第一篇：歌曲《众人划桨开大船》串词
歌曲《众人划桨开大船》串词
篇一：串词
1． 小苹果：不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。
最近更有一首特别红的，相信连大叔大妈都能唱能跳~
没错，就是筷子兄弟的《小苹果》~
下面就让我们一起来重温一下，请欣赏采油监督站带来的舞蹈《小苹果》
2.朋友别哭：人生在世，每个人都需要朋友。朋友是一种在乎，朋友是一种关心，朋友是一种善良??朋友，一个穿破每个人心里最真实，最有感触的声音。那如果朋友有什么难事，我们必当鼎力相助，必定竭尽全力。下面就请欣赏产品监督站带来的歌曲《朋友别哭》 3.众人划桨开大船：大海的宽博来源于小溪，大山的伟岸起始于沙粒，一个国家的成败决定于每一个公民，一个集体的荣辱关系着每一个人！命运让我们走到一起，注定我们将共同进退，用我们今生的无悔，共同书写未来前途的美！下面就请欣赏仪表、能源监督站带来的歌曲《众人划桨开大船》
4.舞动中国：舞动青春，舞动梦想，舞动中国，秀出幸福，让我们一起舞起来！请欣赏化验监测站带来的舞蹈《舞动中国》
5.High歌：接下来请现场的朋友们做好准备，让我们的现场火热起来！一起跟随当红组合？？？唱响，年度最红歌曲《high歌》
6.中国人：五千年的古老文化是读不完的书,八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的长相知。接下是工程质量监督中心带来一首沧桑，豪迈的《中国人》。
7.走天涯：也曾想天马行空驰骋苍凉疆场，也曾想仗剑天涯追逐旧日梦想，浪迹江湖人未老，是每个男人心底的荣光。行走天涯，你会带着谁的思念？谁又为你等待一世沧桑？请欣赏采油监督站带来的歌曲《走天涯》
8.串烧舞蹈：动感的音乐，美妙的旋律，生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞。最后，有请我们的时尚青春美少女和？？？们用他们的美妙舞姿带来他们的激情与活力
篇二：整理串词
七年级组
七年级1班大合唱串词：
我们走在大路上，我们意气奋发、斗志昂扬，我们披荆斩棘、意志如钢。我们成长在法治的阳光下，我们勇敢无畏，与时代同行，扬帆起航。请欣赏大合唱《我们走在大路上》《成长在法治的阳光下》 《渔舟唱晚》
静悄悄的夜晚，月光明媚，海面却不平静。让我们谱写美丽的赞歌，聆听来自夜晚渔民的欢乐丰收。请欣赏七年级1班的古筝合奏《渔舟唱晚》。
七年级（2）班节目串词
《我仰望五星红旗》
没有任何一种标志，能像鲜红的五星红旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱，也没有任何一种笔，能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天！接下来请欣赏七（2）班带来的歌曲《我仰望五星红旗》
《致爱丽丝》
浪漫的钢琴曲 往往让我们感受到恋人心中 单纯而高尚的爱情 下面请大家欣赏一首大家耳熟能详的贝多芬的--《致爱丽丝》
七年级（3）班节目串词
《山丹丹开花红艳艳》
女：延河水，宝塔山，陕甘宁托起中华的希望。
男：八路军，共产党，根据地扬起民族的风帆。
女：有一首最早的红歌在陕北传唱，男：从革命的摇篮传出，从此便插上了翅膀。
女：飞越黄河，跨过长江，传遍五洲，响彻世界，下面请听大合唱：
男女合：山丹丹开花红艳艳！
指导老师：张永娟
《大城小事》
男：你怎么跟来了，我这正要报幕呢，女：你没听说吗，我听说咱们的演出现场进来两个贴小广告的，男：你说话真没边儿，我们这么精彩的演出现场，怎么会进来两个贴小广告的，这可能吗？ 女：怎么不可能啊！万事都有可能。咱俩应该把他们俩人逮住才行啊！你看，他们来了！合：请欣赏七年级3班给我们带来的小品《大城小事》。
表演者：王楷，赵芸琪，李昱高
七年级4班串词：
《祖国不会忘记我》
在茫茫的人海里，在奔腾的浪花里，在征服宇宙的大军里, 在辉煌事业的长河里,那默默奉献的就是我，那永远奔腾的就是我。山知道我，江河知道我，祖国啊，祖国不会忘记我。下面请欣赏七年级四班表演的大合唱《祖国不会忘记我》。
演奏：王恺婧，赵轩平，指挥：杜彦超，器乐合奏串词
男主持人：最近我们国家发生了很多大事、喜事，你知道都是什么吗？
女主持人： 这当然考不住我啦！我们的祖国刚刚召开了十八届三中全会，又见证了嫦娥号探月飞船成功登陆月球，不得不说是好事连连啊。
男主持人： 是啊！我们亲眼见证了祖国的富强、繁荣和昌盛。我们也感受到了祖国的蓬勃、昂扬和奋发。
女主持人：说的好！我们伟大的祖国，正在不断地创造未来、创造奇迹！
男主持人：是啊！只有祖国的强大，才能让我们屹立于世界之林而无愧色，也只有祖国的
繁荣，才能让我们更加深刻地感受到作为一名中国人的自豪。
女主持人：我们每一个人在提到祖国的名字时，心里都充满了骄傲和自豪。祝愿我们的祖
国越来越繁荣、越来越强盛！
男主持人：好！那么下面，就有请七年级四班王恺婧，赵轩平同学为大家表演器乐合奏《土
耳其进行曲》。
女主持人： 让我们在那铿锵有力的乐声中，再一次感受我们中国人民坚定迈进的步伐！为
祖国的每一次发展和成功喝彩！
有请两位
七年级（5）班节目串词
生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们激情舞
蹈。下面请欣赏七年级（5）班表演的舞蹈《炫舞飞扬》，表演者雷鸣渲等。
欢乐的歌儿唱起来，热情的手儿拉起来，朋友们，让我们一起放歌，歌唱青春，歌唱生
命。下面请欣赏七年级（5）班表演的大合唱《赶圩归来阿里里》、《铃儿响叮当》。
七年级（6）班节目串词
1大合唱《新世纪的新一代》。《年少的味道》
串词：新世纪孕育着新的希望，新的梦想，我们是年轻的一代任重而道远，我们应该奋
力拼搏，超越自我，手挽手，朝前迈，我们是新世纪的新一代。
2二胡独奏《赛马》
串词：在内蒙古的草原上，马儿欢快的奔驰，多么令人向往啊！我们现在看不到欢腾的
万马在草原上奔腾的景象，却能听出那热血沸腾的感觉
七年级（7）班大合唱串词
闪闪的红星,你永放光彩;
闪闪的红星,你万代传承;
闪闪的红星是我们的赤子之心
灿烂的星光是我们温暖的话语
让我们一起去聆听由七年级（7）班全体同学带来的大合唱《红星歌》。
钢琴独奏《梦中的婚礼》
总有一些灵魂，可以超越平凡的生活。
总有一些胸怀，可以跨越物质的高度。
但我们的大多数人，都只能有这样的梦想。
《梦中的婚礼》刻画了一个很美的故事，下面有请七年级（7）班全体同学刘杨为大家独奏钢琴曲《梦中的婚礼》。
七年级8班节目串词
《明天会更好》
昨天，只隐约可见，是远去的微笑；
今天，如不息的泉水，在脚下奔跑；
眺望远方，明天的晨曦刚刚在天边飘摇。
我们将所有的真情寄托于明天的拥抱，让我们一起祝福，共同祈祷：
明天会更好！
接下来请欣赏由七年级八班带来的大合唱《明天会更好》。
《小小竹排》
小小竹排江中游，成就一个小英雄。小小竹排江中游，经典的乐曲岸边流。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，美妙的歌声，又将我们带回到那段峥嵘岁月。请欣赏由七年级八班金佳琴、秦国娇、田英英为大家带来的《小小竹排》古筝三重奏。
七年级（9）班串词
你看到吗，灾难过后，天空中出现五彩缤纷的彩虹； 你听到吗，灾难过后，生命里警钟已经激昂得敲响； 你闻到吗，灾难过后，大地上踩踏过的野花仍芬芳。无论天上人间，无论现在将来，我们有永恒的爱，相信爱，必将托起明天的希望。接下来请欣赏七年级（9）班的合唱《相信爱》。
故乡，永远是游子们心中的主题，一曲深情的《北国之春》表达了浓浓的思乡之情--故乡啊故乡，何时才能回你怀中。请欣赏七年级（9）班萨克斯独奏《北国之春》，演奏者：尚泽瑾
七年级10班串词
“太阳下山明朝依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开”，让年青的心一起跳跃，让青春的理想一起飞扬，让青春的歌曲越唱越响。下面请欣赏七年级（10）班演唱的歌曲——《青春舞曲》。
七年级11班串词
大合唱：我们没有忘记，在中华民族的历史上无数的战乱给人民带来深重的灾难；我们没有忘记，涌现出的一批一批的少年英雄。请欣赏七年级11班大合唱《二小放牛郎》《众人划桨开大船》
舞蹈：幽静的竹楼，欢乐的泼水，还有舞动的孔雀；绿的山，青青的水，穿着绿衣的傣族女孩，也是一道风景。看，穿着名族服饰的她们将出现在我们的眼前，给我们带来傣乡动人的韵律；请欣赏七年级（11）班傣族舞《侗乡之夜》
七年级12班串词
《感恩的心》
男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，女：那是大树对滋养它的大地的感恩;
男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，女：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。下面请欣赏七年级（12）班的合唱：《感恩的心》。
乡间小路：
歌曲《乡间小路》串词：
青山隐隐，绿水幽幽，家总在心底最深处。
夜深人静，和衣独眠，梦总萦绕着乡间小路。
下面，在七年级（12）班美妙的声音中，我们将会走上《乡间小路》。
小品《急诊》：
有一种表演，令人赏心悦目，有一种表演，让人么在欢笑声中明白真理，看清事实，这就是小品，接下来，有请七年级（12）班的同学们为大家表演小品《急诊》：
七年级13班节目串词
《明天会更好》
快乐的时光总是那么短暂；团聚的日子特别让人感动；今天我们欢歌笑语；今天我们畅想未来；告别今天，我们站在新的起点；展望明天，我们用奋斗塑造光华更加壮美的诗篇；亲爱的朋友们，接下来让我们用最热烈的掌声有请七年级（13）班为我们带来这首动听的歌曲《明天会更好》！祝愿永昌七中的明天会更加灿烂，更加辉煌！
舞蹈《快乐的跳吧》
听那音乐响起来了
欢乐的跳吧朋友们
我们幸福，我们快乐，都在那火热的节奏里
看！姑娘的纱裙飞舞了
让我们欢乐的跳吧
跳出我们火热的激情
跳出我们的自信
跳出我们的风采
下面请欣赏七年级（13）班的舞蹈《快乐的跳吧》
七年级14班节目串词
大合唱
“十指合力抱成拳，众人拾柴火焰高”，我们所有成绩的取得离不开全校师生的共同努力。团结就是力量，团结就是形象，让我们在今后的工作中同舟共济，努力拼搏，不断开创七中事业的新局面，下面请欣赏由七年级14班带来的歌曲《众人划桨开大船》。
舞蹈《黄河儿女情》
男：朋友！你到过黄河么？你听见过黄河那咆哮的怒吼么？
女：朋友！你体验过黄河的苦难么？你尝过黄河水的咸涩么？
男：黄河，母亲河，你怎能在日寇的铁蹄下呜咽？
女：黄河，母亲河，我怎能让你任列强宰割？
男：起来！黄河的儿女！
女：起来！不愿做奴隶的人们！
男：让我们和着黄河的超天巨浪
女：一起怒吼吧！
合：保卫黄河，保卫全中国！
下面请欣赏由七年级14班赵金凤、秦圆梦等同学带来的舞蹈《黄河儿女情》。
七（15）班节目串词
《小螺号》
小螺号，嘀嘀地吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀地吹，浪花听了笑微微。舞蹈《遥远的爸爸妈妈》表演者：李佳杨婧等
有这样一群孩子，受生活所迫，很小的时候爸爸妈妈就离他们而去，外出打工。留下的是一个个幼小的身影和一颗颗脆弱的心灵。操场、书本、爷爷奶奶，就是他们灰色的童年。他们也渴望像其他的孩子一样，一出校门口就能看到爸爸妈妈来接自己回家。然而最期待的，就是村里这部唯一的电话能带给他们远方的爱。
七年级（16）班节目串词
《同一首歌》
同一首歌！同一个世界！同一个梦想！歌声将美妙的旋律带到每一个地方，飞进每一人的心中，总能够引起我们的共鸣。飞扬青春是我们不变的信念，放声歌唱是我们永恒的精彩。请欣赏合唱《同一首歌》。
小品
是谁叫我们这么多知识，是谁在我们美梦时，还在批改作业，他就是我们的老师。请欣赏小品《家访》。
七年级（17）班节目串词
我们像朝霞，充盈着蓬勃的光彩，我们像星星，焕发出灼灼星辉，接下来，请欣赏七年级17班大合唱《红星歌》
《牧民歌唱毛主席》
钢琴曲《牧民歌唱毛主席》，音乐欢快自豪，深情优美，表现牧民对新中国伟大领袖的深切感情与敬仰。表演者：秦瑜蓉
七年级（18）班节目串词
光荣少年
乙：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向，甲：鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。
合：请听小合唱《光荣少年》?
《让我们荡起双桨》
海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。让我们荡起双桨，让我们一起来歌唱。请欣赏七年级18班同学为大家带来的《让我们荡起双桨》。指挥：顾亚丽
七年级19班节目串词
《歌唱祖国》
男：我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰任凭历史的风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
女：我们的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流，冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，篇三：主持人串词
主持人串词
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的朋友们
合：大家下午好
男：金风送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里我们迎来了伟大祖国的六十五岁生日
女：六十五年的风霜雪雨，六十五年的坎坷经历，开启了这璀璨的太平盛世！
男：六十五年的奋起勃发，六十五年的同舟共济，绵延了中华五千年的神奇！
女：在这个举国同庆，双节相逢的日子里，让我们一起祝福，祝我们伟大的祖国繁荣昌盛！男：在这个喜庆丰收的日子里，我们带着憧憬和豪情，带着喜悦和激昂，用歌声和舞蹈一起祝福祖国六十五岁华诞。
合：祝愿我们的祖国欣欣向荣、国泰民安！
女：不仅如此，再过几天，也是我们中国一年一度的重阳佳节，重阳节，又叫老人节，为了弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德，丰富广大离、退休职工和社会老人的文化娱乐生活，使“老有所养、老有所乐、老有所为”落到实处，男：今天，由合肥同仁医院、长丰陶楼老年大学共同举办的首届“喜迎国庆·共享健康”文艺联欢会在这里隆重举行！
女：在这里我们代表主办单位祝福各位老年朋友们节日愉快，生活幸福，健康长寿，笑口常开！男：应邀参加本次联欢会的领导有：合肥同仁医院陶仁祝院长、汪玉梅院长、吴凯运院长、陈尚好院长，陶楼老年大学吴校长，让我们用热烈的掌声向各位领导的到来表示衷心的感谢！
女：参加本次联欢会的有院我院职工代表、陶楼老年大学的艺术团、患者代表、社区居民等，掌声欢迎各位的到来！
男：从建院到现在，我院始终把健康关怀放在第一要位，同心同德，拼搏实干，为创建和谐医院做出了积极贡献，下面让我们用热烈的掌声欢迎陶总致辞。
（致辞完毕，联欢会正式开始）
女：欢迎合肥同仁医院护士带来开门红——《好运来》，掌声欢迎
舞蹈：《好运来》
男：一段欢快的舞蹈跳出了我们愉悦的心情，感谢年轻的护士们为我们带来的这段舞蹈《好运来》。
年轻的心灵震撼，青春的感悟，诉说对祖国的赞歌！
女：最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。许多优美的旋律，感动着一代又一代人，下面有请陶楼老年大学李家让、陶胜友、陈继仁、王克淮等人带来乐器合奏。
乐器合奏：《喜洋洋》+《南泥湾》+《桃花盛开的地方》
男：感谢老年大学的带来的精彩演出，老有所乐、老有所爱，这三段合奏充分展示了老年人的风采以及感受幸福晚年的乐趣，请再次将掌声送给他们
女：庐剧，是流传于安徽省的汉族戏曲剧种之一，以清新朴实、优美动听受到世人的喜爱，接下来，请欣赏老年大学陶仁孙为大家带来庐剧选段《观画》，掌声欢迎。
庐剧选段：《观画》
女：你从云中走来，身批圣洁的白衣，舞动天使的翅膀
男：你用真情拥抱大地，你用热血倾诉衷肠；你的心灵纯洁无暇，你的歌声荡气回肠。
女：请欣赏由我院护士带来的节目《护士礼仪》
舞蹈：《护士礼仪》+《手语》
男：感谢护士们的精彩演出，其实护士是一项相当伟大的职业，繁重的工作憔悴了她们的红颜；辛勤的付出换来了心灵的充实；默默无闻的奉献更是换来了了千家万户的如意吉祥。
女：说的太好了，世界上最无私、最富有爱心的人是白衣天使，她们甘洒青春和汗水，谱写出世间最动听的爱的乐章。
男：再过几天就是我们祖国65周年华诞，祖国在一天天的壮大，人民生活水平在一天天的提高。女：作为一名中国人，祖国的强大，我们感到很自豪。接下来的这首歌，献给我们祖**亲 男：请欣赏老年大学带来的女声独唱《母亲》，表演者，陶友琴
女声独唱：《母亲》
女：大家说陶友琴老人唱的好不好呀？（好）是的，表演的相当专业，再次将掌声送给老人家。男：其实我们医院也有歌唱的很好的，他在去年晚会上演唱的一首歌真的是非常好听，余韵绕梁。女：今天他再为我们献歌一曲《后浪推前浪》，有请同仁医院后勤部徐保林，大家掌声响起！歌曲：《长江后浪推前浪》
男：黄梅戏与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高声誉。也是第一批列入的国家级非物质文化遗产。女：大家知道有哪些耳熟能详的黄梅戏剧目么？是的，像《天仙配》、《槐荫记》、《女驸马》、《孟丽君》、《夫妻观灯》等，都是比较经典的。
男：下面我们掌声有请老年大学高迁配给大家带来黄梅戏《女驸马》的选段——谁料皇榜中状元。黄梅戏选段：《谁料皇榜中状元》
女：除了黄梅戏，我们安徽还有一项民间曲艺被列入国家级非物质文化遗产，大家知道是什么吗？ 男：是什么呀，您就别卖关子了
女：台下有位观众说对了，是花鼓灯 男：花鼓灯是传播于淮河流域的一种以舞蹈为主要内容的综合性艺术形式，是一种比较完整系统的汉族民间艺术形式。女：是啊是啊，花鼓灯男角称“鼓架子”，女角称“兰花”，一般包括舞蹈、歌唱、后场小戏、锣鼓演奏四部分
男：咱们说这么多，是不是接下来的节目是和花鼓灯有关的。女：好好，让我们掌声有请陈继清、陈胜好、陶友琴、陶春梅等人为我们带来一段精彩的花鼓灯表演
男：大家掌声欢迎
花鼓灯表演
女：艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的苦难
男：光辉向上的今天，让我们斗志更加昂扬
女：历史的巨浪把我们推到时代的浪尖
男：让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌
女：下面请让所有的演职人员一起上台，一起将《众人划桨开大船》唱响，献给我们伟大的祖国 大合唱：《众人划桨开大船》
男：这是鲜花与微笑构成的舞台！
女：这是焰火与歌声汇成的海洋！
男：伴随着欢腾的歌舞，我们的晚会也接近了尾声。女：在这个普天同庆、四海同歌的夜晚，我们缅怀共和国的沧桑巨变，歌颂祖国无限美好的壮丽河山。男：我们也共同见证了同仁医院、陶楼老年大学的友谊，以及年轻人团结、奋进的精神风貌与老年朋友自强不息、不甘人后的不老情怀。
女：我们也衷心祝福祖国在改革开放的征途上永远前程似锦、繁荣昌盛！
男：祝愿同仁医院在未来的医疗道路上，不断续写发展壮大、再铸辉煌的新篇章！
女：也祝愿老年大学越办越好，老年朋友健康长寿，继续发挥余热，将来为大家带来更精彩的节目。男：尊敬的各位领导，各位来宾，国庆节文艺联欢会到此结束，感谢各位的到来。
合：祝大家国庆快乐，重阳节快乐！我们明年再会！
放《同一首歌》背景音乐，到此结束
第二篇：众人划桨开大船串词
领：这是一群甘于奉献的四年级教师，高擎课程改革的大旗，探索教育的真谛。
这是一群勇于创新的四年级教师，科研强师，科研兴组，打造和谐，以人为本。齐：一年来，我们风雨同舟。
一年来，我们上下求索。我们以无畏的勇气开拓前进，我们以无限的忠诚执著追求。我们播下科学和文化的种子，我们孵化未来和民族的希望。痴心园丁不言悔，芬芳桃李竟风流。女领：我们秉承优良传统，齐：做奉献的人，做勤奋的人，做探索的人，做研究的人。男领：我们弘扬时代精神，齐：做学习的人，做合作的人，做开拓的人，做创新的人。领：面对未来，齐：我们用真情呼唤希望，我们用真爱呵护心灵，我们执着地追求梦想，我们终会梦想成真。领：学高为师，身正为范，一种甘为人梯，团结凝聚的精神，在四年级悄然传扬。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，让我们共同期待，齐：期待：团结、合作、友爱的旗帜更鲜艳。领：让我们共同祝福
齐：祝福四年级的教学成绩如此辉煌。
为让远航的这艘巨轮高速前进，我们肩并肩，心连心，用我们的无悔，共同书写美好的未来。领：众人拾柴火焰高，齐：众人划桨开大船。
第三篇：众人划桨开大船串词
众人划桨开大船串词
（一）胡：众人拾柴火焰高，困难面前，有一种团结的力量在支撑；
王：众人划浆开大船，危机关头，有一种钢铁的意志在坚守。
胡：同舟共济海让路，新的前进号角已经吹响；
王：百舸争流千帆进，新的伟大征程已经开启。
请欣赏《众人划桨开大船》，表演单位：建工学院。
众人划桨开大船串词
（二）女：人心齐，泰山移，在过去的岁月里，正因为有了“齐心合力”的法宝，中国共产党才能走过艰难，走过风云，走向辉煌的**周年
男：受了这份士气的鼓舞，我们淮安分公司工维一线的小伙子们也是团结奋战，排除万难。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船！()
女：下面，就请欣赏由范文选送的曲目《众人划桨开大船》、《中国人》
众人划桨开大船串词
（三）女：对学生负责，以敬业务实的团结精神开拓进取。
男：立足于讲坛，奏响大面积提高教学质量的凯歌。
女：我们用爱描绘出一幅幅多姿多彩的图画。
男：我们用心谱写出一曲曲美妙动听的乐章。
女：大海的宽博来源于柔弱的小溪。
男：大山的伟岸起始于细小的沙粒。
合：我们共担荣辱，我们共创和谐。大家拾柴火焰高，众人划桨开大船。
第四篇：众人划桨开大船朗诵词
《众人划桨开大船》朗诵词
男：大海的广博来源于小溪
女：大山的伟岸起始于沙粒
男：单丝不成线
女：独木不成林
男：众人拾柴火焰高
女：众人划桨开大船
男：听，铿锵的号子声在岸边回荡
女：看，成城梦之舟已经顺利起航
男：让我们齐心协力，一起做大做强成城集团 女：让我们同舟共济，共同创造成城的华丽乐章 合：让我们众志成城，共同谱写成城的灿烂辉煌
第五篇：第九课《众人划桨开大船》
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第九课《众人划桨开大船》
一、教学目标
知识与能力
1．正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。集体是个人成长的沃土。
2．明白中华民族历经磨难和挫折，但依然没有垮掉的原因。理解团结所有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。
3．明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。方法与过程
学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
情感、态度与价值观
1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、教学重难点
1．“个人与集体”是本课的教学重点。因为只有使学生懂得个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，明白团结的意义和作用，体会团结就是力量的道理，才能学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。
2．“珍视集体团结”是本课的教学难点。因为在学生认知上对集体的团结存在着各种误区，在行动上有着许多错误的做法。例如在认识上，不懂得一个人要取得成功，仅靠个人的奋斗是不行的；不懂得珍视团结、关心集体的道理。在行动上往往没有共同的目标，不能采取共同的行动。
三、知识体系
第一框个人与集体
1．从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?
(1)是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
(2)参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
2．个人与集体是怎样的关系?
集体是众多个人组成的。每个人是集体的组成元素。个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
3．水珠与大海的寓言，说明了什么道理?对你有什么启示?
(1)说明的道理是个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
(2)启示：融入集体才能享受快乐，生活在集体中才能获得成功，只有在集体中才能茁壮成长、焕发生机。4．中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?从中说明了什么?
(1)是因为中华民族在大灾大难面临有空前的凝聚力，能团结一致转危为安。
(2)说明了集体的力量是巨大的，集体催人奋进，团结就是力量。
第二框珍视集体团结
1．怎样发挥集体的力量?
(1)发挥集体的力量必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了活力。
(2)发挥集体的力量还必须有共同的行动，集体需要它的成员之间的团结与合作，需要每个成员发挥自己的长处。
2．集体中的各成员的共同行动，是怎样表现出来的?
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(1)成员之间的团结与合作
(2)每个成员都发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
四、教学方法
阅读讨论法，情境教学法，亲身体验法，演讲辩论。
五、课时安排2课时
六、教学过程
课前准备：
要求学生课前收集体现个人与集体关系，增强集体团结，珍视集体荣誉的名人名言、小故事和英模人物的先进事迹。
教师要了解学生在团结精神、集体观念等方面上存在想法。
准备好一些教学图片资料、神舟七号发射的视频资料。
第1课时个人与集体
导入新课：游戏“折筷子”
活动内容：（1）让学生选举班级里力气最小和最大的两位同学。
（2）老师拿出一把筷子，告诉学生让两位同学比一比，谁的力气大。
（3）分别给两位同学一根筷子，让他们比一比谁折得快，力气大。
（4）分别给两位同学十根筷子，让他们比一比谁折得快，力气大。
讨论：从这个小游戏中你悟出了哪些道理？
设计意图：设计这个小游戏，目的是让学生从筷子身上体会到“团结就是力量”，引出课题。同时，也是引导学生从“做中学”，从身边的小事中感悟出深刻的道理。
一、个人与集体的关系（板书）
活动内容：神舟七号发射视频
联系书本P79—80，讨论：
（1）看了神舟七号发射场面的再现，你的心情怎样？
（2）你认为神舟飞船发射成功的主要原因是什么？从中你悟出了一个什么道理？ 提示：是中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。参加工程研制的各地区、各部门、各单位，包括航天员，同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
设计意图：通过神舟飞船发射成功，使学生认识到集体的进步和成果离不开个人的努力，是大家共同协作的结果。学生中的答案可能各种各样，如航天员的努力、科技工作者的努力、总设计师、总工程师和总指挥等。只要是合理的，教师不应简单否定，应加以提炼概括，引导学生认识到个人努力，特别是个体之间的协作，对集体进步的重要作用。
教师小结：道理
1．集体的进步和成果，需要个人的努力，更需要大家的团结协作。（板书）教师举例：神舟飞船发射成功，离不开航天员的努力。
作为中华民族飞天梦想的实践者，翟志刚、刘伯明、景海鹏在太空中的一举一动，都吸引了亿万人的关注。他们每人都克服了无数的困难，超越了无数的障碍。而从成为航天员到飞上太空，他们走过了一条更为艰辛的路。提起他们漫长而艰苦的学习和训练经历，三位航天员都是淡然一笑，说：与代表祖国探索太空的伟业相比，什么苦都不是苦。
（3）联系生活实际，列举事实，谈谈你对这一道理的理解。
设计意图：通过这一问题，学生列举生活中的实例，认识到个人存在的价值，看到自己努力对集体的作用，从而增强自信心。
活动内容：辩论“飞天的航天员才是英雄”
神舟五号的发射成功，使航天员杨利伟名扬天下；神舟六号的发射成功，使航天员聂海胜、费俊龙万众瞩目。神七的发射更使翟志刚、刘伯明、景海鹏名扬海外。中国人实现千年的飞天梦想，离不杨他们的努力和牺牲精神；但是不是只有他们才是英雄呢？ 要求：学生可以自由组合，进行辩论。教师对学生的论点要加以提炼概括，把正反双方的精彩观点在黑板上列出，便于小结。在辩论中，教师要注意控制学生的情绪，提醒学生不能用攻击性的语言等调控好秩序和气氛。
设计意图：航天员是社会关注的焦点，也是学生关注的焦点。这个辩题一定会吸引学生的兴趣。在辩论中使学生认识到航天员是英雄，但在英雄的背后有千千万万的默默无闻的英雄，正是这样一个英雄的群体，造就是航天英雄。因此，个人离不开集体，只有在团结的集体中，个人才能获得成功。教师要对辩论双方进行总结，表明自己的观点，参与讨论。
教师小结：
以是否飞天论英雄，不妥！
前年，“神五”升空前夕，14名航天员中只能有一个人成为首飞航天员。结果，杨利伟当选了。当然，杨利伟是最优秀的，他不负众望，出色地完成了任务。但是，其他13名航天员同样是英雄！正如杨利伟所说的：“‘神五’飞行任务不是我一个人能够完成的。载人航天工程是个大协作大团结的工程，航天员之间也一样。“神五”发射前一天宣布我上天后，聂海胜和瞿志刚不断提醒我技术上要注意什么，生活上也很照顾我。”仅就这一点看，杨利伟是英雄，聂海胜和瞿志刚不是英雄吗？其他没有上天的航天员不是英雄吗？而从这次“神六”的发射看，费俊龙和聂海胜上天了固然是英雄，其他几位——瞿志刚、吴杰、刘伯明、景海鹏也同样是英雄！
更何况，诚如杨利伟所言，载人航天工程是个大协作大团结的工程，参与这个伟大工程的所有人员，包括科技、服务、后勤等等各部门的人员，都为“神六”的成功发射作出自己的贡献，应该都是功臣，都是英雄，他们默默无闻，踏踏实实，在这个巨大的系统工程的建设中创造了不凡的业绩，都令人敬仰。
因此，在聚焦费俊龙和聂海胜的时候，别忘记了瞿志刚、吴杰、刘伯明、景海鹏，别忘记了众多同样了不起的科技人员，以及其他更加无名的英雄！尊重每一个普通劳动者，在讴歌英雄的同时也充分肯定广大人民群众的伟大贡献，应该成为建设和谐社会的一个重要课题和亟待营造的舆论环境。
2．个人的成功，离不开集体，更离不开团结的集体。（板书）
活动内容：故事说理
故事由学生课前准备，在课堂上讲。
学生1：寓言故事《水珠与大海》。并向学生提问：一滴水珠要不消失，该怎么办？这个寓言告诉我们什么道理？
学生2：《三个和尚》（见资料包）
学生3：成功的背后（见资料包）
设计意图：目前学生的集体主义观念普遍较差，通过学生讲故事，共同讨论故事包含的道理，使学生进一步明确集体对个人的作用，初步树立集体主义观念。
活动内容：身边的故事
（一）学生1：请获得班级资助的学生，讲自己的故事。
学生2：请参加过爱心捐赠的学生，谈自己的故事。
„„
活动内容：身边的故事
（二）情景一小丽因家庭不幸6岁时成了孤儿，被当地孤儿院收养，在孤儿院阿姨们的悉心照料下，小丽从孤僻到活泼开朗，并与院里的其他小朋友和睦相处，幸福地生活着，小丽成了孤儿院这个温暖集体中的一分子。
情景二小董考试成绩不理想，一直闷闷不乐。同学们知道此事后，都来安慰小董，并鼓励他奋发努力，在同学们的帮助下，小董走出了困惑并认真学习，终于在以后的考试中取得了好成绩。
情景三下岗女工吴某由于年龄偏大，再就业遇到了困难。吴某感到了生活的艰难。居委会知道后就主动找吴某谈心，让她鼓起生活的勇气并替她免费技术培训，吴某凭着对生活的乐观态度，认真学技术，后来成功实现再就业。
1．体会上述三个情景，分别说明了什么道理?
提示：情景一说明，只有融人到团结的集体之中，才能享受快乐。情景二说明，只有生活在团结的集体之中，才能获得成功。情景三说明，集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
2．当你在学习中遇到困难或获得成功的时候，你会怎样做?
提示：当我学习上遇到困难时，我除了自己个人努力以外，我还会想到集体，去向老师和同学请求帮助；当我获得成功时，我也会想到集体，与老师和同学分享成功的快乐。
3．从上述1、2回答中，可以得出一个什么重要结论?
提示：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
设计意图：从身边故事，使学生进一步认识到自己的成长离不开集体。身边的故事
（一）和身边的故事
（二）教师可任选其一。
信息点击：教材P85《公民道德建设实施纲要》中关于集体主义的论述。
历史回眸：团结就是力量
（1）中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?从中说明了什么?
提示：是因为中华民族在大灾大难面临有空前的凝聚力，能团结一致转危为安。说明了集体的力量是巨大的，集体催人奋进，团结就是力量。
（2）举例说明中国人民从近代以来的奋斗历程，始终体现了团结所具有的凝聚力、感染力、向心力。
提示：例1：上个世纪三四十年代，中国人民团结一致共同抗日，取得了反对日本帝国主义的伟大胜利。
例2：新中国建立初期，中国人民面对国际反动势力的经济封锁，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，建立了独立完整的国民经济体系。
例3：进入新世纪，面对突如其来的“非典”疫情，中国人民在党和政府的领导下，万众一心抗“非典”，取得胜利。(其他方面的，只要符合题意的都可以)
第2课时珍视集体团结
活动内容：超级辩辩辩
教材P82在实际生活中，个人与集体关系上有着不同的认识：
观点一：一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。
观点二：离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。
观点三：团结就是力量。只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。请简要评析以上三种观点。
设计意图：设置三种不正确的观点让学生进行讨论，目的是说明个人的奋斗离不开集体；个人的成功仅仅依赖集体是不行的，一方面要有个人的奋斗，另一方面还要为集体作贡献；集体有大小之分，小集体要服从大集体。正确认识个人与集体的关系；正确处理大集体与小集体的关系。
教师小结：个人的成功离不开个人的努力奋斗，更离不开团结的集体。我们每个人都要珍视集体的荣誉和团结。同时，只有发挥集体的力量，才能为个人的发展与成功奠定基础。
一、怎样发挥集体的力量?（板书）
活动内容：寓言故事“车子为何停在原地”(见教材P81)
讨论：（1）“它们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，为什么?
（2）它们怎样才能把行李运到目的地?
（3）这个故事给了我们什么启示?
提示：(1)这是因为用力的方向不一致。“天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻”，它们虽然都拼命拉，尽管行李根本不重，但车子仍停在原地，丝毫不动。
(2)同心同德，力往一处用，劲往一处使。
(3)办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体力量，必须有共同的目标。
设计意图：说明集体的进步离不开个人的努力，但集体成员必须通力合作，必须有共同的目标。没有共同的目标，就是一盘散沙，形成不了合力。
教师小结：
1．发挥集体的力量必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了活力。（板书）过渡：一个集体有了共同的目标，是否就能发挥集体的力量呢？
活动内容1：阅读教材P82—83“名落孙山”
讨论：（1）老师为什么要推荐小娟、大伟、小华参赛？他们参赛的目标是什么？
（2）七年级(2)班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖?
提示：(1)因为与其他同学相比，他们三人各人都有一技之长。他们参赛的目标是为了能得奖。（2）他们有共同的目标，但没有得到奖。原因可能是多方面的。但从材料看，主要原因还在于七年级(2)班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各人都有一技之长，但是由于没有预先形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。
活动内容2：唐僧师徒四人西天取经的启示
大家都喜欢看《西游记》，唐僧师徒四人作为一个集体，他们的共同目标是什么？为完成这一目标，他们历经了九九八十一难，最终完成了他们的使命。请你谈谈他们成功的原因是什么？
设计意图：通过活动内容1和活动内容2，主要为了说明发挥集体的力量光有目标还不够，必须要有共同的行动。共同的行动主要体现在成员之间的团结与合作，每个成员要各尽
所长。两个活动内容可任选其一。
教师小结：
2．发挥集体的力量还必须有共同的行动，集体需要它的成员之间的团结与合作，各尽所长。（板书）
活动内容：观点评析
有人认为，只要让每个人的愿望得到满足，就能激发个人力量，个人有了力量，集体的力量就发挥出来了。对此你是如何认为的?
提示：这个观点是片面。只强调个人力量的简单相加是对集体力量的误解。要发挥集体的力量，必须有共同的目标。否则就是一盘散沙，形成不了活力。发挥集体的力量必须有共同的行动，每个成员团结协作，各尽所长，才能为集体作贡献。
设计意图：使学生明确，集体的力量不是集体成员个人力量的简单相加，必须要有共同的目标和共同的行动，才能形成一个团结的集体。
活动内容：创建优秀班集体
1．你所在的班集体有哪些优点?
2．班集体中存在哪些缺乏集体主义精神的现象?
提示：如班集体中一部分人的小团体，影响班集体力量的发挥。
3．你为班集体作过什么贡献?你以后准备怎样做?
或谈谈怎样创建优秀班集体?
提示：要制定一个班级管理目标，并向全班同学宣布，使人人明确目标；要围绕目标落实行动，全班同学各尽所能发挥所长，形成共同的行动。
设计意图：通过运用所学知识分析自己所在班集体的具体情况，进一步培养学生对自己所在班集体的热爱之情，同时激发学生建设所在班集体的热情和信心。
教师总结：小到一个集体，大到国家和民族的复兴，都说明了团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
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