青海电大会计学(本科)毕业集中实践活动的总结

第一篇：青海电大会计学(本科)毕业集中实践活动的总结

青海电大会计学（本科）毕业集中实践活动的总结

青海电大于2000年秋季开办了开放教育会计学本科专业。管理学科工商管理类本科会计学专业培养的是应用型、复合型高级会计专门人才，要求学生系统的掌握会计核算和会计分析的基本知识和基本方法，熟悉和了解我国和国际的会计法规、准则及制度，能够运用所学的知识发现和分析解决实际问题。目前招生分布在省校、统计局电大等九个试点电大。为更好推进我校会计学专业的教学活动，探索会计学专业的教学改革模式和发展方向，本人对所负责的会计学专业的集中毕业实践活动的开展情况进行总结如下：

一、各级试点电大领导重视、集中实践环节管理规范

为加强我校试点毕业设计（论文）教学工作的规范管理，提高集中实践环节的教学质量，根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范》（电校教[2004]32号）和《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 实践环节教学工作管理规定》，针对已进入实践环节的会计专业（本科），由省电大主管校长领导、导学中心主任负责并安排专业责任教师及时出台了全省会计专业（本科）毕业实践环节的实施细则（2003年〈29〉号文）。并于2004年根据中央电大对有关集中实践环节的新文件，及时对该专业的毕业集中实践工作重新制定出台了新的实施细则（2004年<1>号文），并下发到各试点分校。各试点电大根据省校下发的集中实践环节教学工作实施细则制定各自的集中实践环节教学工作安排。在贯彻、落实、实施中央电大和省电大各有关集中实践环节的工作规范和要求中，各级试点电大从领导到教师都非常重视。此举，为会计专业（本科）试点项目的顺利进行提供了可靠的保证。

二、各级试点电大组织措施到位、集中实践环节进展顺利 各试点电大根据中央电大、省电大及各自制定的关于集中实践环节工作 的规章制度，针对各个教学环节采取了切实有效的措施，保证了集中实践环节的顺利进行。按照规定会计专业（本科）集中实践环节的文件要求，实践环节分两部分进行。

1、社会调查：统一采用由中央电大提供的会计模拟软件进行操作。从已经完成该软件操作的学生反映的情况来看，该软件应用性较强，符合会计学本科专业的培养目标，效果比较好。但在使用的过程中发现该软件存在诸如：与现行的会计制度脱节及错误较多等一些问题。这些情况我们已经及时反映到中央电大的有关部门。

2、毕业论文：（1）指导方面

各试点电大从学生选题、指导教师任职资格、指导教师职责等方面，严格按 照要求填表，并及时上报到省校导学中心进行检查、审核。在指导过程中，各试 点电大指导教师都能认真履行职责，引导学生正确选题，明确论文写作体例、规 范及质量要求，认真填写教师指导记录表，指出学生在撰写论文中存在的问题和 不足，对有抄袭现象的及时地加以纠正，从而保证了学生毕业论文的完成。（2）、答辩方面

各试点分校根据中央电大、省电大有关要求，制定了毕业实践答辩工作流 程和工作规范，建立了答辩委员会和答辩小组，严格执行答辩主持人持证上岗制 和答辩成员资格审查制度；各试点分校在组织学生答辩过程中，能严格按照中 央电大及省级电大规定的答辩程序和相关要求，认真审查了毕业设计（论文）的 真实性和实际水平，保证了答辩程序的规范、公正，而省电大导学中心专业责任教师对毕业答辩过程的组织和实施情况也进行指导和检查，保证了毕业答辩的质量；各试点分校对答辩的过程进行了记录，并将答辩过程及结果填报答辩申报表送交省电大导学中心，由专业责任教师进行审核。（3）、成绩评定方面

试点本科专业的指导教师在学生完成论文撰写后，根据《中央广播电视大 学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》及专业集中实践环节教学大纲的要求，给出学生的初评成绩，由各试点电大上报省电大导学中心专业责任教师处进行 审核。青海地处偏远，经济落后，各州县电大的学生在撰写论文收集资料过程中，由于各方面条件的限制，导致所需资料的匮乏、不足，影响了论文的整体的质量，鉴于此种情况，各试点电大指导教师在评定成绩时，基本将学生成绩把握在84 —60之间。

（4）、抽查、审核和验收方面

各试点电大都能根据工作规范的要求，将各种表格填制、汇总后，及时送交 省电大导学中心验收、审查。省电大导学中心将各试点电大上报的学生论文以及 各种表格依据中央电大的规范要求，逐项检查、一一对照、严格把关，对发现的 问题，责成有关试点电大限期修改，从而切实保证了教学质量。

三、集中实践环节有待于提高的方面

对毕业集中实践环节的总结，我们感到我校的会计专业（本科）毕业集中实践工作能够严格按照中央电大的有关文件进行严格的布置，使我校会计专业的毕业集中实践工作顺利完成，达到了预期的效果。但由于受各方面条件和主客观因素的限制和制约，各试点电大的集中实践环节工作，还存在着不少问题：

1、学生对毕业设计（论文）的重视不够，不同程度上存在有抄袭的现象

2、毕业论文形式比较单一，选题范围狭窄。表现在终审论文时发现许多学员的 论文选题比较相似或接近，与实际结合的不够紧密，没有体现出开放教育中突出学员的个性化与创新意识。

3、以往我们对指导教师主要采用以地区为主进行分组，由于指导教师所研究领 域相对狭窄，学员选题相对广泛，使得论文的水平达不到较深的学术层次。

4、答辩质量有待于提高。

随着试点项目的深入，集中实践环节管理的规章、制度的进一步完善，我们将认真总结经验，查找不足，相信青海电大试点集中实践环节的工作会做的更好。

第二篇：会计学专业(本科)集中实践环节教学大纲

会计学专业（本科）集中实践环节教学大纲

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 管理学科工商管理类本科会计学专业集中实践环节教学大纲

（试 行）

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才，本专业融理论、技能于一体，专业性、应用性较强，而学生缺乏业务实践。为锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识、基本方法，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：

一、模拟实验

模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。

（一）实验性质与任务

模拟实验是全面落实中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业教学计划的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。通过本实验的学习，学生能够系统、全面地掌握国家颁布的新会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。使之能够真正掌握针对各种业务来准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及掌握主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的制造业所发生的经济业务，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

（二）实验目标

本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。其中：

1．会计知识教学目标

（1）掌握会计核算的基本流程；

（2）掌握会计原理的的基础知识；

（3）掌握各种经济业务的处理；

（4）掌握登记各种账簿的方法；

（5）掌握成本核算的各种方法；

（6）掌握各种报表编制的方法。

2．实际动手能力培养目标

（1）具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力；

（2）根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿。

（3）根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表。

（4）根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算。

（5）根据经济业务发生填制真实的原始凭证。

（6）具备根据《企业会计准则》制定企业具体的会计核算办法的能力

（7）具有从事企业会计、出纳、成本核算工作的基本能力。

（三）模拟实验的形式

中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制会计报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。

（四）实验内容

1．模拟企业资料

（1）模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。

（2）模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。

（3）模拟企业记账流程：企业记账流程

（4）模拟企业前期会计资料

①账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。

②原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。

③低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。

④包装物结存表：各种包装物在12月初的账户余额。

⑤在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。

⑥库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。

⑦业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。

2．会计业务处理

（1）原始凭证示例

①填制原始凭证说明：简述原始凭证。

②填制原始凭证练习：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会填制原始凭证。

③填制原始凭证考试：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。为自我测试或自我考试，是学生正确填制原始凭证的自我测评。

填制原始凭证的练习和考试的示例的原始凭证如下：

1)收据

2）送款单

3）进账单

4）银行汇票

5）服务发票

6）委托付款回单

7）本票

8）转账支票

9）销售发票

10）现金支票

11）银行承兑汇票

12）商业承兑汇票

13）增值税专用发票

（2）记账凭证的填制

①填制记账凭证说明：说明规范填制记账凭证的要求。

②填制记账凭证练习：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，介绍经济业务处理的原理。

③填制记账凭证考试：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理。为自我测试或自我考试，是对处理各种经济业务的自我测评。（3）登记会计账薄

①登记账薄说明：说明规范登记账薄的要求。

②登记账薄练习：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会正确登记账簿。

③登记账薄考试：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。为自我测试或自我考试，是学生正确登记账簿的自我测评。（4）财务报告的编制

①编制财务报告基本规范：介绍编制财务报告的基本规范。

②编制财务报告练习：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会如何编制财务报告。

③编制财务报告考试：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。为自我测试或自我考试，是学生正确编制财务报告的自我测评。

财务报告的练习和考试编制的财务报告如下：

1）资产负债表；

2）利润表；

3）资产减值准备明细表；

4）股东权益增减变动表；

5）应交增值税明细表；

6）利润分配表；

7）现金流量表（按财务准则两种方法）；

●现金流量表编制说明：简述现金流量表基本知识

●工作底稿；

●T型账户；

●现金流量主表；

●补充资料。

8）合并会计报表（5）成本核算

①成本核算说明：简述成本核算的基本知识。

②成本核算练习：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会成本核算。

③成本核算考试：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。为自我测试或自我考试，是学生正确成本核算的自我测评。

（五）要求

1．参加人员。工商管理类会计学专业的学生，必须参加模拟实验。

2．操作时间。模拟实验的具体时间由当地电大安排，原则要求在第五学期进行。模拟实验时间应当不少于三周。

3．考核组织。由各地省级电大组织考试，并将考试时间安排上报中央电大财经部会计教研室。届时，中央电大考试中心和财经部会计教研室将派出有关人员进行抽查。

（六）考核与成绩评定

1．考核内容

由模拟实验软件自动生成。

2．考核标准

模拟实验成绩分为优、良、及格、不及格四等。

3．指导教师

模拟实验的指导教师必须是本专业具有中级（含）以上职称的教师或专业工作者，并具有相应的实际工作经验。其资格审查由省级电大负责。

4．成绩评定办法

模拟实验由软件自动判卷，生成成绩。由省级电大进行成绩汇总，报中央电大。

模拟实验经审核合格后给予3学分。没有参加模拟实验者不计学分。

二、毕业论文

毕业论文是广播电视大学管理学科工商管理类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。

（一）要求

1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2．毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。

3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸，字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要（不少于200字），结尾要有引用参考文献。

4．各级电大要切实地作好毕业论文的撰写过程记录工作，包括毕业论文的布置时间、指导老师的指导次数及内容、论文的答辩安排及时间等。

5．各省级电大应当认真地组织好毕业论文的答辩评审工作，严禁送人情分，杜绝抄袭现象的发生。经中央电大与合作学校抽查如发现确有抄袭他人作品者，坚决予以严肃处理，以保证开放教育会计学本科毕业论文答辩评审工作的正常有序地进行。

（二）毕业论文档案

1．毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。

2．封面左上角须印有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”字样。

3．毕业论文制作成电子文档。应统一采用机打形式，A4纸张，封面标题加粗小二楷体字型，正文小四宋体字型。

（三）时间安排

毕业论文在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。

（四）指导教师

1．指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类会计学专职教师或会计专业工作人员，其资格审查由省级电大负责。

2．指导教师只能指导本专业的毕业论文，不得跨专业指导。

3．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数。

4．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。

5．指导每篇论文的时间原则上不低于10学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。

（五）成绩评定

1．考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。

优：（凡同时具备下列条件）

（1）符合党和国家的有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。

（2）理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。

（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

（4）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

良：（凡同时具备下列条件）

（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

（3）答辩中回答问题正确。

中：（凡同时具备下列条件）

（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。

（2）论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。

（3）答辩中回答问题基本正确。

及格：（凡同时具备下列条件）

（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。

（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。

（3）尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。

（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。

（5）答辩中回答问题经提示后基本正确。

不及格：（凡具备下列情况之一）

（1）不符合党和国家的有关会计方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。

（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。

（3）抄袭他人文章、成果、书籍者。

（4）凡具有以上条款之一者，应判为不及格。

（5）在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

在上述标准之间者，可根据量化评分标准适当给予“优”、“良”或“中”等成绩。

2．答辩

申请学位者必须参加答辩。其余本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。但是组织答辩有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例应不低于30％。

毕业论文一般应由分校一级组织答辩，每个答辩小组由电大会计专职教师和外聘会计学专家等至少三人组成，答辩组长必须持有中央电大和北京工商大学联合颁发的“会计学专业毕业论评审及答辩主持人资格证书”，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不能任答辩组组长或答辩组成员。

3．成绩评定办法

指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩；成绩由省级电大负责审核，中央电大组织抽查。

（五）学分

毕业论文经审核合格后给予5学分。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分

第三篇：平顶山电大2009年秋本科毕业实践环节实施细则

平顶山电大

2009年秋季毕业实践环节实施细则

（本科）

平顶山广播电视大学教务科

2009年9月 毕业实践环节由社会调查和毕业论文两部分内容组成。

一、社会调查

（一）目的

社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活的了解。让学生接受业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用专业理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。

（二）学分、时间安排

社会调查是人才培养模式改革与开放教育本、专科集中实践环节之一，为学生必修环节，不得免修。

社会调查的时间为3周，3学分。

（三）主要教学环节

教师集中辅导，教给学员社会调查的一般知识，提出相关要求—确定每位学员的指导教师，在教师指导下完成下列环节—论证并选定调查题目—拟定调查方案—开展调查—完成调查报告初稿—修改定稿—经评审获得成绩。

（四）选题

社会调查的选题应限定在本专业实践范围内。学员应根据专业的特点，在本专业领域内，结合我国一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。以小见大，明确具体，并根据选题列出调查提纲。其调查提纲包括：调查题目、调查目的、调查对象、调查内容和调查方法。并经过指导教师审阅批准后，着手开展调查活动。

（五）形式及要求

1．社会调查可采取单位实习、实地综合考察、案例分析等形式。

2．社会调查的方法。社会调查可以采取实地综合考察、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等方法。可以单独使用一种方法，也可以是上述几种方法结合并用。

3．组织形式：可以单人独立进行，也可以由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查并共同撰写调查报告。在进行调查活动时，要作好调查笔记。如单人独立完成，要在调查基础上根据调查结果独立完成调查报告的撰写，单独得分；如小组完成，每位小组成员必须参与调查并独立承担其中一部分内容的撰写，并在成果上注明，分别得分（未注明只能由第一作者得分）。

4．调查报告的内容。完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。

5．篇幅要求：调查报告字数如单人完成，要求不低于2000；如二人、三人合作完成，不低于3000字。

6．调查报告要求卷面整洁，字迹工整，统一采用规定的格式（附后）。

（六）指导教师

1．社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有相关专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2．社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（1）指导学生确定选题、拟定调查方案、对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题；

（2）指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见；

（3）指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；

（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出成绩。

（七）成绩评定 1．社会调查成绩由指导教师给出成绩，由市电大复审，省电大抽查、验收。

2．成绩评定依据：指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为成绩的依据。

参加实习、实地综合考察等活动的学生应完成调查报告，提供正式文本和相关资料：

（1）正式文本：调查报告（完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用专业理论去解决问题，形成相关结论）。

（2）相关资料：包括座谈会纪要、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音、问卷等。关于案例分析：包括选择的案例、案例所展示的问题、运用专业理论去解决问题。3．成绩评定标准：社会调查成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格。

社会调查的成绩评定采用百分制。指导教师对学生在调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

4．凡字数不足、内容不全的调查报告或案例分析，给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。

5．凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。

二、毕业论文

毕业论文写作是开放教育本、专科的重要教学环节。它对检验学生学习成果，培养学生初步的理论研究能力，促进学生学以致用，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要意义。

（一）毕业论文的基本要求

1、毕业论文是带有学术性的理论分析文章，撰写毕业论文可以培养学生综合运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练。

2、毕业论文应由学生本人在指导教师指导下独立完成。

3、毕业论文的选题应在本专业范围之内、一般以专科阶段和本科阶段所学专业课程内容为选题范围。

4、学生在专科阶段所作的毕业论文不得直接或变相作为本科阶段的毕业论文使用。

5、毕业论文的体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结或者单纯的案例分析不能作为毕业论文。

6、毕业论文应当观点明确、材料充实、结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。

7、毕业论文字数专科不得少于6000字；

8、毕业论文应包括：目录、论文摘要、正文、引用的参考文献资料目录。对引用的中外文参考文献资料，论文中必须著名所用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其它参考材料也应注明资料来源。

9、毕业论文统一使用A4纸规格打印，左侧装订。打印格式见附件。

10、毕业论文应在规定的时间内完成。

（二）指导教师

1、指导教师条件：

（1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。（2）具有相应专业本科及以上学历、中级以上职称，具有3年以上相应专业教学、科研或实际工作经历。

各分校应将毕业论文指导教师名单及指导教师的学历、职称证书复印件一并报市级电大初审。

2、指导教师职责

毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；

指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；

对每位学生毕业论文进行分阶段指导，每次指导需进行较详细记录； 检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为；

毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩；

指导教师必须参加毕业答辩会；

对未通过答辩的学员，指导教师有继续指导的义务。

（三）毕业论文写作的步骤

集中辅导——指定指导教师——在教师指导下选定课题、收集资料、拟定提纲、写出初稿、修改定稿——指导教师写出评语并给出建议成绩——经答辩获得成绩。

三、毕业论文的成绩评定

（一）考核内容

1． 毕业论文的质量：

（1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有效深入的理解和认识。

（2）实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。

（3）逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

（4）技术性。是否有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。2． 学生的答辩情况。

（二）成绩评定标准

毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。取得及格以上成绩者给予毕业论文的学分。

各等成绩评定标准如下：

1．优秀：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。

2．良好：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确。

3．中等：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确。4．及格：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式规范；答辩中回答问题基本正确。

5．不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重的政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于6000字；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为的；答辩中不能回答或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。

（三）成绩评定步骤与办法

1．指导教师根据每个学生的写作态度和论文质量写出论文评语并给出初评成绩。

2．答辩组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩。答辩组织由各分校安排。3．各分校答辩委员会对评定的成绩予以审核。毕业论文成绩评定办法为优秀者的学生人数原则上不超过总数的20％。

4．各分校要将答辩记录表报市电大审核。5.中央电大对毕业论文成绩进行抽查和审核。

四、时间安排

本学期毕业论文指导工作安排1个月，从11月1日开始，12月10日结束；

要求每位学员和指导教师于2009年12月10之前将符合答辩要求的论文、指导记录表和成绩单（用我们提供的成绩单表格）交给平顶山电大教务科（具体交给班主任）。对于不符合答辩要求的论文，该学生不能参加本次论文答辩。指导教师要严把论文关，确保参加答辩的论文不存在全文抄袭等现象。

第四篇：电大集中实践教学环节实施方案

德庆电大2011级（秋）小学教育专业集中实践教学环节实施方案

集中实践环节是开放教育试点小学教育专业教学计划中不可替代的重要组成部分，为确保该项教学工作的有效落实和实施，依照中央电大和省电大的有关文件精神，制定本实施细则。

一、集中实践环节的形式和内容

小学教育专业集中实践包括教育调查和教育实习两部分。

㈠教育调查（3学分）

1、教育调查范围限于教育教学领域内，不能超出此范围的调查。

2、教育调查的方式和手段可采用访问、问卷、开座谈会等形式进行。

3、教育调查可以个人或小组进行。但撰写调查报告时，各人分别撰写，一人一份。

4、调查报告字数不低于3000字。

5、调查报告的打印格式、字体参照毕业论文要求执行。

（二）教育实习（5学分）

教学实习内容：

1、听课。每人听课10节，学生之间听课4节，要有听课记录并上交指导教师。

2、课堂教学实习上公开课2节。要有教案作证，有评课记录并上交指导教师。

3、班主任工作实习。要有家访记录和班主任工作记录上交指导教师。

二、集中实践教学环节时间安排

时间

主要工作内容

10月底前

确定指导教师，进行教育调查和实习的准备工作。

11月底前

学生进行教育调查和实习，指导教师巡查指导。

12月10日前

学生完成教育调查报告交指导教师，继续进行实习。

12月20日前

学生进行实习总结工作，教师巡查指导。

12月底前

对学生的调查报告审核评定，对学生实习进行评价，报教务处，成绩上送市电大。

第五篇：集中实践环节选题参考- 嘉峪关电大

行政管理本科毕业论文选题

1.行政系统与行政环境研究

2.行政生态环境与公共政策的方向研究

3.公共行政中的生态因素研究

4.当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究

5.行政管理中的民主化理论研究

6.政府与人民代表大会关系研究

7.中外政府经济职能比较研究

8.当前我国政府职能转变的动因和内容研究

9.转变职能在我国政府机构改革中的地位研究

10.政府职能发展趋势研究

11.系统政治理论的原则与运用研究

12.行政组织中非正式组织的作用研究

13.行政机关的组织气候研究

14.不同层级政府组织的比较研究

15.中外行政组织体制比较研究

16.政府机构改革研究

17.我国编制管理的现状与改革研究

18.生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究

19.行政组织与其他社会组织比较研究

20.西方文官制度研究

21.我国国家公务员制度的基本特点研究

22.人力资源开发研究

23.公务员考绩研究

24.我国国家公务员培训研究

25.当前人才流动中的问题与对策研究

26.建立社和我国国情的公务员职位分类制度研究

27.中国公务员管理体制研究

28.社会主义行政领导的角色研究

29.公务员聘用制度研究

30.公务员辞职.辞退理论与实践研究

31.行政领导者的素质与影响力的关系研究

32.民治型领导与专制型领导的比较研究

33.论社会主义国家政民关系的本质研究

34.试论政府公关与企业公关之异同研究

35.社会主义国家开展政府公关的必要性研究

36.政府公关对搞好政民关系的意义研究

37.论县（市）宏观决策中党政关系研究

38.浅析乡（镇）行政决策的特点研究

39.试论行政决策冲突的表现.原因和解决方式研究

40.改革过程中的渐进决策研究

41.中西行政决策观念之异同研究

42.我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究

43.行政沟通中的障碍与对策研究

44.论地方政府的政策执行行为研究

45.“上有政策.下有对策”之动因与对策研究

46.行政授权理论与实践研究

47.行政监察在行政监督中的地位研究

48.当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究

49.当前我国权力腐败的特点研究

50.标本兼治反腐倡廉的对策研究

51.舆论监督研究

52.各国行政监督比较研究

53.行政决策的民主化.科学化研究

54.我国当前依法行政的现状与改革研究

55.行政诉讼法对加强行政管理的作用研究

56.行政道德与行政法制的关系研究

57.政府机关后勤服务管理社会化改革研究

58.“会议”与行政决策研究

59.我国乡(镇)行政管理的特点.现状与改革研究

60.行政文化研究

61.事业单位分类与管理研究

62.事业单位编制管理的现状与改革研究

63.企业人事管理研究

64.我国民族区域自治地方政府行政管理研究

65.国民政府五院制与孙中山五院制思想之比较研究

66.香港廉政公署研究

67.新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究

68.英国地方政府组织体制的发展与演变

69.美国各州独立管理机构的地位.组织和职能研究

70.法国省长地位的演变研究

71.论印度联邦制的特点研究

72.德国.加拿大联邦制比较研究

73.我国共产党领导下的多党合作制度研究

74.西方国家行政改革的研究

75.论地方人大的职权范围及其实施办法研究

76.电子政务问题研究

77.改革和完善人民代表大会制度的途径研究

78.论社会主义国家的首要职能是组织和领导经济建设研究

79.中国传统行政管理中可资借鉴的本土化资源研究

80.我国村民自治的现状与当代中国行政发展的关系研究

81.制度建设与反腐倡廉研究

82.国有企业领导干部管理体制的改革完善研究

83.我国国有企业监管制度研究

84.我国地方政府机构改革研究

85.我国公民参政议政制度研究

86.行政管理法制化研究

87.我国法院与政府关系的研究

88.公务员考试评价机制研究

89.人才资源开发与管理研究

90.公务员绩效评估体系研究

91.地方政府机构改革研究

92.乡镇行政管理研究

93.县级政府改革的理论与实践研究

94.政府行政执法研究

95.地方人民代表大会对政府的法制监督研究

96.政府“法制”研究

97.社会中介组织的管理研究

98.政府与第三部门关系研究

99.公务员保障机制研究

100.政府社会保障体制研究

101.当前我国社会保障体制中存在的问题与对策研究

102.我国中等学校的人事改革与激励机制

103.我国高等学校的人事制度改革研究

104.我国医院的管理体制改革研究

105.我国地方科研机构管理体制改革研究

106.WTO与中国地方政府行政管理的模式变革

107.WTO对中国行政管理的影响及对策研究

108.经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究

109.经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革

110.地方政府的政策制定程序研究

111.地方政策执行不到位的原因与对策研究

112.农民负担过重的原因与对策研究

113.村民自治制度中存在的问题与对策研究

114.村民自治制度与村务公开制度

115.村民自治制度与农民的决策参与方式

116.我国计划生育政策落实的现状.问题与对策研究

117.农村义务教育政策落实的现状.问题与对策研究

118.城市社区管理中存在的问题与对策研究

119.城市社区中贫困人口的现状.原因与脱贫措施研究

120.城市社区部分居民失业的现状.问题与对策研究

行政管理本科社会调查选题

1.关于社会保障有关问题的调查

2.关于城市流动人口管理调查

3.中国社会问题(选择某一具体问题)调查

4.中国老年人问题的社会调查

5.中国婚姻家庭问题调查

6.独生子女教育问题调查

7.关于中国教育现状与发展有关问题的调查

8.关于人才流动的情况的调查

9.关于家庭养老情况的调查

10.关于社会保障制度若干问题的调查

11.关于解决城镇失业人员的就业问题的调查

12.关于下岗职工培训.再就业等若干问题的调查

13.政府信任关系调查

14.勤政为民典型调查

15.关于政府管理的基本职能及其我国政府职能的转变

16.关于政府部门或机构的现状及改革

17.关于政府人事行政机关及人员的现状及改革

18.关于公共部门人力资源管理与人力资源开发

19.公务员制度相关问题调查

20.有关机关行政的任务.内容.职责等的调查

21.关于行政决策体制(领导决策系统.公民磋商与参与系统.专家咨询系统.信息支持系统)与程序调查

22.关于公共部门行政执行主要环节实施情况的调查.(行政指挥.控制.协调与沟

通)

23.关于行政监督现状的调查.(行政监督.行政监察.审计监督.法制监督.社会监督)

24.关于税收制度及其实施

25.关于依法行政

26.关于现代行政方法的实施

27.关于我国行政管理效率的现状及分析

28.关于公共部门的绩效管理

29.关于城市社区管理

30.关于行政改革的实施与现状(政府再造.电子政府等)

31.关于非政府组织.非营利组织的现状及管理

32.领导决策失误的原因探讨及影响的调查

33.电子政务发展现状及趋势的调查

34.对当前信访工作实施情况的调查与看法

35.市容环境卫生执法情况调查

36.环境保护执法情况调查

37.城市拆迁行政执法情况的调查

38.基层政府行政执法情况调查

39.社区管理与服务现状调查(医疗.物业.文化等)

40.嘉峪关市某项政策调查