“采薇”诗歌投稿十四篇

第一篇：“采薇”诗歌投稿十四篇

第二故乡

——给旅居已两年的兰州城

文/涂笑尘

在你八万万绵延而去中，我习惯以南乡的印象苛刻你： 总失山样的苍翠水质的玲珑。

你却答我往往以 三千叠西北行向的 朗风大笑，或 四万层圈圈寂灭的

沉默不语。

我便在阳关内暗自垂下脸庞。

你小小的春天总是来得慵懒，而肥瘦不均的秋季 还生生带点冬意，弄不清春暖便已夏至，总这样匆匆。或许，你独独偏爱 这半岁覆雪的长冬。

所以，在你岁月的唇边，我已不再仓促。

你是下弦月形的陇地的

眉间痣一点，你是四千万平的夸父的

胸内心一枚。你有公元前一世纪的 第一声呼吸，和 至今仍旧闪烁光芒的 第一块金子。

西去是你十四万万“天宫”沸腾的

热血，还是你两千个轮回的 旧年丝绸的梦，亦是 你遗落在敦煌漫戈壁的

咸汗与青泪。你转过身右揽麦积的微笑，炳灵虔诚地匍匐在你左旁，而我却恰恰落在你的心央。

两载已更替，九季正巡回。

你以己有的执拗 私藏一份笑意 款款栖于我心头，又浸了

骨髓。

背着故乡偷偷唤你作“故乡” 带点羞怯，带点骄矜。我希望有你带状盆地摇篮的催眠，我也要有你纤纤黄土的干脆与执着。

在皋兰的庇荫里，我喜欢看你系在腰间的

黄河扬扬；

在缓缓迟暮的驼铃隐隐中，我不再对盛夏的蛙声与蝉鸣

偏执若狂。然而，两年后 我将再次“背井离乡”，正如同两年前一样。那么，兰州 便会哭得更频，或者

皲裂了梦境般 七月的 容颜„„ 后记：

已经来兰州这片西北疆土两年之久了，早已经不是如当初初到之时那般反感不适，反倒是生出些喜欢。毕竟这一片土地呈现出与湘楚截然不同的气势，各有千秋，并不可如当时一样有什么可指摘的。这千万里盘旋的莽原的大气，一个人站在山顶总能体会得到的。至少从这一点上开始，我便没有理由继续所谓的憎恶，不然格局也太过狭隘，性情也显得过于幼稚、荒唐，乃至无知......雏菊

——观电影《雏菊》之后

文/涂笑尘

（一）【惠英篇】

阿姆斯特丹的雏菊 已漫过田野 开在我一个人的广场，和 爱情名义下的画纸。

一笔，一笔 总是雏菊拥簇的那座 小木桥，还有 你藏在爱情身后 模糊的脸。

我的雏菊总是开在四点十五分，你的呼吸近了又近，而面庞 却远了又远，愈发的迷离。

只能把你的影子 绘进我雏菊芬芳的笔端，希望终于能看见 看见你骤然而临的欣喜，就在我下一朵雏菊花开之时。

命运太玩笑，巧合，悲哀。我捧着盛开的雏菊，寻 梦寐以求的爱情，即便终于失去了声音 还来不及说一句 我爱你。你终究来到我身边，对不起„一直 都没有认出你，对不起。此刻虽然太迟，但 我终于认识了你，陌生的都市，原来 都有你紧紧地守候

近于咫尺，而我 惘然不知。

那再也无法言吐的“爱情”

我便一一镶进那幅 血染的雏菊。

（二）【朴宜篇】

偶瞥，木桥，雏菊 在丢失自己的第二天

遇见你 遇见爱情。

广场旁的楼层，我 望你失神。总这样望着，不敢走近一步。惟恐身沾的血腥 辱没你雏菊的馨香。只是，只是

终究还是慌乱了，嫉妒了

当另一个他 要代替我的存在时。

鼓起雏菊花香的勇气 出现在你忧伤的跟前。

以一场隐瞒 走近你，保护你 越陷越深，却又越离越远 终究是拭不尽你眼眶里

深邃的悲伤。诚惶诚恐，而 我掩藏的冰冷的枪口

最终还是伤到你。

在你弥漫雏菊香味的爱情里 我已卑微到尘埃之外。

是勇气无限消退，还是 我内心的愧疚太过膨胀，以为远去便是最大的 成全与祝福。当你倒在我的怀里，那幅染血的雏菊，连同我

顷刻便 兀自枯萎。

在“爱情”的名字奋然开放后又

骤自冰凉的一刻。

（三）【相汇篇】

谁把故事种满了雏菊，盛开在爱情光芒间？ 谁把场景布满了爱情，绽开于雏菊的花心？ 谁把你们编排得唯美又哀伤，双双炽热于雏菊线索的爱情？

又是一个没带雨伞的雨天，她淋湿的色料，自画过雏菊的位置

款款向你而来，你和那一个他相视而笑。她就在你身边，只隔 三个字的距离。而在她缓缓离去的背影里，你捧起雏菊向天空微笑，是否已感觉到你呼出的名字 遗落了温暖，渗透了

你的笑容。我们应唤她为 爱情。

写在后面：一直不怎么看电影的我这段时间看了两部很不错的电影，感觉自己前些时候还是太固执了。总以为电影是个消磨生命无意义的东西，但是这段时间才觉得在电影里也可以找到一种真实，至少在心灵上可以得到一种无法言说的某种告慰。喜欢用自己的角度去看或者设想自己就是那个故事里的主人公，不觉中自己的人生便多出了许多可能，选择很感人动情 的电影观看，这的确是个很不错的消遣方式。昨天看完韩国电影《雏菊》也颇有感触，所以随之作此以慰己，同时也将这分享给各位好友。

人生若只如初见

文/涂笑尘

寒露蹑足，行藏于 一个沉默的黄昏，时间寂下去，空间凉起来。南归的雁群显然的遗忘，此地的秋天便瘦了，却涨肥了一次候在季节胸前的

长望。

是谁衔来一月的清寒，又捎来极夜的恐慌，而遗失我深爱的夏季？ 随之一同消逝的是否还有

你比邻的心情？ 而我什么也不说，就像是什么都还没来得及发生，或者，我坐在这故事之外，看你

声音冷却，身影消隐。

犹记得，许愿灯在中秋夜未升，小光亮在明眸里渐暗。或许人生的一页总是 翻得太仓促，以为下一页依旧，却

失算了故设（或意外）的悲凉。

那黯淡了的

便只是这前页的初见。

隔一重昏暗，印象总失了真切。走样的心绪何以洞晓 这冥冥的况味？ 那何须感伤这一圈迷离。不谈如若，不话初见

只为自己

画一盏灯，描一个夏 轻轻放进胸前的口袋，看葱茏

依依。

后言：这段时间经历些事情，总会想起纳兰的“人生若只如初见”，继而又忍不住的悲伤起来。一直苦苦纠缠于此，却一直又未果。今天翻开前些日子的笔迹便又陷入这种无可自拔的思索的苦楚，不知为何只感觉隐隐有些头绪：何不换个角度来看待，我们是不是太过纠缠于所谓当初而迷失了现在？而迷失中的思绪过于混乱本身就不可信，那么再经此而产生的各种恐慌是不是有些荒唐了呢！过去的就让他过去了吧，无论当初是怎样的美丽现在是如何的不堪！毕竟眼前的场景才是真实，那么何必苦苦迷失在已成泡影的过往。该留下的自当始终不

离弃，而该走的始终将会消逝远遁。

九点钟的行走 文＼涂笑尘

静坐在清晨，落进书页间。九点钟候在窗前，施一脸阳光色的粉黛。我默成九点钟的静物，九点又是我飘落进尘世的晓梦。

幽谧，安好。三千六百秒次第排开，依依触碰下一刻钟的襟袂。那么，我便是翩飞在时间里的蜻蜓，每一寸呼吸都会泛起这湖心的涟漪千叠？

九点钟究竟是消融了，消解在十点钟的第一声呼吸里，融化在逐自西移的每下一刻光线中，幻成记忆间的概念一点。而我终将如九点钟一样，不得久恒。

数十个深秋之后，我的名字便是别人回忆里的一点。

或光亮，或黯淡。

何必忧伤！

九点虽逝，十点已临。

阳光只是换了角度，却仍展落我肩头；

何必悲哀！

此风或凉，彼景堪叹。

一生光景的明灭斑斓，终不过永恒间一掠影。

我永远活在行走中，或悲，或喜； 九点行走在永远间，不悲，不喜。

2011－10－09

【单人旅行】之萃英山

文/涂笑尘

孤独是这场出行最初的热情。

背包，相机，阳帽，自己陪着自己去一个陌生着的

熟悉的地方。

黄尘散漫的小径，暗香浮动在斑斓的光景里，断壁下的小雏菊开得正黄。那条延上山顶的云梯，正像是通向天国，也通向我灵魂的一隅，仿若还经过了爱情。

今天与眼泪无关，关乎的只是我眼角最初的一滴汗水。

我走得越远，登得越高，世界便缩得越小，看得越清。

保持这样一段距离，便是离忧伤远了，离阳光近了。

万里草黄绵延的天台，我只顾向南行，这样，在九月的南风中我便离家近了，那么，离愁绪是否就远了呢？ 还是以拥抱十月阳光的姿势

来相拥世界吧。

至少我的怀里会躺着那个南乡的

小家，和 这个城市中的你。

附文：【单人旅行】

九月初九的生活依旧，阳光照进心田，我开始好想寻找光明拥抱世界和自己。遭人无理由的拒约的确是有些失落的，我想证明一下给自己看，看一个人采撷的风景会不会失了过多颜色。一个背包，一架相机，一顶阳帽，还有一颗有些倔强的心，携一瓶

小酒便开始了这场单人的出游。

行很长的路，但为一个心愿。我想，沿云梯拾级而上的不是自己，而是那固执着出窍的魂。每攀一步，便升腾一次，明明能感觉到一种清晰的灵魂的图腾。站在山顶放眼万里都是这西北莽原疆土，小村庄躺在其间，太静谧，真的很信任这周遭的保护吧。我发现自己也是在那样一个小环境呆得太久了，格局也就被规划得小而又小。突然站在这长期生活的世界之外投之以俯瞰，一阵阵豁朗自心胸便喷涌而出。万里江山或为自己的背景，或成脚下的路途，自己才最巍峨！

江山迟暮，残阳殷红，烧在天边，也烧在胸中。天幕里的寒鸦数点，野风中的黑雀几只......世界是突然安静下来的。毕竟是一个人，看着他人三五成群结伴而行，心里难免因羡慕而跌进失落。但那又怎样呢，人生的路不都需要自己一人走吗。人们只是凑巧相遇而同行了一段，终归是各自奔走。而自己只是于此刻没有邂逅那一次巧合，何必过于忧伤不能同行的孤影！世界只有一枚太阳，谁来作陪？但因为光明了世界而拥有了世界。其实没有绝对的孤单，关键是在于以怎样的心境和方式来对待世界，以及那个极易被忽略的自己！

窗里窗外 文/涂笑尘

这是一个黄昏雨经常出没的季节，不适于计算轻点过往的日子。而你藏着往昔的眸子终究是湿了，在我始终维系的微笑间。

在这葱茏如春的年岁里，在你明媚若水的情绪中，我该说些什么言语，才能承受得起这一片轻与重？

我到底是沉默了，是我怕不知分寸的言语 让你的湿更湿呢，还是怕你的湿浸润了

我已慌乱的言语？ 沉默着吧，用沉默在这个季节的心口

镌刻下你我的名字。然后触着秋凉

深长地挥一挥手，以作别这窗里的明媚几许，以光亮这窗外的海角天涯。也为此去后的经年再回首时

留下最动容的影像 于你，于我，于青春。

2011年9月22日

微笑灯火 【文/涂笑尘】

你的灯火，你的眼睫

远远近近

遍地盛开在我如梦的六月，似锦

我的期许，我的无眠

浮浮沉沉

漫空翩飞在你温馨的身旁，若雨

我以白天的睑遮黑夜的眼，又把自己藏在深夜的眸中。只盼你特地为我点燃的灯火，光亮我长候中焦灼的神情，在这稍稍偏远的距离。而我总以眼光为尺，思念为度，测量这季节的深浅 和你神色的流露。

那是明媚宛如夏日午后彩蝶的脸庞，在一个靠近黄昏的优美桥段里，已纤纤绕过季节，就轻轻附在我心头。九月，而你声音突然哽咽，那子夜里为我久久燃烧的灯火，在你情绪的微颤中 已开始失落着飘摇。你说世界伤害了你，岁月便苍凉得不可信。而你是忘却了抬头，那么，请看看我瞳眸里的闪烁，你三月久凝的光亮

早已化作我九月坚定的守候。

想伸出我的右手，既握住了你言语中的忧伤，也告诉了你世界并不悲凉。因为我久久立在你身旁。

那么，微笑吧。笑给季节里的幸福看，如你怀中的手风琴，朗朗； 也笑给南窗外的眼睛看，若你屋内的小灯火，闪闪。

另一种相识（初见篇）

文/涂笑尘

赶在太阳睁眼前睁眼 只等九个钟头后的一次触动 遗忘了光景，溢满着心情 听六月含笑的音息 缓缓编作这一背景的乐曲

终究跨了这东西横亘阻断着的砌墙 由南向北，自远及近，从疏到亲 都只在这深深浅浅的一脚

仿佛从一种混沌步入一种清晰，转而

又迂回进另一种梦境的迷离 只遗世界以一种轻灵而厚重的不真实

让我在此梦中驻足复驻足

清风悠悠闲闲地展在你额际 阳光轻轻淡淡地粉在你眉梢 你只把夏莲般的容颜盈盈一舒

风也羞了，阳也涩了，季节都失了粉黛了

你即掩又露的侧脸

我含着笑，在侧首与垂头之间 窥你一份美，觅我一首诗

欣喜在羞怯中徘徊，羞怯在欣喜中徜徉

是谁设计这一种交缠

或许，只是这人生的初遇太过于妖娆

此间

便无心观这一地明灭斑斓的光影，因为右手边的相遇 便无意赏这一园蓊郁葱茏的青春，因为左手旁的相识

阳光暖，清风新

空气里散我一怀惬意，胸腔中收你一世明媚 相识——是这青春里另一种音符组排的基调

后：纪念与你今朝的初见，以望彼此随后的年月……

（2011年6月12日）

己辛之间，十二年相伴 ——写给八月十四小妹生日

文/涂笑尘

己卯的秋分 你自月宫走失

流落人间

因缘牵缠 是冥冥宿命 还是阴错阳差 你竟生作我九年落差的小妹

那教我该如何爱你 想伐得月桂做你襁褓的小摇床 想剪下一片月宫里的烛光来饰你明眸 想引你去见你那天底最美的女主人

可

可我不能

不能 十二年已流转

今已辛卯 十二道年轮

轮轮蔓延至我心房

我怎敢忘却 忘却你月圆前夕的心愿 你赶在中秋之前降临 十四微眨的双眼

那是要在人间好好看看你十五的家啊 陪着这尘世的父母与亲兄。

大三来临 文/涂笑尘

日历停在墙头的夏末忘了翻去

八月已翩翩

消散 初秋的呼吸次第开遍 一不留心便已置身另一场开始 想转身去回寻却头也不敢回

墨色重叠着墨色 夜雨阵阵

雷电在沉浮

南窗半掩

我伴晚风徐徐蜿蜒与升腾 绊年岁的经纬

入大三的朱门

两年回首是迢遥 二载展望是浩淼 九月漫过胸腔 流云盈盈 九月满怀踌躇 黄河汹涌 九月忧心忡忡 雏菊飘摇

雏菊把青春摇成了海 青春把漫途啸成了汗

离袖一挥

三叠的阳关我步履铿锵 日历停留夏末依旧

醉意熏熏

2011年9月8日星期四

儿郎泪 文/涂笑尘

一千年毕竟太短，任岁月风霜如何，都肃不清肝肠里浸染的悲情。

千年只一瞬。多少朝代前的旧事，今朝再现只是你重影绰绰。惹一百单八颗星宿在千年前哭，惹这青丝须眉少年在千年后泣。因同样的情，流各自的泪，谁下眼睑边的那一滴，更浑？

梁山聚首，五台结愿，金戈铁马，呼啸江山。你们选择了过程，是谁替你们安排了结局？ 十之七八消殒了英豪，满朝堂的奸佞还容得下几个忠良！苏杭折损的冤灵，南淮殒逝的屈魂，豹子头柩前众人深长的一呼和一跪，楚州府里“及时雨”和“黑旋风”最后的相拥，泪与笑，都是那么撕心断肠

蓼儿洼坟后树上两具自缢的尸首 和那一阵乱向的风一同摇曳在宋末的青史

„„

寥寥落落，零零散散。一世的凌天豪气都藏在了哪里？ 俊杰肩头已破烂的披风，兄弟身上已刺穿的铠甲，男儿腰间已缺口的吴钩，谁为你们一一典藏？

儿郎不哭，泪比汗血还沉。儿郎已哭，兄弟撒手先去。共赴的黄泉路定不孤寂？ 回首的血泪途绝不辛酸！

可我哭了，万卷史册堆垒的鸿沟外，共千年的婵娟，斟一杯酒，深深一躬，洒满地的感怀„„

后言：趁闲暇时间看毕影视《水浒》，先是为前大半部分的豪气震撼，后又转为悲情。每每看到铁铮男儿为兄弟的离去失声恸哭，无所顾忌时，自己也忍不住泪奔。前后情绪的落差太

大，故作此文。

夏雨潇潇

最朦胧的夏雨落在八月的腰间 美在你乌黑流苏的发际，为背景 陈年的长风自你琥珀般的黑眸旋起 潇潇的夏雨在我心头便烟云了一季

君颜是妙龄的芙蓉，出水淡红 若未曾相识，在彼此来时的方向 安能在萍水之间，就会一眼新清 好景为心情，落在你眉睫为浆琼

便步中的缄默与微笑

是两抹青春间三年落差都褪不了色的默契

晴朗便渗透进灵魂

天空在那场潇潇夏雨后澄明宛若你脸庞

2011年8月29~31日

南来北往 文/涂笑尘

（一）马不停蹄

列车啸啸 是一场心血来潮 亦是一次长久绸缪 碎云

流水

长风 是我来时的心情

故乡成了我过路的风景

太美

不敢回头

不愿凝视 落一场义无反顾

我途经你身旁

又错过你臂弯

你就那样立着 立在铁轨的一方

静静 看我南下的远景

隐隐

留一切在这之间

在这正午的阳光之中

渐渐消融

渐渐朦胧

（二）相同的路途

是前次的尾

是这次的始 误识的“故乡”终成如今的离站

蜕成理智和印象的他乡 收一包行囊

藏一背情绪

手也不挥

遗身后的大海潮起超跌

声嘶力竭

霓虹空空

夜晚沉沉 是我归时的情怀

故乡演成我阶段的归宿

遥远 长长的喟叹

深深的相望 千里的山水

江湖在沉浮

越过凌晨的列车 久久徘徊在张市的边沿 是你也感慨到慌乱了

还是 想逐渐将她温柔的夜影看的尽祥

缓缓

缓缓

载我近你身旁

依你胸膛 嗅一空温湿的气息 点醒一个与你有关的昨昔

2011年8月19~22日

天涯，君各安好 ——写在难舍的六月将别（给我亲爱的大四学姐学长们）

文/涂笑尘

一窗锁一月，锁十四湖别愁 月似狼牙，愁若浊酒 月把世界照得很静 愁将氛围缩得更沉

十四双眼眸的交互，哪敢逗留太久？

两年太短太短

才一开头，一翻页 就读到了末尾

其间的内容都去了哪里，为何 现在的搜索都只是空白？ 一声哥，再一声姐，音绵延了很长 可还是长不过我胸腔内浓烈的愁绪

长不过碰杯间溅出的情怀 长不过离歌声息下的祝福

长不过……

是啊，回忆太短，思念却太长 昨日的嬉笑言谈只在流连的昼夜间更替 今日的相拥挥手仍在经久的岁月中缠绵

倏然贪婪着，多想 能倒流一季，多想 再举杯倾饮，多想 再促膝言笑，多想…… 哼一首歌，聊一段忆 喝一杯酒，吐一怀情 或缄默着相视而坐，静静地

生怕话说得太多而走漏了愁绪，却又怕

说得不够——而当在见不到时又找不到许多此时你我分别际的痕

游移着视线，想把此间用眼神望到很长

只是稍不留意，却终望穿了头 一张张影像，我轻轻夹在心的扉页

不忍去翻，却又不舍不翻 一遍再一遍，青春 自行间里滑落，落在 我摊开的掌心，散在 我混沌的瞳眸……

灯火渐熄，人事终分 愿此间一挥，天涯君各安好！

后记：又一年流转，再一腔愁怀。初夏演成了忧伤，兄弟姐妹纷纷道别，一挥手便是天涯……值此际，为将远行的师兄师姐们小聚饯行，聚会间愁绪更浓，因感夜作来纪念这渐行

渐远的青春年华，及深深祝福。

第二篇：诗经采薇

诗经·采薇

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫(mù)止。靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。不遑启居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡(mǐ)使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬(gǔ)，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨（yù）雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

第三篇：采薇作业

《大学语文》平时练习——《采薇》

1.我国最早的诗歌总集是，共 篇。2.《诗经》原名《

》或“

”，以后始称《诗经》。3.《诗经》所收之诗，大致产生于___ ___。

4．《诗经》分为__、___ ___、__ ___三部分，其划分依据是。其中保存民歌最多的是__ 部分，诗篇数目最多的是__ 部分。5．《诗经》三部分中收录各诸侯国地区土风民谣的是__ ；收录王畿音乐的是___ ___；收录宗庙祭祀的是__ ___。

6．《诗经》的表现手法主要有__ ___、__ ___、__ ___三种。7．《诗经》以 言为主，结构上多用，情致回环往复。8．《采薇》选自《 · 》，是一位戍边兵士在 中所作的诗，追述，反映了 时代的戍卒生活。

9．《采薇》表现的复杂思想情感主要有。10．《采薇》一诗以 起兴，其中“薇亦 止”，到“薇亦 止”，再到“薇亦 止”表现了时间的推移、心绪的变化。11.为下列加点字注音并解释： A忧心孔疚，我行不来 B王事靡盬，不遑启处 ．．C四牡翼翼，象弭鱼服 D君子所依，小人所腓 ．．E 今我来思，雨雪霏霏 ．12.解释加点词语： A采薇采薇，薇亦作止 B不遑启居／不遑启处 ．．．．．C忧心烈烈，载饥载渴 D我戍未定，靡使归聘 ．．．E戎马既驾，四牡业业 F四牡翼翼，象弭鱼服 ．．．．．G今我来思，雨雪霏霏 H行道迟迟，载渴载饥 ．．．．13.找出《采薇》中的通假字。14.默写《采薇》最后一段。

第四篇：《采 薇》教案

《采 薇》教案

采

薇

教学目标

．在反复阅读体会情感的基础上进行交流对话、文本研习，结合自己成长经历、了解家园之思的文化内涵。

2．学生能独立阅读、独立思考，并根据自己的独特感受与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。

3．学生能调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，能从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行鉴赏。

教学重点：

能独立与文本、老师、同学展开对话，独立研习文本并就艺术手法进行鉴赏。

教学设想：

．本板块的学习重点是文本研习。引导学生对文本进行研习是教学活动的中心环节，一切教学活动都要围绕这一中心设计。

2．本板块的对话研习的话题是家园之思，所以，围绕家园之思设计活动情境，是引导展开对话、进行文本研习的关键。

3．本篇为古典诗歌，反复阅读以以至背诵是研习文本、展开对话的前提。

教学内容

背景知识

《诗经》和“〈诗经〉六义”

《诗经》是我国第一部诗歌总结，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌三百零五篇（诗三百）。最初称“诗”，汉代儒者奉为经典，乃称“诗经”。

根据音乐的不同，《诗经》可分为《

风》《雅》《颂》三部分，“风”即“国风”，是各国土乐。“颂”是专门用于宗庙祭祀的音乐，“雅”是周朝王畿之乐，“雅”又有“正”的意思，“雅”又分为“大雅”“小雅”，“大雅”大多是时代较早，以歌颂为主的诗，共31篇；时代较晚的民歌以及一般贵族的雅乐称“小雅”，共74篇

“风”、“雅”、“颂”和《诗经》的主要表现手法“赋”“比”“兴”合起来，被称为“《诗经》六义”。

．阅读和背诵

（1）提示字的读音和语气助词的使用，以便在阅读体会文义时就排除虚词的干扰。

（2）提示比较各段的异同，以体会反复咏唱的效果，并为文本研习，展开对话做准备。

2．对话和文本研习

（1）话题和情境设计

你是如何理解乡愁的？

乡愁的具体内涵有那些？

乡愁是如何产生的？

学生对上述问题的讨论可能会有多种多样的理解，教者不能随便下结论。但对上述问题，教者应把握一个基本要点：

——乡愁即家园之思

——对亲人、对故土的思念。

——漂泊、远游、战争。

（2）文本研习的主要方向

仔细阅读2、3两章，比较忧心的内容有什么不同，如何表现出乡愁的？

诗歌从“采薇”写起，这跟乡愁有怎样的联系？

前三章第二句的变化与表现诗歌的思想感情有怎样的联系？

4、两章是如何表现诗歌的主题的？

你以为结尾一章前四句写得好吗？说说理由。

以上问题设计不可一律，但在引导文本研习、展开对话时，要注意引导学生围绕话题展开对话，抓住文本的关键词句、文本内容之间的联系以及文本的表现手法的运用进行文本研习。

以上问题的要点包括：（参考）

——从时空上表现乡愁之浓，从“亲人”与“我”两个方面渲染乡愁。

——《诗经》里常用的起兴手法，而薇菜又是乡间常见的事物，自然能唤起乡愁。

——这种变化不仅是避免重复，更是用“薇菜”的生长暗示乡愁的渐浓、渐深。

——

4、两章转写战事之频、战事之烈，这是乡愁的根本原因。

——（见仁见智）以哀情写乐景，情景交融。想象之笔，虚实结合，表达物是人非之叹。

4．拓展延伸：

你读过那些写乡愁的诗句，介绍给同学们听听，并说说你的理解。

第五篇：采薇课件

《采薇》教学设计 教学目标：

一、知识目标

1、识记疑难字词，结合注释，疏通文意；

2、反复朗诵诗歌，体会诗歌独特的语言美、音韵美；

3、熟记《诗经》文化常识；

二、能力目标

1、赏析重章叠句、比兴等手法的艺术魅力；

2、学习情景交融的手法；

三、情感目标

体会戍边士兵爱国之情、思念家乡、厌倦战争交织的复杂情感。

教学重点：

在理解中背诵诗歌，赏析艺术特色； 教学难点：

品味语言，体会情感；

课时安排：一课时

教学方法：诵读法、提问点拨法

教学步骤、内容：

一、导入

上节课我们学了《卫风.氓》，如果说《氓》是一首弃妇的怨歌，我今天要聆听的是一位戍边士兵饱含忧伤的深情吟唱，让我们用一颗真诚、细腻的心来聆听这首古老的歌谣。

二、知识回顾

1.所谓的《诗经》六义指的是什么？ 2.什么事赋比兴？

答：陈述铺叙；比喻，打比方；借助其他事物作为发端，以引起诗歌所要歌唱的内容。3.什么是风雅颂？

答：各地民歌；宫廷之乐；庙堂之音。

三、背景简介

采薇选自《诗经.小雅》，是西周后期的作品。当时王室衰微，猃狁等外族时常入侵，西周亦兴师反击，造成连年战乱，人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元情感。四：诵读诗歌 1.教师唱读 2.集体朗诵 3.纠正字音

4.抽学生单独朗诵

五、整体把握 1．概括主要内容 战后归家途中的戍边战士回忆倒叙离家出征岁月里的艰苦生活和内心伤害。2．划分层次，归纳大意，理清思路

1—3章：思念家乡以及有家难归的原因； 4—5章：直写战争；

6章：归途中悲伤痛苦的心情。3．具体品析1—3章 问题1：感情基调？悲伤

问题2：课文描写了薇菜的几种生长状态？有什么作用？

用薇菜的生长暗示时间的流逝，反映归期的推迟及不确定性，深化士兵思乡、厌战之情。

提示：比兴手法的运用

问题3：除了薇菜，还用什么表现了戍边的漫长，归家无期？

岁月的更替

总结：主人公为何而悲？思乡、厌战、仇恨

提示：重章叠句的艺术手法 4．具体品析4—5章 问题1：感情基调？雄壮 问题2：为何而壮？ 问题3：艺术特色？

侧面烘托，对战争场面的描写，不是直接的刀光剑影和厮打拼杀，而是写军容盛大、装备精良、战争频繁，体现了战争的残酷。

比兴手法，用花之盛起兴，喻军势之盛大。5．具体品析第6章

问题1：感情基调？悲伤

问题2：为什么在归家途中还要悲伤？ 材料：宋之问：“近乡情更怯，不敢问来人。”

解析：诗人被贬在外，家人音讯全无，终于踏上归家之途。一方面欣喜若狂，另一方面担心家人为自己所累，团圆之梦成为泡影，越接近家乡越是担忧。情更“切”变成了情更“怯”。

答案：归家喜悦因为对家人、自身命运的担忧而变得无比沉重。

路途艰难，又饥又渴的现状。

回忆过去，痛定思痛。问题3：如何表现士兵的哀伤？

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

（1）以景写情，情景交融

意象：杨柳、冬雪（2）对比

以乐景写哀，以以往之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心的悲痛。

（3）大雪交加，行道艰难，饥饥渴难耐，情景凄凉，语调低沉、苍凉。6．总结艺术成就

（1）构思巧妙，通篇采用回忆追叙的手法，将过去、现在、将来交织在一起。（2）叠字、词、章的用法，回环往复，一唱三叹，深化了意境，强化了感情，增强了节奏感、音乐美。

（3）设问句式的运用，一问一答，富有民歌特色。（4）起兴手法的运用（5）情景交融（6）对比 7．结语

这篇诗歌我们就学习到这里。《诗经》是一座宝藏，希望每一位同学都能找到属于自己的财富！8．作业布置

背诵诗歌；预习下一课《离骚》。五．板书设计

采薇

《诗经.小雅》

玁狁（xiǎn yǔn）

靡盬（mí gǔ）

骙骙（kuí）岁亦莫止（莫，通“暮”，傍晚）维常之华（华，通“花”，花朵）彼路斯何（路，通“辂”，大车）

感情基调：悲伤—雄壮—悲伤

艺术成就：（1）构思巧妙，通篇采用回忆追叙的手法，将过去、现在、将来交织在一起。

（2）叠字、词、章的用法，回环往复，一唱三叹，深化了意境，强化了感情，增强了节奏感、音乐美。

（3）设问句式的运用，一问一答，富有民歌特色。（4）起兴手法的运用（5）情景交融（6）对比