《周总理理发的故事》阅读训练题及答案

第一篇：《周总理理发的故事》阅读训练题及答案

周总理理发的故事 北京饭店理发部，有个李师傅。李师傅经常给周总理理发。有一次，由于总理有外事活动，需要去迎接外宾，所以打电话让李师傅来家理发。李师傅给总理理完发后，就开始刮脸了，可是，刮到下颏（k5）时，总理突然咳嗽，一下子碰在刀刃上，脸给划出了一个大口子。李师傅见此情况，很着急，脸都红了，忙说：“总理„„我，真对不起您！” 周总理笑了笑，扯住李师傅的胳膊说：“老李啊，这怎么能怪你呢？都怪我咳嗽没跟你打招呼嘛！” 说着，总理和李师傅都笑了。又过了一个月，总理亲自到理发部理发了。这天，李师傅见总理眼睛里挂着红丝，知道他为国家大事日夜操劳，实在太疲劳了，赶忙把躺椅放平，让总理躺下，一边理发，一边让总理休息。李师傅心里想：“就是睡上一小会也好啊！” 李师傅轻轻地、慢慢地理呀理呀，突然，总理醒了。总理看了一下挂钟，催促李师傅说：“快点，该收摊子了！” 李师傅以为总理有急事，就问：“怎么，总理还有外事活动吗？” “不，不！”总理笑了笑，却用手指着李师傅的肚子说：“你该去吃饭了，你看，时间不是到了吗？” 总理的话，说得李师傅心里热乎乎的。李师傅一直给总理理发，他没想到这1976年竟是自己最难忘的一年。又有一段时间总理没有理发了，李师傅找到总理的秘书，对他说：“请你告诉总理，再忙，也得理个发呀！”秘书把信捎走了。李师傅耐心地等啊等啊，谁知等来的竟然是总理去世的噩耗。李师傅哽咽着为总理修整遗容。他哭着说：“总理啊总理，我在你身边待了27年，可惜临终前没有来得及给您理理发、刮刮脸呀！” 总理秘书说：“年前，你的信捎到了。可总理讲：老李给我理了二十多年发，看到我病成这个样子，也一准会难过的，就不必了。请转告老李，我谢谢他„„” 周总理为人民操劳一生，无时无刻不在想着别人。1．先排列下面几句话的顺序然后根据这些意思把文章分成五段，在每段最后画上“||”。（）李师傅为总理修整遗容。（）李师傅给总理理发，总理的脸给划了一个大口子，总理不怪李师傅反而责怪自己。（）北京饭店理发部的李师傅经常给周总理理发。（）周总理为人民操劳一生，无时无刻不在想着别人。（）李师傅见总理太疲劳，想在理发时让总理躺下休息一会儿，总理醒来催李师傅收摊去吃饭。2．从文章中找出三处写周总理时时处处想着别人说的话，在下面画上曲线。3．在正确答案后面的括号里画上“√”。（1）“这天，李师傅见总理眼睛里挂着红丝，知道他为国家大事日夜操劳，实在太疲劳了，赶忙把躺椅放平，让总理躺下，一边理发，一边让总理休息。”这句话的含义是： ①说明总理工作十分劳苦。（）②说明李师傅有心计，考虑问题很周到。（）③说明李师傅十分关心、爱戴周总理。（）（2）这篇文章的中心思想是： ①表达了人民群众对周总理无比关心和爱戴的思想感情。（）②赞扬周总理无时无刻不在想着别人的崇高品德，同时表达人民群众对周总理无比爱戴的思想感情。（）③表现周总理为国操劳的伟大精神和平易近人的高尚品德。（）4．判断下面的说法，对的在括号里画上“√”，不对的画上“×”。（1）最后一自然段在文章中起总结全文、点明中心的作用。（）（2）“容”的音序字母是“R”，部首是“宀”，在“遗容’中的意思是“脸上的神情和气色。”（）（3）这篇文章是通过几件事来表现人物品质的。（）（4）这篇文章是从几个方面来表现人物品质的。（）（5）文中的两处省略号表示的意思是不相同的。（）答案1．排列顺序是：4、2、1、5、3 第一段（1）第二段（2—5）第三段（6—10）第四段（11—14）第五段（15）3．（1）③（√）（2）②（√）4．1．（√）2．（×）3（√）4．（×）5．（√）

第二篇：《蝴蝶的故事》阅读训练题及答案

蝴蝶的故事 小时候，我的脑海里没有妈妈的印象，因为我是在千里之外的边疆跟着外婆长大的。我只知道，我是外婆的孩子，外婆便是我生命的全部。直到有一天，邻家的阿楠，穿着她母亲给她买的新衣，拍着手围着我转说：“羞、羞、羞，没妈的孩子，羞、羞、羞„„”我哭着找外婆，她才告诉我，妈妈是一只蝴蝶，正在遥远的异乡飘忽着，编织一个美丽的故事——科研室里有好多事等着她去做，她好忙好忙，好累好辛苦。外婆拿出妈妈上大学时的照片给我看，那是一个美丽的柔弱的女孩子，嘴角边挂着一丝浅浅的微笑„„ 从那时起，我有脑海里就装满了妈妈温柔的影子和一只飘忽的蝴蝶。我常常幻想，自己能牵着妈妈的手，围着她转来转去咿呀呀唱着自编的歌曲，或变成一只小蝴蝶，绕着她飞。我渴望能得到妈妈的拥抱，妈妈的爱抚，妈妈的吻。我盼啊盼啊——妈妈终于接我回家了。但那并不是在她完成科研项目捧回奖状之后，而是在她的双手被硫酸腐蚀，肌肉完全萎缩，不得不被迫中止研究了多年的课题的时候。她伤心地离开了心爱的实验台，带着满脸的风尘和无奈的笑容来接我。我跟着妈妈回家了，扯着她的衣襟，一步一回头地走进故乡的黄昏夕阳之中„„ 那年，我12岁。妈妈的身体变得很瘦很弱，她的双肩，再也挑不起任何担子。在小屋的一角，临窗的地方，放了一把摇椅，妈妈就常常坐在上面，遥望窗外，不是在看窗外的绿叶，也不是在数天上的繁星，妈妈没有这样闲适的心情，她是在望远处的那幢高楼，那片拥有自己全部青春和梦想的热土地。她在椅里晃动，像一只失去双翅的挣扎着的蝴蝶。妈妈的心情时常不好，她总是生气，骂我，骂爸爸，摔碟儿碗儿。她苍白的脸上，总是爬满清亮的泪珠。我发誓要用全部身心去照顾爱护她，因为在女儿的心中，妈妈永远都是一只美丽的蝴蝶的化身。几年过去了，我慢慢长大了，开始面临着人生的选择。同大多数女孩子一样，我喜欢蓝天、白云，喜欢萦萦绕绕、飘飘洒洒的细雨，喜欢赤着足在草地上奔跑„„我常常被淡淡的莫名的忧伤包围着，我想用自己稚嫩的笔，把少女诗一般的情怀写下来„„ 方格纸便是我的热土地。每日，我在上面辛勤地播种耕耘，期望有收获果实的那一天。于是在高考志愿表上，我义无反顾地填上了大学中文系的志愿„„ 那一夜，我是被妈妈的眼泪轻轻唤醒的，只有在梦里，我才能听到妈妈这样温柔的声音：“雨点儿——听妈妈一句话，把志愿改过来吧，把志愿改过来„„” 妈妈是想让我继续为她编织那个没有编织完的故事。我没有答应妈妈，我流着泪走向考场„„，——妈妈，你是一只蝴蝶的化身，你本应小心地呵护你的小小的女儿，可你却飘飘荡荡地飞走了，连同自己一双美丽的翅膀，都交付给了那个并不美丽的故事。1．轻声读课文，感知课文情节，体会作者感情。2．说说以《蝴蝶的故事》为题目的好处。3．妈妈是怎样爱孩子的?孩子又是如何爱妈妈的? 4．母女彼此深爱对方的什么共同特点? 5．读完此文，你有什么感触?1．(略)2．把自己和妈妈都比作蝴蝶，像蝴蝶一样要振翅高飞，题目新颖，别致生动3．妈妈：培养孩子独立性，用心追求自己的事业，为孩子作榜样。孩子：照顾体贴妈妈但不迁就妈妈4．爱得有个性，不一味迁就5．(略)

第三篇：周总理故事

“学恩来”故事会

周总理的故事

1954的冬天，周总理听说北京的公共汽车很拥挤，老百姓坐车很困难。一天下午五点多钟，正是人们下班的时候，周总理对秘书和卫士说：“群众反映现在坐公共汽车很拥挤，等车要一两个小时，现在咱们去了解一下情况，你们不要通告保卫部门。”

周总理一行三人来到北京图书馆附近的汽车站，人确实很多，等大家都上了车，周总理才最后上去。车里人很多，已经没有座位，周总理往车里走了走，抓住吊环，汽车开动了。一开始，人们都没有注意。过了几分钟，一位乘客发现了总理：“哎呀！这不是周总理吗？”顿时，车里沸腾起来，许多人站起来给总理让座，不少人往他身边挤，有的人还把手伸过来要和总理握手。秘书和卫士都非常着急。怕把总理挤倒，周总理挥着手大声说：“请坐，请坐，别挤！”这时，一位乘客挤过来，握着总理的手激动地说：“总理，你那么忙，怎么还来坐公共汽车？”周总理笑着说：“我也来体验一下你们的生活吗！”有的乘客非要让总理坐下，总理坚决不肯，一直站着和大家亲切地说着话。总理向他们在哪儿工作，住在哪里，生活怎样，每天上下班坐车要多少时间。车走了几站以后，秘书和卫士劝总理下车，说：“情况也就是这样了，咱们赶紧回去吧！”总理还坚持坐下去，下了车以后，总理又上了无轨电车，在寒冷的夜晚走了大半个北京城。

情况搞清楚了，总理很快召集有关部门负责研究解决交通拥挤的办法。他还提出许多可行的具体建议。比如，画出人行横道线，在繁华路口的马路中间设安全岛等，就是周总理提出来的，都是为了保证行人的安全。

（讲故事：朱倩倩）

飞机遇险

1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。

飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。

大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”

大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”

就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦！”机舱里一片欢腾。

（讲故事：赵一凡）

周总理的“特殊要求 ”

“你们不要去那里买东西，那里面有名堂”总理皱起眉头说：“什么内部价格 呀，你们不要占这个便宜，要买什么到街上去买。”

“街上没有。”不知谁小声嘀咕一声。

“有就买，没有就不买，干吗非买不可？”总理指指小卖部，“搞了这种特殊，再讲清廉也是虚假的。人家5元钱买不到的东西，你l元就买走了，你的100元工资就变成500元了么。你再跟群众说你只有100元工资，那算清廉还是算骗人？”

总理的不搞特殊自然使我们受感动，受教育。但对我触动大，感动不已的，还是他搞特殊化的时候。

周恩来夜间常在人民大会堂开会、接见、处理国际事务或国内大事。按当时制度规定，夜里11点以后，可以吃夜餐。夜餐两菜一场，有夜餐补助，每级干部补助多少钱有明确标准，按这个补助标准，夜餐实际上可以不交钱。不到夜餐的钟点，在人大会堂就餐都应交钱，并且定有交钱的标准。高级领导人交8角，我们秘书工资低，交2角5分钱。

可是，总理在人大会堂吃夜餐，坚持照白天的标准，交8角钱。我们不好办，人大会堂也不好办，因为夜餐有补助，明文规定了的，交钱也不好下帐。

我去向总理汇报解释：“总理，夜餐补助是明文规定的，你不要补助坚持交钱我们不好办。你一向反对特殊化，你这么做也是搞特殊呀。”

“是有点特殊化。”总理点头承认，“这是因为我的情况特殊。我一般是白天休息夜里办公，人家是夜餐我是正餐么，怎么能享受夜餐补助？”

“总理，我不能接受你这个道理。”我坚持意见，说：“你睡眠那么少，一天只有三四小时。如果夜餐算正餐，那么白天就餐应该算夜餐了？那以后白天享受夜餐补助。”

“白天怎么冒出来了夜餐？讲不通么。你不要给我搞特殊。”总理挥挥手，“你去吧，就照我说的办。”

“就许你搞特殊，不许我搞特殊„„”我小声嘀咕着退出来。有啥办法呢？只好按总理的要求去付款。在我跟随总理的几十年中，这是总理唯一一次“强词夺理”地闹特殊。

随着年龄的增大，总理工作量不减，饭量不减，但是变化还是在悄悄发生„„

总理喜欢和群众一道吃饭。在田间地头，他与农民一道吃饭；在工厂矿山，他与工人一道吃饭；在招待所、饭店，他喜欢和服务员一道用饭；在水库工地椭肮ひ豢榭形淹废滩恕?

这种故事太多了，公开出来的文章也不少。我这里讲的可能与以上的故事有些不同。

那是“文化大革命”中，总理陪外宾外出参观。那几天他吃饭很费力，吃得慢，吃得少。我认为这是睡眠太少，过于劳累造成的，心里很犯急。

记得是在参观大寨的前后，在一次行动前，我感觉他有什么事要说，但没最后拿定主意。想到他吃饭的费力，我忙问：“总理，你身体不舒服吧？”

“不，我身体很好„„”总理说得肯定。但我太熟悉他了，我能感觉出那种看不见听不出的异常。

“总理，你有什么事吧？”

“嗯，”总理略一沉吟，望住我，用商量的语气说：“这次活动，吃饭要一起吃。你看，能不能设法把我碗里的饭弄软一些？”

“可以。饭都是盛好了才端上来么。”

“搞特殊了。”总理笑了笑，有些不安和苦涩。他忽然轻轻叹出一口气：“唉，我的牙齿已经全松动了„„”

总理发出这声轻叹时，我看清了他变得灰白了的头发；曾经英气勃勃的脸孔已经血肉耗尽，脸孔和脖颈的皮肤松弛下坠，并且出现了老年斑；他那威武明锐的双眼也深深地凹陷下去„„

我鼻子一酸，眼前模糊了，赶紧把脸转向一边。

“我的牙齿已经全松动了„„把我碗里的饭弄软一些，”这就是总理犹豫再三才说出的“特殊”要求啊!我没有忍住泪，慌忙退出屋。

我哭了，一个人悄悄地哭了„„

（讲故事：张妤）

第四篇：阅读训练题及答案

13元“遗产”

河南省（非实验区）凤仙草

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

（选自《读者》2007年第2期，有删改）

1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）

2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）

3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）

（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）

（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）

4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）

5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）

参考答案：

1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）

2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）

3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）

（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）

4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）

5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分

第五篇：《名人传》阅读训练题及答案

名人传

一、填空题。

1.《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有 “欧洲的良心”之称，他们另外一部长篇小说《约翰?克利斯朵夫》获1915诺贝尔文学奖。

2．《贝多芬》是一部人物传记，紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就，记叙了贝多芬的一生，表现了他战胜不幸、战胜痛苦的顽强意志，被公认为有史以来最伟大的作曲家，贝多芬是德国人。

3．贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的，当年贝多芬只有4岁。4．1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪，他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的弟弟，世称《海利根遗嘱》。

5．1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲《第三交响乐》(《英雄交响乐》)，他借此度过了生命的危机。

6．贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪尔。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的《月光奏鸣曲》献给她。

7．贝多芬失聪的原因的猜测有四种：肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。

8．罗曼·罗兰总结贝多芬的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言是“用痛苦换来的欢乐”。9．米开朗琪是意大利人，被人们称为“在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人”。

10．青春时期的米开朗罗雕塑了《微笑的牧神面具》一作，赢得洛朗·特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。

11．使米开朗其罗25岁一举成名的作品是《哀悼基督》（《耶稣死像》），这件作品用3年雕成，表现了他爱国主义精神。

12．1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的《大卫像》。

13．1505年3月，米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召开赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。

14．在重建圣彼得大教堂事件中，建筑家布拉曼特利用尤利乌斯二世的迷信战胜了米开朗琪罗。

15．1508－1512年，米开朗琪罗完成了西斯廷的英雄作品教堂天顶画和墙壁画，作品中充满了生杀一切的神精神。

16．使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。

17．米开朗琪罗一生中惟一的一张别人的画像是卡瓦列里，是他使米开朗琪罗决定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。

18．佛罗伦萨教堂没有建成，连木型也遗失了是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。

19．托尔斯泰是俄国著名的文学巨匠，《童年》是他的成名作。(《童年》是作者1852年自传三部曲《童年》《幼年》《青年》中的一部，1863年托尔斯泰全身心投入到描写1812年卫国战争的巨著《战争与和平》的创作，1869年《战争与和平》完成问世，为作者赢得了世界性声誉。)

20．发刊于1863年的中篇小说《哥萨克》是高加索的颂诗，也是托尔泰第一创作期最高的一座山峰。

21．被称为近代的《伊里亚特》的作品是《战争与和平》。22．《安娜·卡列尼娜》写于1873年3月。

23．1879～1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。

24．《复活》是他艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。

25．托尔斯泰在1900－1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘的文字，包括《战争与和平》、《大罪恶》和《世纪末》

二、简答题。

1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？

答：《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。

2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？

答：伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？ 答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？ 答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？

答：作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”

6．在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？

答：不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。

7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？

答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

8．罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。9．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。

答：托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。

10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？ 答：立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。

12．结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。