六年级写人作文家乡的“名人”7

第一篇：六年级写人作文家乡的“名人”7

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写人作文：家乡的“名人”(7)

在我的家乡有一位捏泥人的老人，他就是——张爷爷。

他一身陈旧的中山装，一顶老式的鸭舌帽，一张黝黑而又饱经风霜的脸。

张爷爷经常坐在村子里的大柳树下，他的面前摆着一个大木箱子，上面摆着各色各样的泥人，什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”……个个活灵活现，栩栩如生。这一天中午，我怀着好奇的心情来到了老人的摊前，只见老人正望着刚完成的“小画眉”出神呢，喜悦之情真是溢于言表。过了一会儿，他把这只“画眉”身着深褐色的晚理服，玲珑的面孔上，有一张纤长的嘴。眼睛虽是用彩泥捏的，但我却觉得它透出了光，透出了神韵。

在我观看“画眉”这短短的几分钟里，一个“猪八戒”的半成品已经展现在我的眼前。只见张爷爷一手举着“猪八戒”，一手托着下巴，似乎在想些什么。过了一会儿，老人拿出一些红色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就变成了一瓣“西瓜”，他又从箱子里取出一些黑色的泥，小心的给“西瓜”装上了瓜子，你别说，简直像极了。接着老人把精心设计的一瓣“西瓜”放在了“猪八戒”的手里，哈，“猪八戒吃西瓜”终于完成了，你瞧“猪八戒”那贪婪的馋样儿表现的淋沥尽致。围观的人不断发出啧啧的赞叹声。

菏泽市牡丹区吧完小六年级:黄璐

第二篇：写家乡名人的作文

篇一：家乡名人作文 1 我家的“名人”——奶奶

说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。今天我要说的是我的奶奶。奶奶六十来岁，个子不算高。脸上布满了皱纹，一笑起来皱纹就更深了。虽然奶奶长得并不出众，可她扎出的扫帚把却个个漂亮得很。扫帚把在我们这儿几乎家家都在用，它可以用来扫面板上的面，也可以用来刷锅，也可以扫炕，或是打扫别的脏物。奶奶每年都要种几颗高粱，目的并不只是为了吃高粱面，而是用高粱穗来扎扫帚把，反正这东西平时经常用，多扎几把放着也很好，也有一些人也想扎扫帚把，奶奶就会毫不吝啬地教她，直到教会为止。说到这儿，有人可能会问：“你奶奶这手艺是跟谁学的？”其实，奶奶的这个手艺并不是跟谁学的，而是她年轻时看别人扎，自己也感到好奇，便慢慢自学，后来就学会了。

其实，做扫帚把也不是很难。先把高粱穗子晒干，去掉高粱籽，并打磨干净，然后用绳子把它扎成一连串就可以了。但是，要注意一点，一定要扎紧，否则很容易散掉。有一次，我跟奶奶在聊天。我突发奇想，问：“奶奶，你刚开始学扎扫帚把的时候，有没有遇到过什么困难呀？”奶奶说：“有啊。一天，我正在扎扫帚把，突然，右手的十指一下子被高粱杆刺破了一个口子，鲜血顿时流了出来。但是，这点小困难算什么？我跟本就没在乎。”我听了，真是佩服奶奶。

这就是我家乡的“名人”——奶奶。2 单县好人——孟昭良

孟昭良是我们单县莱河镇刘饭棚村一个再普通不过的村民，由于家境贫寒，人又憨厚老实，没有文化，大字不识一个，所以连个媳妇也找不到。整日里在单县县城以蹬人力三轮拉客谋生。2001年１２月一个寒冷的下午，他在单县县城遇到双腿高位截瘫被人弃之路边的苦命女田云。田云的老家在湖南张家界，当时有家难回。好心的老孟二话没说，将田云接回家，一住就是半年。可是，这样在自己家呆着也不是个办法呀，孟昭良思来想去，下决心要将其送回湖南老家。2002年5月6日至6月12日，孟昭良行程1700多公里，一路乞讨，脚蹬自己的人力三轮车将田云送回了湖南老家张家界，受到了湖南当地政府和群众的好评。此事经众多媒体报道后，在社会上引起强烈反响。孟昭良的生活也由此发生了戏剧性的变化，他先是被湖南常德市科农公司聘为苗木管理员，后又通过好心人的介绍，找了个湖南媳妇。１１月１６日上午，孟昭良带着这位远方媳妇回到单县老家探亲，家乡数百名父老乡亲在单县湖西宾馆敲锣打鼓，举行了热烈的仪式，欢迎孟昭良荣归故里。

据说，已有多家影视单位，将孟昭良的故事改编成了电视剧、广播剧、戏曲等。俗话说：“好人有好报”，但愿我们的单县好人孟昭良以后的生活平平安安，但愿出现越来越多的像孟昭良一样的好心人，使我们的社会更加和谐。3 羊城英雄——牛作涛

牛作涛，是土生土长的山东单县人。18岁那年，他怀着对军队生活的美好向往，报名参了军，在广州空军某部服役，并曾经在海南岛等最艰苦的地方守卫祖国的海疆。无论遇到什么困难，他都不屈服，不退缩，部队锻炼了他的顽强的意志，增强了他强烈的爱国热情。2011年10月19日晚，31岁的牛作涛和一位朋友在广州二沙岛南侧江边散步，突然听到“扑通”一声，有人喊道“快，有人跳江自杀了！”牛作涛听到喊声，立即把手机和钱包塞到那位朋友的手上，迅速脱下皮鞋，说了句“我去救人”，就一跃跳入水中。可是，牛作涛忘了一件重要的事情，他的水性并不好，当时，由于救人心切，竟没来得及想这些。此时周围大约有十几个人，他们也在想法救人。有市民脱下外套希望伸到江面将两人拉起，但距离太远。还有不少人试图向往来船只呼救，最终也没有效果。等附近餐厅服务员拿来长水管救人时，牛作涛和那名跳江自杀的女子都已沉入江中。据目击者说，当时那名女子被江水向东冲了约10米远后，已经沉入江中。此时，牛作涛看到自己已无能为力救人了，便向岸边游动，他几次伸出手，想抓住岸边石壁，却无法抓稳，最后也沉入江中。约20分钟后，搜救艇赶到。晚11时许，又有两艘搜救艇先后赶到现场搜寻失踪的二人。搜索行动持续了4个小时，却无进展。最终水警在凌晨1时许撤离。

20日中午，牛作涛的遗体在广州大桥东侧200米处水域被捞起。此时，已经得到消息的弟弟牛作东已从老家山东单县赶过来，他亲眼看见哥哥的遗体在水警的打捞下，浮出水面。出水时，牛作涛的手还保持着弯曲的姿势。牛作东痛不欲生，几乎跃入江中，被身边的人紧紧拽住。瘫坐在江边的他，抱头失声痛哭。此时，守候在江边的战友、老乡们早已哭成一片。牛作涛的妻子陈女士是湖北襄阳人，此时她正带着女儿从武汉驾车往广州赶。一路上，陈女士一直在抽泣，得知丈夫出事只感到天昏地暗，一夜未睡，对女儿什么都没敢说，陈女士只说小牛是个热心肠，乐于助人，敢做敢当。他是家里的顶梁柱，要是真有个好歹，这个家可咋办呀！

可是，当陈女士感到广州时，她最不愿看到的一幕还是无情的出现了。

此时，远在老家单县的牛作涛的母亲得知儿子去世的噩耗时，哭得几乎昏了过去。平时有说有笑的儿子突然间就从这个世界上永远的消失了，白发人送黑发人，年过半百的母亲哪里能经得住这沉重的打击呀！

山东汉子牛作涛救人牺牲后，在广州当地引起了巨大反响。广州市民、牛作涛生前所在部队的战友，还有许多素不相识的人们，通过各种方式表达自己的敬意，近万人参加了牛作涛的追悼会。

2011年10月25日，牛作涛被追认为烈士，他的亲人也将享受烈属待遇，牛作涛的骨灰被安放在单县烈士陵园内。从此，这里又多了一位将受到后人世世代代敬仰的英灵。

牛作涛，你是咱单县人的骄傲，人们会永远记住你那毫不犹豫的一跳，会永远把你的英勇壮举铭刻在心。

我的“笔记本”叔叔

俗语说“三百六十行，行行出状元”。“泥人张”，“赖汤圆”，“张小泉剪刀”，这些民间艺术能手，人人皆知。今天，我要介绍的是我的叔叔，他是一位电脑维修工程师，在我的心目中，他可是一位“名人”了。

叔叔维修的是现在市场上流行的笔记本电脑。说起来他搞这一行，还有一段经历呢：1995年，叔叔毕业于西北工业大学，学的是计算机应用，被分配到淄博的一家塑料厂，管理全厂的电力供应，这与他学的专业基本上没有什么联系了，更糟糕的是，他每月工资只有600元，刚刚能勉强维持生活。叔叔在这家工厂干了三年，终于耐不住了，为了有一个更好的前途，他依然辞职，只身一人来到省城济南闯荡，当时，市场上已经出现了笔记本电脑，但价格非常昂贵，平均每台2万元，如果笔记本出了毛病，都找不到维修的地方，叔叔看到了商机，他认为笔记本电脑以后肯定会越来越多，急需大量的维修工程师，他下决心要搞笔记本维修。可说起来容易做起来难，当时在整个济南几乎找不到一个真正会维修笔记本的，拜谁为师呢？求人不如求己，他自己在网上查阅资料，那些资料基本上都是从国外的一些网站上查到的，全部是英文，不会的单词还得查找意思，还好，他学过计算机应用，电子学方面的知识是难不住的。原理虽然懂了，没有机器实习怎能行呢？这时正好有一家维修公司招笔记本维修工程师，叔叔就去报了名。到了那里一看，才知道老板只是有几台机器等着修，可他自己一点也不会，招来的几位维修人员中，只有叔叔一人敢操作，因为那些机器的价格太贵，弄坏了一台谁也赔不起。从此叔叔就在这家公司出了名，他的维修技术也日益熟练了。

后来，叔叔离开了那家公司，自己也建起了一家笔记本维修公司，并命名为“先锋电子”，因为我的叔叔名字就叫“现锋”，取的是谐音。如今，一年到头，他所收到的要维修的机器，根本修不完，房间里总是堆了厚厚的几排笔记本。他在技术上已达到了炉火纯青的地步，比如开机不加电，加电不显示，开机电流大，光凭这些表面现象他就能十有八九判断出机器的毛病在哪儿；拆装机器，他都是用电动螺丝刀，30秒内拆掉整台笔记本上的40多个螺丝，5分钟内能把拆分的笔记本重新装好，而且大小不同型号的螺丝一个也不会装错；有人惊叹他的速度这么快，他只是笑笑说：“没什么，熟能生巧。”的确，有的型号的机器他已经拆卸过几千遍，难怪即使有点细微差别的螺丝他也一眼就判断出该上到哪个位置，万一上错地方，有可能导致穿透主板，造成整台机器报废；他的焊接技术更是不可思议，在一个只有2平方厘米大小的正方形的显卡上有1000个左右的焊接点，密密麻麻，一般人用肉眼都看不清，更别说拿着烙铁在上面焊接了，可是，他能不用放大镜一眼就看清哪个焊接点是虚焊了，有很多人拿着放大镜也不能判断出来。

现在，很多人都知道了叔叔高超的维修技术，有不少年轻人都慕名而来，跟着叔叔学习这门技术，叔叔就毫无保留的把技术传授给他们，他总是说：“现在找工作难，我也深深知道创业的艰苦，人不能总是光为了自己呀！”

怎么样，听了我的介绍，你也佩服我的叔叔了吧。是的，他的确是我心中的一位“名人”。篇二：写关于家乡名人的作文 写关于家乡名人的作文

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑，到田里治农药、除草??干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢!” 有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。

家乡的“名人”

我们村有一位“名人”，他就是我们村的“养猪大户”——李大叔。李大叔养的猪个个肥头大耳，胖墩墩的，足有百十来斤重，活像一个个大肉球。

李大叔养猪十分有经验。每天一大早，李大叔便起来把猪圈打扫打扫，给猪一个良好的生活环境。干完后，他便为猪做“早餐”了，“早餐”十分丰盛，不仅有上好的猪饲料，还有一些青菜萝卜呢！李大叔的猪也很乖，从不挑食，不管给他们什么食物，它们都会全部吃完，从不留下任何剩菜剩饭。每天中午，李大叔便会请来兽医，为他的猪检查身体，看看有没有病，如果有病，李大叔就让兽医为它们打针，直到好了为止。晚上，李大叔便会搬来一些稻草，为那些猪铺上，让那些猪睡得暖和些。难怪，李大叔家的猪会养得这么好。

每年年底，李大叔便把所有的大猪卖掉，留下小猪仔，让那些小猪仔长大后再卖。李大叔一年就因养猪就赚了七、八万元钱，没过几年，李大叔便发家致富了。

村里的人看到李大叔养猪能发家致富。便去请教李大叔，李大叔毫不犹豫地对大伙说：“只要对猪有无微不至的关照，那么猪也不会亏待我们的。”大伙听了，都知道了自己养猪不能发家致富的原因：没有给猪好吃的，没有为猪看病??现在，我们村里的人都改正了养猪的方法，全都发财了，现在，大家都感谢李大叔的提醒，让我们村的人都发家致富了，过上了小康生活。我非常敬佩李大叔。篇三：家乡名人作文 【要求】写写家乡的名人

【提示】这次习作是在采访基础上进行的。家乡的名人，有些距离我们遥远，有些或许就在我们身边。对于不太熟悉的名人，我们在采访前需要做足准备，将想要了解的情况列好提纲，这样才会有的放矢。对于比较熟悉的名人，我们需要更深入地接触，争取将名人事连具体清晰地记录下来。写时，还是要借助典型事例来突出家乡名人的优秀品质。因此，筛选事例是很重要的一步。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑，到田里治农药、除草„„干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢!”

有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。

种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。但最终还是得到了回报。真是苦也粮食，甜也粮食 2 在我的家乡有一位捏泥人的老人，他就是——张爷爷。

他一身陈旧的中山装，一顶老式的鸭舌帽，一张黝黑而又饱经风霜的脸。张爷爷经常坐在村子里的大柳树下，他的面前摆着一个大木箱子，上面摆着各色各样的泥人，什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”??个个活灵活现，栩栩如生。这一天中午，我怀着好奇的心情来到了老人的摊前，只见老人正望着刚完成的“小画眉”出神呢，喜悦之情真是溢于言表。过了一会儿，他把这只“画眉”身着深褐色的晚理服，玲珑的面孔上，有一张纤长的嘴。眼睛虽是用彩泥捏的，但我却觉得它透出了光，透出了神韵。

在我观看“画眉”这短短的几分钟里，一个“猪八戒”的半成品已经展现在我的眼前。只见张爷爷一手举着“猪八戒”，一手托着下巴，似乎在想些什么。过了一会儿，老人拿出一些红色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就变成了一瓣“西瓜”，他又从箱子里取出一些黑色的泥，小心的给“西瓜”装上了瓜子，你别说，简直像极了。接着老人把精心设计的一瓣“西瓜”放在了“猪八戒”的手里，哈，“猪八戒吃西瓜”终于完成了，你瞧“猪八戒”那贪婪的馋样儿表现的淋沥尽致。围观的人不断发出啧啧的赞叹声。家乡的名人

我的家乡在无锡，这里是江南鱼米之乡，并且多人辈出《二泉映月》这首二胡曲想必大家都听过吧，它的作者华彦钧就是我们无锡东亭小四房人。华彦钧，民间音乐家，又名阿炳，但由于35岁时双目先后失明，又被人称作“瞎子阿炳”。阿炳的生活经历十分坎坷。他自幼没有母亲，21岁时。父亲又患病去世。后来，阿炳得了眼病，因为没钱看病，终于不幸双目失明。阿炳只好流落街头，以卖艺为生，饱受了人间艰辛和苦难。阿炳虽然生活得很艰难，但这也阻拦不了阿炳对音乐的追求。阿炳在黑暗，贫困中挣扎了几十年对痛苦生活的感受，她都通过音乐反映出来。他的间乐作品，情真意切，扣人心弦，充满着强烈的艺术感染力。二胡独奏曲《二泉映月》更是他的不朽名作。《二泉映月》表面上似乎描绘无锡“天下第二泉”的月夜景色，其实抒发了作者对旧社会艰难生活的深沉感受，寄托了对美好的寻觅和向往。那乐曲时而慷慨激昂，时而如泣如诉，旋律优美动人，充满着浓郁的江南韵味。日本著名指挥家小泽征尔听到《二泉映月》后，激动地流下了眼泪。他说：“这首乐曲太感人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”如今，《二泉映月》已经被列为世界十大名曲之一，甚至被美国宇宙飞船带到太空播放，传递给太空中可能存在的外星人。阿炳还有三不穷：人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（正直）。有一次，国民党军阀汤恩伯要阿炳给他的十三姨太唱生日堂会。阿炳断然拒绝，遭到一顿毒打，可阿炳毫不屈服，并编了唱词，拉起二胡痛骂他们。抗战时期，日冠占领无锡，一个叫章士钧的人当了汉奸。阿炳知道后，也编词骂他，又遭到一顿毒打。后来，这个汉奸被日本人杀了，阿炳拍手称快，并编了一首《汗奸的下场》沿街演唱，无锡人无不叫好。在无锡惠山黄公涧旁，坐落着阿炳的墓。墓前有着一尊阿炳的铜像，只见阿炳头戴毡帽，衣衫褴褛，瘦骨嶙峋，背上背着一只琵琶，手里还拉着二胡。他微闭双目，仿佛正沉醉在《二泉映月》哀婉动人的旋律中。啊，阿炳，你是我们无锡永远的骄傲！作为一名无锡人我感到十分自豪，你的音乐使我感觉在梦幻之中，使我听到了你的倾诉，叹息，悲哀，辛酸和怒号从弦上流出的悲伤啊，成为了中华民族百年不朽的千古绝唱！家乡的名人 曾经有人说，如果把中华民族上下五千年的历史浓缩为一天，那么30年只不过相当于8分钟，但是对一个人来说，30年的意义重大，他就是江苏省启动中学校长——王生。

王校长从一名普通教学教师，成为一名特级教师、奥赛高级教练。带出了许多在国际大赛中获奖牌的学生。让众多 学生跨进理想的大学；从当上校长成为称职校长、成功校长、名校长，他让启东中学一步步成为驰名中外的著名中学。人生没有守望，生命就会褪色。“我是农民的儿子。”王校长说。1978年，王校长成为“文革”后的首批大学生，在南通专学习教学。三年后，由于全面的素质和出色的表现，她顺利地被分配到启东中学，成为一名“公办教师”。仅两年时间，王校长的教学就取得显著成效：他获得全县好客比赛第一名，他所教的班级有5名学生夺得全国高中数学第一、二等奖。这次获奖开创了启东中学在全国竞赛中获奖的先河，引起了轰动。1984年高考，数学全省平均分44.9分，而王生教的班平均分75分，列全省第一，这在启中的历史上绝无仅有！

由于出色的表现，这一年，年仅26岁的王生被破格提拔为副校长。面对新的挑战，王生萌生了继续深造的想法。1987年，王生以全省总分第三的优异成绩成为江苏教育学院教育管理系的一名本科进修生。1995年，王生被中国科技大学授予管理学硕士学位，成为全省100多所重点中学中第一位硕士校长。1996年，考取了南师大著名教授朱小蔓的博士生。读完博士课程后，当了14年副校长的王生，毫无悬念地成为了启中的校长。

如果要总结王生成功的原因，积极进取和持之以恒是必不可少的两个因素。说你行你就行，不行也行。

人的潜能是无限的，但需要激励才能使它充分地挖掘出来。但凡启中人都知道，在启东中学有这样一个传统，那就是每年新生入学时，第一堂课都由王生校长亲自操刀，给学生洗脑，向学生灌输说你行你就行的坚定信念，造就学生不行也行的顽强意志。

说你行你就行，不行也行不是口号，而是一种建立在扎实的功底之上的信念。为此，王生校长多年来始终致力于学生的基础培养。在学习上，引导学生注重基础知识的把握，在全面发展的基础上提携优秀，在合格的基础上鼓励拔尖；在生活上，鼓励学生学会面对挑战、学会抉择，不断的对自己的学习、发展、前途、人生作出规划。他还以奥赛金牌为着力点，倡导金牌精神。自此，学生的眼界开阔了，思维活跃了，境界提高了，信心坚定了。

去年3月5日，胡锦涛总书记会见出席十一届全国人大会议的江苏代表团，当得知王生从教30年，当了24年中学校长，培养了数百名清华、北大学生时，他紧握住王生的手说道：很好！我们就是要培养一大批像你这样扎根基层、热爱教育的优秀校长、优秀教育工作者，为国家、为社会培养更多更好的优秀人才，办好人民满意的教育。

一滴水可以折射太阳的光辉，一个样本可以浓缩时代的精神。王生诠释了什么才是一个教育工作者的奉献与忠诚。

第三篇：写关于家乡名人的作文

写关于家乡名人的作文

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。

王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。但他种起田来一点儿也不含糊。

他每天起早贪黑，到田里治农药、除草„„干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。经过几年的努力，他已经种了几十亩田。从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢!”

有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。只有王大伯和他们不同。有些人问他为什么买这种种子。他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。”果然，最后他收获的要比别人多很多。慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。从此，他就成了我们村的名人。

家乡的“名人”

我们村有一位“名人”，他就是我们村的“养猪大户”——李大叔。

李大叔养的猪个个肥头大耳，胖墩墩的，足有百十来斤重，活像一个个大肉球。

李大叔养猪十分有经验。每天一大早，李大叔便起来把猪圈打扫打扫，给猪一个良好的生活环境。干完后，他便为猪做“早餐”了，“早餐”十分丰盛，不仅有上好的猪饲料，还有一些青菜萝卜呢！李大叔的猪也很乖，从不挑食，不管给他们什么食物，它们都会全部吃完，从不留下任何剩菜剩饭。每天中午，李大叔便会请来兽医，为他的猪检查身体，看看有没有病，如果有病，李大叔就让兽医为它们打针，直到好了为止。晚上，李大叔便会搬来一些稻草，为那些猪铺上，让那些猪睡得暖和些。难怪，李大叔家的猪会养得这么好。

每年年底，李大叔便把所有的大猪卖掉，留下小猪仔，让那些小猪仔长大后再卖。李大叔一年就因养猪就赚了七、八万元钱，没过几年，李大叔便发家致富了。

村里的人看到李大叔养猪能发家致富。便去请教李大叔，李大叔毫不犹豫地对大伙说：“只要对猪有无微不至的关照，那么猪也不会亏待我们的。”大伙听了，都知道了自己养猪不能发家致富的原因：没有给猪好吃的，没有为猪看病„„现在，我们村里的人都改正了养猪的方法，全都发财了，现在，大家都感谢李大叔的提醒，让我们村的人都发家致富了，过上了小康生活。

我非常敬佩李大叔。

第四篇：六年级写人作文

写一个特点鲜明人

教学目标：

1、能够通过具体事例表现人物特点。

2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。

教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。

教学课时：第一课时

教学准备：相关课件

1、多媒体课件。

2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

教学流程：

一、情境激趣，导入新课。

1、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）

2、引出本节课课题

二、明确习作要求。

1、指读习作要求。

2、明确习作要求。

①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？

②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？

三、回归文本，借鉴写法。

1、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。

2、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？ 前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有?(生答准备好了)让我们交流一下。

（1）个人说

（2）小组讨论

小结选材方法，拓展思路。

2、引导学生品味课文的写人方法。

课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段

一般包括这些方面：

1、外貌描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

A、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述

B、出示关羽形象进行猜谜！

小结要点

2、动作描写要点：

注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。出示课文片段，体会写作要点。

两个片段对比写法，领悟要点

小结要点

3、语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。片段对比，让学生领悟要点

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

片段对比，让学生领悟要点

4、心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。

片段对比

四、小结写法

学生小结写法，做一个总体反馈！

五、布置作业

片段练习，突出特点。

1、出示片段练习要求。

请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。

2、讲评习作片段。

①请几位同学读出自己描写的片段。

②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。

3、引导拟定作文题目。

板书设计

一个特点鲜明的人

具体事例突出特点外貌

语言

描写方法动作

心理

第五篇：六年级写人作文

六年级写人作文1

在一个晴朗的夏夜，月光洒满大地。

“喂，去商店没东西。快点，要出发了！”妈妈催促道。

“来了，来了！”我也迫不及待，走出楼梯，来到大街上。妈妈匆匆走到左边，我被挤到了右边，心里很不是滋味，右边只有乱七八糟的灌木丛，布满灰尘的电线杆和脏兮兮的墙砖。看看左边，一家家店铺播放着动听的音乐，一幢幢高楼闪烁这迷离的霓虹灯，还有那川流不息的汽车，直让我目不暇接。“我想走左边。”我叫道，边说边走到左边，妈妈一声不吭，不一把把我拎回右边。

“哼”刹那间，我的好心情全部消失了。平时温柔的妈妈怎么这么霸道呢？连我这个小小的要求都不能满足吗？

买东西回来时，我一直在想：妈妈为什么不让我走左边，难道左边是大人的`专利？我一定要走左边！我暗自盘算着。

在回家的路上，我趁妈妈在看别处时，一下子冲到妈妈的左边。正当我一边庆幸自己的计划成功时，一辆电动车从我身边飞驰而过，吓得我“啊”的一声尖叫起来。妈妈脸都吓白了，连忙把握拉到右边来，连连数落我说：“叫你走右边，你偏不听。看看，闯祸了吧？”

哦，原来是这样，面对儿女时妈妈把所有的危险自己扛。我一下子明白了妈妈的用意，让我走右边是妈妈对我的爱啊！突然，天空乌云密布下起了倾盆大雨。妈妈连忙撑起唯一的一把伞，和我快不向家奔去。到了家我惊奇的发现我身上一滴雨也没在沾，而妈妈的左肩却已经湿漉漉了。这是为什么？一定是路上妈妈把雨伞偏向了我，所以左肩膀湿了。想到这儿，我既幸福有惭愧——

妈妈在左边，爱却在右边，他用她那柔弱的双手为我撑起了一片蓝天。

六年级写人作文2

我的妈妈是一个懂礼貌的人，不论在哪里，她对任何人，都很有礼貌。她懂得尊重别人，总会从他人的角度去考虑问题，理解他人。

一天早上，妈妈开着车送我去上学，快到学校时，路上人多车更多，妈妈有序地跟着车流慢慢前行，小心翼翼地避让着，唯恐碰着路上的同学。突然，对面有一辆车朝我们疾驰而来，眼看就要撞上我们，突然又紧急刹车后停了下来。对面车里急冲冲地走下一位中年男子，三步并成两步朝我们走来。看到我们后，他破口大骂：“你们怎么不长眼睛，没看到车吗……”他的意思是我们应该让他们先过去。

爸爸听了后，气不打一处来，立刻下车与他争执起来。妈妈看在眼里，赶忙放下了车窗，对那个人平静地说：“你这样做太危险了，双方车上还有孩子呢。有什么事好好说！”

那个人听后，还是对我们指手画脚，大声咆哮：“之前我已经堵了三十分钟了，孩子上学就要迟到了！”

妈妈未计较对方的态度，依旧心平气和地回答：“之前的'事，我们并不知道，一早送孩子上学，路又这么堵，大家都挺着急的。你想让我们让你先过，你就好好说嘛！”

可身旁的爸爸和他一时难以平静，互不相让，争吵声越来越大。妈妈在一旁不停劝阻，让爸爸忍让一下。最后，凭着妈妈和颜悦色、有理有节的态度，双方停止了争执。妈妈将车往后退，让对方先过。

车里，爸爸还没有消气，还在为这事愤愤不平。妈妈劝慰他：“算了，他的态度不好，出言不逊，也是因为一早上堵车堵得时间太长，又担心孩子上学迟到。你要站在对方的角度去考虑一下，就会心平气和啦。”车继续往前开着，我在思考着妈妈的话。

就是我的妈妈，礼貌待人，善解人意，为他人着想。她的这种为人处事的态度一直深深地打动着我，感染着我……

六年级写人作文3

每当我走过小街，看到那一个个小贩时，我眼前就会浮现出一位老人的身影来。

他，络腮胡子，时常穿着一件灰上衣，一条黑裤子，他就是那位卖饼的老爷爷。在他身上没有一处引人注意的地方，因为他太平常了。而我呢，对他却有深深的谢意。

这还得从三年级那件事说起。那是一个星期五放学的时候，我和同学们背着书包回家了。路过卖饼的小摊前，一股油香味儿迎面扑来。我禁不住诱惑，口水都快流出来了。

于是，性急的我忙从钱包里掏了五角钱，递给正在忙碌中的卖饼老人说：“爷爷，我想买一张饼！”老爷爷听了，用手擦了擦汗，笑呵呵地接过了钱，又递过一张饼，并嘱咐我过马路千万要小心。我呢，谢过老爷爷，高兴极了，一边接过卖饼的爷爷递过来的那个散发香味的饼，一边拉着同学们的手就走。没想到，还没走几步，从身后就传来一阵沙哑的声音：“小朋友，等一下！”我回头一看是卖饼的爷爷，心想：他要干什么？爷爷向我走了过来，他说：“你丢东西了吧！”没等我回答，只见老爷爷满是油污的.手上拿着一个钱包，正是我的。他接着说：“你以后可要小心点呀！”说完便转身走了。我望着手中的那个钱包，一股感激的泪水涌上了我的眼眶：“老爷爷，谢谢您！”“不用谢，小朋友！”仍是老爷爷沙哑的声音。

那沙哑的声音，使我小小的心灵被温暖地滋润着……

六年级写人作文4

“啊!不行了!教练，你让我们休息一下吧!”一声惨叫从体育馆内直冲云霄。体育馆中，几个人趴在地上坐着俯卧撑。没错，其中一个就是我了。而站在旁边的那个人则是我们的罗教练。

罗教练的全名叫罗晴。因为他的训练强度超大，我们开玩笑说，要是再加上一个无字就变成罗无情了。而他训练强度是多大呢?大家一起来看看吧。

昨天，我们去蓝月谷工人文化宫做体能训练。罗教练要求我们，首先在跑步机上以“九”的速度跑五分钟，然后再用一个拉力机以15/8的`力度挥90下拍，再扛90下杠铃。看到这儿你可能会想，就这么一点儿东西强度很大?当然不可能!这些还只是热身呢!一旁的贝贝哭丧着脸对我说：“欧阳欣言，还要跳马、举杠铃、拴哑铃、跑步……这些就是我们一天的体能训练。

而我们的教练在打球时也非常毒舌。”姿势正一点，你们是在跳芭蕾舞吗?”“干什么?好好的俯卧撑怎么又变成了铁头功?”场地中，这样的声音一声接着一声。就连象胡文博这样的高手，一节课也要被怼十几遍。而且教练不只是毒舌。他还有一个让我们觉得特别恐怖的事情。他让我们几个排成一列接他的球，几个没接到，就用羽毛球抽几下。我们在网子前面一字排开。“啊!”一个个羽毛球将会伴着风，与我们的亲密接触，彼时惨叫声又在场馆中回荡。

唉!“罗无情”可真不是浪得虚名!

六年级写人作文5

他，有矫健的身影；他，有猎豹一般的速度；他，中国人的骄傲——刘翔。我最崇拜的人就是他！

他，肩负起了让中国田径振兴的重任。有人劝他说：“没有用的，黑人太厉害！”他摇摇头说：“中国跨栏有倒下去的力气，就有爬起来的`力量。”教练很看好他，经常传授他一些体育知识，跑得慢了总要被罚重跑，刘翔咬咬牙坚持了下来，即使在别人休息的时间他也在训练。面对困难他不屑一顾，面对挫折他从不低头！

在裁判的一声令下，他如一支离弦的飞箭冲了出去。跨过一个又一个栏，如同跨过了一座又一座山。他的汗水如雨滴挥洒出去，为坎坷而漫长的道路增添着辉煌。这一刻全中国人的心都揪着，都在默默祈祷。他用自信的眼神向世界宣告他不会输，因为他脚下有祖国坚实的土地，身后有同胞伟岸的身躯，还有自己一颗怦怦跳动的中国心。他奋力拼搏的那种精神感动着每一个中国人、鼓舞着每一个中国人、震撼着每一个中国人。看哪！他超过了黑人，超过了所有的人，他挺直胸脯冲过了终点，那黄色的皮肤鲜明地装点着赛场，他迈出的最后那一小步，使中国田径迈出了一大步。

他那坚持不懈的精神仿佛告诉人们：不要向困难低头，中国永远不会输！

这篇文章开篇点题，表达了“我”对刘翔的崇拜之情。作者用慷慨激昂的语言赞美了刘翔坚持不懈，努力拼搏的精神。文章结构完整，利益深刻。结尾升华感情，是一篇不错的文章。

六年级写人作文6

一张满脸皱纹的脸，一头乌黑发亮的头发中夹杂着几根银丝，一双如松树皮一样粗糙的手有骨质增生的毛病，还有那对高高肿起的膝盖也不断的疼痛。可是就算这样，姥姥也改不了洁癖，这个毛病。 每次我住在姥姥家，一起床总能听见做饭的声音，接着就是推门声：“醒了，赶紧穿衣服，把被子叠好啊。”又跑回去做饭了。而我却把睡衣往沙发上一扔，被子也不管了，直接去厕所刷牙了。刚做好饭的姥姥从厨房走出来动作麻利的把被叠好，三两下铺上床单，而此时的我一边刷牙一边走，把沫子掉一地，姥姥就拿着拖布在后面跟着拖。 吃过饭，姥姥又开始收拾，先把厨房的碗、筷、盘子洗好，再擦油烟机，把墙面都擦得焕然一新，之后，就一个屋挨着一个屋地扫地，连一个死角多不留，想那些头发呀，扫不起来的东西，姥姥就直接用手去捡，并习惯性的把床单铺展。

这时姥姥却蹲下来，一下一下地锤着自己的'膝盖。 过了一会儿，姥姥又开始拖地了，因为没有专门的桶所以姥姥就用手拧拖布，一下挨一下的拖，把家打扫的一尘不染。而这时，姥姥皱起了眉头，用手揉着另一只手的大拇指。可是我却习惯性的在这屋躺着看会儿书；在那儿屋床上坐一会儿；又在沙发上吃个苹果，随手把苹果核一扔；在茶几上倒杯水，一不小心把水撒一桌子也不知道擦；去屋里写会儿作业，把笔呀、书呀摊下一桌子，也不收拾……姥姥刚打扫过的家就被我几下子糟蹋乱了。

“唉！”姥姥叹了一声气，又开始大扫除。 天黑了，姥姥依然手拿抹布擦着桌子……

六年级写人作文7

光阴似箭，我已经是六年级的学生了，在您陪伴的三年学习里，您像春雨，牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光，照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲（执着）的老师，你从不放弃任何一个学生，包括在每个老师心里都被打上了“有问题”的标签的同学。

我原来是一个对人都点冷漠的孩子，让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班，在课堂上永远默不作声的听课的我，很快就被您发现了。后来经过你的鼓励，我发言的次数变多了，也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的学生，您那毫不吝啬的夸奖，让我觉得您是一个待学生都那么好，那么公平，就像对待自己的孩子的人。

您是一个公正的老师，不管是好学生还是坏学生，只要犯了错，都不给面子。记得那是一个星期一的下午，本来就是刚刚放完假期，又上了一上午的课，这让我疲惫不堪，于是在您的课上开始魂不守舍，没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了，您那严厉的目光降临在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下课来我办公室！”下课铃一响，我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室，在您的面前低着头，像一头任人宰割的小羔羊，全无反击之力。原本我以为您将会严厉的'批评我，没想到您反而语重心长地对我说：“祝宇琪啊！上课可不能开小差啊！要是漏听了重要的，吃亏的可是你啊！”听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师就是一个处处为学生着想的老师，把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说：“谢谢您！”

六年级:心碎了悲痛

六年级写人作文8

人生是长长的跋涉，汗水、泪水伴着欢笑与悲伤洒满了征程。在人生的每一段旅程和每一个驿站，我们都不曾孤独过，都有人和我们一同走过。儿时的伙伴，少时的同学，工作后的同事……在我们生命的相册中定格了无数令人难忘的时刻和一起创造的精彩，在我们青春的日记里留下了无数永久的年轻的记忆和历久弥新的友谊。

朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。

我有一个好朋友，她长着一张圆圆的'脸，扎着一根马尾辫，有一双秀丽的双眼皮。他的学习成绩十分好，也热爱群众，喜欢帮忙别人，我很崇敬她，她那种坚持不懈、乐于助人的精神值得我去学习。

有一次，我们一起放学回家，在路上，她望见一位老奶奶在过马路时东西掉了，她立刻过去捡起来，追上老奶奶，把东西交给老奶奶的手上，老奶奶很感谢她，但她说助人为乐，助人能乐，我听到了她说的话十分佩服她，从那时候，我就下定决心向她学习。然后我们帮老奶奶拎东西回家，老奶奶的家很漂亮，但是只她有一个人住，她的儿女出去打工了，不能时刻陪着他。我看老奶奶的房子有点乱，就帮老奶奶收拾一下，过一会儿，我看了时间表，我们该回家了。

在回家的路上，我回想起帮忙老奶奶的事情，我感到十分满足。为别人做事不仅仅仅是一种职责，更是一种快乐。此刻我已经好久没有见到我这个好朋友了，但我会继续学习她那种精神。

我永久都不会忘记这个拥有高尚品质的好朋友，我会永久在她身边鼓励她，我们共同应对困难，谁也无法阻碍我们的共同进步！

朋友，谢谢你！

六年级写人作文9

我有一个让人琢磨不透的表弟，他既聪明又调皮，整天动这动那，我们都称他为多动症呢。

他十分可爱，长的虎头虎脑，很耐看。妈妈也说他长的水灵水灵的。他有一个圆圆的脑袋瓜，一双水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的样子，却十分淘气。

别看他小，不管什么东西都逃不过他的火眼金睛和手掌心，记得有一次，我最要好的表妹作文得了二等奖，她的老师就奖励她很多漂亮的自动笔和一个笔盒，我和表妹正好来到表弟家，表弟看见表妹的公文包有东西，便在天化日之下把里面的东西拿出来，放在自己的口袋里，表妹见了，非常生气，便走过去与表弟理论，我怕他们又闹起来，也尾随跟去，一瞧，果然不出我所料，他俩干上了，只见表妹说：“还给我，那是我辛辛苦苦才得来的.礼物，有本事自己去得一个嘛。” “哼，只要我拿到的东西，你休想从我这拿。”表弟强词夺理。眼看就要吵起来了，如果不是大姨及时制止，不然他们又要吵的鸡犬不宁！

别小看他，他脾气可不小，连我表哥都不敢惹他，因为大人都护着他，口口声声说他还小。有一次，外婆请我们去吃饭，酒店专修的可真豪华，有好多装饰都是用玻璃杯叠的，表弟很好奇，动了一下，一个杯子掉了下来，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生气，走过去，说：“你真是到哪不惹事就不舒服。”表弟也不服：“：哼！关我什么事啊，管好你自己！”表妹听了，虽然生气，但也不敢在那么多长辈面前说表弟，只好忍气吞声，丢给表弟一句话：“算你走运！”

虽然他经常捣蛋，不过他也很聪明，在班上连老师没教过的算术他都会算。不管怎样，只要是我的表弟，不管他再调皮，我都会保护他的。

六年级写人作文10

我有一个非常爱我的妈妈。她长着一头乌黑亮丽长发，一对柳叶眉和一对大大的眼睛，高高的鼻梁下有着一张红红的嘴巴。在一个寂静的早晨，我发烧了。妈妈听到这个消息，匆匆忙忙地赶回家来看我。妈妈用颤抖的声音说：“心悦，我送你去医院！”

我说：“哼！你平时不管我，现在倒知道管我了！不需要！”妈妈虽然很生气，但还是送我去医院了。在路上，我注意到了妈妈着急的眼神和急促的脚步，还有那慌里慌张的神态。原来妈妈心里很担心我。妈妈把我送到医院后，让爷爷看着我，就又走了。我很生气，埋怨道：“又去忙你的工作了，不知道是工作重要，还是你的女儿重要！”

我故意大声说出来，让妈妈听到，妈妈犹豫了一下，但还是走了。中午，爷爷给我送来了饭。饭菜很丰盛，有牛肉、鸡腿、烧饼还有香喷喷的鸡汤。我想：今天，爷爷怎么舍得给我买那么多好吃的？下午，爷爷又送来一个很好玩的玩具。我心里更怀疑了：到底是怎么回事？爷爷可是从来不给我买玩具的呀？是谁送的呢？许许多多的问号围绕在我的耳边。我问爷爷：“爷爷，这些吃的.、玩的是谁送的呀？”爷爷说：“吃的是你妈妈做的，玩的是你妈让我买的，说这样，你会开心。”我听后，眼泪顿时湿润了。晚上我回到家，对妈妈说：“对不起，妈妈，我错怪您了！”妈妈听了，更紧的抱着我。妈妈，我爱您！

六年级写人作文11

有一天，电视上一名杂技演员表演“鸡蛋入杯”，瞬间这个节目就吸引了我的目光。

只见表演者把四个酒杯放在桌上，酒杯上放上一块木板，再将四个鸡蛋放在木板上方且又和酒杯对应的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力横着敲击垫鸡蛋的木板，垫板飞了出来。看到这，我为鸡蛋捏了一把汗，要是鸡蛋掉下去摔碎了，也太浪费了!果然，鸡蛋掉了下去。但是却稳稳当当落到了酒杯里。奇怪，这没道理啊!莫不是这位表演者有魔法?我想了想，决定自己做个试验，用科学来证明。

我准备好一把木尺和九块积木，接着把积木叠成了积木塔。手持一把木尺横着对准最下面一块积木，用力迅速击去。敲完那一瞬，我不由自主紧张地闭上了眼睛，捂住了双耳，我仿佛听到了积木摔倒的声音，看到了积木摔在一地。

咦，怎么没动静?我把捂住双耳的手慢慢松开，紧闭着的眼睛慢慢张开。啥事都没发生，除了那块被我“击飞”的“可怜”的积木。其他积木还好好地叠着，我简直不敢自己的眼睛。为了验证，我接连把其他最底层的.积木一块块击飞，可结果都一样，“存活”的积木都安然无恙的稳立在桌面上。我疑惑了：为什么敲击下面的积木，下面的积木飞出去了，上面的积木却不倒?

带着疑惑，我查找了百度：原来，物体具有惯性，在没有受到外力作用的情况下，物体会保持原来的状态不变，积木塔原本是静立在桌面上，当你用木尺横着敲击最下面一块时，这块积木便受到水平冲力飞出去，而其它积木因为惯性仍然保持原来的静止状态。这就是积木塔不倒的原因，也是杂技表演成功的秘诀。

杂技表演，原来有这么多科学道理，看来，科学真的无处不在。

六年级写人作文12

“完了，完了，这下完了……”一看到六年级分班表，我就直叫苦。本来就没有自制力的我，怎么偏偏又遇上个女班主任？我绝望了。

正式上课，您来了，四十来岁，一头长发，脸虽然有点胖，但还算顺眼，而且身材很好，穿得很一般。说起话来，细声细气的，像怕得罪我们似的，一脸的笑。我一看你那相，就知道您是个“软蛋”。

丽老师，很长一段时间里，我对所做的一些事始终不理解。上学期天气开始凉了，你生怕我们冻坏了，起早摸黑的给我们烧开水，让我们洗脸洗脚。你想啊，用得着吗？学生嘛，就应当是吃苦在先，这是在培养我们吃苦耐劳的精神吗？还有，你给班上成绩最差的张明织毛衣，给孤儿李清三买书包。你想想啊，有这必要吗？这些人又懒又穷的，你这样援助他们，不是更让他们养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯吗？还给有点“小病小痛”，甚至是装病的同学买药，好像病是你自己的，这是溺爱！你知道吗？特别是在学习上，你对我们所谓的“优生”根本不关心，你的.眼里好像只有那些差生？我们有什么问题问你，你总是说：“自己解决去！”而那些差生问你，你总是不厌其烦的为他们讲来讲去，生怕他们不懂。说真的，我真有点恨你！

时间过得真快，一学期就这样在你的“软”、我的气中完了，我们班居然还被评为了“优秀班集体”！我想了很久很久终于明白。丽老师，也许是我错怪了你，或者是我以前习惯了在老师的“打骂”中成长，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影响，使我对你产生了这许多误会，你能原谅无知的我吗？我多么希望我所有的老师能像你一样“软”啊！

六年级写人作文13

“老……老师，我……我要上厕所快憋不住了，求求你再让我上一次吧！”一声“大喊”打破了课堂的寂静。“黄靖峰！你上课已经上了四次厕所了！你是想上课还是想一直呆在厕所里？”老师气得满脸通红，声音惊飞了枝头的鸟儿。唉，我们班这个“厕所卫士”——黄靖峰又惹老师生气了……他叫黄靖峰有一头黝黑发亮的头发，高高的.额头下是一对俊俏的眉毛，鼻梁高高的；一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴嵌在鼻子下，相得益彰。他十分“爱”上厕所，一上课就要上厕所像要保护厕所不被伤害似得，下课又不去上，因此光荣地获得了一个“称号”——“厕所卫士”

他虽然是“厕所卫士”但他还倒是一个捣蛋鬼。一天，杨老师叫他到讲台上去领作业自己在黑板上写字，这对黄靖峰来说无疑是一个表演的好机会。只见他走到讲台上突然倒在地上叫了起来：“哎哟！哎哟！我的肚子好痛啊！哎哟……”老师转过头来发现他在在地上呻吟，连忙把他扶起来对他说：“怎么了？”黄靖峰慢慢说道：“没事，只是想上厕所了。”老师“师颜大怒”“啪！啪！”两耳光打在了他脸上他没有哭，老师又罚黄靖峰出去当“门卫”。他走到一半大喊一声：“各位同学保重，我去上厕所了！”说完便摔了一跤，这让全班同学都笑了“哈！哈！哈！哈！……”老师也捂着嘴笑了，就连平日的淑女也笑得流了口水。这就是我们班调皮的“厕所卫士”。

六年级写人作文14

母爱，似一盏灯，为我们照亮人生之路；母爱，又似一把伞，为我们遮风挡雨；母爱，更似一缕冬日的暖阳，温暖了我们的心。

我的妈妈非常美丽。眼睛水汪汪的，犹如天空一般清澈，睫毛浓浓的，长长的，像是长在溪水岸边的柔柔青草。鼻梁高高的，挺挺的，看着美美哒！特别是嘴，小小的，像刚刚绽放的玫瑰花瓣，似乎还散发着淡淡的玫瑰花香。

妈妈十分注重家里整不整洁、干不干净。有一次，客厅里有一些灰尘，妈妈下班回来时发现了，她二话不说，拿起扫把就把灰尘消灭得无影无踪。

妈妈最关注的'，还是我。吃饭时，如果我说了话，她就会狠狠地瞪我一眼以此来警示。如果我还要继续说，她就会毫不留情地将我的饭碗端走，直到我意识到错误，不说话了，才把饭碗还给我。

有一次，在我学校里上体育课时突然晕倒了，老师摸了摸我的头，赶紧打电话给妈妈：“思睿妈妈，卢思睿中暑后发烧，现在晕倒了！”妈妈得知情况后立即来接我回家。回到家后，我躺在床上，妈妈飞快地拿来盆子、冷水和干毛巾，她坐在我身边，将干毛巾用冷水打湿后，轻轻地放在我头上，我一下子觉得好多了。不知过了多久，当我觉得自己不在晕乎乎的时候，已经吃晚饭了。一想到妈妈一直在反反复复做同一件事，我的鼻子就发酸。终于明白了“可怜天下父母心。”这句话的含义。

有妈妈的孩子，真好呀！

妈妈，我爱您！

六年级写人作文15

今天这节体育课真刺激，真好玩！可对于大名鼎鼎的江康乐而言，那简直就是—悲催！

眼睁睁看要下课了，我与张俊，胡卓越，江康乐，拍着篮球，提前下了课。刚刚到楼梯口，江康乐就向藏球员张俊索要篮球，可张俊就是不给！就此，悲催的事开始了！

江康乐接二连三的请求张俊将球给他玩玩，张俊应声而曰：“不给。”江康乐只有动真格得了。只见他直扑张俊，还没等张俊反应过来，江康乐就一个劲地死死抱住张俊，张俊立知大事不妙，使劲的挣扎着，江康乐可不是软柿子，见张俊想挣扎，连忙用脚勾住张俊的脚，“肖子，接球。”张俊已经是挣扎的精疲力尽了，只有向我求助，他想尽千方百计，无论怎样，也不敢扔，因为江康乐的手太长了，犹如一根麻绳，死死地困住他的.手。只剩下两个可以转动的手腕，忽然，张俊涨红了脸，勉强将求扔给了我，我接住球，死死抱住，江康乐看前功尽弃，我以为他就此罢休，没想到江康乐真是宁死不屈呀！他如同一只受精的野牛，疯狂地咆哮着，向我冲来，我我喝一声：“小白脸，接球。”说完，将球抛给了胡卓越。胡卓越可是大灌篮，他眼疾手快，一个飞龙在天，接住了球。江康乐赤红了眼，他是多麽希望啊！多磨渴望啊！紧接着，他犹如一只老母猪，挨了主人一鞭，疯似狂奔着，直冲胡卓越，还没等他跑到胡卓越家门口，球已经在我手中了。此时，江康乐气急败坏，蹲在地上哭诉着：“妈哟！”我与张俊，胡卓越听了哈哈大笑！当我们正准备离开时，江康乐突然站起来，暴跳如雷，愤怒道：“今儿我抢不到球，我就把你们给宰了……”还没等江康乐说完，我的心已不知不觉害怕起来，便逃之夭夭！！！

今天，江康乐可真悲催呀！！！