的农民专业合作社的顾虑，踊跃加入到合作社中。

（二）农民专业合作社方面

1、规范合作社的组织管理行为，制定出严格的管理制度，明确管理者和会员的职责

2、通过对农产品的深加工、提高产品质量、树立品牌等途径提高合作社的经营盈利能力

3、严格按照合作社法和相关政府单位规定，切实实现和维护好会员的利益。

六、实习总结

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。通过此次实践活动我达到了两个目的，一是按照老师的要求对家乡农村合作社进行调查，这是我一次真正意义上的社会调查实践，在此次实践活动结束时也圆满的完成了调查课题；二是通过下乡调查真正深入到农村中和农民打成一片的机会，检验了我在大学中所学到的专业知识，让我免去了学习农业经济管理却不能下到农村基层中去的尴尬，真实地锻炼和提升了我的社会实践能力。

第三篇：农林经济管理专业论文题目

1、贵州省财政农业投入效益研究

2、城郊休闲农业与社会主义新农村建设

3、黔东南州农业龙头企业发展战略研究

4、农林自主知识产权专利特征与流转研究

5、人民币升值对我国农业经济的影响

6、鲜活农产品物流问题研究

7、新型农村专业合作经济组织发展的影响因素及对策分析

8、××地区农民收入的实证研究

9、××地区农村居民消费结构分析

10、土地征用中农民利益约束的思考——以xx为例

11、区域循环农业模式研究—— 以xx为例

12、竹产业发展的SWOT分析与发展战略——以xx为例

13、农村土地流转问题及政策研究 ——以xx为例

14、Xx农村居民消费结构分析及提升对策

第四篇：农林经济管理专业培养方案

本科专业培养方案

（5）熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。

农林经济管理专业培养方案

＊ 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和＊ 所属学科类

（1）学科门类:管理学（2）学科类:农林经济管理

＊ 核心课程

相关的农林业科学知识，掌握农林业经济管理基本方法和技能，熟悉经济发展规律和宏观经济政策，具有创新精神和实践能力，能在各级政府部门、各类农林企业、教育科研单位从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作的应用型、复合型人才。

＊ 培养要求

本专业学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握农林经济管理的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学、调查、策划、计算机应用等方面的基本训练，掌握政策研究、经营管理、市场营销等方面的基本能力，具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定得创新精神和较强的实践能力；具有较高的中、外文表达能力和计算机应用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握现代经济科学和管理科学的基本理论，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文社会科学知识；

（2）掌握企业经营管理、技术经济分析、社会调查等基本理论与方法；

（3）具有计算机应用和信息处理的基本能力，有较好的语言和文字表达能力，有运用会计、统计方法分析、解决实际问题的能力；

（4）熟悉国家的农业政策和法规；

农林经济管理；经济学。

特色课程

双语教学课程：公共经济（双语）研究型课程: 经济学研究方法

讨论型课程：经济管理前沿专题

计划学制 4年

最低毕业学分165+4 授予学位 管理学学士

说明辅修专业：最低××学分，标注“*”的课程

＊＊＊

本科专业培养方案（模板）

本科专业培养方案（模板）

（6）导论类课程2学分（注：各专业可根据需要确定是否开设）„„„„

课程设置与学分分布

1、通识课程50+2学分

（1）思想政治类14+2学分

3001010101 思想道德修养与法律基础3(1)全年 3001010102 中国近代史纲要2春夏 3001010103 马克思主义基本原理概论3春夏

2、学科大类课程57学分

（1）必修课程36学分

0701010605高等数学3-14秋冬 0701010606高等数学3-25春夏 3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3秋冬 3001010105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)春夏 3001010106 贵州省情1全年

形势与政策+2春夏

（2）军事体育类8学分

3302110001 军事理论1(1)秋冬 3002010301 体育11秋冬 3002010302 体育22(1)春夏 3002010303 体育32(1)秋冬 3002010304 体育42(1)春夏（3）外语类14学分

0502010201 大学英语13秋冬 0502010202 大学英语24春夏 0502010203 大学英语34秋冬 0502010204大学英语43春夏 学生也可选择修读相应的大学日语课程。（4）计算机类3学分

本专业学生在以下课程中任选1门（3学分）

TC80610901 大学计算机基础3秋冬„„„„

（5）通识拓展课程6学分

本专业学生下面几类课程中修读规定的学分： 1)人文社会科学课程（2学分）；

2)自然科学课程（4学分）；3)管理科学课程（×学分）；4)工程技术课程（×学分）。本专业学生选修人文社会科学课程0501100101大学语文

1101031101微观经济学31101031102宏观经济学31101031103会计学31101031105管理学31101031104统计学311010311ac经济法3110103110a管理信息系统311010311a3经济学研究方法311010311a4公共经济（双语）3（2）选修课程 21学分

农业概论2110103120b林业概论211010312a1畜牧学概论2110103120d货币银行学311010312a3企业战略管理21101031215数据库原理311010312ah管理思想史311010312ad管理心理学211010312ai管理沟通

23、专业课程73学分

（1）必修课程26学分

11010413a1农业经济学311010413a2林业经济学311010413a3农产品营销学311010413a4农业技术经济学3春夏

秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏秋冬 春夏 春夏 秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏 春夏 秋冬

秋冬 春夏 秋冬 春夏

T300120101自然科学课程；生命科学导论

11010413a5公共政策学3秋冬 11010413a6土地管理学3秋冬 11010413a7农村金融学3春夏 11010413a8产业经济学2秋冬 11010413a9农村经济调查方法3春夏（2）选修课程27学分

11010414a1农产品贸易2秋冬 11010415a1农业标准化与质量管理2秋冬 11010415a2农产品物流与供应链管理2秋冬 11010415a3生态经济学2秋冬 11010415a4发展经济学2秋冬 11010415a5世界农业经济2春夏 11010415a6乡镇经济2秋冬 11010415a7投资与理财2春夏 11010415a8博弈论2秋冬

11010414a2企业管理案例2秋冬 11010414a3区域经济学3春夏 11010414a4项目投资可行性研究与评估2秋冬 11010414a5财务管理2春夏 11010414a6制度经济学2秋冬 11010414a7土地规划利用学2春夏 11010414a8专业英语2秋冬 11010414a9农经专业写作2秋冬 11010414b1农村社会学2秋冬 11010414b2农业保险学2春夏 11010414b3经济管理前沿专题2秋冬 11010414b4经济管理英文名著选读。2春夏 „„„„

（3）实践教学环节14学分

11010516a1认识实习1秋冬 11010516a2农产品营销实践1秋冬 11010516a3农村经融实践1春夏 1101051603毕业实习6春夏 11010516a4农村经济调查2春夏 11010516a6可行性研究报告写作1秋冬

（4）毕业论文（设计）6学分

1101051607论文或设计6春夏

4、个性课程16学分

学生可任选学校除通识课程以外的所有课程修满10学分，或继续选修以下提供的专业课程

5、第二课堂+4学分

社会调查1 专业文献综述训练1 参加教师科研SRT1

第五篇：09级农林经济管理专业团日活动总结

团日活动总结

吉林农业大学经济管理学院 09级农林经济管理专业团支部

团体活动总

在“人生、责任、价值”的主题下，以“责任”为核心，在人生观与价值观的衬托下，以明确大学生应以学习为主要责任，并为大学毕业后的工作和学习树立积极地人生观和价值观，勇于承担责任为本次活动的主题。

一、活动过程：

11月5日下午3点在文科楼5楼会议室，团日活动正式开始。活动由经济管理学院韩兴焕院长做关于人生责任的讲座。讲座结束后，韩院长就同学们在学习和生活中遇到的问题与同学们亲切交谈，与会同学就他们所关心的有关考研与工作的问题向韩院长进行了提问。讲座过程中气氛融洽。

二、活动自我评估 ：

总体来说，我们这次以“责任”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”这句话在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了院领导和辅导员老师的支持，并且调动起全系同学参与进来，宣传后，也得到其他年级其他专业的同学地支持与参与。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

三、活动的不足：

1、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

2、宣传力度不够大。

四、活动结果及意义：

1、活动虽然小，却含义深远，反响良好。会后同学们纷纷表示此次团日活动对于他们来时具有深刻的教育意义，不但开阔了视野，也得到了许多人生道路上的宝贵经验。对于当代大学生主人翁意识不强 自私等缺点有深刻地反省

2、这次活动紧紧围绕校内开展的“人生、责任、价值”主题活动。

3、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。

五、活动经费结算（共计60.6元）矿泉水2箱

57.6元 透明胶带

3元 通过本次团日活动，同学们深刻认识到责任的重要性，同时也丰富了同学们的课余生活。在场的团员都能做到：热烈而不疯狂、谨慎而不拘束。这次的活动不仅让每位团员增加了对彼此的了解，在心灵上得到了一次沟通，情感上得到了一次飞跃，灵魂上得到了一次升华。