二年级家乡16村委会和居委会

时间:2019-05-15 11:15:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《二年级家乡16村委会和居委会》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《二年级家乡16村委会和居委会》。

第一篇:二年级家乡16村委会和居委会

精品文档 你我共享

二年级家乡

16村委会和居委会 教学内容:16.村委会和居委会

教学目标:1.认识村委会和居委会,知道他们的作用。

2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织,知道他们是怎么

产生的。

3.根据指导能够模拟表演选举。

教学重点:认识村委会和居委会,知道他们的作用。

教学难点:认识村委会和居委会,知道他们的作用。

教学方法:谈话法、表演法

教学过程:

一、引入

你知道你们村子的全称吗?

学生回答后教师引入新课。

二、读一读

1.教师指导学生阅读教材46—47页的内容。

2.什么叫村委会?什么叫居委会?

学生回答。

3.那么你们知道他们是怎么产生的吗?

教师介绍。

4.他们有什么作用呢?

教师说明。

三、试一试

1.教师说明要求:

知识改变命运

精品文档 你我共享

现在我们就要换届选举了,竞选者要说明当选后怎么开展工作,怎样为老百姓办事?

2.学生准备

3.模拟表演。

4.评选出优秀的表演者。

沁园春·雪

千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

知识改变命运

精品文档 你我共享

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

知识改变命运

第二篇:居委会或村委会证明

居住证明

兹有

,身份证号,自

日至今一直居住在我单位辖区,具体居住地址为。

特此证明 年

第三篇:居委会、村委会房屋产权证明

产权证明

兹有 村(居)民委员会(出租方:)将位于 的房屋。面积平方米,使用期限为 至。租给 用于生产、经营场所(建、构筑物)使用,该生产、经营场所(建、构筑物)产权属于 所有,因故未办理《房屋产权证》。该生产、经营场所(建、构筑物)不属于租用、借用、非法买卖国有、集体土地擅自建盖,并同意该场所从事经营活动,不属于道路两侧私搭乱建、开窗破墙、破坏绿地擅自建盖;该场地产权发生争议,由我单位全权负责。特此证明

居民(村民)委员会

年 月 日

第四篇:居委会村委会的主体资格

据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十九条之规定:“ 公民、法人和其他组织可以作为民事诉讼的当事人”。居民委员会和村民委员会是自主管理教育的组织,作为基层群众性自治性组织,属于社会团体法人,一般都有当地民政部门颁发的社会团体法人证书的。因此,村民委员会和居民委员会作为法人,当然具备民事诉讼主体资格。另外,村委会下设的村民小组,作为其他组织,也是可以作为民事诉讼主体参加诉讼的。

但是居民委员会和村民委员会是自主管理教育的组织,不是行政机关,受行政机关指导,并协助行政机关的工作。如果以他们申请行政复议,应向所在地的人民政府提出行政复议,因为居民委员会和村民委员会是行政机关的派出机构,不具有行政主体资格。居委会是没有权力做出具体行政行为的。他没有作为行政诉讼的主体的资格

村委会居委会的土地为集体所有属于集体土地,根据《土地管理法》第六十三条规定,农民集体所有的土地的使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设,但是,符合土地利用总体规划并依法取得建设用地的企业,因破产、兼并等情形致使土地使用权依法发生转移的除外。企业使用的符合土地利用总体规划并取得集体建设用地使用证,因破产、兼并等情形使土地使用权发生转移的可以查封。

第五篇:二年级家乡教案

1.饭店

教学目标:

1.让学生知道家乡的特色菜,知道自己家乡的典型味道。2.了解吉菜的特点,知道简单的吉菜有哪些。

3.激发学生热爱家乡的情感。教学重点:了解家乡的特色菜。教学难点:了解吉菜的种类。

教学方法:谈话法、交流法

课前准备:吉菜图片 教学过程:

一、引入 大家平常喜欢吃什么菜啊?学生汇报。老师今天就带领大家去饭店品 尝一下家乡菜的美味。板书课题,二、试一试

1.大家去过饭店吧,那么你在饭店最想吃的是什么菜呢? 学生汇报。

2.如果你现在是小老板,在自己的家乡开一个饭店,你最想给客人推 荐的五种家乡美食是什么? 学生分组讨论。全班交流。

3.大家说的真好,现在你是吉菜的形象代言人,挑选一种你最爱吃的 家常菜,编一句响亮的广告词好吗?看谁编的最好。学生编好后,全班推荐出编的最好的。

三、读一读

1.教师让学生读一读教材 3 页的内容。

2.你知道的“吉菜”有哪些?谁能说一说,看谁说的多。3.教师总结。

四、课堂小结 今天我们学习了什么内容?你有什么收获啊?

2.伙伴

教学目标:

1.让学生认识到生活中离不开小伙伴,懂得珍惜朋友间的友谊。

2.渗透位置的含义,能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子,培养学生口语表达能力。教学重点:懂得珍惜朋友间的友谊。

教学难点:培养学生口语表达能力。

教学方法:谈话法 教学过程:

一、引入 我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天 我们就来讨论一下小伙伴。

二、试一试

1.你有哪些伙伴,相互是怎么认识的? 学生汇报

2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢? 学生发言,教师适当点拨。

3.既然大家有这么多的小伙伴,那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴 呢? 教师说明要求,学生介绍。同时教师提出要求:语句要通顺、连贯。表达要有条理。4.既然大家有这么多的小朋友,那么大家知道你的小朋友的家的位置 吗?你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗? 学生画图,教师行间巡视,对学有困难的学生给予指导。

5.小朋友们真聪明啊!相信你们的好朋友一定很多,那么老师又有一 道题目要考大家了,这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个 伙伴画一张像,一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦!学生绘画,教师巡视。

三、教师小结

同学们今天的表现太好了,相信你们在以后的生活中会有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊,在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。

3.自然灾害

教学目标:

1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。

2.学会应对我省常见的自然灾害。

3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。教学重点:如何应对自然灾害。

教学难点:搜集相关的信息,了解自然灾害给人类带来的危害。

教学方法:谈话法、交流法。

教学过程:

一、引入 大家知道什么是自然灾害吗?你都知道哪些呢? 师生相互交流。

二、新课学习

1.试一试 刚才同学们说了一些自然灾害,下面咱们分成几组,组内的同学一起 讨论在我们当地都有哪些自然灾害,看那组说的多? 小组讨论。每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。

2.读一读 教师指名读教材 8 页的内容。刚才同学读的自然灾害你看见过吗?谁能给大家描述一下。学生讲述,教师适当点拨。

3.学习应对常识

(1)教师让学生自己阅读教材 9 页的内容。

(2)说一说当你遇到这些自然灾害的时候,你怎么做?

(3)学生汇报,教师评价。

三、总结 通过今天的学习,你有什么收获?

4.童趣 教学目标:

1.了解童年时期的游戏。

2.通过学习让学生感受童年的美好。

3.培养学生的创编能力,让学生能给简单的游戏编上一段童谣。

教学重点:让学生能给简单的游戏编上一段童谣。教学难点:培养学生的创作能力。教学方法:谈话法

教学过程:

一、谈话引入 大家课间都玩什么游戏啊?学生汇报。今天老师就带你们走进游戏的 世界好不好?

二、新课

1.读一读 教师指导学生自读教材 10 页的跳皮筋儿。

2.你们玩过吗?你都会做哪些花样啊? 学生汇报。

3.教师指名读“撞拐” 这个游戏大家玩过吗?学生汇报。教师说明:大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全,最好是有老师 的看护下才能玩。

4.试一试 教师说明要求:

第一,为“跳皮筋儿”游戏编个童谣,看谁编的最好。

第二,为“撞拐”游戏编一句广告词,要具有感染力。学生开始创编,教师巡视。学生汇报。

三、总结 童年就像一首永远听不够的歌,永远都有吸引力。转动你的小脑筋,让我们的童年生活更加快乐吧!

5.秋天来了 教学目标:

1.认识家乡秋天的特点,感受秋天的美丽景色。2.能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。

3.感受秋天是丰收的季节,体会劳动人民的快乐。

教学重点:能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。教学难点:认识家乡秋天的特点 教学方法:谈话法、欣赏法 教学过程:

一、引入 教师出示几张不同地方秋天的图片,让学生观察是什么季节的景色。师:大家真聪明,那么咱们家乡的秋天是什么样子的呢?这节课我们就来 学习。板书课题。

二、学习新课

1.试一试 教师:谁能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特点? 学生发言。教师:那么这三个季节和秋天比较一下,你有什么发现? 学生思考后汇报。教师在学生发言时适当点拨。

2.那么我们用什么词来形容家乡的秋天比较好呢?为什么? 学生小组讨论交流,全班汇报。师:原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的,是啊,秋天是个丰 收的季节,爸爸妈妈们都在忙碌了,那么你知道他们都在做什么吗?他们 都进行着那些活动呢? 学生回忆,同桌之间相互讨论。全班汇报。教师适当评价,评选出小观察之星。

3.读一读 教师:我先给大家范读一下,你们认真听,一会看谁读的比老师还好。教师范读。教师:谁能给大家展示一下你的风采呢? 学生练习有感情地朗读。

三、课堂总结 秋天是一个收获的季节,乡亲们收获了很多的粮食。希望大家要好好 学习,将来也有一个收获丰硕的秋天。

6.月圆中秋

教学目标:

1.知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。

2.通过阅读了解中秋节的来历。3.知道家乡的人们中秋节都有哪些习俗。

教学重点:知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。

教学难点:让学生受到传统文化的教育。教学方法:谈话法

教学过程:

一、引入 大家知道农历八月十五是什么节日吗?你知道这天吃什么吗? 学生回答,如果学生回答不出来,教师引导学生初步知道是中秋节。

二、试一试

1.教师讲述中秋节的来历。

2.中秋节也就是我们平常说的八月节,到了中秋节你会想到哪些事? 学生汇报。

3.你知道家乡的人在过中秋节的时候有哪些习俗吗? 学生相互交流。集体汇报。

4.那么你还知道其它的地方过中秋节的时候有哪些习俗吗? 学生之间相互讨论。教师指名汇报。

5.既然大家都知道了家乡的中秋节的习俗,那么现在大家用你手中五 彩的画笔画一画家乡的中秋节吧!学生画,教师行间巡视。

三、读一读

1.学生自己读教材 18 页的内容。

2.谁能给大家讲一讲这个故事? 学生用自己的话讲这个故事,教师对讲的好的给予表扬。

四、总结 学了这课以后,你有什么收获啊?

7.一条小河 教学目标:

1.通过学习让学生了解家乡的河流,从小养成爱护自然环境的 意识。

2.让学生展开想象的翅膀,描绘出自己想象中的小河。3.激发学生对家乡的喜爱之情。

教学重点:培养学生的环保意识。

教学难点:能够展开合理的想象,画出自己的想法。教学方法:谈话法

教学过程:

一、谈话引入 一条小河,往往流淌着童年最美的记忆,在你们家的附近有小河吗? 学生汇报。今天就让我们走近家乡的小河,听一听它的心里话。

二、试一试

1.你家附近有小河吗?有大江大河吗?有关这条河,你能和大家说些 什么? 学生之间相互讨论后教师指名发言。

2.你知道这些河水有什么作用吗? 学生汇报。3.设想一下,你有一根神奇的魔棒,魔棒点到哪儿,哪儿就会出现一 条小河,你会让这条小河在家乡的什么地方出现?它会是什么样子的?你 怎样保护它? 学生分组讨论交流。教师指名汇报。

三、读一读

1.学生自己观看教材 21 页的内容。

2.说一说你喜欢哪条河流?为什么?

8.买与卖

教学目标:

1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的 愿望。2.在买或卖的过程中,能流利使用普通话。与人交谈有礼貌,自然大方。

3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学 生良好的口语交际能力。

教学重点:能正确表达自己买或卖的愿望。

教学难点:培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。

教学方法:谈话法、合作学习法

教学过程:

一、谈话兴趣导入 你去过超市买东西吗?你都买些什么? 学生汇报。

二、学生讲述以往买、卖经历 1.小组中自由讲述买卖的经历。

2.全班交流。

三、在真实买卖现场,师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。

1.教师当售货员,请一名学生做顾客,师生共同进行现场的买卖。

2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。

(1)售货员要热情接待,耐心介绍自己的商品。

(2)顾客要认真挑选,有礼貌。

(3)双方都要清楚的表达每句话,让对方听清;并仔细听对方 讲话,以便做答。

四、自由结组,生生互动,在真实情境中进行买卖的口语交际活 动。

1.学生自由选择角色,选择搭档,进行买和卖的活动。

2.小组中交流自己的买、卖经历。

五、读一读

教师观察教材 24 页的图片。教师给学生讲述。

六、作业 真实到超市去买一次东西

9.秧歌儿

教学目标:

1.知道秧歌儿是北方地区的一种民间艺术。

2.知道扭秧歌儿可以健身,而且是一种流行的形式。3.激发学生对民间艺术的喜爱之情。

教学重点:简单了解秧歌的舞步。

教学难点:激发学生对民间艺术的喜爱之情。教学方法:谈话法、观察法。

教学过程:

一、谈话引入 现在在广大农村地区都成立了文化广场,老百姓吃完晚饭都到这里来 健身,你看见他们都做哪些健身活动呢? 学生汇报。今天我们就来学习的课文就和这些有关。板书课题。

二、试一试

1.大家看到过秧歌舞吗?那么你知道为什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢? 学生分组进行讨论。集体进行交流。

2.现在秧歌已经成了“街道舞”、“广场舞”,这对人们的生活有什 么影响?对这种舞蹈形式你又什么好的建议? 学生之间相互讨论交流。教师指名回答。

3.你还知道哪些健身的活动? 学生汇报。

三、读一读

1.学生自读。

2.师:你喜欢秧歌儿吗?说明你的理由。

四、教师总结 秧歌儿是一种很好的健身活动,现在有的地方搞庆典的时候都要请秧 歌队来表演,希望你们有时间的情况下也学习一下。

10.医疗服务 教学目标:

1.了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。

2.通过阅读了解吉林省近几年医疗机构的数量在逐渐壮大,反 应的是社会的进步。

3.能对家乡的医疗服务提出自己的建议。

教学重点:了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。教学难点:能对家乡的医疗服务提出自己的建议。

教学方法:谈话法

教学过程:

一、引入 假如你生病了,你到哪里去看病啊? 学生回答,教师加以肯定。是啊,当我们生病的时候就要去医院,那里有很好的医生、先进的医 疗设备,可以很快就让我们康复。今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。

二、试一试

1.大家生病的时候就要去诊所或者卫生院,那么你能说说对那儿的印 象吗? 学生之间相互交流。教师指名回答,同时教师要对学生进行正确的引 导。

2.如果有人得了很严重的病,一般的时候都去哪里看病啊? 学生回答。

3.近几年我们家乡的医疗机构已经变化很大了,但是相对来讲还是比 较落后的,还需要进一步改善,那么在你眼中,理想的医疗机构是什么样 子的呢? 学生分组讨论,教师巡视。每组派一名代表发言。

三、读一读 1.学生自己阅读。2.教师提问:通过阅读你知道了什么? 学生汇报。

四、课堂总结 这节课你有什么收获?

11.马路 教学目标:

1.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络,知 道家乡交通方式与网络的发展与变迁,知道现代化的交通给人 民生活带来了便利。

2.体验家乡交通的改善给人们生活带来了便利,从而激发学生 热爱家乡的思想感情。

3.通过调查、看图、讨论等,初步了解家乡现代化的交通网络。

教学重点:了解家乡各种交通方式,以及通过交通网络所提供的联系;知 道家乡交通的发展变化,以及给人们的生活所带来的影响。

教学难点:体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教学方法:谈话法、合作学习法 教学过程:

一、情景导入,聚焦“交通”

1.聊去街里的方式,了解家乡的网络 师:休息日我们经常上街购物,你们是怎样去街里的呢? 师引:平时还坐过哪些交通工具去街里?为什么? 小结:交通工具多了,我们的出行就方便了。

2.师:从这节课开始我们就来了解一下我们家乡的交通。

二、试一试

1.说一说家乡以前的路是什么样子的? 学生分成小组,各小组在组内说。全班交流。

2.现在的交通怎么样了?附近有马路吗? 学生汇报。

3.是啊,我们的家乡道路宽阔,来回行走的车辆川流不息,给人们的 生活带来了很多的便利,但是也给过往的行人带来了安全隐患,那么我们 如何能避免出现交通事故呢? 大家讨论一下,看谁的办法好?

三、读一读 学生自读。

12.美景 教学目标:

1.了解自己家乡的自然风光和文物古迹,激发热爱家乡的情感,从小树立为家乡做贡献的理想。

2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式,了解家乡的自然风光和文物古迹,培养信息采集与处理能力。教学重点:了解家乡的风景名胜,文物古迹。

教学难点:描述风景区的特点,激发热爱家乡的情感。

教学方法:谈话法、欣赏法

教学过程:

一、欣赏引入 教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。这节课就让我们走进家乡的美景。

二、试一试

1.你喜欢自己的家乡吗?你知道自己家乡的美景吗? 学生回答。2.那么你能选择一处有特色的家乡美景介绍给大家吗? 学生介绍自己知道的景色。教师适当补充。

3.家乡有哪些风景名胜古迹你知道吗? 如果学生回答不出来,教师适当引导。

4.其实在离我们不远的地方就有一处远近闻名的查干湖,谁能给这个 美景编一句广告词呢?

学生编写,教师巡视。全班汇报,看谁编的好。

三、欣赏家乡的美景 教师引导学生欣赏教材 36 页的图片,同时教师适当解说,以激发学生 的自豪感。

四、总结 这节课我们知道了这么多的家乡美景,有机会旅游的话大家不妨去看 一看。

13.麻雀 教学目标:

1.通过学习知道家乡的野生动物的种类,并建立保护意识。

2.知道麻雀是国家保护动物,不能去伤害它。

3.学生能讲述关于鸟类的小故事,表达清楚。

教学重点:学生能讲述关于鸟类的小故事,表达清楚。

教学难点:通过学习知道家乡的野生动物的种类,并建立保护意识。教学方法:谈话法、讨论法

教学过程:

一、谈话引入 大家看见过哪些鸟?学生汇报。今天我们就去认识下家乡的野生动物。

二、试一试

1.大家认识麻雀吗?你对这种鸟的印象怎么样? 学生汇报。

2.除了麻雀,家乡还有那些常见的鸟? 学生汇报。

3.你了解麻雀吗?谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。学生讲故事,教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺,要注意 自己的体态。

4.除了麻雀,你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的? 学生分组讨论交流,全班汇报。

三、读一读

1.教师指导学生自读教材 39 页的内容。

2.通过阅读你知道了什么?

14.外乡人 教学目标:

1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者,他们为 建设家乡做出了巨大的贡献。

2.让学生尊重劳动者,不歧视他们。3.弘扬中华传统美德,只要大家团结一心,万事必成。

教学重点:尊重普通的劳动者,养成劳动光荣的思想。

教学难点:激发热爱家乡的情感。

教学方法:谈话法

教学过程:

一、谈话引入 老师有个问题:谁的父母外出打工去了? 学生回答。我们一般把户口不在当地的人叫外乡人,在咱们的家乡也有许多外来 的打工者,你们了解他们吗?这节课我们就来学习。

二、试一试

1.你知道自己家附近有没有外乡人?他们有什么特点?

学生汇报:说话不一样、生活习惯不一样等。

2.你们知道他们在做什么吗? 学生交流。

3.如果你把它叫外乡人,他们会有什么感受? 学生汇报。

总结:现在随着交通的便利,很多人都远离他乡,来到陌生的地方成 就一番事业,如果我们不尊重他们,他们心里一定很难受。所以我们要尊 重他们。

三、读一读

1.教师指导学生读教材 42 页内容。2.师:通过阅读你想说点什么?

15、取暖

教学目标: 1.了解家乡的取暖方式,知道一些特有的取暖办法。

2.知道随着生活水平的提高,我们的家乡的取暖方式也在不断 进步。

3.激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点:了解家乡的取暖方式,知道一些特有的取暖办法。教学难点:知道社会的发展与传统取暖方式的变化。教学方法:谈话法

教学过程:

一、谈话引入 大家喜欢什么季节? 学生汇报。如果有说冬季的,教师在引:你们家冬天的时候怎么取暖 啊? 学生汇报。

二、试一试

1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式,那么你知道别人家用什么 方式取暖吗? 教师让学生小组讨论,然后每组出一名代表发言。

2.教师让学生读教材 44 页内容,了解家乡的取暖方式。

3.教师:家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方?取暖的安全问题有 哪些? 学生分组讨论,全班汇报。

三、教师总结 通过学习,你有什么收获?

16、村委会和居委会

教学目标:

1.认识村委会和居委会,知道他们的作用。

2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织,知道他们是怎么产生的。3.根据指导能够模拟表演选举。

教学重点:认识村委会和居委会,知道他们的作用。教学难点:认识村委会和居委会,知道他们的作用。教学方法:谈话法、表演法

教学过程:

一、引入 你知道你们村子的全称吗? 学生回答后教师引入新课。

二、读一读

1.教师指导学生阅读教材 46—47 页的内容。

2.什么叫村委会?什么叫居委会? 学生回答。

3.那么你们知道他们是怎么产生的吗? 教师介绍。

4.他们有什么作用呢? 教师说明。

三、试一试

1.教师说明要求: 现在我们就要换届选举了,竞选者要说明当选后怎么开展工作,怎样 为老百姓办事?

2.学生准备

3.模拟表演。

4.评选出优秀的表演者。

下载二年级家乡16村委会和居委会word格式文档
下载二年级家乡16村委会和居委会.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    二年级家乡作文

    关于二年级家乡作文合集10篇二年级家乡作文 篇1 我的家乡在鄂尔多斯东胜区,这是一个神奇美丽的地方,这里的天要比别的地方的蓝,云比别的地方的白,总能让人觉得无比的神清气爽。......

    二年级家乡作文

    二年级家乡作文 篇1 我的家乡在美丽的太原,那里一年四季风景如画。春天,在太原的街头,到处都可以看到迎春花。金黄的迎春花,第一个展开了笑脸, 好像在告诉我们“春天已经来了”;桃......

    二年级赞美家乡

    美丽的家乡 我的家乡长河村在有着草莓之乡的草池镇的边上,那里山清水秀,树木茂盛,百花盛开,可漂亮了。 春天到了,百花盛开,万物复苏,小草探出头来,树木吐出点点嫩芽,解冻的小溪丁丁冬......

    二年级家乡作文

    【精品】二年级家乡作文9篇二年级家乡作文 篇1 我的家乡在高作镇,是一个鱼米之乡。下面我就来给大家介绍高作的四季。春光明媚,万物复苏。放眼望去,处处有着迷人的风景。春风拂......

    二年级家乡作文

    二年级家乡作文 篇1 我的家乡昭化有一条小河,河水很深,因为它的水非常清澈,还能看见水底游涞游去的小鱼,所以它的名字叫清水河。有一次,外婆带我去这条小河乘船玩耍,我特别高兴,刚......

    二年级作文我的家乡和动物

    姓名:1我的家乡 我的家乡在九龙江边的一个村子里。这里山清水秀、鸟语花香,是个非常美丽的小山村。 村子前面有一条江,这就是九龙江。九龙江的水真清呀,清得像一面明亮的大镜子......

    调查一个村委会或居委会的民主政治建设现状

    调查一个村委会或居委会的民主政治建设现状-----调查问卷 一、选择题 1.您的性别是 A. 男B. 女 2.您的年龄段是 A.18~28岁B. 29~35岁C. 36~50岁D. 50岁以上 3.您参加过社区居委......

    二年级作文《夸家乡》

    夸 家 乡 我的家乡在天津,天津是个美丽的城市,有许多标志性的建筑物,亚洲第一高塔就是天津电视塔,电视塔可以把电视节目清晰的传送到我们的电视上,还有一个摩天轮叫天津之眼,是世......