中考作文讲评

第一篇：中考作文讲评

作文讲评

2008-05-04 15:51 按照2008届九年级语文学科考试说明的要求，写作部分应该能写命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。

1、命题作文：审准题意，确定文体，选好素材，确立文章主题。

2、半命题作文：依据掌握的素材和主题将题目补充完整，在“约束”与自由中尽情发挥。

3、材料作文：读懂材料的含义，提炼出主题，围绕确立的主题选择材料作文，不要脱离材料的内涵。

4、话题作文：根据所给的话题，发散思维，选取自己得心应手的角度和熟悉的文体，展开想像和联想，用作文展示自己的写作水平。

但是无论是哪类作文，均应语言流畅、内容丰富、感情真挚、结构完整、立意明确新颖。一、一等作文评分标准：

基础等级50分。切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体工整，符合文体要求，标点符号使用规范。

发展等级10分。①深刻：透过现象深入本质揭示问题产生原因；②丰富：材料丰富，形象丰满，意蕴丰厚；③有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞方法；④有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，联想和想像独特，有个性特征。

二、考场作文小技

优秀的考场作文,就犹如一朵朵绚丽鲜花。欣赏她们,阅卷老师会仿佛步入春天的百花园,满眼繁华,满心喜悦,而新颖的标题、精美的开头、巧妙的结尾，也会使读者(阅卷老师)对你的作文一见钟情，或深情惜别！

（一）、锤炼标题:一枝红杏出墙来

“题好一半文”。标题就是文章的眼睛。古今中外许多优秀的作家，为了个自己的文章拟一个靓丽标题，往往是“为题消得人憔悴”！毫不夸张地说，作文标题拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评分。因此，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让文章“一枝红杏出墙来”露出第一丝春色，以“粘”住阅卷老师的眼睛，是每个考生的必备之术。同学们不妨用下列拟题之法让你的文章标题满眼芳菲。

１、呆题活写，赋予动态美。如话题“墙”，可拟题为《墙，推倒了就是桥》《掀掉心灵之墙》《打造“穿透”人心之术》；“桥”可拟题为《塔起生命之桥》《守住你精神家园的大门》《理解，串起你、我、他》等。

２、巧用修辞，增强情趣美。如“心愿”可拟题为《心灵是一颗会开花的树》，“诚信”可拟题为《守住你的金矿》，“生态”可拟题为《老鼠对猫的秘密挑战书》，“故乡”可拟题为《千年月色万年情》，“文化”可拟题为《“文化快餐”真的不足取吗》。

３、巧卖“关子”，妙设悬念美。逆向思维，形成反差，巧卖关子，留点悬念。如《欢笑中的叹息》《爽口良药》《理直“气”不壮》《做“贼”心不虚》《100分，我恨你！》。4.妙改成（俗）语，转换意境美。如话题“诚信”可拟题为《诚信是金》，“环保”可拟题为《破“境”重圆》、《我想有个家—— 一只小鸟的心声》，“读书”可拟题为《一读解千愁》。

5.巧用标点，妙增形式美。如《成功的伴侣——诚信》《诚信，难道也要“出口”转“内销”》《那人，那山，那狗》《生活——网？网！》。

（二）、锤炼开头：举头已是满眼春

精彩的开头讲究简洁、生动、优美，下列方法你不妨一试。

１、引名句，点名主题。如：生活是一口很深的泉眼，只有不懈地挖掘，才能流出清凉、甘甜的泉水。

２、借博喻，形象开阔。如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像春雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的夜空。

３、写景物，渲染气氛。如： 凄风。苦雨。天昏。地暗。

４、巧设问，引人深思。如：刺鼻的硝烟还弥漫在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧，你在想什么？

５、妙抒情，生动感人。如：风儿撩起了我的衣领，就像您以前为我整平衣领一样；满山的野花向我招手，就像您曾召唤我回学校„„我含着热泪又来到这里，我在寻找您，老师！您在那里？

６、直切题，开门见山。如：窗外，雨打芭蕉；窗内，一灯如豆，一杯清茶，一本好书，独守一方静谧的夜。

７、设悬念，妙调胃口。如：往事就像一颗橄榄。越嚼越有味。忏悔的泪水总爱在回忆中尽情地流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回味。在教师节的鞭炮声中，我又一次漂流在遥远的记忆中„„

（三）、结尾：斜晖脉脉水悠悠

1、“思”意盎然___小河依旧，我放了一只小纸船，让它载着自己无尽的思念驶向山外！

2、画龙点睛

一个“情”字包含了多少学问，三言两语怎么能把其中的奥妙说明白呢？但是我知道，正是父女情、夫妻情将三颗心串在一起。《我家最珍贵的东西》

3、感叹呼告

妈妈，来吧！来看看我吧！那么，几年来所受的委屈将在你您仁慈的笑容中融化，饱受冷漠的心将再次得到温暖！心里有话千万句，不敢告诉您！妈妈，您听到女儿的呼唤了吗？《妈妈，您听我说！》

4、环境点缀__ 雨，不知不觉地停了。校园的草地上露珠闪亮。一群少男少女，开心地笑了，他们的头上是一片蔚蓝的晴空！《一片蔚蓝的晴空》

5、想像丰富

生活里有闪光的浪花，别忘了捕捉它，因为它只存在一瞬间。若把它记下，它便属于你，成为一份永恒的欢乐。《日记给我带来的欢乐》

6、感触领悟__约半小时后，雨停了，云散了，楼和树又恢复成原来的样子与雨前不同的是，眼前一片清新。《雷阵雨》

7、“矛盾”升华

我们是一列忧愁而快乐的行道树 ．《行道树》 大约孔乙己的确死了 ．《孔已己》

三、佳作欣赏

灯——梦

我是一盏小油灯。

一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。

当月亮被大山挡住了，星星被黑夜藏起来了，我被一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。

“凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。

风停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。

“你大了，也得为弟妹们考虑。”

我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。

“再说，家里也没钱供你念完初中了！”

凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪里有钱念书。她的头更低了。

“女孩子家，嫁给好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽，比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满足。

但我看见凤低下的突然抬起来，望着窗外廷伸到无边黑夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。

凤一句话都没有说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。

父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光坚定。桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一股猪草的味道。

桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》

夜深了。

我灭了。

四、材料作文

近几年来，各地中考作文多以材料作文和话题作文为主。对于材料作文许多同学感到不好把握，不知该怎么确定中心。有许多同学反映，自己也读了不少作文书，作文还是原地踏步。下面，就讲解如何运用材料来确定作文的中心，如何从读范文中提高自己的作文水平。

1、材料作文的多角度立意

拿到一则材料，首先认真阅读，对材料进行细致分析，做到多角度立意。多角度立意的目的不让同学们从几个角度去作文，而是从不同角度确立中心后，给自己一个可选择空间。这样，我们就可以选择自己最能驾驭的那个角度来写，多角度立意后，甚至还有可能发现我们在平常做过相同话题的文章，那只需要灵活转换就好了。

那么怎样进行多角度立意呢？

首先，要看材料的类型，这里主要讲两种类型的材料作文，这也是最常见的最适合初中生的材料作文。一类是故事类的，一类是提示语类的。

（一）故事类的材料作文 材料一

我曾经看见一位老人在寒风凛冽中趟过一条河。老人在河边脱去外衣，顶着衣服一步步走下河去。天气很冷，河水冰凉，而且水中尽是硌脚的卵石。我喊住老人，说上游有桥，下游有渡船。老人说知道，但他没有返回，仍然一步一步走向对岸。

在老人之前和老人之后，有无数年轻人也要过河。当他们得知距这里10公里的上游有桥，10公里外的下游有渡船之后，年轻人立即离开河边，或上或下绕道而去，找桥或船去了。有个年轻人，或许嫌路远耗时没有走，他脱下鞋袜走进河里，但当冰凉的河水没过膝盖时，那人停住了，他又退回河岸，穿上鞋袜绕道而去。

解析：这则材料中出现了三类人：老人、无数年轻人、有个年轻人。１、如果我们赞成老人的过河方式而反对后两类人，可以说：要勇于面对生活中的困难；应该珍惜时间。２、如果我们赞成无数年轻人的做法而反对其他两类人，可以说：要学会放弃；年轻人要多去体验。３、如果我们赞同后一个年轻人的做法，我们可以这样立意：要邓于尝试；要量力而行；学会正确地评价自己；经历是人生的财富。材料二

19世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳，当初他的第一部科幻小说，接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿予付之一炬，他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当面表示同意出版。这以后，他出版了104篇小说，受到全世界读者的广泛欢迎。

儒勒.凡尔纳成功了，他成功的原因是很多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理„ „ 解析：这则材料中的人物有凡尔纳、凡尔纳的家人、赫哲尔经理。凡尔纳被15家出版社退稿后在痛苦气愤之余，打算将稿子烧毁，对这种做法，我们不赞成，可以有以下立意：要三思而后行；要勇于面对挫折；要相信自己等等。凡尔纳第一部作品发表后，他连续出版了104篇小说，我们为他叫好，因此可以说：勤奋是成就人才的重要因素；是金子总会发光等等。家人的鼓励，让凡尔纳振作起来，因此从家人的角度，我们可以这样立意：要学会鼓励。当凡尔纳振作起来，走进第16家出版社时，赫哲尔经理慧眼识真金，当即同意出版，从赫哲尔的角度我们可以说：要善于发现。

中考考场作文提升之审题篇 2008-05-04 15:50 审题是考场作文迈向高分的第一个台阶。它直接决定文章内容是否会符合要求，构思能否按正确方向展开，审题失误，文章就会南辕北辙。古代秀才乡试作文《三十而立》，不假思索便“都三十岁了，才刚能站立，真叫人犯愁„„”，主观臆测闹出了笑话，“失之毫厘，谬以千里”，中考时因审题不清而造成文不对题的情况也屡见不鲜。文采再好，也会写砸。

所谓审题，是指对作文题目的意义、范围、和要求的审定。审实际就是琢磨推敲的意思。审题与构思密不可分，审题是构思的前提基础，构思是审题的拓展和细化。考生在审题过程要确定自己能驾驭的文章体裁、题材、中心和写法，所以不能浮光掠影，要避免一着不慎，全盘皆输。

其实，审题也并非多么高深莫测，关键在于“符合题意”，说白就是“所答为所问”。命题者想让写什么就要写什么，叫你“向东”你就东，中考作文命题是十分科学严谨的，题目及其内涵、范围都是专家煞费苦心拟就的，现在虽然提倡不设置障碍，但也需把握命题人的意图。我们不妨站在出题人的角度思考下：为什么出这道题？题目包含着哪些意思？可以联系到现实中哪些问题？阅卷老师希望看到什么样的内容？再者语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能十来分钟。看到题目后，要稳定情绪，排除杂念，克服平时在自由练笔中“任我行”的习惯，集中思想，尽快把握审题思路。从这些出发，我们可以用下面几个步骤来接近题目的本质。

审关键词句：准

关键词句是题目或材料中的重点，有“题眼”之喻。文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从关键词句中看出来。同时在琢磨关键词句的过程中，试题的各种要求都会变得简单明显，容易把握。这就要求考生平时注重养成一个良好的习惯，拿到题目，在动笔前，要认真读题，要认真的揣摩作文题中的每一字句，然后准确找出题目的关键词句，从而明确题目要求，把握住写作重点、文章中心、取材范围及文体要求。审准了关键词句，也就基本上审准了命题的意图。例如命题作文《长大的路上，他(她)牵着我的手》（2006年河南课改区），审题时就要注意把握两个关键词：“长大的路上”和“他(她)”。“长大的路上”限定了我们写作的素材，必须是与我们的成长有关系的，而“他(她)”则限定了我们写作的中心人物。那么联系前后就可以发现，这里的“他(她)”绝不是随便一个人都可以，应该是“我”的长辈或老师。但试卷中部分考生却忽视了这一点，随意写一个人物，这就不符合命题要求了。对于话题作文来说，一般话题内容往往就是题目中的关键词。如话题《交流》（06年海南、河南），审题时要对“交流”的含义准确理解定位，要注意同相近话题的区别，要知道“交流”有两个内容，一是交往，二是沟通。只有把二者结合起来才是准确的。给材料的作文题，要找准所给材料的共同点和交汇点，即材料的主旨，这点便是材料作文的关键句，然后准确领会。总之，审清题目中的关键词句，应做到准确、清晰，不留任何环节上的纰漏。

审修饰及限制词：细

除了关键词句以外，作文试题中还有一些词语，他们往往对关键词句的时间、地点、程度、关系等方面起到一定的修饰及限制作用。修饰词的作用虽然不及关键词那么重要，但是也不能忽视，要细致分析，不能大而化之。题目或材料中起限制的词语，一般要求考生在特定范围内进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。从细处分析修饰词的范围，有的是地点范围，如《我最爱这里的风景》（06年四川乐山）、有些时间范围《发生在初三的故事》（06年山西）、有些人物范围《我的良师益友》（06年福州）。对于直截了当的命题限制，同学还不大会出错，但在近年流行的材料式作文和话题式作文中，同学就要通过仔细的阅读、把握题目的限制范围。如《经历的财富》（06年哈尔滨卷），“经历的”是“财富”的限制词，文中必须写出我或他人经历了什么，为什么经历是财富，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。中考作文内容的范围，既取材于五彩缤纷、包罗万象的生活，又必须是以我们考生为“圆心”，以学生生活为“半径”，因此更应从细致处思考。

审题目内涵：深

中考作文中有些题目，在其字面背后隐含着更深层次的意味，这里既有命题作文，如《门其实开着》（06年江苏无锡），更多的则是话题和材料作文，这就要求考生更深层次更透彻领会题目内涵，需要考生自己悟出、体味出作文题中所包含的象征和比喻含义，文章才能恰当地使用好相应的表现手法，甚至透现出诗意来。如话题作文《敞开心扉》（06年安徽）中的 “敞开”一词是比喻义，意为不封闭，不躲藏。这里的深层含义是便是心灵的直白，“敞开心扉”深层含义是倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，“敞开心扉”是直面自己的快乐和痛苦等等。再如材料作文题（06广东课改卷）：许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”„„自拟题目，写一篇文章。结合人物及诗句内容，我们可以从深层次挖掘出屈原、司马迁经受磨难、经受挫折；王勃的乐观心态、勇敢面对生活、敢于创新；陆游在人生路上不怕困难，敢于坚持，总会找到出路，相信未来是美好的„„然后结合自己经历获得启迪，但结果许多考生在写作中忽视了这一点，不知如何下笔，导致离题。

审要求提示：全

审题还包括要注意题目以外的要求、提示成分，这些要求、提示往往告知考生文体、篇幅和表达方式等方面的内容，有的还提醒你联系自己的生活实际，有的还会给你一些解题的思路。例如2006吉林长春卷作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写。力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。全面仔细阅读提示成分，不仅让你解题更有把握，有时还会激发写作灵感。虽然这些内容是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现诸如字数不足、写出真实姓名等这样那样的低级错误，这是要切忌的。近年的中考作文题为了减轻审题难度，一般试题内容和文字明白晓畅，试题类型也在进一步完善，同学们，让我们保持一个好的考试心态，准确细致，全面透彻的把握考题，力争精益求精、至善至美，成功地迈上这步阶梯。写作指导要点概括 2008-05-04 15:53 1)如何写出作文的“酷”标题。1，同步流行法：

套用、仿用当前流行的影视、书籍、歌曲的标题。如：我的野蛮“同桌”，我是差生我怕谁，其实不想哭，心太硬等。2，引用古典诗词名句法：

套用、仿用古典诗词名句，使得题目显得典雅、高贵、大方，富有文学情趣。如：天生我才必有用，东边日出西边雨，不识庐山真面目，春蚕到死丝方尽等。3，矛盾对立法：

即将一些看起来矛盾对立的词语置于同一文题，制造悬念，吊人胃口。如：六月寒风，美丽的谎言，黑暗的白昼等。4，一反常态法；

用违背常规的甚至一下子无法理解的题目，抓住读者的视线，让读者通读全文后有‘原来如此’和不忘此读的感觉。如：讲真话不是美德，我想变傻等。5，谐音法：

在题目中利用谐音给原来平淡的文题注入新鲜的活力。如：告别“网”事，误入“棋”途，别无“锁”求等。2)关于于话题作文： 1，话题作文的三大特征：

（1）自己命题。（2）自己确立文章主题。（3）自由选择文体。2，话题作文的几个关键方面：

（1）打开思路。（2）创新。（3）需要谋篇布局，选择材料，组织语言等。

3，话题作文如何开发思路：任何一种作文形式，也脱离不了写作基本功的范畴，如：是什么，原因，时间，空间，对象，过程，结果，对于错等。

对于开发作文的思路，可尝试用两种方法：第一，就物写物或就事写事。第二，从物寻意或从事寻意。3)如何写对联？

字数要相等，上下联内容要关联。一般对联是上下两联，上联和下联的用字的数目要完全相等。两联之间的关系可以是并列、顺承、递进、因果等关系。词性相同，结构相应。

词性相同主要指的是名词对名词，动词对动词，副词对副词，介词对介词，形容词对形容词等。结构相应指的是主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句等。

要讲究平仄声律的和谐。

第一，对联的上下联内部，字的排列要平仄交替，不能整句话都是平声字和仄声字。第二，对联的上下联对偶的字，一般要求平仄相对，即在相同的位置上的字，上联是平声，下联则应是仄声。

4）作文构思训练（１）。

1，答题式构思：即在文章中运用有问乃答的形式。

2，反向式构思：反弹琵琶，逆向思维往往会使得文章独辟蹊径，熠熠生辉，别有洞天。3，组接式构思：该构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。

4，就虚式构思：以实写实易，以虚写实难，但避实就虚，以虚喻实往往能出新。作文构思训练（２）。

1，谈心式构思：该构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用于读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。

2，标题式构思：恰当的运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构美。

3，剧本式构思：要求具有剧本的各种要素，通过紧凑而集中的矛盾冲突，来反映文章的主旨。

4，另类式构思：采用该构思方式，能使文章闪耀出求异和创新的亮色。5)、写作技巧训练。

1，思维求活：Ａ，多向思维，多方面观察努力寻找新见解。Ｂ，运用求异思维、反问、侧向思考问题，提出自己独特的见解。

2，内容求小：文章内容切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，问题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。

3，选材求新：选材新颖是写出创新作文的关键。选材出新，可以变换角度，或反面选材，或变换时空，或将想象的事件纳入，或将鲜活的生活和时代话题大胆引入。4，语言求美：要使得文章“出彩”，可以用片断性、局部性的生动、形象的语言来“点亮”读者的眼睛。可以是形象生动的比喻、拟人句；可以是风趣幽默的移用句；深邃含蓄的哲理句；脍炙人口的引用句；妙趣横生的仿拟句等等，这些句子点缀、穿插文章之中，会有亮人耳目、怡人心扉之效。6)怎样写自我类的作文？

此类作文在于抒发自己感受，向别人介绍自己等内容，可以大致分为五项：1，向别人介绍自己。2，写“我”的一个方面。3，写自己的一段不同寻常的经历。4，写自己的愿望、爱好、心情。5，写第一次尝试的事情。

二，一篇优秀的文章，往往具有以下的制胜法宝。1，叙事的简洁、情感性。2，思想、情操的闪光性。3，独特的发现、创新性。4，语言驾驭的自如、优美性。5，写作技巧的合理、匠心性。

附：如果其中一点特别突出，其余平淡，该文也可说是成功之作。7）中学生的作文修改

重点应放在词语的选择和搭配，句式的选择和搭配，词语的顺序和句子的顺序等方面，而且要求达到语句通顺，表达准确。

修改作文时应注意的几个问题：

1，主体的提炼。主体是文章的灵魂，主体一定要集中明确。2，材料的增删。做到材料和主体的统一。

3，结构的调整。要考虑文章的层次、段落、开头、结尾；要考虑到各部分的详略和匀称。

第二篇：中考作文讲评

材料作文：要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后……（写作指

导）

作者：佚名 文章来源：网络 点击数：

5424 更新时间：2014-2-11 8:23:17

阅读下面一则材料，按要求作文

要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后；要给母亲买好吃的，等我找到工作以后；要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……

小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束，但那时我不知道，其实没有“以后”。

这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待很多事情也是这样。

请以“没有„以后‟”为题，写一篇不少于800字的作文。（文体不限）

写作指导

一、是什么 内涵：“没有以后”意即“只有现在”（从现在做起），亦即“抓住当下”“把握今天”。

二、为什么

1、生命仅一回，逝去不再来。

2、补漏趁天晴，读书趁年轻。

3、明日尚未知，当下最真实。

4、明日何其多，万事成蹉跎。

三、怎么样

1、把握今天，须要珍惜时间。

2、把握今天，须要规划人生。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文文章。(60分)小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!”“可它们正在享受奋斗的快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作指导

快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐；生命的意义在于奋斗；快乐是自我的挑战与征服等。

偏题、跑题立意：

生命的活力，不做凋零的黄叶。走自己的路，就义无反顾，坚守自己的选择。善于把握教育的契机。

材料作文：有人说：最温暖的阳光，不在春天、夏天、秋天……（写作

指导）

作者：佚名 文章来源：网络 点击数：

1793 更新时间：2014-2-9 9:46:37

阅读下面的文字，按要求作文。(60分)有人说：最温暖的阳光，不在春天、夏天、秋天，而在冬天，冬阳最暖人。为什么呢？

请以“冬阳最暖人”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。

写作指导

无论四季轮回、时日迁变，阳光总给人以无限暖意，但只有在寒冷的冬日，我们才倍感阳光带给我们温暖的可贵。

“冬阳最暖人”是一个关系题，“冬阳”是冬季的阳光，隐含了寒冷的意思；因为季节寒冷，我们才对阳光的温暖格外敏感。“冬阳最暖人”又是一个寓意题，命题者的意图显然不是要求考生浅层次地表达冬阳带给人的温暖感，而是试图引导考生从更深的层面上思考人生中的“冬阳”以及它带给我们的温暖。寒冷的冬天往往寓示人生的低谷或困境，而“冬日暖阳”则是人们在这一时期最需要的支持、帮助、鼓励、关爱等等，因其珍贵、因其被需要，所以“最暖人”。考生需注意题目的寓意性，加入自己对人生的思考与感悟，进而对“冬阳最暖人”有所归因。

材料作文：在《现代汉语规范词典》里，“转身”……（写作指导）

作者：佚名 文章来源：网络 点击数：

752 更新时间：2014-2-9 8:42:28

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在《现代汉语规范词典》里，“转身”有下列意思：转动身体，改变方向；借指时间极短。转身，本是一具体动作行为，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不 得抄袭。

写作指导

“转身”属于词语类作文题，这类题目本身就是题眼，要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。要注意联系自身对生活的相似感悟，把具体性命题写虚，以揭示出其中反映的道理。

“转身”既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变。据此，可选取“迷途知返”、“回归本色”、“角色转换”、“学会放弃”、“„转身‟是一种智慧”、“急流勇退”、“知难而退”、“人生的拐点”等角度立意。

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文。（60分）

老师说，每一个人都有他的潜力，就如每一粒米都有它的潜力一样。

学生问，米有什么潜力呢？

老师说，酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米便酿成了价值几

十、几百甚至上千元的酒。这就是米的潜力。

老师看了看学生，继续说，米的潜力是怎样形成的呢？就是从它被密封的那一刻开始，从它隔绝外界的喧嚣与繁华开始，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”就了它的潜力。要求：围绕材料的含意自定立意，自拟题目，不得套作和抄袭。

写作指导

在审题立意时，要抓住材料中的关键语句，从中提炼出立意。几元钱一斤的米会成为几十元、几百元甚至上千元的酒，这是米的潜力。从中可以知道，米如此，人也是一样的，每个人都有自己的潜力。米要酿成酒，需要让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华；而在生活中，诱惑能够迷人心智，人要学会拒绝诱惑。最终大米酿成了美酒，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”就了它的潜力，由此，只有甘于寂寞，人才能发挥自己最大的潜力。

通读材料，我们可知最后一句是主旨句，因此从中提炼的立意才是最佳立意。

第三篇：最新中考满分作文讲评

中考原题： 心里美滋滋的

要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。满分作文：

心里美滋滋的

说来你可能不信，我有个不寻常的爱好——洗碗。

许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。

将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗被我摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过？

每天早上，全家人都忙得像冲锋陷阵似的，大人忙着上班，孩子忙着上学，一家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的，有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。

对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈，有此美名，何乐而不为？

有人对我说：“若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。”我想也是，只有这样美好的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。

心里美滋滋的

妈妈近来憔悴了不少。是啊，为了这个家，她太疲惫了！妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？

四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”

“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？

我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。

“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。

为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。

心里美滋滋的

爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的中药。我总是喜欢端着凳子，坐在一旁静静地看爷爷磨药熬汤。当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。

我小时候常在爷爷的药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，是药铺的全部“风景”。一杆小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇，这大概便是爷爷每天的工作。他嘴角微扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些药草，然后晾晒，然后品尝。他经常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我口中，甘甜的滋味萦绕舌间，似乎生活都是美滋滋的了。

我的童年是在喝着一碗碗褐色的药汤中度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着药罐底部的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到我面前，说：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，让爷爷操了不少的心。

在病榻上的我只能靠看书、画画来消磨时光，于是我从家中破旧的中草药书里，认识了许多美丽的名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛„„爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想：它们前世一定是温婉美丽的女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此美丽的名字呢？《红楼梦》里林妹妹让人惋怜的身影，是因为有了药香的衬托才更楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窝„„氤氲里的潇湘馆，显得如此与众不同。

长大后，我曾和爷爷一起去乡间采药，一路上或阳光明媚或细雨霏霏。背着背篓的爷爷，专注地捻着一棵棵药草，细细地嗅着。回来的路上，那些大大小小的药铺老板，见到爷爷时的那种乐滋滋的劲头，至今我仍难以忘怀。这样的药香，仿佛是一种独特的旋律，散落在城市乡间的每一个角落，给我带来了快乐与健康。

苦涩的药香，早已成为了我心中最香醇的余味与芬芳。它伴随着爷爷的爱，细致绵软，浸透着我的人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！

心里美滋滋的

她好不容易从练习题中解脱出来，人已瘫软得像只泄了气的皮球。轻揉酸疼疲惫的双眼，微托疼痛欲裂的额头，情不自禁地轻声喟叹起来„„随着中考的步步紧逼，老师们的要求越发严格了。渐渐地，她有些力不从心，难以招架。沉思中，她情不自禁地把视线移向了那扇小窗外。

窗外，一幅田园美景立即映入了她的眼帘。那青翠欲滴的绿芽，含苞待放的菜花，刚绽出嫩条儿的小树苗„„一切的一切，深深牵系着她的心，精神也顿时为之一振。轻轻地、幽幽地，她哼起了唐朝杨巨源的诗句“绿柳才黄半未匀”，多么美妙的诗句啊，就像甘甜清澈的山泉一样，顷刻间滋润了她的心田，抚平了她心头的烦闷和倦怠。她凝神注视着这一片春光美景，深深地、痴痴地沉浸其中。

良久，她打开了一扇窗。霎时，一股清新之气扑面而来，沁人心脾。她深深地吸了一口这春天特有的气息，飘飘然沉醉了。“外面的世界真精彩！”她高歌起来。就在这一瞬间，埋怨、烦恼、忧愁统统烟消云散。窗外广阔无边的天地撑起了她狭小的心灵空间，打破了她为自己圈定的条条框框。她只觉得，片刻之间，身轻似燕，仿佛要飞起来似的。她探出身子高声唱着，小鸟啁啾，跟着她欢快的旋律翩翩起舞，腾高扑低。她的心里满溢着欢乐和振奋之气。此刻，她觉得自己像只卸下重负，扬起风帆等待远航的小船，充满活力、激情与希望。

“哦——”她叹了一声，这是无限满足的一叹。她眨了眨那双黝黑的大眼睛，当她睁大眼睛执著地望着窗外时，两抹奇异的神采显现在眼底。随即她似喃喃自语，又似倾泻心事地想：“放开吧，走出自己，窗外的世界精彩得很啊！别再捆住自己了，出去吧——”

她洒脱地甩甩头，又耸了耸肩。窗外，阳光明媚，小鸟啁啾；田里，绿浪起伏，充满生机。一切都是那么生机盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么温馨。

噢，那个静坐窗前的女孩不是别人，正是本姑娘啊！

思路点拨：

近年来，上海市中考作文题呈现出较为稳定的命题风格。这种“稳定”，主要体现在：从题型上看，依然是命题作文。上海市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对上海考生而言至关重要。从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“我眼中的色彩”到“在学海中游泳”，还是从“黑板上的记忆”到“心里美滋滋的”，上海市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。针对“心里美滋滋的”这一命题，考生若能从以下两个方面入手，作文定能脱颖而出。

一、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，写自己在品读诗书或是走近自然的时候，感受到的愉悦与幸福之感，这样立意就不同寻常了。作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。

二、巧妙构思，展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从3个角度构思。1.事件求小，如你送了一份特别的礼物，感动了你的父母，让你美滋滋的；你的一次小小的改变，赢得了众人的认可，让你美滋滋的；你的一种独特的个性，美化着你的生活，让你美滋滋的；你的一次难忘的旅行，让你开阔了视野，让你美滋滋的。2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从失落的经历写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。你若想出奇制胜，还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物，由“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写起，展示苏轼的豁达之乐；也可以在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吟唱中，展示李白的自信之乐。只是这样的写法，需要丰富的素材积累作为后盾。3.语言求美，语言的表达与取材有很大的联系，比如，你写的是书给你带来的美滋滋的感受，那么无论是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”之类的提醒，还是“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗意句子，均可信手拈来了。如果你选择自然作为写作的对象，那么美得让人惊叹的景物，就是不可或缺的内容，这样选材更易于写出情景交融的佳作。

第四篇：中山市中考满分作文-第一次作业讲评

《Visual Basic程序设计》第一次作业讲评

同学们好：

第一次作业主要覆盖教材第1-2章的内容，要求在第四周以前完成。第一部分：选择题

选择题主要考核概念，多数答案可从书中找到，此处只讲几个编程基础题，其他概念题不再赘述。

第5题考核对象属性的表示方法（对象名.属性名），这里是一个代表，所有的VB中的对象属性表示方法都是如此，需引起注意。

第9题，选项A和D容易混淆，Visible=false时可导致文本框在运行时被隐藏，而Locked=true可导致文本框在运行看得见但是不能编辑，选择答案时注意审题。

第10题，答案为C，这又是一个代表，所有控件是否能用或是否开启都取决于Enable属性，该属性为true则开启，该属性为false则不开启。

第11题，注意题目要求在窗体内显示一个字符串“myfrm”，应使用print方法，而该窗体的名称为form1，所以是form1.print “myfrm”，选择C，选项A不是在窗体内显示而是在窗体名称处显示。

第13题，赋值语句的左边永远是一个变量，所以A和C不对，而D选项中的圆周率数学符号，在计算机中是无法表示的。

第二部分：填空题

填空题考核概念较多，多数答案可从书中找到。

第7题，定时器的时间间隔单位是毫秒，所以要将时间间隔设为4秒，则Interval的值为 4000。第10题，注意给文本框赋予文本，需要设置text属性的值，所赋予的文本必须用用引号括起来，该双引号必须是英文状态的，答案为txtshow.text=“GOOD WORK！” 第11题，第一个须填写单击事件，为 Click()，第二个空为打开一个窗口frm1，为 frm1.show。第12题，响应该过程的对象名就是符号“_”前面的那个名称，为cmd1，时间名就是符号“_”后名的那个名称为Click()。

第三部分：问答题

问答题都能够从书中总结出答案，参考答案如下： 1．参考答案 答：可视化编程是目前最直观的一种编程方法，人们一般用Visual一词表示它。之所以叫做“可视”，是指你无需编程，仅通过直观的操作方式即可完成界面的设计工作。因此，可视化语言是目前最好的Windows应用程序开发工具。

在这种语言中引入了控件的概念，每个控件都有若干方法和事件，并通过一系列的属性来控制控件的外观。利用这些控件，编程过程就如同画画，随意点几下鼠标，一个按钮就完成了，这些工作在使用传统编程语言的情况下，需要编写大量复杂的程序代码才能实现。

可视化编程主要用到了事件驱动机制，其原理是：当应用程序运行后，程序处于等待状态，当某个事件发生后，程序就去执行此事件的事件过程，当这个事件过程执行完后，应用程序又处于等待另一个事件发生的状态。

2．参考答案

答：对象是代码和数据的封装体，在VB中，“数据”表现为属性，“代码”则表现为事件和方法。建立一个对象后，其操作通过与该对象的有关属性、事件和方法来描述。

属性是一个对象的基本特性，每个对象都有它自己的属性。通过修改对象的属性，可以改变对象的外观和功能。

方法就是要对象执行的动作，一般可以将它理解为VB提供的一种特殊的过程和函数。其特殊性在于，这些过程和函数是封装在对象内部的，是在对象上实施的某种操作功能。

事件就是在对象上所发生的事情。对象的事件是由VB预先设置好的、能被对象识别的动作。用户不能建立新的事件，但可以根据需要对事件进行编程。从非严格意义上讲，可以将事件理解为一种特殊的方法。

3．参考答案

答：传统的面向过程的应用程序中，应用程序自身控制了执行哪一部分代码和按何种顺序执行代码，程序从第一行代码开始执行并按应用程序中预定的路径执行，用户无法改变程序的执行流程。

在事件驱动的应用程序中，程序的执行发生了根本的变化，代码不是按照预定的路径执行，而是在响应不同的事件时执行不同的代码片段。每个对象都有一个相应的事件集，每个事件发生都要执行一段程序代码。事件可以由用户操作触发，也可以由操作系统或其它应用程序的消息触发，甚至可由应用程序本身的消息触发。这些事件的顺序决定了代码执行的顺序，因此，应用程序每次运行所经过的代码路径是不确定的，它的执行流程由用户来决定。在程序设计时，不需要指出先执行哪部分代码，或按什么顺序执行代码，只需编写针对某个事件的程序代码即可。

4．参考答案

答：事件驱动是VB应用程序的基本机制，其基本过程是：

（1）启动应用程序，装载和显示窗体。

（2）窗体或窗体上的控件等待事件的发生。事件可由用户引发（例如键盘操作或鼠标点击）、可由系统引发（例如定时器控件）、也可由代码间接引发（例如当代码装载其他窗体时产生的Load事件）。

（3）当某个事件发生后，执行其对应的事件过程代码。

（4）重复执行第2和第3步。直到遇到End语句或单击“结束”按钮停止程序的运行。

第四部分：程序设计题

第1题，在该题目中没有规定控件的名称，可自己规定，参考答案中窗体、文本框、两个命令按钮分别采用的是默认名称，分别为form1,text1,command1,command2。

该题目需要完成三个事件

第一个是窗体载入事件，需要在文本框中显示“VB程序设计”几个字，并且文字大小为16号，代码如下：

Private Sub Form_Load()

Text1.Text = “VB程序设计”

Text1.FontSize = 16 End Sub 第二个事件是单击命令按钮1时隐藏文本框 Private Sub Command1_Click()

Text1.Visible = False End Sub 第三个事件是单击命令按钮2时显示文本框 Private Sub Command2_Click()

Text1.Visible = True End Sub

第2、3题参考答案如下：

2．Private Sub Command1_Click()

Text1.Text = “"

Text2.Text = ”“

[Text3.Text = ”“

End Sub

Private Sub Command2_Click()

If Text1 Text = ” “ Or Text2.Text = ”“ Or Text3.Text = ” “ Then

MsgBox ”成绩输入不全！“

Else

Text4.Text =(Val(Text1.Text)+ Val(Text2.Text)+ Val(Text3.Text))/3

End If

Sub End

Private Sub Command3_Click()Unload Me

End Sub

3．Private Sub Command1_Click()

If Text1.Text = ”“ Then

MsgBox ”至少要输出单价！“

Text1.SetFocus

Exit Sub

End If

If Text2.Text = ”“ Then Text2.Text = 1

If Text3.Text = ”" Then Text3.Text = 1

Text4.Text = Text1.Text * Text2.Text * Text3.Text End Sub

第五篇：中考语文话题作文指导及讲评

中考语文话题作文指导及范文讲评：“从生活中学习”，优秀范文4篇。

[话题精选]

阅读下面的材料，按要求作文：

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。

请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。

[话题精析]

根据材料提示，学生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、爱、自爱、慷慨等；也可以表现反面的生活体验，如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。这就要求学生调动有记忆以来的所有生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在记叙、议论、抒情中，表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣，等等。因为作文必须取材于学生自己的生活体验，所以可写性很强，只要取材典型、角度新颖、构思独特、表达形象、具有真情实感，就是一篇较好的文章。

[佳作选萃]

我从鼓励中学会自信

一个人要想成功，首先要自信。怎样才能使自己自信呢？我觉得离不开旁人对他的鼓励。

我是一个幸运的女孩，生活在一个幸福的家庭。我胆子很小，从我记事的那天起，我就从来不敢一个人去做一件事，原因很简单，我害怕失败。父母对此十分着急，不知道该用什么样的办法才能让我拥有自信，最后他们决定试一试鼓励。

我十分喜欢体育活动，特别是溜旱冰。我清清楚楚地记得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望着脚下的八个铁轮子，害怕极了，心里想这溜冰好难啊！我一定无法学会的，还是不学好了。可这时父亲走了过来，拉着我的手，温和地对我说：“别害怕，万事开头难。但老爸相信你，你有着较好的天赋！一定能成功的！”我疑惑地看着父亲：“我真的能行吗？”他点了点头。于是我在父亲的鼓励中成功地站了起来，迈出了穿着旱冰鞋的第一步……

我有一副好嗓子，上小学的时候，老师想让我上台领诵，但我拒绝了，因为我觉得比我强的人好多，我在他们面前只是一只丑小鸭，根本不行。老师知道我的这一想法后，把我叫到了办公室，微笑着对我说：“丑小鸭虽丑，但却成了白天鹅。你有着优越的条件，老师相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一只引入注目的白天鹅。”我答应了老师的要求，在老师鼓励的目光下，我成功地走上了讲台……

就这样，我在父母、老师、亲朋好友的鼓励下慢慢长大，由原来那个缺乏自信的小女孩长成了一个有着充足自信心的少女，我的自信使我赢得了许多机遇，成功地走到了今天。一个月前，我代表东川二中出席昆明市第九届学生联合大会。那时，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一团糟，根本无暇管我，而我也不再像从前那样胆怯，整理好行李之后，我出发了。我面对的是一个新环境，几百号人中没有一个我认识的。但我有着充足的自信心，这份自信心使我出色地开完了为期四天的大会，认识了来自四面八方的朋友……

十六年的岁月，我得到的是无数的鼓励，换来的是我的自信，我相信这份自信将带我走向成功。

我从鼓励中学会自信

居里夫人曾说过：“一个人应当有恒心，尢其要有自信力。”那些举世闻名科学家最大的特征便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的先决条件。

小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说：“认真想一想，你一定做得出。”于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇“豆腐干”文章居然还获得了“全国小学作文竞赛二等奖”。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的双眸中找到了欣慰而又鼓励的目光，我知道他一定在说：“不要骄傲，继续努力。”

其实，在生活中，我们并不都是一帆风顺的。我的好几次考试成绩都不太理想，正在我伤心时，老师和父母又再次鼓励我继续努力、下次争取。当父母一起与我品尝我第一次做的饭菜时，他们没有说很难吃，相反倒夸我会做饭菜。父亲笑了，母亲笑了，我也笑了。我知道，这也是给我的鼓励，有了鼓励，我怎么不会有自信心呢？

初三时，参加昆明市中小学生化学竞赛，我再次取得了较好名次。当我站在学校悬挂的五星红旗下领奖，而对全校师生的热烈掌声，我更添自信心，但绝不是骄傲……

漫漫的人生路，我只迈出了很小的几步，后面的道路还很坎坷、还很艰辛，我会积极进取不断拼搏，朝着成功迈进。让我们都树立自信心，让每个自信的人也都拥有成功的喜悦。

我从“泪水”中学会“微笑”

人，只要活在世上就有属于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于这些不同的生活经历才教会了各人不同的生活方式，而我的生活教会了我什么呢？

在我小学一年级的时候，我的父母由于种种原因离异了，这对于我来说，是多么严重的一件事啊。从那以后，我便跟着母亲一起生活。父亲很少来看我，于是我的字典里少了“父亲”二字。虽然那时我还小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家，而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁；有同学欺负时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，我却只能在母亲怀中低泣。母亲知道我的心思，所以她总是在物质上尽可能满足我一切要求，在精神上还不断鼓励我要坚强，女孩也不要轻易落泪。

渐渐地，我长大了，思想也越来越成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪，我应该坚强一些，学会自己面对一切，不能总是依靠母亲。于是我在小学就学会了自己洗衣、做饭、涮碗……而这些都是我的多数同龄人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美发了。

人越长越大，烦恼也就越多，来自学习上的压力，来自同学中的矛盾。特别是进入初中，全新的环境使我不适应，我又茫然了。对于种种烦恼，我不哭出声，总把泪水流给日记。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句话触动了我的心弦。“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。”对呀，我应该是一只雄鹰，我对自己说过的不能抛之脑后，我不能丢失属于我的那份自豪。

从此，我又学会了去面对新的困难，去用心经营我的生活，让我的生活充满笑声。于是我懂得如何笑对人生，那就是面对挫折也要微笑，坦然面对，总有解决的办法的。以后我的日记中溢满的更多是笑声。

我想，我能做到这些也就因为我特珠的生活环境吧。我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从日记中点点泪光看到片片微笑，从对困难畏缩到坚强面对，这一切都是我的生活教给我的。要做一只能飞得更高更远的鹰，就要从“泪水”中学会去“微笑”。