毕业论文指导教师工作职责

第一篇：毕业论文指导教师工作职责

毕业论文指导教师工作职责

毕业论文作为一个学习、实践、探索、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到：

1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。

2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求

3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。

4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。

5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性 和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作 能力、论文质量等写出评语。

7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。

第二篇：教师指导毕业论文工作职责

教师指导毕业论文工作职责

教师应当以科学严谨的态度，认真务实的作风和满腔的热忱开展毕业论文指导工作，其主要职责如下：

一、指导教师的资质要求，见《毕业论文工作手册》P7.六.1

二、提出选题方向。每位教师提供至少20个供选题目。供选的参考题目可根据本学科的发展方向、学科当前探讨的热点问题及教师的科研项目研究方向等提出。提出后交教研室研讨，取舍或修改，再报系统一协调认定，最后给有关专家组审定，以作为学生选题之参考。

三、审定学生开题报告，并提出指导性修改建议。

四、指导学生开展资料搜集、实验和调研工作。每位教师给每位学生提供至少10篇参考文献。

五、要求学生撰写论文提纲，并提出修改意见。

六、指导学生撰写论文初稿，并对学生论文稿进行一改、二改、三改并最终定稿。

七、指导教师对学生论文进行评定，内容包括选题、构思、论点、论据、方法、结论等。最后认定论文是否可以进入答辩程序，并给出参考成绩。

八、提出质询问题，指导学生认真准备论文答辩。

九、根据系里统一安排组织论文答辩，给出答辩成绩，写出答辩评语。评语内容包括：对论文的质量认定，对学生陈述和答辩的鉴定以及是否通过答辩和最终成绩。

十、其他未尽事宜，如特殊问题处理等。

毕业论文的组成毕业论文的一般组成，见《毕业论文工作手册》P31.二。

一、论文摘要：

论文摘要是对论文的主要观点、论据、方法、结论的高度概括，是上述内容的最简法表述。300字左右，中英文各一份。

二、关键词：

是否涉及论文最核心内容的关键词汇，一般供检索使用。关键词要求3-5个。

三、目录：

是论文各章节标题与所在页码的集中表现，一般供查阅供用。目录一般包括摘要及各章、节、目的标题及页码。章、节、目的序号一般为一；

（一），（二）……；1，2，……等三个层次。具体为一，（一），……1，……，（1）……。

四、正文：

论文正文一般包括前言（导论），正论，和结束语三个部分。

前言包括选题背景意义，研究思路方法以及国内外研究现状等。1000字左右。正论部分如果是实证性论文，首先应该包括研究的理论基础，其次为方法选择，再次为资料来源及实证分析过程，最后为实证结论。其他文体可以参照这一模式写作。结束语包括论文的主要成果、创新点、不足及今后研究方向。

五、注释及参考文献见《毕业论文工作手册》P32-35。

张广盈12.18

第三篇：毕业论文（设计）指导教师职责

指导教师职责

1、社会实践指导教师职责

指导教师应根据实践教学工作的具体要求和安排，指导学生制定详细的工作计划、确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。指导学生制订反映实践成果的写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。针对学生社会实践全过程表现写出具体、准确的评语，并给出初评成绩。

2、毕业论文（设计）指导教师职责

（1）把握选题原则，指导学生正确选题

选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。

指导教师一定要严格把住选题关，避免学生选择脱离本专业，单纯与所从事的工作相结合的选题；避免学生选择未运用本科专业知识内容的选题；避免学生选择不熟悉的选题。

（2）指导学生独立完成写作

指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。检查学生独立完成写作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

（3）依照标准给出初评成绩

针对学生毕业论文（设计）全过程表现写出具体准确的评语，根据《毕业论文（设计）初评成绩评判标准》以百分制给出初评成绩，填写在论文手册中。

（4）指导学生进行答辩工作相关事宜的准备。

第四篇：实习指导教师工作职责

实验、实训指导教师职责

实验、实训指导教师（以下简称指导教师）在系部、实验、实训室主任领导下，负责本部门的具体实验、实训工作，其主要职责如下：

（一）遵守学院的各项规章制度，团结协作，热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成上级下达的各项任务。

（二）根据教学计划和实践教学大纲的要求认真编写实验、实训指导书，以保证实践教学质量。

（三）在每次学生实验、实训开始前指导教师要根据实践教学大纲的要求，详细讲解本次课的目的、要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求做好示范操作，指导学生做好实验、实训前的准备工作。

（四）每个实验、实训项目结束前，指导教师要进行讲评，小结本次实验、实训课的情况，分析实训项目的重点、难点并做好学生答疑工作。

（五）指导教师要认真巡视学生实验、实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，耐心细致地为学生做好实践教学服务，保证实验、实训课按教学大纲要求完成。

（六）指导教师要及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法，努力提高实践教学质量。

（七）要重视和研究实验、实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。

（八）要重视技术标准的使用，树立标准化意识，教育学生养成尊重事实，重视标准依据，善于分析问题的良好习惯。

（九）认真做好学生实验、实训成绩的考核，综合学生对待学习的态度、动手能力、实训作业完成情况、总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核，考核结果作为学生本实验、实训项目的成绩，报相关部门备案。

（十）根据学院制订的仪器设备管理办法，对实验室管理人员提供日常维护保养指导，以保持仪器设备的性能稳定，在实验或实训中如果仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，防止事态扩展，以避免引起不必要的损失，并认真做好有关记录。

（十一）指导教师在做好学生实验、实训指导的同时，认真做好实验、实训室使用的相关记录。

（十二）指导教师应根据理论教学和实训教学的要求，在前一学期末填报本学期实验、实训教学计划

（十三）积极配合系（部）做好实训室建设。

（十四）对实验、实训室的建设及仪器设备的购置提出建议，对新添置的仪器设备进行验收及调试。

第五篇：毕业论文指导教师评语

毕业论文指导教师评语：

该生具有坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较好的独立从事科研工作的能力，研究方法较为得当。

选题有较重要的研究价值。立题依据较为充分。阅读并引用了大量的文献资料，较为全面的了解本领域学术动态，综合分析能力较强，难度较大，工作量大。有独到的见解。

论文条理清楚，层次分明，文笔较为流畅，图解较为规范，中文英文摘要简明扼要，语句通顺，语法正确，符合科技写作范围。