“三八”评选通知

第一篇：“三八”评选通知

关于开展“三八红旗手”、“巾帼文明示范岗”

评选工作的通知

各单位工会：

根据集团工会年初工作安排，经集团工会女工委员会研究决定，将在2008年“三八”国际妇女节期间，组织召开集团“三八红旗手”、“巾帼文明示范岗”表彰大会。现就关于争创“三八红旗手”、“巾帼文明示范岗”推荐评选工作的有关事项通知如下：

一、评选范围

1、“三八红旗手”：近两年中，工作表现突出的优秀女职工均可参评。

2、“巾帼文明示范岗”：近两年中，各班组、工序、工段、科室中总人数不低于10人；团队精神好，工作成效显著，且女职工人数占80％以上的先进集体，且班组有女性领导。

二、评选条件

（一）“三八红旗手”评选条件

1、在本职岗位上勤奋学习，努力工作，竭诚奉献，勇于创新，不断提高自身素质，在创争活动、企业管理等方面取得显著成绩。

2、积极进取，爱岗敬业，刻苦钻研业务知识和专业技能，有较强的工作责任心。为公司提高经济效益和社会效益做出突出成绩的优秀生产一线技能型女职工、优秀女性科技人员、优秀女性管理人才。

3、在岗位练兵、技术比武和产品研发等方面取得显著成绩，所提合理化建议产生显著经济效益或社会效益者。

（二）“巾帼文明示范岗”评选条件

1、顾全大局，团结协作精神好，具有高尚的职业道德和良好的精神风貌。

2、积极投身于经济技术创新活动中，开展形式多样的岗位创新、技术比赛、征集合理化建议活动，班组（集体）在职工群众中有突出影响。

3、班组（集体）成员业务素质高，工作能力强，创新管理方式，提高服务质量，具有典型示范作用，并能较好地完成各项工作任务，注重发挥团队作用，在科技创新、产品创新、管理创新、岗位创新方面，为公司经济发展做贡献成绩突出的班组。

三、推荐评选名额

本次评选注重科技创新、产品创新、管理创新、岗位创新。坚持面向基层、面向一线的原则。采取自下而上申报，在各单位评选的基础上，从严从优，推荐集团级和电控级先进。

1、“三八红旗手”的推荐评选名额为：1000人以下推荐1名；1000人以上推荐2名。

2、“巾帼文明示范岗”的推荐以突出的成绩数据为依据。推荐事迹上报集团工会，集团工会根据各单位上报材料，评审确定 “巾帼文明示范岗”表彰名额。

四、时间进度安排

1、各单位要严格按照评选条件和要求进行推荐评选，事迹材料要突出重点，填报数据要准确。

2、推荐申报阶段：2007年1月8日前。逾期不报视为自动放弃参评。

注：集团工会将“三八红旗手”推荐表、“巾帼文明示范岗”推荐表以电子版发给各单位工会。

2007

集团股份有限公司工会年12月17日

第二篇：“三八”红旗手评选材料

XX年2月，新干县教研室需要补充力量，从教13年的我幸运的通过测试，步入教研员队伍，从事中学语文教学研究工作。尽管离开了教学一线，但我依旧醉心于探究课堂教学，痴迷于自己钟爱的教育世界。

一、厚积薄发，享受破茧成蝶的美丽

记得第一次遇到市教研室中学语文教研员戴主任时，他询问过我从教经历之后，语重心长地说：“尽管作为一个语文老师，你做得蛮优秀。但要完成从一个一线教师到合格教研员的蜕变，你今后的路更艰辛。”不轻易服输的我，暗下决心：一定要完成破茧成蝶的绚烂，哪怕撞得头破血流也决不后退。

XX年正值新一轮课改全面推广之际，对于课改新理念，我只见冰山一角。为此，我仔细推敲《九年制义务教育语文课程标准》的每个字，翻阅身边所有的资料。与此同时，从未摸过键盘的我，在熟悉电脑操作同事的帮助下，学会了运用网络资源学习。经过八个月的苦读钻研，我第一次举办了全县初中语文教师新教材研讨会，并在会上做题为《雄关漫道真如铁,而今漫步从头越》的专题讲座，对课改新理念进行了深入浅出地诠释，并对当前教学的盲点——综合性学习和名著阅读教学提出了明确的教学要求和可行的教学策略。这次研讨会的成功举办，推进了课改理念的普及，为课改年级平稳应对中考奠定了基础。

初尝胜利果实的我，找到了自己破茧成蝶的法宝——勤奋学习，提升自身专业素质。近年来，每年都要学习五本以上的教育理论专著，提高理论水平；研究订阅的各种业务杂志，提升驾驭教材能力；经常到学校上研讨课，提高课堂教学水平。由于自己的努力，2010年被评为全市优秀教研员，2010年被聘为全市首批骨干教师。三年来，论文《浅谈课程资源的利用》、《浅谈课外阅读的管理》、《浅谈课外阅读指导的原则》等文章在省、市教研杂志发表，有近十篇论文获市一等奖以上奖项。

二、务实创新，品尝语文教研之佳酿

抓实语文教师队伍的建设。工作中，我恪守服务老师、引领老师的职责，急老师之所急，想老师之所想，长期深入课堂与老师交流经验、讨论困惑。并根据日常下乡所掌握信息，及时调整各阶段工作重点，做到一年一度的全县性语文教学教研活动每年探讨一个论题，并通过举办讲座、印发资料、讨论交流等多种形式帮助老师解决问题。同时，借助“百校千课”平台，以赛代训，提高一线教师的课堂教学技艺。三年来，共有2名语文教师被聘为全市首批骨干教师，5名语文教师被聘为全县语文学科带头人。

大力推进阅读课的开设。XX年年春季开始，我县初中、小学每周开设一节阅读课，用于语文老师引导学生广泛阅读、交流阅读体会。XX年年3月，我的课题《加强阅读指导 营造书香氛围》省级立项。在深入调查的基础上，2010年3月召开全县阅读教学研讨会，我结合课题研究所得草拟了干教字[2010]24号文件《关于加强中小学阅读课教学的意见》，从宏观上提出学校工作要求；举办讲座《好雨润物细无声 书香沁心益成长》，从实际操作角度明确如何管理、如何指导等具体问题。2010年，举办全县初中语文教师以名著阅读版块为授课内容的课堂教学竞赛，通过点评课例、举办专题讲座引导教师思索阅读指导课的技巧。2010年“世界读书日”到来之际，组织开展全县以“我快乐，我阅读”为主题的读书宣传月系列活动，以竞赛活动促进各校书香校园建设的进程。

创新工作方式，借助qq群和老师在线交流问题，通过邮箱和老师零距离接触。2010年，又开通个人博客，将日常工作心得、积累的资料公布在博客，与教师共享语文佳酿。

三、奉献爱心，喜闻赠人玫瑰之余馨

中华思源扶贫工程基金会重要子项目“扬帆计划”垂青我县贫困优秀学子。我有幸加入这个活动，两次共带领我县55名扬帆宝贝参加暑假夏令营活动。每期十多天的朝夕相处，帮助扬帆宝贝们开拓视野、放飞理想的同时，我也收获了来自55颗纯洁炙热心灵的关爱。回来后，长期义务跟踪调查，了解扬帆宝贝们的成长情况、思想动态，在帮助他们健康成长的同时，为项目组改进后续活动收集原始素材。

协管妇委会工作后，每每带着姐妹们微薄的心意去直属学校看望贫困女童，她们的激动不已总是让我热泪盈眶；帮教黎山村小，孩子们用最纯净明亮的眼光迎接我们的到来。赠人玫瑰，手留余香，在奉献爱心的同时，我也收获了一份份沉甸甸的爱。

能成为一个孩子王，我有幸！能作为一个教研员，我幸运！能把自己的一片冰心永锢在教育这个玉壶中，我很幸福！

第三篇：“三八”红旗手评选材料

xx年2月，新干县教研室需要补充力量，从教13年的我幸运的通过测试，步入教研员队伍，从事中学语文教学研究工作。尽管离开了教学一线，但我依旧醉心于探究课堂教学，痴迷于自己钟爱的教育世界。

一、厚积薄发，享受破茧成蝶的美丽

记得第一次遇到市教研室中学语文教研员戴主任时，他询问过我从教经历之后，语重心长地说：“尽管作为一个语文老师，你做得蛮优秀。但要完成从一个一线教师到合格教研员的蜕变，你今后的路更艰辛。”不轻易服输的我，暗下决心：一定要完成破茧成蝶的绚烂，哪怕撞得头破血流也决不后退。

xx年正值新一轮课改全面推广之际，对于课改新理念，我只见冰山一角。为此，我仔细推敲《九年制义务教育语文课程标准》的每个字，翻阅身边所有的资料。与此同时，从未摸过键盘的我，在熟悉电脑操作同事的帮助下，学会了运用网络资源学习。经过八个月的苦读钻研，我第一次举办了全县初中语文教师新教材研讨会，并在会上做题为《雄关漫道真如铁,而今漫步从头越》的专题讲座，对课改新理念进行了深入浅出地诠释，并对当前教学的盲点——综合性学习和名著阅读教学提出了明确的教学要求和可行的教学策略。这次研讨会的成功举办，推进了课改理念的普及，为课改年级平稳应对中考奠定了基础。

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二、务实创新，品尝语文教研之佳酿

抓实语文教师队伍的建设。工作中，我恪守服务老师、引领老师的职责，急老师之所急，想老师之所想，长期深入课堂与老师交流经验、讨论困惑。并根据日常下乡所掌握信息，及时调整各阶段工作重点，做到一年一度的全县性语文教学教研活动每年探讨一个论题，并通过举办讲座、印发资料、讨论交流等多种形式帮助老师解决问题。同时，借助“百校千课”平台，以赛代训，提高一线教师的课堂教学技艺。三年来，共有2名语文教师被聘为全市首批骨干教师，5名语文教师被聘为全县语文学科带头人。

创新工作方式，借助qq群和老师在线交流问题，通过邮箱和老师零距离接触。2012年，又开通个人博客，将日常工作心得、积累的资料公布在博客，与教师共享语文佳酿。

三、奉献爱心，喜闻赠人玫瑰之余馨

中华思源扶贫工程基金会重要子项目“扬帆计划”垂青我县贫困优秀学子。我有幸加入这个活动，两次共带领我县55名扬帆宝贝参加暑假夏令营活动。每期十多天的朝夕相处，帮助扬帆宝贝们开拓视野、放飞理想的同时，我也收获了来自55颗纯洁炙热心灵的关爱。回来后，长期义务跟踪调查，了解扬帆宝贝们的成长情况、思想动态，在帮助他们健康成长的同时，为项目组改进后续活动收集原始素材。

协管妇委会工作后，每每带着姐妹们微薄的心意去直属学校看望贫困女童，她们的激动不已总是让我热泪盈眶；帮教黎山村小，孩子们用最纯净明亮的眼光迎接我们的到来。赠人玫瑰，手留余香，在奉献爱心的同时，我也收获了一份份沉甸甸的爱。

能成为一个孩子王，我有幸！能作为一个教研员，我幸运！能把自己的一片冰心永锢在教育这个玉壶中，我很幸福！

第四篇：评选通知

西合小学关于开展

“美德教师”、“美德少年”评选活动通知

西合小学全体师生：

为进一步落实《国家中长期改革与发展纲要》中德育为先、育人为本的工作方针，不断提高广大教师和学生的思想道德素质，县教育局决定，在全县中小学广泛开展“大讨论、广实践、深体验”主题实践活动的基础上，开展“美德教师”和“美德少年”评选表彰活动。现将具体事项通知如下：

一、评选条件

“美德教师”和“美德少年”评选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

美德教师具体标准为：

1.“阳光时尚好教师”。积极参与各项教育教学及文化活动，传承勤劳善良、诚信自强、知廉明耻、仁爱慈孝等为主要内容的中华民族传统美德，具有良好的职业道德、社会公德和家庭美德。树立正气，移风易俗，言行举止文明规范，符合社会主义核心价值要求。家邻和睦，热心助人，邻里称道。无不良行为。

2.“务实敬业好教师”。忠诚党的教育事业、尽职工作、尽心奉献、尽力实干。热爱本职工作，立志做事，兢兢业业，有牺牲奉献精神。勇于改革创新，善于攻坚克难，职业技能和业务水平突出。工作作风严谨，耐心细心，有较强的责任和效率意识，不敷衍塞责，不拖拉推诿，淡泊名利。

3.“爱生服务好教师”。积极践行全心全意为学生服务宗旨，积极帮助学生解决实际困难，自觉维护学生正当权益，遵循学生自然成长规律，爱生如子，关注细节，师生关系和谐，与家长交朋友，在日常教育生活中与活动中有突出表现。

4.“业务领航好教师”。在管理与教学上理念超前、思想解放、视野开阔、敢闯敢试，深化教育教学改革。业务能力强，在提升教育研究、行政管理等方面业绩突出。起到引领带头作用，促进教育教学管理提升，推动教育工作发展效果好。

5.“廉洁之星”。严格遵守廉洁自律各项规定，按照《党章》和《教师法》的规定认真履行义务，干净干事，办事出以公心，公道正派，正确行使权力和履行责任，充分发挥人民教师的灵魂塑造作用和先锋模范作用，用实际行动团结、带动、影响其他教职员工为教育事业而努力工作。

美德少年具体标准为：

孝老爱亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

诚实守信好少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

文明礼仪好少年：举止儒雅，语言文明，在唱响国歌,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长,社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班,本校具有表率作用。

二、评选对象

全校教职员工及全校学生。

三、实施步骤

1、广泛发动全体师生开展“美德教师”和“美德少年”的评选推荐活动，进行事迹整理、筛选，公众投票。

2、评选组委会对本校的候选人事迹材料进行审核确定“美德少年”候选名单。

3、由组委会确定最终人选：“美德教师”一人、“美德少年”一人。

四、组委会成员 组长：李海平副组长:冯珍花

组员：雷彦珍 许晓艳 贺福应

五、申报时间及材料要求

1．申报者需提交1000字左右的主要事迹材料，并用A4纸打印，于5月28日前交组委会组长。

2．事迹材料必须真实具体，突出主要事迹,文字生动简练。既不要突破字数限制，又不应抽象空洞。

西合小学

2012年5月23日

第五篇：评选通知

关于推荐辅导员参评

“第六届全国高校辅导员人物”的通知

各学院：

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，激励广大辅导员认真履行立德树人的崇高使命，宣传高校优秀辅导员的先进事迹，展示全国高校辅导员队伍建设的优秀成果，努力建设一支高素质专业化职业化辅导员队伍，教育部思想政治工作司决定举办“第六届全国高校辅导员人物”评选活动。现将有关文件转发，请各学院根据文件精神，对本院辅导员中有突出表现，特别是在2013取得重要工作成绩的同志进行推荐，并于3月3日前将推荐材料报学生处综合科。

附件：

一、教育部思想政治工作司关于举办“第六届全国高校辅导

员人物”评选活动的通知（教思政司函[2013]77号）

二、第六届全国高校辅导员人物评选报名表

学生处

2014年2月25日