124兰州新闻稿[5篇材料]

第一篇：124兰州新闻稿

12月4日是我国法制宣传日，为此，我院举办了“124”法制宣传活动，此次活动由兰州市城关区司法局、兰州大学法学院团委学生会、兰州大学法学院研究生会、兰州大学法学社共同举办。早上七时许，学生会主席董自正带领学生会共计18位学生一同前往兰州市区进行普法宣传活动，9时许，到达兰州。

队伍一共分成三批，各自负责东方红广场、瑞德摩尔以及西关什字。其中，学生会主席董自正同学带领部分同学与由法学院研究生会主席马荣振带领的兰州大学法学院研究生会宣传队汇合一处，共同宣传，主要包括发放宣传资料，现场咨询，现场答疑等内容。期间，我院学生会主席董自正同学与兰州市城关区司法局副局长李副局长进行了交流，对本次的普法宣传活动进行了深刻的讨论，同时，李副局长表示城关区司法局有意向和兰州大学法学院合作成立一支法制宣传小分队。之后，我院负责东方红广场的同学与研究生会合影留念。

此次活动增强了大家的普法宣传意识，也加强了学生会与研究生会之间的交流，与城关区司法局的交流为我院以后活动渠道的拓宽打下了基础，同学们均感获益匪浅。下午三时许，活动圆满结束，同学们安全返校。

第二篇：”双创“大赛兰州学区预赛新闻稿

搏击互联网，创意圆梦想

——华山教育集团“双创”创意项目大赛兰州学区预赛

为贯彻落实集团关于以教育教学为中心，促进各项工作稳步、持续、健康发展的的指示精神，进一步创新学校教育教学改革，切实提高师生的创新精神、创业意识。华山教育集团“双创”创意项目大赛兰州学区预赛于11月28日在榆中大学城校区隆重举行。

根据组委会安排，11月28日上午，集团高级顾问范光洲对评委组老师进行专项培训。要求评委老师遵循“公平、公正、公开”的评分原则，使本次大赛取得预期效果。

在评委培训结束后，集团兰办特邀范光洲高级顾问对兰州学区各校校长、主管教学校长，教务科长及教务干事进行了2个多小时的教师培训。培训内容为《技工院校教学工作规范》。范顾问从教学管理“三大件”到教学运行管理、实习教学管理、师资队伍建设、教学督导与教学评估等六方面

展开了系统的、细致的培训。通过此次培训，让各校区领导和教务主任深刻感受到教学工作的严谨性、规范性，也明确了今后教育教学的目标和方向。

下午2点整，华山教育集团“双创”创意项目大赛兰州学区预赛正式拉开帷幕。华山教育集团副总裁吕亚东、华山教育集团高级顾问范光洲、人事教学部部长李德忠、总裁助理姜英、集团驻兰办办公室主任（皋兰校区校长）张光明、秦陇校区校长李小辉、北方校区校长杨晓东、西校区校长李欢旺、东校区校长孙建平、榆中校区校长张明良等领导出席了此次大赛。

大赛评委组成员有：范光洲、李德忠、张光明、冯宝科、李志平、张润、王子玉、李自峰、白丽霞、周文奇、曾利平等11位评委老师。参赛选手来自兰州七校和陇南学校八个单位的参赛学生。通过前期各校组织的初赛预选，经推送，本次大赛共有17个参赛项目，涵盖了教育培训、绿色环保、精准扶贫、电子商务等相关门类。

张光明主任为大赛致辞

评委组老师

北方校区支建慧参赛项目：《互联网+smart house》

皋兰校区张骞参赛项目：《互联网+BBT》

陇南学校何康宁参赛项目：《互联网+助力汽车租赁的发展》

西校区杨晓宇参赛项目：《互联网+绿色环保、低碳周边游》

评委提问环节

榆中校区韩绍文参赛项目：《互联网+智能程序编程》

秦陇校区李德军参赛项目：《互联网+教育培训》

集团人事教学部部长李德忠宣布比赛结果

一等奖获得者：杨晓宇 柯雯静

二等奖获得者：黄佳静 张骞

三等奖获得者：薛文倩 兰月颖 支建慧

集团高级顾问范院长对所有参赛项目进行点评

赛后，集团高级顾问范院长对所有参赛项目进行了点评和总结。他讲到：集团组织“双创”创意项目大赛的目的是为了激发集团各校师生的创新意识和创业思维。“双创”能力是时代发展的需要；是就业的需要；是学生将书本知识与实践相结合的需要。我们要鼓励在校的每一位学生充分发散思维，燃起创意的梦想。同时，他对兰州学区近期开展的系列教学评估和检查活动进行了肯定，对本次预赛活动给予了高度评价，对各位参赛选手寄予厚望，希望他们在集团的决赛中取得优异成绩。

最后，华山教育集团副总裁吕亚东对本次大赛作了重要讲话。他讲到：

一、创新创业是培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进毕业生充分、顺畅就业的重要措施；我们的学生通过在校三年的学习，最终都要面临就业，希望本次大赛的氛围能影响全校师生，激发每一个人创新、创业的意识，让学生在面临就业时可以有多种选择。

二、希望各校对“双创”有一个全新的认识，在明确现有的“双创”基础条件下，进一步完善相应设施，不断培养学生的创新、创业能力，争取更多的学生能融入到双创活动中。

三、在目前的就业形势下，“双创”尤为重要。学校应全方位多角度培养学生综合能力，树立全新目标，大力宣传双创的意义，要给学生提供基础建设，从思想上调动学生的积极性。

四、学校应坚持以人为本，全面转变高等教育思想观念，改革传统教学模式，开设创业类的课程，将理论知识与实践技能有机的结合起来。

五、建议各校以第二课堂的形式让“双创”活动生根发芽，不断丰富校园文化生活；

六、各校社团联合会要发挥积极的引领作用，加大为学生搭建“双创”平台的力度，在课堂教学中，任课教师要不断激发学生创新的思维，制造模拟情景，把“双创”思想、意识、精神贯穿于教育教学的始终。同时对本次大赛领导小组及指导老师的辛勤付出表示感谢；对在预赛中取得优异成绩的选手们表示祝贺。

集团副总裁吕亚东作重要讲话

经过下午4个多小时紧张而精彩的比赛，参赛选手们收获良多，这种创新的意识将会渗透到他们今后的学习与生活中。此次大赛在各校区掀起了“以赛促教、以赛促学”的教育教学新高潮，提高了学生的创新精神、创业意识和双创能力。最后对在此次大赛中获得奖项的同学们表示祝贺，也预祝他们在集团决赛中取得更好的成绩！

集团驻兰办 2017年11月29日

第三篇：兰州市场分析

兰州市调研报告

兰州市区坐落在黄河谷地，东西狭长，黄河从西向东蜿蜒流过，南北宽2 ~10km，具有带状盆地城市的特征。现辖城关、七里河、西固、安宁、红古五区和永登、榆中、皋兰三县, 全市总面积1.31 万k㎡, 其中市区面积1 631.6k㎡(建成区面积为163k㎡),兰州市总人口约366万人, 市区人口200.54 万人, 人均建设用地不足1㎡, 为全国各大城市所少见。

城关区作为兰州的主要城区以发展机械、轻工和电子为主, 同时也是兰州市的主要商贸、金融中心及主要居住区。主要为行政办公、商贸金融、教育文化、科技信息、生活居住等用地。

七里河区是机器制造、轻工、铁路枢纽为主的工业区, 有兰州石油化工机器厂、石油机械研究所、兰州通用机器厂、第二通用机器厂、第一毛纺厂、毛条厂、铁路枢纽站和机车厂等。该区土地以工业用地为主, 但在部分企业破产重组的情况下, 原有大量工业用地正在逐步转变为居民点, 如第一毛纺厂在破产后, 其原有生产用地现已被开发为大型住宅区曦华源。

西固区作为石油化工综合基地, 有兰州炼油厂、兰州化学工业公司、热电厂、水厂等骨干企业, 该区土地主要为工矿用地,在西固城福利区土地主要为居民点,西固河口地区主要是农业用地，现已被开发物流园区。

安宁区在长风机器厂、万里机电厂、兰新仪表厂和机床厂的基础上, 以发展机械、精密仪表工业为主, 区内西部的沙井驿为建材工业基地, 同时区内还有西北师范大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院和兰州城市学院等高等院校, 并且原有的农业用地都已被规划为经济开发区和房地产, 随着近年来几个大型企业相继精简重组, 大量工业用地转为居住用地, 同时各个高校纷纷扩充校园，兰州地处黄河经济带一级开发轴线和陇海、兰新经济带二级开发轴线的交会处。经过多年的建设和发展，兰州已成为西部地区重要的物资集散地和商品交易中心。

兰州经济区位和交通通信枢纽优势为西北地区现代物流中心和全省现代物流业的发展奠定了基础。兰州物流业经历了从无到有的过程，大部分企业是在原有运输、仓储、道路和各类市场等传统基础设施的基础上发展起来的。目前，兰州市物流企业分为以仓储分拨为主的物流企业；以铁路运输部门为主，主营“门对门”运输业务的物流企业；以交通运输和航空运输部门所属企业与相关企业联合形成的物流配送企业；个体物流企业四种形式。

兰州物流主要集中在东岗，秀川两地，已形成一定规模，入住货运公司也较多，主要有天奇物流园、天泰物流园、欣星物流园、东岗物流公司、东岗停车场、东部顺盛物流中心为主，另有其它物流公司，规模较小，也较分散。

天奇物流园为规模较大物流公司之一，位于兰州市七里河区南滨河中路1269号天奇物流园 甘肃天奇物流园是天奇集团投资1.6亿元建成的集物流基础设施平台、信息网络平台、管理服务平台为一体的大型现代化物流园区，其规模目前在西北地区首屈一指。物流园区占地293亩，总建筑面积8万余平方米，其中商务信息经营面积2.3万平方米，住宿休闲、餐饮洗浴等配套服务设施面积2.1万平方米，仓储面积4.6万平方米。在20万平方米的特大型停车场区内，可容纳1500辆大型车辆停放；200吨电子磅及各种装卸设备配套齐全；全方位的电子监控系统，能保证客户货物存放和停车的安全。

天奇物流园已具备青藏区域物流中心、欧亚大陆桥枢纽站、兰州及周边城市物流配送、综合物流交易及联运中心的多功能优势。有发往全国各地的物流经营线路，能为入驻企业和商户提供物流信息、物资仓储、货运配送、货物装卸、停车住宿、汽修配件、金融服务、餐饮洗浴、休闲娱乐等全方位的服务。目前已入驻园区的包括上海佳吉、天地华宇等省内外物流企业400余家，带动下岗就业人员近3000人，年货物吞吐量已达180万吨，年交易额逾90亿元，取得了良好的经济效益和社会效益。

兰州是我国重要的物流枢纽城市，发展现代物流业具有得天独厚的地域优势。根据国家物流业产业振兴计划和兰州市 “十一五”经济发展规划，由天奇集团总投资3.6亿元，占地33万平方米，与国际物流市场接轨的特大型现代物流园区新建项目已开始启动。此项目建成后，对进一步整合物流资源，提高物流服务效率，推进物流标准化、信息化、规模化发展，加快兰州物流业立足西部、服务全国、辐射陆桥沿线城市的国际型物流中心建设，都将起到重大的推动作用。

欣星物流园位于天奇物流园西侧，北邻北滨河路，西靠天泰汽配超市，面积约为270*80=21600m2,主营兰州至各地货物托运。

天泰物流园位于天奇、欣星物流园西侧，西边为甘肃西部废金属专业市场有限公司，主营汽车运输，内有汽车超市和配件超市，并有天泰宾馆、停车场等配套设施，占地面积约350*700=245000 m2，主要经营车辆销售、售后等业务。

甘肃西部废金属专业市场有限公司，位于天泰物流园西侧，主要经营废金属回收等业务，滨河路沿线200m长。二手车交易市场位于天奇物流园东南侧，占地150*200=30000m2，内停车辆约500辆。主要在周六、周日进行交易，交易量估计不大，主要交易在路边车市进行。

东部主要以甘肃东岗物流公司，兰州宏顺物流中心，兰州东部顺盛物流中心、东岗停车场等为主。

东岗停车场较大，位于高速路兰州东出口，占地约200*200=40000m2，内有货运公司约100家。

甘肃东岗物流公司位于东岗停车场西南，占地约250*60=15000m2，内有货运公司约60家。

兰州诚辉货运有限公司位于东岗物流公司西侧金球宾馆院内，约10000m2，内有货运公司50家左右。

兰州东部顺盛物流中心位于高速兰州东出口东侧，高速路边，占地约15000 m2，内有货运公司约50家。

兰州宏顺物流中心位于东岗东路南侧（皮革厂斜对面），为酒钢钢材交易中心，内有龙盛钢结构有限公司，占地约260*20=5200m2，（不包括钢结构公司），有货运公司约50家。

其余均为小物流交易市场，占地不大，交易量不大，如东部院内有一物流，主要托运市场内服装等货物。

第四篇：兰州故事

兰州故事

高一四班 陶雨柔

兰州也叫金城，是唯一黄河穿越市区中心而过的省会城市。之前，我一直好奇，为什么在兰州这座城市有好多不会说兰州话的兰州人。通过这四周的校本课程《金城兰州》的观看，才解答了一直困惑我多年的问题。

兰州是在50年代响彻云霄的名字，是新中国石化工业的奠基地。在第四章《明珠》中便详细的讲述了当时支援兰州的故事。许多一线城市如上海、广州等的有志青年，不辞路途的遥远与艰辛，在面对当时兰州那破旧、贫穷的城市，毅然决然地选择扎根到了这里。胡淑兰便是这其中的一员。她的心中一直怀揣着一颗报效祖国的热心，在她苏联实习后便立即赶到了兰州，加入了冶炼石油厂的建立。

“不到两个月炼5000吨”这句话对于当时中国的经济方面算是天方夜谭。这句话将胡淑兰个人命运与国家命运关联起来，但厂长的一句话感动了我“这个学费我们肯定要付得”，那个年代人物的境界多高啊！终于，看着天空中战机飞过的青烟，这句话成为了现实。作为兰州人的我心中充满了骄傲与自豪。

也许，在身边的某一个人的父辈便是当时支援兰州的有志青年，也许，身边的某花草小店便是见证了兰州风雨的碑石。在我看了《金城兰州》后，我想我不会再去抱怨兰州的落后与贫穷，我甚至发现自己并不了解兰州，影片所表达的事实便是：这座西北重镇之于国家，从来都不是无足轻重，而是举足轻重。“世界那么大，我想去看看。”虽是一句励志语录，外面的世界也的确绚丽缤纷。但我却觉得世界再大，也不是你的，故乡再烂，也是自己永远的家。不是有一句话说的好吗？“即使自己无数次辱骂自己的家乡，也不允许外人说它的一句不好。”

如今，兰州已经有了许多一线城市所具有的设施，一座城市正在崛起，在历史的长河上添上一笔浓重的色彩。对于兰州人来说，一本书一碗面一架桥一条路便是我们永恒的记忆。即使在异国他乡，吃着山珍海味，也会想念那一碗香喷喷的牛肉面。

兰州，如果你爱她，你该看看她，如果你恨她，你该关注她，兰州在诉说着她自己的故事。

第五篇：兰州学习心得体会

感悟名师，收获幸福

——小学名师经典课堂展示观摩心得

金川区宁远中学 白玉琴

2012年3月17、18日，我有幸赴兰州参加‚山东郎口中学教学模式‛整体观摩会和小学名师经典课堂展示甘肃省专卖研讨会。通过短短的两天培训学习，我领略了名师们精湛的教学艺术、灵敏的教学机智、高尚的人格魅力，使我对数学教学又有了新的认识，感触很深。现将学习感受归纳如下几点：

一、充分展示了“自主学习”的魅力。

‚以学生为主体‛在几位名师的课堂上体现得淋漓尽致。课堂上，教师随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。在教师的启发和引导下，放手让学生做，在操作中发现问题、在分析、推理后得出结论，并反复验证，使学生不仅知其然，而且知其所有以然。例如孙贵合讲的《三角形边的关系》一课时，就给了学生一段16厘米的线段，留给足够时间让学生动手剪、动手围三角形。学生通过亲自动手实践围三角形，体验到不是随意三条线段就能围成三角形，学生的数据各不相同。给我印象很深的是，有一个学生剪出三个1厘米的线段，他让这学生上来演示操作过程，让他发现自己的问题，也让同学们在交流中实现了资源的共享，在动手实践中掌握了三角形边的关系。

这让我想到，我们平时课堂上习惯于一个问题抛出去后便直接让

学生分组讨论，其实没有个体的独立思考后何谈交流讨论呢，看来我们平时的教学是否只停留在模仿的层面而没有遵照思维的本质。

二、注重过程的探索，正视差错

听了几位专家的课，我深刻地体会到他们真正把学生的困惑摆出来，让大家一起探索，在分析、判断、论证中得出正确结论。孙贵合老师说：‚‘错误’是课堂生成中宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成分，而且错误中还能出教师教学中的疏漏，显示出学生的思维过程。‚正确的可能是模仿，但错误的却可能是创新。因此，在课堂教学中，我们应该让错误呈现出来，并利用错误成就精彩的课堂。‛所以他备课总是想法引着让学生出错，在错误中交流讨论，得出正确结论。

想一想，我们备课总是想着让学生都不要出错，按照我们的意愿思考，怕出了问题耽误时间，完不成教学任务。真是惭愧呀！记得有位专家说：‚如果你设计的活动学生都没有错，这样的活动还有必要设计吗？如果你教的知识学生都会，这样的知识你还有必要教吗？‛是呀，我们的教学不正是要从学生的认知起点出发吗？我们如果不充分了解学生的知识储备情况，了解学生的生活经验，了解学生认知新知的难点，为了教学而教学，那这样的教学还有多大意义呢？

本次培训，使我认识到课堂要围绕本课的教学重点难点，要正视差错，善待差错。差错是通往真理的必经之路，课堂就是出差错的地方，把错误当作资源，在错误中前行，做到层层深入，层层突破，才能达到‚深入浅出‛的效果，才能有效的帮助学生积累数学活动经验，让学生真正掌握学习数学的方法，体验到学习数学的喜悦和成就感。

三、关注学生，一切从学生的需求出发

张铁道博士在17日早上与培训教师们进行了互动研讨《儿童心目中的好老师——认识并回应学生的需求》。

张博士通过为我们展示一系列中外儿童‚心目中好老师‛的作文片段以及绘画，使我们认识到儿童需要什么样的老师，儿童的真正需求是什么。他们需要得老师的关注、关心、关爱、尊重、信任，师生之间是朋友，不是命令与服从的关系。这一点在几位名师的课堂中就体现得更是生动。课堂上老师面向全体，关注学困生，关照课堂上没有注意听讲或还没机会发言的学生，不断吸引学生的注意力，让全体学生都能跟上集体的步伐，在充分的交流与展示活动中，学生快快乐乐、真真实实地构建数学的模型。下课了孩子们仍不愿离去，课后刘延革老师、孙贵合老师对学生进行访谈：‚你有什么话对上课的老师说‛时，学生真情流露地说出了‚老师，你您上得真好！‛‚老师，希望您以后能来看我们。‛…… 尤其听完吴正宪老师的课后做专家访谈时，一位学生高兴地说：‚我因学习而快乐!‛‚老师，您不应该当老师，您应该去做幽默大师。‛吴老师从一进课堂时就面带微笑，说话幽默风趣，孩子们就是在这种环境里听完一节课的。当这个学生说完这句话后会场掌声四起，这是为孩子的精彩发言喝彩，也是为教师的精彩课堂教学喝彩。其实，这几位老师的课很朴实，为什么能得到学生和在座教师如此高的肯定呢？那就是他能关注学生参与意识，激发学生的参与积极性，并很好地回应学生的需求。

记得我刚上班时也是用真诚的爱心感染孩子们，贴近孩子们的心。所以我带的班能从差班转变为优秀班级，但随着生活琐事的增加，我便失去了激情，丢失了对孩子们的爱，对学困生缺少应有的耐心。通过这次培训，我会重新找回失去的爱心，关注、关心、关爱、尊重、信任每一位学生，认真地回应学生的需求。

我想，在今后的课堂教学中我们最应该关注的是课堂的主人——学生。我们应该结合具体的教学任务，设计有效的数学探究活动，使学生经历完整的探究过程。就像吴正宪老师说的那样，放手让学生先自己试一试，让他们在困惑中发现问题、提出问题、学会反思；在动手实践中，归纳概括、形成正确的结论。

能够参加这培训，我是多么幸福。我要做一个不断学习，不断成长的老师！我要让我的学生在快乐中学习！