实习标准

第一篇：实习标准

一、目的要求

临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握护理操作技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想观点，成为素质全面的合格医务人才。

二、实习科目与时向安排 实习时间为8个月，其中：

内 科 6周外 科 6周妇产科 6周儿 科 4周手术室 4周急诊科 4周重症监护室 2周

三、组织领导及职责(一)宁夏民族职业技术学院

在主管教学的院长领导下，由康复与护理系具体执行相应的工作。康复与护理系职责：

1、负责制定学生实习计划，确定毕业实习的目的。

2、制定各级领导职责任务、毕业实习规划和实习护士职责。

3、制定各科实习大纲。

4、检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究解决实习中出现的问题。

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6、制定各科实习学生的成绩评定标准。

7、确定实习医院及参加实习人数。

8、编制和划分实习队、组；确定队、组负责人及党、团组织负责人。

9、安排和组织好学生毕业考试。

10、安排好毕业鉴定工作。实习指导老师职责：

1、检查学生实习效果及计划执行情况，研究解决实习中出现的问题。

2、总结和交流临床实习经验，提高实习质量。

3、经常深入实习医院，与实习学生沟通并了解实习情况，定期向学校领导反映学生的实习工作状况和思想政治情况，研究解决学生存在的实习问题与思想问题。

4、主动与实习医院取得联系，了解学生的实习情况。

5、负责学生的准假工作。实习学生职责：

1、积极参与医院、科室的政治学习和有关活动，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，树立革命的人生观，加强护士素质培养，刻苦钻研业务技术，努力把自己培养锻炼成为德、智、体全面发展的合格护理人才。

2、要尊重带教老师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、勤学好问。要爱护伤病员，树立良好的医德医风，认真负责，勤勤恳恳地为病员服务。

3、严格遵守实习医院及科室的规章制度。严格遵守各项护理操作规程(三查七对)，遇事要请示汇报，防止差错，杜绝医疗事故发生。

4、严格遵守医院的劳动纪律，准时上、下班。上班时应坚守岗位，不准随意调班、调换科室或无故离岗，若有事要离开，须经带教老师或病区护士长同意，并

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说明去向。病假应持有医院诊断证明。

6、如遇急诊、抢救，应以工作为重，待任务完成后，方可离开。

7、必须严格遵守学校和医院的请假制度。请假一天以内向护士长请假，三天以内由实习指导老师同意后向护理部请假，三天以上由系部同意后向护理部请假。若不按规定办妥请假手续，一律按违纪旷课处理，视其情节，按学校学籍管理办法给予相应的处分。

8、对病人及家属按照实习单位的规定开展卫生宣教工作，严格遵守保护性医疗制度，对一些愈后不良的病人，未经主治医生和带教教师的许可，不得对病人和家属发表有关病情诊断和愈后的意见。

9、关心集体、爱护公务、节约水电及物品材料等，损坏器材应按医院规定负责赔偿。

10、实习生完成实习任务的基础上应结合实际，坚持专业理论学习，坚持体育锻炼，积极参加科室的工勤护理工作和清洁卫生工作。

11、每科实习结束时，如实填写实习小结，尊重带教老师所作的实习评语和考核成绩。

（二）实习医院 实习医院职责：

1、组织学生学习有关医院的规章制度，负责学生的政治思想教育和医德教育。对在医院住宿的实习生进行日常生活管理，提供必要的生活保障，并安排专人具体负责。

2、依据实习大纲组织和落实实习计划，制定各科带教计划。未经学校同意，不得变更。定期召开实习生民主生活会，了解和检查学生实习工作的完成情况，对存在的问题及时告知学校，以便共同磋商解决。

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3、按照学校的要求安排讲座，并让学生参与医院组织的政治学习及业务活动。

4、每科实习结束前由护士长与带教老师对实习生做出实事求是的评价，填入实习成绩册，并对实习生进行操作及理论考核。

5、在实习结束时，组织学生做好实习总结及实习鉴定工作，并加盖医院公章。医院各级指导老师职责:

1、科主任、护士长要把学生的临床实习作为一项重要工作来抓。要根据学校实习计划和实习大纲的要求，结合本科实际拟订出具体实施计划，认真执行，定期检查、总结和改进，确保实习质量全面提高，实习结束时负责召集护理带教老师，为实习生做出实习评语和评定实习成绩。

2、护理带教老师负责实习计划和实习大纲以及代教任务的执行与完成。负责学生的基础护理知识讲解和有关护理技术操作指导。检查学生护理档案书写质量，每周进行一次护理教学查房，定期征求实习生对实习的意见，并及时予以解决。

四、实习鉴定与成绩评定办法

实习成绩、鉴定要在每一个学科实习结束时做出。具体方法是按照《宁夏民族职业技术学院实习鉴定表》的要求，先由实习生本人做出实习的自我鉴定(包括政治思想表现、实习态度、劳动纪律、业务收获等)并严肃认真地按照要求填好有关项目，带教老师审核后与护士长共同研究讨论填写评语和成绩并签字。

各学科实习成绩的来源包括两方面：主要是在临床实践中考核时遵守实习生职责的情况、理论知识、实际技能掌握的熟练正规程度、独立工作能力等；其次是根据实际情况在各科实习结束前，由负责实习带教老师对实习进行考试。

（一）实习成绩评定标准：

实习成绩分优秀、良好、及格、不及格四级。有下列条件之一者按不及格填写成绩：

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1、不能遵守实习生职责，工作责任心不强，不能认真执行带教老师的教学安排，经常不按时完成职责内的工作。

2、理论知识掌握不全面而且与实际脱节。在指导医师指导下不能完成实习计划和实习大纲的要求；护理技术操作较差，达不到毕业实习的基本要求。

3、在一个部门实习累计旷实习超一周者，累计缺实习超过两周者。

实习成绩考核方法：按照宁夏名族职业技术学院护理专业学生毕业实习考核表的有关项目，逐一评分。实习结束，连同护理实习鉴定表一同交教务科，已存档备案。

（二）考核及成绩评定

1、考核方式：

①提问：平时提问2～4次、小讲课提问2～4次、护理教学查房提问2～4次。②出科考试：(内科、外科、妇产科、儿科)ａ、理论：按各科实习大纲要求。

ｂ、操作：基础护理操作、专科护理操作。ｃ、整体护理综合考核。③态度测评：按态度目标要求。(2)成绩评定：

①态度测评：100分。包括责任心、主动性、劳动纪律等。②知识测评：100分。提问占40%，出科理论考试占60%.③技能测评：100分。基础护理操作占30%，专科护理操作占30%.整体护理综合考核占40%.综合评定：根据上述三方面成绩，综合评定优、良、及格、不及格四等，作为毕业实习成绩填入毕业实习成绩册。

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毕业实习总目标 学生在毕业实习结束后能够：

一、立正确的人生观，具有良好的医德医风和健康的心理素质，在护理实践中表现出护士所必须的专业素质。

二、叙述医院的组织结构、急诊室、手术室、重症监护室、病房的布局特点。

三、熟练地应用规范的基础护理的各项基本操作。

四、对常见病、多发病病人进行评估，表现出一定的观察能力和身心整体护理能力。

五、具有对急、重、危病人初步应急处理能力，能配合抢救工作。

六、对入院新病人和出院病人熟练地进行卫生宣教，健康指导，预防保健。以热情、负责的态度和病人及家属进行沟通，满足病人对健康的需要。

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基础护理实习标准

一、总目标

基础护理是各科护理的基础，通过各临床科室的实习，能说明、叙述或阐述有关基础护理知识，进行各项基础护理操作，运用所学知识和技能对病员进行整体护理。

二、具体目标:(一)态度目标:

1、在各项护理工作中表现护士的良好素质及行为规范，仪表端庄、举止稳重、态度和蔼、语言亲切、工作认真、努力学习、动作敏捷、忠诚老实、遵章守规、谦虚谨慎、团结协作。

2、在各项操作前对病员做好解释，爱护、尊重病员、操作后妥善安置病员和处理用物。(二)知识目标:

1、解释护理学及护理学宗旨的四个概念及相关关系。区别传统护理和现代护理的不同本质，阐述护士的职责及素质要求。

2、阐述护理操作原则：无菌操作原则、隔离消毒原则、给药原则、注射原则、检验样品采集原则。

3、阐述对高热、体温过低、呼吸困难、呕吐及排泄、排尿异常、重危、濒死病员及留置导尿病员的护理要点。

4、进行护理操作时，能说明操作注意点。

5、阐述对医院常用物品的消毒、灭菌方法。

6、叙述护理程序的步骤，阐述对病员观察的方法、内容及注意点。

7、列出医院的膳食种类及适应症。

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8、根据影响生命体之变化的因素，能区分正常、异常生命体征。

9、阐述冷、热疗法的作用，列出影响冷、热治疗的因素及禁忌证。

10、说出药物保管要求。

11、列举需作药物敏感试验的药物，阐述其皮试液的浓度、稀释方法及皮试结果的判断，阐述过敏性休克的表现、处理及破伤风抗毒素脱敏注射法。

12、列举输液故障的原因及处理，叙述调节滴速的原则及进行速率计算，阐述各种输液、输血反应的原因及防治。

13、说出常用洗胃溶液及浓度、适应症。

14、叙述病区护理管理内容，阐述查对交接班制度的内容及分级护理的内容。(三)技能目标：

1、运用所学的知识对护理对象进行健康教育，能选择措施帮助病人适应压力源，满足其一搬身心需要。

2、运用通俗易懂的语言与病人进行沟通，建立良好的护患关系。

3、正确进行基护操作，独立完成操作项目;(1)铺备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理及更换床单法，床单的清洁整理。(2)晨晚间护理项目。

(3)穿、脱隔离衣，无菌技术基本操作。(4)给病员安置各种卧位及扶助病员翻身。(5)正确使用保护具、床垫、支架。(6)测量T/P/R/BP及绘制法。

(7)热水袋、冰袋使用方法:酒精或温水擦浴。(8)口服给药法。

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(9)超声雾化吸入法。(10)皮内注射。(11)肌肉注射。(12)静脉注射。(13)周围静脉输液。

(14)鼻导管或鼻塞氧气吸入法。(15)医嘱处理、(16)常用检验样品的采集。(17)病人出入院护理。

(18)大量不保留灌肠法及肛管排气法。在老师指导下进行操作项目： ① 输血。

② 女病员导尿术。③ 吸痰法。④ 临终病员护理。

⑤ 书写护理入院录、护理记录单及计划护理单。⑥ 安全搬运病员法。⑦ 空气消毒。见习操作项目： ① 洗胃法。② 头皮静脉注射。③ 股静脉及颈外静脉注射。④ 动脉采血。

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⑤ 人工呼吸器的使用

内科护理实习标准

一、总目标

通过内科病房实习，进一步培养学生全心全意为人民服务的思想、能独立完成内科护理常用的技能操作，能收集资料对内科常见病人进行评估，归纳主要护理问题，确定护理目标，制定护理计划，进行整体护理。能对内科危重病人进行病情观察及护理，并能书写1-2份完整的护理个案。

二、具体目标(一)态度目标

1、热爱护理专业，在护理病人得过程中中表现出认真热情的态度。

2、进病房主动向病人打招呼，各种操作前均应向病人解释目的，操作动作轻柔、态度和蔼。

3、尊重带教老师、尊重病人，认真倾听病人的陈述，与老师和病人充分合作。

4、具有严谨的工作作风，无事故发生，一旦发生差错及时报告老师不隐瞒。(二)知识目标

1、学生能结合临床实践，应用护理程序，对各系统主要疾病病人进行整体护理。① 呼吸系统：慢支肺气肿、哮喘持续状态，支扩咯血、呼吸衰竭、肺炎及休克型肺炎、肺心病。

② 循环系统：慢性充血性心力衰竭、风热病、风心病、心肌梗塞、病毒性心肌炎、高血压病。

③ 消化系统：消化性溃疡并发上消化道出血，肝硬化，急性胰腺炎，肝性脑病。④ 泌尿系统：肾盂肾炎、慢性肾炎、尿毒症。

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⑤ 内分泌系统：甲亢、糖尿病。⑥ 血液系统：再障、白血病。

2、能说明内科常用诊断检查的目的和正常值。

3、能说明内科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用药注意点(氨茶碱、垂体后叶素、抗结核病、洋地黄、血管活性药物、激素、抗生素、化疗药物、止血药物等)。

4、分析内科常见疾病病人的饮食护理要点。

5、概述医院内科病房的管理制度。(三)技能目标

1、能独立完成操作项目： ①护理病史的采集和护理体检。

②各种标本采集：三大常规、各种血标本、血气分析、痰标本、24小时尿液、中段尿培养等。

③尿糖定性实验及胰岛素的应用。④心电图操作和正常心电图读图。⑤酒精湿化吸氧。

2、各种辅助检查的术前准备：胃肠钡餐造影、肝胆胰脾B超。

3、观察项目：

中心监护、血液透析、人工呼吸器。

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急诊科实习标准

一、总目标

经过急诊科实习后，学生能够：

1、说出急诊工作的操作程序，并独立完成急诊室的一般常规工作。

2、表现出一般危重病人的急救处理能力和抢救配合能力。

3、在急诊工作期间体现出良好的心理素质，在护理过程中对病人表现出关心、爱护和尊重。

二、具体目标(一)态度目标：

1、对病人表现出高度的同情，责任心和救死扶伤的职业道德。

2、在独立进行用药准备和配合抢救的过程中表现出负责精神和忙而不乱的心理素质。

3、在向病人或家属说明操作原因或抢救措施时耐心态度和蔼。

4、表现出举止稳重、仪表端庄、谦虚好学、忠诚老实、尊师守纪的良好学习态度。

(二)知识目标：

1、叙述急诊科的工作制度、布局特点各班护士的职责和介绍急诊室的规章制度。

2、能对急诊病人进行评估，做好预检，识别主要传染病。

3、能简述常见急诊的处理原则，并归纳护理目标和措施： ①高热②创伤③急性中毒④昏迷⑤急腹症⑥支气管哮喘 ⑦上消化道出血⑧脑血管意外⑨心跳骤停⑩休克(三)技能目标

1、能独立进行：

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① T·A·T皮试及脱敏疗法。② 青霉素及普鲁卡因皮试。

2、有顺序地进行静脉输液工作。

3、在老师指导下仿作：

①洗胃法 ②止血 ③心肺复苏法。

2、在老师的指导下对1-2列急诊病人按护理程序进行整体护理。

外科护理实习标准

一、总目标

通过外科病房的实习，理解外科手术患者的不同心理，能初步学会缓解疼痛和解除患者顾忌的方法，能正确地叙述外科常见疾病的护理知识，能独立完成外科护理操作，能对外科危重病人进行观察及护理，并能书写1-2份完整护理方案。

二、具体目标(一)态度目标：

1、热爱护理事业，关心同情病人，能对不同病人进行手术前后的心理护理。

2、各种操作前均应向病人解释目的，操作过程无菌观念强、动作轻柔，在操作后，妥善安置病人和处理用药。(二)知识目标：

1、说出外科病房的规章制度的设备、消毒、灭菌方法、管理制度。

2、能正确地叙述外科常见病的临床表现，处理原则、术前术后处理。① 常见软组织急性化脓性感染，烧伤病人的护理。②胸部损伤，甲状腺疾病、乳癌的护理。

③腹部损伤、急性腹膜炎、急性阑尾炎、腹外疝的护理。

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④急性胆囊炎，胆石症、胆道蛔虫症的护理。肠梗阻、胃十二指肠急性穿孔的护理。

⑤肛瘘、痔、下肢静脉曲张，大肠癌的护理。

⑦ 泌尿系损伤、尿石症、肾结石、前列腺增生症的护理。(三)技能目标：

1、能独立正确进行下列护理操作。①初期复苏。②胸膜带包扎法。③胸腔闭式引流护理。④“T”形管引流护理。⑤胃肠减压护理。⑥ 皮肤谁备。

⑦ 能正确书写交班报告及口头交接班。

1、在带教老师指导下，进行下列护理：

① 了解病人手术前后的心理反应，采取相应的心理护理措施。

② 对外科常见疾病提出护理诊断，实施整体护理。每名学生书写1-2份完整的个案护理。

③ 整理术前医嘱，做好术前常规护理。

④ 能对手术后返回病房的病人进行即刻护理(了解手术情况与手术室护士交班、搬运、测生命体征，安置正确的体位，妥善安置导管、整理术后医嘱)：观察或处理术后不适，常见并发症及各病种特有的并法症。⑤ 对出院病人进行康复指导。

2、见习以下护理项目，应根据各医院具体情况进行。

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① 外科垂危病人的病情观察、护理、抢救时的配合及各项记录。② 休克病人的抢救护理。③ 颅脑损伤的病情观察与护理。④ 胸部损伤的急救与护理。⑤ 食管癌手术前后护理。⑥ 呼吸、心跳骤停的急救。

⑦ 泌尿外科各种引流导管的护理，以及膀胱冲洗护理。⑧ 石膏本带固定、小夹板固定。牵引、截瘫病人的护理。

手术室护理实习标准

一、总目标

通过手术室实习，更进一步加强无菌概念，能说出手术室布局特点和设备要求，能完成简单手术中器械护士、巡回护士的职责，能说出常用的麻醉方法及协助麻醉的要求。

二、具体目标(一)态度目标：

热情接待病人，态度和蔼，关心体贴病人，对待手术者要做好心护理。工作认真，遵守手术室的规章制度，培养护士的良好素质。(二)知识目标：

1、说出手术室各项规章制度及手术室护士的工作职责。

2、叙述手术室的无菌原则，消毒与隔离及手术过程的无菌原则。

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3、简述常用的麻醉方法，注意事项及麻醉后并发症的防治。

4、说出常用手术器械的名称、用途、各种器械、辅料及布类药品的清洁灭菌及保管方法。(三)技能目标：

1、能独立正确进行洗手、穿手术衣、戴无菌手套。

2、在老师指导下，安置各种手术体位、基本能够按责任护士、巡回护士的职责进行护理工作。其中能独立进行下列操作：铺器械台，正确传递器械，打手术包。

3、协助麻醉医师做好麻醉前准备及麻醉过程中的配合。

妇产科护理实习标准

一、总目标

通过妇产科的实习，能初步进行产前检查、初步学会正常分娩前后的护理，见习正常分娩。初步学会新生儿沐浴、喂奶、脐部护理、换尿布、预防接种。能进行计划生育的一般指导。

二、具体目标(一)态度目标

热情接待，态度和蔼，关心体贴病人，对待产妇要做好心理护理、生活护理。工作认真，遵守病房、产房及婴儿室的管理制度，培养护士的良好素质。(二)知识及技能目标： [产妇科门诊]： 产科门诊：

1、能进行腹部四步触诊的操作，并说出胎方位，简述骨盆外测量方法及正常值。

2、说出产前检查时间、内容，能进行产前记录单的填写。

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3、能筛选出高危妊娠的病例，送高危门诊。妇科门诊：

1、说出妇产科门诊的常用消毒药和器械及器械的清洁和消毒方法

2、能叙述妇产科检查方法、步骤。体会正常子宫大小、质地。能鉴别正常、异常白带以及基本处理方法。能协助配合医生进行妇科检查。

3、能做人流术、放环术、取环术的术前准备，为术后病人做卫生宣教，并说出人流、放环，取环的器械及主要适应症。[病房]

1、简述分娩各产程的临床表现及护理要点。

2、简述产后观察的内容及产褥期的生理变化。

3、说出正常产褥期的子宫底高度及阴道出血量和性质。

4、说出产后宣教内容(如卧位、小便、饮食等)。

5、能进行会阴护理，说出常用的消毒液。

6、说出硫酸镁使用的注意事项及中毒后的急救。

7、学会会阴擦洗和冲洗。

8、说出妇科手术病人的术前和术后护理。[母婴同室病房或婴儿室]

1、说出病室的温度及消毒方法。

2、说出母乳喂养的重要性，指导产妇正确的进行哺乳。

3、为新生儿做晨间护理(沐浴、脐部护理、换尿布、磅体重)，预防接种。

4、进行乳房按摩及乳汁的收集(1-2例产妇)。

5、指导出院产妇继续母乳喂养。[产房]

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1、进行产前常规护理(做1例产妇)。

2、说出产房的常用外用液，缩宫剂的应用，并陈述产包的内容及打包的顺序。

3、能协助医生、助产护士完成接生及观察产程。

4、说出产后二小时观察的内容。

5、说出产后出血的原因及急救方法。

6、协助新生儿窒息的抢救。

儿科护理实习标准

一、总目标：

通过儿科实习，能初步与儿童进行沟通并说出儿科病区的布局特点。能进行儿科常用的护理技能操作，能对儿科常见病进行观察和护理评估。

二、具体目标：(一)态度目标：

1、能与不同年龄的患儿进行有效的沟通，取得家长的信赖、合作，并对家长进行卫生宣教。

2、在护理过程中表现出对儿童的关心、尊重、爱护。

3、在提供护理时表现出儿科护士所必须的专业素质和职业道德。(二)第一周

1、亲切、热情接待病儿，主动关心病儿，与病儿进行沟通，解除恐惧心情。

2、叙述正规儿科病房的设置特点。

宁夏民族职业技术学院康复与护理系编 知识与技能目标：

3、详述儿科的安全护理，并列出具体措施。

4、结合临床实际，详述儿科护理常规。

5、叙述小儿体格发育的正常指标。

6、叙述小儿血象特点(二个交叉)。

7、叙述小儿不同年龄心率、呼吸、血压的正常值。

8、正确测量体温、脉搏、呼吸、血压。第二周

1、能正确计算小儿常用药物的剂量：阿司匹林、鲁米那、安乃近、安定、非那更、西地兰、毒K、氨茶碱。

2、掌握儿科常用药物的规格及换算。

3、能进行各种液体的配置(2:1液、3:2:1液、4:3:2液等)合理安排补液先后顺序及抗菌素应用的顺序。

4、根据不同的药物、病情掌握输液滴速。

5、正确进行小儿约束法，协助督促小儿喂药。

6、能独立进行肌肉注射，皮内、皮下注射。

7、能进行面罩吸氧。第三周

1、详细叙述急性心衰的诱发因素及临床表现。

2、掌握高热惊厥急性心衰的急救处理。

3、详细叙述合理喂养原则，婴幼儿腹泻的饮食指导；

4、叙述儿科常见疾病的临床表现，治疗原则，护理措施；支气管肺炎、婴幼儿腹泻、急性肾炎、肾病综合症、VD缺乏性佝偻病，缺铁性贫血。第四周

宁夏民族职业技术学院康复与护理系编

1、在教师指导下能独立进行静脉注射。

2、正确进行超声雾化吸入、微量输液泵的使用。

3、能熟练进行小儿口腔护理、皮肤护理、臀部护理、喂奶、吃药、换尿布操作，能进行蓝光治疗仪、保暖箱的操作。

4、能进行小儿吸痰、鼻饲法的操作。

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第二篇：标准实习报告

一、实习概况

1． 实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。

2． 实习路线及内容：2003年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解；约14：30实习结束。

3． 实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。

二、实习记录

1． 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：

在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。

不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。

老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。

2．“世外桃源”——燕南园：

（1）老师在园内一片草地中讲解：

了解并认识了一些植物，如耐践踏的车前草，开着紫色小花的二月兰，堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特殊的照顾，自生自灭，但是生生不息，二月兰谢了，三月兰花开，种类更加丰富。

（2）自己在园中的观察：

与园外相比，园中的人工雕琢很少。墙角，路边都长着野花。注意到园中很少有铁栅栏，草地的边界都是由一种植物，再在上面简单的架一根竹竿组成的。植物都是活的，长叶开花后应该很漂亮。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫，两白一黄。

（3）同园内居民的交流：

有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株，访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房哪个好，他说当然是这里好，因为这里人的密度小，活动空间大，还可以种花草。

在询问一位住在园中30多年的老大爷时，他指着园中的一个花坛说，那里以前是一个游乐场，现在修了反而少了个娱乐的地方。

在问及住在此处还有什么不如意的时候，被访的人一致对园内的公厕表示不满，说不仅环境差了，而且人也杂了。有一位50年代就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的，自己想种点花，又会被人折走。

3．静园：

据老师介绍，这里以前是一片苹果树林，但为修草坪被砍掉了。静园的草坪可以任人践踏，目前黄绿相间，野草为绿。

4．未名湖：

有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看书，突然身边开始喷水，吓的差点跳起来，原来是给草坪浇水的时间到了。我觉得这是设计的一大失败。设计要处处为处在其中的人着想，也许坐椅与喷头不是一起建的，但后来添加的应考虑到整体，不能将一个一个设施隔离起来。

5．蔚秀园：

主要是同居民进行交流。大家似乎还是抱怨的比较多，都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生，臭气熏天，垃圾成堆。据了解，这个水沟以前水是清的，水源是地下的自来井，居民也不多，后来盖房子，把水填了，把山推了，自来井不出水了，活水变成死水了，清水自然也混了，臭了。当问及对小区内的植物有何看法的时候，大家的意见也是出奇的一致，说现在太乱，草乱七八糟的，还是要搞搞绿化，弄利落点好。问她们野花难道不好吗，回答是花期太短，不象种的花那样开的长，也没有那么多种类，而且也没有种的花花朵大，好看。

居民的观点似乎与老师自然即是美的观点有些矛盾，这种情况在燕南园中也有发生，人们还是需要整齐的草坪和人工栽种的花朵。是因为我们访问的都是些老人家，她们见了太多的荒芜与嘈杂，现在渴望一种整齐的美吗？

6．海淀公园：

还是以自己观察和同别人的交流为主。在公园中没呆多久就感到很晒，问在公园中健身的人，也反映这里的树阴太少了，夏天只能很早或傍晚来。一个看着孩子玩耍的阿姨说，这里虽说很晒，但离家比较近，有一些健身设施，孩子也爱到这里玩，有总比没有要好。

我观察到，这里树少，天空比较空旷，反而成了放风筝的好地方，公园也因地制宜，门口就有卖风筝的。其实没树也有别样的乐趣。

公园中有残疾人康复区，儿童区和老年人健身区，区内都有适合不同人群的健身设施。而且每区的地都是用橡胶铺的，软而不滑，这是在很多小区或公园里面被忽视掉的。

7．去往颐和园的路上：

在万泉河边，被眼前景象惊呆，河床中已没有水，只有一层散发恶臭的淤泥。固化的河道，水的匮乏，使其没有了生机。

经老师讲解，路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很名贵的杜仲。我不明白为什么要把这种树种在路边，给树木的养护添加麻烦。是为了让路人认识新植物吗？树上没有挂牌，而且让人认识到它的珍贵之处，树就更危险了。是它适合种在此处，或是它长成后别有一番景象吗？

到了所谓的绿化隔离带，是将“京西稻田”除掉后的产物，觉得还没有路边的树多，土倒是不少。老师介绍一种名为灰藜的一年生植物，该种先锋植物，无人管理，也可茁壮成长。

8．颐和园南如意门：

门前就是昆玉河，又称京密引水渠，岸边已被固化。该条河流同八一湖相连，构成了所谓的京城水系，已经成了人们游北京的一条水上路线。驶过两条游船，但均没有按照当初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会给河水带来多少垃圾。

采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆很多，又没有树，土也很大。我仔细观察河水，发现水中有不少水草，靠近岸边处还有垃圾。

9．颐和园内：

颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自然形成。

沿西堤六桥而行，一路杨柳依依，桃花盛开，同门外相比，简直就是两个世界。在同游客的交流中，大家都很喜欢这里的风景，觉得“没白花门票钱”，反面的声音没有听到。

湖边老师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统，这种滨水系统，净生产力高，不仅美化环境，还可以造福环境。我夏天来游园的时候，绿色的芦苇配上蓝色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但当时不了解它原来还有这么多生态功能。对一些景象有了更深入的了解，这也是此次实习的一大收获。

第三篇：实习报告标准

石家庄铁道学院土木工程分院

实习及课程设计教学工作要求

1、要求指导教师用红笔批阅实习报告、课程设计计算书及图纸，且要求全批全改。

2、各单位提交本学期实习及课程设计涉及评估内容的相关材料，具体内容请参照《石家庄铁道学院评估标准及分解任务书》。

3、对实习报告及课程设计计算书的要求

1）封面

实习报告（课程设计封面）应有实习题目（课程设计题目）、学生专业（土木三年级学生还应注明专业方向）、班级、姓名、指导教师姓名、实习日期（课程设计日期）等内容（封面格式请参考附件

一、附件二）。

2）内容

实习报告要求言之有物，避免写成游记；报告具体内容应包括实习目的、实习时间、实习地点、实习具体内容、实习收获、实习过程中发现的个人方面的不足以及对本专业课程设置等方面的建议等等；实习报告所反映的时间及解决的专业问题应与实习实施计划相一致；每位学生的实习报告应独立完成，不得抄袭、雷同。

课程设计计算书及图纸内容由指导教师根据课程设计教学大纲确定。

3）图表

实习报告及课程设计中如果附有图表，图表要美观整洁、布局合理、应按国家规定的绘图标准手工绘制（不许打印）。

4）书写格式

用16开纸手写（不许打印），实习报告字数应不少于3千字，文字要工整通顺，语言流畅，基本无错字。

4、教学环节结束后，指导教师需提交：

1）学生实习或课程设计成绩（成绩以五级分制评定；除网上提交外，还上交分院一份打印稿）

2）学生的实习报告、课程设计计算书及图纸

3）教学实施计划表

4）教师工作总结（实习要求每指导小组一份（地质实习和测量实习除外）；课程设计要求每位指导教师一份）。

第四篇：实习岗位标准

内容较空，可以写的细致一些，在工作中注意积累，具体学到什么，不需要很多，每次一小点就很充实了。当然第一周尚可理解。

内容尚可，再详细一点就更好了。工作中注意总结你能学到更多！继续努力。中规中矩,继续加油.可适当展开写一些,200字是最低标准,200到500都是可以的.过年停工的时候多总结学到知识是提升自己的好办法，干得不错，继续努力！你的内容与另一位同学完全雷同。建议修改。自己稍微写一点改一改会比较不容易出现这种情况.继续努力！

这些内容也是二级建造师考试内容，记住一些以后能用上，继续努力！继续加油.可适当展开写一些，有一些内容我也很感兴趣！

建议修改，过年停工的时候多总结学到知识是提升自己的好办法，可以适当写一些。200字是学校的最低要求，需达到。

内容尚可但显得较为零碎，注意组织语言突出重点。工作中注意总结你能学到更多！继续努力。

内容不错，但显得较为空洞，可以写的细致一些，比如哪些事情让你加深了认识，哪些事情让你学到了知识。在工作中注意积累能有很多可以写的。

你的内容与另一位同学雷同度较高，且最后一句不完整。建议注意修改总结。不错！学工程类实践经验与课本知识同样重要。继续努力！

第五篇：实习成绩评定标准

惠州学院服装系

毕业实习暨生产实习成绩评定标准

根据服装系教学大纲规定，毕业实习/生产实习是对服装专业的学生进行完整系统本科教育的教学环节之一，是重要的实践性教学环节，旨在使学生深入到实践中，了解当前社会对服装专业人才的要求和需要，检查和锻炼学生实际运用生产管理技能和服装设计的能力，力求将学生培养成为既具有扎实的服装专业基础知识，又具有过硬的生产技术和管理实践能力的实用型中层管理人才。为加强生产/毕业实习工作管理，规范毕业生实习的行为表现，科学合理地测评实习生的工作业绩和实习表现，特制定 惠州学院服装系服装专业毕业生实习成绩评定标准。

一、实习考核主内容

1、实习单位鉴定（30分）

根据学生在实习期间的综合表现，由学生所在实习部门负责人或实习指导人员写一份鉴定意见，客观地给定分数或等级并签名。实习鉴定书必须盖有实习单位公章方生效。学生在实习期间的综合表现包括实习态度、实习成果、工作效果、以及能否帮助企业开展日常工作或甚至能否取得效益等方面。

2、实习表现（20分）

实习表现是指实习生能够按时上下班，遵守实习单位规章制度。听从实习单位领导和指导老师的安排，工作认真、敬业，能够较好地完成规定的任务，同事间关系良好等。指导老师根据实习单位负责人对实习生日常工作的检查、观测，以及定期下实习单位了解的情况来确定实习成绩。

3、实习报告与实习日志（50分）

实习报告与实习日志是实习的重要成果之一。是实习生的实习体会、心得与感悟。因此，实习报告内容应当深刻、丰富、具体，有实践总结，同时要体现一定的理论价值，理论与实践应结合密切。实习报告撰写应规范。报告字数不少于 2000汉字。要求统一用 A4纸打印。字体为宋体，字号为小四号，1.5倍行距。实习日志要求每天记录，并总结当天实习的情况和所学到的新知识，字数不限。

4、发现实习学生有下列情况之一者，实现成绩为不及格：

 实习时间不足二分之一者；  转换实习单位超过2个以上者；  严重违反实习纪律而屡教不改者；  抄袭实习报告者；  伪造实习单位鉴定者；  违反实习单位厂纪厂规者；

 在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。

二、学生实习成绩评定等级标准和办法

专业实习的成绩分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。外地实习表现由实习单位工作负责人或带队教师根据实习表现等综合评定并签写实习单位鉴定；毕业实习的总成绩则由指导教师根据学生的实习单位鉴定、实习表现、同事反映、实习日记、实习报告、实习纪律和考勤等而定。

成绩的评定必须坚持科学、客观的态度，从严要求。“优秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。评定标准和办法如下：

1、优秀：

实习目的明确，态度端正。工作认真，实习时积极主动、虚心好学，严格遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。能优异地完成实习任务，能很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解。实习期间表现出色。

全部完成实习计划的要求，实习单位和实习指导老师评价高。实习报告有丰富的实际材料，思路清晰，观点正确，内容完整，全面系统地总结了实习内容。实习日记质量高，能够运用所学的理论对某些问题加以深入透彻的分析，或对某些问题有独到的见解或合理化建议，解决了一些实际问题，具有一定的理论深度，且有所创新。

2、良好

实习目的明确，态度端正，实习积极认真，虚心好学，能遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。能较好地完成实习任务，得到实习单位和指导老师的好评。实习期间表现良好。

达到实习计划规定的全部要求。实习报告思路较清晰，观点正确，内容完整，能对实习内容进行比较系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，实习日记认真，分析有据。

3、中等

实习态度端正，实习较认真，实习纪律性一般，无迟到、早退、旷课现象。能基本上按要求完成实习工作任务，能把所学理论在一定程度上运用于实习工作中，工作态度和能力得到实习单位和指导老师的认可。实习期间无违纪行为，表现尚可。

达到实习计划规定的主要要求。基本能完成实习报告、实习日记及作业，质量一般。

4、及格

实习工作态度一般，纪律较懒散，偶有缺席旷工现象，勉强能按要求完成实习工作任务，实习期间表现一般，实习单位的评价意见中等，给定的分数或等级中等。

达到实习计划中规定的基本要求。基本能完成实习报告及日记，但字数不足要求，内容不全、欠完整，个别地方有错误。实习期间无重大违纪行为。

5、不及格

实习目的不明确，态度不端正，实习工作态度不认真，纪律性差，常有旷工早退现象。实习期间表现差，实习不认真。未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差。实习期间表现很差，或实习中有严重违反纪律的现象。

未达到实习计划所规定的基本要求。实习报告未交；或实习日记与报告马虎，报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或实习报告有明显常识性错误。

三、实习考核实施人员

校外实习由带队指导老师评定成绩，系部主任负责审核。并由带队指导老师负责将实习成绩录入电子文档保存。

服装系实习小组

二○一二年十二月十五日修订