学校阅览室制度

第一篇：学校阅览室制度

阅览室守则

一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。

二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。

三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并按期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。

四、读者应爱护期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严肃批评教育外，并照章赔偿。

五、阅览室陈列的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借。

六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁，严禁大声喧哗;严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰;不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下，出入时脚步轻盈。

七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。

八、读者应服从老师的管理，不准有任何妨碍他人学习的行为。

九、本室为读者所提供的多媒体光盘视听时要防止划伤、损坏，不可擅自拆卸、挪动。

十、请爱护室内的一切设备，违者按有关规定处理。阅览室管理员岗位职责

一、认真学习有关业务知识和技能，切实履行管理。

二、认真做好出版物的接受、分类、编目、上架、借阋、保管工作。做到接收清楚，分类明确，摆放规范记录完整，存取方便定期整理。

三、妥善管理和维护好书架、桌椅、电视等设施设备确保它们完好无损。

四、严格保证阅览室开放时间，不得擅离岗位。及时打扫卫生保持室内清洁，为读者提供一个温馨的阅读环境。

五、热情接待每个读者，耐心解答读者提出的问题。虚心听取意见,努力改进工作提高服务水平。

六、做好防火防盗的工作，确保阅览室的安全。

阅览室阅览须知

亲爱的同学: 书籍是人类进步的阶梯，阅览室更是求知的摇篮，文明的场所，欢迎你来博览群书，汲取知识。请你先认真阅读以下内容并自觉执行，做一个文明的阅读者:

一、请不要带书包、零食(包括口香糖)、饮料及私人书籍进入阅览室;为使你的阅读更有效果，你来阅览室之前应带齐笔和摘抄本，认真阅读，适当摘抄。

二、为便于图书的流通、提高阅读效率,每次阅读课只能借阅一本图书或杂志，看完以后放回原处。

三、在阅读过程中，请你自觉保持阅览室的安静，不得在阅览室内朗读、讨论、窃窃私语、谈笑等，更不得喧哗、打闹，不得随意挪动桌椅;借书、还书、换书应轻声慢行。

四、请你自觉爱护图书，不要在图书上折叠、圈点、涂刻或撕剪,一经发现,严肃处理。

五、请你自觉保持阅览室的卫生,不扔废纸杂物,不随地吐痰,离开阅览室时请将座椅放归原处，并将桌面整理干净。

六、当年期刊、阅读课用图书只供馆内阅览，不提供外借服务。

七、由于学生人数较多阅览室空间有限，为了便于管理，阅读课时请按教师指定位置坐下，不得在本班座位范围内随意串座，更不可跨班级乱坐。

阅读流程图

第一步：定

提前确定所需阅览书籍（语文老师）第二步：填写并协助

填写班级图书阅览信息登记表；

在阅读前派5名同学协助图书室老师将书搬至阅览室。第三步：领书

在搬书的5位同学处领书，每人1本。（领书的同学请记住发书的同学，以便还书。）第四步：还书及清洁

下课时，请将手中图书归还给发书的同学，并将椅子倒扣在桌上；

卫生委员派4名值日的同学，对阅览室进行清洁。（清洁完毕后，记得关闭电源和门窗！）第五步：清点并归位

原发书的5位同学将图书分类并清点好，协助老师 将图书放回图书架（按照图书阅览信息登记表上信息）。

第二篇：阅览室制度

农安十中阅览室管理制度

阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所。应时刻保持安静、整洁、美观。进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作，要求：

1、每人每次限取1本期刊或1份报纸，看完后应送回原处。

2、学生进阅览室要凭学生证，同时，学生证要放在你本人拿的那本书刊的位置上。阅读完刊物放回原处时，再拿走学生证。学生阅读报刊限于阅览室内，不得带出。

3、教师阅读完刊物后，应放回原处，确因重要资料需要复印，必须带出阅览室的，需签字登记，且必须在当日归还。

4、要保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；挪动桌椅避免发出噪音。

5、不得在阅览室内吸烟，吃零食，不得随地吐痰，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。

6、要爱护报刊及设施，避免茶水、饮料等污损报刊，污染环境。要避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。

7、不准用书本、书包等物品占座位，更不允许一人占据多个座位。如发现上述现象管理员有权移走占座位的物品，如有丢失，学校概不负责。

8、保管好随身携带的私人物品，离开时必须全部带走，凡因个人保管不当而造成的任何损失，均由读者本人负责。

9、任何人不准损毁刊物，不得以任何理由将刊物私自带出阅览室。

10、阅览室是集体学习场所，应讲文明，讲公德，讲卫生，要服从管理员安排，自觉遵守规定。

11、对不慎损毁的报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。

处罚办法：

1、对因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产，按学校规定原价赔偿。

2、对故意损坏报刊（含乱涂乱画，撕下或剪下书本扉页、内页者）及破坏财产的，视情节按学校相关规定以原价2-4倍赔偿，并在全校通报批评。

阅览室开放时间：

周一至周五开放时间为：11:30——17:30

周六开放时间为：14:40——17:30

假期开放时间将在放假前通知广大读者

2010年12月10日

第三篇：阅览室制度

宝鸡市人民检察院电子阅览室管理使用制度

第一条电子阅览室仅为本院干警服务，由研究室管理，技术处负责技术保障。

第二条电子阅览室实行登记使用制度，需使用者，在阅览室管理员处登记，获得许可后方可进入，并在指定机位阅览。

第三条电子阅览室只在正常上班期间开放。开放时间为每周一至周五14时到17时。在规定时间外确因工作需要使用电子阅览室，须向研究室主任、副主任申请，同意后方可使用。

第四条必须正确使用计算机操作程序，爱护计算机设备，不得私自调换和移动任何设备。如发现人为损坏，视情况由使用者负责赔偿。

第五条电子阅览室仅提供信息资料查询、发送电子邮件等与工作相关的操作。严禁玩游戏、炒股、聊天及其他与工作无关的活动。

第六条阅览室要保持安静，严禁大声喧哗、吃零食、吸烟及其他不文明行为，使用者应保持计算机及环境清洁，自觉维护上机秩序。

第七条不得在网上操作涉及有关国家秘密和检察工作秘密的信息，不得访问国家明令禁止的非法、反动、淫秽网

站，不得下载、传播非法信息，不得在网上散发反动、淫秽等各类不良信息，不得在网上从事迷信、诈骗、赌博等违法犯罪活动。

第八条电子阅览室禁止使用涉密移动存储设备，禁止处理涉密信息。为防止计算机感染病毒，确因工作需要使用优盘等移动存储设备的，须先进行杀毒处理，证实无病毒感染后，方可使用。

第九条上机过程中计算机系统发生的故障，请及时与技术处网络管理员联系。禁止对计算机内预设的程序进行修改，不得利用黑客技术对网络进行恶意攻击和破坏。

第十条本制度自公布之日起实行。

宝鸡市人民检察院图书资料室管理制度

第一条院图书资料室向机关全体干警提供各类图书借阅服务。

第二条图书资料室实行定日定时开放，即每周一至周五14时到17时为阅览时间。

第三条图书资料室室图书来源于单位购买与干警捐赠，其中干警捐赠图书所有权归捐赠者本人；捐赠人调离本单位时，可按本人要求，退还属于本人的图书。

第四条购进图书、杂志必须及时登录、分类、编目上架、建档后方可办理借阅手续。

第五条由组织派出参加各类学习、考察人员用公款购买或配发的图书资料，返回单位后，应及时将有关图书资料交院图书资料室统一管理。

第六条对图书的局部阅览，可在图书资料室内进行，不必办理借阅手续。如需借阅，必须办理借阅手续，最长借阅时间为15天，如果确需延长借阅时间，可到图书资料室办理延长借阅手续。个人借阅书籍一次不能超过2本，前借图书还讫后，方能继续借阅。

第七条严禁在图书上圈点、勾划、撕、挖。若发现损毁图书者，通报并责成写出书面检查；若丢失图书，应购买同版图书赔偿；若无法买到，应按原书价的3倍赔偿。

第八条 干警调离本单位或退休时，必须还清所借图书，否则不能办理离职手续。

第九条 进入图书阅览室要保持安静和卫生整洁，严禁吸烟，严禁高声喧哗，严禁随地吐痰、乱扔果皮纸屑。

第十条 本制度自公布之日起实行。

第四篇：教师阅览室制度

教师阅览室制度

一、阅览室书刊专供教师在室内阅览、查阅资料，概不外借。

二、教师查阅书刊，请勿乱丢乱放，以保证书刊排架的有序，利于查找。

三、取阅书刊一次请勿超过2册，选好书刊后请记清书刊原放的位置，以便阅读完毕后将其放回原处。如需复印，请复印完毕后立即归还。

四、请爱护书刊，不得随意乱画、折页、剪裁、涂沫和擅自携带出阅览室。

五、自觉保持室内安静，维护阅览室整洁。

六、阅读结束后，请务必将书放回原处，同时自觉整理书架和书桌。最后请将椅、凳轻轻摆放整齐。

七、开放时间：每周一至周五，上午9：00—12：30下午2：30—5：00。

教师阅览室工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实省、市教育工作会议精神，进一步拓展教师阅览室的教育职能，加强教师阅览室的管理和建设，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要作用。

二、目标和任务

要加强自身的工作业务学习，增强服务意识和开拓创新精神，不断实践，钻研各类新知识、新技术、新技能，使师生们每天阅览到新的报刊，接受到新的信息。

三、具体工作安排

1、开学初做好教师阅览室开放前的准备工作。

2、阅览室全天开放，每天做好报刊杂志的上架工作。

3、对于旧的报纸和杂志定期装订。

4、教师进阅览室阅读和借阅，作好相关记录。

5、认真做好阅览室的阅览工作。

6、打扫阅览室，清理书架，保持环境卫生，干净整洁，使教职员工有一个良好的读书环境，有一个阅览图书的干净场所。教师阅览室工作琐碎，繁杂，许多工作不为人所知，大家看到的也许只是干净明亮的环境，琳琅满目的图书，和教师们安静恬淡的微笑，在这之后，却为此倾注了许多的汗水。作为传播文化信息的一个阵地，我将尽心尽力，恪守职责，努力发挥自己的聪明才智，为把我校建设成为现代化的阅览室尽自己的微薄之力。

教师阅览室工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实本校2012年工作计划，结合本校实际，在校领导的指导下，坚持为广大教师和学生服务为中心，促进教师业务发展为基础，丰富学生文化生活为目的。注意阅览室的更新与教学的更进，扎实推进阅览室的建设，打造全市一流的阅览室。

二、工作要点

搞好的阅览室的常规管理，全心全意为广大教师和学生服务，为教工提供一个良好的学习环境。

三、具体措施

1、阅览室每天开放。

2、学生借阅时间：周一至周五（上午9：00—11：30 下午13：30时—16：30）全天开放。（上午1—4班，下午5—8班）。

借阅书籍

1、借阅时间同借阅室开放时间。

2、热情接待每位教师和学生到阅览室借书。

3、教师需要用书、专用书一个月内归还，对遗失、损坏的书要照价赔偿。

图书下班

图书下班由班主任自选书籍，办理相关手续后送至班级学生阅读，并按期、保质归还。

2011.9

教师阅览室工作计划

教师阅览室是为学校教学、科研服务的专门机构，也是校园文化建设的一个重要组成部分，它为教师丰富自己的专业知识，提高教师的业务水平，提供了一个广阔的空间，开辟了一个绿色通道。为了更好的发挥阅览室的功能和作用，做好本学期的工作，特制定本学期的工作计划如下：

本学期阅览室要做好以下工作：

一、杂志、报刊、资料的登记、记录、分类上架工作，及时更换报刊、杂志，不断充实更新阅览内容。

二、做好教师借阅刊物的记录、归还的统计记录，并及时上传到校园网。

三、安排好教师的阅览时间，让教师都满意。

四、做好向教师推荐杂志、教学参考资料工作.五、做好借阅杂志，资料的遗失、赔款、过期记录和破损书籍修补工作。

六、做好全学年的报刊、杂志的装订、保管工作。

七、做好学校各项工作检查迎检工作。

八、积极地参加学校的各项集体活动，如政治学习等。

九、做好室内卫生清扫工作，让教师有一个良好的阅览环境。

十、做好各类刊物的订阅工作。

总之要在以后的工作中努力工作，以饱满的工作热情去完成本学年的阅览室工作。2012.2

教师阅览室工作计划

新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

一、指导思想

以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。着重营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富教师的阅读活动，培养教师的阅读兴趣。我校图书室已逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

二、具体工作安排：

1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好教师阅览室开放前的准备工作，制定好教师借还书、阅览的轮流安排表，并发至各办公室，第一周起开始借阅图书。图书室星期二至星期四下午第三节课（除星期

一、星期五不开放）开放。

3、整理学校堆积的报刊杂志，及时发放到教师手中。

4、图书工作进行现代化管理。

5、阅览室开放时，教师订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到教师手中。

6、认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

7、教师人均每学期借书不少于 12 本。

8、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

9、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料

10、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

11、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

2012.9

教师阅览室工作计划

一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为教师服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发教师的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

3、常规工作

（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

（2）随时做好破损书刊的修补工作。

（3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证教师一周一次的阅读课。

（4）鼓励教师广泛阅读课外书籍，开阔视野。

三、具体工作按排：

九月：

1、清理图书，上架。

2、发放所有图书相关表册。

3、做好图书室日常工作记录。

十月：

1、总结上月工作

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、检查教师图书阅览登记。十一月：

1、更换图书。

2、开展“好书换着看”活动。

十二月：

1、做好工作总结

2、收集图书相关资料。

3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

2013.2

教师阅览室工作计划

一、指导思想：

以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导教师课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施“新基础教育”的功能。

二、工作目标：

1．积极配合学校各项活动，做好服务工作

2．开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。上好图书馆资源利用课。

3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

4．加强阅读的宣传和引导。

6．报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

7．做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二天。

8．加强自身进修学习，充实自我。

三、工作重点：

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发老师们的读书热情。

四、具体措施：

1．强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

2．组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3．提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

五、主要安排：

九月份

1．制定工作计划，管理者明确分工。

2．召开管理员会议。学生管理员制定工作计划。

3．整理假期的报刊。

十月份

1．新书编目。

2．召开一次管理员会议。总结上月工作。

十一月份

1．新书编目。

2．做好新书宣传。

3．召开一次管理员会议。

十二月份

1．举行一次图书知识讲座。

2．新书编目。

3．将图书进行排架，上架。

4．召开一次管理员会议。

5．新书宣传。

一月份

1．总结本学期工作。

2．全校教师归还所借图书。

3．制定下学期的工作计划。

4．收回出借的各类报刊杂志，进行装订。

本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

2013.9

教师阅览室工作计划

为了使学校的老师们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师在传授每一门课程时，提供详细的参考书目。

只有“尊重并满足教师教学的需求”，图书室为教师的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与教师见面。做到借阅合一，即在图书室里布臵书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了老师，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本的办馆思想。

3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制

度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献，或横向交流，或投诸报刊。

5、我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排

二月份

1.制订图书室工作计划，布臵本学期图书室工作。

2.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订借阅安排表，并安排图书管理员值日。

4.做好新书推荐介绍。

5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

三月份

1.更新图书室。

2.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。

3.开展教师读书沙龙活动。

四月份

1.做好图书室图书添臵工作。

2.搞好环境布臵、清洁卫生工作。

3.举办图书室知识讲座，营造书香校园。

4.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。

五月份

1.开展读书节活动。

2.举办新书展览会。

六月份

1.召开优秀读书积极分子经验交流会。

2.做好图书归还工作和整理工作；

3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。

4.对添臵的新书，根据《中图法》编目、上架。

5.总结本学期工作。

2014.2

教师阅览室工作总结

时光飞逝，这一学期即将结束。回首以望，在图书馆领导、阅览室老师以及学生的共同努力下，阅览室的工作圆满完成。在本学期即将结束之际，我对阅览室这学期的工作情况做一个全面的回顾和总结，以供相互交流，发现阅览室工作的不足之处，促进阅览室工作更好的开展。

本学期中，认真学习了党的十七届五中全会的精神，坚持以“科学发展观”作为工作的指导思想自觉遵守职业道德、遵守学校的各项规章制度，热爱图书馆事业，爱岗敬业，认真履行岗位职责，主动热情的为教师提供优质的教学参考文献，较好的完成了阅览室的工作任务。

在阅览室工作方面，作为工作人员，我们认真完成自己的工作职责，严格要求自己，每天按时甚至提前上班，做好开馆前的各项准备工作，在开馆时间内，保证时刻有工作人员在，为教师提供优质服务，并管理好阅览室的公共财物，保证阅览室每天的工作按质按量的完成。

在工作中，我们同事之间相互合作，齐心协力，默契配合，很好的完成了领导下达的各项任务。阅览室的工作实际各个方面需要花费大量的精力和时间，在大家的共同努力下，细致、扎实的完成了阅览室的每一项工作，满足读者的各项要求。

在实际的各项工作中，我们努力完成各项任务的同时，发现自身的缺点和不足，改进工作能力，提高业务水平，并勇于探索

提高工作效率和服务质量的新思路，让我们的工作水平和服务质量上升一个新的台阶。

在这学期的工作中，我们阅览室有期刊500多种，报刊50多种，更换报刊100000多份，全院师生每天阅览人次平均在500左右。阅览室在这学期的具体内容有以下几个方面：

1．在学期开学之初，我们主动提前上班，打扫阅览室的卫生，检查阅览室的各种装臵设施的状态，整理在暑假期间堆积的报刊和杂志，并及时上架，为迎接新学期开学做准备。

2．及时把过期报刊整理装订上架，以供全校老师方便查阅。

3．每周日及时更换各类报刊。以方便全校老师及时了解社会动态、政治新闻。

4．保持良好的室内卫生，做到每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净，干净整洁，为读者提供舒适的阅读环境，与此同时也是促进借阅工作的更好开展。

5．每周二下午各老师集体开会商讨如何更好的开展工作为老师提供更为优质的服务。及时对上周工作中遇到的各种问题进行汇报总结。

6．认真做好各类杂志的预定工作，以满足老师们的需求，为他们生活、学习营造一个精神家园。

7．加强学生管理，结合实际情况培养图书管理员，以便日常工作的顺利进行。

8．及时整理意见薄中的意见，把老师提到的问题及时汇报、解决。

9．开展读书征文活动、激发读书兴趣。

尽管在2013的工作中取得了较为可人的成绩，但决心在新的学年中进一步发扬成绩。确立新的工作思路和目标，争取为我校建设做出更大的贡献。

2014.1

教师阅览室工作总结

随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给老师的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为老师营造浓厚的阅读氛围，引导更多的老师走进图书室，爱上图书室，用好图书室。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。通过一系列读书活动的开展，有效的调动老师们的阅读积极性。同时，也提高了老师们的整体素质。

二、领导关心，措施具体

我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长阚东吉分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、定期轮流阅读，使老师们乐读书、读好书、会读书。

3、做教师的知心朋友，积极向教师推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足教师的需求，激发他们的读书热情。

4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

三．规范管理，优化基础服务

1．努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2．对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向教师推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

4．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高

工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位臵了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书4册以上。

6．从三至六年级教师每班选出二名教师图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。

7．认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数教师不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”

2013.7

教师阅览室工作总结

我校历来重视图书室建设，把它作为提高教师综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。教师的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管-理-员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管-理-员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、教师阅览室、学生阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每

天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证教师全天借阅。学校领导经常巡查，积极组织教师作学习摘记，撰写读后感等。

2、为老师读书创造良好的条件

学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、以任务驱动调动教师阅读积极性

搭建教师知识积累、展示的平台

“书籍是人类进步的阶梯”，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

2013.1

教师阅览室工作总结

光阴荏苒，令人难忘的一学期即将过去。广大教师和后期人员，也包括我们图书管理员，爱岗敬业，默默奉献，辛勤耕耘。我们的平凡工作显示出不平凡的奉献精神，受到领导、教师、家长、社会的赞誉之声。我们热爱本职工作，尽心尽力做好图书馆阅览室工作，为提高我们的知名度添砖加瓦。我们认识到工作有成绩，同时又有不足之处。我们将“择其善者而从之，择其不善者而不为之”，决心做好本职工作，不负众望。以下是我们本学期的工作回顾。

一、充分利用期刊杂志，发挥它在教育教学课题研究中的巨大作用

我校订购期刊共计160种左右，达到示范图书馆每年订购期刊总数要求。初看工作简单，其实并非如此。一本期刊一到，立即登记造册；三期或六期期刊一到，马上装订；按照正确的排架号顺序，整齐的安放在书架上；合订本上贴上索书号和条形玛；如果有些期刊没有受到，应该注明原因，与门卫工作人员及时核对。老师们前来借阅期刊，无论何时何地，我们热情接待，办理手续，从来不怕麻烦；详细地在本子上记录借阅日期、老师姓名、期刊名称、归还日期；如果某些期刊已经遗失，记下期刊名称，与有关老师核对；有时由于繁忙的原因，老师抽不出时间，我们亲自把期刊送到老师的手中，他们称赞我们服务态度周到；电脑

中借阅为主手工记录借阅为辅。期刊达到了规定的利用率、流通率。当然发展不平衡，某些老师几乎没有利用过期刊，今后要给部分老师讲述利用期刊的重要性、实用性、效率性。我们希望老师们与我们管理员互相配合、互相协作，切实完成图书馆阅览室的数量和质量工作指标。其次，做好报纸的装订和妥善保管工作。按月份的方法，每月的报纸装订一次，并放到规定的地方，力争保存3-5年的报纸。最后谈谈如何发挥期刊报纸的现实作用。领导带头，丁富新教导主任经常利用报纸，切合教学实际教师实际，利用《德育报》、《教师报》、《语文报》、《作文报》、《学习报》对教师进行爱国主义教育、集体主义教育、民族自尊心、民族自豪感教育。丁教导是我校广大老师充分发挥期刊报纸的作用的一个典型代表。期刊报纸是教师扩大知识、提高才干、陶冶情操、上知天文下知地理博古通今的载体。正如教师说的那样：“通过阅读期刊 报纸，我的知识机构扩大了。”“期刊是我成长的朋友和得力助手”、“期刊报纸集知识性、趣味性、实用性于一体，学习成长离不开它们”。从这些侧面可以说明我校的期刊报纸发挥了他们的育人功能。

二、做好教师一头的阅读工作，力争保质保量。

根据学校行事历的要求，图书馆阅览室要定期对教师开放。在领导的精心安排和老师的大力协助下，教师每周一次在下午4：00—5：30到阅览室看书。他们能遵守规章制度，保持安静，不乱丢纸片，文明读书，吸收古今中外知识，并且写读书札记。正

像墙上标语写的那样：“只有博采群芳方能酿香甜之蜜。”我们老师维持秩序，一边看书一边回答教师的要求。完后整齐的排放桌凳，关好门窗，打扫地面，整理书籍，并且作详细记录。我们管理人员放弃休息，坚守岗位，认真组织教师的读书活动，不图形式主义，力求效果。老师们也经常来室看报读期刊，或者到室进修业务，准备参加本科考试或其他考试。应该说我们基本完成了领导布臵的各项任务。

三、学习专业知识，与图书馆长协作，共同做好图书馆、阅览室工作。

不知为什么，我被“做一项爱一项”这句话打动了，于是以该句话严格要求自己，专心掌握专业知识。花费相当的时间学习“期刊管理”、“图书分类”、“藏书建设”、“图书的计算机自动化管理”、“图书分类参考使用本”、《中国图书馆学报》、《新世纪图书馆》，不断充电，提高业务管理水平。在和丁老师的互相学习及自己的刻苦学习下，掌握图书著入、图书期刊的借还操作、借书证的办理、教师库的建立等基本操作知识。把新进的800册新书盖上图书馆印章，并且编目入库，充实藏书机构。为了方便地在书架上找到图书或安放图书，我们花费相当长的时间和精力，努力记忆80%的藏书书名。如果老师要找词典、文学或历史方面的某本书，我们能很快找到。因为该学期计算机尚未修理好加上毛老师工作繁忙，我能帮助她做好具体工作。

四、在问题和今后努力方向。

好事和坏事互相转化是常有的事，也是符合辩证法的真理。这学期杂志遗失现象比较以往有时增加。英语、语文、自我保健等期刊遗失尤其多，是坏事，然而，借阅期刊的老师多，利用率高，流通率大，摘录率高，是好事。正因为借这些期刊的老师多，再加上个别老师缺少保护意识，再有是借用时间太长，这是期刊遗失的主要原因。面对这一现象，需要解决期刊流通率高与期刊遗失的矛盾。我们采取以下措施：

1、利用手工记录借书方法和电脑借书方法两种外借方法，不方便时用手工方法。

2、借阅书、期刊的时间不能太长，每隔一个月归还一次。

3、不外借单本期刊，至少1---3或1—6期的合订本才可以借出。

4、实行赔偿制定，用法规来约束人。其次，解决既利用期刊又利用图书的问题。需要写学术论文教学论文时，老师只知道利用期刊而不知道里图书馆的藏书。其实图书馆的藏书如《研究性学习的探讨》、《校本培训》、《班主任工作100例》等书籍是很好的参考资料。这与老师不经常来馆了解藏书有关，为此我们将印刷一些表格图书期刊名称、作者、论文标题、册书页数，发给老师作为参考，做好宣传工作，以便发挥这些资料的作用。我想这是领导老师所盼望的事情。让我们携手并进，“办让人民满意的学校”

2012.7

教师阅览室工作总结

一学年即将结束，现将本学年的工作情况作个简要的总结：

本学期阅览室完成了以下工作：

一、杂志、报刊、资料的登记、记录、分类上架工作，及时更换报刊、杂志，不断充实更新阅览内容。

二、做好教师借阅刊物的记录、归还的统计记录，并及时上传到校园网。

三、安排好教师的阅览时间，让教师都满意。

四、做好向教师推荐杂志、教学参考资料工作.五、做好借阅杂志，资料的遗失、赔款、过期记录和破损书籍修补工作。

六、完成了全学年的报刊、杂志的装订、保管工作。

七、做好学校各项工作检查迎检工作。

八、积极地参加学校的各项集体活动，如政治学习等。

九、做好室内卫生清扫工作，让教师有一个良好的阅览环境。

十、做好各类刊物的订阅工作。

以上的工作中，有可喜的一面，也有许多不足的地方，有待在今后的工作中不断完善,根据学校的实际情况把教师阅览室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2012.1

教师阅览室工作总结

随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给老师的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为老师营造浓厚的阅读氛围，引导更多的老师走进图书室，爱上图书室，用好图书室。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。通过一系列读书活动的开展，有效的调动老师们的阅读积极性。同时，也提高了老师们的整体素质。

二、领导关心，措施具体

我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长阚东吉分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、定期轮流阅读，使老师们乐读书、读好书、会读书。

3、做教师的知心朋友，积极向教师推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足教师的需求，激发他们的读书热情。

4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

三．规范管理，优化基础服务

1．努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2．对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向教师推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

4．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高

工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位臵了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书4册以上。

6．从三至六年级教师每班选出二名教师图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。

7．认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数教师不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”

2011.7

第五篇：图书阅览室制度

图书阅览室制度

一、凡进入阅览室的读者，须图书管理员许可后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。

二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。

三、阅览后归还时必须将书插入取书架。

四、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。

五、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。

图书损坏丢失赔偿制度

为切实加强学校图书固定资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、凡向本馆借阅的图书、杂志等资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上应以同版本的书赔偿，否则由遗失者去校财务部门按以下标准付款赔偿，方可凭收据注销借书记录。

三、污损图书按下列情况处理： 损坏严重，影响图书内容完整及使用、保存，应购原版本书赔偿。

四、凡按原版本图书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版本图书，损坏图书归图书馆（室）所有。

五、若故意污损图书者，除按本制度赔偿外，视其具体情况提交校有关部门批评教育。

六、读者遗失书刊或污损书刊未赔偿前暂停图书借阅。

七、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料情况，如有污损，应即声明，否则应由读者负责。

图书管理员岗位职责

图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好本职工作。

一、按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。

二、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。

三、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，同时做好旧书的修补工作。

四、认真做好每的图书出借工作和学生的阅览工作，除星期

六、日外，要做好每天下午分班进室阅览的接待工作。

五、做好新书介绍和读书心得交流工作，图书橱窗布置的内容，每月更换一次。

六、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每月一次，做到窗明几净。

七、热情服务，坚守岗位，钻研业务，提高效率。