《人力资源管理实务》实验指导书25篇

第一篇：《人力资源管理实务》实验指导书2

《人力资源管理实务》实验指导书

实验

一、人力资源管理思想的形成

（一）、实验目的

1、了解分析回顾人力资源管理思想的形成；

2、在回顾理论知识的基础知识的基础之上，借助相关系统分析性格，职业能力倾向；

3、分析职业选择方向，为踏上社会做好相应的准备；

4、具备自我分析能力。

（二）、实验仪器设备

1、环境：人力资源管理教学模拟系统软件。

2、器材：计算机设备（50台），网络。

3、打印机（1台），耗材，打印纸。

（三）、实验原理

（四）、实验内容与步骤

1、实验内容

（1）回顾人力资源管理思想的形成（2）分析“我”

2、实验步骤

（1）打开浏览器；

（2）输入网址，进行分析，分析结果并记录结果

（五）、实验报告要求

1、形成初步的职业选择倾向，分析自己适合什么样的工作岗位，并在实习报告中加以记录。

（六）、思考题

1、结合专业方向和自身条件，分析自己适合什么样的岗位？

实验

二、人力资源规划及组织结构设置

（一）、实验目的

1、通过企业背景资料的分析（以无锡大东方百货为例），掌握人力资源规划在企业中的重要作用；

2、了解企业各部门的构成及关系；

3、理解人力资源管理人员配备的基本内容和知识；

4、掌握机构设置原理；

5、具备各类企业组织结构设计和人员配备的基本能力

6、初步形成岗位选择意向。

（二）、实验仪器设备

1、环境：人力资源管理教学模拟系统软件。

2、器材：计算机设备（50台），网络。

3、打印机（1台），耗材，打印纸。

（三）、实验原理

通过机构设置模拟实验，使学生了解企业各部门的构成及关系，理解人力资源管理人员配备的基本内容和知识，掌握机构设置原理，具备各类企业组织结构设计和人员配备的基本能力。

（四）、实验内容与步骤

1、实验内容

了解企业，分析企业的岗位职能结构的设置

选择适合的工作岗位

2、实验步骤

（1）打开浏览器；

（2）输入网址，进行分析，分析结果并记录结果

（五）、实验报告要求

1、分析企业人力资源规划的重要意义及作用。

2、分析企业部门及岗位设置的原理。

3、结合自我分析，分析选择自己适合的工作岗位。

（六）、思考题

1、如何根据不同企业的要求设计组织结构图？

2、如何完成添加、修改和删除部门设置、职务设置等程序？

实验三：人力资源招聘模拟实验

一、实验目的

1、了解如何发布公司信息和人才信息；

2、掌握公司实施招聘人才及求职者应聘岗位；

3、建立一个招聘和应聘的互动平台；

4、掌握人力资源管理招聘的基本内容和知识，具备组织和实施企业人力资源招聘工作的基本能力。

二、实验仪器设备

1、环境：人力资源管理教学模拟系统软件。

2、器材：计算机设备（50台），网络。

3、打印机（1台），耗材，打印纸。

三、实验原理

通过人力资源招聘模拟实验，使学生了解如何发布公司信息和人才信息，以便于公司招聘人才及求职者应聘岗位，并建立起一个招聘和应聘的互动平台。掌握人力资源管理招聘的基本内容和知识，具备组织和实施企业人力资源招聘工作的基本能力。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

（1）企业发布人员需求；

（2）企业委托相应公司人员完成人员招聘；

（3）毕业生制作奖励，并完成投发简历的工作，等待面试通知。（4）委托机构初步完成面试，企业主管完成复试，通知录用。

2、实验步骤

（1）发布招聘信息(渠道的选择)（2）毕业生投简历（简历的制作）（3）企业通知面试（面试注意事项）

（4）企业进行复试（人员招聘选拔的方法）（5）通知录用（注意事项）

五、实验报告要求

（1）各部门的人员需求申请；

（2）人力资源部人力资源计划申请/执行，总经理审批；（3）人力资源部经理“招聘信息发布”、“招聘信息管理”、“应聘人员档案管理”、“应聘人员信息查询”、“面试管理”、“复试管理”等。

六、思考题

1、怎样设计笔试和面试题？

通过培训管理模拟实验，使学生理解人力资源培训管理的基本内容和知识，掌握培训管理原理，具备设定各个培训项目、培训方案和培训考评的能力。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

（1）完成公司培训计划设置；（2）完成公司培训课程设置；（3）员工完成选课；

（4）查看“培训管理”中的“选课结果”，完成“成绩评定”，并查询“统计结果”。

2、实验步骤

（1）打开浏览器；

（2）输入人力资源管理教学模拟系统软件地址，显示本软件主页面。（3）点击“登录/注销”—“高级管理”中的“人力资源部经理”，输入相应密码后点击“培训管理”下的“培训计划设置”，按要求完成操作；（4）点击“培训管理”下的“培训课程设置”，按要求完成操作；（5）点击“登录/注销”—“员工”，输入“员工编号”和相应密码后点击“培训管理”下的“选择课程”，完成员工选课操作；

（6）人力资源部经理查看“培训管理”中的“选课结果”，完成“成绩评定”，并查询“统计结果”。

五、实验报告要求

1、完成公司培训计划设置；

2、完成公司培训课程设置；

3、员工完成选课；

4、查看“培训管理”中的“选课结果”，完成“成绩评定”，并查询“统计结果”。

六、思考题

1、如何根据企业的不同要求设计培训计划和培训课程？

2、如何设定各个培训项目、培训方案和培训考评？

实验五：绩效管理模拟实验

一、实验目的

1、理解人力资源绩效管理的基本内容和知识；

2、掌握绩效管理原理；

3、具备绩效分析、绩效评估的基本能力；

4、能设定评估考核标准，对绩效考核效果进行统计分析。

二、实验仪器设备

1、环境：人力资源管理教学模拟系统软件。

2、器材：计算机设备（50台），网络。

3、打印机（1台），耗材，打印纸。

三、实验原理

通过绩效管理模拟实验，使学生理解人力资源绩效管理的基本内容和知识，掌握绩效管理原理，具备绩效分析、绩效评估的基本能力，并能设定评估考核标准，对绩效考核效果进行统计分析。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

（1）部门经理添加任务；

（2）人力资源部经理指定评估参数并审核评估表。

2、实验步骤

（2）设定员工工资；（3）进行薪酬查询。

六、综合思考题

1、怎样根据绩效考核结果进行薪酬设计？

2、如何完善薪资情况介绍及薪酬查询的功能？如包括员工的薪资、计件工资、工资总计以及详细信息，同时可根据特定的年份来查看特定时期的薪酬情况等。

第二篇：外汇交易实务实验指导书

《外汇交易实务》实验指导书

投资教研室编 2011年8月

实验项目

一、外汇交易的基础知识和交易流程 [实验目的及要求] 本实验的目的是要让学生学会解读外汇行情，了解外汇交易的流程和基本操作，并执行外汇交易的交易指令。[实验内容及原理] 要求：选择合适的外汇交易银行。上网查找各银行的外汇交易报价，比较各银行报价的点差、优惠档次、交易平台等服务功能，形成如下表格，并将表格粘贴到实验报告当中。银行

点差及优惠

交易币种

交易时间

交易平台

其他服务

***银行

原理：选择各种条件更优的银行开户

2、要求：熟悉和解读外汇行情，判断外汇交易时使用的买卖汇价。

原理：所有报价中，银行买入价低于银行卖出价，客户买入价高于客户卖出价。

3、要求：在工行开立一个模拟账户，熟悉实盘交易的交易指令的类型，并下达交易指令。要求选择不同的货币对，执行相应的委托买卖，并确定交易头寸。并将执行的原因分析写在实验报告上，操作结果通过截图贴在实验报告中。

原理：看涨时进行空头获利（止盈）委托，或多头止损委托；看跌时进行多头获利（止盈）委托，或空头止损委托。当无法判断是可进行双向委托规避风险。

4、要求：熟悉MT4软件的操作 实验项目

二、外汇行情基本面分析 [实验目的及要求] 本实验的目的是要让学生了解影响外汇汇率走势的基本面因素，掌握美元、欧元等重要交易货币的基本面因素以及影响重要货币的原理和机制，并能重要货币的汇市行情进行基本面的分析和预测，以判断汇率的走势以及合适的交易时机。[实验内容及原理]

1、要求：选择一个货币对，根据该货币的特性和重要指标判断影响货币汇率的重要因素，搜集各因素的信息和数据，利用其影响机制对货币汇率走势进行判断，同时通过评阅网上的汇评报告，最后形成自己的汇评报告（对货币对汇率走势进行长期和短期的预测），并进行模拟交易。首先要求将搜集和分析的数据和信息形成以下表格形式： 经济指标名称

实际值

预期值

前值

公布时间

走势判断

失业率

GDP

体现在实验报告中，然后要求提交一份单独的汇评报告。最后要求将模拟交易下单的原因也就是基本面分析和下单的结果分别记入实验报告。

原理：影响汇率的因素可以为归为经济、政治和“人气”，其中经济因素内容包括购买力、国际收支、通货膨胀、就业水平、利率水平、经济增长等方面，政治和新闻因素、货币管理当局的干预、心理预期以及投机等非经济因素也会通过不同的途径影响汇率的走势。掌握各因素的影响机制和原理，了解经济数据公布网站。选择影响货币走势最重要的因素进行分析，要求考虑四个以上经济指标进行综合判断。根据自己判断分析的过程形成一份汇评报告。包括选择重要影响因素的原因，因素影响货币走势的机制，最终做出判断的依据，建议如何交易，什么价位进行交易，持仓多久等等。实验项目

三、外汇行情技术面分析 [实验目的及要求] 本实验的目的是要让学生认识各种技术分析的图形、趋势和形态以及指标，了解其在技术分析中的应用，对外汇行情进行技术分析判断行情走势，寻找最佳的或适当的交易机会或买卖信号，并进行交易。[实验内容及原理] 要求：认识单条K线的基本形态，并截图分析各形态的意义，选择任意货币对，观察K线形态，尝试找出至少两种K线形态，可以是单条也可以是多条K线，截图分析K线图的意义并写在实验报告中。

原理：K线认识看三个方面，一看阴阳，二看实体大小，三看影线长短。不同形态的K线表示一段时间内空多方力量的斗争结果。

要求：熟悉各种趋势的线的画法，并判断趋势线的有效突破和迅速反转。要求选择一个货币对，画出趋势线并确认其有效性；画出趋势通道，指出阻力线和支撑线，并判断趋势线是否有效突破，从而判断汇率走势将进入调整还是反转。要求截图分析判断写在实验报告中。原理：试验性趋势线上第三点被验证时为有效的趋势线。当收盘价突破趋势线或者连续两日收盘价突破趋势线时，可判断趋势线有效突破。

阻力和支撑转换的三个参考要素为：市场在该处所经历的时间、交易量、交易活动的发生时间距当前的远近。

趋势线突破的三个原则：以收盘价突破趋势线为准；连续两日收盘价突破趋势线；突破后回调到趋势线即迅速反转。

3、要求：熟悉各种形态的图形，并判断形态被突破后汇价的走势。要求选择一个货币对，观察期历史行情图，找出一种或两种整理形态和一种或两种反转形态，判断支撑线和阻力线，观察形态被突破后汇价走势的情况。寻找相应的反转形态做出判断并验证。原理：技术分析的图形反映一段时间汇价的变化，找出形态形成的时间长度以及价格走势变化后的目标位。反转形态的形成所必备的要点：市场必须在此之前有明显的趋势行情；趋势线被有效突破；如果反转形态在底部形成，在出现向上突破的后半段则要求伴随着成交量逐渐放大；反转形态的跨度和波幅越大，形成后所出现的行情变化幅度就越大。

4、要求：了解各种技术分析指标，观察各种技术分析指标，判断买卖信号，截图分析写在实验报告中，并选定一个货币对，并利用单一移动均线、复合移动均线、MACD指标及其他摆动指标对货币对汇率走势进行长期和短期的判断。

原理：单一均线分析遵循葛兰维八大法则，复合均线分析参照交叉法买卖信号、中性区和移动平均线的聚合与发散三个观察工具。

MACD指标参数设为（12,26,9）应用的原理：柱状线在零以上为上升趋势，柱状线不断放大说明上升趋势越明显，上升的速度越快，趋势越陡峭，而柱状线在零以上收缩，说明上涨的行情在逐渐减弱。当柱状线处于零的时候，可能上升达到顶点，是重要的卖出信号，行情要发生发转，变为跌势。

摆动指标的三种主要用途：当摆动指数的值到达上边界或下边界的极限值时，最具有意义；当摆动指数在极限位置，并摆动指数和价格变化之间出现相互背离的现象，是市场可能回调的重要讯号；当摆动指数顺着市场趋势的方向，穿越零线，也提供了买卖机会的信号。

5、要求：综合运用技术分析的图形、指标等工具进行汇率走势的预测和判断，选择一个货币对，综合前面的K线、趋势线、形态和指标等技术分析工具对货币对的汇率进行长期和短期的分析，分别采用不同周期的图形进行长期和短期趋势进行预测和判断，并进行模拟交易，可以截图分析，将判断的原因和结果写在实验报告中。实验项目

四、外汇交易策略与技巧 [实验目的及要求] 本实验的目的是要让学生了解影响外汇汇率走势的基本面因素，掌握美元、欧元等重要交易货币的基本面因素以及影响重要货币的原理和机制，并能重要货币的汇市行情进行基本面的分析和预测，以判断汇率的走势以及合适的交易时机，并形成适合自己的一套外汇交易的技巧和策略。

[实验内容及原理]

1、要求：分析美国最近公布的重要经济数据，对比美元行情，观察其对美元行情的影响，形成分析报告。

原理：影响美元走势的因素包括美国宏观经济概况，如美国的GDP增长、就业率、物价指数、财政赤字、国际收支等；美元指数；黄金、是由价格；资本市场和利率等等。

2、要求：选择一个货币对，综合运用基本面分析和技术分析对货币走势分别进行短期和长期的行情分析，并将分析过程和结果记录下来。同时还要求对本课程的模拟结果进行评价和总结，攥写一份交易日志和外汇交易心得体会。

第三篇：人力资源管理专业毕业设计指导书

人力资源管理专业 毕业设计指导书 第一部分

毕业设计组织安排

一、毕业设计的目的

人力资源管理专业毕业设计是在完成教学计划所规定的全部课程之后,在毕业之前进行的一次比较全面而深入的现场专业实践,是使学生达到劳动经济专业培养目标的一个重要教学环节,也是综合考察学生理论联系实际能力的一个重要方面。

通过毕业设计,要求达到下列主要目的:

1、了解并参与实习单位的生产经营和管理活动，比较全面深入地了解企业生产管理系统的各环节，各部门之间的相互关系，对市场经济条件下企业的运作方式和运行机制有一个清晰的认识和把握。

2、参与实习单位的人事劳动活动，认真学习和领会我国人事劳动管理体制改革成绩和经验，学生要检验所学专业理论知识在现场实践中的应用情况，提高适应现场实际工作的能力。

3、通过现场实习，培养学生收集，整理、分析和运用管理资料的能力。

4、深入现场做必要的专题调研和实测工作，培养和锻炼学生独立地创造性地开展工作的能力。

5、训练学生撰写企业管理和人事劳动管理文件，进行生产经营分析，以及利用理论知识，撰写经济论文的能力。

6、通过实习，接触现场，参加劳动,提高学生思想、职业道德素质。

—1—

二、毕业实习要求

1、在实习过程中，应特别注意学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主观能动性和创造性。为此，学生在实习之前应认真阅读指导书，明确指导书规定的目的和要求，并依据指导书结合现场实际，拟订详细的实习计划。

2、在实习中，要求学生严格听从指导教师的安排，自觉按照指导书和实习计划积极主动地完成实习任务。为了便于工作的检查，要求实习学生在实习期间必须撰写实习日记,日记中应详细记录每天的实习情况，包括听到的报告及阅读的资料、观察的情况，个人心得体会以及每天的实习进展情况等。实习日记应在实习结束后同实习报告一起提交指导教师，作为最终评分的重要参考。

3、在实习结束后,各实习小组做好实习的善后工作，借东西要归还，损坏东西要赔偿，尤其要检查图纸资料的借还情况，如有问题应及时处理。最后以适当的形式向现场做好告别工作。

4、实习任务完成后应按规定及时返校，在指导教师指导下开始毕业论文的撰写。

5、在整个毕业实习过程中，每位同学都必须在政治思想和组织纪律方面严格要求自己，要爱护集体荣誉，注意在群众中的影响，树立焦作工学院良好的形象。同学们在实习过程中，还要发扬不怕吃苦，团结奋进和共同协作的精神，要虚心向工人群众学习，模范遵守厂规厂纪，不得损坏国家和群众利益，对实习单位的重要资料应注意做好保密工作。

—2—

三、毕业设计的内容要求

毕业实习的内容分为两大部分，即毕业实习报告部分和毕业论文部分。毕业实习报告即实习单位报告期生产经营活动的分析与评价，要求每个学生结合实习所在企业的生产、经营和管理状况，在全面细致调查的基础上，对实习现场报告期的生产经营管理状况进行全面的经济活动分析和评价。对本部分指导书所要求的内容，每个学生都必须独立完成。结合实际分析可以有侧重点，侧重强调定量分析，要求把统计分析、财务会计分析、企业经济活动分析和技术经济分析等运用于资料分析中。该部分字数不得少于2万字。

毕业论文部分是毕业设计的主要内容，也是重点部分。对论文部分，要求学生根据实习所在现场实际情况或自己的特长找出具有较多理论实用价值的问题，和指导教师一起进行选题，题目必须反映劳动人事方面的内容。论文中，除了国家有关政策法规文件等外，不能抄袭其他文献。本部分要求字数在1.5字以上。

学生在毕业设计中，应严肃认真,坚持独立思考努力钻研，积极发挥自己的主动性和创造性，力争使自己的设计成果达到较高的水平。学生提交的实习报告和毕业论文必须是亲自劳动的结果，不得相互抄袭和代做。否则，均以舞弊论处，取消毕业答辩的资格。

四、毕业设计指导和答疑

整个毕业设计是在系主任的领导下,由经济教研室指派教师进行指导和答疑。指导小组实行组长负责制，全面负责本指导小组的毕业设计工作。

毕业指导教师从设计开始到结束都担负设计的指导工作，主要任务是：

—3—

1、选择确定实习单位，指导确定毕业论文题目，检查学生设计状况。

2、根据毕业设计大纲要求，对设计内容进行指导和答疑。

3、督促设计按计划完成，定期检查设计的工作量是否适当,内容是否达到指导书的要求，设计进展是否按计划进行。如有必要，在基本符合指导书要求的前提下适当调整工作量。

4、审阅已完成的毕业设计，对学生进行考核,评定毕业设计成绩，签写评语。

毕业设计是学生在教师的指导下独立完成的，学生在请求答辩时必须事前经过自己的独立思考，然后向指导教师说明自己对问题的看法。学生应注意培养自己分析问题和解决问题的能力，切实避免不动脑筋，无主见，依赖教师的现象。

教师在帮助学生解决问题时,应尽量启发学生独立思考，充分发挥学生的主动性和创造性,共同讨论，共同研究，分析问题的各方面，介绍有关参考文献。

五、毕业答辩

学生完成毕业设计后，均应通过毕业答辩，最终确定毕业设计成绩。毕业答辩由毕业答辩委员会主持，采取大会公开答辩和分组答辩相结合的办法进行。答辩内容主要是毕业论文部分。

毕业实习报告部分，当实习答辩结束后即进行实习答辩，通过后方能进行毕业论文的撰写，不合格者重新回原实习单位进行实习。

六、毕业设计成绩的评定

—4— 已完成的毕业设计经指导教师评阅后，由答辩委员会进行评审，最后通过答辩确定毕业设计的成绩，经系主任批准公布。

(一)评定毕业设计成绩的依据

1、对设计指导书规定的内容完成情况、毕业设计的质量和合理性、设计意义以及设计过程中表现出来的独立工作能力。

2、经济评价分析中选用的指标体系的合理程度、分析方法的准确程度及所用数据的准确性和可靠性。

3、毕业论文的完成情况。选题是否有现实意义，论文的论证分析是否充分、准确，概念是否清楚，论文是否有新意、有价值。

4、论文中的插图是否正确、完善、清晰，美观,书写是否工整,份量是否符合要求。

5、设计中是否表现创造性或独特见解。

6、毕业答辩时讲述是否清楚，是否有条件，回答问题是否正确、有说服力。

7、实习日记和实习表现是评定设计成绩的重要依据。(二)毕业设计综合成绩的构成

毕业设计综合成绩由三部分构成。第一部分是毕业实习报告成绩，占总成绩的20%；第二部分是毕业论文成绩，占总成绩的60%；第三部分是毕业答辩成绩占成绩的20%。

(三)评分办法

学生毕业设计的综合成绩，首先由指导教师小组通过实习检查，专业设计检查和答辩情况，确定专业设计成绩，毕业论文由指导教师小组写出

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评语，给出建议成绩。然后由答辩委员会根据教师指导小组写出评语,给出建议成绩.然后由答辩委员会根据教师小组的评语和建议成绩、学生答辩情况及横向比较之后来最终确定。

七、毕业设计地点

毕业实习地点，按照学校负责联系和学生自行联系相结合的原则，以学生自己联系实习单位为主。由学校联系实习单位的学生，开学时必须按时报到，否则按自行联系实习单位对待。实习单位要充分考虑实习指导书的要求。学生自己联系实习单位，必须满足实习要求，并在实习期间定期与指导老师进行联系，汇报实习进展情况。

毕业实习完成后，应按规定及时返校，进行毕业实习答辩和毕业论文的撰写。

八、毕业设计时间安排

1、毕业实习: 从3月4日至5月4日（9周）

2、实习答辩：从5月5日至5月11日

3、论文撰写：从5月12日至6月15日

4、论文答辩：从6月18日至6月23日

—6— 第二部分 《实习单位报告期生产经营

活动分析与评价》参照指导书

（本部分要求在２００００字以上）

学生通过毕业实习，对实习单位报告期的生产经营及人事管理状况，结合所学专业的理论知识，进行定性和定量的分析和研究。其中人事管理方面的内容篇幅应占该部分的４０％～５０％。

第一章

企业近年来深化改革和管理经验概述

（２０００字以上）

第一节 实习企业基本情况简介(不超过1000字)

一、企业一般情况

二、企业生产技术特征

三、企业生产经营管理概况

第二节 深化改革情况

一、企业转换经营机制，进行深化改革的内容，主要做法取得的成效。

二、企业面对市场经济的要求，今后改革思想、基本设想。

第三节 企业管理基本情况（基本做法）

一、企业管理的基本制度、管理模式、经济承包、责任制的制订与完善。

二、经营目标、经营计划的制定原则和方法，经营决策和基本程序。

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三、现代管理方法和手段的应用情况及其成效。

第二章

企业报告期生产经营管理效益的分析与评价

（８０００字以上）

本章要通过报告期各主要技术经济指标的实际完成情况与报告期的前一期实际完成和报告期的计划指标进行对比分析和研究，并在此基础上做出生产管理效益总评价。

第一节 企业生产计划完成情况分析与评价

一、产量、产值完成情况的分析与评价

二、企业均衡生产、安全生产的分析与评价

三、企业生产过程的工艺流程简述，其合理性分析

四、企业产品质量和品种计划完成情况的分析与评价

五、对企业生产组织的总体评价，包括好的经验，存在问题，本人的建议等。

第二章 经营计划的完成情况分析与评价

一、影响生产的基本因素分析

包括生产设备利用情况的分析，材料供应和利用情况以及市场竞争情况的分析等。

二、成本、资产负债率、资本保值增值率、资本收益率、总资产报酬率、流动比率、应收帐款周转率及存货周转率等指标的分析。

三、销售和利润分析

—8—

包括：商品销售市场分析、市场营销策略分析，利润总额完成分析、销售利润分析、产品销售和利润的预测分析。

四、社会贡献率和社会积累率等指标分析

第三节 企业生产经营管理状况的总评价

对产量、质量、成本、销售和利润等要素按月画出动态图，并在此基础上，利用专业知识进行定性和定量的综合分析，对企业报告期生产经营管理状况做出总评价。

第三章

企业报告期人事管理的

分析与评价(重点)本章由学生自己分节编写，字数要求8000字以上,其内容包括：

1、企业劳动人事管理机构设置与职责范围。

2、企业各类人员的构成及合理性分析。

3、劳动用工制度中存在的问题及改革的方向和经验。

4、劳动定额管理（包括标准定额与作业定额的编制方法、定额的修改、劳动定额贯彻执行与日常管理方式方法、劳动定额完成情况统计分析等）。

5、劳动工资管理（包括工资制度、工资形式、绩效考评、分配办法、工资水平及工资总额的确定方法、工资增长的确定原则及方法等）。

6、劳动报酬管理的总评价与分析（包括：工资水平增长速度与劳动生产率的关系；各类人员的收入水平与其劳动贡献的关系；现行分配制度的可行性及改革方向等）。

7、企业在工资和资金承包的情况下，定编定员工作的开展情况，人力

—9—

资源潜力的开发及企业超编人员的安排情况。

8、企业劳动生产率水平及其影响因素、提高途径等。

9、企业在劳动保险（包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险）方面的经验教训，存在的问题及改革措施。

10、企业在劳动保护维护劳动者合法权益方面的经验教训及改革措施。

11、企业职工教育培训情况及社会主义精神文明的建设情况。

12、实习单位在人力资源测评考评方面的经验及探索情况。

13、实习单位在劳动者职业生涯设计方面的经验与探索情况。

第四章

企业改革与管理经验总结

本章是对实习企业的改革特点及其经营管理的做法进行总结。其看法、结论应与前两章的分析、评价结合起来。注意本章内容与第一章内容在撰写时要统筹安排，以免前后矛盾或重复。本章要求2000字。

第三部分

毕业论文指导

一、毕业论文的选题

毕业论文的选题非常重要，因为从某种程度上讲，一个好的选题就是论文成功的一半，所以选题是一个容易忽视的重要环节。那么，要能正确、恰当地选题，首先要明确选题的原则，即要明确研究什么以及从哪一个方面和角度去研究论证的学术问题。

学生在撰写毕业论文时，应遵循以下原则：

1、大小适宜

对学生来讲，题目过大，难驾御，不易分析深入透彻，难免使文章没有

—10— 价值；题目过大，收集资料过多，问题复杂，千头万绪，容易使文章显得零乱，不得要领。只能泛泛而论，并且由于理论水平和专业知识的局限，在撰写中可能会感到心有余而力不足，也容易半途而废，所以选题力度应戒太宽。但如果论文题目过小，轻而易举，三言两语，应付了事，在学科中不起作用，对自己的学习没有帮助。因此，选题大小要适宜。

2、量力而行

论文选题要防止盲目性。要求学生在撰写毕业论文时，要对自己的主客观条件认真分析，量力而行，量体裁衣，发挥自己的优势。

量力而行，就是要求学生在选题时，大小适宜，自己把握得了，材料又比较丰富且易于收集的题目；量体裁衣就是选择自己学有所得，学有所长。

3、现实性强

要求学生要结合实际选题，用已学的理论知识分析、解决现实问题，针对性要强，材料丰富，容易写出水平和特色。

学生结合实际选题，突出现实性，可以从以下三个方面入手：（1）选择本专业领域的重大问题，这类问题一般是本专业当前理论及实务方面的热点问题，代表本专业的发展研究方向。

（2）社会热点问题。这类问题是社会对本专业十分关注的“热门话题”，人们普遍关心，需要从理论上进行探讨和解决。如：“下岗职工再就业问题”、“员工素质综合评价研究”、“社会保障问题研究”等。

（3）针对某一具体问题的对策研究。这类问题一般是在大量现场调查的基础上，运用某一基本原则，解决某个特定问题，具有很强的实践性和操作性。

—11—

对于第三类问题要与一般的调查报告相区别。毕业论文的一个基本特点是学术性，不能停留在罗列事实的层次上，要有理论的指导，运用理论知识，经过独立研究得出结论。

确定选题是撰写好毕业论文重要的一步，而选好论文的标题同样不可忽视。

毕业论文的标题一般要符合以下两点要求：

（1）名副其实。体现文章的内容，使题目和内容一致，否则就是文不对题。

（2）题目鲜明，使人一目了然。

毕业论文标题的确定可以采用以下方法：

（1）以文章的总论点作标题。（2）以所研究的问题作标题。

（3）为使标题鲜明、准确，重点突出，可以采用副标题。

学生应自己选择三个题目，然后在指导老师的指导下最后确定毕业论文题目。不经指导老师认可的题目，不能作为毕业论文。

二、毕业论文的结构

毕业论文属议论文体，一篇论文不管具体写法如何，它的布局大多遵循以下逻辑结构：提出问题——分析问题——解决问题。以上三段式结构对毕业论文的写作具有较普遍的指导意义。具体文章结构可参考如下：

1、绪论

它是毕业论文的开头部分，包括：

(1)说明文写作的目的、意义、对研究问题的认识。

—12—(2)提出问题

2、本论

它是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。包括：

（1）根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章的层次、段落；（2）提出分论点，并展开论述

3、结论

它是文章的结尾，包括：（1）提出或强调得出的结论；

（2）对论题研究未来发展趋势进行展望；（3）有关问题的简要说明。

三、毕业论文的三要素

毕业论文的三要素是指论点、论据和论证方式。

1、论点

毕业论文的论点是学生选定的论题进行研究产生的见解、主张、思想。论点往往反映作者对事物的根本看法、基本立场。对毕业论文论点的要求是：

（1）论点要正确；（2）论点要有新意；（3）论点要深刻：（4）论点要有针对性。

2、论据

—13—

论据是用来证明论点真实性的根据。

论据大体可以分为两种：事实论据和理论论据。在选择论据时，要注意论据是真实性、代表性、充分性。

3、论证

就是作者用证据证明论点的过程。论证的方式有两种：立论，从正面直接论证论点的正确性；驳论，从批驳片面、错误的观点入手，间接证明自己的观点和主张的正确性。

具体写作过程中，论证的两种方式往往交互出现，立论中有驳论，驳论中有立论，相互补充。

四、毕业论文的内容组成

1、论文标题

2、目录

3、内容摘要

4、关键词

5、正文

6、参考文献

五、毕业论文的撰写

1、选题

选题在毕业论文写作中占有十分重要的地位。题目选得准确、恰当，指导教师和学生都能充分发挥自身优势，学生能得到针对性较强的锻炼，毕业论文写作工作也能顺利进行。论文的选题要求紧扣专业培养目标，较

—14— 多应用选修课程或实践性环节的成果。因此，必须予以高度重视。

2、拟订提纲

拟订提纲，是指在大量收集材料的基础上，根据论文主题的需要编写和制定论文结构框架和体系。拟订提纲非常重要，它能促进作者从整体上进行布局和谋划，将论文的中心论点、分论点、论据进行合理的有序的安排，从而避免在行文过程中的重复和矛盾。

学生在拟订提纲的过程中，应及时向指导教师汇报，听取导师意见，对论文提纲进行认真修改。

3、资料收集

广泛收集资料是写出高质量论文的基础。通过资料收集，可以了解前人的研究成果，了解本领域的前沿研究状况，也可以扩大自己的知识视野，从而可以避免低水平的重复，走不必要是弯路或侵权性行为，在前人的基础上，写出更高水平的学术论文。因此，必须重视资料的收集工作。另外，为了提高论文质量，要求调研原始资料丰富，每篇论文查阅文献在十篇以上，引用文献资料在五篇以上。

4、要求学生翻译与毕业设计（论文）有关的外文资料。译文准确、通顺，字数在3000～5000汉字之间。

5、撰写初稿

撰写初稿又称起草论文，就是在已掌握材料的基础上，按照提纲框架，写成一篇毕业论文初稿。通过这一过程，可以将自己要论证的问题，以草稿的形式初步固定下来。在初稿完成以后，应请指导教师通篇审阅。

6、修改原稿

—15—

修改，就是修改论文草稿中的缺点和错误。通过修改，可以促使学生对论文的整体结构、行文风格以及基本观点等问题深入思考，使认识进一步深化。通过修改，也可以对论文中的字、句、段进行反复推敲，从而更准确地反映作者对客观事物的认识。修改应包括两方面：一是内容上应当考虑的修改，包括写作的目的是否表达清楚；基本观点是否明确；分观点和中心观点是否一致；论据是否充分有力。二是形式上考虑，包括题目是否简明、贴切；论证是否深刻；详略是否得当；结构是否严谨；文字表达是否准确。论文修改完成后，就可以誊清定型，这就是定稿。誊写时，要用蓝色或黑蓝色墨水誊写。至此，一篇论文的写作工作基本完成。

六、毕业论文的装订顺序

1、封面。包括论文题目，作者所在院系、专业、年级、姓名等

2、目录

3、内容提要（中英文）

4、关键词（中英文）

5、正文

6、参考文献

7、外文资料原文及译文

8、封底

七、有关注意事项

1、论文书写。文字书写应工整、规范，坚决杜绝错别字。毕业论文可以打印，如果手写，必须使用钢笔，不得使用圆珠笔。

—16—

2、论文部分字数不得少于15000字。

八、毕业论文参考题目

1、论企业员工管理目标——企业内部递增凝聚力的形成

2、企业劳动人事管理诊断指标体系设计

3、目前我国劳动合同制中存在的问题及解决办法

4、论激励理论在我国企业中的应用

5、企业员工价值观念的调查与分析

6、中国企业员工管理的文化特征

7、社会主义市场经济下工会的地位、作用研究

8、弹性工时制的运用与研究

9、世纪经济与人力资源的关系

10、中国人力资源现状分析

11、现代人力资源的特点分析

12、人力资源开发与管理的要点分析

13、人力资源开发的风险性分析

14、人力资源开发与培训分析

15、国有资产营运与就业管理

16、国有资产管理职能与就业管理

17、企业人力资源管理综述

18、国有资产出资人职能与就业管理

19、企业人员招聘中存在的问题及对策 20、企业人员绩效考评中存在的问题及对策

—17—

21、员工激励力研究及分析

22、╳ ╳企业人力资源管理模式研究

23、我国工资管理制度的创新研究

24、收入分配加剧的研究

25、工资分配制度改革研究

26、对我国居民收入分配差距原因及影响研究

27、我国外资企业贯彻《劳动法》规范程度探析

28、企业不同生命周期的人事策略研究

29、企业人才战略问题研究 30、企业人员测评技术研究

—18—

第四篇：人力资源管理专业实习指导书

人力资源管理专业专业实习指导书

一、专业实习的目的和要求

专业实习是人力资源管理学生系统地完成专业课教学计划所规定的大部分

课程和其他教学环节的基础上进行的一次比较全面、深入的现场专业实践。它

是培养学生理论联系实际，综合运用人力资源管理专业理论知识，分析和解决

人力资源管理领域实际问题能力的重要教学环节。

人力资源管理2000级学生的专业实习任务包括三部分，一是现场实习

和收集材料，二是实习单位报告期生产经营活动的分析与评价，三是结合现场进行企业劳动人事管理专题设计或撰写论文。通过专业实习，要求达

到下列目的：

1﹑使学生在总体上深入认识企业生产经营系统各环节、各部门之间的相互关系，对企业在社会主义市场经济体制下的运作方式和运行机制有一

个清晰的认识和把握。

2、通过学生现场实习，培养和锻炼学生的独立工作能力。

3、培养和锻炼学生收集、整理、分析和运用企业劳动工资、劳动定额、劳动组织、劳动保险与福利和劳动人事等方面的管理资料的能力，调查了

解企业劳动管理体制改革和企业富余职工、下岗职工安置情况及存在的问

题。

4、培养学生撰写企业劳动管理文件，参与企业劳动人事管理，进行生

产经营分析及利用专业理论知识进行专题设计或撰写专业论文的能力。

5、通过专业实习和撰写实习报告以及进行必要的专题设计，进一步巩固学生所学专业知识和其他理论知识，初步具有解决企业劳动人事管理实

际问题的能力。

6、通过专业实习，使学生了解企业劳动人事管理的现状和企业劳动管

理体制改革的做法与经验，探讨企业富余职工下岗的必要性和实现职工再

就业的途径，帮助学生进一步认清高级劳动人事管理人才在企业改革与发

展的过程中的历史重任。

本次实习是专业实习，重点是了解企业生产经营、劳动人事管理、劳

动定额、劳动报酬、劳动保险和职工下岗及再就业的现状以及存在的主要

问题，学习企业成功的经验；了解企业在现代企业制度建立过程中存在的问题、采取的措施以及已经取得的成果。要求实习学生通过现场实习，进

行认真细致的调查研究并收集资料，在现场管理人员和教师的指导下，积

极参加企业的生产劳动和管理工作，努力完成专业实习指导书规定的全部

实习任务。

二、实习的内容

专业实习的内容共分三部分，重点是第三部分。

（一）企业概况及生产技术特征

通过企业总工程师做生产技术报告，现场参观和阅读有关的技术文件

及资料，对企业的概况及主要生产技术特征有一个全面的了解。

（二）企业生产经营状况

通过请企业的总经济师（或总会计师）做报告和阅读有关的资料，全面了解以下的内容：

1、企业生产经营过程由哪些环节组成？有何特色？

2、企业现行的领导制度和组织结构，企业管理的成功经验。

3、企业现代企业制度的建立和进展情况。

4、企业综合经营目标、方针政策和发展战略的制定及其执行情况。

5、企业生产经营计划的编制、执行和控制实施情况。

6、企业产品成本管理和控制情况，包括企业财务成本管理制度，成本构成、成本预算、成本控制及企业降低成本的途径和经验等。

7、企业技术创新、新产品开发、市场开拓以及产品市场营销组合策略（包括产品、价格、分销、促销以及竞争策略）的制定及其分析评价。

8、入世后，企业面临的机遇和挑战以及企业将采取的对策。

9、企业报告期生产经营状况与评价。

10、近年来企业开展多种经营的情况与成效。

11、企业今后的发展与打算。

（三）企业劳动人事管理的状况与经验

通过企业人力资源管理部门、人事部门和劳动工资方面负责人做专题报告，深入调查和阅读有关部门的资料，重点了解和掌握以下的情况：

1﹑企业劳动人事管理机构设置与职责范围。

2﹑企业各类人员的构成及合理性分析。

3、企业劳动用工制度中存在的问题及其改革的方向和经验。

4、劳动定额管理状况（包括标准定额与作业定额的编制方法、劳动定额的贯彻执行和修改情况、劳动定额日常管理方式方法和劳动定额完成情况的统计分析等）。

5、劳动工资管理状况（包括工资形式、工资水平及工资总额的确定方法；工资增长的确定原则和方法；企业奖惩制度的制定和执行情况）。

6、劳动报酬管理的总体评价与分析（包括工资水平增长速度与劳动生产率的关系；各类人员的收入水平与其劳动贡献的关系；现行工资分配制度的合理性及改革方向等）。

7、企业参加社会保险及劳动保护的现状、经验、存在的问题及措施。

8、企业劳动生产率水平及其影响因素、提高的途径。

9、近年来，企业的劳动力尤其是大学生需求状况，利用情况与满足程度。

10、企业在吸收招聘高素质人才的举措和效果

11、企业对职工培训的认识与做法。

三、专业实习报告，专业论文或专题设计

专业实习是人力资源管理专业学生全部专业课教学计划的一个有机组成部分，是培养和提高学生理论联系实际能力的一个重要教学环节，是学生对所学知识的一次综合运用。通过专业学习，写出实习报告，写出专业

论文（或者进行专题设计），是对学生所学知识的综合检验。

学生除了在现场进行专业实习以外，还必须写出实习报告，进行专题设计或者写出专业论文，专业论文和专业设计可任选其一。

专业实习报告应在全面系统的了解和掌握企业生产经营与人力资源管理方面基本情况之后，所写的一个分析报告。实习报告是综合反映学生学习成绩和独立地发现问题，分析问题和解决问题能力的一个重要的方面，要求实习报告必须有学生自己的分析与见解，分析部分不得少于1/4，全面报告字数应在6000字以上。

专业论文尽量结合实际情况来写，不得抄袭他人之作，并限定为人力资源管理专业论文，字数应在4000字以上。专题设计要求学生字对实习单位进行广泛深入地了解研究的基础上，结合自己所掌握的知识，针对企业（或一个车间、一个区队）劳动人事管理工作进行设计，设计应做到有理有据，有说服力，能反映现代企业改革的要求。设计可以对原方案的修订与提高，也可以是重新设计。设计部分应不少于3000字。

四、专业实习中应注意的事项

1、实习学生应发扬团结互助的精神，生活中互相关心爱护，虚心向工人师傅学习，努力为实习现场多做力所能及的工作。

2、实习学生必须严格遵守现场的各项规章制度，遵守实习纪律，服从实习现场管理人员和指导老师的指挥，确保实习安全。

3、爱护公司财产，对所借的物品做到不丢失、不损坏。

4、遵守厂、校保密制度，在实习中所取的技术报告，摘录的有关部门文件和技术资料，要注意保密，不得散发和丢失。

5、实习过程中，要求学生每天写实习日记，如实记录实习情况，以便院、系、教研室和实习报告指导老师检查实习工作。

6、实习学生必须严格听从指导老师的指挥，不得旷工、旷课，违反实习纪律，有事不能参加实习者必须向指导老师请假。

7、实习报告及专题设计和论文要求整洁、书写认真，并统一使用学院印制的实习报告纸。

8、本次实习采取学生自主实习和系集中实习相结合的办法，鼓励学生自主联系实习，但需和指导老师保持密切联系，遵守实习纪律，不得提前回家或旷课。

9、实习结束后，在返校后第一周内提交实习报告。

以上规定必须引起高度重视，凡违反者，按学院有关规定处理。

五、实习时间安排

实习时间共四周9月1日——9月26日。

经管系经济教研室

2013年6月20日

第五篇：人力资源管理实训指导书

《人力资源管理》实训课指导书

一、前言

人力资源管理是21世纪管理学的核心，是管理领域的前沿性、实用性学科，是近年来新设置的专业。本专业为培养适应社会主义市场经济需要，掌握人力资源理论和管理体系，有较强的管理理论水平，应用人力资源管理理论，解决实际问题，有较高的实际应用能力的应用型人才而设置的。教学中注重培养学生对本专业的基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及运用所学知识分析问题解决问题的能力；有较好的文字、口头表达能力。通过实训，可以培养学生初步掌握解决实际应用问题时所应具备的认识问题、分析和解决问题、综合运用所学理论知识的能力，为今后从事相关专业工作打下基础。

二、实训的性质、目的和任务

通过实训，学生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规； 5．了解本学科理论前沿与发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定研究和实际工作能力。

三、教学基本要求

使得学生了解和掌握人力资源管理七个模块的流程、设计和操作：

1、人力资源规划

2、工作分析与岗位说明

3、人员招募管理

4、绩效管理

5、培训管理

6、薪酬管理

7、劳动关系管理

四、实训教学内容

第一部分 课堂实训

内容1 人力资源规划

（1）预测未来的组织结构（2）制定人力供求平衡计划（3）制定人力资源征聘补充计划（4）制定人员培训计划（5）人力使用计划

教学重点：岗位职务规划、人员补充规划、教育培训规划、人力分配规划 教学难点：1.经验估计法：

2.统计预测法：

3.工作研究预测法。

内容2 工作分析与岗位说明

实训要求：在拥有局域网的人力资源实训室里，就特定案例让学生对多个工作岗位进行分析和描述，也可以分组讨论。然后让学生针对不同的岗位编写岗位说明书。实训内容：

（1）能熟练应用访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法、交叉反馈法对工作岗位进行分析

（2）能熟练编制工作岗位说明书，了解职位分析问卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、职位评级——FES法、工作对人提出的要求——弗莱希曼（Fleishman）工作分析系统（3）岗位说明书的编制

教学重点：访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法、交叉反馈法；岗位说明书的编写要求与规范

教学难点：职位分析问卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、职位评级——FES法、工作对人提出的要求——弗莱希曼（Fleishman）工作分析系统

内容3 人员招募管理

实训要求：在人力资源实训室里，老师将学生编到一虚拟公司里，将班级公司化；设计招募的流程并选择招募信息公布渠道。然后进行招聘面试的情境模拟训练，让每个学生都参与角色的模拟。实训内容：

（1）确定在招聘过程中的关键步骤。（2）实现招聘管理。（3）准备面试及筛选。（4）协助录取进程。

（5）协助择员测试，心理测验学等。

教学重点：设计招聘程序、选择招聘信息的渠道、设计心理测试问卷 教学难点：设计招聘程序和招聘评估

内容4 绩效管理

实训要求：在拥有局域网的人力资源实训室里，就特定案例让学生对案例的绩效管理进行分析和描述，也可以分组讨论。然后由每个人或小组递交分析与改进报告。实训内容

（1）应用并管理绩效管理程序和文件（2）执行绩效管理系统

教学重点：绩效管理体系设计；绩效管理的技能；KPI；MBO；360度考核；BSC 教学难点：不同岗位性质的绩效管理与团队绩效管理

内容5 培训管理

1、掌握培训的原则、方法

2、熟悉并掌握培训组织与管理知识 教学重点：

1、培训计划的制定

2、培训的实施

3、培训的评估

教学难点：培训设计与培训评估

内容6 薪酬管理

实训要求：在拥有局域网的人力资源实训室里，就特定案例让学生对案例的薪酬管理进行分析和描述，也可以分组讨论。然后由每个人或小组递交分析与改进报告。实训内容

1、薪酬体系设计的原则与方法

2、薪酬调查研究的方法

教学重点：（1）具备基本的C&B术语和计算方面的业务知识。（2）掌握激励与奖励项目的种类，并且能够朝着目标有效地进行管理。（3）依据当地的政策和惯例，建立公平、有竞争力的报酬策略。教学难点：薪酬体系；职位评价；薪酬调查；工资结构设计；薪酬与激励

内容7 劳动关系管理 实训要求：在人力资源实训室里，老师将学生编到一虚拟公司里，将班级公司化；设计相关劳动关系或危机的状况，然后让学生进行情境模拟训练，争取让每个学生都参与角色的模拟。实训内容：

（1）企业人力资源管理人员常用法律（2）沟通管理技巧（3）危机处理技术与技巧

教学重点：沟通管理与危机处理技巧 教学难点：劳动关系的签订；时间管理

第二部分 课外实训

对学生的课外实训主要通过不同形式的实习活动开展。如：社会调查，经贸实习，管理实习，毕业实习，等等。我们建立起了一系列的实习基地，为学生开展课外的实训创造了良好条件。

工商管理专业社会调查实习大纲

一、实习的性质与目的

本次实习属于工商管理专业的社会调查实习，是教学计划中的一个重要环节，通过本次实习，使学生学会观察社会实际情况，掌握搜集资料、整理资料、分析资料的方法，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，进一步巩固深化所学的知识，为后续课程学习打下基础。

本次实习主要针对选择的调查专题，设计调查问卷，深入实地调查研究，使学生自觉运用科学方法，在与被调查者的互动过程中认识社会经济现象，为进一步开展研究打下基础。

二、实习形式

以分散为主，2~3人自愿结成调查小组，明确分工，针对所选专题进行调查，每个小组均由带队老师或现场指导老师负责。

三、实习内容

（一）社会调查的一般过程

1.准备阶段：首先，确定调查研究任务，包括选择调查课题，进行探索性研究，明确调查问题；其次，设计调查研究方案，建立一个回答具体调查问题的框架结构，包括所选择的调研方法、如何选择样本、分析数据的方法；再次，设计调查问卷，这是准备阶段的核心问题。2.调查阶段：根据调查方案选定的调查方式、调查方法，依据调查问卷，深入现场搜集数据，获取第一手资料，注意保证问卷的回收率和回答质量。

3.研究阶段：数据搜集后，对资料审核、鉴别、整理，运用统计方法进行分析，揭示事物发展规模、水平以及事物间量的关系。

4.总结阶段：撰写并提交调查研究究报告，报告有书面和口头报告两种，报告中应对所调研问题得出结论、提出建议，总结调研工作，同时评估调研结果。

（二）调查课题的选择 1.选择原则：

（1）需要性原则，指所选课题是社会发展中迫切需要解决的实际问题；（2）可行性原则，指选题要切实可行，能够完成；

（3）适当性原则，即题目大小适中，确定课题内容、范围要适当。2.课题范围：包括经济、科技、文化、教育、人口、环境等诸多方面，也可以是社会发展中的热点问题。

3.课题类型：

（1）应用性课题，指为解决某一社会问题进行的调查，如为解决人民住房问题进行的调查；

（2）描述性课题，指对社会现象做出具体描写、叙述的调查，如某市下岗职工情况调查；

（3）因果性调查，指解释原因的调查，如青少年失学原因的调查。

（三）调查基本方式和资料搜集、分析方法

1.调查基本方式：包括普查、典型调查、重点调查、抽样调查，主要采用非全面调查方式。

2.资料搜集方法：包括访问法、观察法、问卷法等。建议采用访问法中的面谈法，不主张采用邮寄访问法、电话访问法和网上访问法。

3.资料分析方法：在进行分组的基础上编制频数分布表，可单项列表和交叉列表分析数据，并计算集中、离散趋势代表值，进行方差分析以及进行预测分析。

（四）调查问卷的设计

问卷包括四个部分：说明信、调查内容、编码和结束语，其中调查内容是问卷的核心内容，是每份问卷必不可少的内容，其他部分则根据设计者需要进行取舍。

1.说明信：调查者在问卷开头向被调者写的一封简短信，说明调查的目的、意义、调查单位及完成后的价值、选择方法以及填答说明。

2.调查内容：主要包括各类问题、问题的回答方式及其指导语。问卷中的问答题从形式上分为开放式、封闭式和混合式三类，从内容上分未被调查者行为的问题、态度问题和被调查者的基本分类资料，根据需要合理选择问题类型。

3.编码：是将调查问卷中的调查项目以及备选答案给予统一设计的代码，编码可以在问卷设计同时设计，也可事后设计。

4.结束语：在问卷的最后，用简短的语言对被调查者的合作表示感谢，也可征询被调查者对问卷设计和问卷调查本身的看法和感受。

四、实习时间

按本学期教学计划安排时间，进行一周实习。

具体实习日程，结合社会调查的各具体阶段由带队老师和现场指导老师共同拟定。

五、实习日记

实习日记是积累实习收获的一种重要方式，也是考核实习成绩的一项重要内容，学生必须逐日记录实习大纲要求的内容，心得体会，发现问题及改进的措施，每天不得少于800字。

实习带队老师和指导老师可随时抽查学生的实习日记，并给予指导，实习结束时，将实习日记交带队老师。

六、实习作业

本次实习结束后，须将以下作业以打印稿形式交于带队老师，包括： 1.社会调查方案：注明本组成员及其分工，调查日程安排； 2.社会调查问卷：注明问卷的发放份数和回收份数；

3.资料整理过程描述：包括问卷数据的登记、整理以及结果的显示； 4.社会调查报告：对本次调查的全面分析总结，针对选题得出结论与建议； 5.对今后实习的建议和有关问题的改进。

实习作业是评定实习成绩的重要依据之一，是反映学生整个调查分析过程质量的重要依据，体现学生运用知识分析、解决、归纳问题的能力，希望同学们认真撰写，按时交给带队老师评阅。

七、实习成绩评定

实习结束后，实习带队老师和现场指导老师根据学生的实习日记、实习作业，结合实习期间的表现全面写出评语，并评出成绩，汇总后交校归档。实习成绩按优（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五级分制评定。

八、实习纪律和注意事项 1.学生要遵循带队老师和指导老师的安排，要讲文明，礼貌待人。2.遵守实习单位的一切规章制度，不得无故缺勤、迟到、早退，实习期间不准请事假，病假必须有医生证明。

3.同学间要互相帮助，团结友爱，同心协力搞好实习。

4.离开实习地点要办清一切手续，搞好环境卫生，留下良好的印象。

附参考调查选题方向：

1.某地区居民人文素质调查研究 2.城市居民甚或质量状况比较研究 3.城乡居民收入结构和支出结构研究 4.民俗文化与居民行为方式调查研究

5.某地教育资源配置状况与教育水平比较研究 6.乡镇企业经营方式及经济效益调查研究 7.企业运营方式调查研究

8.工业企业贯彻ISO14000状况调查研究 9.城镇长途汽车交通状况分析 10.城镇出租车问题研究

11.城镇室内公交车及线路设计分析 12.城镇环卫及公厕设置分析 13.城镇商业网点设置分析 14.城镇犯罪及治安问题分析 15.城市污水处理及环保问题分析 16.城市建材市场及家庭装修问题分析 17.服装流行趋势调查 18.中小学减负问题调查 19.中小学素质教育状况调查 20.城市居民住房需求调查 21.城市贫困人群生存状况调查 22.进城务工农民子女就学情况调查 23.城市（农村）义务教育收费情况调查

24.城市（农村）高考学生考试期间消费情况调查 25.在校大学生消费情况调查 26.城市（农村）义务教育阶段学校布局问题调查 27.农村留守老人及小孩生存状况调查 28.边远地区农村小学布局问题调查 29.当地农民收入问题分析 30.农产品销售问题分析 31.农村老年人赡养问题研究 32.农村婚姻状况分析 33.农业生产资料市场分析

34.村干部选举及上任后监督问题研究 35.农民住房问题分析

36.当地农业种植变化趋势分析 37.当地土地流失问题分析

38.农民工进城务工所引发的问题研究 39.当地农村中小学教育分析 40.当地农村养殖业发展趋势分析 41.农村适龄儿童辍学情况调查 42.农村医疗保障状况调查 43.农民生存生活状态比较研究 44.农村文盲状况及教育普及状况调查 农民生活水平和生活质量调查研究

工商管理专业经贸实习大纲

一、实习的性质与目的

本次实习属于工商管理专业的经贸实习，是教学计划中的一个重要环节，通过实习使学生对工商企业的各方面从理性认识过渡到实践认识，进一步巩固深化所学的知识，为后续课程学习打下基础。学习现场人员的优秀品德和生产、销售、管理技能。

本次实习主要通过深入到工业生产企业各转眼间实习，了解从原料采购、生产要素配置、各工艺流程生产到产品检验合格出厂销售的全过程；通过深入到商业企业各销售部实习，了解从货物的采购、运输、贮藏到销售和促销的全过程。

二、实习形式 集中与分散相结合，全年级分二个大组分别到工业企业和商业企业实习，中间轮换，每个大组到企业后再分若干个小组到有关车间或销售部进行生产实习或销售实习，每个小组均由带队老师或现场指导老师负责。

三、实习内容

（一）工业生产企业实习

1.企业概况，包括企业产品、产量、产值、利润、全员职工、凳全员效益、固定资产总额、经营方式、企业气度、组织结构形式、面临问题等；

2.主要生产主辅助生产系统的配置，包括生产布局、加工、装配、动力生产、工具制造、设备维修、原材料和半成品的供应、运输、检验、保管等；

3.生产计划，包括产品品种指标、产品质量指标、产品产量指标、产品产值指标等；

4.材料需求，包括原材料、外购件的订货、采购和入库，应付款项的支付方式等；

5.新产品开发；

6.半成品、成品的运输和贮存；

7.产品销售，包括产品投放市场方式、促销手段、应收帐款回收方式等。

（二）商业企业实习

1.企业概况，包括企业销售组织形式、销售额、销售利润、全员职工、全员效益、固定资产、企业制度、组织结构形式、面临的问题等；

2.营销商品的采购、储运、应付货款的支付形式；

3.商品的定价、货架摆放设计、商品销售、迎送顾客注意事项、应收帐款回收方式等；

4.公共关系与促销方式、营业推广方式；

5.销售技术服务，包括用户咨询、现场服务、售后服务、用户培训； 6.广告形式、广告设计、广告推出最佳时间； 7.售货员操守； 8.安全卫生。

（三）实习作业

学习在实习期间，根据企业的实际情况，在实习指导老师的指导下，还要到有关科室阅览有关报表文字材料，全面了解企业生产、经营活动过程，并采用真题真做或假题真做的方式，实际操作以下业务过程：

1.工业生产企业实习生产班组学习生产工作安排，如品种、数量、质量、进度、劳动力、物资、设备、资金、图纸、作业规程等；

2.商业企业实习

销售班组当日销售工作安排，如销售品种、数量、劳动力分配、商品出入库、顾客迎送操守、开市与收市、货款收付等。

四、实习时间

按本学期教学计划安排时间，进行二周实习。

具体实习日程，由带队老师和现场指导老师共同拟定。

五、实习日记

实习日记是积累实习收获的一种重要方式，也是考核实习成绩的一项重要内容，学生必须逐日记录实习大纲要求的内容，心得体会，发现问题及改进的措施，每天不得少于800字。

实习带队老师和指导老师可随时抽查学生的实习日记，并给予指导，实习结束时，将实习日记交带队老师。

六、实习报告

实习结束前，用1至2天的时间，对这次实习全过程进行分析和总结，并写出实习报告，其内容如下：

1.实习概况；

2.实习主要内容和收获；

3.对今后实习的建议和有关问题的改进。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，是反映学生分析的归纳问题的能力，希望同学们认真撰写，按时交给带队老师评阅。

七、实习成绩评定

实习结束后，实习带队老师和现场指导老师根据学生的实习日记、实习报告、实习资料，结合实习期间的表现全面写出评语，并评出成绩，汇总后交校归档。实习作业为：一份生产班组当日生产工作安排；一份销售班组当日销售工作安排。

实习成绩按优（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五级分制评定。

八、实习纪律和注意事项

1.学生要遵循带队老师和指导老师的安排，要讲文明，礼貌待人。2.遵守公司的一切规章制度，不得无故缺勤、迟到、早退，实习期间不准请事假，病假必须有医生证明。3.严格遵守保密、保安条例，借阅图纸、资料及时归还，不得弄坏、弄破，更不准丢失。

4.同学间要互相帮助，团结友爱，同心协力搞好实习。

5.离开实习车间（或销售部）要办清一切手续，搞好环境卫生，留下一个良好的印象。

工商管理专业管理实习大纲

一、实习的目的与任务

本次实习属于工商管理专业管理实习，是教学计划中的一个重要环节。通过实习使学生对工商企业管理的各方面从理性认识，过渡到实践认识，进一步巩固深化所学的知识，为后续课程学习打下基础，并学习现场人员的优秀品德和管理、生产、销售技能。

二、实习内容

本次实习主要通过深入到工商企业的各职能部门、各车间、各销售部等，深入了解工商企业的组织、经营、决策、计划、质量、成本、材料、设备、劳资、技术、财务、销售、采购等全方位的管理。

（一）工业企业实习

1.企业概况：企业产品、产量、产值、利润、全员职工、全员效益、固定资产总额、经营方式、发展前景、面临问题等；

2.企业组织：现代企业制度、组织结构、领导体制、人力资源管理、劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励；

3.企业经营战略与目标体系：经营战略、目标体系、企业产品――市场战略、典型公共关系活动；

4.企业财务：资金运动、资产、负债与所有者权益、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析；

5.生产过程组织：生产类型、生产过程的空间组织与时间组织、流水生产组织、生产经营计划、生产管理系统、生产数据库；

6.质量管理：生产过程质量控制、辅助服务过程质量控制、质量管理基础工作；

7.设备管理：设备的选择与使用、设备的维护与修理、设备的改造与更新； 8.管理信息系统：现有系统、现有系统评价、开发应用对策； 9.市场营销：产品策略、价格策略、营销渠道策略、促销策略、市场调查与预测。

（二）商业企业实习

1.企业概况：企业制度、组织结构、领导体制、员工数量、年营业额、年利润额、固定资产总额、商场所处区位、商场营业面积、发展前景、面临问题、经营方式、经营机制；

2.经营系统：系统运行、经营商品、经营资金、建筑与经营设备、经营组织、经营人员；

3.经营计划与决策：经营环境分析、经营机会与经营风险、经营信息的收集与处理、管理信息系统、经营战略、经营计划；

4.商品采购与运输：商品采购过程、商品采购决策、商品采购策略、商品运输业务管理任务、商品运输途径、商品运输计划、企业自有运输工具管理；

5.营业地点的选择与分布：批发营业地点的选择与分布、零售营业地点的选择与分布、仓库地点的选择与分布、新增连锁店地点的选择与分布；

6.商品销售、促销、定价与企业经营洽谈：商品销售方式、销售策略、销售服务、人员推销、商业广告、公共关系活动、商品定价方法、价格策略、电子商务、影响商品定价的主要因素、经营洽谈过程、洽谈技巧；

7.人力资源管理：劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励；

8.财务管理：企业的资金运动及资金筹借、资产负债与所有者权益、流动资产管理、固定资产管理、企业财务流程、成本分析与控制、财务效果分析。

三、实习计划与时间安排

本次实习共进行三周，在第四学年第一学期初进行，具体实习日程由带队老师和现场指导老师共同拟定。

四、实习基本要求

（一）实习日记

实习日记是积累实习收获的一种重要方式，也是实习成绩考核的重要依据，学生必须逐日记录每天的实习内容、心得体会、发现问题及改进的建议和措施，认真做好资料的积累。实习日记要力图简明扼要，每天不少于600字，实习带队老师可随时抽查，并给以指导。实习结束后，将实习日记交老师审阅。

（二）实习报告

实习结束前，学生要对实习全过程进行分析和总结，写出实习报告，其主要内容有： 1.实习情况； 2.主要实习内容；

3.对今后实习的建议及有关问题的设想。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，它反映学生分析和归纳问题的能力，希望同学们认真撰写，实习结束后连同实习日记一起交实习指导老师评阅。

（三）实习纪律和注意事项

1.学生要遵循带队老师和现场指导老师的安排，要讲文明礼貌；

2.实习期间要遵守实习单位的一切规章制度，不得无故缺勤、迟到和早退，实习期间一律不准事假，病假要有医生证明；

3.同学间要互相帮助，团结友爱，共同搞好实习。

4.实习结束离开实习地点前，要办清一切手续，搞好环境卫生，留下良好印象。

五、成绩考核

实习结束后，实习带队老师根据学习的实习日记、实习报告、实习资料，并结合实习表现全面写出评语，并给出成绩，交学校归档。

实习成绩按优（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五级记分制评定。

工商管理专业毕业实习与毕业论文指导大纲

一、毕业实习

（一）实习目的和任务

毕业实习主要围绕本次毕业论文内容进行，要求毕业实习与毕业论文题目相结合，搜集必要的资料，但搜集资料的渠道要正确，方法要对头，对搜集的资料要会选择、会整理、会分析，要尽量用数据说话，并辅之以必要的文字记录。

（二）实习内容

毕业实习单位以工商企业为主，实习内容要结合毕业论文题目和实习单位的具体情况而定。一般来讲，实习内容应以实习单位具有一定特色的管理方面为主，如果企业有需求也可以实习单位比较薄弱的管理方面为主。前者可深入实践总结企业独特的管理经验，后者则通过调查研究解决企业管理中存在的问题、提出改进方案或对策。在实习过程中，要注意收集实习单位企业管理方面的经验、数据等资料，为论文写作打下良好的基础。如果几个同学到同一单位实习，注意实习内容要尽量有一定的独立性，以方便论文写作。

（三）实习形式 毕业实习原则上以分散实习的形式进行，学生自行联系实习单位，并在实习单位聘请1～2名现场指导老师，负责实习学生的现场指导。校指导老师根据学生实习单位的情况，指导学生收集现场资料和相关数据，指导学生确定论文题目。校指导老师还负责学生实习的全过程管理，深入每个实习单位检查、指导学生的实习情况。如果学生自行联系实习单位确有困难，可由实习指导教师安排统一的实习单位进行实习。

（四）实习要求

学生要运用自己所学的专业知识，深入挖掘实习单位的管理实践，独立进行毕业论文的资料搜集工作。要注意资料、数据的真实性、完备性和系统性，以保证毕业论文工作的顺利进行。实习过程中每个学生要有实习计划、大纲和实习日记，实习结束后要撰写实习报告。

1．实习计划。实习计划是整个实习的全盘设想，包括目的、内容、工作步骤、时间安排、措施等。学生进驻实习单位后，要在实习单位指导教师指导下于一周内制定详细实习计划，通过电子邮件报校指导教师。

2．实习大纲。实习大纲主要明确实习的主要内容和基本要求，学生在实习计划的基础上结合自己的论文题目拟出实习范围、基本内容、深度、广度等，在一周内连同实习计划一同报校实习指导教师。

3．实习日记。实习日记是对实习过程中每天活动情况的记录，学生要将每天的活动内容、方式、收集到的资料、数据以及自己的收获、发现的问题、合理化建议等逐项记录下来。返校后，学生要将实习日记交给校指导教师，作为评定成绩的参考依据之一。

4．实习报告。实习结束前，学生用1～2天时间，对本次实习全过程进行分析和总结，写出实习报告，其内容如下：

⑴实习单位概况。⑵实习过程概述。

⑶实习的主要内容及自己所做的主要工作。⑷实习过程中收集到的资料。⑸毕业论文工作设想。⑹对今后实习的建议。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，是反映学生分析和归纳问题能力书面材料，希望同学们认真撰写，返校后三天内交给校指导教师评阅。

（五）实习纪律和注意事项

1.学生要遵循带队老师和现场指导老师的安排，要讲文明，礼貌待人。2.遵守企业的一切规章制度，不得无故缺勤、迟到和早退，实习期间不准请事假，病假必须有医生证明。

3.严格遵守保密、保安条例，借阅图纸、资料应及时归还，不得损坏，更不得丢失。

4.同学间要互相帮助，团结友爱，同心协力搞好实习。

5.离开实习车间（或销售部）要办清一切手续，搞好环境卫生，留下一个良好的印象。

6.实习往返途中和实习期间要注意人身和个人物品安全。

（六）实习成绩评定

实习结束后，学生要填写《实习评语表》（见附件），并由现场指导教师和实习单位主管人员签字、盖章。校指导教师根据学生的实习计划、实习大纲、实习日记、实习报告、《实习评语表》，以及实习期间学生主动与校指导教师联系情况，综合评定实习成绩。实习成绩不及格者不得进行毕业论文写作。

二、毕业论文

（七）目的

毕业论文是本专业教学计划的重要组成部分，是学生将理论知识与工作实践相结合的主要途径，毕业论文的撰写的主要目的，是培养学生对所学理论知识进行综合和归纳的能力，对各种实际问题的认识能力，理论联系实际、运用所学理论知识解决实际问题的能力，从而使学生掌握解决具体问题的方法，形成系统的方法论。

（八）组织领导与工作程序

1.组织领导

毕业论文全部工作在经管学院毕业论文领导小组指导下进行，工商管理系成立毕业论文领导小组，负责工商管理专业毕业论文的具体组织与实施，学生分小组进行指导，每组安排具体指导教师，教师及学生分组由领导小组统一安排。

工商管理系毕业论文小组名单： 组长：刘永亮

副组长：王润良，岳东林、岳志春

成员：唐爱莉，郭彩云，鲍琳，周娜，王华东，颜会哲，曹庆奎，王学文，李少波，蔡振宇

特邀成员：李万庆，杨金庭，马计斌 领导小组下设三个工作组，名单如下： 计划管理组：王润良、鲍琳 职责：①论文指导工作计划、指导大纲修订；②论文工作时间进度控制；③毕业答辩安排、答辩总结；④论文工作总结。

质量控制组：岳东林、唐爱莉

职责：①实习报告收集、成绩评定；②论文开题；③论文中期检查（有总结）；④论文评阅（有总结）；⑤论文质量分析报告。

文件资料组：岳志春、周娜、郭彩云

职责：①论文指导记录（督促、检查）；②论文相关资料收集（任务书、开题报告、文献综述、评阅书、一二三正式稿等）；③答辩材料（答辩安排、答辩分组、答辩记录、评分表、成绩表等）；④论文电子文档收集、整理（用Excel制作论文题目一览表）；⑤论文过程管理文件归档。

2.工作程序

学生在完成教学计划规定的全部教学环节，并取得合格成绩后，才准予参加毕业论文工作。

毕业论文工作的一般步骤是：论文写作→论文评阅→论文答辩→论文成绩评定。

（九）论文写作

论文写作在指导教师的指导下由学生独立完成。1．论文写作步骤

⑴指导教师拟定初步的论文题目，经工商管理系毕业论文领导小组讨论通过，并报请经管学院批准；

⑵指导教师向学生公布论文参考选题，由学生初选。

⑶指导教师将学生选题情况报工商管理系毕业论文领导小组审定后，向学生下达毕业论文任务书。

⑷指导教师向学生讲授论文有关的补充或预备知识，介绍参考资料，帮助学生拟定工作计划与论文大纲，并拟定调查内容纲目。

⑸现场调研，搜集资料（四周毕业实习）。

⑹归纳、整理搜集到的资料，撰写开题报告，开题。⑺在教师指导下撰写论文。2．论文写作

学生论文写作在指导教师指导下，一律在学校完成。特殊情况需要在实习单位或就业单位完成的，学生必须写出书面申请，并持实习单位、就业单位同意在其单位进行论文写作的函件，经指导教师签字、工商管理系主任签字并报经管学院批准，学生到达实习单位或就业单位后需聘请一位具有中级以上职称的人员为现场指导教师，并将现场指导教师的基本情况介绍、职称证书复印件和论文写作的基本思路传真或邮寄给学校指导教师，由学校指导教师和系主任审核同意后方可进行。

毕业论文写作要求详见附件二。3．论文指导

论文写作过程一般分为选题、资料收集、确定论文写作提纲、论文开题、论文初稿写作、论文定稿等阶段，指导教师对学生论文写作过程进行全程指导，指导的形式分为集中指导与个别指导，每个阶段都至少安排一次集中指导和一次个别指导，并将指导过程进行详细记录。学生在整个论文写作过程中应主动与指导教师联系，及时将论文写作的思路与指导教师沟通，一般每周至少与指导教师联系一次。每次指导结束后，教师都应将指导情况记入《学生论文指导记录本》。

（十）论文评阅与答辩

1.论文评阅

论文答辩前，由工商管理系毕业论文领导小组组织相关专家对论文进行评阅。论文评阅人一般为两名，并实行指导教师回避制。论文评阅实行百分计分制，每位评阅人都对论文进行打分，论文评阅成绩为两位评阅人所给分数的平均值。如果有一位评阅人所给成绩为60分以下，该学生不得进行论文答辩，毕业论文成绩计为“不及格”。

2.论文答辩

对于论文评阅合格的学生，工商管理系成立答辩委员会安排答辩。答辩采取分组的方式进行，并实行指导教师回避制。答辩的形式分为公开答辩与小组答辩两种，公开答辩6～8名同学，其余同学分小组答辩。

论文答辩的程序是：

①由答辩委员会公布公开答辩和分组答辩学生名单、答辩方式、要求及地点。②答辩时，先由学生本人汇报论文的写作思路和基本内容，进行自我评价（10分钟）。

③答辩委员会提问题，学生准备5分钟后回答问题，答辩委员在学生回答问题过程中可进一步追问。

④学生答辩完后，答辩委员会现场评定答辩成绩。答辩成绩采用百分计分制。

（十一）论文过程考核与成绩评定

1.论文写作过程考核

指导教师负责对学生论文写作过程进行考核，考核内容包括实习与论文工作动员会出勤情况、学生收集资料情况、与指导教师主动联系情况、集中指导和个别指导出勤情况、论文写作质量等。论文写作过程考核实行百分计分制，由指导教师根据《学生论文指导记录本》和论文质量进行综合评定，并在论文正式稿上签署评定意见。论文考核不合格（60分以下）的学生或指导老师认为论文没有达到学士学位论文要求的，不得进行论文答辩，毕业论文成绩计为“不及格”。

2.论文中期检查

工商管理系在规定的论文初稿完成日期到期后一周内组织全系毕业论文中期检查，检查的主要内容为各指导教师指导学生的论文初稿、指导教师指导记录等，对于未按要求完成论文初稿的学生，将取消其进行论文答辩的资格。

3.论文成绩评定

毕业论文的成绩，以论文写作过程考核、论文评阅成绩和答辩情况为依据做出评定。成绩评定时，综合考查学生完成毕业论文的质量和水平、工作态度、基本理论掌握程度、解决实际问题的能力、调查研究能力、论文格式及答辩情况等。

论文成绩按以下公式计算：

论文成绩＝过程考核成绩×30%＋评阅成绩×20%＋答辩成绩×50% 论文成绩实行五级计分制，即优（90分以上）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

学生论文成绩分布按学校教务处要求执行，即不及格率最低控制在3%左右。毕业论文成绩的最后核定，由工商管理系答辩领导小组确定。

（十二）论文重修及复答辩

对于论文不合格的学生，将分为两种情况分别安排重修和复答辩：

1.对于论文写作过程考核不合格（不及格）或论文评阅不合格（不及格）的学生，将安排其进行论文重修，具体时间安排及要求与下一年级学生相同。

2.对于论文答辩不合格（不及格）的学生，将安排其进行复答辩，复答辩时间按学校统一安排的时间执行。复答辩前，学生必须在指导教师指导下重新修改论文，直到指导教师认为其论文达到毕业论文标准为止。对于复答辩乃不及格的学生，将按学校有关规定执行。

（十三）论文文档打印要求

毕业论文按格式要求打印论文初稿、论文二稿和论文三稿各一份，该三份稿件要体现教师指导和修改情况，并进行存档。论文正式稿按学校毕业论文格式要求打印、装订，一式三份，于答辩前一周提交。同时提交论文的电子文档（要求论文的所有内容设置为一个Word文档）。

三、时间安排

序号 项 目 时 间 地点 负责人 1 实习布置会 开学第一周周六 另定 实习指导组 2 实习计划检查 第一周至第四周 实习单位 同上 3 实习结束返校 第四周六 本部工商管理系 同上 交实习报告看资料 第四周六 5 修订题目撰写大纲 第五周六 6 论文初稿写作 第六周至第七周 7 论文中期检查 第十周 组 论文二稿写作 第十一、十二周 9 论文三稿写作 第十三、十四周 10 论文评阅 第十五周（提交二份简装稿）论文打印装订 第十五周末

（提交三份正式稿）论文答辩 第十六周 13 成绩评定 第十七周工商管理系 指导教师 分散 指导教师 分散 同上 工商管理系 论文指导分散 指导教师 分散 指导教师 工商管理系 论文指导组 分散 指导教师 待定 答辩组 工商管理系 答辩组