浅谈教科室主任的职责

第一篇：浅谈教科室主任的职责

浅谈教科室主任的职责

后洋中学 余 斌

本学期伊始，有幸参加了教师进修学院组织的长兴县首届教科研室主任培训班的学习。聆听了教科所沈月龙所长的主题报告《立足校本，为学校的快速提升服务》以及古城中学老教科室主任陈元林老师的《同伴引领与学校教育科研》的报告，让自己洗了洗脑，心中也有了底气，也为以后的工作指明了方向。

作为一名理科教师，撰写文章的能力显然没有做题目的能力强，加之自己的惰性，任教17年来自己的科研成果微乎其微。三年多来的教科室主任工作，也只是做到：按时完成任务，及时传达上级文件，按部就班做好常规工作。工作没有新意，没有大胆的创新，更谈不上能引领学校的发展，想想真是汗颜。听了教科所沈月龙所长的主题报告《立足校本，为学校的快速提升服务》以及古城中学老教科室主任陈元林老师的《同伴引领与学校教育科研》的报告，清醒地知道了学校的教科研室主任的职责所在：贯彻校长思想、热心教育科研、传递科研信息、引领同伴前行。具体如下：

一、提升自我，做一个引领者

沈所长说到，作为教科室主任要作学科专业的提升、科研水平的提升以及价值取向的自我提升。教学上是一把好手，科研出成果，有自己完善的价值取向，这样才会让老师们信服，才能让广大教师心悦诚服地会聚到自己身边来，真正能起到引领示范的作用。也如陈元林老师所说：教科室主任要敢于摆脱惰性，杜绝自我开脱，不放弃学习。不断地通过学习、谋划以增强自信、累积底气。

二、观察思考，做一个实践者

如果能带着思考去进行教育教学，经常性地反思总结，这就算得上是一个优秀的教师了。不知哪位专家说过：一个普通教师如果他能每天坚持作教学反思，那么十年后他一定会成为一个教育专家。不管如何，对于一个专职从事学校教育科研工作的教科室主任，就更应该将这种思考加大加深，更深入地学习科学的理论方法，在日常教研中，学做有心人，带着批判的目光审视日常的教学活动，从反思、实践中获得真知，用理论提升做法。从而帮助自己解决教育教学中的实际问题。习惯反思、不断积累，我们学校教科室从2009年组织教师进行《教学周刊》的编撰，就是要教师将自己的反思、积累上升为理论，并和大家共享及推广。当然这项工作作为教科室主任要首当其冲，真正能推动学校的教学发展，引领教师的专业成长。

三、热心服务，做一个幕后者

这方面就要求我们教科室主任及时热心地做好常规服务工作：及时传达教科研信息；课题的及时申报：帮年轻的没有经验的老师选好题，写好课题申报表，并定时召开课题例会，提醒、指导相关老师搞好课题研究，一直到课题结题为止；及时告知论文的参评时间，和老师们讨论论文的撰写事项；鼓励教师积极向《长兴教育》投稿，增强教师的撰写文章的能力，养成会进行教学反思的习惯，真正能促进教师的专业成长。施秋奕主任说得好:“助人为乐、自得其乐”，这便是我们教科室主任的职责特点。

四、高瞻远瞩，做一个策划者

沈月龙所长要求我们把自己学校的亮点、特色做个整理，这就要求我们教科室主任做好校长的助手、做好参谋，为学校的特色、品牌发展出谋划策。这也为教科室主任的职责作了具体定位，沈所长说得好：“不能越殂代庖，但也不能无所作为”。我们要不间断地学习，积累更多的知识，提高自己的理论水平，看问题要能透过现象分析本质，看得更远、更透。适时地向校长提出合理、合乎本校实情的想法，为学校发展献计献策。要结合学校的办学目标、学校特色来编制校级科研项目策划书；要营造学校教育科研氛围，制定学校科研评价与奖励制度；要规范学校教育科研流程，做好课题申报、督促与评价工作。围绕学校发展规划，组织研讨，设计学校教育科研工作的发展性规划；每学期制定学校教育科研工作计划，有步骤、有计划地实施科研项目的管理；在日常教育教学中，营造良好的科研氛围，倡导“教”、“科”、“研”一体化。

五、把握形势，做一个智慧者

陈元林老师说得好，教科室主任的工作要有“三重境界”：清静、阳光、造福。要有“六勤四善”：“六勤”是勤观察、勤记录、勤思考、勤指导、勤催促、勤写作；“四善”是善倾听、善汲取、善协作、善沟通。还要有“四识四气”：“四种意识”是学习意识、合作意识、责任意识和质量意识;“四气”分别是“累积底气”：学习、自信、谋划。“坚持正气”：正事、正行、正品。“发扬朝气”：热情创新、六勤四善。“鼓足勇气”：挑战、开拓、责任。总结的真好，这为我们的日常工作、自我提升提供了方向和依据，若真能做到这样，那么这位教科室主任在教师心目中地位可想而知，他（她）无可厚非的是一位智者。

六、资料积累，做一个勤奋者

这不但要求我们及时整理老师们的课题、论文等科研资料，并及时装订成册，每一学期、每一学年都应如此，这是常规工作。更应收集好每位老师的相关信息，每位老师的获奖情况，建一份教师的成长档案，这既便于学校对教师成长的统一管理，又丰富了资料累积，还方便了广大教师在职称评定、晋级的所需，这是老师们肯定赞同的。

总之，教科研室主任要切实担负起学校教育科研引领、指导、组织的全面职责，真正为学校的可持续发展贡献自己应尽的职责。以上是引两位专家讲座中的观点，也将成为本人努力的方向和目标。

第二篇：教科室主任职责

教科室主任职责

教科室主任是学校的中层干部，其主要职责是：

1、能掌握运用教育科研的基本知识和常用方法，具有较强的调查研究能力、资料鉴别能力、抽象概括能力、组织协调能力、语言表达能力，必须带头上好一门学科课。

2、在校长的领导下，主持本室工作，制定本校学年、学期或阶段的教育科研工作计划，认真组织教育科研课题的实施和落实，年终和期末撰写教科室工作总结。

3、组织好学校承担和召开的各种教育科研活动及相关业务会议，保证教育科研活动及业务会议的质量和效果。

4、组织教科室成员检查全校教师的教育科研情况，配合教导处抓好教育教学和常规管理，指导全校教师完成教育科研任务。

5、协助校长审定各项科研课题的实验方案，督促各课题组制定实施计划、阶段小结、研究报告等；指导课题组开展教育科研课题研究，严格把好教育科研质量关。

6、组织办好学校科研刊物《大足县实验小学教育科学研究文集》。

教科室主任职责

原创 更新时间：2007-9-25 点击数：265

5在学校和分管校长的领导下，全面负责主持教科室工作。贯彻党的教育方针，协助校长组织全校的教研教改工作。

1、组织、教育本科室人员树立教书育人、服务育人的思想，做好本科室人员的思想政治工作。

2、根据学校发展规划制定学校教育科研规划。

3、根据学校工作计划和教导处工作计划制定本科室学期计划。

4、完善学校课题管理条例，加强课题管理制度化建设，加强课题的过程管理，细化学校教育科研资料管理，使学校课题研究更加高效和规范。

5、组织教科室工作计划的实施，检查并审核各教研组工作计划和教研活动计划，督促其贯彻落实。

6、主动与上级教育科研部门联系，争取上级的支持和帮助，推动学校教育科研工作的开展。鼓励教师积极撰写论文，并推荐其发表或参加各级评选。做好上一级教育主管部门组织的各类教学比赛的人员选拔、推荐、参赛和指导工作。

7、负责本科室人员的日常管理，做好日常考勤，定期考核，努力完成本职工作和学校赋予的一切任务。

8、主持召开教研组长会议，布置、研究、讨论教学教研问题。抓好学科竞赛工作。

9、深入课堂听课，检查教案、学生作业等，协助教导处开展教学常规检查。

10、积极推动教学改革，抓好课改实验，促进校本教研工作和校本培训工作的开展。开发校本课程。

11、组织并指导教师的业务培训和新课程培训，抓好以老带新工作，促进青年教师成长。

12、认真评价学校教研工作，加强管理，做好期末教科室工作总结。

教科室主任职责

教科室系中层职能部门，在校长领导下负责全校教育科研工作的协调与保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要职责是：

1、贯彻“科研兴校”战略，根据学校教育教学实践的需要，负责制定并实施教育科研规划和计划。

2、做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的推广和应用，协助上级教科研部门对本校课题的研究成果进行鉴定、评奖。

3、抓好学校教育科研的试验工作，督促完成各教研组所承担和教师参加的国家、省市的教育科研课题。

4、主持开展现代教育理论的学习和教育科研的普及、指导工作，不定期组织教育科研的学术报告、信息交流等活动，注意培养学校教育科研骨干队伍。

5、深入研究学校教育管理，为校长科学决策提供咨询服务。

6、面向全体教师，有计划有目的地和广大教师一起开展教育实验，办好《教科研动态》，及时介绍教育科研信息，推广教育实验成果。

7、定期开展优秀科研成果的评奖活动，搞好一年一次的论文评选和论文发布工作。

8、做好教师教科研成果的登记、核实和奖金的报批、发放工作。、领导教科室工作，主持教科研工作会议，负责制定具体的科研工作计划，及时检查计划的落实情况。

2、承担全校性的主攻课题的研究，组织完成各项科研项目的实施。

3、负责全校科研项目的规划、立项、实施及评估工作。

4、负责做好教育科研成果的宣传推广工作。

5、做好教育理论的普及和教育信息的传递交流工作。及时总结、反映学校教科研动态，及时向有关新闻媒体投稿。

6、组织教师撰写教学论文、经验总结文章，每学年编印一本论文集，做好优秀论文的评选和推荐工作。

7、举办学校科研成果展览，组织科研成果汇编和成果报告会等工作。

8、深入调查，为教育、教学工作提出建议，领导教研组长开展科研活动。

9、及时整理教科室文件、资料、档案、期末交档案室。

10、组织好教师继续教育，并整理好登

记表。教科室主任岗位职责

教科室主任是学校教科室的负责人，在校长的领导下，主持教育科研工作，具体职责是：

1、协助校长全面贯彻执行国家教育方针，按教育规律办学。根据学校的整体规划，负责制定和组织落实学期、学年的学校科研工作计划并组织教学检查，定期分析总结。

2、建立健全教育科研网络，组织教师学习教育理论，提供各地教育科研情况和教改信息，开展本校教研活动。

3、负责校内各层次课题的选题、论证、立项申报、实施、中期检测、结题验收以及评审奖励等工作，指导各课题组开展课题研究工作。

4、负责学校教学科研论文的收集、评比及教师教学科研成果的鉴

定。

5、深入教研组，深入教师，加强调研，注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想，形成科研兴教的机制和风气。

6、负责学校教育科研和教改档案管理工作。

教科室主任工作职责

2009-11-29来源：郫县安德职业技术学校

1、科研督导评估室是教育教学的指挥部、参谋部和信息部，其主要职能是：导向、监控、策划、部署与评价；其核心宗旨为：服务。

2、负责管理全校教育科研工作，坚持市场化方向，坚持向改革要质量，以专业课改及校本课程开发为主线推进校本研究工作进程，加强与新课程开发配套的校本教材研制力度，进一步开展学分制试点研究和分层教学改革研究，为教学管理体制的顺利转轨和个性化教学的开展积累经验。

3、向常规要质量，以培养学生解决实际问题的能力为目标，以规范化、动态式课堂教学研究为主线，从实效性和规范性方面，加强对常规教研的管理和指导，大兴研究之风，充分发挥基层教研对教育教学的促进作用。

4、负责对学校教育教学工作的督察与监控，围绕学校中短期工作目标，经常深入处室和教学第一线开展调研，既收集情况，视导工作，又帮助查找问题，研究对策，协助整改；既为教育教学当好参谋和助手，又为学校办学与管理决策提供依据。

5、经常性收集各类职业教育信息、教育理论、教育发展政策，广泛组织学习讨论，拓展视野，加深认识，提高广大教师的政策水平和理论水平；重视对教育教学与管理经验的收集整理，做好宣传推广工作。

6、负责全校目标实施与管理的监督检查，建立以督导评估室、教务处、教研组为依托、以目标管理为主要标志、以奖勤罚懒、奖优罚劣为中心的教学监督与评价激励机制；组建目标考评小组，完成对各处室及行政干部工作目标的考评；

审订各类基层管理文件、质量考核标准、考核结果以及奖惩名单，提出合理化建议。

7、使用好手中的考核量标，积极参与并监督各处室的过程考核，力求做到客观公正。

8、自觉服从大局需要，努力完成学校安排的其他临时性工作任务。

第三篇：教科室主任职责

教科室主任职责

一、在校长的统一领导下，分析学校教科研重点和方向，为科研兴校出谋划策。

二、协同校长全面制定学校教科研工作规章制度。

三、明确学校每学年教科研任务，制定每学期教科研工作计划，并负责组织落实与实施。

四、立足教育科研实践，建立、组织学校课题管理网络，以市级课题即学校教育教学与管理实践研究课题，为中心课题，由教科室协同有关科室具体管理；以校级课题即教师教育教学研究课题，作为基层课题，由科研组、教师个人等具体参与，教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。

五、负责全校课题研究的指导与管理，组织各级各类课题的申报、论证工作，检查各项课题的进展情况，鉴定阶段成果，选编课题科研成果集，做好教科研成果的评定工作。

六、负责科研成果的交流与推广工作，定期编印出版校报校刊，完成每学期的参考资料等的编撰与发行工作，科研网站的发布与更新工作。

七、完成科研资料（电子资料）的整理、归档、统计与查询工作。

八、组织教师每月开展科研学习与讨论，促进全校形成理论联系实际、实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的教科研风气，提高教师的教科研理论水平与实际工作能力。

九、为教师提供教科研理论指导，提供相关信息资料。每学期教科室主任（副主任）为教师进行教科研课题研究等方面的专题辅导，十、协同校长制定教师教科研考核细则，全面考核评价教师教科研考核情况。

十一、做好教育科研对外宣传交流、服务等工作。

十二、协同教导处、德育处、备课室、总务处等部门完成相关工作。

第四篇：教科室主任职责

教科室主任职责 在学校和分管校长的领导下，全面负责主持教科室工作。贯彻党的教育方针，协助校长组织全校的教研教改工作。

1、协助校长全面贯彻执行国家教育方针，按教育规律办学。根据学校的整体规划，负责制定学期、学年的学校科研工作计划并组织落实，定期分析总结。

2、负责校内各层次课题的选题、论证、立项申报、实施、结题验收以及评审奖励等工作，指导各课题组开展课题研究工作。

3、深入教研组，深入教师，加强调研，为教育、教学工作提出建议，领导教研组长开展教研活动。

4、经常性收集教育信息、教育理论、教育发展政策，广泛组织学习讨论，拓展视野，加深认识，提高广大教师的理论水平；重视对教育教学与管理经验的收集整理，做好宣传推广工作。

5、及时整理教科室文件、资料、档案、期末交档案室。

第五篇：教科室主任职责

金碧中心学校教科室主任职责

1、协助校长制定和组织实施学校的教学工作计划、德育工作计划，经常性地进行各项检查，定期进行公布总结；

2、按教育局的要求有计划地组织中小学开展考研活动。通过大姚范式教学、标杆教学的学习推广，努力提高广大中小学教师的教学技能，从而提高整体教学质量；主动参加各中小学的教研活动、了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进意见和建议。

3、积极协助各中小学教改领导小组进行教学改革，帮助教师总结教学改革的经验，发挥骨干教师的带着作用，及时组织交流，促进教师整体素质的提高；

4、抓好学生的入学、巩固工作，建全中小学生的学籍档案工作，全力巩固两基成果；

5、落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，督促学校科学地编排作息时间和课程表，搞好学生日常生活管理工作，维护政常的教学秩序；

6、经常检查指导各学校实验室、图书室和远程教育室，注意图书、仪器、电化教具、体育器材等教学设备的添置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管工作。

财务专管员的主要工作职责

1、全面负责金碧中心学校财务工作，根据上级要求和学校计划，以及学校教育、教学和生活需要，结合学校财力、物力和人力实际，制订切实可行的总务管理学年工作计划，并做好学年总结工作。

2、主持总务工作会议，组织和领导总务管理人员进行政治、业务学习，合理组织人力，协调总务人员工作。发扬民主，充分发挥集体的智慧和力量。

3、全面掌握学校财产，对各项教学设备及其它各项设备的种类、规格、性能、成色和数量做到心中有数，及时提出设备的处置和增添意见，搞好学校基建和维修工作。不断提高学校财产设备的完好率和利用率，爱护公共财物。

4、要着重抓好生活，特别要督促各中小学食堂工作人员，办好师生食堂。

5、认真组织和领导总务管理人员做好阶段性、突击性、偶发性工作。在工作中，要力争主动，并要及时解决问题。

6、在贯彻执行总务管理人员岗位职责的过程中，既要以身作则，又要帮助工作上有困难的同志搞好工作。

工会主席职责

1、领导学校工会工作，通过工会保障教职工的民主权力，充分调动职工的积极性，推进学校教育发展，行使民主管理，民主监督学校的权力。

2、接受上级工会、学校党支部的领导，尊重支持校长依法行使职权，组织工会审议、决定教职工的福利待遇及重大事项，制定工会计划。

3、监督行政领导，对学校重大问题召开职代会予以审议，向行政领导提出建议。努力学习党和国家方针、政策，不断提高参政、议政能力。

4、联系群众，如实反映群众意见和要求，做好工会各项工作，宣传、贯彻工会的各项决议，严格执行《工会法》。

5、教育职工模范遵守国家法律、法规、职业道德和社会公德，在教育教学中起表率作用。