第一篇:大学生作息情况调查方案
社会调查方案设计
案例:大学寝室作息情况调查方案
一、调查背景
随着大学生活已过去近两年,我学院10级同学寝室内的作息情况习惯已经养成。面对着即将到来的大三学业集中的阶段,我院10级同学是否已准备好迎接紧张的学习气氛,寝室内的作息习惯是否健康?针对大学生寝室内的作息问题我们设置了调查方案,意发现问题,谋求提高。
二、调查目的
了解我学院10级同学在寝室的作息情况,研究作息状况对学生上课状态,学习成绩,日常面貌的影响。发现其中所存在的问题,为提高我学院10级同学的学习成绩,提高生活面貌提供统计数据。
三、调查对象及抽样
调查对象为西安工业大学经济管理学院10级全体学生。据资料显示,我校经济管理学院10级共计学生499人。我们计划发放200份调查问卷,采用整群抽样与随机抽样结合的方法,在每个专业中抽取一个班,在每个抽取的班中宿舍随机发放问卷。
四、调查内容与工具:
1、调查工具:问卷准备、访谈卡片(见附件)
2、调查内容:大学生的消费结构;大学生的消费观念
3、物质手段:照相机、摄像机
五、调查员的规定、培训
(一)规定
1、仪表端正、大方。
2、举止谈吐得体,态度亲切、热情。
3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。
4、访员要具有把握谈话气氛的能力。
(二)培训
培训必须以实效为导向,本次调查其人员的培训决定采用举办培训班、集中讲授的方法,针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育,使之充分认识到市场调查的重要意义,培养他们强烈的事业心和责任感,端正其工作态度、作风,激发他们对调查工作的积极性。
六、人员安排
根据我们的调查方案,在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下:
调查问卷与工具准备:王卫安 卢佳男
调查人员:张波 韩文栋 赵瑞
资料整理与数据分析:全体组员 调查报告撰写: 全体组员
七、调查方法及具体实施
1、以问卷调查为主,具体实施方法如下: 在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后,就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员,统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查(因为此时学生们多刚呆在宿舍里,便于集中调查,能够给本次调查节约时间和成本)。调查员在进入各宿舍时说明来意,并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中,调查员应耐心等待,切不可督促。调查员可以在当时收回问卷,也可以第二天收回(这有力于被调查者充分考虑,得出更真实有效的结果)。
2、以访谈为辅助调查,具体实施方法如下:
由于调查形式的不同,对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位,把握着整个谈话的方向,能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。
3、通过网上查询或资料查询调查统计资料:
调查者查找资料时应注意其权威性及时效性,以尽量减少误差。因为其简易性,该工作可直接由撰写人完成。
八、调查程序及时间安排
调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。
1、准备阶段:它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。
2、实施阶段:根据调研要求,采用多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。
3、研究阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。
4、总结阶段:将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来,并进行评估。
按调研的实施程序,可分七个小项来对时间进行具体安排:
调研方案、问卷的设计 ………… 2周左右
调研方案、问卷的修改、确认 ………… 1周 项目准备阶段(人员培训、安排)………… 1周实地访问阶段 ………… 1周数据统计分析阶段 ………… 1周调研报告撰写阶段 ………… 1周 论证结段 ………… 1周
九、经费预算
1、策划费 15
2、交通费 10
6、问卷调查费 50
7、统计费 10
8、报告费 10 总计 95
第二篇:大学生作息晚现象的调查问题
大学生作息晚现象的调查问卷
首先感谢各位同学的协助,本调查的目的在于了解大学生作息晚现象的各方面原因,以期对大学生生活正常作息给予一定的帮助。为此我们设计此调查问卷,请你在自己认为的选项的()内写上答案,在此耽误你宝贵的时间,再次向你致谢!!
1.你觉得晚作息是否会影响白天的工作或学习效率?
A.会B.不会
2.你觉得晚作息对同宿舍人的休息影响程度有多大?
A.较大B.一般C.不会
3.晚上一般什么时候休息?
A.10~11B.11~12C12~1:00D1:00以后
4.你晚间作息的时间一般多长?()
A.6小时或更少B.7~8小时C.9~10小时D.10小时以上
5一般在晚上什么时候关电脑?()
A.11:00前B.12:00前C.1:00前D.2:00前
6.你的作息有规律吗?()
A.有B.没有
7.有没想过对自己晚睡现象进行调整()
A 有,但是没行动B 有,且有行动C.没有
8晚睡是否是因为看电影或连续剧()
A是.B 否
9晚睡的原因有(多选)?()
A.打游戏B.玩电脑,聊天C.失眠D.外出活动E.室友的影响F.室外环影响
10.你 身边熬夜的人多 吗?()
A多B.不多C不多不少
11.你的晚间作息住宿环境状况如何?()
A.舒适B.安静C.吵闹D.喧哗E身边晚睡的舍友很有影响
12你觉得学校的熄灯制度是好还是坏?()
A.好B.坏
13你觉得学校对学生的晚睡管理如何()
A.有制度没行动B有制度有行动C没这方面的管理制度D有但是制度不完善 14有没有被抓过晚睡违纪(关灯或关电脑不按时)()
A有B没有
15.晚睡是否是因为学习压力大,难以入睡()
A.是B.否
16.对学校课程方面,是否因为学习压力大,任务重,开夜车才能完成各种作业()
A.是B否
17是否个人习惯于晚睡,早睡睡不着。()
A.是B.否
18是否想在身边的人中争当第一以及为华软各种奖学金而开夜车()A是B.否
19是否你只在夜深人静时才学得下习,这时智力最好?所以常熬夜学习()
A.是B.否
第三篇:大学生调查方案
大学生调查方案
1、大学生调查方案
一、调查目的:
进入大学后,有些同学就变得相对迷茫,相对而言有些同学带了很多钱,但是自己却没有很好的消费习惯,因而大学生的消费情况就变得多样,因此我们结合所学习的东西来详细了解大学生消费各方面的情况,为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。
二、调查对象
因为大学生的消费不同于中学阶段,也不同于家庭消费,是经济的的另一种分类——大学生经济。但是它具有普遍性,因而全体广城的在校学生都是调查对象。
三、调查内容
(1)大学生的基本生活情况
(2)大学生的上网和交通等休闲娱乐消费
(3)大学生的电子产品消费
(4)大学生的朋友圈消费
(5)大学生的其他消费
四、调查方法
①采访法
②问卷调查
③网上调查
④电话访问
五、调查的组织实施计划
1、调查的成员分工:待定。
2、调查的工作步骤
(1)制作问卷,审核问卷,印制问卷等其他备用物品。
(2)联系各系学生会负责人,确认发放调查问卷的时间。
(3)进行网上发放问卷和电话访问。
(4)确认回收问卷的时间,并安排负责人认真回收。
(5)对问卷调查结果进行分析
六、调查时间和期限
目前时间待定
七、调查经费:xxxx元
2、大学生消费情况调查方案
一、调查背景
随着经济水平的不断发展,一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮,服务,教育,文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源,却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变,享乐主义,拜金主义,奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。
二、调查目的
要求详细了解我校广城海珠校区大学生消费各方面的情况,为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。
1.摸清大
一、大
二、大
三、的消费结构与现状。
2.了解大
一、大
二、大三的消费观念与价值观。
三、调查对象 海珠校区的大
一、大
二、的在校学生或是走读的学生;还有大三的实习的师兄师姐
四、调查内容与工具:
1、调查工具:问卷准备
2、调查内容:大学生的消费结构;大学生的消费观念
规定
1、仪表端正、大方。
2、举止谈吐得体,态度亲切、热情。不可出言不逊
五、人员安排
根据我们的调查方案,在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下:
调查人员:6名戴迪狄、李春燕、杨惠沙、蒙宇诗、曾美虹、陶丽
资料整理与数据分析:4名郭泽彬、刘志聪、罗世军、谢珍丽
七、调查方法及具体实施
1、以问卷调查为主,具体实施方法如下:
分发调查问卷给相关成员,就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员,统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查(因为此时学生们多刚呆在宿舍里,便于集中调查,能够给本次调查节约时间和成本)。调查员在进入各宿舍时说明来意,并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中,调查员应耐心等待,切不可督促。调查员可以在当时收回问卷,也可以第二天收回(这有力于被调查者充分考虑,得出更真实有效的结果)。
2、通过网上查询或资料查询调查统计资料:
调查者查找资料时应注意其权威性及时效性,以尽量减少误差。因为其简易性,该工作可直接由撰写人完成。
八、调查程序及时间安排
调查大致来说可分为准备、实施、总结三个阶段。
1、准备阶段:准备问卷调查内容。
2、实施阶段:开始问卷调查。
3、总结阶段:将收集的信息进行整理。
九、经费预算
问卷打印100分,我们这边的市价是一毛钱一张
总共:10元
一、调查主题
我校大学生网络消费调查及前景预测
二、调查背景
随着互联网的日益更新,人们消费模式逐渐选择了不出户门的网上消费,网络购物作为一种新的购物模式正得到前所未有的飞速发展。从20XX年的13亿至20XX年的2670亿,仅仅八年就膨胀了205倍,20XX年中国网络购物全年市场交易金额达到7431亿,三年时间增长将近三倍。
三、调查目的
通过大学生网购情况调查,了解大学生对网上消费的态度,及网上消费对大学生生活的影响。帮助大学生建立正确的消费观、价值观,避免大学生沉溺网络消费,使网络消费与日常生活平衡有序的进行。通过网购调查,网络消费在大学校园的市场空间和发展前景。
四、调查内容
河北经贸大学在校大学生的网购商品种类、频率、消费额度、信任度等。
五、调查对象
调查对象:河北经贸大学在校大学生
六、调查方式和方法
a)调查方式:抽样调查
b)调查方法:问卷调查
七、调查步骤以及时间安排
a)第一阶段:(4月23日——4月25日)确定人员分工及调查项目、设计调查问卷
b)第二阶段:(4月26日——5月1日)发放调查问卷进行市场调查,回收问卷
c)第三阶段:(5月1日——5月6日)统计调查资料、分析调查结果、撰写调查报告
八、调查工作经费预算
a)市场调查策划书打印(1份)——2元
b)市场调查问卷制作(100份)——20元c)市场调查报告打印(1份)——2元
八、调查人员
河北经贸大学公共管理学院公共管理类2班杨京京、刘磊、张芳等。
4、大学生旅游情况的调查方案
一、调查背景:
随着社会整体收入水平的提高,大学生作为社会中一个特殊的消费群体,从家庭中获得的零花钱也提高了很多,加上大学生本身对于“旅游”的喜好,促使校园旅游市场日渐活跃。但是,目前校园旅游并没有得到各大旅行社的重视,属于被边缘化的一个群体,所以,通过本次调查,寻找发展大学生旅游的发展途径。
二、调查目的:
了解大学生每个月能从家庭中获得的零花钱数额,从而了解大学生对于旅游消费的消费能力;了解大学生的主要旅游消费方式,喜好的旅游消费内容,确定发展大学生旅游的产品;了解大学生旅游发展存在的问题,旅游的安全;这些一直是旅游者最担心的问题,对于如何消除这些顾虑,进行调查,从而寻找解决方案,达到消除顾虑的目的。
三、调研方法: 1.前期辅助性工作——探测性调研
(1)焦点访谈:访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应把握着整个谈话的方向,能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。
(2)二手数据:调查者通过网上查询资料时应注意其权威性及时效性,以尽量减少误差。
2.正式工作——描述性调研问卷法:将问卷分为两类,一为大学期间去过旅游的,二为暂未去过的,分别调查,比较了解二者差异。另外从中获得大学生旅游消费能力及旅游消费心理。
在完成市场调查问卷的设计与制作等相关工作后,就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员,统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查(因为此时学生们多刚呆在宿舍里,便于集中调查,能够给本次调查节约时间和成本)。
调查员在进入各宿舍时说明来意,简单介绍问卷。调查过程中,调查员应耐心等待,切不可督促。调查员可以在当时收回问卷,也可以稍后收回(这有力于被调查者充分考虑,得出更真实有效的结果)。
四、调研对象及抽样方法:
1.调研对象:全体在校学生。
2.抽样方法:分层随机抽样根据大学生各宿舍楼的不同层号进行分层,再从每一层内随机抽取一定数量的,合起来组成样本。
五、分析及预测技巧
对调查数据分组统计后采用定性分析与定量分析相结合地方法,具体为:
1、数据的集中趋势分析:
(1)算术平均数
(2)调和平均数
(3)几何平均数
(4)中位数
(5)众数
2、数据的离散程度分析
(1)极差
(2)平均差
(3)标准差
(4)离散系数
3、数据统计图(表)
4、交叉列表技术
5、相关分析
6、结合已有知识及深入思考进行判断最终得出结论。
六、时间和费用
调研时间:调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。
1、准备阶段:界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷。
2、实施阶段:根据调研要求,采用多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。
3、研究阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。
4、总结阶段:将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来,并进行评估。
按调研的实施程序,可分七个小项来对时间进行具体安排:
调研方案、问卷的设计(包括内容及外形„„„„1天
实地访问阶段„„„„1天
数据统计分析阶段„„„„3天
调研报告撰写阶段„„„„1天
调研经费预算:
问卷制作费:10元(100份左右)
七、用途
了解大学生旅游消费的消费能力、大学生旅游消费内容的喜好、大学生旅游消费心理、大学生旅游消费顾虑,寻找发展大学生旅游的发展途径。
5、大学生读书情况调查方案
一、调查目的
通过调查,了解中南大学的在校学生的阅读偏好、阅读来源以及阅读动机和影响阅读的因素,为在校大学生提供一个参考依据,增强自我意识,合理安排阅读,增加自身的修养。
二、调查对象、调查单位和报告单位
1、调查对象:中南大学的所有的在校大学生,不包括研究生和博士生;中南大学各二级院校的年级辅导员。
2、调查样本:中南大学共有30个二级学院,在每一个二级学院中随机选择100名学生,选择两名年级辅导员;
3、调查单位:中南大学被调查的在校大学生,各二级学院年级辅导员
4、报告单位:中南大学商学院会计专业学生xx
三、调查内容
1.调查对象的具体特征:
(1)在校大学生:性别、专业、年级
(2)年级辅导员:性别、所在院、辅导年级
2.调查对象的具体情况:
(1)在校大学生:平时读书的方式;选择图书的信息渠道;平时所看的书获得的途径;平均每月的阅读量;平均每月阅读量少的原因;平均每月用来买书的支出占总支出的比重;读书的目的;从阅读中可以获得的东西;比较喜欢的出版物;平时是否会购买盗版书籍;对购买盗版书籍的看法;对中南大学图书馆关于图书和刊物种类选择的期望。
(2)年级辅导员:对现在大学生读书情况的看法;在校期间多读书对大学生未来的发展起着何种作用;对一些不爱阅读的大学生,学校方面如何采取措施来鼓励他们;在学校专门开设一门和读书有关的课程的可行性;如果学校整体读书情况存在一些问题,会对个人和学校乃至社会有什么隐患;对在校大学生的寄语。
四、调查的时间和地点
1.调查时间:调查从20XX年4月份正式展开,历时一个月左右
2.调查地点:中南大学湘雅医学院、铁道校区、校本部、升华学生公寓
五、调查的方式、方法
本次调查采取以中南大学在校大学生为总体,各二级学院学生为次总体,采取随机抽样的方式选择样本,查阅图书和网上相关的资料,设计详细的调查方案,采用以问卷调查为主,和辅导员老师进行深度访谈为辅的方式来了解中南大学在校大学生的读书情况。
五、调查工作的组织实施计划
具体实施计划步骤如下:
A查阅相关资料,为调查做好充分的准备
B设计问卷
C发放问卷,对辅导员进行访谈
D统计数据,整理访谈录
E利用一些工具分析数据
F得出结论
G成果展示
第四篇:大学生消费调查方案
大学生消费调查方案
1、大学生消费情况调查方案
选择背景:
随着经济社会的纵深发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念对我们产生重要的影响。因此,关注大学生消费情况,把握大学生消费的心理特征和行为导向,成为我们大学生共同关注的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下,培养和提高大学生的“财商”。帮助大学生做好理财规划,是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。
一、活动的目的和意义:
1、了解大学生的基本消费情况,提高大学生的消费意识,提倡勤俭节约的品德;
2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法;
3、通过问卷设计,练习解决问卷设计过程中的细节问题,提高问卷的质量。
二、活动内容:
1、在校大学生的基本生活消费
2、在校大学生的学习消费
3、在校大学生的娱乐消费
4、在校大学生的人情消费
5、在校大学生的电子产品消费
三、可行性论证:
1、活动时间:11月12日至12月18日
具体安排:
11月12日------11月20日制作问卷
11月23日------11月24日发放问卷做调查
11月25日------11月27日统计问卷
11月28日------12月2日整理资料并且分析总结
12月3日------12月18日写活动报告和活动心得
2、调查对象:在校大学生
3、调查方法:文献法、问卷法
4、调查程序:a查文献b选题c制作问卷d调查e分析f总结
5、人员安排:
a制作问卷徐伟、曾阳、黄江、陈福林、陈浩、杨致远、申莉
b发放回收问卷李多祚、李冲、聂胜、殷倩、史新鹤、宁静
c统计王丰、梁霞
d总结与汇编材料全体社调成员
6、纪律要求
在调查过程中,要保持好一个大学生的形象,不说粗话,脏话,对人要友善;调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员;社调成员要团结互助,积极高效的完成各项任务。
四、策划方案:
1、选题阶段:社调成员各写几个话题由全体成员共同商量决
2、资料汇集:小组成员共同统计分析资料
3、设计阶段:大家共同讨论后由组委编写
4、调查阶段:成员按照安排展开调查
5、统计阶段:组委统计后和大家共同讨论写好总结
五、注意事项:
1、调查过程中保持良好的形象
2、各小组确保材料的真实性和保密性
3、成员之间要团结互助,办事要积极主动
六、经费预算:
1、打印费:90元
2、资料费:30元
3、车费:30元
方案来源:1008班
x年x月x日
2、关于大学生消费情况的调查方案
一、调查目的
随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善,经济社会正朝着纵深处发展。而我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养会更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们自身的发展产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,成为当前我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况,在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下,培养和提高大学生正确的理财观念。帮助大学生做好理财规划,有利于大学生的健康成长。
二、调查对象
兰州各大高校在校学生,以安宁区的兰州交通大学、西北师范大学、甘肃政法学院的大一至大三在校学生为样本。
三、调查内容
1、大学生消费来源
2、影响大学生消费情况的因素
3、在校大学生的基本生活费:
基本生活费是我们大学生日常生活的基本经济支出,大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出,用以维持和保证我们可以正常生活。了解大一至大三学生近三年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例,进而了解在校大学生可能存在的生活消费的心理特征以及探讨其消费结构是否合理。
4、在校大学生的上网、交通等休闲娱乐费
休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出,包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活,属于额外支出。了解大一新生及大二学生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例,用以了解在校大一至大三学生近三年可能存在的消费行为导向与消费观念。
5、在校大学生的学习费
学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出,比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充,同时丰富大学生的精神生活,是大学生日常生活中十分重要的支出。了解此项费用的支出可以了解大一至大三学生的消费理念,进而反映在校大学生的世界观的发展状况。
6、在校学生的人情交际费
人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出的费用,大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出,用于大学生活中的人际交往,不可避免,在在校大学生的生活开支中占了一定的比重。了解人情交际费用支出用于了解大一至大三学生近三年用于人情交际方面的费用预算及支出,反映大学生的消费行为以及消费观念。
7、在校大学生的购物费用
购物费用是指在校大学生在其日常生活中用于购买非生活必需品的支出,主要包括购买衣物、零食、饰品等方面的支出。此项费用的支出普遍存在于大部分在校大学生的生活中,但也属于额外支出。了解大一至大三学生近三年用于购物方面的费用可以帮助分析在校大学生的消费行为导向更甚是他们的世界观的构成是否健康合理。
8、在校大学生的电子产品费
电子产品费是指在校大学生为所购买的电子产品所支出的费用,其中电子产品包括手机、电脑、音乐播放器等。此项费用的支出主要用于在校大学生的业余生活或者用于辅助学习。
9、在校大学生的通讯费 通讯费是指在校大学生在日常生活期间用于互相交流的费用,主要指手机话费。此项费用的支出是现代大学生必不可少的一项支出,用于同学、家人间的沟通交流,同时方便学习与工作。
10、其他方面的费用支出
四、调查时间和调查方法
(一)调查时间安排
具体计划安排:
1、工作筹备阶段:设定调查主题,设计问题(2012年4月22日——5月5日);
2、工作指标设计:问卷发放回收(2012年5月10日——5月25日);
3、结果处理阶段:资料整理,撰写报告(2012年6月1日——6月25日)。
(二)调查地点:兰州交通大学、西北师范大学、甘肃政法学院
(三)调查方法
采取:抽样调查(分层抽样)、问卷调查、访问法。
抽样以在校学生为总体,在一、二、三年级中按1:2:3比例分层抽样,用样本调查结果推断总体。具体抽样情况见下表:
性别大一大二大三
男102030
女102030
选取以上调查方式的好处:
1、分层抽样:利于了解不同年级学生的消费情况。
2、问卷调查:针对调查内容制成调查问卷,易于数据统计,说明性强。
3、访谈法:可以自由的选取样本,回收率高。
(四)调查单位:2009级广告班第三调查小组
五、调查组织实施计划
(一)调查成员分工:小组6人(专长分工,制定细节安排)
组长:郑浩娟成员:崔军琴、侯雪梅、赵虹、赵鹏惠、王生海
(二)具体安排步骤如下:
1、制作问卷:崔军琴、侯雪梅、赵虹、赵鹏惠、郑浩娟、王生海。
2、发放回收问卷,并适时实施访问法:2人一组,自由组合。
3、统计:侯雪梅、赵虹
4、总结资料和撰写调查报告:全体社调成员。
备注:
(1)调查过程中要保持良好的形象,对人要友善,礼貌;
(2)社调成员要团结互助,积极高效的完成各项任务;
(3)调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员。
(二)调查前准备:
1、制作问卷,审核问卷,印制问卷等其他备用物品。
2、确认访谈时间、发放调查问卷的时间。
3、确认回收问卷的时间,并安排负责人认真回收。
4、对问卷调查结果进行分析。
(三)调查经费预算:
1、调查问卷的印制及相关备用物品的费用:70元
2、调查期间所需的通讯费用:20元
3、调查前期及期间所需的搜集资料费用:10元
4、其他的意外备用经费预算:20元
备注:总计约150元人民币
(四)实施中的注意事项
1、时间安排
2、天气提示
3、交通提示
4、就餐提示
六、数据处理阶段
由小组成员分类统计,SPSS处理,回归分析,聚类分析,定量分析,最后统一汇总。
一、调查目的
随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善,经济社会正朝着纵深处发展。而我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养会更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们自身的发展产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,成为当前我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况,在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下,培养和提高大学生正确的理财观念。帮助大学生做好理财规划,有利于大学生的健康成长。
二、调查对象和单位
合肥学院在校大一大二的学生
三、调查项目
1、在校大一大二学生的基本生活费:
基本生活费顾名思义是我们大学生日常生活的基本经济支出,大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出,用以维持和保证我们可以正常生活。了解大一新生及大二学生近两年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例,进而了解在校大一大二学生可能存在的生活消费的心里特征以及探讨其消费结构是否合理。
2、在校大一大二学生的上网、交通等休闲娱乐费
休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出,包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活,属于额外支出。了解大一新生及大二学生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例,用以了解在校大一大二学生可能存在的消费行为导向与消费观念。
3、在校大一大二学生的学习费
学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出,比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充,同时丰富大学生的精神生活,是大学生日常生活中十分重要的支出。了解此项费用的支出可以了解大一新生及大二学生近两年的消费理念,进而反映在校大学生的世界观的发展状况。
4、在校大一大二学生的人情交际费
人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出的费用,大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出,用于大学生活中的人际交往,不可避免,在在校大学生的生活开支中占了一定的比重。了解人情交际费用支出用于了解大一新生及大二学生近两年用于人情交际方面的费用预算及支出,反映大学生的消费行为以及消费观念。
5、在校大一大二学生的购物费用
购物费用是指在校大学生在其日常生活中用于购买非生活必需品的支出,主要包括购买衣物、零食、饰品等方面的支出。此项费用的支出普遍存在于大部分在校大学生的生活中,但也属于额外支出。了解大一新生及大二学生用于购物方面的费用可以帮助分析在校大学生的消费行为导向更甚是他们的世界观的构成是否健康合理。
6、在校大一大二学生的电子产品费
电子产品费是指在校大学生为所购买的电子产品所支出的费用,其中电子产品包括手机、电脑、音乐播放器等。此项费用的支出主要用于在校大学生的业余生活或者用于辅助学习。
7、在校大一大二学生的通讯费
通讯费是指在校大学生在日常生活期间用于互相交流的费用,主要指手机话费。此项费用的支出是现代大学生必不可少的一项支出,用于同学、家人间的沟通交流,同时方便学习与工作。
8、其他方面的费用支出
四、调查时间和调查方法
1、调查时间安排
A.工作筹备阶段:2010年9月
B.工作指标设计:2010年9月
C.调查报告完成时间:2010年9月底
2、调查方法采用采访法和访问表的方法
(1)采访法
首先分别选取大一大二两个年级中具有代表性的班级若干,然后在班级中对若干学生进行走访询问调查。
(2)问卷调查
针对调查项目制成调查问卷,然后向合肥学院在校大一大二的学生发放。
五、调查的组织实施计划
1、调查的成员分工
A、2人负责联系合肥学院院学生会,便于协助工作。
小组成员:王荃孙克凤
B、2人负责工作中所需要的后勤服务。
小组成员:马琦刘郝
C、8人负责发放问卷,调查问卷,回收问卷。
组长:陶婷
副组长:吴庆娇,章璐
成员:张中耀程刚陈雅雯涂碧丹张帆
2、调查的工作步骤
(1)制作问卷,审核问卷,印制问卷等其他备用物品。(2)联系各系学生会负责人,确认发放调查问卷的时间。
(3)确认回收问卷的时间,并安排负责人认真回收。
(4)对问卷调查结果进行分析
3、参与调查工作的人员培训
(1)让参与工作的人员熟悉问卷内容,方便对学生的询问进行解答
(2)提醒工作人员应有认真负责的态度
4、调查经费开支的预算:
A、调查问卷的印制及相关备用物品的费用。约为2000元人民币
B、调查期间所需的通讯费用。约1500元人民币
C、调查期间所需的餐饮费用。约3500元人民币
D、调查前期及期间所需的搜集资料费用。约100元
E、调查期间附送的礼品费用。约5000元人民币
F、其他的意外备用经费预算。
备注:总计约12500元人民币
第五篇:大学生勤工俭学调查方案
大学生勤工俭学社会调查
摘要
关键词:
一、调查目的及意义:
一、揭示当代大学生勤工俭学的特点,展现当代大学生勤工俭学的心得体会和所
思所感,指出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及我们对当代大学生勤工俭学应持的态度和几点建议。希望我们并不十分成熟的调查分析能给关心这一问题的人们有所帮助和启迪;
二、培养自身调查采访的能力,感受调查采访过程所带来的酸甜苦辣。树立“用事实说话”和“没有调查就没有发言权”的思想意识。学会从纷繁复杂的调查采访材料中充分提取有价值的内容和信息,并把这些内容和信息按一定的逻辑和层次清楚准确地用文字或图表表达出来,学会去发现问题,分析问题,解决问题。
二、调查过程:
调查范围及对象:浙江农林大学在校大学生 调查内容:
当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题
勤工俭学的目的、方式、意义、看法
调查方法:随机问卷调查法、抽样调查法
1、向学生分发调查问卷和访谈两种方式
2、调查问卷共两份,分为问卷一和问卷二,问卷一为选择题,问卷二为非选择题即主观题
调查时间:5月13日至6月13日 调查结果:
附件1:
学生勤工俭学情况调查问卷
亲爱的同学:
您好!我们是*******的学生。我们正在做一个关于大学生勤工俭学情况的调查。请您给我们提供宝贵的信息与意见。本调查采用不记名形式,各种答案没有正确错误之分,你只需根据自己的实际情况选合适的答案。我们将对您提供的信息进行保密,谢谢您的参与与合作。系别: 性别: 年级:
1、家乡()A 城市 B 农村 2、2、家庭经济情况()
A 困难 B 比较困难 C一般D 比较富裕E富裕
3、你认为大学生有必要做勤工俭学吗?()A.非常有必要 B.可有可无 C.没必要
4、你有过勤工俭学的经历吗?()
A.有(第5题到15题)B.没有(第16题到20题)
5、至今为止你有几次勤工俭学经历()A.1-2 B.3-6 C.6次以上
6、【多选】你参加勤工俭学的主要目的是什么?()A.获取社会经验 B.锻炼自己 C.挣钱
7、你认为勤工俭学对自己社会经验的积累有帮助吗()? A.帮助极大 B.一般 C.毫无帮助 D.说不清
8、【多选】你做过(愿意做)哪类的勤工俭学?()
A.家教 B.促销员 C.发传单 D.餐饮 E.其他(请注明)
9、【多选】你通过何种途径寻找勤工俭学岗位的()A.广告中介 B.朋友介绍 C.学校 D.自己找
10、你每周勤工俭学的时间()A.6-8 B.8-12 C.12-15 D.更多
11、兼职与课程冲突时你会选择上课还是兼职()A.上课 B.请假或逃课兼职 C.因情况而定 D.不知道
12、你参与勤工俭学的月收入()A.100以下 B.100-300 C.500以上
13、你在勤工俭学时考虑到的安全因素占多少()A.10%以内 B.10%-50% C.50%以上
14、如果你遇到工资拖欠的问题,你会采取什么方式解决?
A.向学校反映 B.忍气吞声 C.法律途径 D.自己协商解决
15、你在寻找勤工俭学中遇到哪些困难?(简述)
16、你有勤工俭学的意像吗?()A.有 B.没有
17、你对勤工俭学的态度()A.积极的 B.一般 C.消极的
18、【多选】你希望在勤工俭学中获得什么()A.薪酬 B.工作经验 C.人缘 D.全部
19、你希望在什么样的岗位上勤工俭学()
A.家教 B.促销员 C.发传单 D.文秘 E.其他(请注明)20、你是怎么看待大学生勤工俭学的现象的?(简述)
1.你是大学几年级的学生?
□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大学期间是否有过勤工俭学的经历?(选“无”直接跳至第6题)□有 □无
3.你在勤工俭学中做过哪些类型的工作?
□家教 □促销 □校园代理 □校内勤工助学岗位 □其他 4.你所做的工作是长期还是短期? □长期 □短期
5.你所得到的日薪报酬大约是多少?
□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上
6.你认为勤工助学的目的有哪些?(可多选)□增加生活费,缓解家庭经济压力
□提升自身能力(如交际、工作等)为今后步入社会增加经验 □打发课余时间,是生活更充实 □其他: 7.你认为大学期间是否有必要参加勤工俭学? □有必要 □没有必要 □无所谓 8.您认为勤工俭学对你有什么促进作用?
9.你认为日薪报酬应该是多少? 10.你最希望从事哪种工作?
调查方式:分发面向学生的调查问卷
共分发调查问卷50份,取30份有效问卷进行分析统计,调查显示,29%的大学生在假期做过勤工俭学,22.5%在平时做,17.5%在假期与平时都做过,同时8.75%的人表示他们从未有勤工俭学的打算。
大学生从事勤工俭学的目的调查中,28.4%的人为了锻炼提升自己的能力,40%的人为了增加社会实践经验。15.8%的人纯粹挣钱,7.4%的人是因为假期空虚,以此打发时间。仅有2.1%的大学生是因为家庭经济困难。
调查内容:
一、当代大学生暑期勤工俭学的特点 当代大学生暑期勤工俭学表现出以下六大特点:
(一)暑期勤工俭学已被绝大多数当代大学生接受并赞同。
在调查中发现,虽然还有9%的大学生持反对或无所谓的态度,但绝大多数大学生已接受并赞同暑期勤工俭学,愿意加入暑期勤工俭学的队伍。这一方面表明暑期勤工俭学的观念正逐步深入当代大学生的心中,另一方面也反映出当代大学生服务他人,奉献社会,想在实践中锻炼成长的观念和一种可贵的责任意识在不断增强。这是值得肯定的。
(二)当代大学生接触到暑期勤工俭学的途径呈现出多样化。
当代大学生接触到暑期勤工俭学的途径多种多样:有通过老师、同学、朋友介绍或是自己找的,也有利用相关部门(如中介机构,学校学工处或勤工俭学服务中心),看在校内贴出的各类招聘广告,还有上网查找等等。
(三)当代大学生暑期勤工俭学的目的已不再单一。在暑期勤工俭学目的方面,当代大学生已不仅仅满足于通过暑期勤工俭学来补贴学杂费,生活费,解决经济问题,减轻家庭负担,他们更多的是想抓住勤工俭学的机会广泛接触和了解社会,适应社会,为迎接今后激烈的社会竞争和巨大的就业压力做好准备。在调查中我们发现,不少大学生都找到了一些与自己专业相关的工作,把所学与所用结
大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业
合起来。比如,学英语,的就有做翻译的;学市场营销的就有做促销员,代理信用卡等业务的;学旅游管理的就有做导游的;学网络系统管理的就有做网管的等等,这既应用了他们所学的专业知识和技能,又让他们积累了宝贵的社会工作经验,一举两得。当代大学生有的想通过暑期勤工俭学帮助自己学会自强、自力,培养吃苦耐劳和实干的精神;有的想培养自己待人接物和处世能力;还有的只是想亲身体验感受一下,尝试多样的人生,增加一些社会阅历。可以说,暑期勤工俭学满足了当代大学生不同的实际需要。
(四)当代大学生在暑期勤工俭学中更愿意选择校外的工作。表一:
选择校外的工作 选择校内的工作 两者都可以 44% 25% 31% 在调查采访中不少大学生表示,虽然校内的岗位较安全,较固定,也较有保障且收入稳定,但校外的工作更能广泛地接触社会,更有挑战性,对自身能力的要求也更高,因此也更能锻炼人。校外的工作对一部分想要积累社会工作经验又喜欢自由度高,较灵活工作的大学生有着极大的吸引力。
(五)当代大学生勤工俭学的时间主要集中在寒暑假。表二:
选择寒暑假勤工俭学 选择周末勤工俭学 两者都可以 48% 29% 23% 不少大学生表示,寒暑假没有了课业的负担,时间也较长,有更多可供自己自由掌握和灵活支配的时间,因此他们也更愿意在寒暑假勤工俭学。并且在寒暑假工作机会也更多一些。
(六)当代大学生在暑期勤工俭学中更侧重知识性或能力性工作,其中家教成为首选。表三:当代大学生勤工俭学工种统计及被选择率图表 A家教:35% B推销产品、发送试用品、派发宣传单: 21% C到餐馆或饭店做服务生:10% D做翻译:
4% E做网管:2% F校园代理:11% G清洁工:2% H卖报,快递:5% I到超市或商店做营业员:5% J搬运:2% K其他:3% 从表三可以看出:
1.当代大学生在暑期勤工俭学中更侧重知识性或能力性工作,向脑力劳动方向发展。如家教,翻译,网管等,而体力方面的工作如清洁工、搬运等则普遍未被当代大学生认同,当然这类工作体力消耗比较大,工作也比较辛苦。
2.一些传统的暑期勤工俭学的工种仍受学生关注。如推销产品、发送试用品、派发宣传单,到餐馆或饭店做服务生,到超市或商店做营业员等。3.校园代理正在流行,成为当代大学生暑期勤工俭学的新潮流。校园代理主要是为一些企业、单位推广、宣传相关业务或产品,如代理信用卡业务、代理化妆品、代理图书、代理考试资料等。这项工作不仅能培养沟通协调的能力,而且能培养当代大学生的诚信意识。在采访中一些同学告诉我们企业、单位也更爱找大学生做代理,一方面大学校园是一个广阔的市场,蕴涵着巨大的商机;另一方面大学生是廉价劳动力,企业、单位的劳务支出相对较少。4.男女生又有各自的特点。在服务性行业,如到餐馆或饭店做服务生,到超市或商店做营业员等,女生数量多于男生,这类工种也较受女生青睐。而男生则比较欢迎卖报,快递这类需要一定体力而自由度又较高的工作。
5.家教成为最受当代大学生欢迎,也是当前最热门,最普遍的勤工俭学的工种。当然,家教成为首选有其合理性。家教的工作不仅相对比较轻松,工作对象主要是学生,便于沟通和交流,而且对于大学生来说,家教的工作能很快上手,不需要特别的培训,适应期较短。但在采访中也有部分同学表示,这么多大学生都选择家教作为自己勤工俭学的工种,迟早家教市场会出现饱和状态,因此他们不会把太多的时间放在家教上,而是会去选择其他一些工作,如参加一些企业的文案和企划工作,甚至自主创业,开小型的饭店,餐饮店或中介机构等等,在他们看来,面对激烈的市场竞争,选择那些能增加自己在就业中的筹码的工种,更有助于培养自己的创新意识,提高自身素质,有利于自己今后的发展。这也启示我们,在选择暑期勤工俭学的工种时,我们不应人云亦云,随大流,盲目跟从别人,过度地追求热门的工种,而应放宽视野,树立竞争意识,从社会发展和个人发展的角度,选择自己感兴趣的并真正适合自己的工种。
二、当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题
(一)当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难 表四: 遇到过困难 没有遇到过困难 95% 5% 表五:当代大学生在勤工俭学中遇到的困难统计图表 A交通问题;B体力问题 C人际关系 D劳资纠纷 E不能被人理解 F人身安全 G其他 在暑期勤工俭学过程中遇到困难是不可避免的,一方面我们要有充分的思想和心理准备,另一方面在困难面前我们不应半途而废,而要敢于面对困难,勇于克服困难。我们也正是在一次次克服困难、解决问题的过程中更好地认识自己,发现自己的不足,从而逐步走向成熟。调查采访中我们发现,在已参加暑期勤工俭学的大学生中,遇到最多的困难是人际关系方面的,比如有些大学生与中介机构工作人员发生矛盾、冲突,被人怀疑;在工作中不能被人理解,工作成绩得不到别人的认可;在家教中与家长发生纠纷等等。这就要求当代大学生在暑期勤工俭学中要慢慢学会如何去处理与他人的关系,这也是人生的一门必修课。其次便是交通问题,如果所选择的校外勤工俭学的地点离学校较近,则不用每天在路上来回奔波,既省体力上的消耗也省乘车费用,但这样的机会毕竟并不多。对于在福州地区大学城的同学来说,交通问题就显得尤为突出。大学城位于福州闽侯县,距离市区较远,交通不太方便。不少在大学城的学生说花在乘车上的时间太多,也有同学说有的家教安排在晚上,但考虑到晚上太迟便没有公共汽车回学校(坐出租车费用太高),所以只好放弃。
还有其他方面的困难,如时间问题、经验不足、专业不对口等等。
(二)当代大学生勤工俭学过程中存在的问题 1.岗位问题 表六:
参加过勤工俭学
有勤工俭学意愿但没有参加过勤工俭学 54% 46% 表七:当代大学生有勤工俭学意愿但没有参加过勤工俭学原因统计图表
A工作难找,工作机会少或没有合适的岗位 B课业负担重,对于大学生来说,学习仍是第一位的
C社会复杂,担心上当受骗 从表七我们发现,虽然广大大学生有暑期勤工俭学的意愿,可还有部分同学未能参加或亲身体验过勤工俭学。从表九可以看出,出现这一现象的原因主要有工作难找,工作机会少或没有合适的岗位;有的大学生认为自己课业负担重,觉得对于大学生来说,学习仍是第一位的;还有的大学生说社会复杂,担心上当受骗。但工作难找,工作机会少或没有合适的岗位已成为那些有勤工俭学意愿可未能参加勤工俭学的大学生的主要障碍。2.收入问题 其实,许多勤工俭学的大学生对收入并不十分看重,他们中许多看重的是自身能力和素质的提升,是那份令人难忘的经历和与社会接触的机会。他们认为,赚钱是次要的,关键还是要能够学到知识,因此不必太在乎眼前的利益。
关于勤工俭学的收入,据周老师介绍,校内的岗位一般是每个月150元(30个小时),可选时间来做;据福州春风家教服务中心有关人员介绍,家教每次20—50元不等,主要是由所教学生的年级和所教的科目来决定,一般来说初
三、高三这样的毕业班以及数学、英语等科目收费较高;而一些单位、企业则根据具体的工种和工作时间给予不同的报酬。3.学业问题
有些同学在勤工俭学过后感到身体疲惫,没有精力再去学习;也有些同学因为勤工俭学而占用了宝贵的学习时间,还有些同学认为勤工俭学之后反而精神面貌更好,更有利于学习、生活的正常运转。关于勤工俭学对学业的影响,全靠每个大学生去自己把握。4.中介机构问题
现在勤工俭学的中介机构良莠不齐,存在着一些问题,如有些中介机构收取过高的服务费,使得许多贫困生望而却步。也有些中介机构运行不太规范,使得学生的合法权益得不到切实有效的保障。
参考文献:
1、刘馨,大学生勤工俭学的现状分析及对策建议,沧州师范专科学校学报2006年6月第22卷第2期
2、郑彩莲,高校“勤工俭学”的现状和前景[J],中国青年研究2002年6月:77—79
2、邓演平、张帆等,大学生勤工俭学的调查与研究[J],现代教育科学2004年2月:23—25
1.你是大学几年级的学生?
□大一 □大二 □大三 □大四 2.你大学期间是否有过勤工俭学的经历?(选“无”直接跳至第6题)□有 □无
3.你在勤工俭学中做过哪些类型的工作?
□家教 □促销 □校园代理 □校内勤工助学岗位 □其他 4.你所做的工作是长期还是短期? □长期 □短期
5.你所得到的日薪报酬大约是多少?
□10元以下 □10元-20元 □20元-30元 □30元-40元 □40元以上
6.你认为勤工助学的目的有哪些?(可多选)□增加生活费,缓解家庭经济压力
□提升自身能力(如交际、工作等)为今后步入社会增加经验 □打发课余时间,是生活更充实 □其他: 7.你认为大学期间是否有必要参加勤工俭学? □有必要 □没有必要 □无所谓 8.您认为勤工俭学对你有什么促进作用?
9.你认为日薪报酬应该是多少? 10.你最希望从事哪种工作?