成均镇2012年党建工作计划

第一篇：成均镇2012年党建工作计划

成均镇2012年党建工作计划

2012年，成均镇党委为了更好地贯彻落实玉林市、福绵区党建工作会议精神，不断强化学习实践科学发展观以及“创先争优”活动所取得的各项成果，进一步深化推进全镇党建各项工作，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全镇经济社会平稳较快发展提供强有力的保障，特制订如下计划：

一、继续深入拓展主题实践活动，深入推进抓基础打基础各项工作

（一）切实加强各领域党组织建设工作。2012年，成均镇党委将继续推行镇村干部与村民的恳谈制度建设，积极打造一批恳谈活动的新亮点。同时，镇党委将继续加大力度在全镇各级党组织推行“农村党员议事会”制度，并建立健全乡镇人才、教育、信息、阵地等党建资源统筹整合的各项制度，此外，2012年，镇党委将始终把深入推进非公党建工作的发展作为党建工作的重要内容，着力抓好成均镇巨东公司党组织的各项工作，与此同时，2012年，我镇党委还将就全镇中小学、卫生院等领域的基层党建工作作进一步研究，努力在这些领域内创建一批党建工作亮点，不断促进我镇中小学、卫生院等领域的党建工作取得实效。

（二）继续深入推进“党组织建设年”活动。2012年，镇党委将根据成均镇党组织的实际情况，进一步采取强有力的措施，继续深入推进“党组织建设年”各项活动。2012年，镇党委将继续推进成均、万福、六塘等12个村的村级规范化示范村工程建设，并继续推进村级党组织党建文化长廊建设工程。同时，镇党委将积极完善全镇基层党组织的党务公开制度以及进一步推进农村党员经纪人“搭桥引富”活动，力争继续探索创新，努力打造一批有特色、有影响力的党建品牌。

（三）继续推进“农事村办”工作。2012年，镇党委将继续推进“农事村办”项目建设的各项工作，努力在建设好平威村“农事村办”工作站的基础上，进一步把“农事村办”工作向全镇范围铺开。尤其是继续积极完善和推进万福、成均等村的“农事村办”工作站的建设项目。同时，2012年，镇党委将进一步强化结对帮扶制度，年内，将促进全镇12个机关、企事业单位党支部分别与23个村党（总）支部建立结对帮扶关系，以便更好的解决农村农事的实际问题。

二、继续实施“基层党建创新项目”工程，拓展示范党组织建设

（一）强化“基层党建创新项目”工程。2012年，镇党委将通过在六塘、大岭等村党支部实施“提升社会管理能力，提升事务管理能力，提升财物管理能力”的计划，努力提升村级党组织的各项管理职能，使之适应经济与社会的发展，增加群众对基层党组织的满意度。

（二）继续拓展示范党组织建设工作。2012年，镇党委将继续着眼于实现“党组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标，继续深入开展“创先争优”活动，并争取树立一批“创先争优”活动先进党组织典型，尤其是以巨东党支部、卫生院党支部为示范，积极推进成均镇各级党组织的发展，进一步拓展示范党组织建设工作。

三、加强党员教育、管理、服务和发展党员工作，推进日常党建工作

（一）继续积极做好发展新党员的工作。2012年，镇党委将继续抓好发展新党员的各项工作，我们将严格贯彻落实福绵区组织部关于2012年度成均镇发展新党员的各项指标及相关精神，采取各种有效措施，多渠道发展新党员，更加注意党员队伍机构的年龄、知识等构成比例的合理化，让更多优秀的技术人员、高校毕业生以及返乡致富的人员等加入到党的大家庭，进一步壮大党员队伍。

（二）继续抓好党员培训工作。2012年，镇党委将继续严格按照上级的工作部署，通过实施“农村党员大培训”计划以及以“创先争优”相关培训为契机的党员干部培训活动，积极在全镇广大党员中开展“党性教育+技能培育”培训活动，积极提升全镇广大党员的素质，进一步增强党组织的战斗力。2012年，镇党委要求全镇各个党支部要对本支部的党员开展不少于20个学时的教育培训，其中党性教育不得少于8个学时。

（三）继续找好在职干部全员培训工作。2012年，镇党委将继续抓好在职干部全员培训各项工作，计划年内面向镇政府及其直属的各站所干部进行6期共15天的全员培训。另外，2012年，镇党委还将对全镇的在职村干部进行为期4期共4天的农村政策、法规、村务管理等知识的培训，以此进一步提升村干部的能力素质。

中共成均镇委员会 2011年10月14日

第二篇：成均馆绯闻观后感

《成均馆绯闻》 观…后感 哎呀。我真是发现我自己越来越有耐心了。20集得电视剧我一集没落的都看过去了。这可是第一次啊，这么有耐心。好吧，我承认《成均馆绯闻》确实演员很精致。我喜欢。恩。剧情也比较特殊没有落入韩剧的套套中。很干练曲折。。至于观后感要写什么呢？那些爱情什么的，三角恋我就不要写了。写写女林和桀骜吧。其实很羡慕他们。十年知己。这世界上能做知己的有多少，能坚持着十年做知己的又有多少。能总在他危难的时候出现在身边的人有谁？能不去一味阻止他只在最后等着他的人有谁？能为了他流泪的人又有谁？无论怎么伪装都能被识破的是谁？十年知己啊。是啊，十年知己。很长很长的一段时间，很深很深的情谊啊。看到他们这样总是很感慨也很羡慕。总是在想这样的友情也只是小说中的情节吧。像《夏至未至》里之昂和小司，《临界爵迹》里银尘和格兰仕，《小时代》里简溪和顾源……太完美的友情总是不会出现的对吗？比起导演竭力想要渲染的男女主角的爱情，女林和桀骜这对挚友更感动我。也许是因为还没有经历过爱情不懂得爱情的伟大，似乎更愿意看到友情的真挚。朋友就是“同道之人”吗？这一点似乎他们的友情正是我所渴望的。走着不同的道路，过着不一样的生活，不会用自己的方式来要求别人，却有共同的理想。我想这就是朋友吧。可惜，也许我注定拥有不了梦想中的友谊，注定没有人能成为我的十年知己或仅仅是知己。

生命总是有很多遗憾。不知道没有刻骨铭心的友谊会不会成为我一生的遗憾。也许是我太过于苛刻。也许我对友谊的期望太高，也许我想要的友谊本就不存在呢？……越是羡慕就越是难受。女林具龙河 很细心的人。印象最深的情节就是文在信要去寻找哥哥留下手链的时。他说“去吧，出去吧，随便去过你想要的生活”明明担心的要死，却还是放他走了。明明很生气，却还是冒着危险去救他回来。他的机智，随机应变，无论面对怎样的危险都是一副无所谓的样子，心中的事只会藏在自己心里，不想给知己添麻烦，喝醉酒后胡言乱语也只是不想让他担心。宁愿被揭露生世也不负他的期望。。呵呵。也许电视剧究竟是电视剧吧，都有些像爱情了。可是我还是坚定地等待着这样的友谊呢。

桀骜文在信，很坚定的人。最烦动脑子了，却是满腹的文采，红壁书，有时很潇洒的人。坚定着哥哥的梦想，爱哥哥甚过了爱自己。也是不会给别人添麻烦的人。爱总是藏在心中不会表达。连女林都看出来了，却还是死撑着。不知道该去怎样形容这个人，他大概是最复杂的人了吧。冲动中自有沉稳。

总是这样，看电视剧的时候，吸引我的永远都不是男一女一，却是配角。对电视剧的结尾稍稍不满意，导演或是编剧最终还是不愿意可以的去写他们的友谊，各自安好的结局。其实也很好不是吗？。

等待啊。不知何时，才能等来我得友谊。我的知己，也许要等很久，也许会是一生也说不定呢。

第三篇：成均镇古城小学校园文化建设案例分析

创建优雅育人环境、丰富学生学习生活 古城小学

一、【案例起因】

展示小学校园文化建设成果，共享校园文化建设经验。优美的育人环境，浓郁的文化氛围，是一个学校的文化积淀和底蕴的体现，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。在校 园文化建设方面的一些做法提出来供大家交流、探讨。

二、我们是这样做的：

1、打造书香校园，彰显人文教育我校场地宽敞，布局合理，绿树成荫，花草芬芳，是个环境优雅的校园，为把古城小学打造成更有有内涵的特色小学，从去年开始我校全体教师在成均镇教育办的指导和全校长的组织下，大力开展校园文化建设。我们在校园内根据不同的区域创建不同的阵地和版块，积极开展校园文化建设活动。到目前为止，学校已布置完成，有展示学校校训、校风、教风、学风的标语，内容丰富的文化长廊、展现自我风采的文艺舞台、专供学生出版的墙报专栏、图文并茂的经典内容喷绘。教室里，我们设立相应的各类园地，如图书角、学习园地、风采展示栏、等平台，让学生积极主动地投入到丰富的学习和生活中去。创新、超越，勤思、博学！让学校的一草一木、一砖一瓦都散发出文化的芬芳，以此营造浓厚的校园文化氛围。彰显了我们古城小学的办学特色和校园内涵。很多来参观的人都说：“这样的校园文化建设不仅彰显出了古城小学独特的办学特色和校园内涵，而且还育人于无声。”

2、读万卷书、行万里路。

“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”。让学生从小养成喜爱阅读的习惯，广泛阅读古今中外优秀书籍，积累语言，积累经验，不仅有利于开发语言能力，拓展他们的知识面；培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还有助于学生吸取文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

学校积极开展读书活动并形成特色。为丰富了学生读书生活，语言积累，提升学生人文素养，除了每学期为各班级订购的语数课外阅读书刊报纸外，学校今年又购进6000多册优秀图书，种类丰富，大力充实各年级阅读需要。各班图书角配备一个标准图书柜，并配以相应的图书，这样教室成了一个“小图书馆”。学校重视开展读书活动，要求各班每天抽出一节课的时间进行集体阅读，教师组织到学校阅览室或者在教室里进行。教师给予必要的指导，例如学生读什么方面的书，并做好记录，跟踪检查、验收。读书活动以自读和集体结合的方式进行，每生每期不少于4本。期末，学校、班主任对读书活动工作进行验收，评选优秀读书小能手，予以表彰奖励。目前学校到处充满浓厚读书氛围。

3、开展丰富多彩的课外活动

众所周知，课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

为了能够开展丰富多彩的课外文艺活动，我校于2013年建了一个90平方米的舞台，配置有关音响设备，组织学生兴趣小组训练、表演。2014年庆“六一”，我校隆重举行了“红领巾相约中国梦”文艺汇演。全体师生和部分前来观看的家长，共同度过了快乐的节日，各年级表演的学生在舞台上，尽情挥洒，展现风采：有古诗词的朗诵、幽默的小品、动听的组合演唱、优美的舞蹈等等。他们一个个惟妙惟肖的演出赢得了师生和家长们阵阵掌声，学生们有如此精彩的表演，这跟我校平时组织开展课外兴趣活动离不开关系的。

我校每学期要求各班制订开展课外活动计划，组织学生成立兴趣小组，并能认真完成至少一个“作品”，学生可根据自己的兴趣爱好选择参与，例如音乐、舞蹈、小品、科技、手工、美术、书法、体育等等，只要符合要求都予以鼓励、支持、肯定。

周一至周五每天早上第三节是我校开展课间活动的规定时间，全体师生务必参与，这个时候，整个校园都会有节奏的舞动起来，学生的学习压力早已抛到九霄云外，取而代之的是身体的轻松和心情的愉快。此后兴趣小组们的活动也会在教师的指导下徐徐展开，为此我校的科学实验室、仪器室、体育室等室会向他们打开“绿色通道”，孩子们在老师的指导下像蜜蜂一样辛勤的采集花蜜。

4、校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。我校确立了“团结，勤奋，自尊，自立”的校风，“敬业，爱生，博学，严谨”的教风，“勤奋，善思，乐学，践行”的学风。好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的教风可以形成团结协作、高效严谨、开拓进取的氛围，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展，稳步攀升；好的学风可以使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

三、解决后的反思 “校园文化”是一所学校在其建设和发展过程中全力塑造而形成的，并为全校师生所认同的学校精神风貌和物质状态，它是学校素质教育的重要组成部分，也是反映学校办学水准与文明程度的重要标志。优秀的校园文化，能以感染、凝聚、激励等形式，促进学生的知、意、情、行向有利于人才成长的方向发展。要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化建设必然会结出硕果。

第四篇：成均镇开展送培训下基层促发展活动实施方案

成均镇开展“送培训下基层促发展”活动

实施方案

为贯彻落实中央组织部《关于实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”的通知》（组通字〔2011〕30号）、自治区党委组织部《关于开展“送培训下基层促发展”活动的通知》（桂组通字〔2011〕59号）和玉林市委组织部《玉林市开展“送培训下基层促发展”活动实施方案的通知》（玉市组通字〔2011〕58号）及福绵管理区关于《福绵管理区开展“送培训下基层促发展”活动实施方案的通知》（玉福工组〔2011〕18号）精神，强化“干部教育培训工作重心下移、服务基层科学发展”的导向，进一步推进我镇大规模培训干部工作。经研究，决定在全镇开展“送培训下基层促发展”活动。为了组织好本次活动的开展，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展“送培训下基层促发展”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，按照中央关于建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅提高干部素质的要求，以干部培训教育服务科学发展为主题，以提高基层干部服务科学发展、促进社会和谐的能力素质为重点，着力推进基层干部教育培训内容和方式创新，探索积累统筹推进大规模培训干部工作的经验，不断增强干部教育培训的统筹性、针对性、实效性，努力培养守观念、重品行、有本领的高素质基层干部队伍，为推进我区统筹城乡发展，实现“富民强镇”新跨越目标提供思想、能力和知识保证。

二、基本原则

（一）按需培训，服务发展。围绕推进基层科学发展和满足基层干部提高能力素质的需求来谋划、部署和落实“送培训”活动，使推动基层大规模培训过程，成为服务、保障和促进基层经济社会发展的过程。

（二）整合资源，拓宽渠道。培训要整合利用机关和专业部门的人才资源，并采取专题培训、专家辅导、远程教育、现场教学等多种形式，不断丰富“送培训下基层”的方式和途径。

（三）学用结合，分类培训。坚持“急用先学、缺什么补什么”的原则，按照不同的行业、不同类别干部的培训需求，认真组织分级分类培训。

（四）统筹兼顾，全面推进。培训要坚持做到“六个联合”，即与村“两委”换届结合，与开展“创先争优”结合，与提高组织工作满意度结合，与机关作风建设结合，与加强基层学习型党组织建设结合，与推进乡镇经济发展与社会主义新农村建设结合。以此不断拓宽教育培训的内容和形式，不断扩大活动的成果。

三、培训对象

培训以农村“两委”干部、农村经济组织负责人、农村骨干党员为主要培训对象。

四、培训内容和目标

培训以形式政策、科学理论、创新思路和策略、实用技能等为培训的主要内容。

五、培训方式方法

培训以集中专题培训、分类灵活培训为主要培训方式，注意结合农村党员大培训活动的开展，分类、分片区灵活采用集中学习、流动课堂、现场教学、远程教育和在线学习等实效性较强的培训方式进行培训。

六、培训经费

本次培训活动所需经费从农村党员大培训经费中开支。

七、组织实施

（一）加强领导。各单位要进一步提高认识，切实将“送培训下基层促发展”工作列入日程，确定专人负责，有组织、有计划、有步骤地开展好此项工作，切实提高培训的质量和效果。

2、强化管理。要健全和完善“送培训下基层促发展”工作目标化管理责任制。各单位都要制定计划，明确培训任务，确立培训目标，使任务层层分解，层层落实。

中共成均镇委员会 2011年6月24日

第五篇：访成均馆大学随想

访成均馆大学随想

2013-03-11 第16版：党校教育专刊 综合文化

作者：安钰峰 来源：学习时报 字数：210

4成均馆大学的前身始建于1398年，是朝鲜王朝当时的最高国立教育机关。1895年改为近代化三年制大学。日本统治时期被强迫关闭，直到1946年重新开课。从1953年起，成均馆大学改制为综合性大学，并在之后陆续成立了许多学院，同时由于社会资金的进入而发展成为一所私立大学。1996年三星集团成为学校财团以来，开始逐步推进“希望 2010长期发展战略”。成均馆大学的另一重要职能是作为孔子纪念活动的指导者，因此，它还拥有一座为纪念活动专门建造的圣堂——文庙。成均馆大学作为韩国历史最悠久的高等学府，在韩国大学综合排名中一直位列前十名。目前成均馆大学有三个校区，人文社科校区位于首尔市，自然科学校区位于京畿道水原市，正在建设中的全球化新校区设在平泽。全校在读学生 26353名，教授 1316名。成均馆大学之行给我留下了非常难忘的印象，它的特色是值得我们借鉴的。

一是高度重视儒家传统文化熏陶。走进成均馆大学，道路两旁悬挂着的一幅幅孔子名言警句的小条幅是那么的耀眼！一句“有朋自远方来，不亦乐乎？”让我们深深感受到了儒家思想在成均馆大学的印记。成均馆三个字是有讲究的，“成”——成人才之未就，“均”——均风俗之不齐，建校理念更是开宗明义——修己治人。

该校的校训是仁义礼智，简明扼要的四个字却充分反映了学校的儒家办学思想。据儒学院教授崔一凡介绍，学校专门设有儒学院，每年招收60名学生，在校学生有200多名，研究生还有200多人。成均馆大学所有的学生，都必须修儒学内容一年，内容包括《四书》、《五经》等，并需要通过考试，同时还要参加各种纪念仪式。其中最重要的是每年两次在大成殿举行的大规模祭礼活动，以表达对前贤们的敬仰和尊重。大成殿供奉了孔子等十位中国古代的先贤以及韩国著名的8位先哲。此外学校还开设了《中国哲学课》等课程，这些课程和活动使得儒学思想一直绵延至今。成均馆大学的学生在韩国素以讲文明懂礼貌著称。二是高度重视创新精神培养。韩国高度重视人才第一的理念。为了企业发展壮大，三星集团与成均馆大学合作，为学校提供经费共同培养人才。成均馆大学光大了三星集团的经营理念，不仅注重对学生知识的传授，更重视学生能力的培养。1996年以来，成均馆大学与三星集团合作，企业提供资金，特别是对理工大学的手机设计专业和半导体学科等三星电子主要技术学科进行重点投资，大学实施最高水平的具有针对性地共同教育、共同研究，强强联合，研发新技术。三星集团则为大学生提供实习机会，确保具有国际竞争力的优秀人才脱颖而出，学生就业率达到98.3%。在国家推进的“头脑21”大型研究计划中，成均馆大学获得科研课题也是最多的。这是成均馆大学享誉韩国乃至世界的重要因素之一。

成均馆大学还非常注重创新。体现在教育创新方面，目标是培养创新性人才、国际化领导人才，在课程、教学法等方面进行多维度的评估，开设与企业紧密合作的针对性非常强的专业。在科学研究方面，立足培养世界级科研集群，重视发展互动科学和能源科学，争当世界科技发展的领头羊，在石墨烯、碳纳米管、绿色技术等方面保持世界领先。在经营管理方面，实施了6SIGMA（一种统计评估法，核心是追求零缺陷生产，防范产品责任风险，降低成本，提高生产率和市场占有率，提高顾客满意度和忠诚度）、绩效奖励制度、KPI评估（关键绩效指标法）等先进的评估管理制度和奖励制度，实施行政分权。

大学办得好不好、质量高不高，关键在于学生的反映。在学生满意度方面，成均馆大学连续5年获顾客满意度（NCSI）国内综合大学排名第一，2008年获得了国家生产效益评估总统奖，2009年获得了国家质量经营奖。

为了有效实现知识创新，成均馆大学非常重视基础知识，应用、实用教育，目的是为了获得协同效应，在融合中开拓新的学术领域，扩建全球创新性教育网络，营造世界大学共享文化氛围。

三是高度重视树立强烈的国际意识。成均馆大学的使命之一就是提高培养国际化人才的水平。在成均馆大学留学的外国留学生有2400多名，来自76个国家，大学与世界许多著名大学签署了跨国双学位协议（共涉及 18个专业），开展国际人才合作培养。组织世界级教授阵容，聘请亚洲顶级学者任教（约占全体教授的25%），该校的中国大学院是韩国唯一专门培养中国专家的研究生院。该校与我国北大光华管理学院和复旦大学经济管理学院开展合作，签订了双学位协议，采取1+1的办学模式培养学生。成均馆大学是韩国大学中最受中国学生青睐的大学，近1500名中国学生在该校留学，与中国132所大学建立了学术交流伙伴关系，为中国学生提供特别奖学金。成均馆大学“远景2020大学发展规划”的目标就是要让成均馆大学成为全球名牌大学，组织强大的师资阵容，着力于知识创新；学校的发展战略方向是确保最优秀的人才，通过融合，创造出协同效益，提高国际竞争力；在纳米科学、认知科学、经济/经营（管理）、法学、东亚学等方面确立全球优势。积极再创文艺复兴，实行人文学、儒学、东亚学融合，共享创新型大学文化，与世界著名大学开展更加深层次交流合作。目前，成均馆大学正在朝着世界一流大学的目标迈进。

（作者系中央党校中青班学员、教育部离退休干部局局长）