培训学习有感

第一篇：培训学习有感

培训学习有感

作为XXX公司员工，我有幸2016年1月参加了由总公司组织的培圳。

这次培训的内容十分丰富，听了一堂培训课，参加了考试，也看了实地操作，回顾一天来的培训学习，收获很多。

我觉得这次培训让我对工厂工人有了更深的体会，一个人无论从事什么职业，都应该有良好的职业技术和道德，应该将安全生产牢记于心，不仅要尊纪守法、为人厚道的良好形象，要有团结互助、共同进步的高尚风格，更要有德高为师、以身作责的深刻认识。具有良好的职业技能，保质保量的完成工作，培训让我对自己的工作有了更高的要求，在平时的工作中，一定要认真做好每一件事。爱岗敬业，能够到清源水务工作成为这个大家庭的一份子，对我而言是件幸运的事情，要好好珍惜，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人，向老前辈，老师傅学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强动手能力及语言表达能力。努力提高自身技能水平，为成为一名合格的维修工而努力。

今年XXXXXX建成，东部新城的建设，公司又准备上市，身为公司员工感到骄傲，我一定做好本职工作，团结友爱，为公司做出自己的一点贡献。

XXX

2016-8

第二篇：培训学习有感

踏踏实实做人 实实在在做事

——中小学校长网上培训学习有感

南阳市第七小学

李彦虎

2011年7月

踏踏实实做人 实实在在做事

——培训学习有感

去年，我有幸参加了“河南省中小学校长网上培训”学习，通过近一年的学习，我深深的感受到各位专家的讲座是那么有高度和深度，使我耳目一新，学到了许多自己还不清楚和不知道的东西，受益匪浅。由于学习内容非常多，下面我就以魏书生讲座为例谈一谈自己的一些看法。

总体感受：通过学习魏书生的讲座，就要学习他民主科学的管理思想，学习他踏踏实实努力向上履行职业责任的精神，学习他对教育工作的热情，学习他寻找这种默默耕耘希望的信仰。

通过学习，使我对魏书生的教育思想有了更进一步的认识。随时都能领略到他教育思想的无穷魅力，随时都能感受到现代化教育的勃勃生机，随处都能采撷到素质教育的累累硕果。我深深的被魏书生那种40年如一日，持之以恒地履行职业责任的那种高尚地职业精神和为教育发展，为教师成长，为学生进步，呕心沥血地执着态度和尽责地作风，深深地打动着、震撼着„„„。反思中，我一直在思考，我要向魏书生学习什么？

一、突出一个“小”字

“大事做不来，小事赶快做”这是培养学生八个良好习惯之一，简单的一句话却蕴含着一个深刻的道理，每个成功的人都是从小事做起，从点滴积累起步；每一件壮举，伟业的背后，都有着无数的细节作铺垫。看似平常的小事，就是他日后成功的基石。

魏书生老师要求学生每天要做的“七个一分钟”，都是点点滴滴的小事，但是盘锦把它作为学生的“必修课”。因为要求具体，容易做到，不致落空，只要长期坚持，良好的道德习惯就在简单事，天天做中形成了，对于学生来说，他们的生活环境主要在校园里，让学生管好自己，做好自己应该做好的小事，就是最大的大事。不求大，不求全，不求异，不急于求成，不做表面文章，不盲目随风，不朝令夕改，让广大教育工作者和学生们脚踏实地，扎扎实实，兢兢业业地做好那些平平常常的小事，成就了盘锦教育事业的辉煌。

以往的参观学习，总是让人们有这样感觉，看看激动，听听感动，回来却一动不动，原因是人家的做法咱们学不来，盘锦的做法是从平常的小事做起，积小成大，平中出奇。任何一所学校，如果都象盘锦那样做都会做，都能做是既可望又可及的。

二、落实一个“实”字

盘锦的经验告诉我们，学校只要把教育教学中的小事做实做细，就是了不起的教育。从盘锦的每项教育教学活动都可以看到，没有时髦的词汇，没有华丽的包装，没有响亮的口号。但他们却随时接受着全国各地甚至国外友人来访，没有丝毫表演的成分，只是平淡的做着每天该做的事。再看实质性的东西，从学生的七个一分钟”，“八个习惯”，到对教师的“课堂教学的六步教学法”都是那么细小入微。魏书生从普通教师，到教导主任，校长，到盘锦市教育局局长，到退休的教育家，他对教育是内行，他深刻地懂得教育教学的内在规律，所以他总是提倡“不动摇、不倦怠、不折腾”这可能也是盘锦教蓬勃发展的原因所在。

三、坚持一个“恒”字

世界上许多事情难就难在长期坚持，教育工作也是如此。特别是当前“创新”作为一个使用率高时髦词汇，要做到持之以恒可想而知有多么艰难，可是盘锦都做到了，而且毫不动摇地坚持着。多年来，盘锦始终如一地坚持“教育就是帮助人养成好习惯”的朴素理念，脚踏实地支持下来，实实在在提高了素质，使盘锦的教育成为辽宁乃至全国的一面旗帜。

我们学习和践行魏书生教育思想。不能只看盘锦怎样的，要深刻思考人家为什么要那样做，为什么能长期坚持那样做。也就是对魏书生教育思想要深化和提高，转变我们的思想的观念，要学习实质性的东西，不要再走过去机械模仿，盲目照搬，人云亦云的老路子。

四、存在的问题和不足

结合魏书生的教育思想，我们确实存在一些问题。首先就是我们的工作还缺少长期性，坚持得不够。比如，养成教育，学校已经重点抓了很长时间，但效果不是很理想，就是因为有些班主任对养成教育的重视程度还不够，还是一味的去抓学生成绩。现在我们的目标也基本确定，任务也相当明确，就是抓养成抓课堂教学，抓特色。这些工作要常抓不懈，在“实”上下功夫。我们也要像盘锦一样，把一项工作抓他几年几十年，一定能够抓出成效，创造奇迹。

其次，我们的管理还不规范，还没有尊重教育规律去办学。对全面推进素质教育还缺乏必要的了解。有些时候，教师对规范办学行为认识还不够。所以要想成为一所名校，就要严格要求自己，必须规范我们的办学行为，抓好教学常规管理工作。

五、今后的思考。

近一年的“河南省中小学校长网上培训”学习是短暂的，虽然步履匆匆，但是收获颇多，感概颇多，也留给我们更多的思考。

它山之石，可以攻玉。眼界决定境界，拓宽了我的视野，开阔了我的工作思路，提高了我的思想境界。一年多来，我一直在回味、在反思，如何把以后的工作做得更好。魏书生，这位被誉为“穿西装的孔子”的教育家，身上有着太多的神话色彩，他那哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨，儒家的礼让、道家的超脱、社会活动家的阅历我都无法学到，但我要学习像他那样以一颗平常心快乐地生活、工作。以他“大事做不了，小事赶快做”的好习惯贯穿我今后的工作学习生活，也希望像这样的培训活动今后多搞一些。相信自己能够在教育家思想的影响下，真真正正的静下心来做自己能做之事，成自己能成之事，将我校的各项工作做细做实，使本人的学校管理水平再上新的台阶。把我们学校建成南阳市名校，乃至河南省名校而努力奋斗。

第三篇：培训学习有感

培训学习有感

7月28日到8月7日我参加了师大的听说能力培训，在这十天里,我收获了很多！

首先，人一定要经常学习才能不被社会所抛弃。大学毕业四年了。上大学时，老师全都是全英授课，所以当时听力和口语还都算说的过去，自从毕业上班后。我上课基本都是用汉语讲课的，在这四年的时间里，我的听说能力变得越来越差，直到最后我都没有勇气再张口说英语了。又回到了师大的课堂上，老师问我是高中老师否，我操着极为不流利的英语回答了他的问题。当然我是高中的英语老师，那一刻我感到很丢人，又感到非常的对不起我的学生，作为一名高中的英语老师。我竟然不能够流畅的用英语表达自己，真丢人！再者，就这种老师还配教学生！于是我厚起脸皮鼓起本不会有的勇气。不管对错只要老师问问题我总会是首先发言的，目的只有一个，只是想做一个合格的高中英语老师，为自己的学生负责，苍天总是公平的，我在跟我的老师交谈时他告诉我我的发音其实不错，缺少的就是锻炼和勇气，这更加坚定了我的信心，十天的培训是短暂的，但是我每天都能感受到自己的进步，从一开始有时会听不懂外教的话，到最后就连走神时我都能整明白他在说什么，颇有成就感的，我再一次感受到了学习给我带来的快乐！我感到自己好像被格式化了似的，有时想问题都会用英文。黄天不负有心人，我最后得了一个优秀学员，尽管这并不代表我在某方面多么权威，但至少对我进步的一点鼓励，老爸说这是我闪光与别人之处。在我看来这是在鼓励我一直把这种好学的态度坚持下去。我希望这种状态会多持续一段时间，我会努力保持现状的。

然后就是我的儿子，刚刚离开的时候我们俩都没事，我摆脱了儿子每天缠着的生活。儿子也会以为妈妈很快就会回来，因为我从来没有离开过那么长时间。但过了两天我有点想儿子，想儿子看见挖土机就会大喊道：“妈妈，老挖！跟我的一样。”想到儿子晚上睡觉时习惯他的腿或者胳膊挨着我，可能是那样有安全感吧，想到儿子每次希望我抱他上楼梯时就会甜甜的亲我一下....心里真是一阵阵的酸，不过还好忍住了眼泪。儿子在家也很是想我，老公说儿子每到晚上就会自己呆着发愣，可能是在等妈妈回来，每天晚上睡前就会找妈妈。不过我儿子挺听话的，告诉他妈妈去学习了，马上就会回来他就没事了。又过了七八天，我也渐渐适应了儿子不在身边，想儿子是固然的，不过想到了不会鼻子发酸，儿子也适应了跟着奶奶的生活，也不再提起妈妈。最后终于要回家了。老公告诉他妈妈要回家了。儿子高兴的跳了起来！看见妈妈的第一眼，儿子说：“妈妈来啦！”然后手舞足蹈的，这倒是跟我想象的不太一样，我以为他会抱着妈妈抱半天不离开，结果不是，于是我拿出给他买的玩具，儿子更加高兴了，之后一直在那儿高兴的摆弄着新玩具，我当时有一些小失望，儿子对我的回来并不是特别的感兴趣。但是过了半个小时，当他玩够了玩具才回过神来，原来是自己朝思暮想的妈妈回来了！这才使劲的扑在我怀里用力的搂着我说妈妈回来了！那一刻我鼻子又酸了，不过跟之前的不一样了，这次是高兴的酸！

培训的日子我过的很充实，学了很多忘了的和不知道的知识，见了很多大学同学，认识了很多有经验的同僚。它让我认识到了人一定要不断的用学习来刷新自己以免被这个社会所淘汰。

提到石家庄的天气想必在那儿去过的人都比较了解，热！闷热！每天都是桑拿天。因为是新搬的校区，所以硬件设施不太好，教室只有电扇，吹出的都是热乎乎的风，一个小语音室30台不知道多少度的电脑，30个37度的人。外加3个吊扇，你可想而知。宿舍里比教室还好点，但是蚊子绝对胜过教室里。洗澡要去学生澡堂，离宿舍有一段距离，走到那儿一身汗，不过还好冲个澡应该就凉快了，但是进去一试水好热，人好多，蒸汽好闷，冲完了还好点，出去穿衣服吧穿不上，因为又是一身汗！那就找个椅子下下汗再走吧，好些了，走回宿舍，o(︶︿︶)o 唉！又是一身汗，临睡前还得再去水房用冷水冲一下才能舒服的躺下。不过我没有过多的抱怨，因为一到感觉不舒服时我就会想到红军长征时，心里就觉得舒服多了。我想我肯定比他们好受的多！

我会以谦虚好学的态度，积极向上的思想面对将来的每一天，并且使得我的这种精神状态感染到我的孩子和学生。

第四篇：培训学习有感

远程学习有感

不知不觉间，短暂远程学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是远程学习让我有缘认识了各位专家、各位老师，是远程学习让我认识到自身与教师专业化的距离，是远程学习让我知道应该更加努力，更是远程学习让我获益匪浅。

本次远程学习借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。

这次远程学习了八个课程专题，远程学习中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程改革获得新感悟。我认识到新课程改革的课堂教学，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。凡是学生能独立思考的，教师决不提示。同时，师生角色的定位，使课堂教学有了一定变化，教师变“以教定学”为“以学定教”，学生“听——看——做”这种单一的学习方式正在被多元化的学习方式所替代，学生自主参与，乐于探究，交流合作的学习方式正在兴起。教师主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是组织者、参与者、引导者、合作者的形象。教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

远程学习过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。

这次远程学习已接近尾声，但在远程学习中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程学习是与高人对话、向智者学习的好地方。

第五篇：参加培训学习有感

参加培训学习有感

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

一、所见。在与同行的交流中所见到的：来自全国各地国培班的学员们。她们让我领略了各地幼儿教师的风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理。她们扎实的专业素养，深厚的理论知识以及敬业的精神让我感动。在研讨交流课上，各位老师的积极发言，如:董园长从感谢、感受、感悟三方面谈谈培训的启发，乔园长从建议年轻骨干教师要有更高的目标，她说“心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师”。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深感动着我，每一次的研讨都让我受益颇丰，都不断提醒着我：作为一名园长，我做的远远不够，真的该认真学习，不然定会被时代所抛弃。

二、所感。让我感受到了一个全新的教学舞台。国家开放大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。首先聆听了冯晓霞教授对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解

读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，幼儿园的课程不光有教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。又聆听了周菁老师讲的《学习故事》讲座，讲座中介绍了学习故事的基本理想与原则，学习故事是为促进儿童学习而进行的评价，培养儿童积极的有助于学习的心智倾向，帮助儿童建构和发展自己对人，对事，使儿童感兴趣，有愿望、有能力的参与活动获得发展，分享学习的乐趣，学习故事实践对老师和幼儿所产生的巨大魔力。

三、所思：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一名骨干教师呢？首先，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予孩子必要的关心和帮助。教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵

护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。其次是教师要重视幼儿的游戏活动，游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。最后，要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

我相信，通过这次培训，所有的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

齐风华