校长读书笔记 《赢在校园》读后感

时间:2019-05-15 11:11:34下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《校长读书笔记 《赢在校园》读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《校长读书笔记 《赢在校园》读后感》。

第一篇:校长读书笔记 《赢在校园》读后感

校长读书笔记 《赢在校园》读后感

《赢在校园》一书给“赢”作了另一方面的解释,它是指“如何才能够充分胜任教师这一职业,并在从事这一职业过程中走向‘有余’——卓越”。书中把“赢”字拆为5个汉字——亡、口、月、贝、凡,“凡”字是“赢”的右支点,指的是平常心。“教师的工作需要从细处着手,看似简单平凡的工作,却需要付出相当多的心力。”我们需要在平凡的工作中耐得住寂寞,要有自己坚定的教育信念。

每个人的一生,可以拥有横看成岭侧成峰的生活样态,也可以用有风月独具的情趣,但在享受生命自由的同时,还需要坚定自己的信仰。

有信仰的人,会时常提醒自己不可忘乎所以,面对困难时知道要锲而不舍才有希望成功。有信仰的人,会超越自身的缺陷去迎接新的挑战,因为他知道,安逸的生活会磨灭自己的人生,而理想和奋斗,会让生命燃起一簇灿烂。人不仅要“生”着,更要“活”着,活出自己人生的精彩来。每个的生命历程都是一本书,写好写坏、写厚写薄、写精彩、写平庸,全看你自己如何下笔,别人是无法代替的。

对教师来说,信仰是一种最具活力的源泉,它有助于我们修心、修情、修性、修行;有助于我们陶冶教育情操、提升教育能力、反思教育生活、感悟教育人生;有助于让发展成为品质、让品质促进发展。如果说教师的信仰是画,我希望是一幅工笔山水,优美的景色和精细的描绘相得益彰;如果说教师的信仰是诗,我希望是一首七律,精工的对仗里蕴含着博大的情怀;如果说教师的信仰是曲,我希望是贝多芬的《命运交响曲》,激情的奏鸣体现出生命的拔节。

漫漫人生路,难免惹尘埃。有时胆怯,有时急躁,有时偏执。作为教师,也有出现工作环境不尽如人意、课堂教学差强人意、学生顽皮不遂人意等种种情况。面对生活中的风雨,面对工作中的纷扰,我们,教师,又该如何?很多时候,我们不能改变世界,但是我们可以改变自己的态度,那样我们的世界也随之改变;我们不能选择生活给予我们什么,但我们却可以选择积极乐观地回报生活什么。

如今,我们早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业。可伟大总是在平凡中孕育,就如崇高常以单调为面孔。当十几年的教育生涯渐渐平息了我初为人师的热情,当我回首踏上三尺讲台以来的无数个日日夜夜,便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟,对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰!

孔子曰:“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈道:“师者,所以传道、授业、解惑者也。”陶行知曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授也讲过:“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”古人、先辈的话一直启迪和警醒着我作为一名教师该有的崇高信仰。从叶圣陶到吕叔相,从魏书生到余映朝,从夸美纽斯到苏霍姆林斯基,从杜威到马卡连柯,无一不诠释了“没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这信仰时时鞭策着我,鼓舞着我,使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!

第二篇:赢在校园读后感

赢在校园读书笔记

尧水学校 龙红元

我阅读完许莉老师编写的《赢在校园》一书,书中前言是一个关于对三尺讲台的提问。有一句话一下解答了我的疑问,勾起我对这本书的欲望。这么一段话:“我们教的是我们自己(we teach who we are)”。如果我们秉承这一理念,我们的职业,就会以一种生活方式的形式存在,我们就会在这种职业的生活方式中获得自身的职业幸福感。让我受到很大的启发。

这本书主要讲述作为一名教师,也未尝不是风雨兼程,在很多同班同学在官场晋升为领导、在商场叱咤风云之时,我们依然坚守平凡的校园,但我们的目标死志不渝,那就是——“赢在校园”,做平凡的讲坛上卓越的教师!

树立教师的公信力。一位教师只有以师爱奠定公信力基础,身体力行铸就公信力,以责任心坚守公信力,更以情怀维系公信力,才能坦然面对浮躁的世界,甘于清贫,矢志不渝,才能使自己的潜能不断释放。也许这就是我们所寻找的教师职业生命的支撑点!提升专业研究力和学识扩展力。教师应主动加强自身的学科研究修养,自觉地把研究成果注入课堂,在实践中不断的探究,勤于思考,树立终身学习的意识,不断更新知识,优化知识结构,使自己的课堂青春永驻。“心平气和养兰蕙,修身立德学做人”,在教育实践中要真正实现这一境界,并非易事。具体可以概括为“三品”,即品德、品格、品味。身体力行铸就公信力,责任心和情怀维系公信力,这是教师职业生命的支撑点!

教师专业研究力的提升当然最值得关注,其中有两个观点很新颖,一个是“做一只倒空的杯子”就是要将心里的“杯子”倒空,将自己所重视、在乎的很多东西以及曾经辉煌的过去从心里彻底清空,让自己永远处于最佳的优势,要有空杯的心态,要有大海的胸怀。还有一点是寻求“专注的幸福”,古人云:“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达。”专注的力量是指一生的定位,专注研究自己所教学科,于当中熔铸幸福感!

在提升学识拓展力中特别强调要向学生学习。学生也是教师的学习源,教学相长。时代的发展已经让现在的社会显出“后喻文化”的特征,即年轻的一代可以教给老一辈很多的新鲜知识,给老一辈很多的启示。互动的开放教学给学生提供了展示自我的舞台,也给老师创设了无限的研究空间,带来了巨大的压力和发展的空间。教师学识拓展力还体现在要拥有一颗“不安分的心”,勤于积累、勤于反思。

第三篇:赢在校园

《赢在校园——打造教师职业核心能力》——读书心得 一直都在给自己做个思考评价,我应该做一个什么样的老师。暑期阅读了《赢在校园——打造教师职业核心能力》,对现在老师的的理解,应该给予什么样的定位?曾经被认为教师是太阳底下最光辉的职业,是园丁,辛勤的培养着祖国的花朵。但是社会发展了,这个社会给我们更多的教师理解只是个谋生的职业,读书后感悟到,教师不仅仅是一种职业,更是一种能力的考验。

内心的需要

想回头看看自己走过的路,我的生活环境就在校园里,曾经我的任务是学习,得到知识和智慧,现在我的任务和义务是教会他人如何学习和获得智慧。同样都是校园的环境,给了不同的思考,当我还是个学生时,我渴望我的老师给予我更多的知识,虽然那时年幼的我不知道什么是我最需要的,但是我知道我最起码的需要是我可以很快的背书,记住内容,有更多的解决一道道数学题的方法,能让我换了不同的数字也能知道做出这道题的方法,这是我做学生时的最起码的需要。

力量的传递

因为老师能感染我,让我每天吃好饭,不等与爸爸妈妈摆手就直奔学校找老师,因为老师身上有爸爸妈妈没有的,但那个时候我不知道是什么,让我这样追求,老师的话更能激励我,老师的一举一动我都愿意关注,超过了对爸爸妈妈的关注。与老师的谈话能让我从语言里获得一把开启未来的钥匙,一个微笑就可以让我浑身都是力量。这力量带到了现在还在发挥,现在的我也成为了一名教师,我带给我的学生们的应该也是一股可以传递的正能量,这不就是我应该做的事情吗?

从学生中来,到学生中去

每天忙忙碌碌以为给了学生很多,为什么我的学生不能像当年的我那样来接受这股能量呢?因为那个时候我需要这样的能量,而现在的我在乎更多的是给学生的,而不是学生需要的。我应该更多的考虑学生的需要时什么,而不是我给了他们什么,从学生中来到学生中去,真正领略到学生的需要,才能做好一名传递真能量的好老师。

第四篇:赢在校园读后感

通过这次学习,我阅读了许莉老师编写的《赢在校园》一书,书中有这么一段话:“如果我们经常抱怨,那么就表明工作令我们不幸福。这有两种可能:一是我们没有从职业中找到生命的影子,我们的个性、创造力、才能无法展示;而是我们可能过于追求外在的价值而非内在的价值。也就是说我们可能需要通过别人或领导对自己承认,才能做出自我承认”让我受到很大的启发。

《赢在校园》这本书主要讲述作为一名教师,也未尝不是风雨兼程,在很多同班同学在官场晋升为领导、在商场叱咤风云之时,我们依然坚守平凡的校园,但我们的目标死志不渝,那就是——“赢在校园”,做平凡的讲坛上卓越的教师!

事实上要做一名优秀的教师并不容易,要打造教师职业核心能力,教师需要从6个维度(品、形、才、艺、心、性)11项能力指标:即个人公信力、形象展示力、专业研究力、学识拓展力、思维能力、设计能力、沟通能力、管理能力、评估能力、自信力和个性影响力的培养来提升自己。

“心平气和养兰蕙,修身立德学做人”,在教育实践中要真正实现这一境界,并非易事。具体可以概括为“三品”,即品德、品格、品味。身体力行铸就公信力,责任心和情怀维系公信力,这是教师职业生命的支撑点!

无论何时,学生需要的,是具有展示出美好形象的教师。我很认同这个观点。“美商”——一种提升核心能力的商数。美商(BQ),全称美丽商数(Beauty Quotient),并不是指一个人的漂亮程度,而是一个人对自身形象的关注程度,对美学和美感的理解力,甚至包括一个人在社交中对声音、仪态、言行、礼节等一切涉及到个人外在形象因素的控制能力。教师无论外形是否英俊潇洒、亮丽动人,只要注重修炼自己的气质、性格、形象,你就会对学生具有百般的感召力、影响力、感化力。

教师专业研究力的提升当然最值得关注,其中有两个观点很新颖,一个是“做一只倒空的杯子”就是要将心里的“杯子”倒空,将自己所重视、在乎的很多东西以及曾经辉煌的过去从心里彻底清空,让自己永远处于最佳的优势,要有空杯的心态,要有大海的胸怀。还有一点是寻求“专注的幸福”,古人云:“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达。”专注的力量是指一生的定位,专注研究自己所教学科,于当中熔铸幸福感!

在提升学识拓展力中特别强调要向学生学习。学生也是教师的学习源,教学相长。时代的发展已经让现在的社会显出“后喻文化”的特征,即年轻的一代可以教给老一辈很多的新鲜知识,给老一辈很多的启示。互动的开放教学给学生提供了展示自我的舞台,也给老师创设了无限的研究空间,带来了巨大的压力和发展的空间。教师学识拓展力还体现在要拥有一颗“不安分的心”,勤于积累、勤于反思。

作为教师的我们,平凡地存在着,我们终将有一死,我们劳作依旧,但我们诗意地栖息,舍弃功利,守住心灵的宁静,潜心于教育的探索与耕耘。

第五篇:《赢在执行》读书笔记

《赢在执行》读书笔记

《赢在执行》是目前最受欢迎的培训大师余世维先生对执行的全新演绎,全书完全以通俗的言词和案例写成,一针见血地指明中国企业执行力不佳的症结所在,并系统而鲜明地提出了提升个人执行力与组织执行力的解决方案,同时对各级管理者如何规避“执行的七大陷阱”与执行力扭曲的问题给予了特别的提示。公司正处提升执行力的关键时期,通过本书我对如何执行和如何抓执行有了新的理解和认识。

一、执行没有任何借口。

如果你不想做一件事,可以找出100个不做的借口。但是,如果你想做,应该也可以找出100个可行的理由。借口让我们 暂时逃避了困难和责任,获得些许心理的慰藉,但是借口的代价却无比高昂。优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口,而是努力想办法解决问题,出色完成任务。拒绝借口,体现的是服从、诚实的态度和负责、敬业的精神,是激发人最大潜能的最好方法。我们要牢记责任,奉行职业准则,让不达目的不罢休成为习惯。因为工作是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生更是没有任何借口。

二、细节决定成败

任何事情都是由一个个细节组成的,只有把握好每一个细

1节,在细节上下功夫,才能把整个事情做到尽善尽美。小事不可小看,细节彰显魅力,把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。做事就好比烧开水,99℃就是99℃,如果不再持续加温,是永远不能成为滚烫的开水。所以我们只有烧好每一个平凡的1℃,在细节上精益求精,才能真正达到沸腾的效果。想在平凡的岗位上创造更大的价值,就要心思细腻,从点滴做起,做好岗位工作上的每件小事、每个环节、每个细节。

三、领导是执行力的重要影响者

领导是团队的领航者,领导的执行力会对员工产生强大的影响力。我们正推行执行力建设,提高工作执行力,领导者的言行是影响执行力的重要因素,高执行力的领导会营造出有利于执行的文化与流程,使公司内部强烈感受到这些领导无所不在,推进员工高度信赖领导,乐意服从和跟随,严格落实领导安排的各项工作任务。

四、培养员工打牢执行基础

工作是靠团队中每个成员去完成的,充分挖掘团队中员工的悟性尤为重要。悟性高的员工能够迅速领会领导的意图,知道自己需要做什么以及工作的目标和追求的效果。任何一个项目的成功运作都有时间和资源的要求,明确任务负责人,并赋予其充分的权利;把目标分解成具体的任务,要求下属不断“回

2去报告”;倡导下属尽量地检讨疏失、检讨损害、减少过错,弄清问题真相,着力提高下属执行力。

五、完美的执行更需要团队精神。

目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动,没有组织执行力的团队是达不到真正的效果。通过制度约束,在短时间里是能够使团队成员朝着一个目标而努力,使执行力有所提高,但这样的执行力不会持久,因为这不是源于团队成员内心的诉求。要提高组织执行力,就必须加强团队凝聚力,将团队的共同愿景,融入持久、独特、内化的团队文化。形成这样的凝聚力、这样的愿景、这样的文化的途径不是命令、不是规定、不是管理者的个人意愿,而是在思想引导、行为影响、人文关怀下逐渐形成的团队个体共同的心灵诉求,是一种“自动自发”的人生态度。

真正良好的执行力就是从自己开始,不仅是在工作的每一个阶段都要一丝不苟,还要永无止境的追求每一个环节的无懈可击。强化团队成员执行力素质,让员工发现并切实具备强大的执行能力,激发对生命的热爱和激情,从而在工作中和生活中不再找借口,不再推卸责任,凡事积极主动、全力以赴、感恩付出。

下载校长读书笔记 《赢在校园》读后感word格式文档
下载校长读书笔记 《赢在校园》读后感.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    《赢在人心》读书笔记

    《赢在人心》读书笔记 ——《赢在人心》[澳]杰米莉.威尔斯 著 杜丽霞 李泽锋 熊玮 译 本书是我在图书馆查找心理学书籍时找到的,看到书名《赢在人心》,便觉得很感兴趣,大致浏览......

    《赢》读书笔记

    《赢》读书笔记范文1 非常感谢——党委及时下发了《赢在执行》这本书,使我们接受了一场现代管理思想的洗礼,从而破解了许许多多压抑在心头的疑云,看到了自己身上以及身边存在......

    《赢》读书笔记[★]

    杰克.韦尔奇《赢》(读书笔记) 作为GE(通用电气,以下简称为GE)前任CEO,杰克.韦尔奇在全球享有盛名。他被《财富》称为“21世纪最佳的经理人”《商业周刊》称之为“美国企业界的象......

    赢在路上读后感

    确实,真的需要用这样的词,赢在路上读后感。尤其是对于我这个与销售“缠绵”多年的人来说,可以说终于帮助我找到了我没有成功的原因。作者的第一步和我一样,一样是个刚大学毕业的......

    赢在执行读后感

    读《赢在执行》有感 执行力,与我们每一个人息息相关,无论是在工作上还是生活中,执行力的高度一定程度上代表一个人的做事能力,执行力高的人态度积极端正,力求达到自己心中的完美,......

    《赢在执行》读后感

    《赢在执行》读书体会 读完余世维教授的《赢在执行》,感触颇深,受益颇多。 于教授对“执行力”的定义非常简练:保质保量地完成自己工作和任务的能力。虽然听起来很简单,但这就是......

    赢在执行力读后感

    《胜在执行力 赢在责任心》读后感 读了《胜在执行力 赢在责任心》这本书后,给我的感触很深:工作是每个人一生最重要的事情,每个人心中都有理想和信念,工作就是我们执着追求的理......

    《赢在创新》读后感

    《赢在创新》读书心得 《赢在创新》一书到手不久后,恰逢一卡通办公室和饮服中心联合启动了微信公众号来服务广大师生及宣导后勤工作;以下我结合了本书中一些心得体会以及这一......