邓小平理论与三个代表重要思想模拟题论述

第一篇：邓小平理论与三个代表重要思想模拟题论述

(1)

三、论述题（第一题20分, 第二题30分，共50分）

1.为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设？（20分）

答：党在新时期需要不断提高的执政能力的内容包括：不断提高科学判断形势的能力；不断提高驾驭市场经济的能力；不断提高应付复杂局面的能力；不断提高依法执政的能力；不断提高总揽全局的能力。增强执政能力建设是一项根本建设，原因如下：

（1）重视党的执政能力建设这个问题，是由要长期保持我们党的执政地位并不断完成党的历史使命而提出的。

（2）新中国成立以后，中国共产党就成我国的执政党。党在执政的50多年时间里，总的来说工作是努力的，成绩是显著的，得到了各族人民的信任和拥护。但由于种种原因也有过失误，党在执政的过程中也出现过挫折。

（3）在新的历史条件下，我们面临着复杂的国际国内形势，承担着艰巨的领导任务。如何能够长期保持党的执政地位并且领导人民按照预定目标取得成功，是一个很大的课题。

（4）党在执政之后的所有实践活动，都是围绕着执政来展开的，执政能力建设是党的一项基本建设，它贯穿于党的建设的各个方面。2,结合材料,阐释三农问题的重要性及解决三农问题的基本措施.答:江泽民批出:农业是国民经济的基础,农村稳定是整个社会稳定的基础,农民问题始终是我国革命,建设,改革的根本问题.这是我们党在长期实践中确立的处理农业问题,农村问题和农民问题的重要指导思想.党的十七大提出:解决好农业,农村,农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终做为全党工作的重中之重.基本措施:(1)走中国特色农业现代化道路,建立以工促农,以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局.(2)加强农村基础设施建设,健全农村市场和农业服务体系.(3)加大支农惠农政策力度,严格保护耕地,增加农业收入.(4)完善以家庭联产承包经营为基础,统分结合的双层经营体制.(5)建立健全农业社会化服务体系,改善农村金融服务.(6)继续推进农村税费改革,减轻农民负担.(7)要逐步提高城镇化水平,坚持大中小城市和小城镇协调发展,走中国特色的城镇化建设.(自己结合材料)(2)三,论述题

1,如何理解社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.答:“马克思主义的指导思想,中国特色社会主义的共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价值体系的基本内容.” 社会主义核心价值体系对和谐文化建设起着统摄和支配作用,是建设和谐文化的根本.(1)马克思主义的指导思想,是和谐文化的根本.(2)中国特色社会主义的共同理想,是和谐文化的核心.(3)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是和谐文化建议的强大精神动力.(4)社会主义荣辱观,是和谐文化建设的基础工程.2,结合材料,阐释全面落实科学发展观的重要意义,具体内容与核心.答:科学发展观就是坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,本质和核心是坚持以人为本.科学发展观是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又是与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.科学发展观的具体内容包括:(一)科学发展观的第一要义是发展(二)科学发展观的核心是以人为本

(三)科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展(经济,政治,文化,人与自然的和谐发展)(四)科学发展观的根本方法是统筹兼顾 科学发展观的核心是以人为本

以人为本就是以最广大人民的利益为本,以人为本体现了我们党立党为公,执政为民的本质要求,要坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享,主张把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来.(自己结合材料)

第二篇：邓小平理论与“三个代表”重要思想

一、单选题（共8题，）1.当今时代的主题是（）

A.战争与革命 B.和平与发展 C.贫穷与富裕 D.民主与人权

正确答案：B

2.我国在（）基本完成了社会主义改造的任务

A.1949年 B.1956年 C.1957年 D.1978年

正确答案：B

3.党的十一届三中全会做出了把党和国家工作的重心转移到（）上来的战略决策

A.经济建设 B.政治建设 C.文化建设 D.法制建设 正确答案：A 4.邓小平认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想政治上坚持（）

A.一个中心 B.两个基本点 C.改革开放 D.四项基本原则

正确答案：D

5.邓小平在党的（）上的讲话中首次使用了“建设有中国特色社会主义”这个科学命题

A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大

正确答案：A

6.《邓小平文选》第三卷是在（）出版发行的

A.1989年 B.1992年 C.1993年 D.1997年

正确答案：C 7.正式确立邓小平理论作为党的指导思想的地位是在（）

A.党的十一届三中全会 B.党的十二大 C.党的十三大 D.党的十五大

正确答案：D

8.马克思主义同中国实际结合有两次历史性飞跃，其中第二次飞跃的理论成果是（）

A.毛泽东思想 B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想 D.实事求是论

正确答案：B

二、多选题（共10题）

1.认定和平与发展是当今时代的主题，意味着（）

A.战争与革命已经成为历史了

B.和平与发展是当今时代的主要特征

C.和平与发展是当今时代需要拮据的主要问题

D.和平与发展已经是客观事实

E.战争与革命与和平与发展共同构成当今时代的主题

正确答案：B C

2.在当代中国，邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是（）

A.对立的思想体系

B.统一的思想体系

C.没有联系的思想体系

D.一脉相承的思想体系

E.与时俱进的思想体系

正确答案：B D E

3.邓小平理论的历史发展经历了（）

A.党的八大到十一届三中全会前的酝酿产生阶段

B.党的十一届三中全会到十二大的基本命题从酝酿到提出的阶段

C.党的十二大到十三大的逐步展开和形成理论轮廓的阶段

D.党的十三大到十五大的科学体系形成并确立指导地位的阶段

E.党的十五大到十六大理论进一步创新阶段

正确答案：B C D

4.“建设有中国特色社会主义”是（）

A.邓小平理论的主题思想 B.邓小平理论体系的基本命题

C.它的提出标志着邓小平理论的初步形成

D.它的提出标志着邓小平理论体系的形成

E.它的提出标志着“三个代表”重要思想的酝酿产生

正确答案：A B C

5.江泽民在党的十五大报告中指出，邓小平理论是（）

A.马克思主义发展进入了新阶段

B.马克思主义在中国发展的新阶段

C.克思主义在中国的运用

D.当代中国的马克思主义

E.当代中国解决社会问题的金钥匙

正确答案：B C D

6.1992年初，邓小平视察了（）等地，作了重要讲话

A.南京

B.深圳

C.珠海

D.武昌

E.上海

正确答案：B C D E 7.毛泽东思想是（）

A.马克思列宁主义在中国的运用和发展

B.被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结

C.毛泽东个人思想的集中体现

D.中国共产党集体智慧的结晶

E.邓小平理论的理论来源

正确答案：A B D

8.邓小平理论和马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的思想体系。这是因为（）

A.它们所要解决的历史问题是一样的

B.它们都坚持社会主义这一共同立场

C.它们在世界观和方法论上是一致的

D.它们对社会主义根本任务的认识是一致的

E.它们都具有同样的思想路线

正确答案：B C D E

9.马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃所产生的两大理论成果是（）

A.五四运动后马克思主义同中国工人运动相结合，中国共产党诞生 B.毛泽东在《反对本本主义》中提出了实事求是的思想路线

C.于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，我们党把它称之为毛泽东思想

D.建设有中国特色社会主义理论，我们党把它称之为邓小平理论

E.中国共产党成立80多年来的奋斗历程和基本经验的科学总结，我们党把它称之为“三个代表”重要思想

正确答案：C D

10.邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是因为（）

A.解放思想、实事求是的思想路线，开拓了马克思主义的新境界

B.关于社会主义本质的论述，把对社会主义的认识提高到新的科学水平

C.当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断

D.形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

E.领导了中国人民推翻了三座大山，建设了新中国

正确答案：A B C D

第三篇：邓小平理论与三个代表重要思想概论

《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》命题作业：

（1）作业名称：诚信体系构建的重要性与具体途径

作业要求：阅读下列材料，依据本课程“中国特色社会主义文化建设”的相关原理，针对中国红十字会面临的信任危机问题，联系实际论述，在我国社会生活中构建诚信体系的重要性及构建途径与方法。

中国红十字会面临的信任危机——

2011年以来，中国红十字会丑闻频发，面临着巨大的信任危机。

2011年4月份，上海市卢湾区红十字会一张数额为9859元的餐饮发票在微博上被曝光，立即引起了网友的围观和质疑。

2011年6月20日，一位名叫“郭美美Baby”的网友在微博上公然炫耀其奢华生活，炫富背后因其被认证身份是“中国红十字会商业总经理”而引起轩然大波，并将中国红十字会推向了风口浪尖。此后，红十字会被曝光的还有天价帐篷、天价医疗器械超声刀等。

2011年8月13日，中国红十字会再被指“剋扣”捐款：世界小姐张梓琳把8万元交给红十会属下“小天使基金”，并指定捐给湖南血癌女童张紫翎，但患儿父母投诉：只收到该基金会3万元“一次性捐助”，怀疑善款遭剋扣。

以上种种丑闻被披露曝光，让亿万百姓对慈善机构中国红十字会的信任度降至冰点，慈善感情受到极大的伤害。中国红十字会，这个大家信任敬仰的组织，竟然存在这么多的问题，不知今后还会有多少人的爱心被践踏。

1.以小论文的格式书写

2.请紧扣主题阐明观点

3.字数控制在800-1000字以内

4.请勿抄袭 答：

（1）必须构建完善我国社会的诚信体系。中国红十字会面临的信任危机问题从一个侧面反映了我国当前整个社会的诚信体系不健全的问题，必须引起高度重视。

（2）在我国社会生活中构建诚信体系的重要性。诚信体系建设总体上属于社会道德建设范畴。建设“与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接”的社会主义思想道德体系，是新世纪新阶段全面推进中国特色社会主义伟大事业，建立富强、民主、文明社会主义国家的必然要求。

（3）在我国社会生活中构建诚信体系的途径与方法。建立社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。建立社会主义思想道德体系，要把广泛开展道德教育与道德实践活动结合起来。

（2）作业名称：论述你如何看待中国反腐败的未来发展趋势，是否会形成长久有效的反腐败体系？ 作业要求：

十八大以来，随着反腐败力度的加大，一些腐败分子携款外逃受到关注。监察部部长、中央反腐败协调小组国际追逃追赃工作办公室负责人黄树贤表示，不管腐败分子跑到哪里，跑出去多久，我们都要一追到底，将其绳之以法。党的十三大、十四大、十五大、十六大报告中都强调了加强党的建设必须坚持从严治党的要求。执政以来，党的执政地位使党面临着前所未有的挑战和考验。

结合上述资料请论述你如何看待中国反腐败的未来发展趋势，是否会形成长久有效的反腐败体系？

第四篇：邓小平理论和三个代表重要思想概论模拟题2

邓小平理论和三个代表重要思想概论模拟题2

三、论述题

1、如何理解社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

答：“马克思主义的指导思想，中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。” 社会主义核心价值体系对和谐文化建设起着统摄和支配作用，是建设和谐文化的根本。

（1）马克思主义的指导思想，是和谐文化的根本。

（2）中国特色社会主义的共同理想，是和谐文化的核心。

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是和谐文化建议的强大精神动力。

（4）社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基础工程。

2、结合材料，阐释全面落实科学发展观的重要意义、具体内容与核心。

答：科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又是与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观的具体内容包括：

（一）科学发展观的第一要义是发展

（二）科学发展观的核心是以人为本

（三）科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展（经济、政治、文化，人与自然的和谐发展）

（四）科学发展观的根本方法是统筹兼顾 科学发展观的核心是以人为本

以人为本就是以最广大人民的利益为本，以人为本体现了我们党立党为公、执政为民的本质要求，要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，主张把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。（

第五篇：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》的心得体会

《邓小平理论与“三个代表”重要思想》的心得体会

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对“邓小平理论概论”课贯彻“三个代表”重要思想的两点认识

学习江泽民同志“三个代表”重要思想，贵在掌握精髓，重在“用以指导自己的思想和行动”，促进各项工作上水平、上台阶。本文就“邓小平理论概论”课如何贯彻“三个代表”重要思想谈两点认识。

一、正确认识“三个代表”重要思想是对邓小平理论的丰富和发展

同任何理论的产生一样，“三个代表”也有其理论渊源。从马克思到列宁，从毛泽东到邓小平，都曾在不同时期，阐述过类似的观点。特别是党的第二代领导集体的核心邓小平的观点，更为引人注目。他把发展生产力作为社会主义的根本任务，认为：“社会主义的任务很多，但根本一条就是发展生产力”；把精神文明建设作为社会主义的重要特征，认为物质文明和精神文明协调发展了、搞好了，“这才是有中国特色的社会主义”；把让人民满意、人民高兴、人民赞成作为制定政策的出发点，认为党的宗旨是全心全意为人民服务。江泽民同志“三个代表”重要思想不仅继承了邓小平的这些理论，更主要的是丰富、发展了邓小平理论。

首先，“三个代表”重要思想坚持了邓小平恢复和强调的解放思想、实事求是的思想路线。马克思主义具有与时俱进的理论品质，它总是善于审时度势，根据变化了的实际，提出新的理论。列宁、毛泽东、邓小平是这样，江泽民也是这样。面对我国改革开放和社会主义现代化建设的现状，特别是世纪之交国内、国际的现状以及我党面临的形势和任务，江泽民同志提出了“三个代表”重要思想，并认为“三个代表”是我们党立党之本、执政之基、力量之源。毫无疑问，“三个代表”重要思想是党的思想路线在新的历史条件下的运用，是对邓小平理论的继承和发展。

其次，“三个代表”重要思想丰富和发展了邓小平关于社会主义初级阶段的主要矛盾理论。党的八大初次提出、邓小平反复强调、十五大准确表述的现阶段的主要矛盾，是“人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾”。现阶段的主要矛盾，决定了现阶段的根本任务是以经济建设为中心，大力发展生产力，分步骤实现现代化。改革开放的经验表明，文化建设与经济建设同样重要，不可偏废。这不仅是社会历史发展的内在要求，同时也是人民日益增长的物质文化的需求。人民的物质文化需要，哪一方面搞不好，都不能说解决了现阶段的主要矛盾，完成了现阶段的根本任务，也不能使人民真正满意、赞成、拥护和高兴。因此，江泽民同志在十五大报告中指出：“只有牢牢抓住这个主要矛盾和中心工作，才能清醒地观察和把握社会矛盾的全局，有效地促进各种社会矛盾的解决”，推动社会主义现代化建设事业。也只有如此，才能真正体现“三个代表”，逐步实现党的奋斗目标。

再次，“三个代表”重要思想丰富和发展了邓小平的党建理论。“三个代表”的重大意义之一，就在于它同邓小平当年提出“四项基本原则”是立国之本一样，都是把我们党历来提倡并分别加以论述的若干原则、理论，加以综合、梳理和提炼，第一次将其作为一个统一的整体，完整地提了出来，并且认为，“三个代表”是“立党立本、执政之基、力量之源”，明确而集中地体现了党的性质、纲领和宗旨，丰富和发展了邓小平的党建理论。

既然“三个代表”是对邓小平理论的丰富和发展，那么，“邓小平理论概论”课就应该而且必须将其贯彻到教学中去，使“邓小平理论概论”课更富有时代感，更符合邓小平理论的内涵，更符合建设有中国特色社会主义的需要。

二、如何把“三个代表”重要思想贯彻到“邓小平理论概论”课的教学中

首先，要解决“两课”教师对“三个代表”思想的认识问题。一是要提高“两课”教师对“三个代表”的理论认识水平，使之正确认识到“三个代表”的重要思想是对历史唯物主义基本原则的通俗表述。其中，“先进生产力的代表”反映了历史唯物主义关于生产力的原理；“先进文化的代表”反映了历史唯物主义关于社会意识反作用于社会存在的原理；“人民根本利益的代表”反映了历史唯物主义“人民群众是历史的创造者”的原理。二使教师认识到江泽民同志提出“三个代表”重要思想的目的所在。我们知道，我党由小到大、由弱到强，并最终成为执政党，我们的社会主义现代化大业由理想到现实，由曲折发展到顺利进行，其全部奥秘就在于我党践行了“三个代表”。诚然，在党的历史上，在现实生活中，也存在着一些与“三个代表”不完全一致的现象。民主革命时期的不说，社会主义革命时期的不论，就全面建设社会主义时期而言，我党也走过不少弯路，甚至也犯过像“文化大革命”那样的错误。改革开放的过程中，一段时期也存在着“一手软，一手硬”的现象，有些地方存在着某些严重的腐败现象、贫富悬殊问题。由此可见，江泽民同志提出“三个代表”的目的之一，就是为了消除现实生活中部分党员背离“三个代表”的现象，使之更好地当好“三个代表”。

从教学实践中，我们体会到，解决认识问题，是完整地准确地把“三个代表”贯彻到“邓小平理论概论”课教学中的前提。这一点做不好，一切都无从谈起。其次，处理好整体与部分的关系，即在“三个代表”重要思想进“邓小平理论概论”课教学中，既要从该门课程的整体内容上全面“进入”，又要在相关章节具体深入渗透。要在教学指导思想、教学目的、整体内容上作具体要求、规定，不能把“三个代表”等同于党的建设理论，只放在党的建设这一章讲授，更不能分割肢解，把“先进生产力的代表”放在社会主义根本任务这一章讲授；把“先进文化的代表”放在社会主义精神文明这一章讲授，把“人民根本利益的代表”放在党的建设这一章讲授。具体来说，在教学实践中，我们必须做到以下两点：一是把“三个代表”渗透于该门课程的始终。因为“三个代表”并非随意地排列组合，而是一个有机的统一整体。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。三者相互联系，相互促进，统一于党的建设的各个方面，统一于党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。所以，在“邓小平理论概论”课的教学中，应将“三个代表”重要思想渗透于各章、各节，从整体上把握“三个代表”重要思想。二是在相关章节重点讲授“三个代表”思想。如在社会主义根本任务是发展生产力这一章，过去的侧重点在“为什么”。在新的历史时期，不仅要讲清“为什么”，更要把重点放在“怎么办”上，即放在如何更好、更快地发展生产力；再如，过去讲党的建设，重在坚持党的领导、改善党的领导上。现在，除了讲好这些内容以外，重要的是要讲清什么是新时期的建党纲领，如何坚持这个纲领以及坚持这个纲领的现实意义和深远的历史意义。