第一篇：中考作文训练与讲评
中考作文训练之命题作文
“这就是幸福”
【作文题目】
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等候，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生涯中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
作文训练目的1、抓住题眼“这”，确立文章要表现的重点，进而把握幸福的内涵。
2、选择不同的作文形式，要适合自己，能张扬自己的个性，新奇生动。
3、能运用精彩、流畅的语言，表达自己对幸福的理解和感受。文章前后必有扣题之笔。
作文写作指导
【审题指导】
一、这是命题作文，题目是“这就是幸福”，注意题目照搬，不要自作聪明另起题目。
二、选材立意
㈠“幸福”是题目的关键词，如何理解，如何定位，如何引申……即“幸福是什么？”俗话说,“身在福中不知福”。这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。我们要注意材料中“其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”这句话,它提示我们在写作文的时候一定要联系生活,从生活中挖掘材料,提炼观点,确定主题,因为“生活是创作的源泉”,只有深刻体会生活,细致观察生活,生动表现生活,创作的源泉才会喷涌而出,生花妙笔才会写出感人的文章。
例如：
⑴幸福，只不过是对待生活的一种心态。当你感到心理平衡的时候，幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢。
⑵幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个布满期望的明天。
⑶幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片霎欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。
⑷幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓动勉励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。⑸幸福是什么？幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。
⑹幸福是什么？幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个布满爱意的眼神，幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。
⑺幸福是什么？幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的送别。
⑻幸福是什么？幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候；幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是在我孤寂时一 1
封远方的素笺。
⑼幸福是什么？幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱；幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓郁的爱；幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。
⑽幸福是什么？幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦，幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。
简而言之，请选材立意围绕自己的幸福观进行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小见大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反弹琵琶，巧出新意）比如：①幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。②拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。③幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。④母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情感，母亲的唠叨也是幸福。
请注意先列提纲再写作文，想清楚再动笔也不迟。
（二）构思
文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折。这篇文章的构思方法有两种。
1、以作者的思想豪情的变化为线索组材。（一波三折、先抑后扬）如：《这就是幸福》①我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。
②没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。③我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。
④母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。
2、运用“片断组合的方法”组材
运用这种方法，可以写出几个片断，几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构也就十分清楚。但应注意的几个问题： ①片断数量适中，以两至四个为好，片断篇幅大致相当。②要精心设计好文章的开头和结尾部分，尤其是作为全篇中心内容综合的结尾，要起到很好的深化中心的作用。③要尽可能做好几个片断之间的衔接、过渡和照应。
例文赏析1： 这就是幸福
人人都想得到幸福，曾有人说，幸福就在你的身边，它是看得见，摸得着的。可我却对幸福的含义不很认识，于是我与幸福有了一次意味深长的谈话，这是我与幸福心与心的交流。我：幸福，你能告诉我幸福的真正含义吗？
幸福：哦，孩子，幸福并不是一两句话能说得清的，它是要靠你自己用心感受的。我：可是我不分明，人人都说幸福无处不在，但为什么我感受不到呢？
幸福：的确，幸福无处不在，问题是你没有真正地体会。
我：为什么呢？
幸福：幸福是一种人生感受。幸福者不会空虚，不会迷茫，不会无所事事。幸福者健康、快乐，脸上总是带着迷上的微笑。
我：这对我来说太抽象了，只要快乐就是幸福吗？
幸福：或许可以这样说，对于一个不幸的人来说，生活出现转机就是一种幸福；对于吃不饱穿不暖的人来说，安逸的生活就是一种幸福；对于得不到父母疼爱的人来说，父母的唠叨也是一种幸福。
我：什么？父母的唠叨也是幸福？
幸福：对啊！试想一下，如果哪一天你见不到你的亲人，听不到他们的唠叨，你是否会有一种失落感呢？
我：哦，我明白了。我知道什么是幸福了。但是为什么有些人幸福明明就在他身边，他
却不满足呢？
幸福：那是因为他们太贪心了。记住，珍惜你眼前的幸福，别让幸福从你身边溜走。“咚咚咚”，敲门声响了起来，妈妈给我端来一杯热茶。我望着桌上的那杯热茶，看着那缕缕的青烟袅袅升起，我想，这便是我想要的幸福！
满分理由：这篇文章最大的亮点就是别出心裁、虚实结全地运用“我”和“幸福”对话，分明了生活中自己曾经不以为然或者不可思议的事都是一种幸福，然后从虚幻中走出来，回到现实在，把妈妈对自己的爱和自己的幸福感受推向飞腾。（但话说回来，如果没有很高的写作素养，我们一般不提倡学生写这样的作文，以免不伦不类，影响正常发挥，影响中考成绩。）
例文赏析2： 这就是幸福
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？
过节的时候，在乱哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈，笑着对我说：“嘿，我小的时候也玩儿这个，有个性吧！”接着，便给我们演示起来。“真厉害！”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着自得的神采，我也笑了。在人生的晚年，回忆年轻时的点滴，快乐地与儿孙聊这过去的事情。
幸福，在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光！
回家的时候，路过市场。一个中年女人背着大大的书包，提着满袋的肉、蛋和蔬菜，拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一些清涩，“让我背吧。”“不用了。”女人固然疲顿，嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。熙熙攘攘的人群里，女人品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。幸福，在女人的笑容中散发着醉人的幽香！
我不禁闭上双眼沉思：在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中，我感到了幸福；在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中，我品到了幸福；从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清洁工人的笑容中，我看到了幸福；从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里，我读到了幸福。
我终于清楚明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
满分理由：这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句作结点题,可谓匠心独运,非常精美。详略有度,张驰结合,在罗列了几个幸福片断之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:只要细心品味,幸福无处不在。
例文赏析3：这就是幸福
夜已深，耳边只传来笔接触纸时“沙沙”的声响。桌上的台灯散发出冰冷的光，照着我这个埋头苦干的人儿。唉，真累啊，人家说“幸福就在身边”，我怎么没感觉到呢？瞧，漫漫长夜，我却只有孤火相伴。
终于抵不过那浓浓的睡意，疲顿的我趴在桌子上睡着了。
朦胧中，耳边传来了一阵压抑着的拖鞋声，脚步很慢，不知道是谁，但那声音却令我额外安心。
“这孩子，怎么在这儿睡了？”是爸爸那略带沙哑的声音。
一件衣物披在了我的身上，我微微颤抖了一下。爸爸轻轻地拍了拍我的肩膀，又静悄悄地走了。
感觉过了很长的时间了，我伸了个懒腰，拿起水杯准备去倒杯水来喝。走到客厅时，却
发现爸爸枕着手臂在电脑前睡着了。
我蹑手蹑脚地走了过去，细看爸爸的面容。我这才发现，爸爸的额头上早已刻上了深深浅浅的皱纹。因为疲劳的原因，眼圈稍微有些发黑。鼻翼上看不清翕张的节拍，看来睡得很香。我突然觉得鼻子很酸，眼窝也湿热湿热的，呼吸也不自觉地快了起来。我这是怎么了？我紧紧地捂住了嘴巴，生怕那哽咽声吵醒了爸爸。我把那件外套战战兢兢地披在了爸爸的身上，捧着水晶般的战战兢兢。冷风一吹，我猛地打了个寒战。我缩着肩关上了旁边的窗户，然后猫着腰溜回到了房间。
回到自己的房间，我感觉我的心剧烈跳动，像完成了什么大事一般，一阵阵温暖、甜蜜而又满足的感觉冲击着我的胸腔，我对自己说：“我终于可以为爸爸做点事了。”
这种感觉，是快乐的感觉吗？我想是的，那种感觉与以前小时候和父母一起去公园玩，和父母一起拍着手唱歌的感觉，何其相似，但是又多了那么一点。这究竟是什么呢？哦，这就是幸福啊！
幸福比快乐更深一个条理。幸福是要有双方爱的奉献，是爱的交流，是爱的感动，是由心儿发出的喜悦啊！
我继续在桌上写着，台灯散发的柔和的光晕包围着我，是那么美好，那么神圣。对，幸福的感觉就是那么美好，那么神圣的，它将永远伴随着我在人生的康庄大路奋发前行。夜已深，灯虽灭，但幸福的气息依然存留。
满分理由：文章以小见大，作者选取了“我”为睡着的爸爸披上衣服这么一个生活中不经意的片段，让人感受到只要我们怀有感恩之心、关爱之情，平凡的生活中也时刻围绕着幸福。此外，文章细致地描写了“我”在此过程中内心涌动的情感，并由事及情悟出幸福的真谛———“幸福是要有双方爱的奉献，是爱的交流，是爱的感动，是由心儿发出的喜悦”。这样在结尾部分把所要表现的主题不着陈迹地展现在读者面前，给人以顿悟。如此安排使内容、主题、结构三者达到高度统一。
例文赏析4： 这就是幸福
幸福，就是默默地感受……
幸福，就是默默地感受，感受生活中的淡然。高山流水，清风鸣蝉，论花遣草，怡然自得，这就是幸福。“晨兴理荒秽”，采撷朝阳的第一缕光辉，即使眼前只不过是一丛荒秽，长在悠然的心中，也会静下心来，伴着清爽的晨风，满怀着生命的喜悦，细细梳理，汇一簇金黄的菊花在内心绽放，“采菊东篱下”，获取田园中第一份成功的喜悦，淡淡的黄闪着蒙蒙的光静静地淌在菊山之下，一山金黄，一丝清香，一份恬静，一缕希望，披着斜阳下最后一点金黄，荷锄晚回，默默地感受着这无车马之喧的世外桃源带来的一丝宁静，一点幸福。幸福，就是默默地感受，感受等候中的期望。月满西楼，幽香盈袖，日晚梳头，举杯消愁，这就是幸福。“欲语泪先流”，也许只有含带体温的泪水，才能载动满腹忧愁，也许就是那种无尽的思恋，才能把酒销魂，这是一种等候，明知故国沦陷，丈夫亡故的等待，流寓江南，却还要静静的等，这也不是一种等待，却因“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”而萦绕心际。等待，本是凄苦但等待，也是幸福，因为只要等待，就有希望，只要等待，那份真情就永远不会断！等待中，想起那个雨疏风骤的夜，感受等待中的幸福。
幸福，就是默默地感受，感受激进中的豪迈。波澜壮阔，气壮山河，豪言壮语，意气风发，这就是幸福。“天生我材必有用”，力士脱靴，国舅磨墨，这是何等的豪迈。屡遭被贬，却一笑而过，高吟着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”，徜徉于三峡之间，喜于轻舟已过万重山。朝辞白帝，夜至江陵，走蜀道，观天姥，乘兴而来，尽兴而回，尽显诗仙之风采。飘逸之中又有诗圣白日放歌的气魄，有东坡大江东去的奔放。他就这样默默地，感受豪迈中的幸福。
默默地感受，感受“会当凌绝顶”的壮阔，感受“出淤泥而不染”的高洁……这就是幸
福。
例文赏析5： 这就是幸福.一次,我在一本书上看到了这样的一个故事:
一个小伙子答应心爱的姑娘拿他母亲的心脏做彩礼.他杀了自己的母亲,捧着她的心脏连夜赶往姑外家,一不小心,摔了一跤,心脏掉到了地上.这时,心脏突然说话了:“孩子,摔疼了吗?
故事固然是假的,但我却哭了,内心的感动化做了那些历历在目的往事.8岁那年,由于作业”缠身“,我早以忘记了这个令我最兴奋的日子.当我揉揉眼睛,打开房门去倒水时,我看到桌子上一个大大的草莓奶油蛋糕,妈妈笑着对我说:”女儿,祝你生日快乐!“顿时,我才想起今天是我的生日.在意外的同时,我感觉心里暖暖的.10岁那年,临近大考的那段日子里,天气酷热难熬.我为了取得优异的成绩,拿出了百分之一百二十的精神来抓紧温习.爸爸为了能让我在夜里安心温习功课,他宁愿不顾疲劳而为我驱赶蚊虫......多好的爸爸啊!我心里暖暖的.12岁那年,我进了中学,父母的唠叨与叮咛也与日俱增,我不断的说道:烦呀烦呀!” 却忘记了早晨妈妈为我准备早餐的忙碌身影;也忘记了晚上爸爸为我削水果的情景;更忘记了他们对我一次次对我的包容与鼓动勉励.想到这些,我的眼前模糊起来,感到冰凉的液体流进了嘴里,咸咸的,因为我知道那是愧疚的泪水;甜甜的,因为我知道那是幸福的泪水......其实,妈妈为我过生日是一种幸福;爸爸为我驱赶蚊虫是一种幸福;而他们对我唠叨与叮咛更是一种幸福.14年来,幸福一直围绕在我身边.父母对我的爱就是永恒不变的幸福------这就是幸福。
例文赏析6： 这就是幸福.幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头。
（一）“啊——”我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了；我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神，因为今日事只能今日毕呗！
“咚——”不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗？“儿子，对不起啦！家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就是一杯温暖的咖啡。
（二）这天，天气晴朗，碧空万里，我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，边喝点果汁，边欣赏周围的风景。无意中，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟；一有风吹草动，鸟妈妈就张开温暖的翅膀，把整个鸟巢遮住；吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀！原来，幸福就是躺在父母的怀里，尽情享受家人的呵护。
（三）每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影——一位9岁的残疾小男孩，因为不幸的车祸，只能在轮椅上度过。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，“谢谢哥哥！”我感到无比的幸福。原来，幸福就是帮助别人后得到的快乐。
幸福就是这样，只要你用心体会，就能收获无限。
点评：小作者选取生活中几个美好的片段，从点滴中感悟幸福的真正韵味。构思新颖，写作方法巧妙，文笔清新流畅，抒情自然，读来感人。
例文赏析7： 这就是幸福.又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。
虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是……唉，真没劲！”等了一会，母亲建议：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我往前走，而母亲却又在后面走着。“妈，您回去吧，天太热了，我不要紧。”我对母亲说。“再送你一会。不着急！”母亲说。这下我同母亲并肩走着，彼此沉默不语。
一丝微风袭来，撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定睛一看，是白发！我惊呆了！一直以来，我都没有在意过岁月会在母亲身上留下的痕迹，只知道妈妈就是妈妈，我的母亲永远年轻！
从来也没有想过，才三十几岁的母亲头上竟然有了白发！再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯！母亲在一天天的变老，我在一天天的长大，母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。我幸福，母亲说，看着女儿一天天长高长大，一天天懂事，她当然也幸福。
和母亲走了一段路了，仍旧没有车来。看看母亲，母亲身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”我说，样子很诚恳。“再送你一会，就送到前面。你看，送送女儿，妈妈很幸福啊！”妈平静的说，又往前走着。我不愿母女就这么一直沉默。以往我从不和母亲拉东扯西，现在我开始主动说。我说我在学校的表现，说学校里发生的趣事，母亲听得好认真，仿佛自己也身处其中，如痴如醉，可爱得像个孩子。
前面有颗大树，我停了下来，母亲也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会，反正我已经出来了，家里又没有事！”母亲一遍遍地回答着。幸福得像一个孩子！
“嘟……”一阵车鸣，母亲笑了，我也笑了，车终于来了。我上了车，母亲仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对母亲说。
“记住了，一定要加油读书！”母亲一个劲地对我说。车越走越远，最终消失在母亲的视线里，我知道母亲一定还在那儿望着，脸上露出爱的微笑，很幸福。
第二篇：中考作文讲评
材料作文：要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后……（写作指
导）
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：
5424 更新时间：2014-2-11 8:23:17
阅读下面一则材料，按要求作文
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后；要给母亲买好吃的，等我找到工作以后；要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……
小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束，但那时我不知道，其实没有“以后”。
这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待很多事情也是这样。
请以“没有„以后‟”为题，写一篇不少于800字的作文。（文体不限）
写作指导
一、是什么 内涵：“没有以后”意即“只有现在”（从现在做起），亦即“抓住当下”“把握今天”。
二、为什么
1、生命仅一回，逝去不再来。
2、补漏趁天晴，读书趁年轻。
3、明日尚未知，当下最真实。
4、明日何其多，万事成蹉跎。
三、怎么样
1、把握今天，须要珍惜时间。
2、把握今天，须要规划人生。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文文章。(60分)小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!”“可它们正在享受奋斗的快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导
快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐；生命的意义在于奋斗；快乐是自我的挑战与征服等。
偏题、跑题立意：
生命的活力，不做凋零的黄叶。走自己的路，就义无反顾，坚守自己的选择。善于把握教育的契机。
材料作文：有人说：最温暖的阳光，不在春天、夏天、秋天……（写作
指导）
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：
1793 更新时间：2014-2-9 9:46:37
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)有人说：最温暖的阳光，不在春天、夏天、秋天，而在冬天，冬阳最暖人。为什么呢？
请以“冬阳最暖人”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。
写作指导
无论四季轮回、时日迁变，阳光总给人以无限暖意，但只有在寒冷的冬日，我们才倍感阳光带给我们温暖的可贵。
“冬阳最暖人”是一个关系题，“冬阳”是冬季的阳光，隐含了寒冷的意思；因为季节寒冷，我们才对阳光的温暖格外敏感。“冬阳最暖人”又是一个寓意题，命题者的意图显然不是要求考生浅层次地表达冬阳带给人的温暖感，而是试图引导考生从更深的层面上思考人生中的“冬阳”以及它带给我们的温暖。寒冷的冬天往往寓示人生的低谷或困境，而“冬日暖阳”则是人们在这一时期最需要的支持、帮助、鼓励、关爱等等，因其珍贵、因其被需要，所以“最暖人”。考生需注意题目的寓意性，加入自己对人生的思考与感悟，进而对“冬阳最暖人”有所归因。
材料作文：在《现代汉语规范词典》里，“转身”……（写作指导）
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：
752 更新时间：2014-2-9 8:42:28
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在《现代汉语规范词典》里，“转身”有下列意思：转动身体，改变方向；借指时间极短。转身，本是一具体动作行为，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不 得抄袭。
写作指导
“转身”属于词语类作文题，这类题目本身就是题眼，要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。要注意联系自身对生活的相似感悟，把具体性命题写虚，以揭示出其中反映的道理。
“转身”既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变。据此，可选取“迷途知返”、“回归本色”、“角色转换”、“学会放弃”、“„转身‟是一种智慧”、“急流勇退”、“知难而退”、“人生的拐点”等角度立意。
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文。（60分）
老师说，每一个人都有他的潜力，就如每一粒米都有它的潜力一样。
学生问，米有什么潜力呢？
老师说，酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米便酿成了价值几
十、几百甚至上千元的酒。这就是米的潜力。
老师看了看学生，继续说，米的潜力是怎样形成的呢？就是从它被密封的那一刻开始，从它隔绝外界的喧嚣与繁华开始，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”就了它的潜力。要求：围绕材料的含意自定立意，自拟题目，不得套作和抄袭。
写作指导
在审题立意时，要抓住材料中的关键语句，从中提炼出立意。几元钱一斤的米会成为几十元、几百元甚至上千元的酒，这是米的潜力。从中可以知道，米如此，人也是一样的，每个人都有自己的潜力。米要酿成酒，需要让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华；而在生活中，诱惑能够迷人心智，人要学会拒绝诱惑。最终大米酿成了美酒，是黑暗、孤独、寂寞、沉静“酿”就了它的潜力，由此，只有甘于寂寞，人才能发挥自己最大的潜力。
通读材料，我们可知最后一句是主旨句，因此从中提炼的立意才是最佳立意。
第三篇：中考作文讲评
作文讲评
2008-05-04 15:51 按照2008届九年级语文学科考试说明的要求，写作部分应该能写命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。
1、命题作文：审准题意，确定文体，选好素材，确立文章主题。
2、半命题作文：依据掌握的素材和主题将题目补充完整，在“约束”与自由中尽情发挥。
3、材料作文：读懂材料的含义，提炼出主题，围绕确立的主题选择材料作文，不要脱离材料的内涵。
4、话题作文：根据所给的话题，发散思维，选取自己得心应手的角度和熟悉的文体，展开想像和联想，用作文展示自己的写作水平。
但是无论是哪类作文，均应语言流畅、内容丰富、感情真挚、结构完整、立意明确新颖。一、一等作文评分标准：
基础等级50分。切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体工整，符合文体要求，标点符号使用规范。
发展等级10分。①深刻：透过现象深入本质揭示问题产生原因；②丰富：材料丰富，形象丰满，意蕴丰厚；③有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞方法；④有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，联想和想像独特，有个性特征。
二、考场作文小技
优秀的考场作文,就犹如一朵朵绚丽鲜花。欣赏她们,阅卷老师会仿佛步入春天的百花园,满眼繁华,满心喜悦,而新颖的标题、精美的开头、巧妙的结尾，也会使读者(阅卷老师)对你的作文一见钟情，或深情惜别！
（一）、锤炼标题:一枝红杏出墙来
“题好一半文”。标题就是文章的眼睛。古今中外许多优秀的作家，为了个自己的文章拟一个靓丽标题，往往是“为题消得人憔悴”！毫不夸张地说，作文标题拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评分。因此，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让文章“一枝红杏出墙来”露出第一丝春色，以“粘”住阅卷老师的眼睛，是每个考生的必备之术。同学们不妨用下列拟题之法让你的文章标题满眼芳菲。
１、呆题活写，赋予动态美。如话题“墙”，可拟题为《墙，推倒了就是桥》《掀掉心灵之墙》《打造“穿透”人心之术》；“桥”可拟题为《塔起生命之桥》《守住你精神家园的大门》《理解，串起你、我、他》等。
２、巧用修辞，增强情趣美。如“心愿”可拟题为《心灵是一颗会开花的树》，“诚信”可拟题为《守住你的金矿》，“生态”可拟题为《老鼠对猫的秘密挑战书》，“故乡”可拟题为《千年月色万年情》，“文化”可拟题为《“文化快餐”真的不足取吗》。
３、巧卖“关子”，妙设悬念美。逆向思维，形成反差，巧卖关子，留点悬念。如《欢笑中的叹息》《爽口良药》《理直“气”不壮》《做“贼”心不虚》《100分，我恨你！》。4.妙改成（俗）语，转换意境美。如话题“诚信”可拟题为《诚信是金》，“环保”可拟题为《破“境”重圆》、《我想有个家—— 一只小鸟的心声》，“读书”可拟题为《一读解千愁》。
5.巧用标点，妙增形式美。如《成功的伴侣——诚信》《诚信，难道也要“出口”转“内销”》《那人，那山，那狗》《生活——网？网！》。
（二）、锤炼开头：举头已是满眼春
精彩的开头讲究简洁、生动、优美，下列方法你不妨一试。
１、引名句，点名主题。如：生活是一口很深的泉眼，只有不懈地挖掘，才能流出清凉、甘甜的泉水。
２、借博喻，形象开阔。如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像春雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的夜空。
３、写景物，渲染气氛。如： 凄风。苦雨。天昏。地暗。
４、巧设问，引人深思。如：刺鼻的硝烟还弥漫在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧，你在想什么？
５、妙抒情，生动感人。如：风儿撩起了我的衣领，就像您以前为我整平衣领一样；满山的野花向我招手，就像您曾召唤我回学校„„我含着热泪又来到这里，我在寻找您，老师！您在那里？
６、直切题，开门见山。如：窗外，雨打芭蕉；窗内，一灯如豆，一杯清茶，一本好书，独守一方静谧的夜。
７、设悬念，妙调胃口。如：往事就像一颗橄榄。越嚼越有味。忏悔的泪水总爱在回忆中尽情地流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回味。在教师节的鞭炮声中，我又一次漂流在遥远的记忆中„„
（三）、结尾：斜晖脉脉水悠悠
1、“思”意盎然___小河依旧，我放了一只小纸船，让它载着自己无尽的思念驶向山外！
2、画龙点睛
一个“情”字包含了多少学问，三言两语怎么能把其中的奥妙说明白呢？但是我知道，正是父女情、夫妻情将三颗心串在一起。《我家最珍贵的东西》
3、感叹呼告
妈妈，来吧！来看看我吧！那么，几年来所受的委屈将在你您仁慈的笑容中融化，饱受冷漠的心将再次得到温暖！心里有话千万句，不敢告诉您！妈妈，您听到女儿的呼唤了吗？《妈妈，您听我说！》
4、环境点缀__ 雨，不知不觉地停了。校园的草地上露珠闪亮。一群少男少女，开心地笑了，他们的头上是一片蔚蓝的晴空！《一片蔚蓝的晴空》
5、想像丰富
生活里有闪光的浪花，别忘了捕捉它，因为它只存在一瞬间。若把它记下，它便属于你，成为一份永恒的欢乐。《日记给我带来的欢乐》
6、感触领悟__约半小时后，雨停了，云散了，楼和树又恢复成原来的样子与雨前不同的是，眼前一片清新。《雷阵雨》
7、“矛盾”升华
我们是一列忧愁而快乐的行道树 ．《行道树》 大约孔乙己的确死了 ．《孔已己》
三、佳作欣赏
灯——梦
我是一盏小油灯。
一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。
当月亮被大山挡住了，星星被黑夜藏起来了，我被一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。
“凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。
风停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。
“你大了，也得为弟妹们考虑。”
我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。
“再说，家里也没钱供你念完初中了！”
凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪里有钱念书。她的头更低了。
“女孩子家，嫁给好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽，比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满足。
但我看见凤低下的突然抬起来，望着窗外廷伸到无边黑夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。
凤一句话都没有说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。
父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光坚定。桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一股猪草的味道。
桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》
夜深了。
我灭了。
四、材料作文
近几年来，各地中考作文多以材料作文和话题作文为主。对于材料作文许多同学感到不好把握，不知该怎么确定中心。有许多同学反映，自己也读了不少作文书，作文还是原地踏步。下面，就讲解如何运用材料来确定作文的中心，如何从读范文中提高自己的作文水平。
1、材料作文的多角度立意
拿到一则材料，首先认真阅读，对材料进行细致分析，做到多角度立意。多角度立意的目的不让同学们从几个角度去作文，而是从不同角度确立中心后，给自己一个可选择空间。这样，我们就可以选择自己最能驾驭的那个角度来写，多角度立意后，甚至还有可能发现我们在平常做过相同话题的文章，那只需要灵活转换就好了。
那么怎样进行多角度立意呢？
首先，要看材料的类型，这里主要讲两种类型的材料作文，这也是最常见的最适合初中生的材料作文。一类是故事类的，一类是提示语类的。
（一）故事类的材料作文 材料一
我曾经看见一位老人在寒风凛冽中趟过一条河。老人在河边脱去外衣，顶着衣服一步步走下河去。天气很冷，河水冰凉，而且水中尽是硌脚的卵石。我喊住老人，说上游有桥，下游有渡船。老人说知道，但他没有返回，仍然一步一步走向对岸。
在老人之前和老人之后，有无数年轻人也要过河。当他们得知距这里10公里的上游有桥，10公里外的下游有渡船之后，年轻人立即离开河边，或上或下绕道而去，找桥或船去了。有个年轻人，或许嫌路远耗时没有走，他脱下鞋袜走进河里，但当冰凉的河水没过膝盖时，那人停住了，他又退回河岸，穿上鞋袜绕道而去。
解析：这则材料中出现了三类人：老人、无数年轻人、有个年轻人。１、如果我们赞成老人的过河方式而反对后两类人，可以说：要勇于面对生活中的困难；应该珍惜时间。２、如果我们赞成无数年轻人的做法而反对其他两类人，可以说：要学会放弃；年轻人要多去体验。３、如果我们赞同后一个年轻人的做法，我们可以这样立意：要邓于尝试；要量力而行；学会正确地评价自己；经历是人生的财富。材料二
19世纪法国著名科幻小说家儒勒.凡尔纳，当初他的第一部科幻小说，接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿予付之一炬，他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当面表示同意出版。这以后，他出版了104篇小说，受到全世界读者的广泛欢迎。
儒勒.凡尔纳成功了，他成功的原因是很多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理„ „ 解析：这则材料中的人物有凡尔纳、凡尔纳的家人、赫哲尔经理。凡尔纳被15家出版社退稿后在痛苦气愤之余，打算将稿子烧毁，对这种做法，我们不赞成，可以有以下立意：要三思而后行；要勇于面对挫折；要相信自己等等。凡尔纳第一部作品发表后，他连续出版了104篇小说，我们为他叫好，因此可以说：勤奋是成就人才的重要因素；是金子总会发光等等。家人的鼓励，让凡尔纳振作起来，因此从家人的角度，我们可以这样立意：要学会鼓励。当凡尔纳振作起来，走进第16家出版社时，赫哲尔经理慧眼识真金，当即同意出版，从赫哲尔的角度我们可以说：要善于发现。
中考考场作文提升之审题篇 2008-05-04 15:50 审题是考场作文迈向高分的第一个台阶。它直接决定文章内容是否会符合要求，构思能否按正确方向展开，审题失误，文章就会南辕北辙。古代秀才乡试作文《三十而立》，不假思索便“都三十岁了，才刚能站立，真叫人犯愁„„”，主观臆测闹出了笑话，“失之毫厘，谬以千里”，中考时因审题不清而造成文不对题的情况也屡见不鲜。文采再好，也会写砸。
所谓审题，是指对作文题目的意义、范围、和要求的审定。审实际就是琢磨推敲的意思。审题与构思密不可分，审题是构思的前提基础，构思是审题的拓展和细化。考生在审题过程要确定自己能驾驭的文章体裁、题材、中心和写法，所以不能浮光掠影，要避免一着不慎，全盘皆输。
其实，审题也并非多么高深莫测，关键在于“符合题意”，说白就是“所答为所问”。命题者想让写什么就要写什么，叫你“向东”你就东，中考作文命题是十分科学严谨的，题目及其内涵、范围都是专家煞费苦心拟就的，现在虽然提倡不设置障碍，但也需把握命题人的意图。我们不妨站在出题人的角度思考下：为什么出这道题？题目包含着哪些意思？可以联系到现实中哪些问题？阅卷老师希望看到什么样的内容？再者语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能十来分钟。看到题目后，要稳定情绪，排除杂念，克服平时在自由练笔中“任我行”的习惯，集中思想，尽快把握审题思路。从这些出发，我们可以用下面几个步骤来接近题目的本质。
审关键词句：准
关键词句是题目或材料中的重点，有“题眼”之喻。文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从关键词句中看出来。同时在琢磨关键词句的过程中，试题的各种要求都会变得简单明显，容易把握。这就要求考生平时注重养成一个良好的习惯，拿到题目，在动笔前，要认真读题，要认真的揣摩作文题中的每一字句，然后准确找出题目的关键词句，从而明确题目要求，把握住写作重点、文章中心、取材范围及文体要求。审准了关键词句，也就基本上审准了命题的意图。例如命题作文《长大的路上，他(她)牵着我的手》（2006年河南课改区），审题时就要注意把握两个关键词：“长大的路上”和“他(她)”。“长大的路上”限定了我们写作的素材，必须是与我们的成长有关系的，而“他(她)”则限定了我们写作的中心人物。那么联系前后就可以发现，这里的“他(她)”绝不是随便一个人都可以，应该是“我”的长辈或老师。但试卷中部分考生却忽视了这一点，随意写一个人物，这就不符合命题要求了。对于话题作文来说，一般话题内容往往就是题目中的关键词。如话题《交流》（06年海南、河南），审题时要对“交流”的含义准确理解定位，要注意同相近话题的区别，要知道“交流”有两个内容，一是交往，二是沟通。只有把二者结合起来才是准确的。给材料的作文题，要找准所给材料的共同点和交汇点，即材料的主旨，这点便是材料作文的关键句，然后准确领会。总之，审清题目中的关键词句，应做到准确、清晰，不留任何环节上的纰漏。
审修饰及限制词：细
除了关键词句以外，作文试题中还有一些词语，他们往往对关键词句的时间、地点、程度、关系等方面起到一定的修饰及限制作用。修饰词的作用虽然不及关键词那么重要，但是也不能忽视，要细致分析，不能大而化之。题目或材料中起限制的词语，一般要求考生在特定范围内进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。从细处分析修饰词的范围，有的是地点范围，如《我最爱这里的风景》（06年四川乐山）、有些时间范围《发生在初三的故事》（06年山西）、有些人物范围《我的良师益友》（06年福州）。对于直截了当的命题限制，同学还不大会出错，但在近年流行的材料式作文和话题式作文中，同学就要通过仔细的阅读、把握题目的限制范围。如《经历的财富》（06年哈尔滨卷），“经历的”是“财富”的限制词，文中必须写出我或他人经历了什么，为什么经历是财富，显然，这是一篇要求写出个人情感体验的文章。中考作文内容的范围，既取材于五彩缤纷、包罗万象的生活，又必须是以我们考生为“圆心”，以学生生活为“半径”，因此更应从细致处思考。
审题目内涵：深
中考作文中有些题目，在其字面背后隐含着更深层次的意味，这里既有命题作文，如《门其实开着》（06年江苏无锡），更多的则是话题和材料作文，这就要求考生更深层次更透彻领会题目内涵，需要考生自己悟出、体味出作文题中所包含的象征和比喻含义，文章才能恰当地使用好相应的表现手法，甚至透现出诗意来。如话题作文《敞开心扉》（06年安徽）中的 “敞开”一词是比喻义，意为不封闭，不躲藏。这里的深层含义是便是心灵的直白，“敞开心扉”深层含义是倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，“敞开心扉”是直面自己的快乐和痛苦等等。再如材料作文题（06广东课改卷）：许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”„„自拟题目，写一篇文章。结合人物及诗句内容，我们可以从深层次挖掘出屈原、司马迁经受磨难、经受挫折；王勃的乐观心态、勇敢面对生活、敢于创新；陆游在人生路上不怕困难，敢于坚持，总会找到出路，相信未来是美好的„„然后结合自己经历获得启迪，但结果许多考生在写作中忽视了这一点，不知如何下笔，导致离题。
审要求提示：全
审题还包括要注意题目以外的要求、提示成分，这些要求、提示往往告知考生文体、篇幅和表达方式等方面的内容，有的还提醒你联系自己的生活实际，有的还会给你一些解题的思路。例如2006吉林长春卷作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写。力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。全面仔细阅读提示成分，不仅让你解题更有把握，有时还会激发写作灵感。虽然这些内容是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现诸如字数不足、写出真实姓名等这样那样的低级错误，这是要切忌的。近年的中考作文题为了减轻审题难度，一般试题内容和文字明白晓畅，试题类型也在进一步完善，同学们，让我们保持一个好的考试心态，准确细致，全面透彻的把握考题，力争精益求精、至善至美，成功地迈上这步阶梯。写作指导要点概括 2008-05-04 15:53 1)如何写出作文的“酷”标题。1，同步流行法：
套用、仿用当前流行的影视、书籍、歌曲的标题。如：我的野蛮“同桌”，我是差生我怕谁，其实不想哭，心太硬等。2，引用古典诗词名句法：
套用、仿用古典诗词名句，使得题目显得典雅、高贵、大方，富有文学情趣。如：天生我才必有用，东边日出西边雨，不识庐山真面目，春蚕到死丝方尽等。3，矛盾对立法：
即将一些看起来矛盾对立的词语置于同一文题，制造悬念，吊人胃口。如：六月寒风，美丽的谎言，黑暗的白昼等。4，一反常态法；
用违背常规的甚至一下子无法理解的题目，抓住读者的视线，让读者通读全文后有‘原来如此’和不忘此读的感觉。如：讲真话不是美德，我想变傻等。5，谐音法：
在题目中利用谐音给原来平淡的文题注入新鲜的活力。如：告别“网”事，误入“棋”途，别无“锁”求等。2)关于于话题作文： 1，话题作文的三大特征：
（1）自己命题。（2）自己确立文章主题。（3）自由选择文体。2，话题作文的几个关键方面：
（1）打开思路。（2）创新。（3）需要谋篇布局，选择材料，组织语言等。
3，话题作文如何开发思路：任何一种作文形式，也脱离不了写作基本功的范畴，如：是什么，原因，时间，空间，对象，过程，结果，对于错等。
对于开发作文的思路，可尝试用两种方法：第一，就物写物或就事写事。第二，从物寻意或从事寻意。3)如何写对联？
字数要相等，上下联内容要关联。一般对联是上下两联，上联和下联的用字的数目要完全相等。两联之间的关系可以是并列、顺承、递进、因果等关系。词性相同，结构相应。
词性相同主要指的是名词对名词，动词对动词，副词对副词，介词对介词，形容词对形容词等。结构相应指的是主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句等。
要讲究平仄声律的和谐。
第一，对联的上下联内部，字的排列要平仄交替，不能整句话都是平声字和仄声字。第二，对联的上下联对偶的字，一般要求平仄相对，即在相同的位置上的字，上联是平声，下联则应是仄声。
4）作文构思训练（１）。
1，答题式构思：即在文章中运用有问乃答的形式。
2，反向式构思：反弹琵琶，逆向思维往往会使得文章独辟蹊径，熠熠生辉，别有洞天。3，组接式构思：该构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。
4，就虚式构思：以实写实易，以虚写实难，但避实就虚，以虚喻实往往能出新。作文构思训练（２）。
1，谈心式构思：该构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用于读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。
2，标题式构思：恰当的运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构美。
3，剧本式构思：要求具有剧本的各种要素，通过紧凑而集中的矛盾冲突，来反映文章的主旨。
4，另类式构思：采用该构思方式，能使文章闪耀出求异和创新的亮色。5)、写作技巧训练。
1，思维求活：Ａ，多向思维，多方面观察努力寻找新见解。Ｂ，运用求异思维、反问、侧向思考问题，提出自己独特的见解。
2，内容求小：文章内容切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，问题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。
3，选材求新：选材新颖是写出创新作文的关键。选材出新，可以变换角度，或反面选材，或变换时空，或将想象的事件纳入，或将鲜活的生活和时代话题大胆引入。4，语言求美：要使得文章“出彩”，可以用片断性、局部性的生动、形象的语言来“点亮”读者的眼睛。可以是形象生动的比喻、拟人句；可以是风趣幽默的移用句；深邃含蓄的哲理句；脍炙人口的引用句；妙趣横生的仿拟句等等，这些句子点缀、穿插文章之中，会有亮人耳目、怡人心扉之效。6)怎样写自我类的作文？
此类作文在于抒发自己感受，向别人介绍自己等内容，可以大致分为五项：1，向别人介绍自己。2，写“我”的一个方面。3，写自己的一段不同寻常的经历。4，写自己的愿望、爱好、心情。5，写第一次尝试的事情。
二，一篇优秀的文章，往往具有以下的制胜法宝。1，叙事的简洁、情感性。2，思想、情操的闪光性。3，独特的发现、创新性。4，语言驾驭的自如、优美性。5，写作技巧的合理、匠心性。
附：如果其中一点特别突出，其余平淡，该文也可说是成功之作。7）中学生的作文修改
重点应放在词语的选择和搭配，句式的选择和搭配，词语的顺序和句子的顺序等方面，而且要求达到语句通顺，表达准确。
修改作文时应注意的几个问题：
1，主体的提炼。主体是文章的灵魂，主体一定要集中明确。2，材料的增删。做到材料和主体的统一。
3，结构的调整。要考虑文章的层次、段落、开头、结尾；要考虑到各部分的详略和匀称。
第四篇：新材料作文训练讲评
新材料作文训练讲评
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。
上述文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
交流合作取共赢
材料里，两个孩子分工合作各自取得一半橙子后，一个孩子要的是橙子的果肉而把皮扔了，而另一个孩子取的却是果皮，把肉扔了。两个孩子都不能尽其材取所需，这是因为他们在一开始就没有交流沟通。
交流、沟通无论在何时何处都是非常重要的，毕竟“人心隔肚皮”，你不将自己的想法表达出来，别人又怎么会知道你在想什么呢？有如古时的楚霸王与亚父，刘邦与韩信。刘邦与韩信的信任危机归结于他们的交流出了问题。韩信助刘邦取得天下，如此劳苦功高，也算的是一位值得尊敬的开国大臣。刘邦却听信谗言，设计将其杀害。若是刘邦在听过谗言恶语后，找韩信交流一番，流言也不攻自破，刘邦又怎么会失去一位良将呢？（反面论证）
里尔在成为一位富家的商人后，一直想办一个画展，可苦于他虽热爱画画，但从小没机会学习这个他热爱的科目。在遇见穷苦潦倒画技高超的几个画家后，像刘备三顾茅庐请人出师一样，好说歹说终于说服了画家为画展作画。画家名声大噪，里尔也完成了他的梦想。（正面论证）
由此可见，交流合作在人生中处的地位是很 重要的，它能实现双方共赢，也是双方互相信
任的一种方式。（小结句）
在生活中，也许我们总是以为对方会明白我们，理解我们，可是，缺乏了交流又怎么能有这样的结果呢？
我们常常怪父亲母亲太固执，不接受新观念，甚至是“跟不上时代的脚步”。交流会让父母融入我们的生活，体会我们生活的乐趣，这也是唯一的与父母消除隔阂，建立桥梁的方式。
大学生张明为他年迈的父母绘制过一本小型的《微信使用说明书》，里面尽是细细小小的我们认为简单至极的“如何发送图片”、“如何发表情”、“如何视频会话”等细节。张明用行动与父母交流让父母融入自己的大学生活。
若是我们，对于那些我们认为简单至极的细小事物，恐怕会厌烦至极的一遍又一遍与父母交流吧！（联系现实）
因交流让我们心中敞亮，因交流我们有贴心朋友，因交流我们与父母相处融洽，因交流才有共赢。(18班 张英)
生活不能没有沟通
当我们来到这个世上，便注定拥有人与人之间的羁绊。两个人同时得到一 个橙子，理所当然是把它们切成两半，各取一半。当拿到橙子后，一个孩子 扔掉皮，留下果肉榨成果汁。而另一个孩子扔掉了果肉，留下皮磨碎来烤蛋 糕。我们不禁感慨这多浪费啊！而造成这种结果的原因，就是他们没有沟通。缺乏沟通，使得资源没能充分利用，大大降低了橙子的实用性。在工作上，沟通犹如一股清流，同事之间懂得沟通，工作任务往往水到渠成（中心句）。上班族回到家经常抱怨某某同事如何这样那样，一直说个不停好 像肚子里积累了上辈子的怨气。不用说，照这种情况，肯定是工作不顺利了，更别说升迁了。然而有些人则比较聪明，从不计较小事，而是谦虚请教他人，有什么想法从不守口如瓶，只想着争风头。所以，他坦白如初，让听者倍感可 靠，也把自己的想法说了出来。恰好两人的想法各缺一处，两人一碰头，计划 便完美了。这同事间的沟通，让工作得以顺利，也得到升迁的机会，更是收获 了一位好友啊！（小结句）
在学习上，沟通好似一阵顺风，助你学习蒸蒸日上（中心句）。在班上，同 学们天天见面，感情好像越来越好。可有些人却心里长出一个假想敌，破坏着 同学间的感情。想来被老师骂了一顿，心情正不爽呢，却偏偏有人跑来打搅，还是个品学兼优的好学生。心中难免一阵不痛快，想着要你管那么多事。本来 同学也是好心来慰问自己，却搞得不欢而散，实在太亏。如果把心里的事说出 来，与同学交流，或许他们帮得上忙呢！这不，考试不及格才被老师骂呢。如 果把心里的羡慕、嫉妒放在一边，真心与人沟通，我想那位同学也会理解，帮 助你学习的。可见，与同学沟通好，在学习上交流，必然帮助你的学业步步高 升，也培养了同学间的感情。（小结句）
在生活中，不仅同事间，同学间要学会沟通，我们与亲人，与老师，还有陌 生人都不能少了沟通。沟通不仅化解了人们之间的矛盾，而且能提升自己的个 人修养，学习他人的长处，摒弃自己的陋习。
沟通是联系人与人之间的桥梁，善于沟通，让孩子们的橙子皮和果肉都被充 分利用，让大家拥有美好幸福的生活。(17班刘利莎)
第五篇：最新中考满分作文讲评
中考原题： 心里美滋滋的
要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。满分作文：
心里美滋滋的
说来你可能不信，我有个不寻常的爱好——洗碗。
许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。
将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗被我摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过？
每天早上，全家人都忙得像冲锋陷阵似的，大人忙着上班，孩子忙着上学，一家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的，有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。
对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈，有此美名，何乐而不为？
有人对我说：“若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。”我想也是，只有这样美好的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。
心里美滋滋的
妈妈近来憔悴了不少。是啊，为了这个家，她太疲惫了！妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？
四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康„„”
“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下药”呢？
我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。
“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来„„
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。
为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。
心里美滋滋的
爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的中药。我总是喜欢端着凳子，坐在一旁静静地看爷爷磨药熬汤。当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。
我小时候常在爷爷的药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，是药铺的全部“风景”。一杆小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇，这大概便是爷爷每天的工作。他嘴角微扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些药草，然后晾晒，然后品尝。他经常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我口中，甘甜的滋味萦绕舌间，似乎生活都是美滋滋的了。
我的童年是在喝着一碗碗褐色的药汤中度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着药罐底部的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到我面前，说：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，让爷爷操了不少的心。
在病榻上的我只能靠看书、画画来消磨时光，于是我从家中破旧的中草药书里，认识了许多美丽的名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛„„爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想：它们前世一定是温婉美丽的女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此美丽的名字呢？《红楼梦》里林妹妹让人惋怜的身影，是因为有了药香的衬托才更楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窝„„氤氲里的潇湘馆，显得如此与众不同。
长大后，我曾和爷爷一起去乡间采药，一路上或阳光明媚或细雨霏霏。背着背篓的爷爷，专注地捻着一棵棵药草，细细地嗅着。回来的路上，那些大大小小的药铺老板，见到爷爷时的那种乐滋滋的劲头，至今我仍难以忘怀。这样的药香，仿佛是一种独特的旋律，散落在城市乡间的每一个角落，给我带来了快乐与健康。
苦涩的药香，早已成为了我心中最香醇的余味与芬芳。它伴随着爷爷的爱，细致绵软，浸透着我的人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！
心里美滋滋的
她好不容易从练习题中解脱出来，人已瘫软得像只泄了气的皮球。轻揉酸疼疲惫的双眼，微托疼痛欲裂的额头，情不自禁地轻声喟叹起来„„随着中考的步步紧逼，老师们的要求越发严格了。渐渐地，她有些力不从心，难以招架。沉思中，她情不自禁地把视线移向了那扇小窗外。
窗外，一幅田园美景立即映入了她的眼帘。那青翠欲滴的绿芽，含苞待放的菜花，刚绽出嫩条儿的小树苗„„一切的一切，深深牵系着她的心，精神也顿时为之一振。轻轻地、幽幽地，她哼起了唐朝杨巨源的诗句“绿柳才黄半未匀”，多么美妙的诗句啊，就像甘甜清澈的山泉一样，顷刻间滋润了她的心田，抚平了她心头的烦闷和倦怠。她凝神注视着这一片春光美景，深深地、痴痴地沉浸其中。
良久，她打开了一扇窗。霎时，一股清新之气扑面而来，沁人心脾。她深深地吸了一口这春天特有的气息，飘飘然沉醉了。“外面的世界真精彩！”她高歌起来。就在这一瞬间，埋怨、烦恼、忧愁统统烟消云散。窗外广阔无边的天地撑起了她狭小的心灵空间，打破了她为自己圈定的条条框框。她只觉得，片刻之间，身轻似燕，仿佛要飞起来似的。她探出身子高声唱着，小鸟啁啾，跟着她欢快的旋律翩翩起舞，腾高扑低。她的心里满溢着欢乐和振奋之气。此刻，她觉得自己像只卸下重负，扬起风帆等待远航的小船，充满活力、激情与希望。
“哦——”她叹了一声，这是无限满足的一叹。她眨了眨那双黝黑的大眼睛，当她睁大眼睛执著地望着窗外时，两抹奇异的神采显现在眼底。随即她似喃喃自语，又似倾泻心事地想：“放开吧，走出自己，窗外的世界精彩得很啊！别再捆住自己了，出去吧——”
她洒脱地甩甩头，又耸了耸肩。窗外，阳光明媚，小鸟啁啾；田里，绿浪起伏，充满生机。一切都是那么生机盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么温馨。
噢，那个静坐窗前的女孩不是别人，正是本姑娘啊！
思路点拨：
近年来，上海市中考作文题呈现出较为稳定的命题风格。这种“稳定”，主要体现在：从题型上看，依然是命题作文。上海市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对上海考生而言至关重要。从命题上看，依然注重“自我”。无论是从“我眼中的色彩”到“在学海中游泳”，还是从“黑板上的记忆”到“心里美滋滋的”，上海市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。针对“心里美滋滋的”这一命题，考生若能从以下两个方面入手，作文定能脱颖而出。
一、深入剖析，写出“美滋滋”的理由。审题，是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。就此题来看，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。就内涵来看，“美滋滋”强调的是自我感受。这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果作文时不注意这一特点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“我的心里美滋滋的”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，写自己在品读诗书或是走近自然的时候，感受到的愉悦与幸福之感，这样立意就不同寻常了。作文时你切入的角度是大是小，选择的材料是新颖还是陈旧，主旨是否展示美好的追求与情怀，都极为关键。
二、巧妙构思，展示“美滋滋”的情态。出人意料地选材，曲折生动地叙事，不失为本题的取胜法宝。具体来说，可从3个角度构思。1.事件求小，如你送了一份特别的礼物，感动了你的父母，让你美滋滋的；你的一次小小的改变，赢得了众人的认可，让你美滋滋的；你的一种独特的个性，美化着你的生活，让你美滋滋的；你的一次难忘的旅行，让你开阔了视野，让你美滋滋的。2.思路求巧，如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从失落的经历写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。你若想出奇制胜，还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物，由“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写起，展示苏轼的豁达之乐；也可以在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吟唱中，展示李白的自信之乐。只是这样的写法，需要丰富的素材积累作为后盾。3.语言求美，语言的表达与取材有很大的联系，比如，你写的是书给你带来的美滋滋的感受，那么无论是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”之类的提醒，还是“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗意句子，均可信手拈来了。如果你选择自然作为写作的对象，那么美得让人惊叹的景物，就是不可或缺的内容，这样选材更易于写出情景交融的佳作。
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