手把手教你学写英语邀请函与答复函（★）

第一篇：手把手教你学写英语邀请函与答复函

雷丁英语 •手把手教你学写英语邀请函与答复函

一、写邀请函范例Dear Mr./ Ms, We should like to invite your Corporation to attend the 2000 Internat

一、写邀请函范例

Dear Mr./ Ms，We should like to invite your Corporation to attend the 2000 International Fair which will be held from August 29 to September 4 at the above address.Full details on the Fair will be sent in a week.We look forward to hearing from you soon, and hope that you will be able to attend.Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，在上述地址，我们想请贵公司参加于八月二十九日到九月四日举办的2000国际商品交易会，关于交易会的详情我们一周内将寄给你。希望不久能收到你的来信，并能来参加。

您诚挚的

二、对邀请函肯定答复的范例 Dear Mr./ Ms，Thank you for your letter of June 28 inviting our corporation to participate in the 2000 International Fair.We are very pleased to accept and will plan to display our electrical appliances as we did in previous years.Mr.Li will be in your city from July 2 to 7 to make specific arrangements and would very much appreciate your assistance.Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，感谢六月二十八日来信邀请我们公司参加2000国际商品交易会。我们乐于参加并计划展示我们前几年生产的电子设备。李先生将于七月二日至七日去你市做具体安排，非常感谢你的协助。

你诚挚的

三、对邀请函否定的答复范例

Dear Mr./ Ms，Thank you very much for your invitation to attend the 2000 International Fair.As we are going to open a repair shop in your city at that time, we are sorry that we shall not be able to come.We hope to see you on some future occasion.Yours faithfully 尊敬的先生/小姐，非常感谢您邀请我们参加2000国际商品交易会。由于我们将于同一时间到你市新开一家维修店，非常抱歉我们不能前去。

希望以后在某些场合见到您。

您诚挚的

第二篇：手把手教你如何用纪录片学英语

手把手教你如何用纪录片学英语

在托福/雅思的备考过程中，我们可以利用《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》这部BBC纪录片中的采访 对话(interview conversation)，旁白 画面(commentary)为我们的托福/雅思口语考试准备一些地道的口语表达。

表达地道、语速适中、发音纯正、题材广泛……毋庸置疑，纪录片是我们学习英语的绝佳材料。而很多朋友对于究竟如何利用纪录片学英语、什么样的纪录片适合学英语等问题并不是很清楚。今天我们就用一部纪录片来介绍看纪录片学英语的具体做法，手把手帮助大家提升口语及写作的表达。这部片子是来自 BBC 的系列纪录片，名为 Are our kids tough enough? Chinese school（中文名《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》）。片子讲述的是几位中国老师来到一所英国中学，进行为期一个月的中国式教学的故事。全片共三集，每集时长一小时左右。片子是去年八月份上线的，当时一经播出便引起了各界的关注和激烈的讨论。

今天我们暂且抛开制作方是否有偏见、实验设计是否有问题、中英两种教育模式哪个更好这些问题，就来看看如何利用这部纪录片来学英语。我们先来看一下「英文纪录片的语言特点」。今天我们要讲的这部片，可以把它拆成两个部分： 1.采访 对话(interview conversation)2.旁白 画面(commentary)首先，纪录片中的采访和对话部分是非常地道的口语表达。我们完全可以在看纪录片的同时，将这些地道的口语表达记下来，并应用于自己的表达中。除了积累地道的口语表达，纪录片里的这些采访和对话也是我们可以去练听力、同时模仿语音语调的好材料。大家可以根据自己的喜好，如果喜欢英音的可以多看些 BBC 的纪录片，喜欢美音的可以多看 Discovery Channel 探索频道的纪录片。

另外，纪录片中的旁白部分是非常准确、优美的书面表达。纪录片旁对语言要求极高：既要简洁扼要、朗朗上口，还要生动形象、扣人心弦，尤其是 current affair documentary（时事类纪录片，比如 BBC1 的 Panorama）的旁白还要做到非常犀利。旁白中很多地道的表达方式、固定句型，甚至修辞手法，我们都可以去模仿、去使用。

接下来我们就从「采访」和「旁白」两个方面具体讲讲如何学习并应用纪录片中好的表达方式。

Part 1 采访：例子一：情景：中国老师带着英国学生在周一的清晨升国旗，多数学生表示非常无奈。其中一位英国学生这样说：

I don't see the point in raising our flag.我不明白升国旗的意义何在。

从这句话我们就可以学到一个有用的句型： I don't see the point in doing sth，表示「我不明白做某事有什么意义」，可以用于一种委婉表达不同意做某事的提议、对某事持消极态度。

学完这个句型就可以用它去造句，我们来看两个托福口语话题：

问题 1： Should school require its students to participate in 40-hour-long community work?

回答： I don't see the point in asking students to spend such a long time on community work.（用这句话表明态度，接下来再给出理由。）问题 2：If someone donates a piece of land to your community, should it be used construct an amusement center or grow plants and flowers?

回答： I don't see the point in growing some plants and flowers on that precious land.（用这句话表明态度，接下来再给出理由。）例子二：情景：中国老师上的数学课几乎没人听，旁听的英国主任感到震惊。他没有直接说：天呐，这太糟糕了，我真是没想到！而是用这么一句话表达这种意外的感觉： I wasn't prepared for what I saw, at all.我完全没为我所看到的做好准备（这和我设想的 / 希望看到的完全不一样）。

那么这句话就可以用于描述意外情况，积极的消极的都可以用到。比如这两个雅思口语话题： 问题 1： Describe a piece of good news you received.回答：这道题可以说自己收到了学校的 offer 邮件，或获得了免费去澳洲旅行的机会等等，此时就可以用上这句话表达这种惊喜之情： I wasn't prepared for what I saw.That was a huge surprise.问题 2：Describe a person who once apologized to you.回答：这道题可以说一个人做了一件让你很失望的事，比如你发现你的另一半 cheated on you，就可以说： I wasn't prepared for what I saw 或 what I heard.然后描述他 / 她怎么向你道歉等等。

当然，这句话还可以做进一步拓展，比如：I wasn't prepared for what I heard / smelled /tasted…

例子三：情景：中国老师已经在英国学校里上了两周的课了，但是效果并不好，那些英国学生根本就不把中国老师放在眼里，课堂极其混乱。于是英国这个学校的教导主任过来旁听，然后教导主任就目睹了中国老师的教学方式——不断让学生抄笔记。于是教导主任说了这样一段话：

I'm feeling quite irritated actually that the students are being subjected to such a tedious diet.我感觉很愤怒，学生们每天要上这样无聊的课。feel irritated 感到被激怒，非常愤怒。

subject sb/sth to sth 使某人 / 某物经历或遭受某事物，这里是「这些学生经历、甚至遭受……」。

tedious 单调乏味、烦人的；diet 饮食，此处将「单调乏味的课」比喻成「乏味的饮食」。

You've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint.I was only in the room for 20 minutes and I was ready to bang my head on the desk.老师站在讲台上，基本就在跟幻灯片讲话。光在教室待 20 分钟，我就想拿脑袋撞桌子了。

bang my head on the desk 可以用于形容任何很烦躁、想撞桌子的状态。

It reminds me of a Thursday afternoon class of my childhood.Dying a thousand deaths in the heat, barely able to get your head off the desk, with someone droning at you incessantly.这让我想起了我小时候周四下午的一堂课。我热都热死了，只能勉强让自己不趴在桌子上，还有人一个劲地冲你念经。dying a thousand deaths习语，用以形容遭受极其痛苦。

barely able to 勉强能做某事。

dron 用单调的声音说。

incessantly 不停地，连续地，不断地

那么英国教导主任的这段话中就有很多地道的表达，我们完全可以记下来并用到自己的口语表达中去。我们用一道雅思的口语题目来做个示范： 雅思 Part 2 话题： Describe a person you don't like but you have to be friendly with.回答： The person I don't like but I have to be friendly with must be my Math teacher, Miss Yang.I don't like her because her class is so boring, like a tedious diet.We've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint.Everytime she starts 'talking to a Powerpoint', I am ready to bang my head on the desk.After just ten minutes, I am barely able to get my head off the desk.接下来还可以具体描述一下课堂的糟糕情况： Most of my classmates were not focused, and they were off task.They just sitting there, talking from the minute they get in to the minute they leave, not listening to a word the teacher is saying.She has completely lost the class.最后再说说虽然很不喜欢她，但是作为学生我还是要尊重老师 I have to show my respect and be friendly with her.还有一些其他的托福雅思口语题目也可以用上这些表达方式，感兴趣的朋友可以试着用上面学过的表达方式回答以下问题：

1.A situation in which you felt a little bit upset（雅思）2.An interesting incidents on TV（雅思）

3.An story or novel that interests you（雅思）4.What charactereristics do you think a good teacher should have?（托福）

5.Do you agree that we can judge a person by the appearance at the first glance?（托福）

Part 2 旁白：接下来我们来看看书面表达的例子，这是这部片子开篇场的几句旁白：

In a sleepy Hampshire village, battle lines are being drawn.关于 sleepy 这个词我们比较熟悉的用法是形容人困的、昏昏欲睡的，而 sleepy 还可以形容某地，表示这个地方宁静、冷清。battle line 表示战线，battle lines are drawn 可以用来表示对立的双方准备开战。作为整部片子的第一句话，sleepy village 和 battle line 形成了鲜明的对比，让人屏住呼吸、目不转睛地盯住屏幕想继续看下去：what happend？ Five Chinese teachers have come to shake up the British education system.第二句话紧连第一句话，解释了 battle lines are drawn 的原因。shake 的本意是用力摇动，在这里 shake up the British education system 可以理解为「挑战英国教育系统」。shake up 非常生动且有力量。

British pupils are falling behind in the international race.The Chinese have come to prove that even a high-achieving school has a lot to learn.接下来这个句话陈述了英国学生在国际竞争中落后的事实，也解释了为什么中国老师要来 shake up the British education system：要证明英国的有很高成就的、优质学校仍有很多需要学习的东西。fall behind 落后于…… international race 国际竞争

It is an unforgiving regime based on high-pressure learning and ruthless competition.接下来对中国式教学给出了评价，用词非常犀利： an unforgiving regime 无情学习制度 high-pressure learning 高压学习ruthless competition 残酷竞争

Will the long days and the strict discipline produce superior students?or will the clash of two cultures create chaos in the classroom? 提出质疑：中国式教育（长时间的学习和严格的纪律管理）能培养出更优秀的学生吗？文化冲突会不会让课堂混乱不堪？

the long days and the strict discipline 长时间的学习和严格的纪律管理produce superior students 培养出更优秀的学生 clash of two cultures 文化冲突 create chaos 制造混乱 这部片子是关于教育的，那旁白中很多表达都可以用在我们教育类型的写作中。接下来我们以一道托福独立写作题为例：

Should young children spend most of their time on school studies or playing? 回忆一下刚刚我们学过的表达方式，这道题的开头段就可以这么写：

Some parents are afraid of their children falling behind in today's ruthless competition, so they ask their young kids to spend most of their time on studying instead of playing.However, others don't believe the long days of study and high-pressure learning could produce superior students.虽然我们刚刚分析了我们能从纪录片中学到地道的口语表达和书面表达，但并不是所有的纪录片都是适合学英语的。想要用纪录片学英语，可以在选择时遵循以下几个原则： 采访和旁白的比例适中；

语速适中、发音清晰标准； 有准确的中英字幕； 选择自己感兴趣的内容。

最后我们来总结一下用纪录片学英语的具体方法： 1.根据上述选择的原则，尽量选择自己感兴趣的内容，学英语和涨知识两不误。2.口语表达：看纪录片时特别注意采访和对话中的口语表达，遇到自己不熟悉、觉得特别好的表达，点暂停并将这个表达方式记下来，形成自己的学习笔记。对照自己的学习笔记，试着用自己记的东西组织语言，练习造句，甚至慢慢练习去说一段完整的话。3.口语发音：对于片子里一些发音标准、清晰的采访，去做跟读模仿，一遍遍地重复跟读，直到自己可以流利地跟下来。4.写作表达：看纪录片时特别注意旁白部分的表达，遇到自己不熟悉的、觉得表达很妙的，点暂停并做笔记。积累的多了还可以将自己的笔记内容进行分类。不断复习自己的笔记，试着在自己写文章的时候应用。

第三篇：手把手教你写专利申请书

1、申请前查询。

2、其他方面的考虑：（1）确定你要申请的专利类型。是发明专利，实用新型专利还是外观设计专利？如果是集成电路，就申请集成电路布图设计专利（2001年10月1日起新增）。

（2）确定是否需要专利代理。

（3）作为个人或者受托开发单位，要确定是否为职务发明创造。作为个人，如果要申请的专利与自己的工作同属一个领域（或紧密相关），一定要取得单位的书面证明才能去申请个人的专利。否则，专利成功后很可能引起所有权纠纷。而作为受托开发单位也要一开始就与委托单位订合同中确定专利的所有权（除非您不打算要其中的专利），否则可能会有纠纷之扰。

3、申请文件准备。

申请实用新型专利，应当提交实用新型专利请求书、权利要求书、说明书、说明书附图、说明书摘要、摘要附图。申请文件应当一式两份。

（1）关于实用新型的名称。

a.应简明、准确地表明实用新型专利请求保护的主题。这个名称，应该是你需要保护的专利的最具概括性的描述。举个例子：

如果你申请一个新型鼠标方面的专利，如果你用：“3D流线型暖手调温带LED照明的鼠标”就远比“一种鼠标”或“新型鼠标”来得更准确，更明白无误、保护的主题也更有针对性。它列出了你要保护权利的诸多关键词：

“3D流线型”——说明形状、外观

“暖手”、“调温”、“带LED照明”——说明了重要的功能

“鼠标”——说明了对象的主体

b.名称中不应含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。 c.名称应与请求书中的名称完全一致，不得超过25个字。

（2）关于格式。

所属技术领域

本实用新型涉及一种XXXXXX，尤其是XXXXXX（或者：其特征是XXXXXX）。

背景技术

目前，XXXXXX。

发明内容

为了克服XXXXXX的不足, 本实用新型XXXXXX。（要解决的技术问题）

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：XXXXXX。

a、技术方案应当清楚、完整地说明实用新型的形状、构造特征，说明技术方案是如何解决技术问题的，必要时应说明技术方案所依据的科学原理。

b、撰写技术方案时，机械产品应描述必要零部件及其整体结构关系；涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；涉及分布参数的申请时，应写明元器件的相互位置关系；涉及集成电路时，应清楚公开集成电路的型号、功能等。

c、技术方案不能仅描述原理、动作及各零部件的名称、功能或用途。]

本实用新型的有益效果是，XXXXXX。

[写出你的实用新型和现有技术相比所具有的优点及积极效果]

附图说明

[附图说明：应写明各附图的图名和图号，对各幅附图作简略说明，必要时可将附图中标号所示零部件名称列出。]

具体实施方式

在图1中，XXXXXX。图2中，XXXXXX。„„

[具体实施方式：是实用新型优选的具体实施例。具体实施方式应当对照附图对实用新型的形状、构造进行说明，实施方式应与技术方案相一致，并且应当对权利要求的技术特征给予详细说明，以支持权利要求。附图中的标号应写在相应的零部件名称之后，使所属技术领域的技术人员能够理解和实现，必要时说明其动作过程或者操作步骤。如果有多个实施例，每个实施例都必须与本实用新型所要解决的技术问题及其有益效果相一致。]

（2）关于说明书附图。

a.每一幅图应当用阿拉伯数字顺序编图号。

b.附图中的标记应当与说明书中所述标记一致。附图标记当使用阿拉伯数字编号，申请文件中表示同一组成部分的附图标记应当一致。但并不要求每一幅图中的附图标记连续，说明书文字部分中未提及的附图标记不得在附图中出现。

c.有多幅附图时，各幅图中的同一零部件应使用相同的附图标记。

为了做到b,c两点，我的建议是：

给每个不同的部件，取一个标记，按数字序号分别取名。如果你的附图较多，而且各附图中部件很多。那么，你在给部件做标记时，可以采用“图号+部件号”的方式。

假如你有10幅图，图1中有20个部件，图2中部件非常多，比如有138个部件，图3有8个部件等等，其中图2中有两个部件正是图3中的某两个部件。为了保持所有附图的统一性，你可以采用：图1中的部件标记为：1001,1002,„„，1020（其中，第1个数字“1”表示图1,后面的001,002等表示部件序号）。图2中的部件标记为：2001,2002,„„，2138等（其中，第1个数字“2”表示图2，后面的表示部件序号）。图3中的部件可能就是：

3001,3002,„„,2008,2100,„„，3006等（其中第1个数字“3”表示图3,但有两个部件2008,2100是图2中已标明的部件，也就是同一部件，所以不用3XXX为编号）。

这么做的好处很明显，就是一看前面的第一个数字（当然，如果你的图很多的话，或许是要看前两个数字），就可以知道此部件属于哪一张附图的。不会出现混浠不清的情况，不同的部件的编号也不会重复。而且，这样编号显得专业„„嘿嘿！

d.附图中不应当含有中文注释。

除一些必不可少的词语外，例如：“水”“蒸气”“开”“关”“A－A剖面”，图中不得有其他的注释。

e.应使用制图工具按照制图规范绘制，剖视图应标明剖视的方向和被剖视的图的布置。剖面线间的距离应与剖视图的尺寸相适应，不得影响图面整洁（包括附图标记和标记引出线）。图中各部分应按比例绘制。

f.图形线条为黑色，图上不得着色。应当使用制图工具和黑色墨水绘制，线条应当均匀清晰、足够深，不得着色和涂改，不得使用工程蓝图。

g.附图应当尽量竖向绘制在图纸上，彼此明显分开。当零件横向尺寸明显大于竖向尺寸必须水平布置时，应当将附图的顶部置于图纸的左边，一页图纸上有两幅以上的附图，且有一幅已经水平布置时，该页上其他附图也应当水平布置。一幅图无法绘在一张纸上时，可以绘在几张图纸上，但应另外绘制一幅缩小比例的整图，并在此整图上标明各分图的位置。

附图的大小及清晰度：应保证在该图缩小到三分之二时仍能清晰地分辨出图中的各个细节，并适合于用照相制版、静电复印、缩微等方式大量复制。

（3）关于权利要求书。

a.每条由一句话构成。需要简洁、精炼，突出需要保护的关键点。记住，每一条都是一个“框”，如果有人侵犯了你的专利，就凭这个“框”来套，来认定人家是否侵犯了你的某条专属权利。只允许在该项权利要求的结尾使用句号。

b.有固定的格式。比如：第1条,就是：“一种XXXXXX，其特征是：XXXXXX。”XXXXXX部分是你自己的内容。我也知道大家不缺创意，不缺发明创造的功夫。但在这里，就不需要你发挥你的“发明”“创造”本领了，请按条条框框来！虽然教条，但是实用。

c.一项实用新型应当只有一个独立权利要求。

d.除第一条权利要求外，其他的权利要求为从属权利要求，它们的书写格式为：“根据权利要求N所述的XXXXXX，其特征是：XXXXXX。”（其中N为权利要求书中的条款编号）。从属权利要求应当用附加的技术特征，对所引用的权利要求作进一步的限定。

e.权利要求书应当以说明书为依据，说明要求保护的范围。权利要求书应使用与说明书一致或相似语句，从正面简洁、明了地写明要求保护的实用新型的形状、构造特征，如：机械产品应描述主要零部件及其整体结构关系；涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；涉及分布参数的申请，应写明元器件的相互位置关系；涉及集成电路，应清楚公开集成电路的型号、功能等。

f.权利要求应尽量避免使用功能或者用途来限定实用新型；不得写入方法、用途及不属于实用新型专利保护的内容；应使用确定的技术用语，不得使用技术概念模糊的语句，如“等”、“大约”、“左右”„„；不应使用“如说明书„„所述”或“如图„„所示”等用语。

g.权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的一致，可以有化学式或数学式，必要时可以有表格，但不得有插图。不得使用“如说明书„„部分所述”或者“如图„„所示”等用语。

（4）关于说明书摘要。

说明书摘要应写明实用新型的名称、技术方案的要点以及主要用途，尤其是写明实用新型主要的形状、构造特征（机械构造和/或电连接关系）。摘要全文不超过300字，不得使用商业性的宣传用语[常写长篇大论、洋洋洒洒，下笔千言，离题万里者注意了！这里要言简意赅，切中要害]，这里建议你先写好《说明书》中所属技术领域中一段，然后再对这段文字进行高度概括，控制在300字以内放于此处即可。这样也保证了文档的高度一致性。

摘要附图必须是从说明书附图中选出的一幅。

（5）关于文档中内容的格式问题。

所有文档尽量要求都是打字或印刷。特别是说明书、权说明书摘要、权利要求书。字迹应当整齐清晰，黑色，符合制版要求，不得涂改，字高应当在3.5毫米至4.5毫米之间，行距应当在 2.5毫米至3.5毫米之间。

（6）关于《费用减缓请求书》的填写。

减缓理由中，请写明个人的年收入。目前规定只有年收入小于2.5万元的才有减缓。所以，请将你的年收入写为此数字以下的某个数字，相信你不会写成24999元吧？如果是，也可以。

不过未免太“精”了吧？呵！对了，还有一点，就是“发明创造名称”一栏，需要与你的专利主题名称保持一致！

（三）关于费用

费用减缓规定

Q：我的设计有很多零件的哦，要不要注明型号和数量啊？专利申请中，所用的配件产品要用精确到什么型号吗？用的具体材料要说明吗？

A：你说清楚原理，让中等专业技术人员可以制作出来为准，也就是说，要让一般专业技术人员不用费大力气去研究就可以如法炮制实现。涉及结构的，需要注明相关的结构以及相互之间的关系。在专利申请说明书中的阐述要说得清楚明了，权利要求书中必须说明你要保护的内容。

Q：第一次提交专利申请时，要交多少费用？什么时间交？申请批准之后又要交多少年费？

A：如果你的权利要求书的保护条数小于十项，申请费用为75元（减免后的）；如果你的权利要求书的保护条数超过十项，每项加收100元。申请费用是你面交或者邮寄到国家专利局受理中心后，通过格式审查后，你将收到受理通知书，收到后可以在两个月内交。如果你是到国家专利局各分理处面交，我的建议是：当时交费（免得以后再去专门交款，省事）。当专利批准后，需要交专利年费，费用额度在博客中已有写。

Q：我的设计的产品有点复杂的，要不要造个实验模型寄过去给专利局啊？

A：不需要。他们不看模型，只接受纸质说明书等，他们要的是原理，产品关键部件相互之间的关系，以及实现机理，实施方式等的文图说明。

Q：我的设计产品中有各种语言的程序，需要提交吗？我设计出来但是都未验证的，有无所谓啊？

A：不需要提交程序，也无需验证。甚至，你还没有做出相应产品模型都可以申请专利。

Q：我的设计产品在外形也是最新的，在实用新型权利要求书中要求外形保护？

A：这个，我没有做过，无法告知。一般地，需要提交外形图片，另行申请外观专利为好。

第四篇：手把手教你写2014年高考作文

手把手教你写2014年高考作文

今年湖北高考是一道材料作文题目，也可以说是一道寓意性材料作文题。什么是风景？风景是在一定的条件之中，以山水景物以及某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。命题角度蕴含寓意。作文可以按照如下三点思考：

1、引述材料为分析做好准备

交代材料可以摘引句子，可以组合关键词语，可以概括大意。不一定开篇就交代，但是交代是必要的，然后分析寓意。同一个地方的风景有人说好有人说不好，显然没有景物和人的情感就没有风景。看问题的角度不同风景就不同。世界上没有一件事情人人都说好。风景好坏，我们不能道听途说，要亲自观察体验，获得自己的感悟。

每个人的欣赏标准不一样，对风景的感受必然不同，一千个观众就有一千个哈姆雷特。没有美的眼光就没有美的风景。有审美的人，才有美的风景。

分析材料应该透过现象看本质。

2、根据命题的寓意联想开去

命题材料给了我们哪些方面的启示？由这个命题材料，通过相关联系，我们可以想到哪些有关材料？可以写一篇审美作文。通过相似联想，我们可以想到哪些相似材料？可以写一篇思想议论文。在今天这个瞬息万变的社会，对一个人，对一件事，对一个群体，甚至对国家，应该怎样评价，和欣赏山顶风景道理相通。自然、社会、心态、道德、文化、学习、改革等等都可作为作文表述的内容。

3、深入挖掘再问一个为什么

本来很美的风景，为什么有人觉得不美？如果我们不是坚持到山顶，你能欣赏到美景吗？要领略到真正的美景，我们需要怎样的心态和思想认识？为什么有很多人没有自己的观察思考？回答了这样一些问题，立意就深进了一层，我们就能领略到属于自己的美丽“风景”，感受到“风景”的真正魅力。

第五篇：最新手把手教你写简历

手把手教你写简历

简历内容金标准“人职匹配”，简历形式金标准“引人„驻‟目”，从简历准备到简历投递的金守则“细节决定成败”。

简历外观

1、简历不要用书钉装订，应当用专门的文件夹。适合投递简历用的文件夹有两种：一种是毕业生常用的全透明软面塑料的抽杆夹，一种是底层为硬质塑料、表层为软面塑料的抽杆夹。后者更正式、更美观、更贵些，如果应聘心仪的公司，建议选用该种。

2、纸张选用80g打印纸，感官比70g打印纸更加厚实、专业。

3、保持文件夹及纸张的干净、平整。用的毕业生手卷着简历去应聘，有的简历上有灰尘、脏手印，在这些细节上都有可能影响到求职效果。

简历格式

1、通常情况下，标题用黑体三号，如果标题为姓名，可以用楷体三号加粗；正文字体多用四号或小四号，栏目中每个项目的具体描述可缩小一个字号，段落设置值约为22-26磅。每项描述分条写明，而不是摞成一段。

2、简历书写应使用正规的格式认真排版。比如：对齐、居中、首段缩进等都要按要求排版；年份2008不能写成“08”等。一些毕业生从网上复制简历，字体、格式均未改动。这样用人单位会质疑你的基本素质和做事态度。细节决定成败，一定要认真准备。

3、查漏补缺，杜绝错字、别字。

4、简历以一页纸为宜，最多两页纸。

简历标题

1、可以将诸如“个人简历”、“求职简历”等千篇一律的标题改为用“姓名”做标题。著名招聘和应聘实战专家汪洱非常提倡这一点。因为即使标题不写简历，招聘人员也知道这是简历，而用姓名做标题，不仅便于招聘人员查找，还可以加深对你的印象。

2、标题下方应直接写明联系方式。毕业生将联系方式写在简历的基本信息栏、简历中间、简历最后的情况很常见，这样的写法都会浪费招聘人员查找联系到你的时间，你应当懂得从细节上尊重他人。

3、联系电话写上你的手机和固定电话。手机必须保证不欠费，固定电话也须保证一旦有电话家人或朋友知道此事。

4、许多公司禁止工作时间使用QQ，公认MSN为正式的商用软件。因此，你应当注册MSN或其它正式的电子信箱，Emil地址万不可留下QQ信箱。

基本信息

1、有些毕业生简历中的基本信息一栏甚至占据简历的1/3，务必要删减不必要的内容，只留下应聘职位要求的即可。

2、体重、身高、民族等基本信息，如果所应聘的职位没有特别的要求，不必一一写明。

3、政治面貌一栏：如果你是党员或预备党员，且应聘国企或党政事业单位，应当写明；如果你是团员或群众，除要求写明外，不必写明。

求职意向

1、该栏也称为“目标工作”。务必写明应聘的一个职位或一至两个相关职位。

2、务必保留该栏，且写在醒目位置。有些毕业生不写该栏，或罗列多个职位，这是因为他们对自身职业目标、职业方向或职业定位尚不明确。

实践经历

1、该栏也称为“社会实践”。要概括你于该活动中所发挥的作用及所取得的成绩。不能只写“担任学生会某部部长”等职务或“参加过某活动”，应当以动词开头，写明负责某级别、某规模的某活动，锻炼或提升某项能力，完成百分之几的量，效益提高多少等，避免使用许多、大量等模糊词汇。

2、只写能体现职位所需素质的实践经历。不是实践经历越丰富，求职成功的几率就会越多。应聘的职位需要哪方面的素质在简历中就突出哪方面，与职位无关的文字一律不写。

教育背景

身为专科生，不必单列出教育背景一栏。毕业院校、所学专业的信息在基本信息中一语带过即可。除非高中担任主要学生干部，应聘职位需要管理、执行能力，否则不必写明就读的中学。

技能特长

1、描述某项技能水平时用词要精准。不能用“熟悉”、“精通”这样的字眼，应当用“经常使用某软件”、“英语可应对一般性日常对话”等具体描述性的语言。

2、如果你的证书不少，应当根据职位需要的程度排列证书顺序。与职位无关的证书不必罗列，因为“你很优秀，但不一定很合适。”奖励情况

1、总结与职位相关的荣誉或奖项，明确其名称、级别和获奖范围。

2、如果成绩优秀，可提供相关专业成绩。如：某平均分达到91分，排名居于班级前三之内或年级前5%等。

自我评价

1、分成不同方面来写，一行一条，不要成段。

2、不要使用第一人称。简历是商业沟通的一种形式，应注重正式性、职业性，避免主观感性字眼的使用。

3、忌用空洞词藻。如用“吃苦耐劳、谦虚好学、具有非常强的团队精神、专业的知识背景”等词语写成的自我评价，换一个姓名在别人身上同样能用，如何称得上是自我评价？

4、真实地表达自我。比如：一些公司倡导“环保与自然”，有的考察“是否能承受高压的工作环境”。有的招聘会计，需要对方细心缜密，对数字敏感；招聘文员，需要认真负责，听从安排。如果自己的性格、兴趣、以及价值观和公司的企业文化、应聘职位相符合，只要真实地描述自我与之相关的方面即可。

求职宣言

很多毕业生为了“表忠心”，纷纷在简历最后写上求职宣言，用人单位见后往往感到很可笑。因为，广告标语式的“宣言”比较空洞，而且大多雷同，不要也罢。朴实真诚的话语更能打动招聘人员。

简历投递

1、认真选择投递对象，根据应聘公司及职位的不同准备不同的简历。许多同学把简历复印厚厚一摞，每到一处就扔下一份。这种举动是对单位明显不尊重，也是对自己不负责任。招聘人员见状，会推测你没有明确的职业目标，而且在求职初始就表现出缺乏耐性与毅力，这样的人员，不会得到用人单位的认可。

2、保持文件夹及纸张的干净、平整。用的毕业生手卷着简历去应聘，有的简历上有灰尘、脏手印，在这些细节上都有可能影响到求职效果。

3、投递简历，并非随手一递。应当双手投递，简历文字正向对方。使用礼貌用语，离开展位前应致谢。

4、建议有意错开招聘会的高峰时段，争取机会和招聘者交流。

简历是个人职业生涯规划的外在表现形式，简历的成败关键不只在于技巧，更在于自身的职业生涯规划。按照上述要求写好一份简历，你学会的将不仅仅是简历写作技巧，还将更加深入地认识自己、尊重自己，更加懂得如何从细节上尊重他人，入职之前就树立起自身的职业品牌。