我的毕业论文答辩自述

第一篇：我的毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位老师：

大家上午好！我叫许杰峰，是11级英语师范一班的学生。我的论文题目是《高中英语学习障碍的显著心理因素研究》。论文是在李艳青老师的指导下完成的，在此，我向李老师表示深厚的谢意，并向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。

首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及意义

背景：在中国，约有超过3亿多人学习英语，国内中学英语教育的地位也越来越重要。但是，全国中学中普遍存在英语学困生。他们的存在严重限制了我国英语教育水平的提高。传统的语法教学法影响下，英语教师的教学容易出现填鸭式，满堂灌。学生的英语学习心理受到了严重的忽视。与以往注重认知的教学不同，情感教学更加注重学生英语学习过程中的心理因素。近年来，情感教学的研究也被纳入了教学论知识体系当中。高中外语学习过程中情感因素的研究也更加重要。因此我，结合当前国内中小学现状提出了该课题。

本论文的研究目的是以文献综述，和调查问卷的方式，通过英语学习情感层面上，对中学英语学优生和学困生进行比较研究，从而了解学困生外语学习的情感现状，确定是否存在影响高中学习障碍的显著心理因素。

该研究的意义在于：通过问卷调查，笔者发现情感确实是影响学困生英语学习的关键因素。在中学英语学困生中突出的情感问题表现为自信心不足，缺乏学习动机，兴趣淡薄以及师生关系不够和谐。基于此得出的结论，一方面，为中学英语学困生提出了，改进英语学习，克服英语学习消极情感的可行性建议，为他们更顺利做好英语学习作了必要的参考。另一方面，该研究能够深化教师对学习心理因素重要性的认识，唤起中学英语教师对学困生的学习情感的关注，为他们在转化英语学困生方面的工作提供参考。对教师们提高英语教学质量，改善教学理念，做到以人为本将有所帮助。

其次，我想谈谈本论文的结构和主要内容 本文主要分为六个部分。

第一部分介绍本文的写作背景、目的及意义。第二部分针对文中将用到的理论进行文献回顾。

第三部分介绍了高中英语学习现状调查的方法以及过程。

第四部分通过对问卷调查统计结果进行独立样本T检验以及对问卷题目细致的分析，找出了英语学习障碍的显著心理因素，以及学困生的成因。第五部分笔者在整理归纳心理学，教学法和教育学等文献专著相关理论的基础上，结合自身的实地考察，提出了英语学困生的教育对策，以期培养英语学困生的积极学习情感特征。

第六部分是总结和不足之处。最后，我想谈谈本论文的不足之处

经过本次论文写作，我搜集到了许多有用的信息，学到了不少新的知识。但由于受本人学术水平、资料和时间的限制，该研究也存在许多不足之处。比如，由于时间有限，该研究对于学困生情感特点的探讨以及分析可能不够全面。研究时，用分数来界定中学外语学困生也有待商榷。由于条件有限，该研究未能从家庭角度来，分析学困生情感特点形成。因此，借答辩机会，希望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地接受，以便于更好地学习。

谢谢！

问题

1、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

该课题研究中，我发现了许多不同见解。例如学者莫尔（Moore，K.）和雷格妮（Lagoni，L.）指出缺乏学习动机是造成学生学习困难的一个重要原因。后来，其他学者的研究发现学困生更倾向于将成功经验归结于外在因素，如运气，而将失败经历归结为内在因素，即能力问题等。海姆（Higham，J.）与帕金森（Parkinson，B.）在1987年对外语学习作了研究提出了影响学习的关键因素是外语学习的勤奋与否。艾里斯也曾致力于外语学习研究，指出，造成外语学习失败或者困难的因素主要来自于以下几方面：努力不够，焦虑，不合理的外语学习习惯，学习动机不强等。许进忠则认为英语学习过程中学生的消极心理，如焦虑，畏难，自卑，消极，厌学等，是造成大多数学生学习困难的缘由。

当面对许多不同的观点时，我尽量全面考虑这些观点，将这些理论考虑进来。然后，通过问卷调查实证研究，以及对问卷调查统计结果的细致分析，最后找出了四种与英语学习障碍最为相关的心理因素。他们分别是，兴趣，动机，自信心和师生关系。借此，也分析了学困生成因，以及教育建议。

2、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

由于研究条件的限制以及时间限制，本文没有从家庭教育的角度来分析比较英语学困生与学优生，探讨学习障碍形成的心理影响因素。但是，据我们的经验，家庭教育和高中英语学习障碍的出现密切相关。家庭会对学生的英语学习情感产生深刻的影响。例如，家长的性格，处事态度将会对学生造成影响，因为学生总是潜意识的以家长为学习的榜样。同时一个温馨快乐的家庭氛围，将会对学生的自信心自尊心产生积极的影响。所以我认为在今后的研究中有必要对家庭教育作进一步的研究。

3、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 由于受本人学术水平、资料和时间的限制，该研究中还有些问题我没有弄明白。比如，该研究对于学困生情感特点的探讨以及分析可能不够全面。研究时，用分数来界定中学外语学困生是否合理。由于条件有限，该研究未能从家庭角度来，分析学困生情感特点形成。

4、学困生的成因

在中学英语学困生中突出的情感问题表现为自信心不足，缺乏学习动机，兴趣淡薄以及师生关系不够和谐。更深入的研究发现造成该现象的主要原因来自学生和教师两方面。一方面，学困生们普遍存在学习方法不合理，意识不到学习重心，急于求成，自我效能感低的现象。这些严重打击了学生的英语学习兴趣和信心。另一方面，教师的教学方法，人格魅力，以及对学困生缺乏关注,对学困生的学习兴趣，师生关系也造成了深远的影响。

5、学困生教育策略

结合中学英语学困生情感特征及其成因，在参考国内外研究成果以及自身实习教学经验，笔者提出了相应的教育对策。

对于教师，首先，应该通过努力优化教学方法，增加学困生成功经验来培养他们的英语学习兴趣。其次，注意从行为成就，替代经验，言语劝说，情感唤起四方面入手，恢复学困生的学习自信。最后，教师还应该改变观念，发展平等的学生关系，丰富学识，提高自身修养，保持友好态度，创造和谐轻松学习环境，多对学困生做积极评价。从而，发展和谐的师生关系。

对于学生自身，首先，应该注重培养良好的英语学习习惯，如确定短期目标和学习计划的习惯，及时反思的习惯以及听说读写多方面刺激英语学习的习惯等等。其次，是对自己的成败经验做合理的归因。学生应在英语学习取得成功是看到自己的努力，防止将所有英语学习中取得的成功归结为外因，而将失败归结为内因的消极归因方式。最后，学生应该积极开展英语合作学习。组员们能够共同进步，并充分发挥出自己的潜能。这些都有助于学生自信心的提高，以及外语学习兴趣的培养。

6、理论基础

首先是卡洛森的情感假设理论，它指出语言信息被认知加工前要先经过情感过滤才能进行。而语言的输入量与自信心，动机，焦虑密切相关。自信心越足，动机越强，焦虑感越低的学习者吸收和输入的语言量就越多。(Rod Ellis,1985:263)。因此，为了改善学生英语语言输入效果，改进教师的教学质量，在平时的教学中，英语老师应该更加注重降低学生的焦虑水平，协助学生树立外语学习自信心，努力促进学生们英语学习动机的提高。

还有就是人本主义理论，人本主义理论教学思想在实践中涵盖了以下几方面的内容:(1)以学生为中心(2)开展合作学习(3)避免以严格的学业成绩为导向，测试占据主导地位的教学方式。（4）重视学生的愿望与情感。（5）多为学生营造体验成功的机会。在实践中创造出的许多人本主义教学法，都将情感放在影响语言学习过程的所有因素中的核心位置。目前比较成功的有，沉默法，暗示法，全身反应（TPR）教学法和交际语言教学法（CLT）。

沉默法(The Silent Way)的创始人是美 国教育家兼心理学家Gattegnoo.该教学法的 要点是使用彩色图表和彩色棒等直观教具作 为信号，并以此发展起师生之间的内部规约，使教师尽量少说话，学生多活动。社团学习法(Community Language Learning，CLL)的 创始人是美国心理学教授Currano CLL吸 取了心理咨询的一些理论和实践方法，所以 它又被称为咨询法(Counselling一Learning)o CLL的要点是:学生是由其同学和教师组成 的社团中的一员，课堂上学生围坐成一圈，通 过与其他成员的交流学习外语，教师则站在

圈外为他们提供咨询。暗示法(Suggestopedia)是由保加利亚心理分析教育 学家Lozanov首创的。该教学法的特点是强 调教室的布置、音乐的使用以及教师的威信，以充分发挥学习者的无意识活动对外语学习的促进作用。

第二篇：我的毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位老师、各位同学：

大家上午好！我叫XX，是08级人力资源管理0801班的学生，我的论文题目是《中小型私企绩效考核现状与优化策略探讨——以S有限公司为例》。论文是在耿东老师的指导下完成的，在此，我向耿老师表示深厚的谢意，并向在座参与毕业答辩的各位老师表示衷心地感谢。下面我将本论文设计的目的及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予点评与指导。

首先，我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及意义

背景：随着中国社会主义市场经济的发展，中小型私企面临着越来越激烈的国内和国际市场竞争，为了在竞争中生存下来，现代企业管理理念逐步被这些企业所接受并逐渐应用于企业管理实践。人力资源管理作为企业存在与发展所必需的基本管理技术，已经在大多数中小型私企中得到了推广与发展。

绩效考核正是连接战略目标和日常经营活动的桥梁，已越来越引起企业的高度重视，绩效的考核战略地位得到了前所未有的提升。作为一种以培养竞争力、打造高素质团队为目的的管理方法，绩效考核的目标是确认员工的工作成就，改进员工的工作方式，以提高工作效率和经营效益，从而建立企业核心竞争能力，达成组织目标和保持企业持续发展，因此企业必须加强自身的建设，练好“内功”，建立一套行之有效的绩效考核体系，通过绩效考核的有效实施，不断改善员工个人的绩效，最终实现企业整体绩效的提升。

就其目的及意义而言，主要有以下几点：

一、通过对中小型私企绩效考核的研究分析，明白绩效考核可以作用和

改善员工的工作态度和工作结果，同时为企业提供员工的个人信息，是企业实施人力资源管理的依据。

二、以S有限公司为案例，通过对其绩效考核的现状进行分析，以全面了解

中小型私企的绩效管理状况，并总结其存在的问题；

三、通过对现存问题的探讨，得出相应的优化策略，从而为中小型私企的管

理活动提供有益的建议。高星级酒店的改革与发展提供一定的参考依据。

其次，我想谈谈本论文的结构和主要内容

本文主要分为六个部分。

第一部分介绍本文的写作背景、意义、及所研究问题的目的。

第二部分针对文中将用到的理论进行文献回顾。

第三部分论述中小型私企绩效考核的现状和原因分析。

第四部分导入本文研究对象S有限公司，针对公司绩效考核问题做了一次问卷调查并对调查结果进行分析。问卷调查发放50份，回收50份，回收率100%

第五部分提出对S有限公司绩效考核的优化策略。

第六部分是总结和不足之处。

最后，我想谈谈本论文的不足之处

由于受本人学术水平、资料和时间的限制，本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，文中有些观点和分析尚且幼稚，这些不足都有待于笔者在以后学习和工作中进一步学习和研究，不妥之处敬请各位读者修正！

经过本次论文写作，我搜集到了许多有用的信息，学到了不少新的知识。当然，也更清楚地认识到自己在人力资源管理，特别是绩效管理方面知识与经验的缺乏。尽管做了问卷调查与实地访谈，搜集了许多相关资料，也尽量地运用了所学知识，但由于自身能力不足、经验不够等因素，本论文还存在许多不足之处，例如本文没有对影响绩效考核的因素、考核方法评价等方面进行研究，在对优化S有限公司的考核体系方面也没有进行详尽阐述，所以许多问题也有待于进一步思考与探索。因此，借答辩机会，希望各位老师提出宝贵意见，给予批评与指正。我将虚心地接受，以便于更好地学习。

谢谢！

第三篇：毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位老师：

早上好！我是数学与应用数学专业2009级（2）班的学生薛静。在张飞羽老师的悉心指点下完成了我的毕业论文《积分因子的存在条件》。，感谢各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩。下面我将本论文主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

我当时之所以选择研究积分因子的存在条件是因为一阶微分方程的求解是整个微分方程求解的基础,一般的有两种处理方式:一是以变量可分离的方程为基础,通过适当的变量代换把一阶微分方程化为可积型方程;另外就是以全微分方程为基础,采取积分因子法把一个一阶微分方程化为全微分方程求解.但是寻找积分因子不是容易的事情,一般的教科书只介绍了依据经验或者通过观察来寻找积分因子。在论文中我归纳并概括性的给出了几种积分因子的求法，有助于深刻的理解积分因子的相关内容，进一步学好常微分方程，使得求解一阶微分方程的过程更简便。

在大量阅读的相关方面各种资料，并对一些特定的积分因子有了大致了解，与老师商讨后，确定了论文大致思路和研究方向。在写论文的过程中，我收集了主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在张飞羽老师的指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2013年5月底正式定稿。

具体来说，我的论文大致可以分为两大部分：首先介绍了恰当微分方程的概念及方程为恰当微分方程的充要条件，然后在了解了积分因子的概念的基础上，归纳并概括的讨论了一些特定的积分因子的存在条件。

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但是，由于我的能力不足，在许多内容表述上存在着不当之处，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。谢谢！

第四篇：毕业论文答辩自述

尊敬的各位评委老师、同学们：

你们好！

我是来自管理学院会计***班的学生***。我的论文题目叫《关于环境会计在我国事实问题的探讨》。

根据黄老师的指导，论文以围绕提出问题，分析问题，解决问题展开来写。所以，而本文的要探讨的中心就是环境会计在我国发展实施的问题，首先，我想大家也看到了在我们生活中，我们目前的生态自然环境是遭到什么样程度的破坏，不止民众，各种企业团体，在生活生产过程中，环境保护的意识并不强，而我们也知道资源也是有限的。对于企业，把环境因素纳入会计核算的范围是一种很新鲜的说法，只有当环境因素也变为影响企业经营业绩，可持续发展的能力的时候，企业才会真正的将绿色生产融入到日常运作中，才真正契合国家的可持续发展要求，我想这就是我选题的理由吧。

环境会计虽然在我国并未开始实行，但是在日本、韩国、美国等几个发达的国家都得到了很有效的实行。我想在做的同学们也可能对环境会计也不太熟悉吧。就我个人的了解，环境会计其实上就是包含了以往的传统会计，但是又将环境因素纳入会计核算范围，会影响企业的利润的一种宏观会计。所以，针对环境会计这个命题，我查阅了像日本、韩国这些国家环境会计的发展状况，结合这些国家环境会计的发展状况，便提出了环境会计为何在我国发展较为困难的问题。提出了这个问题，就是需要分析问题，解决问题。所以文章答题的写作思路，就是首先：大致的介绍下什么是环境会计，对于环境会计的含义，说法也是众说纷纭，文章中结合了一些会计权威机构对环境会计的定义，讲述了自己对环境会计的理解，并将环境会计与传统会计进行了一个简单的比较，便于更好的进行理解；论文的第二部分，就是讲述了我国实行环境会计的必要性，第三部分，就是从几个方面分析环境会计在我国发展的瓶颈，有政府的原因，也有企业、民众的原因。第四部分，就是根据以上提出的一些瓶颈，结合了韩国日本和美国这些国家的环境会计发展的经验，对我国环境会计的发展提出了若干建议。

在这次论文写作的过程中，因为阅读了相关方面的书籍，所以也让自己学到了很多东西，当然，我知道自己的知识面还是比较狭窄的，初次尝试写作论文的水平也有限，有些问题并未进行深入探讨，例如环境会计的到底如何计量，又到底如何将环境因素确切的引入企业日常的核算等等，这都是文章的不足之处。这些问题需要自己有更深厚的从业功底与经验，有待日后自己进步学习。所以在此希望各位评委老师进行批评指导，谢谢。

第五篇：毕业论文答辩自述

毕业论文答辩自述

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是来自音乐表演专业2009级的学生曹志敏，我的学号是2009109201。我的毕业论文题目是《浅谈歌唱中的哲学理念》，指导老师是唐文生讲师。

本文写作目的在于为歌唱提供理论支持，不断去认识和解决歌唱中的问题,避免出现片面性、主观随意性及盲目性,进而采用唯物辩证法去解决歌唱中各种疑难问题和矛盾,寻求平衡，能够使各呼吸、发声、共鸣等器官处于良好自如的运动状态,确保整体歌唱状态的协调与统一,使歌唱水平得以进一步提高。

因此，我收集了大量的文献资料，主要来自网上的期刊论文、图书馆的图书、教材等理论资料。在唐老师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，设计调查问卷，最终于2013年5月正式定稿。拟采用的研究方法：1.文献资料法：阅读有关音乐方面的文献与论文，参考前人研究的情况；2.归纳分析法：了解文献并对文献作总结与归纳和分析，然后提出自己的看法；3.实证研究法:从自己的音乐学习过程中发现问题，把自己平时归纳的理论知识和学习经验应用于解决现实问题的研究；4．综合寻找法:对自己所占有的材料广泛阅读，寻找出有研究价值的论点；5.交流讨论法:专业老师的指导和同学的讨论；

具体来说，我的论文分为以下三个部分：

一、歌唱中普遍存在的哲学关系：

1.气息和声音的哲学关系；2.控制喉头“相对稳定”的哲学关系；3.声音靠前靠后的哲学关系；4.声音的集中与打开喉咙的关系；5.情与声的哲学关系；6.积极与放松的哲学关系；

二、如何处理歌唱中的哲学关系：1.如何处理气息和声音的哲

学关系；2.如何处理控制喉头“相对稳定”的哲学关系；3.如何处理声音靠前靠后的哲学关系；4.如何处理声音的集中与打开喉咙的关系；5.如何处理情与声的哲学关系；6.如何处理积极与放松的哲学关系；

三、小结

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但是，由于我能力有限，加之时间和精力也有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别感谢我的指导老师唐文生老师，感谢各位系里的老师的关心和帮助。

最后向所有关心和帮助过我的人表示衷心的感谢！

自述人：曹志敏

2013年5月28日