亲子朗诵稿

第一篇：亲子朗诵稿

亲子朗诵稿：爱与梦想

孩子：

王宇泽

1、孩子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降

2、孩子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈

3、孩子：妈妈你看，小鸟宝宝在空中里飞翔，小鸟妈妈不

4、孩子：妈妈你看，小鱼宝宝在河里游，小鱼妈妈不要她

5、孩子：那我呢？我也会离开你吗？

6、孩子：那我要飞到天空，去寻找外星人，找他们做朋友

7、孩子：我还要飞到太空与神州飞船赛跑，与可爱的宇航

8、孩子：妈妈，我会想你的！

落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？

妈不要他了吗？

要她了吗？

了吗？

与他们玩耍。

员叔叔玩耍，谈话！

第二篇：亲子朗诵稿

亲子朗诵稿

情景母子朗诵：上学路上（母子手拉手上）

母：梓朔，最近学了什么诗呀？ 子：妈妈，我会背《四季》诗（子表演背诵）四季 草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。二 母：（表扬鼓励后），梓朔，你知道吗？九月十日是教师节，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？ 子：好！

（母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师像什么？

母：老师像红烛，照亮了知识的路程。子：老师像春雨，把知识撒在我们的心里。母：老师像园丁，把幼小的孩子培育成懂得知识的大树。

子：老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。

母：老师像什么？ 子：老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们成长。（合）在这里，祝所有的老师 永远年轻、漂亮。三

母：梓朔，过了教师节，就是我国传统节日中秋节了。每逢佳节倍思亲，诗人借月抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。我们来朗诵几首吧 子：背诵《静夜思》 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

母：面对明月，诗人不仅表达对家乡亲人的思念，而且还表达了美好的祝愿之情。（母子共同朗诵《月之故乡》）子：水里一个月亮 母：天上一个月亮。子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低头看水里 母：抬头看天上 子：看月亮 母：思故乡

（合）一个在水里，一个在天上 母（抬头一看）：幼儿园到了，梓朔，再-见！子：妈妈，再-见！

（合）节目表演完了。谢谢大家

第三篇：亲子朗诵稿

孩子1：亲爱的妈妈，我是您的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是您给我温暖，陪伴我成长的脚步；

妈妈1：亲亲的宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那勇敢跨出的第一步，是我最幸福的解读；

孩子2：妈妈，您的爱是一只小船, 载着我经过风雨飘摇，您的爱是一片深邃的海,给了我一个幸福、宁静的港湾；

妈妈2：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；

孩子3：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈在我的成长路上一路相随。

妈妈3：孩子，从呀呀学语，到蹒跚学步，我欣喜地看着你一天天的长大。如今，你的小脸上写满憧憬，眼神里充满自信。孩子，只要你踏踏实实地做好每一件事，相信你一定会收获更多。

孩子4： I can, because I think I can!我能行，因为我相信我能行！在知识的海洋上航行：自信是船，勤奋是帆，毅力是风，老师是引航员，我们是舵手。只要我们不畏艰险，一定能够到达成功的彼岸

妈妈4：孩子，妈妈希望你清澈的眼睛永远不要混浊；纯净的心灵永远不要污染；只要你真诚、勇敢、独立、自信、懂感恩、知回报，你就是值得妈妈引以为豪的最棒的孩子！

妈妈1、2：孩子们，成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨； 妈妈3、4：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天；

妈妈合：孩子们，未来在向你们招手，乘着歌声的翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你们的灿烂的明天！

第四篇：亲子朗诵稿

亲子朗诵稿

情景母子朗诵：上学路上

第一节

（母子手拉手上）

母：晨晨，最近学了什么诗呀？ 子：妈妈，我会背《四季》诗（子表演背诵）四季 草芽/尖尖，他对小鸟说： “我是/春天。” 荷叶/圆圆，他对青蛙说： “我是/夏天。” 谷穗/弯弯，他/鞠着躬说： “我是/秋天。” 雪人/大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是/冬天。

第二节

母：（表扬鼓励后），晨晨，你知道吗？冬天里什么最美？ 晨：当然是小雪花了。

母：那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌？ 晨：好啊。朗诵：《小雪花》 冬天里，亮晶晶的小雪花/漫天飞舞 小雪花飘落在／枝头 满树/梨花怒放。

小雪花/飘落在／田地里，小麦苗／盖上了／雪白的被子。

淘气的北风／吹着哨／跑来了，它想／吹落梨花，想掀起雪被子，‘ 北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀

梨花／越开越大，雪被／越盖越厚！

小树和小麦苗呢？ 浑身／暖烘烘的，它们正在做／快乐的／春之梦。

第三节

母：晨晨真棒

很快就到学校了，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？ 子：好！

（母子共同朗诵《老师像什么》）子：老师/像什么？ 母：老师/像红烛，照亮了/知识的路程。子：老师/像春雨，把知识/撒在我们的/心里。母：老师/像园丁，把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。子：老师/像一把金钥匙，把无知的我们/领进知识的宝库。母：老师/像什么？ 子：老师像我们的/妈妈，天天陪伴着我们/成长。

第四节

子：妈妈，我也想朗诵一首送给老师。母：好啊，那你朗诵什么诗呢？ 子：《一株紫丁香》 朗诵：

踮起/脚尖儿，走进/安静的/小院，我们把/一株紫丁香，栽在老师/窗前。

老师，/老师，就让它/绿色的枝叶，伸进/您的窗口，夜夜和您/做伴。

老师——

绿叶/在风里/沙沙，那是我们/给您/唱歌，帮您消除/一天的/疲倦。

老师——

满树/盛开的花儿，那是/我们的/笑脸，感谢您/时时把我们/挂牵。

夜深了/，星星/困得眨眼，老师/，休息吧，让花香/飘进您的/梦里，那梦啊/，准是/又香/又甜

（合）在这里，祝所有的老师

永远年轻、漂亮。

第五节 尾声

三 母：孩子们，马上就到元旦节了，我们一起朗诵是一首《元日》，好吗？ 子：好啊 《元日》

爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符

合：祝大家元旦快乐，新年进步，万事胜意！

第五篇：亲子朗诵稿：爱与梦想

亲子朗诵稿：爱与梦想

果果：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？

妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……

果果：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？

妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……

果果：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？

妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……..果果：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？

妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奥秘… 果果：那我呢？我也会离开你吗？ 妈妈：当然，你长大了，也会飞走。

果果：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。妈妈：可以啊，宝贝儿！

果果：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话！

妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧！果果：妈妈，我会想你的！

妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。

妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……